【必備】初中寫(xiě)景的作文匯總6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中寫(xiě)景的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中寫(xiě)景的作文 篇1
今天，爸爸、媽媽帶我去瑤琳仙境看風(fēng)景。
爸爸在前面開(kāi)車(chē)，我對坐在后位的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)搅藳](méi)有��？”媽媽說(shuō)：“再過(guò)二十里路就到了！”奔馳的汽車(chē)開(kāi)到田野里，我看見(jiàn)了金燦燦的油菜花、綠油油的麥苗、幾個(gè)小朋友在田野里玩耍，我看得陶醉了，正當我在陶醉之中，各種各樣的花香溶入我的鼻子，我又一次不知不覺(jué)地被花香陶醉了。
到了瑤琳，各種各樣的東西更是吸引了我，我漸漸地把目光投向了一個(gè)小池塘，我走過(guò)去一看，哇！好美呀！小魚(yú)在小里游來(lái)游去，掀起了一束束浪花，一束束浪花像人們在跳舞，我又被陶醉了。
這里的美景不止這一些，還有很多呢！說(shuō)不完了，你親自去看看我給你介紹的瑤琳仙境。
初中寫(xiě)景的作文 篇2
古人云：“人在畫(huà)圖中�！蔽业教斐鼐陀羞@種感覺(jué)，仿佛自己落入深藍色湖面倒印著(zhù)雪白冰峰的清澈、明麗的幻影之中了。這一天之內，我覺(jué)得風(fēng)是藍的、陽(yáng)光是藍的，連我這個(gè)人也都為清冷的藍色所滲透了。
早晨，從公路轉入崎嶇山谷，盤(pán)旋上山。山上林木變化，分為三段：山下開(kāi)闊河床中，沖激著(zhù)冰凌般潺潺急流，在這里，老榆成林，一株株形狀古怪，如蘇東坡所說(shuō)：“如猛獸奇鬼，森然欲搏人”；到山腰卻是密密層層的楊、柳、楓、槐，秋霜微染，枝頭萬(wàn)葉如紅或黃的透明琉璃片，在陽(yáng)光中閃爍搖曳，在這里，天山雪水匯為懸空而落的飛泉，在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾；到了山頂則是一望無(wú)際的墨綠色挺立的云杉，植物適應著(zhù)溫度高低而變化，可見(jiàn)其山勢之陡峻了。
我走到山坡別墅，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的陽(yáng)臺上坐下來(lái)，我的面前這時(shí)展開(kāi)整個(gè)天池，這不像自然景色，而是一幅油畫(huà)。你看，這廣闊的湖面，為滿(mǎn)山云杉映成一片深藍，這深藍湖面之上，又印上雪白的群山倒影。這時(shí)我才恍然我并未到山之極峰。你看，天池那面，還有層層疊疊更高的白峰，人們告訴我最高的山，名叫博格達峰。這天池，顯然是更高更高天山的雪水在這里匯集成湖。偶然一陣微風(fēng)從空中吹拂而來(lái)，吹皺一湖秋水，那粼粼波紋，摧動(dòng)藍的、白的樹(shù)影山影，都微微顫動(dòng)起來(lái)。同游的人們都歡歡喜喜奔向天池邊去了，我倒希望一個(gè)人留在這陽(yáng)光明亮的陽(yáng)臺上，沉醉于湖光山色之中，讓我靜靜地、細細地欣賞這幽美的風(fēng)景。在我記憶里面，這天池景色，也許可與瑞士的湖山比美，但當我沉靜深思時(shí)，把我自己完全融合在這山與水之中，我覺(jué)得天池別有她自己的風(fēng)度，湛藍的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都顯示著(zhù)深沉、高雅、端莊、幽靜。的確，天池是非常之美的。但，奇怪的是這里并不是沒(méi)有游人歡樂(lè )的喧嘩，也不是沒(méi)有呼嘯的樹(shù)聲和調啾的鳥(niǎo)鳴，但這一切似乎都給這山和湖所吸沒(méi)了，卻靜得使你連一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容天池之美，那就是——靜。
初中寫(xiě)景的作文 篇3
星期五，一年一度的圣誕節又來(lái)臨了!我們學(xué)校舉辦了許多有趣的活動(dòng)。那一天，我的表演也很順利!
一大早，古箏室里熱鬧非凡，大家都在為待會(huì )的古箏表演做準備。同學(xué)們有的整理衣服，有的抓緊練習，有的則重換膠布……走到座位后，我快速綁好指甲，開(kāi)始練習。然后，我們換上表演服，化了一個(gè)淡淡的妝，就走入表演場(chǎng)地了!
