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書(shū)語(yǔ)作文700字（通用54篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)語(yǔ)作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇1
書(shū)是人類(lèi)生活的必需品，書(shū)中的話(huà)語(yǔ)使我體會(huì )到生活的種種精神。
——題記
點(diǎn)一盞玫瑰精油的香薰燈，望著(zhù)月亮，回顧書(shū)中的種種精神，一句句名人的話(huà)語(yǔ)如同一葉小舟慢慢地吻過(guò)來(lái)，我貪婪的吮吸著(zhù)，用心的體會(huì )里面所帶有的.精神。
讀過(guò)人稱(chēng)“子弟八千垓下塤，佳人一曲帳中歌”的悲劇將軍項羽后，我深深地體會(huì )到他不辱人格的精神，盡管自己被圍與垓下，可是自己仍可以逃脫，但是他卻說(shuō)：“生活的艱辛已經(jīng)讓我成了一個(gè)亡國奴，我還有什么臉面去見(jiàn)江東父老�！彼巧钌畹膹娏业淖晕易l責的自尊心打動(dòng)了我。在生活中，我們又何嘗不應有這樣的自尊呢？連小事都做不好，我們又何嘗要用已經(jīng)練厚的臉去見(jiàn)父母和老師呢？自尊的人何在？何在！
讀過(guò)“三顧頻頻天下計，老朝開(kāi)濟老臣心”走下神壇的諸葛亮，他鞠躬盡瘁，死而后已的默默無(wú)聞的精神打動(dòng)了我。他用他的行為體現了他的精神。在為漢昭烈帝效力的幾十年中，他成功過(guò)，失敗過(guò)，可他從沒(méi)放棄自己的精神。正如他所道：“夫君子之行，儉以修身，靜以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！�
讀過(guò)“南襄北征哀歌路，丹心汗青壯悲程”的南宋英雄文天祥，他堅強，執著(zhù)的精神感動(dòng)了我。在“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的南宋；在度過(guò)了“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆伶仃”的事后，仍有“人生自由誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的感慨。這種堅忍不拔，堅持不懈的精神。讓我感動(dòng)至深。他雖然最后仍被殺害了，可他那堅持的信念卻一直鼓勵我走上金字塔的頂尖，成為一個(gè)“困于心衡于慮而后作”的人。
尊嚴讓我們在這世界上，在生活中堅強的前進(jìn)，鞠躬盡瘁，死而后已讓我們在這世界上謙虛的前進(jìn)；堅韌不拔讓我們在生活中勇敢的前進(jìn)。
書(shū)中的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我，讓我體會(huì )生活的美好。書(shū)語(yǔ)就是一葉小舟，慢慢慢慢地吻著(zhù)生活的辛酸。躺在床上，沉浸在玫瑰香中，沐浴的月光下，體會(huì )在書(shū)語(yǔ)中，感受在生活里，這種美好令我回味無(wú)窮。
書(shū)語(yǔ)—人生—我所喜愛(ài)的種種精神……
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇2
你見(jiàn)過(guò)如膠似漆的書(shū)嗎?這兩本書(shū)又有什么樣的秘密呢?今天下午王老師就帶來(lái)了兩本如膠似漆的書(shū)來(lái)做實(shí)驗，讓我們拭目以待吧!
王老師把兩本書(shū)放在桌子上，一頁(yè)夾著(zhù)一頁(yè)，想干什么呢?同學(xué)們都很好奇.老師笑瞇瞇地問(wèn)道：“你們認為這兩本書(shū)能不能拉開(kāi)?”鄭韻遠自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“能拉開(kāi)，因為書(shū)沒(méi)有黏在一起�！闭斘野胄虐胍傻臅r(shí)候，楊京豫站起來(lái)說(shuō)：“不能拉開(kāi)。因為拉書(shū)的話(huà)手就捏著(zhù)書(shū)了，所以不能拉開(kāi)�！�
聽(tīng)著(zhù)各有各的想法，各有各的道理，到底能不能拉開(kāi)呢? 翁梓航不緊不慢地上來(lái)了，眉頭緊鎖 地雙手用力拉，可是怎么拉野啦不開(kāi)，兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，象膠水一樣緊緊地黏在一起，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)應該是張飛吃豆芽——小菜一碟的事業(yè)，怎么就這么困難呢?”下一個(gè)出場(chǎng)的是宋伯向，他身材魁梧，力氣也大，他拉的臉都憋紅了，他一眼睜一眼閉，使勁往外拉，像在拉臂力器，可是還是一動(dòng)不動(dòng)，他有改變了方法他又使勁搓，好像在洗衣服結果還是不動(dòng)宋伯翔生氣了，他又使勁向里箍，宛如在扛手風(fēng)琴，最后宋伯翔也只能垂頭喪乞地離開(kāi)了。
看著(zhù)他們都拉不開(kāi)，我著(zhù)急了，扳大喊：“一個(gè)人的力氣小，要是兩個(gè)人肯定能拉開(kāi)�！睕](méi)想到王老師竟然肯定了我的提議，讓楊京豫和高鋅宸上場(chǎng)來(lái)試一試，她們兩個(gè)人認真商量好方法，認認真真地向外拉。只見(jiàn)她們的`眼睛都瞇成一條縫，象兩只母豹子，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，使勁往外拉……楊京豫邁步往下拽，高鋅宸往上提，太搞笑了!同學(xué)們有的笑得前仰后合;有的在靜靜地看著(zhù);還有的在喊加油。經(jīng)過(guò)了幾分鐘的奮斗，她們還是沒(méi)有戰勝那兩本書(shū)。
我是越看越奇怪，難道真的是有膠水粘住了，王老師最后告訴我們原理：勁使得越大，摩擦力就越大，空氣就越少，當然不容易拉開(kāi)。我聽(tīng)了恍然大悟。生活中有這么多未知的東西，等著(zhù)我們去探索!
