初中最美姿態(tài)作文600字（精選33篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中最美姿態(tài)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇1
那一年，在法國的小鎮阿爾，有一望無(wú)際的金色的麥浪，檸檬色的太陽(yáng)竭盡全力地燃燒，閃爍的波光在湖面上盡情變幻著(zhù)色彩。
在麥田深處，無(wú)垠的星空或赤金的烈焰下，有個(gè)日日夜夜畫(huà)著(zhù)向日葵的男人，他的眼神那樣倔強，甚至帶著(zhù)一絲迷亂與瘋狂。
他是文森特？梵高。
《麥田鴉群》是我結識他的第一幅畫(huà)。畫(huà)布上麥浪滾滾，是一片燃燒的金黃。麥田上空的鴉群，自金的深處升起，那紛飛的黑色使者，帶著(zhù)絕望的訊息向畫(huà)外的人撲去。我唏噓又震撼，這畫(huà)家是誰(shuí)？他為何如此悲傷偏執又對生命充滿(mǎn)了強烈的渴望？于是從那時(shí)起，我知道了一個(gè)叫文森特？梵高的畫(huà)家，并踏上了走近他的旅程�？勺屛覜](méi)有想到的是，在一聲沉悶的槍響后，這個(gè)有著(zhù)倔強眼神的男人在那樣年輕的歲月里毅然決然地離世人遠去，像一顆麥粒一樣迅速復歸泥土。
他的孤獨，他的倔強，成為了我心中最美的姿態(tài)。
順著(zhù)他的目光，我看見(jiàn)了一大片怒放的向日葵，有些孤獨又仿佛有些驕傲地立著(zhù)，一層層堆砌起來(lái)的金黃，熾烈而灼目。背景是昏黃的，有種空蕩蕩的落寞。他想說(shuō)什么嗎？他在期盼著(zhù)什么嗎？他在呼告著(zhù)什么嗎？
然而，按照梵高自己的說(shuō)法，這種金黃來(lái)自阿爾，一座年日照超過(guò)300天的小鎮，來(lái)自那里燦爛的陽(yáng)光�；蛟S也是因為走過(guò)太多的路，從倫敦到阿姆斯特丹到比利時(shí)煤礦到馬賽再到巴黎，因為生命中太多的陰霾，梵高才會(huì )深深地熱愛(ài)這這里的陽(yáng)光。
可他始終執著(zhù)地站立著(zhù)，以困難為筆，以人生作紙，一如既往地訴說(shuō)著(zhù)他對藝術(shù)不變的追求。他是偉大的藝術(shù)家，更是偉大的逐夢(mèng)者，他的夢(mèng)想、孤獨、執著(zhù)，凝為一個(gè)日日夜夜畫(huà)著(zhù)向日葵的剪影，在阿爾的麥田深處閃耀。
我始終相信，我的心中也會(huì )有這樣一片麥田，珍藏著(zhù)梵高與向日葵，珍藏著(zhù)他最美的姿態(tài)。追夢(mèng)的美將永駐我的心間，從長(cháng)夜未央，到黎明破曉。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇2
最美的姿態(tài)，不一定就是運動(dòng)員在奧運會(huì )上取得了第一名，不一定就是愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻，成功的那一刻，不一定就是考上了北大之后的喜悅。
凡是要展現出最美的姿態(tài)，就必定要有努力，奮斗的過(guò)程，這段過(guò)程，或許別人不會(huì )知道，不經(jīng)歷，就永遠感受不到，最美的姿態(tài)，在我看來(lái)，就是起跳，抬手，頭球。
初一下學(xué)期，學(xué)校舉行了籃球賽，比賽時(shí)間就在某個(gè)周一，在籃球賽中，男生們展現出了最美的姿態(tài)。由于之前從沒(méi)看過(guò)男生打籃球，對于球技，我一問(wèn)三不知。比賽開(kāi)始了，我們班男生不負眾望，率先搶到了球，對方也不甘示弱，上來(lái)圍堵，一位隊員抓準時(shí)機，快速將球傳給“老班長(cháng)”，沒(méi)想到，他們還挺厲害，他拿到球，迅速一邊拍一邊跑到了三分線(xiàn)的位置，對方早已在那等候，“老班長(cháng)”反應速度快，快速跑到另一邊，瞅準時(shí)機，起跳抬手，投球，我們的心都懸到了嗓子眼兒，籃球沒(méi)碰框，直接進(jìn)了，我們一片歡呼。比賽繼續進(jìn)行，對方搶到了球并跑到了籃筐下，氣氛一下像緊張起來(lái)，“豆豆”同學(xué)把球抱了回來(lái)，經(jīng)一番傳球，男生們順利的把球傳到了籃筐下，起跳，抬手，投球，最終，打在了籃板上，他們又迅速補籃，經(jīng)過(guò)努力，我們贏(yíng)了。
從籃球賽以后，我開(kāi)始關(guān)注男生訓練籃球。一次體育課，我看到了男生打籃球，并沒(méi)有拼盡全力卻依舊精彩。他們跑前跑后，真是速度驚人，他們的手好像都有磁力一樣，無(wú)論怎么搶?zhuān)际冀K粘在手上，又掌控自如。這嫻熟的球技絕非一日之功，每個(gè)人打球也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這些原來(lái)我都不知道。比如，“老班長(cháng)”擅長(cháng)3分，“豆豆”擅長(cháng)搶籃板和傳球……
不知道要經(jīng)歷多少次的失敗，流了多少汗水，男生們才給我們展現出了一場(chǎng)場(chǎng)完美的球賽，讓我們看到了最美的姿態(tài)，起跳抬手投球。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇3
有一次同學(xué)問(wèn)我：“你養過(guò)三葉草嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“只見(jiàn)過(guò)照片，并沒(méi)有養過(guò)�！彼终f(shuō)：“我推薦你去養一回試試，你能從這種小植物身上懂得很多……”
一年春節，我趁著(zhù)給家里置辦新花的機會(huì )，去看了看三葉草，我本以為這草會(huì )花點(diǎn)錢(qián)，可誰(shuí)知店家們都把三葉草當做在盆中與人搶肥料的賊來(lái)處理——挖出來(lái)，扔掉。我小心翼翼的捏起幾根已被無(wú)數只腳踏過(guò)的三葉草，“莖”因為三葉草的葉早已卷曲，甚至已不知去向。我把它們裝進(jìn)塑料袋，幾盆高大，美麗，艷麗的蝴蝶蘭一起運回家。
回到家后，我把它安置在一個(gè)小可樂(lè )罐中，就不怎么管它了。我本以為幾天后它便會(huì )死掉，可是神奇的是：兩天后，我驚奇的發(fā)現，它在清晨的第一縷陽(yáng)光中驕傲的昂著(zhù)頭，頑強的向著(zhù)太陽(yáng)挺立，這種姿態(tài)在我眼中已經(jīng)超過(guò)了那花團錦簇，華貴雍容的蝴蝶蘭，這時(shí)，我明白了，最美的姿態(tài)，不是因為你有多么美麗，多么高，即使你不美麗，不高大，只要你有一顆頑強，樂(lè )觀(guān)向上的心或是一個(gè)心靈的巨人，你強大的氣場(chǎng)也能撼動(dòng)周?chē)囊磺小?/p>
而更讓我驚的，是在被風(fēng)雨摧殘后的強者的姿態(tài)。一個(gè)周六的早晨，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，一看是個(gè)好天，我便把家中花花草草移到窗臺上曬太陽(yáng)，可誰(shuí)知道了晚上，風(fēng)雨大作，天空中彤云密布，大雨如同瓢潑一砸了下來(lái)，大風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，但是我卻忘記把花草們搬進(jìn)來(lái)了。當我第二天早晨一睜眼后，我連忙跑到陽(yáng)臺查看，我本以為一些大些的植物會(huì )僥幸活下來(lái)，不過(guò)等我到了陽(yáng)臺后卻發(fā)現一盆盆君子蘭，蝴蝶蘭，牡丹花被風(fēng)雨所摧殘，然而又是那樣被人多次遺忘，遺棄的三葉草挺立著(zhù)，像一面面昂揚的戰旗，映著(zhù)風(fēng)飄搖，每一滴露珠都閃著(zhù)自豪的光芒，這姿態(tài)真美。
有人說(shuō)，三葉草不是好東西，他們搶土地搶養分，不過(guò)我說(shuō)，在你覺(jué)得無(wú)望時(shí)，在你失意時(shí)，去看看那個(gè)不起眼的三葉草吧，他會(huì )是你人生道上的引路人。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇4
“紅星閃閃放光彩……”耳畔傳來(lái)的悠揚的歌聲，定格在我們永恒的青春歲月。
聽(tīng)著(zhù)隔壁班在咿咿呀呀的練聲，同學(xué)們心中早已熱血沸騰。不少人都向文藝委員提出了建議，可以看出大家對此次活動(dòng)的態(tài)度很認真。
這一次來(lái)之不易的午休，我們幾個(gè)班委組織好同學(xué)，準備排練。但出乎意料的是，幾個(gè)男生卻提出了抗議！“憑什么占午休？我們還得出去打球呢！”“對呀！要練抽空，別浪費我們時(shí)間！”這讓我對這些人的大好印象產(chǎn)生巨大改變。但還有一些女生板著(zhù)臉，嚴肅的對他們說(shuō)：“你們要是不練，到時(shí)上臺丟的可是十班的臉！”各種反抗，維護的聲音混雜在一起，讓我們苦不堪言。
班主任得知這件事后，馬上就對大家進(jìn)行了教育，她總說(shuō)：“要有大局觀(guān)�！睗u漸的，我發(fā)現這幾個(gè)男生又了很大改變，不再像以前排練時(shí)那樣的不認真。
