實(shí)用的初中的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
一天晚上我睡得正香，卻被一陣說(shuō)話(huà)聲吵醒了我仔細尋找聲音，發(fā)現這聲音原來(lái)是從我書(shū)包里的本里傳出來(lái)的我拿出本>本，坐在椅子上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)這各種語(yǔ)調的聲音，覺(jué)得很有趣。
只聽(tīng)一個(gè)又尖又細的聲音說(shuō)：“我是逗號，一個(gè)大腦代，下面拖著(zhù)尾巴，活像一只蝌蚪別看我個(gè)子，用可大了，哪一篇章都少不了我句子中間的停頓全靠我，要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，人們一口氣讀下去，怎么受得了？”
句號聽(tīng)了說(shuō)：“我是句號，樣子像一個(gè)空心圓圈，常停在一個(gè)完整的意思后面，有我就表示一句話(huà)說(shuō)完了如果沒(méi)有我，一篇章永遠無(wú)法結束，而且章的意思也會(huì )不清楚誰(shuí)要是不點(diǎn)錯了我，還會(huì )鬧出大笑話(huà)”
問(wèn)號不服氣地說(shuō)：“我是問(wèn)號，一個(gè)耳朵，下面一個(gè)黑點(diǎn)，我會(huì )引起人們的思考，碰到疑問(wèn)詞或疑問(wèn)句時(shí)，都少不了我”
感嘆號大叫道：“我的樣子真奇妙，好像音符低音‘哆’，章里數我最富有感情，表示強烈感情少不了我感嘆號！”
過(guò)了一會(huì )兒省略號慢騰騰地開(kāi)了腔：“我雖然長(cháng)得很特別，一串六個(gè)雨點(diǎn)，可是我并不覺(jué)得自己在章中有特別大的用因為，我表示話(huà)還沒(méi)說(shuō)完、省略或語(yǔ)言斷斷續續不連貫等如果沒(méi)有其他兄弟姐妹，只靠我可沒(méi)法把章的意思表達清楚”
“對！對！對！說(shuō)得太對了！”冒號不知從哪里冒了出來(lái)，“省略號的話(huà)說(shuō)到我心里去了，主人的寫(xiě)得好，也有我們標點(diǎn)符號的一份功勞，可這功勞不是我的，也不是你的，而是大家的老師的評中‘標點(diǎn)符號運用正確’就是給我們記了集體一等功”
逗號不好意思地說(shuō)：“剛才我的話(huà)是有些片面強調個(gè)人的用，主人對我們大家都一樣關(guān)注，我還知道她的筆記本中把我們每一種標點(diǎn)符號的用都記得清清楚楚”這時(shí)，句號、問(wèn)號、感嘆號也都感到自己有點(diǎn)過(guò)于強調自己的用了
聽(tīng)著(zhù)各種標點(diǎn)符號有趣的談話(huà)，我暗暗下定決心，一定要增進(jìn)與標點(diǎn)符號的友誼，把它們每一個(gè)的特點(diǎn)都要弄得明明白白，使它們在我的中發(fā)揮好自己的作用。
初中的作文 篇2
故鄉的橋，不似錢(qián)塘江大橋那樣雄偉壯觀(guān)，有令人折服的氣質(zhì)；不似西湖斷橋那樣擁有一段纏綿悱惻的愛(ài)情傳說(shuō)，有令人向往的魅力；不似杭州灣跨海大橋那樣具有深遠的意義，有令人嘆為觀(guān)止的氣勢；不似趙州橋那樣擁有強健的“骨骼”，屹立千年不倒……故鄉的橋甚至有些破舊。