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧的按鈕；讀書(shū)，是進(jìn)一步的獲取新知識，回憶舊知識。每一個(gè)人讀一本書(shū)就會(huì )有一種不同的感悟，一百五十個(gè)人讀同一本書(shū)會(huì )有一百五十種答案。書(shū)就像一股香氣，浸潤了我的心靈。
小時(shí)候記住了一句話(huà)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币灾劣诂F在，我還對讀書(shū)情有獨鐘。讀書(shū)是一件美好而每個(gè)人都樂(lè )在其中的事。近幾年來(lái)我讀的書(shū)雖不多，可是悟出的道理卻很多。就像《查理九世》，雖然它是一本科幻書(shū)但富有真情實(shí)感，從中我體會(huì )到了每一個(gè)人都懷有冒險心，在幼年時(shí)對世界充滿(mǎn)了好奇，可因安全等一系列的問(wèn)題攔住了去路，在人們漸漸長(cháng)大時(shí)卻又忘記了此事，只能枯燥的上班。所以，長(cháng)大后有能力的，我們可不能忘記兒時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)的每一個(gè)想法都很珍貴。
《綠野仙蹤》是一本大家都愛(ài)不釋手的世界名著(zhù)。文中講述了沒(méi)頭腦的稻草人，鐵皮人、膽小獅他們?yōu)榱烁髯缘脑竿�，互相幫助、攜手合作、歷盡艱辛又都如愿以?xún)數?實(shí)現了各自的愿望。是啊，連沒(méi)有心臟沒(méi)有大腦的鐵皮人與稻草人都能合作去實(shí)現自己的夢(mèng)想與愿望，而像我們雙者盡有的完人，卻不能像他們一樣團結友愛(ài)、攜手合作？為什么呢？因為每個(gè)人各懷心思，總為一件事而爭的一刀兩斷，最終夢(mèng)被打破。同時(shí)，讀完這本書(shū)我也很羞愧。多蘿西落到那里不僅沒(méi)有慌張反而很冷靜，換作是我的話(huà)十一歲的人了，經(jīng)常遇到事情還會(huì )掉眼淚。以后遇到事，我一定把眼淚藏起來(lái)，讓自己像多蘿西一樣冷靜而堅強。
讀書(shū)給以人樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。書(shū)就像天使送入凡間的一把鑰匙，而這把鑰匙恰恰是打開(kāi)我們智慧之門(mén)、解鎖我們人生之路的根本。春夏秋冬，每一個(gè)季節都是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，而且都在我心中長(cháng)留。在不同的季節里閱讀不同的書(shū)，而不同的書(shū)會(huì )讓人悟出許許多多的道理。讓我們在每個(gè)人都開(kāi)心閱讀、徜徉書(shū)海吧！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇4
話(huà)說(shuō)上次鈴蘭去了餐廳，她吃了很多東西，旁邊的人都看呆了。吃飽喝足了，該結帳了。
這時(shí)，餐廳老板來(lái)了，說(shuō)：“請您結帳�！薄敖Y帳？！”鈴蘭不明白，他們那兒沒(méi)有“結帳”這個(gè)詞。弄了半天，鈴蘭這才明白結帳就是付錢(qián)的意思。她從口袋里拿出來(lái)一塊礦石，老板十分生氣，認為是鈴蘭在捉弄他�？伤恢�，在鈴蘭那兒，都是用礦石做錢(qián)的。就在老板準備喊人的時(shí)候，突然有一個(gè)人說(shuō)：“住手！”
那老板回頭一看，連忙住了手。鈴蘭看見(jiàn)這個(gè)人是一個(gè)女孩，和她差不多大。那個(gè)人說(shuō)：“你好！我叫白玉。你叫什么名字？”“我叫鈴蘭，你好！”“鈴蘭。這個(gè)名字不錯。對了，我們家正在招保姆，你可以去�！薄氨Ｄ罚�？”鈴蘭問(wèn)：“我做保姆��？”鈴蘭聽(tīng)說(shuō)過(guò)保姆，保姆就是給別人做家務(wù)事的人，可白玉為什么讓我做保姆呢？白玉顯然看出來(lái)了，她說(shuō)：“不是那個(gè)保姆，而是陪我玩的保姆�！薄芭隳阃娴谋Ｄ罚�？”鈴蘭越聽(tīng)越糊涂，白玉顯然不耐煩了，便說(shuō)：“下次再說(shuō)給你聽(tīng)，你到我家去住吧？”鈴蘭心想：反正又沒(méi)地方住，還不如去她家。鈴蘭說(shuō)：“好的�！�
她們坐上了車(chē)子，行了好一會(huì )兒路，便到了白玉的家�！巴�！可真大！”鈴蘭感嘆到。越是到了里面就不光大了，還很美麗。鈴蘭問(wèn)白玉：“你家很有錢(qián)？”白玉說(shuō)：“我們家當然有錢(qián)了！你這個(gè)人真是奇怪，不過(guò)我喜歡，所以才讓你來(lái)住，看得出來(lái)，你沒(méi)有地方住�！扁徧m說(shuō)：“你猜得真準�！薄榜R上就要到我家的`大廳了，你就說(shuō)，你是我雇的保姆，你就能住進(jìn)來(lái)了�！薄芭�！我的天，我一點(diǎn)也不想做保姆�！扁徧m說(shuō)。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就到了白玉家的大廳，鈴蘭看見(jiàn)了白玉的爸爸媽媽。白玉搶先一步，說(shuō)：“爸，媽?zhuān)@是我雇的保姆，她叫鈴蘭�！扁徧m行了禮，白玉的父母就給鈴蘭安排了住處，還是在白玉房間旁邊。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇5
人生漫漫，唯書(shū)作伴。
——題記
每個(gè)人都要有夢(mèng)想，不然與行尸走肉無(wú)異。每個(gè)人都要有信念，這樣才有動(dòng)力的源泉