比賽的日子越來(lái)越近，大多數班都已進(jìn)入了白熱化階段。我們班的節奏雖不快，但也有了不小的改善：男生們一個(gè)個(gè)都拿起譜子，細心的用筆在上面圈畫(huà)重點(diǎn)，努力的學(xué)習動(dòng)作，臉上豐富的表情能看出他們對這次比賽的期待；而女生們都已把譜子背下，并幫助還沒(méi)有唱會(huì )的人�？粗�(zhù)窗外寂靜的操場(chǎng)，我想，同學(xué)們的努力都是值得的，不僅僅為了一個(gè)比賽的區區名次，更是為了更好的形成我們的班級凝聚力。
轉眼間，我們已經(jīng)“上了戰場(chǎng)，”放開(kāi)歌喉，縱情歌唱了。大家的聲音隨著(zhù)指揮的節拍，鏗鏘有力，整齊的像一個(gè)人在唱。這時(shí)，我想我明白了班級的意義：形散而神聚。許多人回合成一個(gè)集體，他們的意志是堅定，統一的。如果說(shuō)這種精神是值得贊頌的，那么，他們一定展示出自己最美的姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇5
老師說(shuō)帶我們去看一處校園冬景“奇觀(guān)”。
剛出樓門(mén)，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，毫不客氣地直鉆進(jìn)我的衣袖口里，好冷��！我不禁打了個(gè)寒戰，用力將衣服裹緊，不給風(fēng)留一點(diǎn)襲擊我的機會(huì )。
我一邊在心里暗暗抱怨老師，這么老冷的天帶我們出來(lái)挨凍，一邊隨著(zhù)隊伍，跟在老師后面順著(zhù)長(cháng)廊向前走去，一路上看到的是一棵又一棵光禿禿的樹(shù)，它們的葉子都消失得無(wú)影無(wú)蹤，光禿禿的枝干完全沒(méi)了往日的氣色，像一個(gè)生命將盡的老人，在風(fēng)雨的折磨下苦苦支撐。
走出長(cháng)廊，來(lái)到西邊的小路上。順著(zhù)老師指示的方向，遠遠看去，一朵花闖入我的眼簾�！斑�，大冬天的，哪來(lái)的花？"我頗為奇怪。
那朵花是粉色的，花瓣向外延伸，像一只迫不及待地想要飛向遠方的蝴蝶。走近看，它的花蕊是金黃色的，在這樣寒冷的風(fēng)里，它用花心處那一團如火般溫暖的色彩，給自己給看到它的人帶來(lái)無(wú)聲的暖意。這花，開(kāi)得可真夠熱烈的��！這一簇與這寒冷冬天極不匹配的花，一剎那嗎，讓我深深震撼和陶醉！
我不由自主地想靠它更近一些，卻被一陣寒喚醒，那風(fēng)像刀片一樣劃著(zhù)我的皮膚，吹得我猝不及防�？苫�？依舊挺立在花壇中，不改原來(lái)的姿態(tài)，一波又一波冷風(fēng)吹來(lái)，它依然沒(méi)有退縮而是選擇勇敢地面對。我停下腳步，愣在那里，完全忘記了風(fēng)的凜冽和天氣的寒冷。
我忽然明白了，老師為什么要帶我們來(lái)看這些寒風(fēng)中依然綻放的花呢？是要我們像那幾朵花那樣呢，在困難面前不退縮，不低頭，要勇于直面困難，并且要用最美的姿態(tài)。
望著(zhù)這幾朵挺立在寒風(fēng)中的花，我心里不由得充滿(mǎn)了暖意……
初中最美姿態(tài)作文600字 篇6
又是一個(gè)炎熱的上午，我們又像以往一樣奔跑在操場(chǎng)上，但這回面臨的八百米，又是一個(gè)新的挑戰。
太陽(yáng)火烈烈的掛在天空，強烈的陽(yáng)光照在人的臉上，讓人感到很不舒服。讓人更不舒服的是，剛剛考完跳繩后，接下來(lái)的卻是要跑八百。
站跑道上，不禁就有些雙腿發(fā)軟，看著(zhù)跑完回來(lái)后的同學(xué)，看著(zhù)他們疲愈不堪的身影，害怕下一個(gè)就輪到我了。果不其然，不一個(gè)就是我了。哨聲一響，就開(kāi)始我的八百米的“小小馬拉松”，一開(kāi)始腳步非常輕盈，對八百沖滿(mǎn)了信心，但是這也只不過(guò)是剛開(kāi)始。到了后面，那簡(jiǎn)直就要崩潰了。
一圈下來(lái)，沒(méi)有什么大問(wèn)題，只不過(guò)就是有些疲憊，這樣我的“小小馬拉松”，已經(jīng)跑一半了，但是后四百米可沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。
跑到彎道時(shí)就上氣不接下氣，望著(zhù)長(cháng)長(cháng)不知道什么時(shí)候才要跑到終點(diǎn)的跑道，我突然打消了要跑八百滿(mǎn)分的念頭，我現在直想走，望著(zhù)已經(jīng)離我遠去的隊伍，開(kāi)始不報有太大的希望。我的腳步開(kāi)始越來(lái)越慢，但我又怕，走完幾步后就更沒(méi)有力氣跑了，我又開(kāi)始慢跑起來(lái)，但盡管是慢跑也遠遠跟不上正在努力前進(jìn)的隊伍了，在后面的剩下沒(méi)幾個(gè)人了。
快了快了快到了，我大口大口的喘著(zhù)粗氣，呼吸開(kāi)始沒(méi)有了節奏，腿腳發(fā)麻發(fā)軟，全身是汗，但那強烈的大陽(yáng)光線(xiàn)依就照在臉上，天空沒(méi)有一片云朵可以擋擋刺眼的太陽(yáng)光，終于，終于，到了，到了，我不顧一切的開(kāi)始向前沖，不過(guò)這時(shí)沖也晚了，也只跑了3.59。終于，這次的挑戰結尾了，終于跑完了魔鬼般的八百。
人生不也一樣是馬拉松嗎，在這場(chǎng)長(cháng)長(cháng)的馬拉松上，每個(gè)人都在努力，每個(gè)人都在奔跑，相信吧，在馬拉松的賽道上最美的姿態(tài)就是奔跑，奔跑是你最美的姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇7
清晨，黛娥長(cháng)斂，春風(fēng)不展。昨夜雨疏風(fēng)驟，本已含苞的玉蘭香綃玉減，一派殘敗之景。她們墜于枝頭，陷于污泥，不復美的姿態(tài)。
滿(mǎn)心的期待落了空，心中悵然。幾欲踱入屋內，卻望見(jiàn)奶奶緩緩走來(lái)，她俯下身，輕輕拾起散落的花苞，溫柔地攏于掌心。
“花落了是不會(huì )再開(kāi)的，有什么用呢？”我不解得喃喃道。
奶奶舀上一盞水，將花苞上的污泥細細滌凈，取出一碟青瓷，盛上些許清水，把玉蘭供養其間。之后，奶奶便將青瓷置于案上，不曾言語(yǔ)。
很快，我便將此事忘卻，于浩浩書(shū)海間與堆疊的試題干戈，惟見(jiàn)卷上的斑斑紅痕。我似是那陷于泥潭中的玉蘭，不能翩躚于枝頭，沉浮于茫茫題海間，終不得美的姿態(tài)。
夜半，照壁與孤燈相映。忽覺(jué)花氣動(dòng)簾，循香望去，竟是玉蘭。她們于清水中暗自生發(fā)，不斷積蓄綻放的力量。撥開(kāi)嫩綠的花萼，素白的花瓣向四周伸展，于暗夜中吐露馥郁的花香。清水之上是生命的歡欣，淺淡的水痕在燈光下影綽，亦是她不甘的淚，滑落于青瓷中歸于無(wú)痕。
這應是最美的姿態(tài)吧。我想。
縱使東風(fēng)妒花，跌落枝頭，她們亦于青瓷中綻放�；蛟S，美的姿態(tài)從來(lái)不會(huì )因風(fēng)雨無(wú)情而衰殘，她們于清水中奏響生命的華章，只因那份不變的初心，渾濁泥水也未能泯滅她的堅定信念。淺淡水光中，她默默汲取零星的養分，只為了匯聚成綻放的力量。生命本就擁有無(wú)限可能，誰(shuí)能斷言玉蘭折落枝頭定不復美的姿態(tài)？于枝頭翩躚且算一種，于青瓷間生發(fā)的絢爛亦是一種。
生命的無(wú)言與大美靜靜地徜徉在我的心中，那也應是少年人最美的姿態(tài)，不懼生命中的風(fēng)雨，不畏一時(shí)逆境坎坷，只為夢(mèng)中的一川風(fēng)月，乘長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里�？v使道阻且長(cháng)，我亦溯游逆上，如玉蘭對月當歌，堅守初心，砥礪前行。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇8
最美的姿態(tài)是什么?是模特的一個(gè)個(gè)poss嗎?不是;是走路的背影嗎?不是;是看書(shū)嗎?不是。那到底是什么?是——奔跑。
今天上課看謝老師為我們抓拍的體育跑步照片，照片中的我們的樣子千奇百怪，無(wú)奇不有。大家看到一張張“搞笑”的照片，全班哄堂大笑，我瞅見(jiàn)謝老師沒(méi)有笑，我于是將笑容從我臉上抹滅了。
其實(shí)跑步的時(shí)候，人們是不需要保持美的，只要跑步能得到滿(mǎn)分，漂亮的跑姿也恐怕就占其中的萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)分之一了吧!?
話(huà)說(shuō)今天的體考，使出了全身的氣力也沒(méi)有取得一個(gè)另自己滿(mǎn)意的好成績(jì)。
首先正上著(zhù)數學(xué)課，“大名鼎鼎”的趙老師通知我們下樓考試，從那開(kāi)始，我也就開(kāi)始緊張了。當時(shí)在操場(chǎng)上練立定遠時(shí)，150!?當時(shí)真感覺(jué)自己跳了個(gè)寂寞，真正跳的時(shí)候，我真的很怕我跳了個(gè)寂寞。跳了兩次，那位老師說(shuō)168。168!?退了9厘米!當時(shí)不知應高興還是應失望。
過(guò)了立定跳遠，就是跳蠅了。對于跳繩，我絲毫把握也沒(méi)有，只能聽(tīng)天由命了!我努力跳著(zhù)，可繩子也許也很緊張吧，它不停地絆我。最后的成績(jì)不盡人意。
等了許久，800米終于到我們組了，看著(zhù)一組五個(gè)滿(mǎn)分的同學(xué)，也鼓舞了不少。
中間我一直想停下來(lái)休息一會(huì )兒，可又想到停下來(lái)走一段，失去的是我的分，于是也就沒(méi)走。后來(lái)又感覺(jué)鼻子卡了個(gè)東西，有一種吸不過(guò)來(lái)氣的感覺(jué)，當時(shí)在想：“天啊!千萬(wàn)別讓我出事!”
