【熱】融合初中作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的融合初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
融合初中作文1
攝影師須與其相機融合，才能用一雙充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛去發(fā)現美，感受美，記錄下真實(shí)的美；經(jīng)濟學(xué)家須用敏銳的眼光與那些枯燥的數據和平仄的折線(xiàn)圖融合，才能用活躍的商業(yè)頭腦來(lái)精確分析下一步的走向；我們，須擁一顆“真、善、美”之心來(lái)面對生活的跌宕起伏，坎坷苦痛，以及甜蜜美好，這樣便能豁然開(kāi)朗，與大自然融合。
的確，融合為世界發(fā)展的大趨勢，融合的理念已滲透每個(gè)領(lǐng)域，其涵蓋了讀書(shū)、經(jīng)濟、發(fā)展、生活等各方各面，也是古往今來(lái)、古今中外的大家，名人推崇，追求的一個(gè)重要理念。猶能憶起國學(xué)大師季羨林老先生的《清塘荷韻》，句句寫(xiě)得沁人心脾，讓讀者身臨其境，仿佛也能感受到那篇荷塘的清新優(yōu)雅，荷的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”躍然紙上，芳香撲鼻。正是由于季老對生活的熱愛(ài)，淡泊世俗的名利與褒獎，才能以“尊貴的身份”，堅持每天清掃荷塘，與之相守相依，沉浸其中。眾所周知，季老畢生研究的“梵文”，是一門(mén)難懂繁復的文字。但季老卻從未因此而停下研究探索的腳步，他用畢生的心血，將梵文翻譯成我們的文字，為考古事業(yè)以及文學(xué)領(lǐng)域做出了不朽的成就。他是屹立在文學(xué)之壇頂峰的世紀老人，他是人們心中，文學(xué)的代名詞，文化內涵的替身。季羨林老先生就是這樣一個(gè)獻身于文學(xué)事業(yè)，同時(shí)又能不受名利誘惑，享受生活，與文學(xué)、生活相融合的百年老人。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)剛逝世不久的蘋(píng)果公司前總裁——喬布斯?史蒂芬。他一手創(chuàng )辦的蘋(píng)果公司已成為一個(gè)奇跡，它聞名全球，吸引著(zhù)無(wú)數年齡階段的人。然而，當我們?yōu)橹偪竦耐瑫r(shí)，是何種力量催促著(zhù)，鼓動(dòng)著(zhù)我們不顧一切地追求他們？喬布斯用創(chuàng )新的理念，細致到位的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)神話(huà)。他的人生是豐富卻坎坷的，但他從未放棄與病魔抗爭，用盡科研天賦，堅持創(chuàng )新思想。如今，街上隨處可見(jiàn)的iPhone手機，是他智慧與創(chuàng )造的結晶；咖啡屋里人們手中愜意地擺弄著(zhù)的用于玩樂(lè )或是辦公的iPad是他為人們高質(zhì)量生活做的貢獻。喬布斯的思想與當今社會(huì )人們高質(zhì)量生活的需求相融合，從而創(chuàng )造了一個(gè)不朽的傳奇，同時(shí)也融入了我們的心底�，F今社會(huì )，融合顯得如此重要。即使我們不是攝影師，但也要有一顆會(huì )發(fā)現美好的眼睛，用它來(lái)尋求內心的慰藉；即使我們不是經(jīng)濟學(xué)家，但我們也要學(xué)會(huì )去繪制一張人生的藍圖，用它來(lái)走好人生；即使我們不是季羨林，亦不是喬布斯，但我們也必須找到人生的方向，我們存在的價(jià)值，與之相融合。
天黑請閉眼。天亮了，你自會(huì )找到光明。
融合初中作文2
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，世界似乎變得越來(lái)越小。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，可以瞬時(shí)知道國外最新時(shí)事；一部蘋(píng)果手機，可以在幾年內風(fēng)靡全中國。地球儼然已成為“地球村”，世界正快速地融合在一起。然而，在我看來(lái)，這“融合”對我們有利、有弊。在接受外來(lái)文化時(shí)，我們仍需要保持自身特色。世界融合的過(guò)程也許是和平而溫馨的。一位來(lái)華求學(xué)、寄宿在中國家庭的美國同學(xué)告訴我，她在中國體驗到了一種全然不同的文化，但她卻能夠很好的融入這其中，她與她的中國父母已融合成真正的一家人。說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，她臉上的笑容洋溢著(zhù)快樂(lè )與真誠。
世界融合的過(guò)程也可能是侵略與暴力的。上海的石庫門(mén)建筑，完美的將東西方的美學(xué)融合在一起，同時(shí)結合中國生活元素。然而，這石庫門(mén)建筑，卻是在中國淪為半殖民地、半封建社會(huì )，列強瓜分中國的狂潮下修筑而成的。它代表了外國強行侵略中國的野心，也代表了中國近代那段不堪回首的往事。不管何種形式的融合，融合都已成為世界發(fā)展的大趨勢。今日之中國，經(jīng)濟實(shí)力強盛、國民生活安定。這其中很大部分來(lái)源于學(xué)習他國的長(cháng)處。世界的融合為我國發(fā)展提供了有利的背景，各種新知識、新理念、最新科技、創(chuàng )新理念都給中國注入了活力。