從小我們感覺(jué)讀書(shū)就是煎熬沒(méi)有任何意思，還不如去抓小動(dòng)物，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為讀書(shū)只是為了滿(mǎn)足父母的期待，在老師的一再要求下堅持著(zhù)讀書(shū)。大一點(diǎn)，開(kāi)始被灌輸讀書(shū)是為了將來(lái)的思維。讀書(shū)就是為了獲得好成績(jì)，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個(gè)好的未來(lái)。所以我們要堅持讀書(shū)。更大一點(diǎn)的時(shí)候，思維成熟了，有了自己的思想才懂得讀書(shū)是為了什么，讀書(shū)不是為了別人而要堅持讀書(shū)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是為了滿(mǎn)足自己的精神需求。我們恍然大悟，不在為讀而讀書(shū)，而是想讀就讀，不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補我們思想的空缺。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”—高爾基。書(shū)籍是文明的起源，它記載了世界所有文明的發(fā)展，記錄了歷史的變化，是人類(lèi)智慧的結晶。我們從開(kāi)始漫無(wú)目的的讀書(shū)，一度處于想要放棄的邊緣，到能夠用書(shū)中的知識與人溝通交流，流利的'暢談上下五千年，高談闊論當今世界發(fā)展走向。我們才明白讀書(shū)的用處，它讓我們博古通今，深入了解生活的各個(gè)方面，讓我們知道了中國的悠久歷史，了解了祖國的繁榮富強。我們開(kāi)始堅持讀書(shū)因為讀書(shū)讓我們明白人生的意義，確定奮斗的目標和方向。
“一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無(wú)窮的人�！薄蜖栐�。正是書(shū)讓我們的思想時(shí)刻處于思考，讓我們心情平靜，讓我們身體放松。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)籍填充了我們干涸的頭腦，補充了我們枯萎的思想，讓我們充滿(mǎn)了生機。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們從書(shū)中獲得知識，從書(shū)中汲取力量，書(shū)籍就是我們的翅膀，讓我們在知識的天空翱翔。書(shū)籍就是通向成功的鑰匙，為我們打開(kāi)那厚重的大門(mén)。我們從書(shū)中找到如何為人處事，如何與人溝通，書(shū)籍讓我們了解大自然的奧秘，了解世界的美妙。
我們堅持讀書(shū)，讀書(shū)為我們解惑，讓我們知道人生的真諦。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇6
糧食是哺育我們身體的,書(shū)籍是哺育我們的靈魂的。
在我7歲那年的冬天里，我和我的姐姐常去書(shū)店里看書(shū)。有一次，我無(wú)意中拿起了一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)，�！痘实鄣男乱隆�、《丑小鴨》看和我眼花瞭亂。正當我看得起勁的時(shí)候，姐姐說(shuō)要回去吃飯了。我只好放下書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
回到家后，我乞求著(zhù)讓媽媽買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》給我，媽媽爽快地答應了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話(huà)》放在了我的'床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用彩色紙給它做了件衣服�？赡苁且驗樘矚g了，一天要拿出來(lái)看十幾遍。一轉眼，“當當當……”十點(diǎn)鐘的鐘點(diǎn)敲響了，我該過(guò)去睡覺(jué)了�？墒俏疫�沒(méi)看夠呢！我心里想著(zhù)，怎么辦呢？哎！有了！我可以在房間里開(kāi)著(zhù)燈繼續看呀！我拿著(zhù)書(shū)，偷偷摸摸地走到了我的房間開(kāi)著(zhù)燈繼續看了下去。一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。一轉眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘?，我看得幾乎望了時(shí)間�！爱敭敭敗笔稽c(diǎn)的鐘聲敲響了。到了媽媽過(guò)來(lái)“巡察”的時(shí)間了。我趕緊關(guān)上燈，把書(shū)放在被窩里，閉上眼裝睡覺(jué)，媽媽來(lái)看了一會(huì )，就出去了。她應該沒(méi)發(fā)現。就這樣，半個(gè)星期過(guò)去了，她還是沒(méi)發(fā)現。在下半個(gè)星期的某一天晚上，媽媽居然提前來(lái)“巡察”了。她小心翼翼地開(kāi)了門(mén)，發(fā)現了我在看書(shū)，一會(huì )兒后，她輕輕地關(guān)上了門(mén)。我聽(tīng)見(jiàn)了很輕的關(guān)門(mén)聲，心想：糟了，媽媽發(fā)現了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈給沒(méi)收了。唉，又不能看了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那本書(shū)已經(jīng)不在了。但我的“讀書(shū)熱”還在。
《百科傳說(shuō)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，中國的四大名著(zhù)……我都看過(guò)。 書(shū)能帶我上天，了解神秘的宇宙；書(shū)能帶我人海，與可愛(ài)的魚(yú)兒聊天；書(shū)能帶我回到過(guò)去，探訪(fǎng)古代的英雄；書(shū)還能帶我飛向未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書(shū)與我分享喜悅……書(shū)已然成了我生命中不可缺少的朋友。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇7