強忍著(zhù)，我沖完了最后三百米3分51秒!完了，一分鐘甚至一秒鐘都沒(méi)變!經(jīng)過(guò)這一次的體考，看來(lái)以后還要多練呀!
初中最美姿態(tài)作文600字 篇9
雛鷹被折斷翅膀推下懸崖，然后拼盡全力學(xué)會(huì )飛翔；梅花被掩埋在冰雪之中，幾經(jīng)苦寒才得百里芬芳；蟲(chóng)螢在泥濘中妖冶，終于擦亮了倉促的重逢。這些都是生命長(cháng)河中所遇到的種種姿態(tài)——最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)，是影子噴薄的朝陽(yáng)下被剪成向上而又淡然的模樣。向上如抗金戰場(chǎng)上怒發(fā)沖冠的青年將軍，一身鎧甲，仰天長(cháng)嘯，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。他是身背“精忠報國”的岳飛，是欲雪靖康恥，圖滅臣子恨的南宋將軍。即使將相為國征戰，卻因功高蓋主而遭忌恨，即使最終將軍被安“謀反”的莫須有罪名，但他不曾悔。只嘆莫等閑，白了少年頭，空悲切。惟愿待從頭，收拾舊山河，朝天闕。結局如何？不過(guò)一死！他已將生命中最美的姿態(tài)刻在了漫天黃沙的戰場(chǎng)上——寫(xiě)下一曲《滿(mǎn)江紅》，騎于馬上的青年將軍。最美的姿態(tài)，向上而又淡然的模樣。淡然似莊子，見(jiàn)泉涸，魚(yú)相處于陸，感嘆道：“相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖�！彼蛟S消極避世，但不可否認的是他另一面淡然處世的單獨，萬(wàn)物均有兩面性，結果卻只有一個(gè)，殊途同歸。莊子只是選擇了一種他認為更可取的態(tài)度，以同樣的時(shí)間獲得更多的釋然和心安。
他將生命最美的姿態(tài)留在了自然——淡淡地行走，淡淡地思考，淡淡地凝望，淡淡地微笑。納懷清風(fēng)，憑欄眺望，攜手白云，低眉靜婉的逍遙散仙。生命中的姿態(tài)太多，最美不過(guò)向上而又淡然的模樣。雛鷹折翅，只在乎翱翔后廣闊的天空；梅香苦寒，只想留一抹清香給人間；腐草為螢，樂(lè )于用生命之光與星光媲美。它們也都在用自己最美的姿態(tài)為塵世添景。
其實(shí)，所謂最美姿態(tài)不過(guò)是一場(chǎng)角逐，要的，也不過(guò)是一種正確的努力與心態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇10
落葉紛紛而下是一種姿態(tài)，雨滴敲打窗欞是一種姿態(tài)，瀑布飛流直下是一種姿態(tài)，而在我心中最美的姿態(tài)是昂首！人生之路荊棘密布，只要始終保持昂首的姿態(tài)，才能贏(yíng)得鮮花和掌聲。手臂一揮你畫(huà)出人性最美的高潔，你那靈動(dòng)的小手就如觀(guān)音一樣，給人帶來(lái)了無(wú)與倫比的美，不能聽(tīng)到那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，但你能用心去演繹超脫人性的美。
那美，是發(fā)人深思的；那美，是沁人心脾的。雙耳失聰并沒(méi)有使你低迷，你用絕美的舞蹈告訴人們，只有昂首才是最美的姿態(tài)！邰麗華，用柔美的身軀，支撐起堅強的心，她告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。你用只能活動(dòng)的一根手指敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，敲出了自信，敲出了人生。高位截癱的你并沒(méi)有向命運低頭，因為你知道只要你堅強，它就會(huì )被你嚇倒，你用一根手指敲擊出了震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，你用頑強的斗志告訴我，只有昂首才是最美的姿態(tài)�；艚�，用病患的身軀，托起了高昂的斗志，他告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。
揮一揮長(cháng)鞭，錦帽貂裘；擎一支旄節，你懷抱漢匈和睦的夙愿。高官厚祿，你不向匈奴低頭。于是，你揮起羊鞭，忍受著(zhù)思國的痛苦，你被人們誤解，卻一直心系大漢；在被匈奴囚禁之下，你心中仍有大漢。你將雪水和羊毛一并吞下，在凜冽的寒風(fēng)中你的身體凍得發(fā)抖，但你對祖國的忠心卻是一片火熱。蘇武牧羊，在忍受著(zhù)背井離國的悲痛之下，心中牽掛著(zhù)大漢，思念著(zhù)家人，懷念著(zhù)友人，我心中永遠的蘇武始終昂著(zhù)不屈的頭，那是我心中最美的姿態(tài)。人生的道路坎坷不平，只要始終保持昂首的姿態(tài)，闊步向前，定會(huì )走向那屬于我們的康莊大道！
初中最美姿態(tài)作文600字 篇11
歌女跳舞時(shí)的姿態(tài)是美的，牛郎織女緊緊擁抱的姿態(tài)是美的，教師在黑板寫(xiě)板書(shū)的姿態(tài)是美的……可在我心中，最美的姿態(tài)是母親哺乳時(shí)那一低頭的溫柔。
小姨生小表弟時(shí)，我們到她家去看望她，正好趕上她喂奶。柔軟粉嫩的小嬰兒恬靜的小臉輕輕貼著(zhù)媽媽的胸膛，肥肥的小手緊緊地抱著(zhù)媽媽的乳房，小姨用雙臂輕輕托著(zhù)小表弟，滿(mǎn)臉都是憐愛(ài)，她低頭看著(zhù)小寶貝，眼睛微閉，仿佛怕眼睛閃出來(lái)的光灼傷了寶貝幼嫩的皮膚，可那微閉的眼睛仍然抵擋不了她對小寶貝的喜愛(ài)。她嘴角上揚，輕輕哼著(zhù)一首熟悉而又陌生的兒歌，休息的片刻也要親親嬰兒稀疏的頭發(fā)，帶著(zhù)奶味的額頭、面頰、鼻子、嘴巴……仿佛嬰兒身上每一寸皮膚都有讓她心動(dòng)的地方。
我被小姨這如癡如醉的狀態(tài)吸引了，以至于走的時(shí)候，爸爸媽媽叫了我幾遍我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。離開(kāi)小姨家后，我的腦海中反復放映著(zhù)她喂奶時(shí)的姿態(tài)：微微低頭，用手臂托住寶寶的身體，自己與寶寶全然貼心，外界全都消失。
是啊，當一個(gè)人的心被全然的愛(ài)填滿(mǎn)時(shí)，她眼角眉梢流淌出來(lái)的圣母之光就是令人屏息駐足，不忍打擾。
此后再看見(jiàn)有寶媽喂奶時(shí)，我都忍不住駐足貪看，寶媽那低頭一刻的溫柔，濃濃的母愛(ài)洋溢出來(lái)，她們走過(guò)的地方，留下淡淡奶香……
有人說(shuō)，母愛(ài)是一首詠嘆不盡的歌謠，母愛(ài)的代表姿態(tài)都很美：母親喂飯時(shí)微揚的手臂是美的姿態(tài)；下雨時(shí)，母親微斜的雨傘是美的姿態(tài)；路口，母親目送小小的孩子進(jìn)入學(xué)校的姿態(tài)是美的……母親身上美的姿態(tài)那么多，但在我心中最美的姿態(tài)還是母親哺乳時(shí)那低頭的溫柔！
初中最美姿態(tài)作文600字 篇12
每當我走在上學(xué)的路上，總會(huì )看到這棵樹(shù)。它干癟的枝干站在那里，仿佛風(fēng)輕輕吹一下就能倒下�？匆�(jiàn)幾個(gè)蕊與樹(shù)融為一體，十分難看，在旁邊其他樹(shù)的映襯下顯得更加難看。但它仍不放棄，它用根緊緊地扎進(jìn)土地里，顯然它還不愿放棄，想要綻放美麗的花，可它要如何開(kāi)花？
可是在它開(kāi)花的前幾天一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了，風(fēng)吹下她的花蕊，雨拍打它的枝干。一場(chǎng)本應是是澆灌的春雨卻給它帶來(lái)了摧殘。
第二天去上學(xué)，看到它滿(mǎn)地破爛不堪的花蕊，不由心生憐憫，但它還堅強的站著(zhù)，只剩下了光禿禿的枝干。
第二年，它變高了，但看起來(lái)還是如此干癟、憔悴。樹(shù)上人有那么幾個(gè)花蕊讓人心疼，我認為它再也不會(huì )開(kāi)花了，因為一場(chǎng)雨就會(huì )再次給他帶來(lái)毀滅。但它仍然不放棄，根緊緊地扎在土里。又是一場(chǎng)春雨，風(fēng)雨對他進(jìn)行著(zhù)摧殘。它千百次地俯下身去，又千百次的掙扎起來(lái)。樹(shù)上的蕊，一個(gè)，一個(gè)，濕得沉重。宛如一只羽毛漸漸脫落的天鵝，漸漸變得赤裸。但在樹(shù)頂竟還有那么一個(gè)花蕊，在風(fēng)里搖著(zhù)，幾次要掉下來(lái)，但卻沒(méi)有下去，像風(fēng)浪里的航道上的指示燈，閃著(zhù)微微的紅光。
雨下了一夜，終于停了。早晨又從它的身旁走過(guò)，我看見(jiàn)了它的花，那它的花朵十分火紅，但卻只有一朵。樹(shù)上象起了一點(diǎn)小火仿佛永遠的燒下去，不會(huì )被雨水澆滅，那是它以生命結成的，那是一個(gè)熱烈的生命。
它雖生存艱難，身份卑微，同時(shí)卻以最美的姿態(tài)向人們展現了它那頑強（Hardiness）的生命！人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇13
最美的姿態(tài)，是窈窕淑女的回眸一笑，還是翩翩君子的一個(gè)禮讓?zhuān)皇敲诽m芳的蘭花指，還是喬丹精彩的灌籃……在不同人眼中，最美的姿態(tài)不一定是相同的，正如一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。
我欣賞舞者的蹁躚舞姿，我觀(guān)看籃球場(chǎng)上敏捷的動(dòng)作，卻沒(méi)有在其中找到我心目中最美的姿態(tài)，直到那一天……