自我記事起，故鄉的橋就橫跨在河的兩岸，辛勞的村民踏著(zhù)它從這邊走到田里，又從田里走回村里。故鄉的橋就似一個(gè)守護者，守護著(zhù)我們村。在鉛灰色的平房間，它永遠孤獨地佇立著(zhù)，任憑人、車(chē)子從它身上踏過(guò)，碾過(guò)，一年又一年……
故鄉的橋是用水泥建造的，我已不記得它大大小小修了幾次，但唯一不變的是那撐起整座橋的橋墩。它永遠都牢牢地扎根在水中，就似故鄉的橋守護村子那樣守護著(zhù)這座橋。
橋下靜靜流淌著(zhù)清澈的河水，橋洞下有經(jīng)流水沖刷而變得異常光滑的石頭。岸邊有“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)，一切都顯得那么質(zhì)樸，就如故鄉的人。
夏日的夜晚，橋就成了人們閑聊乘涼的好去處。月亮灑下銀白色的光，斑駁的樹(shù)影中間露出點(diǎn)點(diǎn)月光，橋在水中有朦朧的倒影，水中還有一彎月。在月光下，水面泛起縷縷銀光。水、月、影就似被畫(huà)家精心安排過(guò)似的，組成了一幅靈動(dòng)的畫(huà)面。微風(fēng)吹拂，人們的心就似一只只小鳥(niǎo)，從胸中展翅飛出，飛過(guò)迷茫的煙水、蒼茫的群山，又回到橋下的清波里。
清晨是一天中最熱鬧的時(shí)候，橋邊到處是洗衣的婦女，玩水的孩童。婦女的談笑聲，洗衣的汲水聲，孩童的嬉鬧聲，鴨子的嘎嘎聲，合奏出了一曲清晨小橋邊的交響樂(lè )，伴隨著(zhù)清澈的流水流向遠方。
中午，強烈的日光使得水面泛起層層白光，橋洞就成了捕魚(yú)人納涼的好場(chǎng)所。當你看到橋洞下停著(zhù)幾只竹筏時(shí)，不必驚奇，人們喜歡在這片陰涼的小天地里交流捕魚(yú)心得。
沒(méi)有雕刻精美的石雕，沒(méi)有鋼筋水泥的現代氣息，沒(méi)有沉重的歷史背囊，滄桑的橋啊，你究竟是用怎樣的魔力把故鄉的人們召喚到你的膝下，用怎樣的魔力把人們的目光聚集到你的身上？沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)，沒(méi)有誘惑的微笑，沒(méi)有美麗的外表，也沒(méi)有迷人的嗓音，故鄉的橋你只是默默地張開(kāi)溫柔的翅膀，為人們遮擋風(fēng)雨，給人們提供休息納涼的場(chǎng)所，庇護著(zhù)淳樸的人們。
故鄉的橋，如今仍然屹立在河上，經(jīng)歷了多年風(fēng)雨的洗禮，歲月無(wú)情地給它添上了皺紋，但是這又有什么關(guān)系呢？它始終是我們的依賴(lài)。故鄉的橋呵，感謝你的守候。因為你，讓我記住了故鄉的美，讓我感受到了故鄉人的友好、真誠、善良與淳樸。
故鄉的橋，我在遠方思念著(zhù)你！
初中的作文 篇3
祖父是愛(ài)花之人，家中一方平臺，他殷勤侍弄，一年四季，便也是姹紫嫣紅，熱熱鬧鬧，十數種花草隨時(shí)令更變，你方唱罷我登臺，無(wú)一時(shí)冷清了。
唯有春冬交接之時(shí)，水仙已凋殘破敗，喜暖的幾類(lèi)花卻還不到盛放之時(shí)，望之未免令人心生凄涼，郁郁不樂(lè )。好在祖父自有辦法，預先將兩盆名貴牡丹移入玻璃暖房，數日后搬出時(shí)，姚黃魏紫，光華灼灼，在春寒料峭中更顯其絢爛奪目，隨風(fēng)輕搖，如美人面孔，似喜還嗔。小小平臺，頓時(shí)有了生機，有了靈魂。
