初中生活的苦與樂(lè )作文通用9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初中生活的苦與樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
初中生活的苦與樂(lè )作文1
也不知道為什么，也就那樣稀里糊涂地讀起了書(shū)，因為媽媽說(shuō)人一定要讀書(shū)，所以拿起了書(shū)包，便開(kāi)始了讀書(shū)生涯。日子很平靜，生活很平凡�？偞蛑�(zhù)為中華之崛起而讀書(shū)的旗號，卻不知道這是一個(gè)多么遙遠的距離啊，要得付出多少的汗水與淚水啊。
日子都在自己的不懂事中溜走，轉眼初中便將結束了，每每想到，便滿(mǎn)心都會(huì )貯足了無(wú)奈，久久不能平靜。再回首，有過(guò)球場(chǎng)上與兄弟拼搏的激情；有過(guò)聚會(huì )上溫情的訴說(shuō)；有過(guò)考試不及格的傷心；也有過(guò)最后一個(gè)兒童節的深深的不舍。
要說(shuō)苦，其實(shí)也沒(méi)有什么苦。反倒值得正藏的東西會(huì )更多些。最起碼。這是一段苦與樂(lè )的仲夏夜之夢(mèng)吧！
記得為了贏(yíng)得一場(chǎng)比賽的勝利，忍著(zhù)傷痛，堅持了下來(lái)，雖然最后還是輸了，但自己卻無(wú)怨無(wú)悔，倒覺(jué)得挺滿(mǎn)足的；也記得，兄弟們?yōu)榱四玫矫鈾z寢室的榮譽(yù)而每天不厭其煩地重復著(zhù)每一道工序，踏踏實(shí)實(shí)的做好這一切。當然，不是有句歌詞嗎：世間自有公道，付出總有回報。我們如愿以?xún)數氐鹊搅藢儆谖覀兊臉s耀；更記得和同桌在課堂上高談闊論，指點(diǎn)江山，可謂是古今中外，天文地理，無(wú)所不談，從秦始皇的焚書(shū)坑儒到美國第一個(gè)黑人總統，從三國演義到變形金剛2……且美其名曰：家事國事天下事，事事關(guān)心。最后卻是同桌被罰寫(xiě)檢討，而我卻逍遙法外。
初中是屬于我們的季節�？偸腔孟胫�(zhù)自己哪天功成名就，出人頭地。并為這不切實(shí)際的東西盲目地追求，而使得自己錯過(guò)了許多真正有用的東西。
是呵，它是一段苦樂(lè )交織的夢(mèng)，可我們的夢(mèng)還很長(cháng)呀，我看不到盡頭，只有滿(mǎn)心的茫然。駐足窗前時(shí)，它便是一股動(dòng)力，一直以來(lái)的苦與樂(lè )，愿與朋友們同享。
初中生活的苦與樂(lè )作文2
我常想：進(jìn)入初中，我們就成了一只只陀螺，家長(cháng)與老師們用關(guān)愛(ài)做成鞭子，一鞭鞭地抽在我們的身上，讓我們不得不高速地旋轉。不信，請看——“叮鈴鈴……”電鈴敲了一下又一下，政治老師挺著(zhù)個(gè)大肚子一搖一擺地進(jìn)來(lái)了：“同學(xué)們，我們今天上第三課‘走向自立的人生’！”
“老師，可不可以讓我們自習��？我們的作業(yè)實(shí)在太多了！”不知是膽大的學(xué)生在后面喊了一句。
“不行！政治也是考試科目，作業(yè)不能回家去寫(xiě)嗎？”
“不相信，你看：英語(yǔ)小報、抄單詞、數學(xué)資料、基礎訓練、作文，還有一大堆零碎的作業(yè)，還有……”又不知是誰(shuí)一股腦地將作業(yè)全說(shuō)了出來(lái)。
“好好好！你們可以寫(xiě)，不過(guò)有個(gè)條件，得寫(xiě)政治試卷！你看，你們的政治試卷還有好些沒(méi)寫(xiě)；還有一個(gè)星期就期中考試了，所以你們今天要寫(xiě)到其中的B卷。不然，明天站一節課！”
“啊……還有八張呢！”全班的同學(xué)都被嚇得癱坐在凳子上。
初中的生活的確不那么簡(jiǎn)單，但生活總有甘甜的一面，快樂(lè )也總是存在的。
“快快快！老師來(lái)檢查了�！蔽乃囄瘑T正在催促著(zhù)。終于，在我們的共同努力下，在黑板報上畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。檢查組的老師看了后連連點(diǎn)頭：“嗯，不錯！設計清新、美觀(guān)，字體整潔、工整，內容樸實(shí)、豐富，含有教育哲理，畫(huà)也畫(huà)得相當不錯……”