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)不住地撫摸行人的臉龐。我與同伴走在校園的小道上，靜靜欣賞著(zhù)美麗的春景。走在前面的兩個(gè)女生不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。
突然，一個(gè)白色的東西闖進(jìn)我的視線(xiàn)，是柳絮嗎？不，柳絮沒(méi)這么大。啊，是紙團！我皺皺眉，這紙團誰(shuí)丟的啊，真是煞風(fēng)景。忽然，我想起前面女生的動(dòng)作，哦，就是她！
我碰碰同伴肩膀：“你看！”“什么？”“前面那個(gè)紙團，那女生丟的！”同伴順著(zhù)我指的方向望去�！罢媸堑�，那邊不是有垃圾桶嗎……”同伴卻打斷我的話(huà)：“幫我拿著(zhù)”我還沒(méi)來(lái)得及回答，她就把手上的書(shū)塞到我懷里�！澳愀伞彼∨艿角懊�，微微彎下腰，把紙團扔進(jìn)垃圾桶，然后小跑回來(lái)�！笆裁础蔽铱粗�(zhù)她，聲音漸小了，只覺(jué)得不自在。是慚愧嗎？是感動(dòng)嗎？我也說(shuō)不清楚。
同伴回來(lái)了，從我懷里捧過(guò)那疊書(shū)，邊笑邊說(shuō)：“謝謝�！蔽一剡^(guò)神來(lái)，突然覺(jué)得她剛才彎腰的姿勢很美……我和同伴并肩而行，風(fēng)繼續吹著(zhù)，可我的心思已不在周?chē)娘L(fēng)景當中了……
或許我跳不出優(yōu)美的舞蹈，或許我學(xué)不會(huì )敏捷的灌籃技術(shù)，但我可以微微的彎腰，撿起被人丟棄的紙團或易拉罐。
微微的彎腰，我想，這就是我眼中最美的姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇14
最美的姿態(tài)，不是模特在T臺上走秀，不是玫瑰在群芳中爭艷；而是沙漠里的一汪水，黑暗里的一束光。它是真、善、美的體現，它有靈魂，有感情，在我眼中，感動(dòng)中國的人物，是最可愛(ài)、最可敬、最動(dòng)人心的！他們雖平凡，卻展現出偉大的，最美的姿態(tài)。
武文斌，在生命的最后一刻展現出最美的姿態(tài)。他為救災而活活累死，山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命之光，而他，卻永遠停止了呼吸。在災難的黑色布景下，二十六歲的他，是最閃亮的光。雖然他只是一名士官學(xué)員，但這片土地永存著(zhù)他的汗水，體溫和靈魂，為我們展現了最美的姿態(tài)。
不久前，江蘇省金壇市城南小學(xué)學(xué)生在去電影院的路上，一出校門(mén)，一輛小轎車(chē)飛馳而來(lái)，危急中，52歲的殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，將走在馬路中的學(xué)生奮力推到一旁，她自己卻被撞飛到25米外落下……學(xué)生得救了，可以身?yè)踯?chē)勇救學(xué)生的殷雪梅老師因傷勢過(guò)重，搶救無(wú)效而永遠的離開(kāi)了她最親愛(ài)的學(xué)生，她在生命的最后一刻展現出最美的姿態(tài)。
金晶，用自己殘缺的身體展現了最美的姿態(tài)，那是光榮的一刻！她勇敢地保護奧運火炬。這勇敢源自深深的愛(ài)國情，她以脆弱的身軀擋住殘暴，用美麗的微笑傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神圣與中國人的驕傲。這就是最美的姿態(tài)。
作為新時(shí)代的學(xué)生，我也要向他們學(xué)習，努力拼搏，奮發(fā)向上，為社會(huì )做貢獻，報效祖國，展現自己最美的姿態(tài)。
要展現出最美的姿態(tài)，靠的不是外貌，而是一顆真誠，敢于奉獻的心，那是真、善、美的體現。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇15
借著(zhù)清晨第一縷陽(yáng)光，我用朦朧的睡眼看到了廚房里忙碌的媽媽。
一碗香噴噴的多寶粥打開(kāi)了我的胃口，同時(shí)也開(kāi)啟了我的話(huà)匣子�！皨寢�?zhuān)@里面都有啥��？”我舔了舔嘴角邊香甜的米湯，好奇地問(wèn)媽媽。
“媽媽再給你盛一碗，你邊吃邊猜，考考你的眼力怎么樣？”媽媽的語(yǔ)氣有些頑皮。
東北大米散發(fā)著(zhù)勾魂的稻香，一顆顆紅豆、花生、枸杞、大棗和大蕓豆滋補著(zhù)我的氣血，被煮開(kāi)了花的綠豆、蓮子驅趕著(zhù)我體內的火氣，金燦燦的玉米粒撫慰著(zhù)我的腸胃……一道道食材如此普通，可經(jīng)媽媽的手這么一熬，世界上怎么會(huì )有這樣美味的食物？
每天早上，我都會(huì )被這樣的香氣喚醒。躺在被窩里伸伸懶腰，我對自己說(shuō)的第一句話(huà)就是，“哇，真香！”
每到這時(shí)，我總會(huì )快速洗漱完畢然后穿上衣服，靜靜地坐在餐桌前一勺一勺品著(zhù)媽媽熬的粥。還是那熟悉的味道，我卻百喝不厭。
無(wú)意間，我發(fā)現媽媽有些憔悴，黑眼圈特別明顯。撫育牙牙學(xué)語(yǔ)的弟弟已經(jīng)夠辛苦，還要為我起早貪黑。我心疼得不知道該怎樣表達才好，強忍住的淚水就著(zhù)粥一并咽到了肚子里。
“媽媽?zhuān)院髣e早起為我熬粥了，我出去吃一口就行�！�
“那可不行！外面的東西沒(méi)營(yíng)養，也不衛生。媽媽不累，真的不累！”
“可你……”我哽咽了。
“少睡一會(huì )兒沒(méi)事兒的，就當是用來(lái)減肥了！”媽媽頻頻為我?jiàn)A菜，示意我多吃點(diǎn)。
我從小就知道媽媽有嚴重的腿疾，陰雨天時(shí)經(jīng)常疼得睡不著(zhù)覺(jué)，可她從沒(méi)間斷照顧我的飲食起居。當我聽(tīng)到她的床發(fā)出吱嘎吱嘎的響聲，我就知道她又疼醒了。
我終于知道了這粥為什么那么美味了，因為，隨豆米一道下鍋的，還有媽媽對我的愛(ài)。
媽媽熬的粥最養人，媽媽熬粥的姿態(tài)最美！
初中最美姿態(tài)作文600字 篇16
老師說(shuō)帶我們去看一處校園冬景“奇觀(guān)”。
剛出樓門(mén)，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，毫不客氣地直鉆進(jìn)我的衣袖口里，好冷��！我不禁打了個(gè)寒戰，用力將衣服裹緊，不給風(fēng)留一點(diǎn)襲擊我的機會(huì )。
我一邊在心里暗暗抱怨老師，這么老冷的天帶我們出來(lái)挨凍，一邊隨著(zhù)隊伍，跟在老師后面順著(zhù)長(cháng)廊向前走去，一路上看到的是一棵又一棵光禿禿的樹(shù)，它們的葉子都消失得無(wú)影無(wú)蹤，光禿禿的枝干完全沒(méi)了往日的氣色，像一個(gè)生命將盡的老人，在風(fēng)雨的折磨下苦苦支撐。
走出長(cháng)廊，來(lái)到西邊的小路上。順著(zhù)老師指示的方向，遠遠看去，一朵花闖入我的眼簾�！斑�，大冬天的，哪來(lái)的花？"我頗為奇怪。
那朵花是粉色的，花瓣向外延伸，像一只迫不及待地想要飛向遠方的蝴蝶。走近看，它的花蕊是金黃色的，在這樣寒冷的風(fēng)里，它用花心處那一團如火般溫暖的色彩，給自己給看到它的人帶來(lái)無(wú)聲的暖意。這花，開(kāi)得可真夠熱烈的��！這一簇與這寒冷冬天極不匹配的花，一剎那嗎，讓我深深震撼和陶醉！
我不由自主地想靠它更近一些，卻被一陣寒喚醒，那風(fēng)像刀片一樣劃著(zhù)我的皮膚，吹得我猝不及防�？苫�？依舊挺立在花壇中，不改原來(lái)的姿態(tài)，一波又一波冷風(fēng)吹來(lái)，它依然沒(méi)有退縮而是選擇勇敢地面對。我停下腳步，愣在那里，完全忘記了風(fēng)的凜冽和天氣的寒冷。
我忽然明白了，老師為什么要帶我們來(lái)看這些寒風(fēng)中依然綻放的花呢？是要我們像那幾朵花那樣呢，在困難面前不退縮，不低頭，要勇于直面困難，并且要用最美的姿態(tài)。
望著(zhù)這幾朵挺立在寒風(fēng)中的花，我心里不由得充滿(mǎn)了暖意……
初中最美姿態(tài)作文600字 篇17
雛鷹被折斷翅膀推下懸崖，然后拼盡全力學(xué)會(huì )飛翔；梅花被掩埋在冰雪之中，幾經(jīng)苦寒才得百里芬芳；蟲(chóng)螢在泥濘中妖冶，最終擦亮了倉促的重逢。這些都是生命長(cháng)河中所遇到的種種姿態(tài)——最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)，是影子噴薄的朝陽(yáng)下被剪成向上而又淡然的模樣。
向上如抗金戰場(chǎng)上怒發(fā)沖冠的青年將軍，一身鎧甲，仰天長(cháng)嘯，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。他是身背“精忠報國”的岳飛，是欲雪靖康恥，圖滅臣子恨的南宋將軍。
即使將相為國征戰，卻因功高蓋主而遭忌恨，即使最終將軍被安“謀反”的莫須有罪名，但他不曾悔。只嘆莫等閑，白了少年頭，空悲切。惟愿待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
結局如何？可是一死！他已將生命中最美的姿態(tài)刻在了漫天黃沙的戰場(chǎng)上——寫(xiě)下一曲《滿(mǎn)江紅》，騎于立刻的青年將軍。
最美的姿態(tài)，向上而又淡然的模樣。
淡然似莊子，見(jiàn)泉涸，魚(yú)相處于陸，感嘆道：“相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖�！彼蛟S消極避世，但不可否認的是他另一面淡然處世的單獨，萬(wàn)物均有兩面性，結果卻僅有一個(gè)，殊途同歸。莊子只是選擇了一種他認為更可取的態(tài)度，以同樣的時(shí)間獲得更多的釋然和心安。