我常坐在花前玩耍，自然是一些孩子的小把戲，解解孔明鎖，打亂幾個(gè)魔方，將小蟲(chóng)捏在手中捉弄，亦或拿一支粉筆隨意涂抹幾番，別有樂(lè )趣。正在好奇好動(dòng)的年紀，什么不可玩，什么不會(huì )玩呢？孩童“玩”的天性，大抵是鐫刻在基因中的密碼，想要強行更改，就不免要吃些苦頭。如今想來(lái)，那時(shí)愛(ài)玩會(huì )玩的我，倒是一株應時(shí)而發(fā)的植物，破土抽芽，都正合宜。
鄰人家與我同齡的女兒卻迥乎不同，補習班是每周必上，書(shū)法、繪畫(huà)與樂(lè )器，也一樣不缺。每當我看見(jiàn)她那與我相仿的身量背負著(zhù)一把琵琶，面色如止水般走出家門(mén)，心中便莫名生出哀憫來(lái)。鄰人常在我母親面前夸耀：“我家的從來(lái)不會(huì )玩�！币贿吰澄規籽邸菚r(shí)我定在一旁瘋鬧——很有看不上眼的意味，只是這些話(huà)落在我耳里，只讓我覺(jué)得，若為了女孩的端莊嫻靜，為了將起跑線(xiàn)向前挪那么幾步，便連玩也不會(huì )，不僅是可嘆，甚至是可悲了。
她正如祖父的牡丹，還未經(jīng)歷那生枝長(cháng)葉的稚拙歡喜，便花開(kāi)勝錦，供人稱(chēng)賞。見(jiàn)她光環(huán)加身，我也并不艷羨，從玩中，可收獲無(wú)數樂(lè )趣，我循心而行，當不會(huì )行差踏錯。
不久升學(xué)，常讀書(shū)到夜深人闌，頸酸眼澀，玩也隨之偃旗息鼓。然而起身在書(shū)房?jì)茸咦�，那被無(wú)憂(yōu)時(shí)光充盈的心臟，重又輕若無(wú)塵，仿佛生長(cháng)兩翼，能乘風(fēng)飛起�！巴妗睘槲曳e淀下的這一份好心境，這一份歡暢的精神，令憂(yōu)慮哀愁都無(wú)法在我的腦海中占有一席之地。
春光明媚，得空與祖父一同賞花，眼前只見(jiàn)無(wú)數嬌美笑靨，相依相偎，展瓣吐蕊，引得人心醉神迷。忽然想起那兩盆牡丹來(lái)，問(wèn)及，祖父直笑我癡，說(shuō)那牡丹既已開(kāi)過(guò)一回，待不到來(lái)年，怎能有花開(kāi)呢。只是徒然長(cháng)葉，放在這爭奇斗妍的花叢中，一點(diǎn)也辨別不出了。
我陡然一驚，不知該如何嘆惋。鄰家女孩正巧走過(guò)，也駐足看了看這滿(mǎn)臺春花。我迎上前去招呼，她擺擺手，臉上浮現出頗為勉強的淺笑：“你倒有空在這玩兒呢，我還要去補課�！彪x去前，她目光眷眷地回顧那些花朵，又說(shuō)：“有時(shí)想要玩一玩，不知該做些什么，從前無(wú)數好機會(huì )都錯過(guò)了，何況現在呢�！�
從她平靜的語(yǔ)調里，我竟聽(tīng)出呻吟般的嘆息。
當那過(guò)早開(kāi)放的牡丹零落成泥碾作塵時(shí)，從前千般嫵媚，都不被憶念。畢竟，當它正應安享陽(yáng)光，汲取雨露時(shí)，已匆匆盛放，待到百花蓬勃時(shí)，只有黯然神傷。
我目送她遠去，那瘦小而單薄的背影上，只有幾根突兀的白發(fā)引人注目。我只得慶幸，自己這一路，一步一步，走得安安穩穩，該玩時(shí)會(huì )玩，玩得痛快，玩得自在，也不曾荒廢點(diǎn)滴時(shí)光。會(huì )玩，對一個(gè)孩子而言，不是責備，反倒是莫大稱(chēng)賞，無(wú)論如何，會(huì )玩才好。