陽(yáng)光灑下一地金黃，一陣風(fēng)，吹起了我的裙擺，片片女貞花瓣揚揚灑灑，伴著(zhù)暖陽(yáng)落在干凈的地面上，剛是入秋，天兒還算涼爽，所以決定回趟老家。
“阿狗，回來(lái)了�！鄙砗笠粋�(gè)滄桑的嗓音將看呆了的我拉了回來(lái)，我轉過(guò)身，奶奶抱著(zhù)幾本書(shū)，推了推老花鏡，從門(mén)里踏了出來(lái)，不用說(shuō)是奶奶又去整理她的“宛院”了。
這個(gè)“宛院”是老家后院的一間小屋子，一開(kāi)始只是放些雜物，但不久便被奶奶收拾出來(lái)，當藏書(shū)閣了，奶奶愛(ài)書(shū)，是我打記事起即便明白的事，她把她所有珍愛(ài)的書(shū)都放進(jìn)了屋子里，用木板在門(mén)上落落大方的刻了兩個(gè)大字，“宛院”。
“奶奶今天看什么呀”我彎唇一笑，渡步上前湊過(guò)去，奶奶拍拍書(shū)面“連環(huán)畫(huà)，你小時(shí)候最?lèi)?ài)看的”說(shuō)著(zhù)便坐在了女貞樹(shù)下，我靠在她身邊，翻開(kāi)的第一頁(yè)。小的時(shí)候也是坐在樹(shù)下，只不過(guò)是坐在奶奶懷里，看著(zhù)年代很久了的連環(huán)畫(huà)，怎么也看不膩，小小的我總是求著(zhù)奶奶給我念書(shū)，如果奶奶不肯就蹭在她懷里，用小馬尾搖啊搖，每次都會(huì )弄得奶奶“咯咯”的笑，這種辦法屢試不爽。
到了大一點(diǎn)的.時(shí)候就學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，從“宛院“的一排排手中抽出最想看的，學(xué)著(zhù)奶奶，坐在樹(shù)下，有模有樣的看著(zhù)，但總是因為選的時(shí)間不對坐在樹(shù)下，沒(méi)一會(huì )兒便被叮了一身包，后來(lái)學(xué)精明了，就坐在房間里，看齊天大圣大鬧天宮，看賈寶玉的“這位妹妹似乎在哪里見(jiàn)過(guò)”總是一看一下午，再抬頭，奶奶逆著(zhù)光走來(lái)“啊狗，吃飯了”。
如今我也還是喜歡著(zhù)奶奶的“宛院”，許多我沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)，許多曾經(jīng)最?lèi)?ài)看的書(shū)，都是回憶，長(cháng)大之后的我，喜歡在秋日午后從排排整齊的書(shū)海中拿出幾本游記，坐在窗前，那時(shí)候的陽(yáng)光正好，不烈卻暖洋洋的。
“媽?zhuān)瑢氊�，進(jìn)屋了，外面涼�！辈贿h處是媽媽在叫喚，“好”奶奶笑著(zhù)，一片花瓣悄然落下，夾進(jìn)了正被奶奶合上的書(shū)頁(yè)里，她有些搖晃的站起身，逆著(zhù)光走向屋子。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇8
日前，有自媒體在北京，廣州，上海的地鐵車(chē)廂內投放一萬(wàn)本書(shū)，供人們傳遞閱讀，其發(fā)起人的宗旨是推動(dòng)城市里閱讀，推動(dòng)人與人之間的精神交流。這一句舉動(dòng)得到了不少人的認可與贊許，但還有一些人對其抱有質(zhì)疑的態(tài)度，認為它不僅影響出行，也無(wú)法讓人撿回閱讀習慣，更有人指出這只是一種新穎的營(yíng)銷(xiāo)手段。我認為，這種"丟書(shū)大作戰"是一種對文化的踐踏，同時(shí)也影響了人們的生活。
首先，地鐵已經(jīng)成為現代人們出行的主要方式之一，眾所周知，像北上廣那樣的大城市里的地鐵，更是整天人滿(mǎn)為患，連人在地鐵里都難有容身之地，更何況分一部分空間給那些書(shū)呢？我認為這種行為就是在浪費社會(huì )公共資源。
其次，現在是一個(gè)快節奏的社會(huì )，人們每天在地鐵上的時(shí)間只有短短的幾分鐘，上班時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，害怕遲到只有焦急的等待，下班時(shí)拖著(zhù)疲憊的身子只想趕快回家休息，哪有人會(huì )去在意身邊的'書(shū)籍，更別說(shuō)去仔細翻閱了。所以我認為，"地鐵丟書(shū)"這種行為是不見(jiàn)得會(huì )讓人撿回閱讀習慣的。
然后，那些書(shū)籍，每一本都是由作者嘔心瀝血，用自己的才華和智慧凝成的結晶。這些承載著(zhù)文化，凝聚著(zhù)智慧的書(shū)籍，本應放在精美的書(shū)架上，等待著(zhù)懂它的人來(lái)輕輕翻閱，而如今卻被人們扔在地鐵車(chē)廂的角落里，被千人踏萬(wàn)人跨，這難道不是對文化的無(wú)理與踐踏嗎？
真正的閱讀，不應在嘈雜的地鐵，不應在喧鬧的街市，而是當你穿梭在圖書(shū)館的行行書(shū)架間，當你伏案在昏黃的燈光前，你才能深切體會(huì )到作者細膩而深沉的情感，才能領(lǐng)略中華文化的博大精深。內心的寧靜遠勝于表面的閱讀。
"地鐵丟書(shū)"其宗旨雖好，但沒(méi)有選擇恰當的方式去實(shí)施。知識應被尊重，別將文化"娛樂(lè )化"。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇9
我的出生地在邵東，那里雖然沒(méi)有北京好，沒(méi)有長(cháng)沙風(fēng)景美，但也有不少名勝風(fēng)景，再說(shuō)這里是生我養我的地方，我怎么能不愛(ài)呢？今天我要為大家當一次導游，帶領(lǐng)大家去見(jiàn)識見(jiàn)識少邵東的風(fēng)景。
一·蔭家堂
蔭家堂是一座建筑體住宅，總體建設保持了幾百年的完美建筑，從里到外，精美絕倫。它工藝精、建筑宏大、美觀(guān)大方。在進(jìn)入時(shí)，可見(jiàn)房頂上有“蔭家堂”三個(gè)金色的大字。進(jìn)入一數，蔭家堂一共有一百零八間住房，有三十八個(gè)大圓木柱，四周有鍍金菩薩。前有悠悠蒸水環(huán)繞，東有巍巍湖山為屏。
二·賀綠汀故居
