【實(shí)用】初中的校園作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初中的校園作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初中的校園作文 篇1

　　“倉鼠，電腦！”

　　沒(méi)人理。

　　“倉鼠，電腦！”

　　還是沒(méi)人理。此時(shí)，倉鼠周和電腦李正對著(zhù)一本本子發(fā)呆，根本沒(méi)注意到林百靈。

　　于是，林百靈走過(guò)去，一下子揪住了電腦李的耳朵。

　　“阿��！”一聲慘叫打斷了思緒萬(wàn)千的倉鼠周。轉過(guò)頭來(lái)，一臉問(wèn)號。只見(jiàn)林百靈正“滿(mǎn)目?jì)垂狻钡氐芍?zhù)電腦李，一副很不滿(mǎn)意的樣子。

　　”發(fā)生What事了……“倉鼠周的腦子還在九霄云外。他四下里看了看，原來(lái)是呆呆黃正在欺負神經(jīng)干。

　　他們早就很討厭呆呆黃了。正在掃地的黃蜂從座位底下鉆出來(lái)，他已經(jīng)知道發(fā)生了什么事。倉鼠周正尋思收拾一頓呆呆黃�！半m然神經(jīng)干有點(diǎn)神經(jīng)，但總比呆呆黃那個(gè)欺負弱小的家伙強多了�！秉S蜂想了想說(shuō)：“我們不用和他正面交手，可以用計對付他�！庇谑�，四人定下一計。

　　下課后，呆呆黃來(lái)找倉鼠周說(shuō)話(huà)。倉鼠周裝作沒(méi)發(fā)現他，繼續畫(huà)畫(huà)。呆呆黃見(jiàn)沒(méi)人搭理他，轉身去找林百靈。倉鼠周抓住時(shí)機，伸手捅了一下他。他一轉身，林百靈又狠狠地推了他一把，把他推到了倉鼠周的背上。倉鼠周裝作很煩的樣子，把他推開(kāi)，說(shuō)道：“擠我干嘛，沒(méi)看見(jiàn)我在畫(huà)畫(huà)��？”呆呆黃非常郁悶，自己怎么這么倒霉。而一旁的電腦李卻笑得前仰后合，根本透不過(guò)氣來(lái)。

　　呆呆黃郁悶地回到家，郁悶地吃飯，又郁悶地來(lái)上學(xué)。四人正對著(zhù)倉鼠周的本子玩整黃游戲。呆呆黃見(jiàn)了，頓時(shí)氣炸了肺，對著(zhù)倉鼠周一拳打下去。正好趕上倉鼠周一低頭，神經(jīng)干也擠了他一下。呆呆黃重心不穩，“撲通”一聲倒在了地上。倉鼠周聽(tīng)到動(dòng)靜，回頭一看，只見(jiàn)神經(jīng)干騎在呆呆黃身上。呆呆黃欲哭無(wú)淚，只好求饒。而他心里卻很生氣，為什么今天運氣這么背。

　　這天中午，電腦李對著(zhù)黃蜂的本子玩K怪。倉鼠周走來(lái)，也加入了游戲。神經(jīng)干過(guò)來(lái)一瞧，原來(lái)K的是黃怪，便馬上創(chuàng )了自己的一個(gè)號。正玩著(zhù)，忽然聽(tīng)到呆呆黃的腳步聲，神經(jīng)干馬上躲了起來(lái)。呆呆黃走進(jìn)教室，電腦李和黃蜂馬上一個(gè)躲在前門(mén)，一個(gè)躲在后門(mén)，倉鼠周觀(guān)戰。先是電腦李攻擊了他，馬上逃了回去。呆呆黃轉身，又被黃蜂摸了一下，繞小路逃走。

　　呆呆黃很奇怪，摸著(zhù)頭回到了座位上。神經(jīng)干便馬上逃了回去。三人大告成功，神經(jīng)干安全了。

　　電腦課上，倉鼠周和電腦李一起制作呆呆黃被整的動(dòng)漫。林百靈看了，一直在嘿嘿笑，因為呆呆黃的糗樣全被做出來(lái)了。倉鼠周也不是閑著(zhù)的，他一邊出主意，一邊笑。呆呆黃還蒙在鼓里，以為他們在做豌豆射手，也不甚在意。