他將生命最美的姿態(tài)留在了自然——淡淡地行走，淡淡地思考，淡淡地凝望，淡淡地微笑。納懷清風(fēng)，憑欄眺望，攜手白云，低眉靜婉的逍遙散仙。
生命中的姿態(tài)太多，最美可是向上而又淡然的模樣。
雛鷹折翅，只在乎翱翔后廣闊的天空；梅香苦寒，只想留一抹清香給人間；腐草為螢，樂(lè )于用生命之光與星光媲美。它們也都在用自我最美的姿態(tài)為塵世添景。
其實(shí)，所謂最美姿態(tài)可是是一場(chǎng)角逐，要的，也可是是一種正確的努力與心態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇18
落葉紛紛而下是一種姿態(tài)，
雨滴敲打窗欞是一種姿態(tài)，
瀑布飛流直下是一種姿態(tài)，
而在我心中最美的姿態(tài)是昂首！
人生之路荊棘密布，只要始終堅持昂首的姿態(tài)，才能贏(yíng)得鮮花和掌聲。
手臂一揮你畫(huà)出人性最美的高潔，你那靈動(dòng)的小手就如觀(guān)音一樣，給人帶來(lái)了無(wú)與倫比的美，不能聽(tīng)到那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，但你能用心去演繹超脫人性的美。那美，是發(fā)人深思的；那美，是沁人心脾的。雙耳失聰并沒(méi)有使你低迷，你用絕美的舞蹈告訴人們，僅有昂首才是最美的姿態(tài)！
邰麗華，用柔美的身軀，支撐起堅強的心，她告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。
你用只能活動(dòng)的一根手指敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，敲出了自信，敲出了人生。
高位截癱的你并沒(méi)有向命運低頭，因為你明白只要你堅強，它就會(huì )被你嚇倒，你用一根手指敲擊出了震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，你用頑強的斗志告訴我，僅有昂首才是最美的姿態(tài)。
霍金，用病患的身軀，托起了高昂的斗志，他告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。
揮一揮長(cháng)鞭，錦帽貂裘；擎一支旄節，你懷抱漢匈和睦的夙愿。高官厚祿，你不向匈奴低頭。于是，你揮起羊鞭，忍受著(zhù)思國的痛苦，你被人們誤解，卻一向心系大漢；在被匈奴囚禁之下，你心中仍有大漢。你將雪水和羊毛一并吞下，在凜冽的寒風(fēng)中你的身體凍得發(fā)抖，但你對祖國的忠心卻是一片火熱。
蘇武牧羊，在忍受著(zhù)背井離國的悲痛之下，心中牽掛著(zhù)大漢，思念著(zhù)家人，懷念著(zhù)友人，我心中永遠的蘇武始終昂著(zhù)不屈的頭，那是我心中最美的姿態(tài)。
人生的道路坎坷不平，只要始終堅持昂首的姿態(tài)，闊步向前，定會(huì )走向那屬于我們的康莊大道！
初中最美姿態(tài)作文600字 篇19
古人云：“玉柱揚清曲，弦依高和斷，聲隨妙指續。徒聞音繞樑，寧知顏如玉�！泵慨斪x起這首詩(shī)，我的耳邊總會(huì )隱約的響起哪像潺潺溪水流動(dòng)般的琴聲。
小時(shí)候，我喜歡看古裝電視，每當看到里面的演員在演彈奏古箏，我總是按捺不住心中的羨慕，向爸爸嚷嚷著(zhù)，非要學(xué)習彈奏那這個(gè)神奇的樂(lè )器。終于到一年級的時(shí)候，在我的堅持不懈的懇求下，我第一次與這個(gè)神奇的樂(lè )器見(jiàn)面。
剛開(kāi)始接觸古箏的我因為年齡小，小手在那二十一根琴弦中笨拙地徘徊著(zhù)，一個(gè)個(gè)非常硬的琴弦讓我瘦嫩的小手無(wú)法用力撥動(dòng)，更別說(shuō)摁弦了，夏天還好，但冬天，琴弦如冰冷的鋼絲一般，有一次，我練了兩個(gè)小時(shí)，摁到琴弦的左手指像刀割一般疼，我忍著(zhù)疼痛練習著(zhù)，終于堅持不下去了，我抬起手，看到中指和食指上磨出了豆大般的水泡，我停止了左手的練習，到了第二天，水泡消了，手指上留下了硬硬的繭子，以前嫩嫩的小手現在多出了許多繭子，但是練琴時(shí)卻沒(méi)有那么疼了。
還有一次，大概是我練琴太多次了，我彈彈著(zhù)琴弦突然斷了，繃到了我的手背，下一秒鐘，手背上一股股鮮血冒出來(lái)，順著(zhù)手背滴下。以致于媽媽心疼得眼淚都流下來(lái)啦。
一分耕耘，一份收獲！
琴行舉辦了表演，我的古箏獨奏得到了大家的一致贊賞。在舞臺上的我，端坐在古箏前，兩只手臂委婉地擺動(dòng)著(zhù)，手指如同起舞的蝴蝶，在琴弦上滑動(dòng)。我仿佛身臨其境隨著(zhù)音符的抑揚頓挫變化的。琴聲跌宕起伏，我的身體隨著(zhù)琴聲擺動(dòng)，手指極速飛馳，到了曲末，我慢下來(lái)，彈完最后一個(gè)音符，一個(gè)仰手，一曲結束。
我最美的姿態(tài)，就在這彈琴中展現。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇20
陰暗的云層并未掩蓋太陽(yáng)真正的光彩，風(fēng)吹過(guò)，剛才的吶喊，還回響在耳畔。
我們迎來(lái)學(xué)校運動(dòng)會(huì )，星期三的操場(chǎng)上便多了同學(xué)們矯健的身姿，而出乎我們意料的是老師們也有比賽。
老師們比賽的項目為飛奪瀘定橋，全九年級的老師都上陣，四散的同學(xué)們都圍在了警戒線(xiàn)之外，里三層外三層的包圍著(zhù)，每個(gè)班都舉起了引導牌，引導牌都被交給了班級里的高個(gè)子。
我們班有著(zhù)海拔的優(yōu)勢，將引導牌傳給個(gè)子高的顧鵬。
比賽開(kāi)始了，剛剛還在說(shuō)說(shuō)笑笑的老師們立即進(jìn)入了戰斗的狀態(tài)：一個(gè)個(gè)推著(zhù)墊子直往前沖，我們在邊上看得心潮澎湃，不知是誰(shuí)起的頭，大聲吼起老師們的名字來(lái)為他們加油，我們也都毫不猶豫地跟了上去！
一句一句比任何時(shí)候都整齊劃一，我們拼盡力氣喊，為老師加油。扯著(zhù)嗓子，面帶笑容，那鏗鏘的加油聲便攜著(zhù)風(fēng)兒去了遠處。
我們班的引導牌似乎有些矮了，別的班卻越來(lái)越高，我們突發(fā)奇想，拉著(zhù)曹宸寧讓他舉著(zhù)牌子再讓男生們將他托上去，人多力量大嘛！
眼看著(zhù)那白底紅字的引導牌被舉高，伸到人群的最高處，直逼蒼穹，它隨著(zhù)寒風(fēng)搖晃著(zhù)，而我確信它不會(huì )倒！我們?yōu)槔蠋熂佑偷目谔柌⑽赐Ｖ�，一聲一聲遼闊而響亮。
黃珂轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我要餐巾紙，我看見(jiàn)了她微微泛紅的眼眶，我拿出紙，她摘下眼鏡，道：看到這情景，我只想哭。
不知為何，我的'眼前突然閃過(guò)無(wú)數個(gè)畫(huà)面女生們精疲力盡，卻依舊想著(zhù)再將頭抬起完成一個(gè)仰臥起坐；同學(xué)們飛奪瀘定橋，動(dòng)作麻利，團結一致；曹宸寧被眾人舉過(guò)頭頂；孫一
博作為最后一棒奔跑在一個(gè)人的跑道上；還有，還有我們共同的齊聲吶喊
這些，就是我們最美的姿態(tài)！
初中最美姿態(tài)作文600字 篇21
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，見(jiàn)過(guò)紫禁城的皎皎明月，見(jiàn)過(guò)云霧繚繞的廬山，見(jiàn)過(guò)巍峨雄偉的泰山，可這些舉巨聞名的自然風(fēng)景的美麗，不及經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后、高傲挺立身軀的小草的姿態(tài)美麗。
那是一個(gè)大雨滂沱的上午，雨如傾倒一般，直瀉而下，風(fēng)怒吼著(zhù)，咆哮著(zhù)，大有將萬(wàn)物夷為平地之勢。
大雨終于喘息了，它如一個(gè)頑皮的孩子，哭鬧過(guò)后又平靜下來(lái)，我徐徐走過(guò)狼藉的花園，昔日美景不復存在，妖滴滴的桃花，在滂沱的大雨鞭韃下奄奄一息，粉嫩的花瓣被風(fēng)撕扯在地上，支離破碎。正如紅樓夢(mèng)中含淚葬花的林黛玉所吟的一般：“花飛花落花漫天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！毕氲竭@，我的心里不禁涌起一陣悵然，驚世紅顏，只不過(guò)是曇花一現而已。
而默默無(wú)聞的小草則給予了我莫大的驚喜，面對暴風(fēng)雨的鞭韃與打擊，它所呈現的則是另一番景象；我何曾沒(méi)看到它們受到鞭韃時(shí)的情景呢？滂沱無(wú)情的打在它們身上，碧綠的草尖上盈滿(mǎn)了淚珠，筆挺的脊梁被壓彎，哦，這仿佛看到它們在風(fēng)雨中默默哭泣……
然而，在暴風(fēng)雨停息之時(shí)，小草傲然挺起身子，被大雨沖刷過(guò)嫩綠的身軀，草尖上喜極而泣的淚珠，成了我心中最美的姿態(tài)！經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，桃花和小草呈現出的截然不同的姿態(tài)引人深思，同樣是風(fēng)雨的鞭韃，桃花褪下華麗的外表，滿(mǎn)目瘡夷；小草一改往日的沉默，傲然挺起身軀！那高傲的身軀成為我心中最美的風(fēng)景。