“太好了！”我們聽(tīng)后歡呼雀躍起來(lái)。我們此時(shí)也更加覺(jué)得黑板上那“勞動(dòng)光榮”四個(gè)大字愈發(fā)明艷耀眼。
人生總是苦樂(lè )相伴的。初中生也是這樣！
初中生活的苦與樂(lè )作文3
進(jìn)入初中，我們又有一番新的學(xué)習和生活。告別小學(xué)，做一個(gè)堅強的初中生。跟小學(xué)相比，初中比較苦，比較難，不太喜歡讀書(shū)的人說(shuō)讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)就是苦和累，我覺(jué)得讀書(shū)苦，但一定會(huì )有回報，正所謂一分耕耘一分收獲嘛，不付出勤勞的汗水，怎會(huì )有豐收，你讀書(shū)付出了努力也會(huì )有一定的收獲。
初中有苦，有樂(lè )，有累。
苦就是有一些不好的事，比如在月考前會(huì )擔心自己能不能考個(gè)好成績(jì)，是否能達到或超過(guò)自己的目標分�？烧l(shuí)知發(fā)下來(lái)的卷子是那么差，有的同學(xué)傷心，有的同學(xué)感嘆，有的同學(xué)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接號啕大哭。那臉色比吃了苦瓜的人還苦，吃了東西，人家起碼也會(huì )笑笑。但考不好就覺(jué)得吃龍肉也無(wú)味了。
苦這一詞就已經(jīng)讓人覺(jué)得苦，是不好的味道�？�，每個(gè)人都試過(guò)，但苦多種多樣，有的生活苦，有的味道苦，有的工作苦。但苦不是永久的，苦完就會(huì )甘來(lái)，有苦就有甜。
初中有苦，自然少不了樂(lè )和杯。
樂(lè )是一個(gè)好的詞用來(lái)做人的名字做詞語(yǔ)的修飾等等，樂(lè )是一種心情，一種心態(tài)。
初中樂(lè )在何處？樂(lè )在有實(shí)踐活動(dòng)，有社團活動(dòng)，有大課間比賽。這是大多數人的樂(lè )。在初中我認為有跑操，課間練等這些都是可以增強我們的體魄，健體的好處的樂(lè )。
實(shí)踐活動(dòng)讓我們樂(lè )得開(kāi)心。有自己做飯自己吃，評出最好的小組加以獎勵。初中還有很多了樂(lè )，只是我們沒(méi)發(fā)現而已。
初中真是豐富多彩，讓人愉快。但不只是愉快而已，也有愉快的天敵也有悲苦。
初中生活真的苦樂(lè )相融合。初中苦苦樂(lè )樂(lè )，樂(lè )樂(lè )苦苦，讓人不覺(jué)得舒服。多苦多樂(lè )的初中生活，讓人難以忘記。
初中生活的苦與樂(lè )作文4
生活像是一杯茶，帶著(zhù)一點(diǎn)苦澀；生活像是一本書(shū)，記憶深刻；生活像是一杯水，平淡卻不可缺少。
生活當中，總是酸甜苦辣的。每一天，每個(gè)人，都有著(zhù)他的苦與樂(lè )。
多彩的季節，苦樂(lè )的年華。每一次苦與樂(lè )的經(jīng)歷，都是我們成長(cháng)的標志；每一次苦與樂(lè )的經(jīng)歷都激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)；每一次苦與樂(lè )的經(jīng)歷，都讓我們明白很多道理。
生活中，難免遇到坎坷，而在踏過(guò)坎坷之后，自己增長(cháng)了很多知識，在學(xué)習知識中取得了快樂(lè )。我覺(jué)得，生活如同一杯茶，雖然苦澀，但不會(huì )一直苦，你總會(huì )嘗到其中回味的香甜。生活也像一杯咖啡，苦中帶著(zhù)甜。其實(shí)在生活里，苦是樂(lè )的基本，沒(méi)有苦，怎么會(huì )有樂(lè )呢？
像《綠野仙蹤》一般。小女孩，鐵人，小狗，稻草人，他們一起去尋找自己所求之物，在路途中，他們經(jīng)歷了多少苦難，遇到了多少坎坷�？墒�，他們在苦中學(xué)習了很多很多的知識，甚至在遇到這些苦難之后，找到了自己所想要的。這就是所謂的苦中之樂(lè )。