　　回去的路上，倆人談?wù)撝?zhù)“阿呆動(dòng)漫”，被呆呆黃聽(tīng)到了。呆呆黃頓時(shí)火冒三丈，對著(zhù)倆人破口大罵。倉鼠周和電腦李也不甘示弱，一起反唇相譏。呆呆黃本來(lái)就語(yǔ)感不好，現在又孤身一人，最后寡不敵眾，敗下陣來(lái)。見(jiàn)呆呆黃沒(méi)有動(dòng)靜，倆人也就繼續聊了。

　　“智障！”呆呆黃把書(shū)往桌上一摔，“把大爺我罵得這么慘�！彼�還記著(zhù)被倆人罵的事。此時(shí)，電腦李正在看黃蜂和倉鼠周發(fā)瘋。瘋了好久，終于累了，開(kāi)始休息。呆呆黃還在發(fā)作。黃蜂聽(tīng)得心煩意亂，指著(zhù)呆呆黃破口大罵。呆呆黃生氣極了，沖過(guò)來(lái)要打黃蜂。黃蜂一下子把他扳倒，最后看他可憐，就把他抱回了座位。倆人繼續發(fā)瘋!

　　又是一節自習課，黃蜂的座位旁照舊堆滿(mǎn)了人。他們有說(shuō)有笑，非常開(kāi)心。

　　神經(jīng)干的游戲人物漸漸強了起來(lái)，但還是比不過(guò)每天都玩的倉鼠周，他是游戲中最厲害的人。林百靈突然說(shuō)：“呆呆黃在干什么？”原來(lái)呆呆黃在話(huà)倉鼠周，把倉鼠周畫(huà)得難看極了。于是，倉鼠周也在自己的本子上畫(huà)了一個(gè)更難看的他。倉鼠周又畫(huà)了一只豬，兩者用箭頭連接。呆呆黃見(jiàn)了，還在想自己到底做了什么？

　　今天學(xué)校里要搞義賣(mài)活動(dòng)，倉鼠周和朋友們都很開(kāi)心。

　　呆呆黃也很開(kāi)心，他要買(mǎi)彈珠砸神經(jīng)干。

　　果然，他買(mǎi)回了大批的彈珠，但沒(méi)找到神經(jīng)干，卻碰到了林百靈。林百靈發(fā)現了他袋袋里的彈珠，心中有些懷疑。她的懷疑不是多余的，呆呆黃從袋子里拿了一顆彈珠，朝林百靈的肚子砸去。林百靈接住它，說(shuō)：“謝謝你給我彈珠!”她奪過(guò)了他的袋子，跑開(kāi)了。呆呆黃很懊惱，這可是他的錢(qián)呀！

　　電腦李選上大隊部了。倉鼠周知道了，非常羨慕，輕輕摸著(zhù)他的標志。

　　呆呆黃也摸了他的標志。摸了以后，他決心痛改前非，做一個(gè)好人。他非常努力，一個(gè)月后，終于和倉鼠周等人搞好了關(guān)系。又努力了一陣子，徹底變成了人見(jiàn)人愛(ài)的小伙子。

　　就這樣，呆呆黃有了朋友，他很開(kāi)心。

初中的校園作文 篇2

　　人們常說(shuō)，懷念一座城，多是因懷念一個(gè)人。而我對于黃岡的眷念，不僅是因為那是我的故鄉，更是因那個(gè)承載了百年歷史，歷經(jīng)無(wú)限風(fēng)光的學(xué)府，我的精神家園——黃岡中學(xué)。

　　不論是遠眺還是近觀(guān)，黃岡中學(xué)都好似一幅不時(shí)變幻色彩的圖畫(huà)，呈現著(zhù)五彩斑斕的絢爛。

　　清晨的黃岡中學(xué)是白色的。遠處的天空蒙上了白色圣潔的面紗，教學(xué)樓雪白的墻壁彰顯著(zhù)“弘德尚學(xué)，篤行致遠”的校訓。學(xué)生們白凈的臉頰上泛著(zhù)紅暈，一雙雙黑亮的眼睛望著(zhù)遠方。