愿如這盛放的花朵，抽枝時(shí)抽枝，發(fā)芽時(shí)發(fā)芽，時(shí)值仲春，便在最好的年華怒放，勇占一分春光。
一年花季，牡丹只開(kāi)一次。
初中的作文 篇4
拿到“惜”這個(gè)作文題目時(shí)，我的思維便“轟”地一下子炸開(kāi)了，頓時(shí)有千萬(wàn)縷復雜糾結的記憶泱泱而來(lái)。我惜什么呢？惜光陰、惜情......我惜太多的東西，亦有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知如何道來(lái)。我突然感覺(jué)自己那樣渺小，有許許多多存在的現已蕩然無(wú)存，我只能無(wú)奈地看它們逝去，只留下一個(gè)苦澀的“惜”字。惜，是一門(mén)悲傷的藝術(shù)，是那幻化的“n”。
于是，就像數軸一樣。我佇立原點(diǎn)，扭頭回首左邊的昔日。一段一段抽象的往日連接成線(xiàn)，拴住筆尖，筆下便有了羈絆。我看到了某一個(gè)坐標，是充滿(mǎn)五味的惜別。我忽然記起很多，耳邊從喧鬧中剝離出許多聲音：“丫頭，以后要多多聯(lián)系哦”“嗨，記下我的軟件號，多聯(lián)系”顫抖著(zhù)，顫抖著(zhù)，那些聲音顫抖著(zhù)讓我不要忘記，凝望著(zhù)，凝望著(zhù)，我凝望著(zhù)那些斑斕的記憶。同窗六年，他們給我窗外風(fēng)景。如今，時(shí)光扯碎我那一聲再見(jiàn)，我唯有思念同學(xué)錄上樸素言語(yǔ)的溫暖。我不會(huì )多愁傷感地望著(zhù)月亮回憶，只是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )不由自主地放下筆，呆呆地想：“她現在也在寫(xiě)作業(yè)吧！”“她們這個(gè)星期還出去溜冰嗎?”......等我從神游中驚醒，這才發(fā)現，我是那樣珍惜六年來(lái)的一切，以至于我不得不關(guān)上記憶六年的門(mén)來(lái)麻木自己。直到今天，看見(jiàn)那個(gè)“惜”字，我才在不經(jīng)意間開(kāi)啟那扇“吱呀作響”的門(mén)，惜別在6月的我們，原來(lái)都有最柔弱的珍惜。從A數到Z，你們可好？
細品我珍惜的那些，發(fā)現我都是在追尋昔日的回憶。我珍惜那個(gè)六年，我珍惜那段友誼，我珍惜所有逝去的酸甜苦辣，我珍惜光陰似水的一去不復返。這一切纏綿的思緒，又怎一個(gè)“惜”字了得？古有黛玉惜花，感嘆花謝一瞬，惆悵間自顧自的葬花。今又有多少人，佇立在過(guò)去與現如今無(wú)限綿亙的軸上，揚抑著(zhù)不同的語(yǔ)調，感嘆一個(gè)“惜”字的多少不復與離去的`年華？
初中的作文 篇5
看，春姑娘微笑著(zhù)走來(lái)了！
不知什么時(shí)候，肥沃的土地上伸出幾個(gè)尖尖的小腦袋，噢，是小草！它們睜開(kāi)了朦朧的睡眼，好奇地向四處張望，似乎在尋覓春姑娘的足跡。不知什么時(shí)候，垂柳那柔軟而纖細的的枝條上抽出了嫩嫩的綠芽，星星點(diǎn)點(diǎn)，好似綠寶石一樣，綴滿(mǎn)了枝頭。不知什么時(shí)候，這個(gè)小而可愛(ài)的通遼市已經(jīng)沉浸在了這暖洋洋的、醉人的春意中了。