然而，在世界融合的過(guò)程中，有些人過(guò)分迷戀外國的任何文化理念，卻忽略了中國傳統文化的美。今日之世界，到處都有中國人的身影，其中不乏再也不想回國之人�，F在的店鋪，大多以英文或諧音命名，以追求幾分時(shí)尚，實(shí)際上，他們甚至說(shuō)不出這樣命名的內涵。我的英文口譯老師說(shuō)，現在中國翻譯人員最頭疼的問(wèn)題，便是將中國古典詩(shī)詞進(jìn)行翻譯，因為無(wú)論用怎樣的詞匯，都難以表達出那種意韻。是��！我想，雖然融合已成為世界的趨勢，但這融合并不要事事全部變得一樣，正如中國古典文化，盲目將其融合到世界中，倒少了幾分意味與內涵。
在我眼中，世界融合既是各自取長(cháng)補短，完善自身的過(guò)程，也是不同國家、不同信仰的人之間的理解與大愛(ài)。而中國融合世界時(shí)，更要保持自身傳統文化不受外來(lái)的沖擊而被遺忘與忽略。愛(ài)與理解，是融合的理念，而彼此間各自的特色，不也是融合中一大亮點(diǎn)嗎？
融合初中作文3
“偉大的人之所以偉大是因為我們跪著(zhù)�！碧热粑覀儙е�(zhù)這樣一種甘居下風(fēng)的崇拜之情，何時(shí)方能撐起一把自己的傘？早些年，周?chē)窖芯磕岵�，掀起了一股尼采熱。于是乎周�(chē)秸f(shuō)，不僅僅是尼采影響了我，反之，我也帶給了尼采他想不到的驚喜。的確，他們做不到在黑暗中并肩行走但卻以一種精神上的共鳴，藝術(shù)上的融合互相鼓勵著(zhù)對方。于是我們看到了周?chē)剿枷氲奶炜蘸酮毩⒌撵`魂。天空之所以廣袤是因為滿(mǎn)天星斗互相滲透，靈魂之所以偉岸是因為人格的獨立與價(jià)值判斷的獨到。
如今，當融合的理念滲透進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域時(shí)，我們應當以怎樣一種姿態(tài)面對這種趨勢呢？我想，文化的融合是可以關(guān)照方方面面的。不同的文化底蘊猶如這城市中的高樓，是面和線(xiàn)的交織，而文化的融合正如同國畫(huà)中皴的手法一般，填補著(zhù)一些空白，猶如城市的弄堂是一些散落的點(diǎn)。這樣看來(lái)，融合應當建立在各自獨立又豐富多樣的基礎上。文化的融合脫離不了歷史的軌跡，而他最終的歸宿也應當流入歷史的長(cháng)河。融合之所以重要正是因為其推波助瀾的力量。融合不是全盤(pán)接收，而是取其精要，豐盈自我。
當帝國主義將那貪婪的雙手伸向中國，當他們用武力用槍林彈雨打開(kāi)鎖國大門(mén)，隨之而來(lái)的是我們未曾思慮的“思想灌溉”。從《海國圖志》的師夷長(cháng)技以自強到戊戌變法進(jìn)化論的輸入再到新文化中高舉科學(xué)民主。這樣的推進(jìn)并不是中國有識之士單槍匹馬的行徑，反之是對世界文明的考量得以自身文化的質(zhì)的飛躍。中西文化的交流難道只停留在文化上嗎？當然不是，文化融合的趨勢猶如一股洪流滲透進(jìn)各個(gè)方面。從采西學(xué)制洋器，再到民主共和革命推翻清王朝，融合的腳步是我們未曾意料的矯健。西學(xué)東漸，從文化到制度，從量變到質(zhì)變何曾不是一個(gè)中西融合的縮影。
文化的融合帶來(lái)了制度的改變，而融合向來(lái)都不是單向的。文明的勃起離不開(kāi)碰撞，更少不了融合。不過(guò)多的關(guān)注如何碰撞，而是努力把我碰撞帶給文明的收益。從而用一種包容的力量撐起文明的傘！當上海成為國際化大都市的時(shí)候，當城市的星空逐漸點(diǎn)亮這座城市的點(diǎn)線(xiàn)，當在外灘的老外拿起相機捕捉海上繁華，當你手拿一本西方著(zhù)作，我的心頭蕩漾開(kāi)層層漣漪。融合并非是一種使命，而是我們在恰到好處的時(shí)候，紛紛邁出了一步，他或許無(wú)意，或許出于另一種意圖，但當上帝為我們打開(kāi)這扇窗的時(shí)候，注定要送來(lái)這樣一縷清風(fēng)——溫潤你我。
融合初中作文4
如今走上街頭，隨處可見(jiàn)的星巴克、優(yōu)衣庫里人流如潮；不斷冒起的異國風(fēng)情的餐廳搶奪著(zhù)人們的目光。我們的生活中已不知不覺(jué)滲進(jìn)了諸多西方文化元素。相對應地，中國人在世界各地辦起的中餐館也與日俱增，外國友人中也有許多人熱愛(ài)并學(xué)習中國文化。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的不斷深入，世界呈現出一個(gè)大融合的趨勢。
這些融合不斷惠及著(zhù)我們的生活。吃飯洗衣都有對應的工具大大節省時(shí)間；出門(mén)有迅速的代步工具；電視電腦又極大地豐富了人們的娛樂(lè )生活。大的方面國家開(kāi)始重視高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，航天事業(yè)上取得的重大成果時(shí)不時(shí)地讓我們頗為自豪。我們心安理得地接受這由融合帶來(lái)的變化，或大或小，或近或遠，感受世界帶給我們的禮物。然而，這種快速發(fā)展的變化也會(huì )存在許多隱患。就如我們廣大中學(xué)生吧，在我們的教材上有許多西方的文學(xué)著(zhù)作，我們也都把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言來(lái)學(xué)。但世界會(huì )不會(huì )同樣的吸取我們的文化呢？再說(shuō)現在很時(shí)興的洋節日，好像也沒(méi)有哪個(gè)國家的人像我們這樣，歡天喜地慶祝別國節日的。這不得不讓我們深思，面對文化的強弱勢差異，要想不像古埃及文字那樣被別族文化吞沒(méi)，我們面對融合究竟要整么做？