　　黃岡中學(xué)又是綠意盎然的。漫步在校園的主道上，兩旁是翠綠的樟樹(shù)，一棵棵站得筆直，面向朝陽(yáng)，頗有些“欲與天公試比高”的意思。等到太陽(yáng)升高，毫不留情地炙烤著(zhù)大地時(shí)，它們又會(huì )張開(kāi)寬大的枝葉，撐起偏偏翠綠的陰涼。遠處是一片盛開(kāi)著(zhù)格�；ǖ木G茵茵的草地，那花兒開(kāi)得熱烈，在綠草的映襯下，讓人眼前一亮，頓覺(jué)心曠神怡。入耳的是朗朗的讀書(shū)聲，那書(shū)聲仿佛也染上了層層綠意，飽含著(zhù)莘莘學(xué)子綠色的希望。

　　若你以為黃岡中學(xué)只是靜如處子，那就大錯特錯，她也有動(dòng)如脫兔的時(shí)候。那時(shí)，她便身著(zhù)一襲紅衣，充滿(mǎn)張揚的個(gè)性與無(wú)盡的活力。你瞧，那一年一度的運動(dòng)會(huì )正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)�？刺飶綀�(chǎng)上那風(fēng)一般的人兒矯健的身姿，看排球場(chǎng)上那靈活機敏的隊員，聽(tīng)觀(guān)眾席上那不絕于耳的議論和情不自禁的吶喊歡呼……火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)紅色的跑道，映照著(zhù)同學(xué)們那因興奮而變得紅紅的臉頰。這紅極而又艷極了的黃岡中學(xué)！

　　若說(shuō)紅色的黃岡中學(xué)是一位熱情奔放的吉普賽女郎，那紫色的黃岡中學(xué)定是一位江南水鄉的溫婉端莊的多情才女。在那元旦晚會(huì )上，璀璨的燈光下，是精彩的話(huà)劇表演，是悠揚的合唱曲目，是優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈，是聲調婉轉的黃梅戲……整個(gè)校園籠罩在一層華麗而夢(mèng)幻的紫紗之中，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力與光彩。那景，那人，那情，似乎早已融為一體，所有的人都深深沉醉在這場(chǎng)新年美夢(mèng)中，懷揣著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬，堅定地走在通往彼岸的路上，不回頭，不遲疑。

　　回憶著(zhù)黃岡中學(xué)的一景一物，細數著(zhù)它的一點(diǎn)一滴，心頭涌動(dòng)著(zhù)絲絲欣喜與留戀，真是賞不完黃州美景，數不盡的黃高風(fēng)流。

初中的校園作文 篇3

　　春天，猶如一位時(shí)髦女郎，毫無(wú)保留地展現著(zhù)綽綽風(fēng)姿，早春的校園像一個(gè)“T”型舞臺，任春姑娘在臺上展示出風(fēng)情萬(wàn)種。

　　你看，校園門(mén)口那潔白的小白鴿雕像在春風(fēng)的感召下，展翅欲飛，雕塑下的草兒，花兒們開(kāi)了，她們歡笑的鬧春呢！黃色的太陽(yáng)菊耀眼奪目，它的花瓣一層一層，像觀(guān)世音手中的蓮花，它的花盤(pán)像一個(gè)播音機，似乎在提醒著(zhù)校園里的小朋友說(shuō)“同學(xué)們，一年之計在于春……”

　　在百花叢中，唯迎春花獨領(lǐng)風(fēng)騷了，當你漫步在校園連心橋上，更是春色盎然。橋邊的迎春花在風(fēng)中搖搖晃晃，在碧綠的枝條中，特別耀眼。春風(fēng)一吹，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，花兒眨巴眨巴的，猶如綠波中的小魚(yú)燈，使你有身臨水鄉的感覺(jué)。梧桐樹(shù)是最趕潮流的，只要春天一到，她來(lái)不及發(fā)芽就先開(kāi)花了，你看教室兩旁的梧桐樹(shù)，那掛滿(mǎn)枝頭上的喇叭花迫不及待的吹響了春天的號角，歡呼雀躍般地喚著(zhù)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了