表演館內圍滿(mǎn)了家長(cháng)，他們每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了期待。我們安靜地坐在了椅子上，可心里像大海上的波浪一樣，洶涌澎湃!“開(kāi)始”老師一聲令下，我們開(kāi)始演奏了。那場(chǎng)景真是壯觀(guān)啊!所有的同學(xué)都在重復著(zhù)：勾、托、抹、八度、四點(diǎn)、小搓這幾個(gè)動(dòng)作。有的同學(xué)面帶微笑，似乎很有信心;有的同學(xué)則冷汗連出，接連彈錯音符。我也在認真地彈奏，我一定要彈得動(dòng)聽(tīng)、不出錯，好好表演!我暗暗下著(zhù)決心。
我旁邊的那位同學(xué)，彈得是的。只見(jiàn)她的手自然地撥動(dòng)著(zhù)弦。有時(shí)眼睛會(huì )閉上，享受著(zhù)那曼妙的曲段，即使如此，也不會(huì )彈錯任何一個(gè)音符。許多周?chē)耐瑢W(xué)不會(huì )彈，還轉過(guò)頭看看呢!伴隨著(zhù)熟悉的樂(lè )曲，我的腦海中好似浮現了一副夕陽(yáng)西下，河水緩緩地流著(zhù)。河水清澈見(jiàn)底，水里的小魚(yú)歡快地嬉戲，它們滿(mǎn)心歡喜，一邊玩一邊游著(zhù)遠去，留下了水面上一條條漣漪。這優(yōu)美的場(chǎng)景經(jīng)過(guò)她的手指變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符而展現出來(lái)。
大家一起演奏得優(yōu)美極了，家長(cháng)們在周?chē)粩嗯氖�，這給予我們很大的信心。隨著(zhù)像流水一樣的琶音結束，整首曲子也就彈完啦!館內一片靜默，大家好像回味這著(zhù)《瀏陽(yáng)河》的優(yōu)美。直到我們站起：“謝謝!”大家的掌聲又一次雷鳴般地響起，還有家長(cháng)在大叫：“好!好!”呢!
這次古箏表演讓我永生難忘，也讓我懂得了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理!
初中寫(xiě)景的作文 篇4
我特別喜歡雪，不是因為我喜歡冬天，其實(shí)我是討厭冬天的，冬天很冷，但下了雪，就不一樣了。
在我小時(shí)候的記憶里面，雪就是白糖，酸酸的，甜甜的，味道很令人懷念，然而第一次真正看到雪了，這印象便更上了一層。
那天，我窩在被窩里，很冷很冷，不肯起床，當正又要睡著(zhù)時(shí)，我妹妹突然跑過(guò)來(lái)，掀開(kāi)我的被子，說(shuō)：姐姐姐姐，看，雪！雪！下雪了！
我一聽(tīng)，無(wú)比激動(dòng)，連忙起身，穿好衣服，冷什么的全忘掉了，只是一心想著(zhù)：我一定要看看雪！
來(lái)到小區的空地上，只見(jiàn)白雪一片，分不清哪兒是路，哪兒是雪，樹(shù)那光禿禿的枝干上也掛滿(mǎn)了雪，所有的樹(shù)都穿上了雪色的白裙，在向朋友炫耀。
我堆起了一灘雪，準備做雪人，可雪實(shí)在太少了，因為我們這兒常年四季都很熱，下雪也是很稀罕的了。
不知道下次還能不能看見(jiàn)雪呢我望了望地上的雪，心中有些不自在和難過(guò)。
姐姐姐姐！妹妹沖我喊，我回頭望去，原來(lái)她拿著(zhù)相機準備給我拍照，我笑了笑，把雪鋪到身上到處都是（很少的），然后做了個(gè)勝利的手勢v’咔嚓’這就照好了。到現在，那張照片都還在我的家里以及我的心里。
未若柳絮因風(fēng)起每次想起這句，我都會(huì )想起那天看到的雪。
是的，我看到雪了，它真的像白糖一般，酸酸的，甜甜的！
是的，我看到雪了，它果然如我夢(mèng)中一般！
初中寫(xiě)景的作文 篇5
人生處處有風(fēng)景。每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風(fēng)景，在不同人的眼里也有不同的視覺(jué)與感悟。懷著(zhù)積極的心態(tài)去觀(guān)賞，則能發(fā)現原來(lái)景致極美，置身其中自然會(huì )如癡如醉；如果帶著(zhù)有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺(jué)不到景色的.美好。
其實(shí)，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會(huì )遇到事與愿違的時(shí)候。前進(jìn)的道路上不僅僅是平坦大道，難免會(huì )經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過(guò)的更精彩，就必須學(xué)會(huì )面對各種情況，順意時(shí)不放縱，謹慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標；失意時(shí)仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著(zhù)人生的目標不斷邁進(jìn)。無(wú)論順意還是失意，誰(shuí)又能說(shuō)人生的經(jīng)歷中沒(méi)有值得欣賞的風(fēng)景呢？