“君子和而不同”孔子曾如是說(shuō)。我微笑，單取文字的表面意，也許先賢們早就替我們做好了抉擇。不錯，“合”而不同。我們的融合不是百川奔大海，大家都是水；也不是大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，簡(jiǎn)單地被吞噬，被同化。而應當在獨善其身的同時(shí)又兼并天下。在這方面，一些西方文化又給了我們很好的借鑒意義。在中國作為兩大快餐行業(yè)巨首之一的肯德基，其在中國發(fā)展的同時(shí)，一直不斷地根據中國人的特色，口味改變著(zhù)自己的服務(wù)和種類(lèi)。而它的勁敵麥當勞并非如此。不得不說(shuō)我個(gè)人更傾向于肯德基，其實(shí)只要細心點(diǎn)的人都可以發(fā)現，肯德基里的中老年人及小朋友都要多于麥當勞，也就是其受眾更廣泛。據統計在許多小城市，人們在肯的消費比例也遠高于別的同類(lèi)餐館。然不論整么變，他也始終是一家具有西方特色的快餐館。也許這就是所謂的“合”而不同。就像我們的學(xué)生，不一定要你拋開(kāi)西學(xué)，轉而鉆研傳統國學(xué)。只要當你有朝取得成就，穿著(zhù)西服面對世界時(shí)不忘說(shuō)一聲：“我是中國人”。就夠了。
君子合而不同。如果要做個(gè)比，我希望外來(lái)文明是奶，我們自身是茶，融合在一起便是香飄四溢的奶茶，聞味香，手捧暖，愿合而不同的融合能帶給我們美好自信的未來(lái)。
融合初中作文5
真正的融合是有歷史文化的沉淀，又有現實(shí)中的隨心，它是自然的一種演變過(guò)程，簡(jiǎn)單卻富有深意。
上海，集繁榮與寧靜于一身的城市，這座城市，讓人看到了過(guò)去，現在與未來(lái)。清晨的霧靄漸漸散去，她便迎來(lái)了新的一天，公園里的老人們，紛紛做起運動(dòng)，也有結伴步行的，他們不失的活力，給這座城市增添了第一抹亮色。如果只顧著(zhù)車(chē)水馬龍，或是前方堵塞的'交通，那你自然看不到周遭有一群可愛(ài)的人——她們大多是主婦，每天的生活以家庭為中心�？倫�(ài)結伴而行，一起商量著(zhù)今天的菜譜，討論著(zhù)孩子的學(xué)習，雖然生活在外人嚴厲單調了些，但她們卻為此樂(lè )此不疲。偶爾在公車(chē)上聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)媽媽之間的談話(huà)，也不禁會(huì )心一笑。人與城市的融合，正是簡(jiǎn)單中領(lǐng)會(huì )到和諧。
上海人時(shí)常被外地人稱(chēng)為“一群精明的人”，的確，我們的“門(mén)檻很精”，將上海過(guò)去的典型標志弄堂，保留下來(lái)并進(jìn)行改造，這便足以體現我們的精明。弄堂文化應當被珍惜，在這繁華的大都市里，幾條頗具韻味的弄堂，讓人不禁回憶往昔的歲月，身處其中，感受到的是上海人獨有的文化，恍如昨天歷歷在目。偶爾聽(tīng)見(jiàn)回聲機里，唱著(zhù)熟悉的上海旋律，別有滋味。午時(shí)持續不斷的炒菜聲，孩子們的嬉笑叫嚷聲，讓這里的一切多了幾分現實(shí)，充滿(mǎn)了人情味。喜歡田子坊的格局，一家家創(chuàng )意小店，別具一格的小玩意兒，受到了眾多年青人的追捧，不僅僅如此，這條弄堂雖被開(kāi)發(fā)，但仍有居民，抬起頭，還能看到一掛杯子，看到幾個(gè)老外拿著(zhù)相機拍下，不知是因為好奇還是認為不雅，但這果真是過(guò)去上海弄堂中獨有的風(fēng)景。再看腳旁，居民的住所旁有幾塊花磚，這些意圖經(jīng)營(yíng)者們，要給居民留下一些自由。這種商業(yè)與人文的關(guān)系處理，恰到好處，體現出了尊重與融合的讓步。
喜歡驅車(chē)通過(guò)那一片梧桐樹(shù)，這里本是法國的租界，歷史的再現，過(guò)去上海被分割成各個(gè)租界的羞辱，如今也早已是“天淡云清”。只有那一排排梧桐樹(shù)，越長(cháng)越密，愈來(lái)愈攏，樹(shù)干上的瘡跡，讓我看到了它的滄桑，也讓我領(lǐng)悟到上海這座海納百川的城市，成為一顆明星，璀璨于國際！從城至人，一步一步，融合秉著(zhù)有容乃大的原則，汲取精粹，并將之發(fā)揚，此乃融合之本質(zhì)。
融合初中作文6
曾幾何時(shí)，那是多少帝王將相馳騁疆場(chǎng)，為之折腰的夢(mèng)想；那是多少有志之士運籌帷幄，肝腦涂地的謀求。九州歸一，融合了茫茫無(wú)跡的蒙古草原；融合了綿延不絕的喜瑪拉雅；融合了四海南疆的熱烈與純潔；融合了華夏中原千百年來(lái)的燦爛文明。
融合。當智慧與力量融合，成就了帝國屹立不倒的神話(huà)；當實(shí)干與追求融合，豐富了人民富庶安平的生活；當鮮血與汗水融合，堅定了民族振奮崛起的信念。如今，和諧的理想滲透進(jìn)人們的思想，融合進(jìn)社會(huì )的生活，我們幸福地微笑著(zhù)，接受時(shí)代給予]我們的美好生活，走在先烈們鋪就的康莊大道上，憧憬著(zhù)未來(lái)還能有多少歡聲笑語(yǔ)。融合，就是這個(gè)時(shí)代的意義，亦是我們的追求。