　　英峻瀟灑的雪松急了，他不會(huì )開(kāi)花就象不會(huì )生孩子的小伙子，他有什么辦法報春呢？看！他靈機一動(dòng)，趕快長(cháng)出又嫩又綠的葉子，跑向春天的大舞臺上，向春天報告：“我來(lái)了”

　　你看學(xué)校后門(mén)口的雪松，深綠的老葉子中，夾雜著(zhù)一層新綠，形成綠色多層次，成了校園又一道風(fēng)景。

　　望著(zhù)這滿(mǎn)目的鮮花，滿(mǎn)園的綠色，我想：如果沒(méi)有了春天，就沒(méi)有含苞欲放的花朵，就沒(méi)有這蒼翠的枝條綠葉，也就沒(méi)有這姹紫嫣紅的校園。

初中的校園作文 篇4

　　仔細觀(guān)察，陽(yáng)光灑在大地上，窗外，聲音、景色，猶如跨世紀的畫(huà)作般，一切，都是那么的不真實(shí)，五顏六色的顏料正妝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)校園，建筑的輪廓勾勒出這幅美麗的圖畫(huà)。

　　風(fēng)，總像長(cháng)不大的頑皮小孩，喜愛(ài)撥弄樹(shù)的琴弦，時(shí)快時(shí)慢，在校園的這一角，一望過(guò)去，成排阿勃勒像衛兵般的站著(zhù)，風(fēng)，這時(shí)也加入了，在陽(yáng)光照射下，金黃色的樹(shù)枝在左右搖曳，風(fēng)想到，何不舉辦個(gè)小小音樂(lè )會(huì )呢？于是，當起指揮，一切都在他的指揮下進(jìn)行著(zhù)，經(jīng)過(guò)時(shí)，總忍不住駐足，放眼望去，樹(shù)和花草和諧的擺動(dòng)著(zhù)，枝椏上的鳥(niǎo)兒也來(lái)回旋轉，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，一圈一圈，身體滑出美麗的弧形�？�！多么自由自在；看！多么優(yōu)雅美妙；看！多么熱情奔放，它們就像是活潑的少女，灑脫著(zhù)青春，等著(zhù)別人喝采。

　　大老遠，加油歡呼聲傳入耳際，一下子，拍手聲緊接著(zhù)，吶喊的熱血奔騰，雙手因使力而握拳，高舉，振臂高揮，激動(dòng)的站了起來(lái)，場(chǎng)上，汗水結晶從臉上滑落下來(lái)，一滴一滴，似乎也代表了計分表上的心血，個(gè)個(gè)努力得到，可能是致勝的一分。汗水淋漓的操場(chǎng)，也是一座舞臺，舞臺上，球員們各各想大展身手，球在人群間穿梭，鎂光燈在照耀著(zhù)，每個(gè)人都像一顆星星，閃閃發(fā)光，吸引人的目光，但，人群之中，總有一顆最亮眼的，像磁鐵般吸牢著(zhù)，每一雙眼睛，凝視，這揮灑的園地，展現著(zhù)，每個(gè)人的熱情。

　　“嘩！嘩！”座落在校園的一隅，每當北風(fēng)吹起后，就再也沒(méi)有了吵雜，沒(méi)有了人群，沒(méi)有了水聲，池內，曾經(jīng)冰鎮著(zhù)身體，奮勇向前的毅力，哨聲后，每一個(gè)身軀，這里，或許曾經(jīng)包含了夢(mèng)想與希望，因為它正倒映著(zhù)夢(mèng)想的藍圖。正如艾青所謂的“讓青春去激起，一片雪白的贊嘆”在水聲蕩漾中，我隱約朦朧的看見(jiàn)。