也有人說(shuō)人生的意義不在于它的結果如何，而在于欣賞沿途上的風(fēng)景。說(shuō)的也是，在人生的每一個(gè)階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時(shí)候，如果換一個(gè)角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀(guān)賞的風(fēng)景，我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)喜歡欣賞、會(huì )欣賞風(fēng)景的人。心中有愛(ài)的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景；一個(gè)人孤獨的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處景觀(guān)，還會(huì )有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來(lái)，安靜地感受生命存在的美好質(zhì)感。欣賞美，從美中發(fā)現生命的美好，會(huì )讓生命因此而變得更加明亮。
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有景、會(huì )不會(huì )用心去欣賞。心中有景，眼里才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風(fēng)景。有了這種心態(tài)，即使你失去了一處你最?lèi)?ài)的風(fēng)景，也不值得因失去而為它去死，但是你會(huì )因失去而更深的記住它，因此而產(chǎn)生了回憶的詞匯，常常會(huì )因回憶而思緒萬(wàn)千，或是思念，或是牽掛�；蚴莻母锌恼f(shuō)："再見(jiàn)了，我眼里的風(fēng)景"。也會(huì )因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景里留下的足跡。
總之，人總是在失去中長(cháng)大，迷惑總是在失去時(shí)覺(jué)醒。要將回憶當作人生快事來(lái)享受！有了這種境界也就達到了人生最高境界。
初中寫(xiě)景的作文 篇6
正月初五，我和好朋友陳俊杰在媽媽們的帶領(lǐng)下，去山水秀麗，風(fēng)景優(yōu)美柯巖。
進(jìn)入景區大門(mén)，一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，真令人倍感舒暢。順著(zhù)林蔭大道，我們首先來(lái)到“蓮花聽(tīng)音”處，只見(jiàn)一朵巨大的石雕蓮花盛開(kāi)。蓮花呈圓形，一朵朵花瓣都雕刻得惟妙惟肖。蓮花的正前方，一堵雕刻著(zhù)書(shū)法、顯得古色古香的半圓形的圍壁，把半個(gè)蓮花包圍起來(lái)。我站在蓮花中間，使勁地拍著(zhù)手掌，對面的回音壁便發(fā)出“啪啪”的回響，真神奇！據說(shuō)這回音壁是根據北京天壇仿造的呢。
繞過(guò)“蓮花聽(tīng)音”，我來(lái)到“天工大佛”——如來(lái)像前觀(guān)望。它是古人采石時(shí)留下的一塊高大的巨石，它直立在池中，石匠們精雕細刻，利用石頭的一部分，筑成這尊佛像。如來(lái)佛安詳地坐在水中的石洞里，有十八米左右高，它兩腿盤(pán)攏，坐在蓮花上，顯得十分虔誠。聽(tīng)媽媽說(shuō)，它的兩耳間可以直通一個(gè)人。佛像也是鳥(niǎo)兒們安家的好地方。這會(huì )兒，又有幾只鴿子飛進(jìn)如來(lái)佛的耳朵里，一會(huì )兒，又從另一只耳朵里飛出幾只鴿子來(lái)。
經(jīng)過(guò)天工大佛，我也不忘看看一旁直入云霄的云骨，也稱(chēng)天下第一石。它上大下小，上端像一朵蘑菇頂，遮擋著(zhù)風(fēng)雨，古代石匠利用神工鬼斧，將其斜劈，劈成現在這塊云骨，但令人意想不到的是，這塊頭重腳輕的石頭，不僅經(jīng)受歷史的考驗，更經(jīng)受無(wú)數風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，竟至今還聳立在這里�？�，它是多么得高，它拔地而起，危峰兀立，直入云霄，真像云之骨。
游柯巖，怎么能不游鑒湖呢？游鑒湖，走纖道，乘龍船是一種美麗的體驗。鑒湖的水很綠，綠得叫人兩腿直發(fā)軟，因為墨綠的顏色給我一個(gè)警告：這水很深，請小心。走過(guò)古纖道，我的腿還一直在發(fā)軟，仿佛跟著(zhù)湖水一搖一擺地在晃動(dòng)。走到古纖道的橋上，我眺望湖面，映在湖中的夕陽(yáng)很美，水與巖形成強烈的對比，讓我仿佛進(jìn)入仙境。
這次游覽，比我往日的更為豐富多彩，我會(huì )將它銘記在心。
【【必備】初中寫(xiě)景的作文匯總6篇】相關(guān)文章：
初中寫(xiě)景的作文匯總5篇02-17
500字寫(xiě)景作文初中_寫(xiě)景作文12-07
【必備】初中的老師作文匯總五篇02-17
初中寫(xiě)景作文：夏夜美麗的景色01-06
【熱門(mén)】初中寫(xiě)景的作文合集六篇02-16
初中寫(xiě)景的作文400字八篇02-13
精選初中寫(xiě)景的作文合集六篇02-10
有關(guān)初中寫(xiě)景的作文合集10篇02-10
秋天的寫(xiě)景初中作文通用15篇02-17
歐洲的鄉村（初中生寫(xiě)景作文）08-08