“春天來(lái)了！”是姑娘們在歡呼，她們紛紛脫去了笨重的冬衣，換上時(shí)尚的春裝，白皙的臉蛋兒上泛著(zhù)會(huì )心的微笑；“春天來(lái)了！”是老人們在歡呼，他們拄著(zhù)拐杖，蒼老的臉上露出久違的笑容，他們欣喜地向四處張望著(zhù)，伸出干枯的雙手企圖擁抱生命里最后的春天；“春天來(lái)了！”是孩子們在歡呼，他們像小鳥(niǎo)一樣，張開(kāi)臂膀，飛奔到伙伴的中間，樂(lè )融融的有說(shuō)不完的話(huà)�！按禾靵�(lái)了！春天來(lái)了！”所有的人兒都在歡呼，那無(wú)以言表的歡笑在他們臉上蕩漾。
春天真的來(lái)了！你看那蘇醒的青蛙，正歡蹦亂跳著(zhù)，“呱呱”聲清脆悅耳；你看那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們歡唱著(zhù)春之曲，在碧藍的天空中翱翔；你看那奇異的花地毯，艷麗的花兒在和風(fēng)中翩翩起舞，那淡雅的幽香令人心醉；你看那美麗的綠寶石，依偎著(zhù)婀娜多姿的柳枝，隨風(fēng)婆裟起舞。漫步郊外，空氣清新，風(fēng)景如畫(huà)。天是那么藍，那是春姑娘迷人的藍紗衣；云是那么白，那是春姑娘白皙的面龐……
你聽(tīng)，春姑娘那銀鈴般的笑聲多么悅耳！她邁動(dòng)著(zhù)輕盈的步伐，踏出一片青綠。你看，她正靜靜地坐在草叢中，聆聽(tīng)著(zhù)呢喃燕語(yǔ)；你看，她正置身于艷麗的花海中，品味著(zhù)醉人的花香；你看，她正向你靠近呢！
是的，這個(gè)小小的、可愛(ài)的通遼市已經(jīng)沉浸在了這醉人的春意中了。
初中的作文 篇6
沙啦啦，沙啦啦
雨輕輕地飄著(zhù)，仿佛為大地披上了一層薄紗，一道道彩色的晚霞映在天空，顯得格外魔幻。
然而我可沒(méi)時(shí)間欣賞這美麗的風(fēng)景。我舉著(zhù)一把小的可愛(ài)的小傘，在雨中急急忙忙地小跑著(zhù)，我的鞋和褲子已經(jīng)濕透了。心想：老師留堂留的這么晚，回去怎樣寫(xiě)得完作業(yè)啊?我正數著(zhù)作業(yè)，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，讓我差點(diǎn)不住腳，風(fēng)像折斷一根樹(shù)枝一樣折斷了我的傘，我連忙沖進(jìn)馬路旁的亭子里，平時(shí)還算禮貌的我也說(shuō)出了一句臟話(huà)。
一瞬間，我在十字路口中間看到一個(gè)身影，那是一位兩鬢斑白的老交警，穿著(zhù)一件黑色雨衣，手里還舉著(zhù)一把黒傘，滿(mǎn)臉的皺紋好似在向我述說(shuō)他經(jīng)歷的苦難，十分瘦弱。他仿佛也看見(jiàn)了我，從黑壓壓的車(chē)流中沖出來(lái)，跑到我的跟前。他把黒傘遞給我，沙啞但溫和地對我說(shuō)：小朋友，天都黑了還在這，拿著(zhù)傘，快回家去吧。那，那您呢?老頭子還結實(shí)著(zhù)呢，這點(diǎn)雨不算什么，況且我還穿了雨衣，他笑著(zhù)說(shuō)，并秀了秀有些枯瘦的肌肉。我還想再說(shuō)些什么，但他已經(jīng)又沖進(jìn)車(chē)流中去了。我拿著(zhù)那把黒傘，想說(shuō)的話(huà)在堵心頭，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