　　校歌響起，耳熟能詳，彷佛提醒著(zhù)學(xué)校悠久的歷史，引領(lǐng)我穿越時(shí)光隧道，原來(lái)，為了學(xué)校，許多人奔走、籌備，校園內的一磚一瓦，都是用汗水背后的努力所換來(lái)的，校園不知經(jīng)過(guò)了多久，仍屹立不搖，我相信，以后跨過(guò)校門(mén)，必會(huì )懷著(zhù)一顆不同的心，體育館的名稱(chēng)似乎正提醒著(zhù)我們，里面的相片和校訓都來(lái)自于以前的努力，盡管過(guò)了很久，些許斑駁，但，每次一望過(guò)去，心都是彩色的。

　　打開(kāi)窗，卻發(fā)現外面一片綠意，走出教室，雙腳踩在草地上，感受柔軟的愛(ài)撫，窗外太陽(yáng)灑下了金黃色的亮粉，從樹(shù)木間的空隙掉落在碧綠的草地上，為綠上了一成金色粉底，柔軟的草地輕輕點(diǎn)頭，亮粉也落在操場(chǎng)上，一閃一閃，和球員們奔跑的身影交織在一起，閃閃發(fā)光，耀眼的映入眼簾，在阿勃勒樹(shù)上，連葉子也染成金黃色的，內心深處，有種期待像小種子般萌芽，為這美麗的校園風(fēng)景增添不少豐采，閉上眼睛，一陣風(fēng)吹過(guò)，心中那顆希望的種子散播到每個(gè)人的心里，為這校園開(kāi)出一朵燦爛且繽紛的花朵，此時(shí)此刻，在校園中的每個(gè)人，想必都漾起了一抹希望的微笑了吧！

初中的校園作文 篇5

　　在秋天，充滿(mǎn)校園的是一股富有活力、輕松又悲涼的旋律。

　　整個(gè)校園由奏的綠色，由夏過(guò)渡，染成了秋天的金色與紅色，在后花園里，綠油油的草挽了一件衣裳林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵金色長(cháng)墻，火紅的楓葉讓人們充滿(mǎn)了激情，籃球場(chǎng)上，帥氣的小伙子們赤裸著(zhù)上身在打球，女生們羞澀的看著(zhù)，又忍不住發(fā)出一聲聲贊嘆。

　　秋高氣爽，在這一個(gè)美麗的季節里，同學(xué)們慢悠悠的走著(zhù)，不像夏天那么急促、緊張，不像冬天那么畏縮，而是一邊觀(guān)賞，一邊細細品味這秋天的美麗。秋天的月，讓人感嘆，就讓我們像秋天一樣。清寧、冷靜、晶瑩坦蕩吧!

　　瑟瑟秋風(fēng)吹走了夏的炎熱，也帶來(lái)了落葉的悲涼，一葉知秋，也許落葉是秋的先行官，告訴同學(xué)們一年中無(wú)法逃避的衰敗隨秋天而至，每一片落葉都是殘缺的，或者有著(zhù)蟲(chóng)洞，或者有著(zhù)銹斑，或者有著(zhù)葉尖葉柄，凋零是無(wú)可替代的'規律，是人生的必然，人生也像這一樣，所以我們要把握人生，走好人生的每一步!

　　我傾心于秋天，醉心于這美麗的季節，我愛(ài)你，秋天!

初中的校園作文 篇6

　　從入學(xué)到現在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽常

　　我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們在為賽場(chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著(zhù)“加油，加油�！边@個(gè)時(shí)候有一位同學(xué)在將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，他失去了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔心那位同學(xué)的安危。在他后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會(huì )出事，就算贏(yíng)了也是贏(yíng)的不光彩，因為這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因為原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個(gè)獎杯，但是用這個(gè)獎杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。

　　我記得在三年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很差，有許多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著(zhù)我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎團徽的召喚。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟�而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。

　　再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　我們曾經(jīng)是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是賽場(chǎng)上的一對學(xué)友。當我們揮手告別時(shí)，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)。

初中的校園作文 篇7

　　校園是每一個(gè)同學(xué)最熟悉的地方，也是一天中花費時(shí)間比較多的地方，校園為廣大學(xué)子提供良好的學(xué)習環(huán)境，為教師和學(xué)生提供接受教育的場(chǎng)所，校園在你的印象中是怎么樣的呢?你最深刻的校園是哪里呢?校園哪些地方給你帶來(lái)的影響最大呢?校園在記憶中有很多美好的回憶!