將一粒污油點(diǎn)入清水，無(wú)論你多用力地攪拌，多希望它能夠融入清流的狂瀾，它只會(huì )敷衍似地，短暫地將軀體混入你的脅迫，而最終一點(diǎn)點(diǎn)地浮出水面，暈成一片。這數量極微，影響卻一發(fā)不可收拾的油漬，就像是潛伏在社會(huì )中的危險分子。他們總是伺機待發(fā)，甚至迫不及待地呼出混濁的氣體，打亂有秩有序的生活。融合是追求完美的，盡管這追求有太多遙不可及，盡管不安的分子不可能一網(wǎng)捕盡，但是我們都在努力著(zhù)——我們堅信勝利就在不遠方，手握著(zhù)良心籌來(lái)的籌碼，背靠著(zhù)眾志連成的城墻，我們相信最大的敵人實(shí)際不堪一擊，因為真理握在我們手上……。
融合是不分國界的。隨著(zhù)倫敦奧運會(huì )的臨近，北京奧運會(huì )的余溫似乎還沒(méi)有散盡，世界各地的人民在這個(gè)季節匯聚一堂，追逐著(zhù)人們對“更高，更快，更強”的共同目標，體會(huì )著(zhù)不同國界的風(fēng)土人情。人們的心意相通，思想相融，忘記或許矛盾的立場(chǎng)，促成純粹真誠的相擁。我相信在這一刻，全世界的心融合在一起，人類(lèi)的力量在這一刻，才是無(wú)窮的。
和諧的理念是必須倡導的，對融合的追求亦是我們青少年應該秉持的思想覺(jué)悟。如今的社會(huì )或許是不完美的，道德的淪喪與唯利是圖，影響著(zhù)每一個(gè)人的健康成長(cháng)。世界對于我們的希望日積月累，矚目的眼光日益深沉，我們背負的不僅是家人的希望，更是一代一代人民對“更美好，更久遠，更和諧”的追求，我們是載滿(mǎn)夢(mèng)想的運動(dòng)員，懷揣地球人渴望融合的信念，必將迎來(lái)徹底的改變。
我閉上眼，用心感受著(zhù)澎湃的血液在融合，萬(wàn)眾的吶喊在融合，我輕輕地笑出了聲——曾幾何時(shí)，融合已不再是一個(gè)既定的目標，而已沉淀為所有人心中永恒的寄托。
融合初中作文7
作為一個(gè)對美食有著(zhù)狂熱愛(ài)好的人，在城中的大街小巷覓食是我生活中的一大樂(lè )事。近年來(lái)，我日益發(fā)現，打出“fusion”這張特色牌的餐廳近乎可謂鱗次櫛比�！癴usion”即為英語(yǔ)中的“融合”一詞，指的是不拘泥于單種菜系，而集各國特色所創(chuàng )造出的新風(fēng)格。個(gè)人最喜愛(ài)的是一家鬧中取靜的小館，室內總放著(zhù)慵懶的爵士樂(lè )，而墻上卻掛著(zhù)印度的佛像——點(diǎn)滴細節中，便透露著(zhù)“融合”的意味；其菜式也總能融東西之精粹，令人不禁拍案叫絕：一道簡(jiǎn)單的西式色拉，卻用了中國的豆腐，日式的醬汁，還有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的梵文菜名；一杯看似普通的果汁，卻實(shí)則混合了南亞的香料，和原產(chǎn)歐洲的莓果。將各國風(fēng)情匯聚于唇齒間的悠長(cháng)回味——這樣的創(chuàng )意與大膽實(shí)踐，難怪令各方食客趨之若鶩。
融合并非簡(jiǎn)單的相混與疊加，而是更高層面的再創(chuàng )造；它需要獨到的眼光與勇于打破慣性思維的膽識，“達觀(guān)約取，博采眾長(cháng)”，將看似迥異的元素適當結合，從而碰撞出新的火花�！叭诤稀睆牟皇遣惋嫿绲膶�(zhuān)利，藝術(shù)家往往便是進(jìn)行此種嘗試的先驅。早在19世紀，當沐浴在南法熱烈的陽(yáng)光下時(shí)，梵高同時(shí)亦深受日本浮世繪的影響，這使得他的畫(huà)作有了一種難以言說(shuō)的魅力；同時(shí)期大師高更的的作品中，時(shí)常透露著(zhù)一份神秘感與未經(jīng)雕琢的原始氣息，這與他深受太平洋小島上土著(zhù)文化的影響不無(wú)關(guān)系；普契尼的著(zhù)名歌劇《圖蘭朵》，則更將西方歌劇與中國民歌完美融為一體，從而家喻戶(hù)曉、蜚譽(yù)全球。而今，現代藝術(shù)則更為大膽地進(jìn)行各種嘗試，更加頻繁地越過(guò)文化上的疆界，不斷為我們呈現出令人耳目一新的作品。
餐飲界與藝壇“融合”之風(fēng)的興盛，或許絕非偶然。我們可以一種管中窺豹的方式看出整個(gè)文化的走向，甚至是世界的潮流與趨勢。在全球化的今天，“融合”已然勢不可擋，但我們是否已經(jīng)做好準備？在面對與自身不同的人或事，甚至是完全相異文化時(shí)，我們是否能克服盲目排斥的本能，充分地尊重，積極地接受，乃至與之互動(dòng)交流？“融合”需要兼容并包的氣度，需要跳出由對被異化的恐懼而導致的固步自封�！叭诤稀辈皇侵貜�，不是抹殺，而是基于“舊”之“新”，基于“現有”之“發(fā)展”。 無(wú)論個(gè)人或群體都應跳下心中的巴別塔，在對話(huà)與融合中為自身與世界創(chuàng )造更多可能。
融合初中作文8
現如今，融合的腳步已踏上生活中的各個(gè)角落，小到原子與原子的融合，大到國家與國家的融合，一切都發(fā)生的微妙志極，但其實(shí)各中都有其必要的過(guò)程。
上帝創(chuàng )造了亞當與夏娃，那時(shí)候人類(lèi)剛初有若不是融合，便沒(méi)有現如今60多億的人。國家剛建立隨后步步興盛若不是融合，便沒(méi)有現如今強盛的中國�？萍紕偲鸩饺舨皇侨诤�，便沒(méi)有現如今那一堆堆擺在眼前的電子產(chǎn)品。融合對于人類(lèi)文明的進(jìn)步起著(zhù)相當大的作用，縱貫古今，試問(wèn)，若沒(méi)有了融合，哪來(lái)現在蔚藍星球上那一縷縷閃爍的光芒。