人不也是一樣的嗎？在困難與挫折的打擊下，淪為碌碌無(wú)為的人，一定難成大器。在困難與挫折的打擊下，傲然挺立的身軀，吸引困難的經(jīng)驗，定會(huì )步蟾宮折桂，走向成功。而那在困難中依舊高傲的抬頭挺胸，大踏步向前走的身姿，簡(jiǎn)直是滿(mǎn)目瘡痍中最美的風(fēng)景。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇22
青春因拼搏而多彩，青春因夢(mèng)想而絢麗，青春因繁花似錦的世界而煥發(fā)出勃勃生機。青春的樣子，恰是我們最美的姿態(tài)。我們正值青春，我們正值年少，青春年少的我們，習春風(fēng)不倦；聽(tīng)蟬鳴不厭；聞落果不惱；看素裹不煩。
青春因拼搏而變得多彩。我們全力奔跑著(zhù)，我們努力前進(jìn)著(zhù)，以青春為站點(diǎn)的旅途上，習著(zhù)春風(fēng)徐徐，我們播撒下汗水，揮灑著(zhù)淚花。我們拼搏著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于我們的時(shí)代篇章，賭上了我們注定非同一般的人生。在拼搏且一路向前的道路上，我們未曾停歇，伴隨一路喝彩，直奔終點(diǎn)線(xiàn)。拼搏，是最美的姿態(tài)。
青春因夢(mèng)想而變得絢麗。年少的我們吹著(zhù)夢(mèng)想的號角，打著(zhù)前進(jìn)的旗幟，縱情跳躍，肆意奔跑。在這場(chǎng)以青春為題的賭注中，我們選擇不同的道路，向著(zhù)不同的目標，向命運挑戰，為的只是那一個(gè)詞——夢(mèng)想。少年的旅途中啊，我們不屈不撓，以夢(mèng)為馬，不負韶華，那些走過(guò)的路啊，記錄著(zhù)我們最獨特的身影，開(kāi)辟著(zhù)屬于我們的未來(lái)。夢(mèng)想，是青春最美的姿態(tài)。
青春因繁花似錦的世界而煥發(fā)出勃勃生機。在這繁花似錦的世界中，青春有美，也有痛。青春歲月，有蔥蘢綠意，有鮮花明艷，也有秋霜鋪地，白雪堆門(mén)。不管如何，有青春的朝氣，有青春的勇氣，有青春的生氣，我們不斷接受，不斷抗爭，不斷挑戰，如那巖壁中的松樹(shù)，看遍世上繁華，也遭受風(fēng)吹雨打卻毅然向上。正因著(zhù)繁花似錦的世界成就了昂揚向上，勃勃生機的我們。繁花似錦的世界，勃勃生機的我們，是最美的姿態(tài)。
青春是我們可見(jiàn)而又不可觸的美好，我沒(méi)有辦法用多么華麗的筆觸將它記錄下，因為我們正在踐行著(zhù)青春的真諦。因為我們是少年，因為我們正值青春，所以我們不平凡，所以我們是最美的姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇23
林木書(shū)香屋濃，伙一壺江海流轉，貨一切筆尖幫秋�？刺斓刂�，望紙礬之的。閱讀，莫不是這人世千百時(shí)光之中最美的姿態(tài)。
曾經(jīng)最?lèi)?ài)做的事，便是在午后陽(yáng)光微麗之時(shí)，坐在陽(yáng)臺的藤椅上，排一本書(shū)，端一杯茶。遠離人世喧鬧，穿越書(shū)中繁華。正好應了那句“心遠地自向”。仿若這諸大天地萬(wàn)物之中，僅有你一人坐在旁，以俗世眼光閱遍書(shū)中紅塵人間，覽遍筆尖凡事百態(tài)，聽(tīng)一首哀轉纏綿，陽(yáng)聲銀鈴悅耳。在不知不覺(jué)之中，穿越其中，成為往事的見(jiàn)證。
《紅樓夢(mèng))中的人大多愛(ài)倚著(zhù)看書(shū)，一手支著(zhù)頭，—手捧著(zhù)書(shū)卷，悠閑愜意，可這姿態(tài)，卻又與書(shū)名中一個(gè)“夢(mèng)”字應上了，似乎也注定了書(shū)中人物的未來(lái)，恰似大夢(mèng)千年不醒，南柯一夢(mèng)成煙。相較而言《聊齋志異>中的姿態(tài)就是花樣百出了，站著(zhù)讀、坐著(zhù)讀捧著(zhù)讀、躺著(zhù)讀。幾乎章章不離書(shū)筆二字，其中主人公也多以書(shū)生為主，從側面也看出了作者對于書(shū)、對于閱讀的喜愛(ài)。
但我最?lèi)?ài)的還是如前文所敘，坐在藤椅上，微微搖晃著(zhù)與書(shū)中人物一同度過(guò)。時(shí)光雀苒，一同遠離塵世喧器。日常皮實(shí)如我，端起書(shū)時(shí)也會(huì )安靜地像個(gè)淑女。一如同學(xué)所說(shuō)：“靜若處子，動(dòng)若瘋兔大概說(shuō)的就是你吧�！焙�(jiǎn)直不能再茍同了。閱讀的過(guò)程，便是自我沉淀、厚積薄發(fā)的過(guò)程。只有在閱讀中靜下來(lái)，才體會(huì )書(shū)中百味，人生百態(tài)，才能了解天下大美，人間大善。我曾認識一個(gè)姐姐，是在圖書(shū)館中初見(jiàn)的，齊劉海，長(cháng)發(fā)及腰，帶著(zhù)圓框眼鏡，眉眼低斂，就靜靜地立在窗口，偶爾翻動(dòng)兩下書(shū)頁(yè)。舉手投足—架一笑之間確實(shí)風(fēng)情萬(wàn)種令人不愿移目。這種由內而外的氣質(zhì)便是多年閱讀沉淀所致，美得別具一格，美得動(dòng)人心弦。
閱讀，定然是這紅塵人世、百味人生中最美的姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇24
世間萬(wàn)物都有屬于自己的姿態(tài)，或莊重典雅，或樂(lè )觀(guān)向上，或含蓄清新……可謂各有千秋。
“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！笨释麣硤髧�，建功立業(yè)，這是蘇軾的姿態(tài)。作為一代“詩(shī)神”，蘇軾仕途上卻屢次受挫，可是他沒(méi)有一蹶不振，被貶海南時(shí)“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的曠達，被貶黃州時(shí)“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的瀟灑，被貶密州“持節云中，何日遣馮唐”的期盼，無(wú)一例外都展現了他豁達樂(lè )觀(guān)的姿態(tài)，這，就是屬于蘇軾的最美姿態(tài)。
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！币黄嗾\，甘灑熱血，這是魯迅先生的姿態(tài)。魯迅先生出生于一個(gè)封建士大夫家庭，卻最終成為反帝反封建反對一切黑暗惡勢力的文學(xué)家、思想家、革命家。無(wú)論是最初的學(xué)醫救國，還是后來(lái)的棄醫從文，無(wú)不讓我們感受到他打破黑暗束縛、向往光明未來(lái)的決心�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔撬非蠊饷�、不怕困難的姿態(tài)。以筆為武器，戰斗一生，這，就是屬于魯迅先生的最美姿態(tài)。
“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服！”絕不向命運低頭，頑強抗爭，這是貝多芬的姿態(tài)。貝多芬從小在音樂(lè )領(lǐng)域就展現出了驚人的天賦，然而命運不公，正處于巔峰時(shí)期的他失聰了！這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�？墒�，貝多芬沒(méi)有氣餒，他口含木棒，通過(guò)聲波的振動(dòng)繼續創(chuàng )作，最終為世人留下了其音樂(lè )創(chuàng )作生涯的最高峰和總結的作品——《第九交響曲》。不向命運低頭，勇于抗爭，這，就是屬于貝多芬的最美姿態(tài)。
每個(gè)人都有自己的生活姿態(tài)。同學(xué)們，只要我們對自己不失望，堅持不懈地努力奮斗，最終一樣會(huì )活出屬于自己的最美姿態(tài)！
初中最美姿態(tài)作文600字 篇25
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔翘諠撟蠲赖淖藨B(tài)。
“且放白鹿青崖間，須行即騎訪(fǎng)名山�！笔抢畎鬃蠲赖淖藨B(tài)。
“寧搖曳于污泥，而不愿游于大河�！笔乔f子最美的姿態(tài)。
豁達開(kāi)朗，是他們所體現出來(lái)的最美的姿態(tài)，乃是我心中最美的姿態(tài)。
那是陶潛嗎？五柳下，他昂首闊步，信步而來(lái)，田園中，他辛勤勞作，帶月荷鋤歸，縱使他失意于官場(chǎng)，受同僚排擠，但他豁達開(kāi)朗。于是他種豆南山下，于是他“心遠地自偏”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，愜意地享受著(zhù)生活的恬淡，好不快哉！是什么能使陶潛擁有一顆超然之心？是豁達開(kāi)朗。
這是陶潛最美的姿態(tài)。
那是李白嗎？“仰天大笑出門(mén)去”，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入朝廷，然而，他空有一番報國之志，皇帝只令他做個(gè)御用文人，供消遣之用，貴妃研磨，力士脫靴，仍不能化解他心中的怨憤。于是他想通了，何不豁達開(kāi)朗一些吧？于是他要求賜金放還，去山水間尋找自己的價(jià)值，這才有“且放白鹿青崖間”，李白將他的豪情灑遍詩(shī)河，用他的文字生動(dòng)了大唐山水。是什么能使李白擁有豪放的詩(shī)情？是豁達開(kāi)朗。
這是李白最美的姿態(tài)。