賀綠汀故居，是有名的音樂(lè )家，教育家——賀綠汀的`故居，前面有綠坪，后面有青山，是不錯的景色。大家應該還不認識賀綠汀是誰(shuí)吧？沒(méi)關(guān)系，我給大家介紹介紹：賀綠汀，一九零三年至一九九九年，原名賀楷，是當代著(zhù)名音樂(lè )家，教育家。共創(chuàng )三部大合唱、24首合唱、近百樂(lè )曲、六首鋼琴曲、六首管弦樂(lè )曲、十多部電影音樂(lè )。認識賀綠汀后，得知賀綠汀是多么偉大的人��！所以我們不得不去見(jiàn)識偉人的故居，好沾點(diǎn)偉人的靈氣，使自己也變得偉大。
三·邵東最高峰——大云山
名白云峰，又名耳姜山，有“邵東最高峰”之稱(chēng)，他不僅山高險峻，還有十四景：一，六仙殿 ；二，黃土嶺；三，叫化巖；四，石草魚(yú)；五，劉踐石板路；六，仙人橋雞冠峰；七，錫凡殿；八，獅子石；九，牛欄壩；十，雷打坪；十一，仙人斧；十二，姊妹石；十三道士洞及蟒蛇洞；十四，鴨婆石。這每一景，都有著(zhù)神奇的傳說(shuō)。大云山不僅有這十四景，還有一景——云海，在峰頂向四周看，發(fā)現一團團云向自己奔涌而來(lái)，似乎是想把自己吃了。大云山可以與黃山比了，黃山有四絕，云山也有四絕——怪石、云海、奇洞、神殿。
今天的旅游到此結束，如果以后還想去見(jiàn)識見(jiàn)識邵東的美景。就來(lái)找我吧！我樂(lè )意為你導游。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇10
古有云：包羅萬(wàn)象，有容乃大，江河之水，非一源之水也，千鎰之裘，非一狐之白也。
現陛下欲完成統一大業(yè)，各國欲施疲秦之計，您聽(tīng)信他臣進(jìn)言，認為客卿有負于秦，遂下逐客令，這是不可取的。
我們應該接納、任用客卿。昔日秦穆公，因攬得五大賢士，所以稱(chēng)霸西戎；秦孝公因為才用了商鞅的變法，所以使得國富民強；秦惠王之所以能夠瓦解六國的合縱，是因為他接納了張儀。秦國之所以能夠成就如此帝業(yè)，是因為昭王任用了范雎。
由此看來(lái)，客卿對秦國有很大的影響，如果陛下您不接納他們，會(huì )對秦國帶來(lái)不可逆的后果。
如果陛下不接納外國之物，那么陛下便不會(huì )看到昆山寶玉、和氏之璧、犀象之器，也不會(huì )有鄭衛之女娛心意，名驥良馬充實(shí)馬廄�，F在陛下拋棄了本國的地道音樂(lè )而去欣賞外國的'快人耳目的音樂(lè )，是因為這些東西都滿(mǎn)足了陛下的快意。
如果陛下不接納外國的客卿，那么各國客卿就不會(huì )為陛下所用，那么我們國家的實(shí)力便不會(huì )增強，秦國也就不會(huì )有強大的威名了。更何況，客卿被陛下所推卻，那必然會(huì )投奔于他國，為他國效力，從而助長(cháng)了他國的實(shí)力。若是他國納客從而強大，那么秦國還能制霸諸侯，駕馭天下嗎？
而陛下欲制服諸侯，駕馭天下。就要像泰山一樣，不推卻一粒塵土。像黃河那樣，不放走一支細流。只有注重量的積累才能成就大的功業(yè)。正所謂地廣然后糧多，國大然后民眾，兵強然后士勇。因此，納客然后才能強秦。
陛下應該收回逐客令，接納各國的客卿并使之為陛下所用。小到自身大到國家，陛下還應重視人民群眾。用人更要分清是否，辨清曲直。只有如此，百姓才會(huì )安居樂(lè )業(yè)，客卿積極為國家富強進(jìn)言獻策。也只有如此，陛下能夠制霸諸侯，完成統一大業(yè)。
更有很多不產(chǎn)于秦的東西，卻受很多人的歡迎。很多為秦國盡心盡力的人也不產(chǎn)于秦，所以我認為陛下應接納任用客卿。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇11
我猛得睜開(kāi)眼，打開(kāi)房門(mén)，看了一眼時(shí)間，眉頭皺成“川”字，抓起書(shū)包就往外跑。
“糟透了……糟透了……”我恨不得長(cháng)對翅膀飛出去，要知道，罰站是難受的。
我氣喘吁吁地趕到，把作業(yè)一交，書(shū)包塞進(jìn)桌子里，坐了下來(lái)。
今天是語(yǔ)文自習，我把手伸進(jìn)書(shū)包里，眉頭皺得更緊了，心想：我難道是犯了“天條”——語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶。
這時(shí)，我發(fā)現教室外有一個(gè)匆忙的身影。
雨，下得更大了，那人沒(méi)有帶傘，她的身影在模糊的窗玻璃旁穿行。她應該很著(zhù)急吧，就和我一樣。
她走到教室窗口那里，突然停了下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，窗口的玻璃也被她身上的水汽弄模糊了。她應該是跑來(lái)的吧，就和我一樣。
她雙手緊緊捂在胸前，像抱著(zhù)什么寶貝一樣，生怕丟失或打濕了，會(huì )是什么呢？
她越來(lái)越近，窗玻璃慢慢淡出她的輪廓。那一刻，我看清了，她是我的媽媽。她全身上下都濕透了，臉上布滿(mǎn)了雨滴留下的淺顯痕跡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和衣角不停地滴著(zhù)水珠，她叫我：“東陽(yáng)，東陽(yáng)……”
我飛快地跑了出去，到媽媽跟前。這時(shí)，她的手慢慢松開(kāi)，從里層的衣服里慢慢掏出我的語(yǔ)文書(shū)，那是怎樣的一本語(yǔ)文書(shū)啊，在這樣暴雨如注的日子里，它一滴雨都沒(méi)有淋著(zhù)，它是那樣干燥、干凈、整齊，像開(kāi)學(xué)時(shí)剛發(fā)的新書(shū)一樣。這是我的`媽媽用自己的衣服和身體保護的書(shū)；這是我的媽媽用母愛(ài)保護好的書(shū)；這是我的媽媽用一生的力量和溫情在風(fēng)雨中奔跑為我保存完好的書(shū)。這是一份沉甸甸的母愛(ài)，每一頁(yè)紙張仿佛都融進(jìn)了母親的關(guān)懷和溫暖。當我雙手接過(guò)這本書(shū)的時(shí)候，我看到媽媽笑了，仿佛置身于一個(gè)陽(yáng)光明媚的世界，全然忘記自己已經(jīng)被雨淋透了……
回到教室之后，我的心久久不能平靜。捧著(zhù)母親送過(guò)來(lái)的書(shū)，我仿佛觸摸到了一絲余溫。那是母親留下來(lái)的，是母親帶給我的。這絲余溫，是母愛(ài)的小小溪流。這條溪流，在我心中奔流成愛(ài)的江河大�！�
感恩母親，如果有人問(wèn)我，母愛(ài)是什么？我想說(shuō)，母愛(ài)是一本溫暖的書(shū)，也可能是書(shū)上的一絲余溫……
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇12
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有的人喜歡美味佳肴，有的人喜歡討人喜愛(ài)的小動(dòng)物，有的`人喜歡刺激的游戲，而我喜歡的則是知識的海洋書(shū)。
八歲，在大姨家過(guò)生日。大姨說(shuō)：“這是我送你的禮物，看看喜歡不喜歡”？我懷著(zhù)激動(dòng)的心情打開(kāi)了包裝，“哇，書(shū)，我太喜歡了�！鳖D時(shí)，我心里比吃了蜂蜜還甜。沉不住氣的我，恨不得馬上就看�？墒�，一大桌子好吃的，等我這個(gè)"小壽星"開(kāi)席。媽媽毫不客氣地說(shuō)：“回家再看，別掃興。"我再三央求，也沒(méi)通過(guò)，我只好吃飯。
生日過(guò)完了，不等媽媽說(shuō)話(huà)，我就迫不及待地要了車(chē)鑰匙，催促媽媽趕緊回家。我在車(chē)后座上看起來(lái)，可又被媽媽制止：“在車(chē)上看書(shū)，對眼睛不好。"我強忍著(zhù)看書(shū)的欲望，一個(gè)勁兒地催媽媽速度快點(diǎn)。
一回到家，我樂(lè )壞了，不管三七二十一，就捧起書(shū)來(lái)看個(gè)不停。不知過(guò)了多久，媽媽喊我去接鄰居家的大哥哥，我才極不情愿地放下手中的書(shū)，出門(mén)迎接。一看我臉色不好，他就好奇地問(wèn)：“你怎么了？”這一問(wèn)可問(wèn)到點(diǎn)上了，我生氣地說(shuō)道：“你偏偏這時(shí)候來(lái)，害得我看不成書(shū)”“什么書(shū)，我也看看。""這是我今天的生日禮物。我還沒(méi)看完呢！”“借我一本吧�！彼诖乜粗�(zhù)我�！安恍�，等我看完了再借�！蔽也桓吲d地大聲拒絕。他見(jiàn)我緊緊地抱住書(shū)，怎么也不肯松開(kāi)，便只好垂頭喪氣地走了。
上四年級時(shí)，有一天，他說(shuō)要來(lái)我家玩。我想：“大事不妙�！眲傁氚褧�(shū)收起來(lái)，他就走了進(jìn)來(lái)。唉，啥時(shí)候我的手能跟上我的想法呀！他有點(diǎn)氣憤地說(shuō)道：“看書(shū)就看書(shū)，怎么還抄起來(lái)了？你是梁山上的軍師無(wú)用！”“作文是我自己寫(xiě)的，我只是借用了幾個(gè)好句子，這樣可以讓作文更生動(dòng)，更有趣！”我立即反駁道�！芭兑弧彼麩o(wú)話(huà)可說(shuō)。我們一起看起書(shū)來(lái)，臨走時(shí)，架不住他的千磨萬(wàn)泡，我把心愛(ài)的書(shū)借給了他。他高高興興地走了，我也笑了。
沒(méi)錯，書(shū)就是我的心愛(ài)之物，永遠都是！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇13
我聽(tīng)說(shuō)官員們在商議驅逐客卿的事，認為這不該是駕馭天下的辦法。
秦穆公之所以能使秦國稱(chēng)霸西戎，是因為他尋求賢土，在西邊從戎那里得到了由余，在東邊從宛地那里得到了百里奚。即使不生長(cháng)在秦國，卻仍然重用他們，最終吞并了二十個(gè)小國。也正是因為孝公采用商鞅的變法，才改變了秦國落后的風(fēng)俗，使人民幸福，國家富強。國家依靠商鞅的功勞，至今還政治安定、國力強盛。由此看來(lái)，任用客卿是有利于駕馭天下的。
如果這兩位國君拒絕客卿、閉門(mén)不納，那么國家便沒(méi)有豐厚的實(shí)力，秦國也不會(huì )有至今如此強大的威名。
正如藉寇兵而赍盜糧，拒絕賓客就是在壯大別國，長(cháng)此以往，天下的能人智士便會(huì )退出秦園，為敵軍所用。
泰山不拒絕土壤，才能成為高太，河海不遺棄細流，才能變得深邃；稱(chēng)王的人不拋棄民眾，才能彰顯出他的明德。五華、三王正因為土地不分東西南北，百姓不論異國它邦，所以一年四季才會(huì )富裕美好，天地鬼神才會(huì )降賜福運。因此，統治者選用客卿，不僅有利于國家強盛，而且可以彰顯自己的明德。
執意地驅逐客卿只會(huì )百害而無(wú)一利，甚至會(huì )因此使國家衰敗。
用人的目的不是為了使眼前的心意快樂(lè )、適于觀(guān)賞，而是個(gè)長(cháng)期的有利于國家發(fā)展的過(guò)程�！多崱�、《衛》這類(lèi)新調都是別國的.音樂(lè )，現在您拋棄屬于秦國的特色，卻去聽(tīng)鄭國衛國的音樂(lè )。這是為了心情的愉悅。但用人的原則不該是這樣的，應該從國家的根本利益出發(fā)，而不是站在個(gè)人的角度看待。
自身優(yōu)秀的應當繼續，那么別國突出的部分也可以去合理利用。
正如裝飾在朝廷上的璧、用犀角做的器具、充滿(mǎn)馬棚的高大馬匹，這些都不是秦國生產(chǎn)的，但陛下卻很喜歡它們。那是因為別國生產(chǎn)的東西精美，是秦國不得不去稱(chēng)贊的一部分。
倘若拒絕他國的產(chǎn)物，那么秦國便會(huì )失去使人高興的部分。一味地固步自封，只會(huì )封閉更多創(chuàng )造性的想法。
這樣看來(lái)，善用客卿確實(shí)是駕馭天下的好辦法。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇14
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜�；貋�(lái)了，我終于回來(lái)了……望著(zhù)家鄉這一片熟悉又陌生的景色，淚水模糊了我的眼睛。
天哪，天哪，我怎么忍心拋棄了這里，拋棄了四十多年！這一片鐘靈毓秀的家鄉山水與金銀堆砌的宮殿間孰優(yōu)孰劣，我竟分辨不清……一錯竟錯了四十多年！天子為你送行又算什么？家鄉肯迎接你就是最大的幸事了！……