沙啦啦，沙啦啦
雨像一首優(yōu)美的小曲，還在演奏著(zhù)，我舉著(zhù)那把愛(ài)的黒傘，開(kāi)始欣賞那美麗的風(fēng)景
初中的作文 篇7
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，火辣辣的太陽(yáng)籠罩著(zhù)大地，讓人有種昏沉的窒息感。在這眾口喧囂的小路上，出現了一位不尋常的老翁，一位獨自推著(zhù)三輪車(chē)的賣(mài)菜翁！
他在烈日下穿著(zhù)破舊不堪的布衣，那布衣已沒(méi)有了它原本的顏色，如同一團烏黑的裹腳布。老翁的頭發(fā)也亂糟糟的，稀疏的只剩一小巴，他那幅歷經(jīng)生活挫折的臉掩蓋了他的容貌，他的牙齒像城垛樣參差不齊，其中的一顆如象牙一樣地從唇上突伸出來(lái)，看起來(lái)真是讓人心生憐憫之心。
老翁的三輪車(chē)里放著(zhù)少的可憐的青菜，這些青菜在烈日暴曬下早已失去了誘人的光澤，留下的只是枯萎的菜葉。老翁在小路上不停地扯著(zhù)嗓子叫賣(mài)，路過(guò)的人們沒(méi)有多留意他一眼。
他的菜肯定不會(huì )有人買(mǎi)，我心想。
隨著(zhù)烈日逐漸消散，一位提著(zhù)菜籃子的婦女緩緩地走來(lái)。她也許是瞧見(jiàn)了老翁，生了憐憫之心，準備買(mǎi)下老翁三輪車(chē)里所有的菜。突然，這位婦女的所有動(dòng)作像是被定格住了，她尷尬地翻了翻自己的錢(qián)包，然后擺了擺手，原來(lái)她沒(méi)有零錢(qián)。
站在一旁的老翁不明白這是怎么一回事，他只是茫然地站在一邊，看著(zhù)婦女把自己的青菜拿起來(lái)又放下去。
過(guò)了一會(huì )，人多了起來(lái)，一些好心的人們了解了事情的經(jīng)過(guò)之后便要爭著(zhù)搶著(zhù)付錢(qián)。老翁像是第一次見(jiàn)到這么大的場(chǎng)面，他怯生生的坐在地上，望著(zhù)形形色色的人們，眼神里充滿(mǎn)了茫然。
當人們都爭著(zhù)搶著(zhù)付錢(qián)時(shí)，他們才意識到老翁沒(méi)有手機，而這些人們也沒(méi)有數額這么小的零錢(qián)。
“我有錢(qián)！”一位老太太舉起了手中的紙幣，走到老翁的三輪車(chē)旁把錢(qián)放了上去。人群一下子吵鬧起來(lái)，他們都不愿讓老太太一人付款。
“我看這樣，我們每人都出點(diǎn)錢(qián)，就讓老爺子賣(mài)‘高價(jià)’青菜吧�！蹦俏粙D女給出了主意。
“好！”有些人們起帶頭作用，開(kāi)始拿手機轉賬。也許是因為榜樣的力量，其余的人們都紛紛拿起手機開(kāi)始轉賬，他們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，秩序井然，都把錢(qián)轉給了老太太，然后由老太太付款給老翁。坐在一旁的老翁不明就里，卻還是樂(lè )呵呵的笑了。
現在，我意識到我剛才的想法是多么的愚蠢，和這充滿(mǎn)愛(ài)的一幕形成鮮明對比，這充滿(mǎn)愛(ài)的一幕已經(jīng)永遠地成為了我心中的風(fēng)景！
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