那是莊子嗎？永遠一副天真快樂(lè )的樣子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他的心可以容納天地萬(wàn)物，當他去拜訪(fǎng)友人，夜深時(shí)還未至，于是他就以天為被，以地為席。當他在半路上遇到一具骷髏時(shí)，他就問(wèn)：“你是餓死的嗎？你還是冤死的呢？你還是……”是豁達開(kāi)朗，使莊子看透了世間萬(wàn)物，參透天地人中，自然為上的真理，給我們現代人很大的思想啟悟。
這是莊子最美的姿態(tài)。
豁達開(kāi)朗地做人是我心中最美的姿態(tài)。只有豁達開(kāi)朗地做人，我們做事時(shí)才會(huì )處變不驚，才會(huì )有“柳暗花明又一村”的信息，才會(huì )收獲精彩的人生。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇26
在這片遼闊的土地上有著(zhù)各種各樣的花朵、樹(shù)木的千姿百態(tài)；在這片湛藍的天空上，有著(zhù)小鳥(niǎo)、白云的千姿百態(tài)；在這汪無(wú)邊無(wú)際的大海里，有著(zhù)魚(yú)兒、海藻的千姿百態(tài)；在這場(chǎng)激烈的比賽中，更有她最美的姿態(tài)！
她，一個(gè)平凡卻又不平凡的女孩。為什么這樣說(shuō)呢？
因為在2008年的一次拉丁舞比賽中，她以自己最美的姿態(tài)奪得了總冠軍。大家肯定會(huì )想，奪個(gè)冠軍有什么了不起的？可是，在比賽的前半個(gè)月，他扭傷了腳。一生的診斷結果是：休養一個(gè)月。這個(gè)晴天霹靂使她痛苦萬(wàn)分。要知道，腳，對于一個(gè)追求舞蹈的人來(lái)說(shuō)，是多么重要��！他連基本的條件都沒(méi)有了，拿什么比賽呢？拿什么來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想呢？當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，心里還是會(huì )很開(kāi)心。我天真的就這么以為這樣便少了一個(gè)對手。
比賽的那天，我興致勃勃的用我所有的力道完成了我的“答卷”。應的長(cháng)下一陣鼓掌。我行了個(gè)禮答謝了所有得人。正當我得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)令我不可思議的人信心滿(mǎn)滿(mǎn)的站在場(chǎng)中央。咦？他不是在休養嗎？怎么會(huì )……她開(kāi)始跳了，很美很美，像一只蝴蝶翩翩起舞。他似乎忘卻了所有的人，獨自舞著(zhù)。并不在我之下。正當我滿(mǎn)懷興致欣賞時(shí)，“砰”的一聲，她被重重的摔在地上。我很想去扶她，可是不被允許，可是，我從他的眼神中看出了絕不服輸！就這樣，我親眼看著(zhù)她忍痛重新站起來(lái)，完美的結束了他的這支舞，場(chǎng)下依舊掌聲雷鳴。
燕，你真棒！你那支舞完完整整的刻錄在我腦海里包括那雙不服輸的眸子。你的姿態(tài)是最美的！
陜西省渭南市潼關(guān)縣城關(guān)一中八年級九班陳潔茹初一:陳潔茹
初中最美姿態(tài)作文600字 篇27
讀書(shū)，是邁向成功最低的門(mén)檻，閱讀是最美的人生狀態(tài)。我愛(ài)讀書(shū)，各種各樣的書(shū)伴我成長(cháng)。
我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)歌陶冶性情。王勃的"海內存知己，天涯若比鄰”讓我深感友情的珍貴。李白的"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"讓我感受到他的樂(lè )觀(guān)與進(jìn)取。陶淵明的"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"讓我體會(huì )到陶公沉醉在大自然中的悠然自得。杜甫的"國破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"讓我深深體會(huì )到了他那一顆憂(yōu)國憂(yōu)民的赤子之心，詩(shī)陶養了我的性情。
我亦喜詞，李清照的"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"讓我感受到她有多么孤獨寂寞和感傷啊。馬致遠的"夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”游子的思鄉之情令人潸然淚下。而蘇軾的"但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟"又讓我體會(huì )到了離人們彼此之間美好的祝愿。辛棄疾的"了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名"激發(fā)了我為國效力，努力學(xué)習的信心和決心。詞，豐富了我的情感。
更讓我著(zhù)迷的是經(jīng)典名著(zhù)，它啟迪了我的心智，使我更清醒地認識自我，感恩社會(huì )。冰心的《繁星春水》讓我感受到母愛(ài)的無(wú)私，童真的純潔，大自然的美好。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》使我更加清楚地認識了自我，更深層的認識了人生的意義。老舍的《駱駝祥子》又使我深刻的了解了舊社會(huì )底層勞動(dòng)人民的悲慘生活，從而更加珍惜今天的美好生活。我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(cháng)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇28
因為堅忍，雄鷹選擇了以最高的姿態(tài)飛翔；因為大愛(ài)無(wú)言，天使選擇了最美的微笑佇立；因為勝利，烈士選擇了站著(zhù)的姿態(tài)迎接滅亡。最美的姿態(tài)，永遠是心中那抹不去的艷麗。
為夢(mèng)想而樂(lè )觀(guān)自信更是一種最美的姿態(tài)。
如今澳大利亞一位著(zhù)名的演說(shuō)家——尼克·胡哲。上天無(wú)情的砍去了他的四肢，把它丟在復雜的社會(huì )中掙扎生存。尼克·胡哲這種罕見(jiàn)的現象醫學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎”。為人樂(lè )觀(guān)幽默、堅毅不屈，熱愛(ài)鼓勵身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵和啟發(fā)他們的人生。隨著(zhù)尼克的成長(cháng)，他學(xué)會(huì )了怎樣應付自身的不足而且開(kāi)始自己做越來(lái)越多的事情，他開(kāi)始適應他的生存環(huán)境，找到方法完成其他人必須要用手足才可以完成的事情，像刷牙、洗頭、打電腦、游泳、做運動(dòng)和其他更多的事情。2005年尼克被授予“澳大利亞年度青年”的榮譽(yù)稱(chēng)號，這是一項很大的的榮譽(yù)。尼克鼓勵每個(gè)人勇于面對并改變生活，開(kāi)始完成人生夢(mèng)想的征程。通過(guò)自己人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、令人難以置信的幽默和與人們溝通的驚人能力，尼克深受孩子、少年和青年人的喜愛(ài)，Nick是真正的使人備受鼓舞的演說(shuō)家。
正是由于他的樂(lè )觀(guān)自信，克服了命運帶來(lái)的殘痛和生活的困難。他的幼年受過(guò)同學(xué)的嘲笑，父母的不信任自己，他用自己的經(jīng)歷演繹著(zhù)自己的感受和人生的態(tài)度，他能感動(dòng)世界嗎？尼克告訴我們，你要是想飛，就要勇敢地展開(kāi)雙翅！
最美的姿態(tài)，在過(guò)去，在現在，同樣也在未來(lái)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇29
大自然時(shí)時(shí)處處富有詩(shī)情畫(huà)意。春，春雨淅淅瀝瀝，暖風(fēng)習習，風(fēng)情萬(wàn)種；夏，河水波光粼粼，綠樹(shù)成蔭，熱情似火；秋，大地鋪上金黃色的毛毯，果實(shí)累累，大方無(wú)比；冬，八荒銀裝素裹，寒風(fēng)刺骨，冷若冰霜。
立春，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，一眼望去，柔軟的柳枝輕輕飄動(dòng)，猶如一頭秀發(fā)的小姑娘在鏡子似的湖里洗頭。大地復蘇、春暖花開(kāi)，大雁北飛，一會(huì )排成個(gè)人字，一會(huì )排成個(gè)一字。微風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)臉蛋，像母親的輕手撫摸；春雨落到水塘里，立刻現出一圈圈大小不一樣的美麗波紋，如蜻蜓點(diǎn)水。
炎夏，“明明別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。天色漸晚，抬頭仰望，銀灰色的夜幕下綴滿(mǎn)一顆顆奪目的寶石�！� 吱了，吱了，吱了” 蟬在樹(shù)林中歌頌著(zhù)民謠，欣賞著(zhù)皎潔的月光，享受著(zhù)涼風(fēng)，是多么的舒服！
立秋，“桂子月中落，無(wú)香云外飄”。在豐收的季節里，一股熟悉的芬香撲鼻而來(lái)。一顆顆，一粒粒金黃色楓葉落在地上，鋪滿(mǎn)大地，猶如滿(mǎn)天的金黃色的地毯，美極了。