在生活中也一樣，表面看著(zhù)自己很苦，但其實(shí)你已經(jīng)得到了很多經(jīng)驗，得到許多知識，學(xué)會(huì )了很多。這樣的話(huà)，苦中收獲了很多自己所缺的，得到了這些，你還不快樂(lè )嗎？
沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)有煩惱的，沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)受過(guò)苦的，也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠不快樂(lè )的。所以，只要當你覺(jué)得自己苦時(shí)，想想自己從苦中得到的經(jīng)驗教訓，就會(huì )豁然開(kāi)朗。
苦與樂(lè )中我們在成長(cháng)，成長(cháng)的過(guò)程中也少不了苦與樂(lè )。因為有了苦于樂(lè )，生活才變得多彩，我們才會(huì )學(xué)習知識。
苦是為了讓我們懂的，樂(lè )是為了讓我們生活美味；苦是為了鍛煉自己，樂(lè )是為了讓自己放松；苦是為了磨練意志，樂(lè )是為了點(diǎn)綴生活。
初中生活的苦與樂(lè )作文5
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故兩者皆可拋。人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以？雖然不會(huì )做出傷天害理的事情，但對于中學(xué)生的我不再像小學(xué)生般的天真爛漫，反而變得有點(diǎn)離經(jīng)叛道，對種種事物提出疑問(wèn)：為什么我不行這么做？
“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢？小學(xué)六年，初中三年甚至高中、大學(xué)、研究所......毫無(wú)止盡，其中還夾雜著(zhù)小考、大考、諸多考試與作業(yè)報告。但這些出了社會(huì )卻不一定派得上用場(chǎng)，那為什么我們還要學(xué)？還要考基測？就因為學(xué)歷又高又好的才有比較好的工作機會(huì )嗎？可是有很多人創(chuàng )業(yè)時(shí)只是一個(gè)小店，后來(lái)才轉變成了大企業(yè)家。
考試不僅是初中生，甚至是高中生的夢(mèng)魘。學(xué)校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學(xué)校有堆積如山的考試卷，家里有一本本厚厚的講義，漸漸地中學(xué)生的.壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽(tīng)、不寫(xiě)、不考，誰(shuí)能奈得了我何？但我能做什么？從小到大只有讀書(shū)，其他都一竅不通，況且別人也不會(huì )聘請一位初中生，所以到頭來(lái)，我還是只能認命去讀書(shū)，繼續把他給讀下去。
“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無(wú)法成真的句子，因為人除了生而自由還必須對法律付出責任，也為自己的一切付責任。
初中生活的苦與樂(lè )作文6
初中生活的苦與樂(lè )咖啡�？酀�。初中生活。
不知是誰(shuí)在五彩的世界點(diǎn)上一抹苦澀。創(chuàng )造了你，咖啡。我埋怨。我的初中生活就像咖啡，喝一小口，便能感受苦澀的味道。打開(kāi)記憶之門(mén)，模糊的畫(huà)面浮現在我的眼前。有剛上初中，不適應6點(diǎn)鐘起床，懶在床上的不情愿;有面對如重重高山的作業(yè)，不知所措時(shí)的慌亂;有上課回答問(wèn)題，緊張而未達到的失望;有面對同學(xué)，不知怎樣搞好關(guān)系的無(wú)奈;有一天24小時(shí)，9小時(shí)睡覺(jué)，10小時(shí)做作業(yè)的勞累……
初中生活就如苦澀的咖啡，想咽又咽不下，想倒掉又不是舍�？�!面對考砸的卷子，我在哭泣;面對一道我許久都沒(méi)能想出來(lái)的題，我在苦惱;面對同學(xué)的不理解，我委屈……