在一片淚水模糊中，我仿佛看到了童年時(shí)的自己。啊，那時(shí)沒(méi)有公文擾心，一身輕快，下午散了學(xué)，也不像什么圣賢一樣釘在書(shū)桌前，總是約些伙伴玩�！锇閭兌疾辉诹�，都不在了……還有父親、母親！我有多久沒(méi)給您請安了，多久沒(méi)聽(tīng)到過(guò)您的嚴聲訓斥了……這一切，在當時(shí)年幼無(wú)知的我是麻煩，現在卻覺(jué)得這是最大的快樂(lè )……如今這一切，是可憶不可求了。物是人非矣……
突然覺(jué)得有人影來(lái)——準確地說(shuō)是孩子的身影在一蹦一跳地往我這邊走，我還以為是我記憶中的情景�？磥�(lái)一切還在，一切還沒(méi)變……不，這是現實(shí)。我趕緊抹掉眼淚，倚著(zhù)拐杖顫巍巍地迎上前去。
兩個(gè)孩子第一眼看到我時(shí)，似乎都愣了一下，像在說(shuō)：這個(gè)老頭是誰(shuí)呀？不過(guò)他們很懂禮貌，恭恭敬敬地行了個(gè)禮。我看著(zhù)他們，在想：不知這是哪家的孩子？他們興許聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)起過(guò)我呢……不，是一定！在這種心情的`作祟下，也是我驕傲了——我竟以為他們一定是認出了我。誰(shuí)知他們兩個(gè)行了禮后就一臉好奇地看著(zhù)我，其中一個(gè)揚著(zhù)天真的笑臉，問(wèn)我：“爺爺，你是哪里來(lái)的？來(lái)我們這兒做什么？”唉，他竟以為我是個(gè)云游四方的客人么？我搖搖頭，溫和地說(shuō)：“孩子，這是我的家鄉呀，你聽(tīng)，我說(shuō)話(huà)不是和你們的口音一般無(wú)二？”
另一個(gè)孩子開(kāi)口道：“嗯……倒是，爺爺，您多大啦，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)您呀？……��！您莫不是賀老先生？”我看他驚訝得都快跳起來(lái)了，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔业募腋付紱](méi)見(jiàn)過(guò)您哪！”他大叫道，讓我一陣心酸。我看著(zhù)他們奔回去，四處散播我回來(lái)了的消息。
認識我的人，大都不在了……不論如何，我回家了！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生存之必須。
我與書(shū)，就如同魚(yú)兒和水，雨露和小草，有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。每當我捧起書(shū)時(shí)，都會(huì )深深陶醉，那其間的深動(dòng)情節就如同一雙纖柔的手，把我推進(jìn)那一望無(wú)際的知識海洋；每當我捧起書(shū)時(shí)，所有的煩惱與憂(yōu)愁都會(huì )一下灰飛煙滅，那其間的深動(dòng)情節就如同一扇大門(mén)，打開(kāi)了我的心扉，帶我徘徊在青山綠水之中，呼吸大自然間新鮮的空氣，在蔚藍的學(xué)習天空中盡情暢游……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍能給我很大的動(dòng)力，讓我在細節中領(lǐng)悟許多；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍能給我無(wú)窮的力量，讓我自信地劃去一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍能讓我深入了解世間萬(wàn)物的千變萬(wàn)化，進(jìn)一步探索古往今來(lái)的種種光輝傳奇……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山廬山的云霧飄渺以及長(cháng)江黃河的波瀾壯闊都如詩(shī)如畫(huà)的展現在書(shū)中，成為讓人愛(ài)不釋手的風(fēng)云畫(huà)卷；金字塔的宏偉精巧，萬(wàn)里長(cháng)城的氣勢磅礴，莫高窟壁畫(huà)的惟妙惟肖以及北京故宮的宏偉瑰麗都盡情在書(shū)中釋放，使人驚異于那古代人民的無(wú)窮智慧……我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)中描繪的種種景致！
讓我印象最深的是《魯濱遜漂流記》，書(shū)中描寫(xiě)的主人公魯濱遜是個(gè)勇敢頑強的人，讀了魯賓遜在荒島上28年的'求生記后，我不禁對他產(chǎn)生了深深的敬意。如果沒(méi)有了敢于同生活抗爭的頑強意志和決心，魯濱遜也不會(huì )在荒島上創(chuàng )造出生的奇跡。人人都要學(xué)會(huì )攻克難題，生活的強者！讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分，人類(lèi)要學(xué)的東西太多了，用微笑面對生活，用行動(dòng)學(xué)會(huì )生存……
辦法永遠比困難多，只要有生活的信心與勇氣，相信每一天的天空都會(huì )晴空萬(wàn)里！
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！痘缴讲簟�、《飄》、《最后一課》……每一本書(shū)都蘊含著(zhù)不同的意義，每一本書(shū)都有不同的樂(lè )趣所在，在漫長(cháng)的人生道路上，只要有書(shū)籍陪伴，生活就會(huì )變得有聲有色，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)中描寫(xiě)的種種景致。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇16
幾乎每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，是一種扣人心弦的聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉，時(shí)而慷慨激昂，這種飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠美麗，春暖花開(kāi)的地方——書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與它結下了不解之緣。