學(xué)會(huì )融合，你就向成功靠近了一步。上海的發(fā)達不單單取決于得天獨厚的地理位置，更重要的是上海海納百川，上海的文化是多樣的，因為他融合了其他地區所不具備的各種文化元素，使自身的文化得到了一個(gè)質(zhì)的提升，由此也吸引了不少外國友人進(jìn)行投資旅游，正是這種獨特的魅力使上海成為一顆東方的明珠。這樣的例子其實(shí)并不少見(jiàn)，例如：美國，南非等。國家的融合往往更需要對文化作出更高的要求，進(jìn)行百年的沉淀與碰撞，才能取得相應的成功，但若是融合不恰當，造成的結果也會(huì )背道而馳。這會(huì )促使一些國家沒(méi)有自己的文化而全部是其他國家的影響，其他的，一些國家并沒(méi)有吸收他國文化的影響，還是在原地踏步。所以，想要做好融合這件事實(shí)屬不易。羅馬不是一日建成的，完成融合這件事也不是一件簡(jiǎn)單的事。
生活中我們隨處可見(jiàn)融合，那在我們人本身，如何實(shí)現融合呢？張愛(ài)玲筆下的上海女人栩栩如生，那是一件融合品，但現如今，社會(huì )更需要一個(gè)品質(zhì)上的融合。
有一個(gè)這樣的故事：一位18歲的年輕士兵，他退伍了，他致電給他的家人：“爸媽?zhuān)铱梢詭б粋�(gè)殘疾的士兵回家嗎？”他的父母否決了他的提議，由此他們得到了一個(gè)消息：他們的兒子在舊金山跳樓了，是一個(gè)殘廢。他們愛(ài)他們的兒子，可以為他們的兒子做出很多事情，但他們卻扼殺了孩子對生得希望。人不可能事完美的，但只要人學(xué)會(huì )去融合一些其他人身上的品質(zhì)或精神，也許就可以避免很多事情的發(fā)生，如果他的父母博愛(ài)一些，兒子便不會(huì )選擇自殺。誠實(shí)，個(gè)人品質(zhì)上得到融合，那實(shí)屬不易。但那并不是一件不可能的事。
融合不易，但只要我們選擇了融合，那必會(huì )使我們品嘗到一絲的甘甜，我們都將踏上融合的旅途。
融合初中作文9
歷史學(xué)家認為：沒(méi)有對外交流的文明，注定要消亡�，斞盼拿魅绱�，黑非洲文明如此，印加文明亦如此，想必那些不為人所知的文明也是如此湮沒(méi)在了歷史的長(cháng)河。不妨來(lái)看現今的美國，文明的融合碰撞使其迸發(fā)出了令我們望其項背的生命力和創(chuàng )造力。這么說(shuō)來(lái)，文明的交流融合是如進(jìn)化論般合理的演變，也是一種必須？我陷入了沉思，因為我想到了中國的兩個(gè)地方：上海和西藏。
余秋雨先生在論述上海人的一篇文章中提出：“上海人的人格結構盡管不失精巧，卻缺少一個(gè)沸沸揚揚的生命熱源�！边@是為何？我們在這個(gè)極度高效的文化熔爐中不斷熔化又不斷吸收，我們的行為、思想、性格都是精巧而復雜的混合物。我們自認為的海納百川有時(shí)實(shí)質(zhì)上是一種文化的迷茫。我們引以為傲的是什么？是占中國的GDP沉甸甸的分量？使用磚瓦和資金高高堆砌的銀行和外企？還是在潮濕的石庫門(mén)間回蕩的吳儂軟語(yǔ)？亦或是在城市的轉角處依稀體現的上海文化？是，又仿佛不是。我們的確有著(zhù)獨樹(shù)一幟的文化，那個(gè)屬于曾經(jīng)不起眼的小漁村的文化，卻被強勢的文化波濤激蕩得不那么涇渭分明了。
我不禁想起不久前的西藏之行。我仿佛是想沖開(kāi)渾濁水流，覓得一絲純凈的魚(yú)，卻在那里受到了無(wú)比的震顫，一種發(fā)自心靈、震撼思想的觸動(dòng)。毋庸諱言，那里的經(jīng)濟無(wú)法和沿海地區相比，然而他們轉經(jīng)筒中承載的人性與神性的交流與呼喚，他們磕長(cháng)頭時(shí)對文化的尊崇與恪守，他們點(diǎn)起酥油燈時(shí)對傳統的執著(zhù)與信念，他們手捧一杯熱茶，坐在向陽(yáng)山坡上流露出的現世安穩，歲月靜好的平和與滿(mǎn)足，又何嘗不令我們尊重并羨慕？他們是那樣安靜而堅定地傳承著(zhù)自己的文化。因此墨脫，中國唯一未通公路的地方，如此叫人心馳神往便也不足為奇。我們的財富隨匯率撥動(dòng)人心，他們的，卻在精神中一如既往、代代相傳。
一滴滴萃取濾出的咖啡，可以放棄它的酸苦，融合令大眾喜愛(ài)的甜味，卻也可以保留一份純真，散發(fā)出經(jīng)久而綿長(cháng)的香氣。不可否認，上海，乃至中國的經(jīng)濟實(shí)力不容小覷，也是得益于文化的碰撞融合，然而這必須以犧牲部分文化為代價(jià)嗎？我不希望，想必也不會(huì )有人希望在自己的家鄉，面對高聳得令人暈眩的鱗次櫛比，不知身處世界的何處。
融合初中作文10
冰雪作春水是[融]，人際關(guān)係和諧是[融]，文化交流思想溝通是[融]。
琴韻難絕，是古箏雨豎琴之融;巍峨浩渺，是高山與流水之融;清瘦難渾，是古道雨西風(fēng)之融;春意盎然，是清風(fēng)與鳥(niǎo)之融;歷史不老，溫柔長(cháng)存，是因為你與我相似相融。
融合，需要人與歷史的淺吟低唱。
雄渾壯美的長(cháng)安古城承載著(zhù)歷史的一段輝煌。國泰民安，連那突厥鐵騎也臣服於盛威之下。羽衣霓裳，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，在歷史的窮空下奏響黃鐘大呂的不絕之響。於是詩(shī)仙李白，自那西域颯沓而來(lái)，飄然而立於盛世之間，仰偃嘯歌，醉影淩亂，認衫飄飄，他的仰天大笑，他的會(huì )須一飲，他的白髮三千，他的青崖白鹿 之所以可以流芳百世，是因為他生於盛世，他的酒入豪腸，只有在盛世才能三分釀成月，七分嘯成劍嗎揮灑人間，直沖霄漢。而他的綉口一吐，有事半個(gè)盛世，是他與歷史的融合。李白與歷史相融，詩(shī)史多了絢爛一筆。