平下心來(lái)，靜靜想想，沉默。驀然發(fā)現�？Х壤锓乓粔K方糖，能把苦澀的咖啡變得香甜醇沒(méi)�？Х�。努力。香甜。面對6點(diǎn)鐘起床的不情愿，我每天堅持準時(shí)起床，早已養成早起的好習慣。面對如重重高山的作業(yè)，我堅持，在作業(yè)的戰場(chǎng)上血拼，迎來(lái)了勝利的號角。
……
我努力，我堅持。我不能改變環(huán)境，但我能改變心情。我享受到解出難題的喜悅;我陶醉在書(shū)中樂(lè )趣中，遨游在書(shū)海;友情一步步向我靠近，我能聞到它的氣息……
咖啡本苦，加上方糖，卻全然改變。我要為我初中生活這杯咖啡加上更多的方糖，讓它變得多姿多彩。這時(shí)，初中生活的苦變會(huì )成樂(lè )而微笑。感謝初中生活的苦!萬(wàn)事必先苦，后其樂(lè )。
初中生活的苦與樂(lè )作文7
時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼間，半個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。從跨入中學(xué)的校門(mén)到現在，有苦有樂(lè )，心情不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得出來(lái)的。
初中生活與小學(xué)相比，簡(jiǎn)直是翻天覆地的變化。每一位老師的教學(xué)方式都不同，我很適應不過(guò)來(lái)。那時(shí)候，我最怕上的就是地理課。老師上一次的課堂筆記，必須要記好，下節課會(huì )提問(wèn)。我一開(kāi)頭，就被老師給罰了。老師提的問(wèn)題，我根本就不懂，似乎有一些印象，可是又不記得。于是，老師說(shuō)這是第一次，只要把筆記抄十遍就可以了。那時(shí)，我心里很委屈，老師根本沒(méi)說(shuō)下節課要提問(wèn)的，可是大家都說(shuō)老師說(shuō)了。也許是說(shuō)了，可是我不知道。那天，作業(yè)本來(lái)就多，還要抄筆記。我一直抄到很晚。在抄的時(shí)候，我心里的感覺(jué)只有一個(gè)字，就是苦。
在小學(xué)，我的英語(yǔ)差到了極點(diǎn)。不是英語(yǔ)老師教得不好，是我根本就不感興趣。上了輔導班也沒(méi)用，成績(jì)還是沒(méi)上去。我總認為，英語(yǔ)太難了，現在想起，其實(shí)是我太懶了�，F在的班主任是教英語(yǔ)的，不知是為什么，從她上的第一節課里，我竟然也慢慢地愛(ài)上了英語(yǔ)。她上的課生動(dòng)活潑，很輕松，經(jīng)常帶我們玩游戲。在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì )英語(yǔ)。她既嚴厲，又輕松。在一段時(shí)間之后，在我的努力和老師的努力下，我的英語(yǔ)成績(jì)趕上來(lái)了。雖然也失利過(guò)，但是我不放棄。在段考時(shí)，我對我的英語(yǔ)成績(jì)很是滿(mǎn)意。心里的甜蜜也不是一下就可以說(shuō)清楚的。一個(gè)字：樂(lè )。
小學(xué)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直就是把初中想成了地獄�？偸钦J為初中很苦，七門(mén)功課，七門(mén)作業(yè)。一做錯什么地方，就是一個(gè)字：罰。其實(shí)不是這樣。我認為老師通情達理，并不是很兇的那種。
初中生活，有苦有樂(lè )。雖然很苦，但是，苦過(guò)之后，努力過(guò)之后，就是樂(lè )，一種無(wú)法表達的快樂(lè )。
初中生活的苦與樂(lè )作文8
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故兩者皆可。人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會(huì )做出傷天害理的事情，但對于中學(xué)生的我不再像小學(xué)生般的天真爛漫，反而變得有點(diǎn)離經(jīng)叛道，對種種事物提出疑問(wèn)：為什么我不行這么做?