　　回想起我的小學(xué)校園，那是坐落在鄉鎮交叉路口的一塊空地上，四周高高的圍墻威嚴聳立著(zhù)，校門(mén)口旁邊有一整排整齊的樹(shù)木，也不知道是什么樹(shù)木，筆直得樹(shù)干，茂密的樹(shù)葉，迎風(fēng)樹(shù)葉在莎莎的作響，門(mén)口兩邊的樹(shù)木想哨兵一樣站崗，守護者校園!

　　走進(jìn)校園，回憶里的畫(huà)面一幕幕的出現在眼前，門(mén)口對接的校道一直通道前面的教學(xué)樓，門(mén)口的右側是籃球場(chǎng)，左側是羽毛球場(chǎng)，還有一整排的班級黑板報，看著(zhù)這一些，想起那年一起在黑板上制作不同主題的黑板報，我是負者涂顏色，班上有個(gè)寫(xiě)字很漂亮的女生，叫小悅，還有畫(huà)畫(huà)水平高的小晴，還有其他同學(xué)也會(huì )參與，每次都是中午或者下午放學(xué)之后我們幾個(gè)集合在黑板前，商量怎么設計版面，準備哪些素材資料，需要用到哪些工具，你一言我一語(yǔ)，分工明確，將黑板報制作好!向個(gè)班級交上滿(mǎn)意的答卷!

　　往里走是教學(xué)樓，還有科技樓，教學(xué)樓前面都有一座小型的花圃，種了很多花，還記得那年班級活動(dòng)老師組織同學(xué)們一起去拔草，班上又調皮的男生，偷懶，有些同學(xué)看到打小報告，被發(fā)現了，裝模裝樣的拔草，也有打打鬧鬧的，在女生頭上放花放狗尾巴草的，歡樂(lè )總是不斷!

　　校園的校風(fēng)校訓是印象最深的，講文明、守紀律、勤學(xué)習、求上進(jìn)，這些老師每次班會(huì )課都會(huì )提到，總會(huì )進(jìn)行一次思想教育，這些也是對以后的學(xué)習生活很大的幫助!

　　我的校園，不算大，但留個(gè)我們的收獲很大，母校，我為你感到驕傲!

初中的校園作文 篇8

　　時(shí)間過(guò)得可真快，在不知不覺(jué)中，秋天已經(jīng)到來(lái)了。仿佛昨天還坐在空調屋里吃著(zhù)冰淇淋，可是轉眼間，秋風(fēng)已讓我們感覺(jué)到一絲涼意。踏著(zhù)秋天的腳步，我來(lái)到了校園里。

　　秋天的校園是金黃色的。剛進(jìn)校園門(mén)口，幾棵綴滿(mǎn)了黃楓葉的五角楓立刻映入眼簾。樹(shù)下，成堆的、鮮黃鮮黃的楓葉躺在了地面上，仿佛天際的陽(yáng)光飄下，為同學(xué)們鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的校園，是金黃色的，金黃色使人高尚。

　　秋天的校園是綠色的。校園的東南角，有幾棵綠油油的松樹(shù)和柳樹(shù);松樹(shù)那碧綠的松葉以及柳樹(shù)那又扁又長(cháng)的柳葉，都在不知不覺(jué)中使整個(gè)校園充滿(mǎn)勃勃生機。秋天的校園是綠色的，綠色使人充實(shí)。

　　秋天的校園是粉紅色的。在校園西側的花壇中，幾朵粉色的月季花綻放，點(diǎn)綴著(zhù)校園。在粉色的月季花的襯托下，風(fēng)兒也好像變成了粉紅色的。那粉紅色的風(fēng)，吹入教室、吹到操場(chǎng)，使同學(xué)們心情舒適。秋天的校園，是粉紅色的，粉色使人輕松。