融合，呼喚人與人的相濡以沫。
從茹毛飲血的蠻荒時(shí)代，人就學(xué)會(huì )了手與手的相牽，肩與肩的相攜，心與心的相融。就連兇猛的野獸，在人的融合中也不禁顫栗了。從抗擊非典到聯(lián)合反恐，從溫情中國到災難印度洋，從百年奧運到千手觀(guān)音。人與人的融合譜寫(xiě)了一篇又一篇憾人心扉的樂(lè )章。融合，是愛(ài)在風(fēng)中穿行，血液裏的溫暖流轉人間。
融合，需要心與心的溝通，血雨靴的相融。
擁有真誠可以得到蔚藍的天空，自由飛翔的翅膀，忘不了二戰那個(gè)荒煙墓草，戰火紛飛的年代，和平鴿的綠色橄欖枝失去了色彩，縱然歲月的車(chē)輪已滾滾碾過(guò)那一段嘶啞的歷史，然而我們的心依然會(huì )回望那段歷史，她傷痕累累，她在哭泣轉過(guò)昏暗的昨天，今天令人欣慰的是德國人真誠的懺悔，歷史縱然不能化為灰燼煙消雲散，但因為真誠換的了諒解。
融合，如那飛越關(guān)山的大鳥(niǎo)，飄然千里;融合，如那流過(guò)秦磚漢瓦的涓涓細流。川流不息;融合，如那溫暖的鳥(niǎo)巢擁圍舉翅欲飛的鳥(niǎo)兒。
萬(wàn)芳搖落獨暄妍固然為沒(méi)，而千朵萬(wàn)朵壓枝低的繽紛相融更是美，融合的天空，融合的世界，是你我今日融合蘊蓄的無(wú)盡希望。
融合初中作文11
活著(zhù)，就是為了改變世界�！返俜騿滩妓埂按蠹矣袥](méi)有發(fā)現iPhone4的手機沒(méi)有掛手機鏈的地方？”勞技老師的詢(xún)問(wèn)得到同學(xué)中“果粉”的一片贊同聲。
“因為蘋(píng)果想要的是一種簡(jiǎn)約的文化風(fēng)格，你們沒(méi)發(fā)現么？”老師滿(mǎn)意的笑著(zhù)。
簡(jiǎn)約的文化？我在手中悄悄地把玩著(zhù)iPhone，指尖觸碰，方正的外形，銀白色的機殼泛著(zhù)冷又炫目的光，沒(méi)有繁雜的繪畫(huà)或雕刻，只有一個(gè)標志性的蘋(píng)果商標昭示著(zhù)它在潮流文化中的地位。沒(méi)錯，這就是極具代表性的簡(jiǎn)約，時(shí)尚的歐美文化。再環(huán)顧周?chē)�，Levis背包，匡威的帆布鞋，無(wú)印良品的文具……無(wú)論是國產(chǎn)還是進(jìn)口，開(kāi)創(chuàng )于歐美本土或是亞太地區，這些品牌通過(guò)產(chǎn)品的形式，引領(lǐng)著(zhù)時(shí)尚文化的潮流，宣揚著(zhù)這樣一種便捷、精簡(jiǎn)的理念，不拘于民族，不拘于國土。
我們在這樣一種文化的交流，匯合的環(huán)境中成長(cháng)，成為一個(gè)“融合體”，說(shuō)著(zhù)一口流利的漢語(yǔ)，卻常常突然來(lái)了一句“Oh my God!”；適才還沉浸在古文詩(shī)詞的典雅韻味中，轉瞬又開(kāi)始閱讀英文版的小說(shuō)或觀(guān)賞著(zhù)好萊塢的動(dòng)作大片，默默地練習著(zhù)口語(yǔ)；最后，很有可能在與朋友告別時(shí)優(yōu)雅地來(lái)一句“莎呦拉拉！”。
我們被多種不同的文化同時(shí)熏陶著(zhù)，卻從未感覺(jué)有絲毫的矛盾或沖突。他們慢慢地滲透入我們原本的生活，不引起太多的變動(dòng)的波瀾，讓我們逐漸習慣并接受了它們的存在，使自己的文化與之共存，最終融合在了一起�；蛟S這是融合的奇妙之處，沒(méi)有過(guò)的激烈的火花碰撞，沒(méi)有“孰存孰亡”的絕對立場(chǎng)，只是在不聲不響中為彼此增添一抹新意、絢爛；或是孕育出一種嶄新的、活力的、青春的“新生文化”。
“要征服一個(gè)國家，必先征服他的文化�！边@是歷史中征服者驕傲的宣言；
“活著(zhù)，就是為了改變世界�！边@是喬布斯心中堅定的信念。為何在百年后他們的征服不復存在，而他所創(chuàng )造的文化卻融入了世界，折服了世界，開(kāi)拓了一片新的天？
想到曾有心煩意亂的那一天，在市中心嘈雜的人潮中漫步，卻意外地發(fā)現一座清真寺。雪白的外壁顯得一片純凈與釋然；藍的天襯著(zhù)淺綠的圓頂，一片寧靜，好像吹來(lái)的風(fēng)都是恬淡的；耳邊似有信徒低低地呢喃祈禱從那一排圓弧尖頂的窗中飄來(lái)，神圣卻清新。剎那間，心中便澄靜了下來(lái)。
這便是融合吧！一種文化的融合，它是一種理解與溝通，它是一種包容與感染；不生硬，不勉強，不突兀，用它柔和卻也堅定的態(tài)度，指引這人類(lèi)前方的路，潛移默化中，改變世界，創(chuàng )造世界。
融合初中作文12
融合，顧名思義，融而合之，相融而成一體�？v觀(guān)歷史，種種跡象表現著(zhù)融合的重要性。
在遠古時(shí)代，部落的出現標志著(zhù)人類(lèi)正慢慢適應著(zhù)群居生活。在眾多的部落中，以炎、黃部落最為強悍，兩個(gè)部落時(shí)常有摩擦，這種行為只能是削弱了雙方各自的實(shí)力，直到黃帝的部落徹底征服炎帝的部落。黃帝以理服人，對炎帝表示出了充分的尊重，邀請炎帝擔任部落的福首領(lǐng)。炎帝十分感動(dòng)，從此一心一意追隨黃帝南征北戰，使得黃帝部落的實(shí)力達到了鼎盛，形成質(zhì)與量的飛躍，這便是完美融合后的好處。