嚴冬，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”。在百花凋謝之季，唯有梅花在努力萌芽，結苞，開(kāi)花，漫天飛的雪花，寒風(fēng)刺骨斗雪，只見(jiàn)梅花在雪中枝頭上點(diǎn)點(diǎn)艷麗的色彩，猶如畫(huà)家調色板的色彩， 股股清香，沁人心脾，給這個(gè)寒冬里增加了一絲絲暖意！
正月臘梅陣陣芳，二月杏花暖洋洋，三月桃花香馥馥，四月櫻花粉嫩嫩，五月石榴紅似火，六月牡丹紅彤彤，七月鳳仙金燦燦，八月桂花滿(mǎn)園香，九月菊花堆成山，十月芙蓉小陽(yáng)春，十一月秋菊香滿(mǎn)塘，十二月梅花迎風(fēng)寒。也許這就是大自然最美的姿態(tài)吧！
初中最美姿態(tài)作文600字 篇30
最美的姿態(tài)，不是花朵在群芳中綻放，不是模特在臺上走秀；而是黑暗中那一束光，沙漠中的一片綠洲。他，有感情，有靈魂。那我說(shuō)的這個(gè)他只是蕓蕓眾生中的一個(gè)，他就是5·12大地震中的一名普通得不能再普通的老師，我甚至連他的名字都不知道。在我眼里，他最可敬，最偉大，最動(dòng)人。他雖然不是什么有名的人物，但是展現出了最偉大的，最美的姿態(tài)。
2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震襲擊了汶川地區。頃刻間，不管是學(xué)校、馬路、還是街道、高樓大廈……都成了一片廢墟。人的生命在此時(shí)顯得那么渺小而脆弱，一具具尸體就這樣掩埋在廢墟中，他們在等待著(zhù)救援人員來(lái)搭救，即使已經(jīng)毫無(wú)生氣。這時(shí)，一個(gè)破敗不堪的教室角落，一位老師奇怪的身姿吸引了救援人員。只見(jiàn)這位老師貼身趴在合并起來(lái)的桌面上，雙手張開(kāi)，像母雞保護小雞一樣。他目光中沖滿(mǎn)了恐懼，臉卻非常平靜，不細看很難看出他已經(jīng)停止了呼吸。再走近看，桌下狹窄的空間里蹲踞著(zhù)抱成一團的同學(xué)們，一群呼息尚存的孩子。當他們被營(yíng)救出來(lái)時(shí)，除了被地震驚嚇之外，毫發(fā)無(wú)傷……是這位老師張開(kāi)雙手，用身體頂住了砸下來(lái)的鋼筋水泥；是這位老師從死神的身邊把這些年幼的生命又帶回到了他們父母的身邊；是這位老師挽救了一個(gè)又一個(gè)的家庭。在生命關(guān)鍵時(shí)刻，這位老師第一個(gè)想到的不是自己而是他的學(xué)生，他用自己瘦弱卻又堅如鋼鐵的身軀保護了學(xué)生。我想能在這么偉大的老師身邊成長(cháng)，一定很幸福。這些學(xué)生一定會(huì )在老師最美的姿態(tài)中茁壯成長(cháng)！
這就是一名普通老師最美的姿態(tài)，也是生命中最美的姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇31
攀爬，是一種享受，是一個(gè)人努力的見(jiàn)證；是一種堅定而又執著(zhù)的信念，它是這個(gè)世界上最美的姿態(tài)。
我從小出生于一個(gè)大家庭中，哥哥姐姐們都很多。但我印象最為深刻的還是我的表姐了。在家人的眼中，她可是一位活脫脫的學(xué)霸。
就是這樣一位努力，刻苦的表姐，在今年也迎來(lái)了她最美的一次攀爬。
前年的七月份，她下定決心準備邊讀大學(xué)邊考研究生，雖說(shuō)我并不明白研究生是什么，但當我聽(tīng)到了這番話(huà)，也嚇了一跳。從此以后的她，便像換了一個(gè)人一般，剪掉了自己心愛(ài)的長(cháng)發(fā)，開(kāi)始全身心地投入到學(xué)習之中去。
有時(shí)替她想想也覺(jué)得很累，在這樣大的學(xué)習壓力下，她卻仍拼命地支撐著(zhù)自己瘦弱而又渺小的身軀，無(wú)休止地獨自奔跑在漆黑的夜晚之中，品嘗著(zhù)她所謂的快樂(lè )與辛酸。
就在一年前的一個(gè)周末，我與父母結伴來(lái)到表姐家，正趕上表姐放假回家了，我立刻一把鼻涕一把淚的懇求表姐帶我去咖啡廳玩耍。果然，在我的懇求之下她無(wú)奈地答應了，在剛到咖啡廳不久，她又開(kāi)始學(xué)習了。走進(jìn)一看，她正在聽(tīng)線(xiàn)上課程呢，她很認真地聽(tīng)講，手里還不停地寫(xiě)著(zhù)什么，手里還總是拿一張手紙，每當手心出汗時(shí)，她就立刻用紙巾抹掉汗水，再次投入學(xué)習中。她轉筆速度還很快，寫(xiě)的一手好字，人人都很羨慕她。就這樣，我望著(zhù)望著(zhù)，就睡著(zhù)了，一覺(jué)醒來(lái)才發(fā)覺(jué)天早已黑了，漸漸暗了下來(lái)......
如今，我也升級為一名合格的中學(xué)生了，很少再見(jiàn)到她了，我明白她是在為自己的夢(mèng)想而奮斗，在執著(zhù)的奮斗，永不放棄，她正滿(mǎn)懷信心地迎接屬于她自己的黎明。
對啊，仔細想想，人生亦是如此艱難，只有不被自己所戰勝，永遠保留一顆積極、樂(lè )觀(guān)、勇于拼搏的心靈，盡管身處于漆黑孤寂的夜晚中，心里都是一片光明。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇32
在你心中，愛(ài)國意味著(zhù)什么？
是滿(mǎn)懷豪情看冉冉升起的五星紅旗；是聽(tīng)到國歌奏響時(shí)的激情澎湃；是傳唱愛(ài)國歌曲向祖國表白時(shí)的熱淚盈眶；是流連大好河山時(shí)的無(wú)限熱愛(ài)；還是沉醉燦爛文化時(shí)的由衷贊嘆……祖國，愛(ài)你的方式有千萬(wàn)種，最美的是為你努力奮斗的樣子。
回首新中國71年走過(guò)的歷程，從積貧積弱到現在綜合國力不斷增強、人民生活水平持續改善，中華民族經(jīng)歷了從站起來(lái)、富起來(lái)到強起來(lái)的偉大飛躍。
小時(shí)候我們仰望星空做著(zhù)遨游太空的夢(mèng)，看今朝，“天眼”探空、“蛟龍”探海、“嫦娥”探月、列車(chē)飛馳、量子計算機、智能制造……多少美好的藍圖變成了現實(shí)，多少夢(mèng)想變成了現實(shí)。這些翻天覆地的變化背后是一代又一代人不斷奮斗的成果。正是因為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者的扎實(shí)奮斗，才有國家今天的繁榮富強。
我們的生活，經(jīng)歷了從吃飽穿暖到吃得好穿得好，再到對美好生活的向往和追求，生活水平隨著(zhù)國家的發(fā)展不斷改善和提高。我們是幸福的，我們身處偉大的時(shí)代，受益于國家繁榮穩定的饋贈，更要好好讀書(shū)，回報祖國，回報社會(huì )。我們如同站在巨人的肩膀，個(gè)人奮斗與國家發(fā)展同頻共振。在追求美好生活的征程中，更需要用奮斗創(chuàng )造美好生活。
奮斗是打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的鑰匙。今年，突如其來(lái)的疫情對我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展帶來(lái)了前所未有的沖擊。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，全國疫情防控取得重大成效。來(lái)之不易的成績(jì)，凝聚了眾志成城的磅礴力量。我們在奮斗中收獲了更多自信和勇氣，有信心和能力戰勝一切艱難險阻。
我們每個(gè)人對祖國的愛(ài)并不抽象，在每一滴奮斗的汗水中，在每一個(gè)前進(jìn)的腳步里。我將追逐夢(mèng)想，做時(shí)代責任的擔當者，勇挑重擔、勇克難關(guān)。奮斗，是愛(ài)國的最美姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文600字 篇33
泰戈爾說(shuō)過(guò)：“沉默是一種美德�！钡鎸@漫漫人生，面對無(wú)數的挫折、困境、磨難，有誰(shuí)能一直痛而不言，保持沉默呢？如果雛鷹在尖利的峭壁上痛而直言，它便不能翱翔蒼穹。痛而直言是本能，痛而不言是堅強，但唯有痛而善言才是人生的大智慧。
中國的近代史上便存在著(zhù)“痛而不言”的一段黑暗時(shí)光。鴉片戰爭，火燒圓明園，每一個(gè)中國人的靈魂都在戰栗，但他們不言。結果喪權辱國的條約，限制自由的枷鎖接踵而來(lái)。有時(shí)，我們面對痛苦可以不言，可以忍受，那是對心性的考驗，但有時(shí)，我們面對無(wú)法忍受的痛苦，繼續閉口不言，便是懦弱與麻木。
萬(wàn)幸的是，一些痛而敢言、痛而善言的中國人站了起來(lái)。魯迅用筆桿為武器，和其他眾多先進(jìn)青年一起，為陰云籠罩的中國帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，然后越來(lái)越多的中國人不再痛而不言，他們痛而敢言，后又痛而善言，掀開(kāi)了歷史的新篇章。
所以，痛而善言不是不堅強，而是合理表達自己的見(jiàn)解，更不是無(wú)謂的宣泄懦弱，而是每一個(gè)人面對痛苦、經(jīng)歷痛苦時(shí)更好的選擇，是為了綻放最美的人生姿態(tài)。選擇痛而善言，和貝多芬一起在命運的交響曲中歌唱，去追尋文天祥“丹心照汗青”的肺腑衷腸。
面對痛苦，面對磨難，不要立刻逃避哭喊，也不要一直咬牙忍耐，學(xué)會(huì )像青蓮居士一樣，讓痛苦變?yōu)椤伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_；學(xué)會(huì )像孔夫子一樣，讓痛苦醞釀?dòng)谛奶�，化為繞指的水，那是你人生不可多得的智慧……
痛而善言，堅定自己的人生方向，讓它幫你撐起人生之帆，走向成功彼岸。
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