　　秋天的校園還是彩色的�！岸ｂ忊彙�…”下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，有的追逐、有的打鬧、有的玩耍;他們穿著(zhù)的五顏六色的衣服，把整個(gè)校園裝飾成了一幅美麗的圖畫(huà)。秋天的校園，是彩色的，彩色使人喜歡。

　　這就是我的校園，在秋天來(lái)臨的時(shí)候，她呈現出美麗的顏色。我喜歡秋天的校園。

初中的校園作文 篇9

　　校園，是成長(cháng)的必經(jīng)之地，是學(xué)生的第二個(gè)家。它帶給我們知識和歡笑，在人們的童年中留下了重重的一筆。

　　我的學(xué)校是長(cháng)汀縣實(shí)驗小學(xué)，雖然年已古稀，但時(shí)時(shí)處處顯露著(zhù)年輕人的朝氣。

　　早晨，太陽(yáng)初升，校園還沒(méi)有醒過(guò)來(lái),一片寂靜。朦朧的薄霧如輕紗般籠罩著(zhù)校園。這時(shí)，一陣清脆的叫聲打破了這片寧靜。晨霧漸漸散去，美麗的校園又迎來(lái)了嶄新的一天。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，校園熱鬧起來(lái)了，教室里也傳來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。

　　上課了，老師們滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，嫻熟的使用著(zhù)先進(jìn)的設備給學(xué)生們授課。唐詩(shī)宋詞，加減乘除，同學(xué)們都牢牢掌握。

　　我們的教學(xué)樓有四層，每層都有四個(gè)教室。在一樓的出口處，會(huì )有幾張桌子和椅子，上面的書(shū)架擺滿(mǎn)了書(shū),這是“書(shū)吧”。只要你愛(ài)看書(shū)，隨時(shí)可以來(lái)這看。在教學(xué)樓的前面，有幾個(gè)方柱，上面貼滿(mǎn)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品。在“毓秀樓”的走廊兩旁的墻上，不僅有關(guān)于文明禮儀方面的知識，還有學(xué)生的畢業(yè)照呢！

　　下課時(shí)，同學(xué)們好似一只只歡快的小鳥(niǎo)飛也似的跑向教學(xué)樓前的紅綠相間的塑膠操場(chǎng)上。這個(gè)塑膠操場(chǎng)有籃球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，酷愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)們可喜歡到這來(lái)打球呢！這個(gè)塑膠操場(chǎng)前挺立著(zhù)一根筆直的旗桿，旗桿的頂端飄揚著(zhù)一面鮮紅的五星紅旗。星期一，我們就會(huì )在操場(chǎng)上莊重地升國旗，向五星紅旗敬禮。

　　放學(xué)后，同學(xué)們都陸續回家了，太陽(yáng)也正是最熱的時(shí)候。太陽(yáng)將金色的光芒撒在了毓秀樓前的大樟樹(shù)上，顯得熠熠生輝。樟樹(shù)枝葉茂盛，樹(shù)干粗大，起碼要五六個(gè)小學(xué)生才抱得住它。

　　傍晚，夕陽(yáng)的余暉落在了大門(mén)后的魚(yú)池上。魚(yú)池有三層。向樓梯一樣排序。每一層中心都會(huì )有一個(gè)噴泉，噴出的水如一朵朵蘑菇。小池水潺潺地流著(zhù)，為我們奏出一曲曲美妙的樂(lè )章。魚(yú)池的水清澈見(jiàn)底，每一粒細小的石子都看得一清二楚。水中的金魚(yú)們在快活的嬉戲打鬧，還時(shí)不時(shí)躍出水面，好像在說(shuō)：“看我跳的多高！”

　　在魚(yú)池的斜對面有一座花園。里面的植物不僅數量多、顏色多，種類(lèi)也多。有桂花樹(shù)、鐵樹(shù)、竹子等。還有一些我叫不出名字的花兒。她們爭奇斗艷，你蹭我一下，我碰你一下。一陣清風(fēng)拂過(guò)，花兒們都隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，構成了一道靚麗的風(fēng)景。

　　��！美麗的校園，你那一草一木，深深的刻在我心里，你是我的又一個(gè)家園，我永遠愛(ài)你！

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