再來(lái)到東漢末年，當時(shí)天下大亂，群雄并起，軍閥割據，名以上的皇帝——漢靈帝、漢獻帝形成虛設。戰爭的連日爆發(fā)，使百姓身在水深火熱之中。這個(gè)時(shí)候的國家國力必定十分弱小，直到曹操吞并袁紹，呂布戰勝袁術(shù)，而曹操又挫敗了呂布，而劉備在蜀地籠絡(luò )勢力，孫策、孫權占據江東，這時(shí)候三者融合了眾多勢力，實(shí)力自然得到提升，才能呈三國鼎立之勢。而后魏國解決了蜀國和吳國，實(shí)力更是獲得到長(cháng)足的進(jìn)步，國力也是步步提高，融合的效果在此處可見(jiàn)一斑。
再來(lái)到元朝，成吉思汗的鐵騎橫掃亞、歐、非三大陸，往西擴張到阿拉伯帝國，往北不斷侵擾俄羅斯，使中國的版圖達到了有史以來(lái)的最大化。然而他只知道擴張版圖，侵略他人，各種不同的文化不能相融，而他侵略他人的殘暴手段也讓被征服國家的人民感到不滿(mǎn)，最終各個(gè)國家還是在元朝國力漸衰的情況下獲得了自由。為什么會(huì )這樣？原因就在于不同地域的文化和歷史背景不能得到統一，融而不合，才造成了那樣的局面。
隨著(zhù)現代技術(shù)的不斷發(fā)展，資源和科技的共享顯得格外重要。如果在各個(gè)領(lǐng)域，國與國之間不能融合，這就只能導致兩種結果：要么是一國的成就越來(lái)越偉大，卻不能傳到其他國家，使得這個(gè)國家的實(shí)力愈發(fā)強大，而弱小的國家愈發(fā)弱��；或者這個(gè)國家根本得不到別國的幫助，只能庸庸碌碌，一事無(wú)成，從而使得它的整體實(shí)力低下。
至此，相融合的重要性已不需要我多言，大家自能體會(huì )。
融合初中作文13
隨著(zhù)時(shí)代和科技的發(fā)展，越來(lái)越多的領(lǐng)域開(kāi)始采用“融合”的理念。文化與藝術(shù)的融合，科技與傳統的融合，帶領(lǐng)著(zhù)我們踏上更好的發(fā)展道路。
相信你一定注意過(guò)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)與信息科技的進(jìn)步發(fā)展，大部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始采用電子教學(xué)的教育方式。在原先簡(jiǎn)單的粉筆黑板的基礎上融入電子教學(xué)。通過(guò)電腦以文字、圖像等方式給學(xué)生以更直觀(guān)、深刻的印象。
以往的教學(xué)方式僅僅局限于狹小的黑板上，老師用粉筆書(shū)寫(xiě)既麻煩又無(wú)法給學(xué)生留下深刻的印象。而融入了電子教學(xué)后，學(xué)生可以通過(guò)更為生動(dòng)、形象的東西來(lái)學(xué)習和記憶知識，同時(shí)也可以用黑板進(jìn)行適當的補充。這種電子教學(xué)與傳統教學(xué)相融合的教學(xué)方式是的教學(xué)內容更豐富，學(xué)時(shí)的學(xué)習興趣和效率大幅度提升。
同樣的，在服裝設計的領(lǐng)域中，融合也無(wú)處不在。古典與現代的融合成為了現如今最炙手可熱的一種流行趨勢。許多設計往往在最新潮的理念中融入一些古典元素進(jìn)行點(diǎn)綴和裝飾，使得服裝更具有獨特的個(gè)性和風(fēng)格，受到更多人的喜愛(ài)和推崇。在柔美的線(xiàn)條中融入金屬元素點(diǎn)綴，是柔美中參雜一些剛強，給人以更有活力，充滿(mǎn)生氣的感覺(jué)。在不斷的融合中，設計才能得到更好的體現和表述，也使得服裝設計更具內涵。
牛奶與紅茶的融合造就了長(cháng)久以來(lái)一直為人們所喜愛(ài)的奶茶。飲食與納米技術(shù)的融合開(kāi)創(chuàng )了一種全新的飲食種類(lèi)和領(lǐng)域。一直以來(lái)，世界各個(gè)地區之間都存在著(zhù)飲食習慣的差異，而隨著(zhù)不斷的融合發(fā)展，往往飲食中蘊含著(zhù)不同地域的氣息，不斷地學(xué)習融合，成為另一種全新的類(lèi)型。
其實(shí)，作為當今社會(huì )發(fā)展的一種大趨勢，融合是不得不進(jìn)行的一項重大工作，“融合”的理念滲透在每一個(gè)領(lǐng)域中，無(wú)處不在，不僅僅是局限在某個(gè)方面。文化的融合，技術(shù)的融合，精神的融合等等都已經(jīng)在我們都周?chē)鷮?shí)現著(zhù)。
融合是一種或多種不同事物的交融整合，兼容并存。融合有它的優(yōu)勢，同時(shí)也存在著(zhù)一定的弊端。例如，多種文化的融合，會(huì )使得大部分人遺忘最本質(zhì)的文化內涵，只看得到適合社會(huì )發(fā)展的那一部分，造成文化的缺失，忘記了文化最本真的存在價(jià)值。
但是相對而言，利總是大于弊的。只有通過(guò)融合，才能使人與人之間更加地貼近，事物的到全新的發(fā)展和詮釋。也正是因此，融合的理念可以滲透進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域，成為世界發(fā)展的一大趨勢。
融合不僅僅是物質(zhì)與物質(zhì)之間的交流整合，更是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步必不可少的重要歷程。
融合初中作文14
世界數千年文化淵源流長(cháng)，從遠古、近代到未來(lái)，每一次人類(lèi)的進(jìn)步無(wú)不融合了各地人民的智慧才干。那些隨時(shí)間推進(jìn)而迸發(fā)出的智慧火花，就這么在潮流中一次次融合、升華，成為歷史上耀眼的一筆。