“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?小學(xué)六年，初中三年甚至高中、大學(xué)、研究所......毫無(wú)止盡，其中還夾雜著(zhù)小考、大考、中考諸多考試與作業(yè)報告。但這些出了社會(huì )卻不一定派得上用場(chǎng)，那為什么我們還要學(xué)?還要考基測?就因為學(xué)歷又高又好的才有比較好的工作機會(huì )嗎?可是有很多人創(chuàng )業(yè)時(shí)只是一個(gè)小店，后來(lái)才轉變成了大企業(yè)家。
考試不僅是初中生，甚至是高中生的夢(mèng)魘。學(xué)校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學(xué)校有堆積如山的考試卷，家里有一本本厚厚的講義，漸漸地中學(xué)生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽(tīng)、不寫(xiě)、不考，誰(shuí)能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書(shū)，其他都一竅不通，況且別人也不會(huì )聘請一位初中生，所以到頭來(lái)，我還是只能認命去讀書(shū)，繼續把他給讀下去。
“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無(wú)法成真的句子，因為人除了生而自由還必須對法律付出責任，也為自己的一切付責任。
初中生活的苦與樂(lè )作文9
時(shí)間像流水一樣過(guò)得很快。一轉眼，就要跟三年的初中生活說(shuō)“拜拜了”。
每想到這里，我的心里久久不能平靜�；厥淄�，有考試不及格的悲傷，有考高分的自豪，有和同學(xué)們一起的狂歡，也有失去朋友的失落。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁，問(wèn)題解決了是何等的快樂(lè )；也忘不了幾個(gè)同學(xué)一起討論一道數學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執己見(jiàn)，簡(jiǎn)直要傷了同學(xué)之間的和氣，最后不得不請物理老師仲裁；更忘不了夜自習課上，同學(xué)們指點(diǎn)江山，對伊拉克戰爭充滿(mǎn)了憤滿(mǎn)，結果是擾亂課堂秩序被罰圍操場(chǎng)跑一整天，雖嘗著(zhù)自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè )滋滋的。
初中是少男少女多夢(mèng)的季節，我的夢(mèng)想就是當一名籃球運動(dòng)員，為此，我把我的課余時(shí)間都交給了它。夏天，中午吃完飯，我就和幾名同學(xué)一起到操場(chǎng)上�；鹄崩钡奶�(yáng)照射著(zhù)我們，盡管這樣，也阻擋不了我們對籃球的欲望，結果是作業(yè)沒(méi)能按時(shí)完成，得到的卻是老師的紅牌警告。
夢(mèng)想往往會(huì )和現實(shí)之間發(fā)生沖突，我們應該正確選擇，面對現實(shí)，為了今后有條出路，籃球不得不被暫時(shí)割舍，而把時(shí)間和精力投諸于功課上。
初中三年就像一部苦與樂(lè )譜寫(xiě)的樂(lè )章，而以上只是整個(gè)樂(lè )章的小片段。
朋友，你想擁抱一下自己初中生活的苦與樂(lè )嗎？
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