初中傅雷家書(shū)作文1000字
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初中傅雷家書(shū)作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
厚重的墨色深深地印在我的腦際，滄桑的照片沉沉地敲擊著(zhù)我的心扉。這里有父母對孩子的諄諄教誨，這里有親密朋友之間的真誠溝通，這里有翻譯家與鋼琴大師之間的思想火花的碰撞。這是一本何等奇妙的著(zhù)作啊!
可憐天下父母心!哪位家長(cháng)不想讓孩子永遠陪伴在自己的身邊盡享天倫之樂(lè )呢?可又有哪位父母會(huì )因為自己濃濃的舐?tīng)僦槎刚蹟嗪⒆舆h飛的翅膀?1954年，“狠心”的傅雷夫婦為了讓兒子傅聰在鋼琴演奏方面有更大的發(fā)展，將其送到歐洲學(xué)習，直至1966年9月傅雷夫婦雙雙離世的十幾年的時(shí)間里，他們與兒子見(jiàn)面的次數寥寥無(wú)幾，每次相聚時(shí)間也極其短暫。為了讓兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝雙馨、人格卓越的藝術(shù)家”，所以就有了這一封封漂洋過(guò)海、情深意濃的家書(shū)。
信中傅雷夫婦與兒子談藝術(shù)，談生活，談做人。他們豈止是供子衣食的嚴父慈母，他們也是孩子藝術(shù)生涯上的領(lǐng)路人，他們還是孩子人生旅程中的摯友。在信中，有關(guān)于鋼琴演奏技巧的指導，有關(guān)于藝術(shù)修養培養的建議，有關(guān)于注意生活細節的提醒，有關(guān)于處理感情問(wèn)題的指津。
盡管我對藝術(shù)并沒(méi)有多深的理解，但是讀到傅雷的“靜對藝術(shù)加強深度，也就是你的藝術(shù)靈魂更堅強更廣闊了，也就是你的整個(gè)的人格和心胸擴大了”，我悟出了人生亦如藝術(shù)，鉆得深才會(huì )有更高境界的道理;我也感覺(jué)到，這樣的話(huà)更像是一位藝術(shù)大師對學(xué)生高屋建瓴式的循循善誘。
盡管我也有一些不良的生活習慣，但當讀到傅雷說(shuō)的“你素來(lái)有兩個(gè)習慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣卻留了絲巾：二是經(jīng)常把衣服插在口袋里，切忌!切忌!但望你不要嫌我煩瑣，而想到這一切都是為了你更加完美�！蔽椅虺隽艘粋�(gè)完美的人不能不注重生活細節的道理;我也感覺(jué)到，這是一位慈祥的父親對兒子發(fā)自?xún)刃牡亩摗?/p>
盡管我的感情觀(guān)尚未成熟，但當讀到傅聰媽媽朱梅馥女士說(shuō)的“眼看你一天天的長(cháng)大成熟，進(jìn)步，了解的東西一天天的加多，精神領(lǐng)域也一天天的加闊，胸襟也一天天的寬大，感情也一天天的豐滿(mǎn)深刻：這不是人生最美滿(mǎn)的幸福是什么!這不是最雋永最迷人的詩(shī)歌是什么!”我悟出了成長(cháng)原來(lái)才是人生最幸福事情的道理;我也感覺(jué)到這樣的話(huà)語(yǔ)更像是親密無(wú)間的`朋友之間促膝談心式的溝通與鼓勵。
如果說(shuō)父親傅雷的信是一座厚重的警鐘，時(shí)刻提醒在他鄉獨自生活的兒子，那么母親的信則如一瓶清香的花露水，不斷擦拭著(zhù)在異國求學(xué)的兒子心靈的傷口�！昂⒆�，多來(lái)信!”這樣的話(huà)在信中屢見(jiàn)不鮮，無(wú)不滲透著(zhù)父母對孩子的關(guān)切，可這薄薄的信件如何能載得動(dòng)如此厚重的父母之愛(ài)?
我想起了我的一個(gè)同學(xué)的父母。
我這位朋友，她勤奮、樸素、為人真誠、成績(jì)也十分優(yōu)異。這一切都源自于她平凡而偉大的父母。
她的父母是普通的職員，兩人每月工資加起來(lái)不過(guò)兩千元，但正是這樣平凡的家庭造就了優(yōu)秀的她。
她曾悄悄地告訴我：“我的父母都是小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有什么文化，所以他們千方百計地讓我學(xué)習，我每學(xué)年都報好幾個(gè)補習班，費用都在一千多塊，差不多是全家人一個(gè)月的生活費。為了讓我能有更充足的學(xué)習時(shí)間，父母在學(xué)校對面租了一套月租費六百元的房子陪讀�！�
可憐天下父母心!父母們用他們那春雨般的愛(ài)，悄無(wú)聲息地浸潤著(zhù)我們每一位孩子。春雨匯成大海，在愛(ài)的海洋中，我們駕舟前行。無(wú)論舟有多大，卻如何能載得動(dòng)舟下的父母之愛(ài)。
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