很多女生都喜歡吉普賽人的大擺褶花裙吧。天生放蕩不羈的吉普賽人喜歡四處奔走流浪，愛(ài)上了世界各地一些服飾的特色，所以把自己的衣裙加長(cháng)了裙身，縫上了蕾絲邊，描繪上各種熱烈奔放的花朵和奇形怪狀的紋理，折出皺邊，還在脖子上掛漂亮的擺珠……他們喜歡及地的裙擺在風(fēng)中獵獵飛舞的感覺(jué)，喜歡看流蘇飄揚，喜歡掛墜隨舞步一起舞蹈。這些融合，讓吉普賽人更加神秘，而他們的服飾特色更是影響至今。中國五千年文化可謂燦爛輝煌，我們的文字更是博大精深。
從甲骨文、繁體字到如今的簡(jiǎn)體字，一筆一劃字正腔圓間，是融合了我們對自然的探索，對萬(wàn)物生靈的熱愛(ài)。我們熱愛(ài)這片土地，所以發(fā)明了文字把我們的所見(jiàn)所聞所思所想記錄下來(lái)，或是讓自己銘記，或是留給后世作為戒訓。那些優(yōu)美的符號間，融合了太陽(yáng)的光芒萬(wàn)丈，水的碧波萬(wàn)頃，世間各種生命的姿態(tài)�？粗�(zhù)那些符號，我們總能想象出它所描繪的是怎樣一種或怡靜安詳、或熱情奔放、或悲傷難抑的畫(huà)面。有了這樣的融合，我們有了書(shū)面語(yǔ)言，有了交流溝通，又有了融合，繼而發(fā)展了各地的文化。
循環(huán)往復間，中國如醒獅屹立在東方，而我們的文字，也被韓國、日本融合了去，他們在這基礎上發(fā)明了自己的文字，也帶動(dòng)了亞洲文化。放眼各種新式建筑，不得不感嘆那真是各種奇思妙想和科學(xué)技術(shù)的融合。
房頂有太陽(yáng)能，管道是水循環(huán)，窗口有自然通風(fēng)……我們可以找到歐洲城堡式建筑的模式，哥特式建筑的風(fēng)格，日式榻榻米的舒適和世界各地人文風(fēng)情。而更重要的是，我們建筑越來(lái)越注重環(huán)保低碳的理念，把對自然的熱愛(ài)一次次植入新建筑，渴望重擁藍天碧水，渴望人與自然和諧發(fā)展，所以舍棄了耗電量大而發(fā)光時(shí)間短的白熾燈，改用LED節能燈，用環(huán)保木地板等等。
我相信，有了這些自然理念的融合，我們的未來(lái)一定更綠色。融合，讓文明進(jìn)步，融合，讓歷史長(cháng)青。我們不墨守陳規孤芳自賞，我們在不恥下問(wèn)中完善自己，在謙遜的學(xué)習中不斷進(jìn)步。感嘆吧！是融合讓我們的心更近，讓這個(gè)世界更加美麗。
融合初中作文15
或許，一份力量是微不足道的，但這一份份的力量融合在一起，才能起到重要的意義。融合的重要，也許是那最普通平凡的小溪流水告訴我的吧！
記得中考考完，成績(jì)出來(lái)后，與我心中所想的有著(zhù)很大的落差，我的心情隨之跌入谷底。媽媽看我每天悶悶不樂(lè )的樣子，也很無(wú)奈，但為了調解我的心情，她還是決定帶我外出游玩，緩解心情。經(jīng)過(guò)媽媽和爸爸的討論，決定去漂流。
來(lái)到漂流的地方，風(fēng)景確實(shí)優(yōu)美，賞心悅目，但媽媽沒(méi)有多逗留，拉著(zhù)我和爸爸排起了長(cháng)隊，等待漂流。輪到了我們，我們穿上救生衣，坐上了船�！伴_(kāi)心點(diǎn)��！你看看這里的小溪流水多快活啊�！眿寢層檬种馔仆莆�，說(shuō)道。為了不掃媽媽的興，我把手伸入水中，融合在水中。涼涼的，在這炎熱的夏天中，這股涼意甚是舒服。小河中，難免有石頭佇立在那兒，大大小小的，但是那小溪流水照樣能潤濕它們，繼續向前流。我，突然有些覺(jué)悟：這，也許就是融合的力量。
因為有了融合的力量，溪水能把力量融合在一起，沖破眼前的一個(gè)個(gè)“障礙”勇敢向前。即使沖不過(guò)大的“障礙”，也會(huì )一起分流而行，挑戰下一個(gè)。這就是，融合。
生活中，方方面面需要我們的融合。
交往中，需要融合。一個(gè)人不可能永遠只和熟人一起玩，一起工作，也要多和陌生人打交道。在這過(guò)程中，兩個(gè)人或者更多的人需要融合。只要交了心，愿意傾聽(tīng)他人所言，互相之間誠信有愛(ài)，融合在一起了，那朋友會(huì )越來(lái)越多，而且交往的能力也能大大提高。這，就是陌生的心的融合。
學(xué)習中，需要融合。因為不會(huì )，不懂，所以要去學(xué)習。書(shū)中的知識也不是一遍做下來(lái)，聽(tīng)下來(lái)就能理解懂的。我們應該與書(shū)中的題目，知識所融合。只有好好的融合在一起，才能理解每一句話(huà)的意義，滲透每一個(gè)知識點(diǎn)，這樣才會(huì )學(xué)得更好，成績(jì)越高。
世界，需要我們的融合。如今，各方面的技術(shù)都大大提高，而我們上海也變得越來(lái)越好了，許多外國友人都來(lái)上海參觀(guān)與學(xué)習。這，需要我們全上海人的融合。全上海人融合在一起，心連這心，創(chuàng )建更好的面貌與家園給外國友人看，那么中外關(guān)系會(huì )更好，中外會(huì )更好地融合。世界會(huì )更加美好！
融合是重要的，這是要靠大家的力量一起的。只要我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了融合，懂得融合的意義，那生活會(huì )更美好！世界，會(huì )更好！
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