在我不識字的時(shí)候，總是喜歡聽(tīng)媽媽講那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的童話(huà)故事，看著(zhù)她手拿色彩鮮艷的薄或厚的漂亮的童話(huà)書(shū)，我總會(huì )無(wú)比開(kāi)心。然而，在我學(xué)會(huì )了認字的那一天起，書(shū)就成為了我形影不離的好朋友，那些方方正正的字體在我的眼中蕩漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動(dòng)，白色羽毛的飛揚在深藍色的夜空，給我帶來(lái)無(wú)限的幻想和思緒，讓我在書(shū)海的遨游中慢慢成長(cháng)。小時(shí)候，我總會(huì )深深的陶醉在那一張張美麗的彩圖中，令我流連忘返。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大，從看圖畫(huà)書(shū)到現在的名著(zhù)。在名著(zhù)中我找到我的人生目標，懂得了做人處事要“獨立思考”的.道理。在書(shū)的王國，沒(méi)有人會(huì )阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì )任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包含著(zhù)知識，包含著(zhù)無(wú)數道理。
《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》、《悲慘世界》、《城南舊事》……數不清的古典名著(zhù)帶給我數不清的情感和樂(lè )趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和復雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節奏，美妙而奇異。我迷醉于書(shū)的世界，不管是那種散發(fā)著(zhù)溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會(huì )不公的作品，我同樣迷醉。書(shū)，它改變了我，它讓我從一個(gè)幼稚天真的小孩逐漸成長(cháng)，讓我知道了善惡偽丑……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會(huì )有無(wú)數的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書(shū)可以與你相伴，與你的生命同在。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇17
從小，我就很喜歡看書(shū)，隨著(zhù)一天天地長(cháng)大，一本本書(shū)便成為了我的一個(gè)個(gè)好伙伴，現在，我有許多喜愛(ài)的書(shū)，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)數學(xué)思維拓展》、《字的童話(huà)》……但我最喜愛(ài)的書(shū)卻是《中國通史》。
《中國通史》共有十冊，主要講述了我國古代的輝煌、寶貴的文物、遼闊的疆域、雄偉的建筑以及燦爛的文化。從這套書(shū)中，我知道了：大約170萬(wàn)年前，中國人最早的祖先元謀人出現了，從而開(kāi)啟了燦爛的華夏文明；大思想家、大教育家孔子是春秋晚期、戰國早期魯國人，他有弟子三千、七十二賢人；秦始皇滅掉六國，統一中國，成為我國歷史上第一個(gè)皇帝、秦朝只有58年的歷史、舉世聞名的兵馬俑是1974年被發(fā)現的、秦長(cháng)城是中國最早的長(cháng)城；趙州橋是世界上第一座大跨度敞肩石拱橋，也是世界上現存最古老的.單孔敞肩式石拱橋，比歐洲早了整整10個(gè)世紀，是隋朝石匠李春主持修建的。
這就是我喜歡的書(shū)，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是無(wú)言的老師”，我能從中體會(huì )到書(shū)的重要性，我們只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能了解到更多未知的知識！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，為了使自己知識面更寬廣、提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，我計劃在今后的日子里，每天不僅在家里抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)，還要適當地利用課間休息時(shí)間，在學(xué)校積極地和同學(xué)們交流讀書(shū)心得，這樣，不但能夠放松大家的心情，而且還能檢查知識積累的情況�？磿�(shū)時(shí)做到細致認真，勾出書(shū)中的好詞佳句、名人名言，在書(shū)上做批錄，同時(shí)養成定期寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣。另外，盡量讀一些不同類(lèi)型的書(shū)，如：天文地理、歷史科技、文學(xué)藝術(shù)等等，擴大自己的知識面，開(kāi)闊自己的眼界，更好地完善自我！
我相信，只要一直按計劃堅持下去，我一定會(huì )成為一個(gè)知書(shū)達禮、博學(xué)多才的優(yōu)秀小學(xué)生！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇18
“如果我能像愛(ài)麗絲一樣擁有變大變小的神奇超能力該多好啊，我就可以把媽媽裝在我的書(shū)包里讓她和我形影不離！”“魯濱遜的環(huán)島航行艱險又刺激，只有那些與意志堅定的人才能戰勝一切苦難！如果換成我一個(gè)人漂到了孤島我會(huì )這么勇敢嗎？”“大人們總是教育我們要誠實(shí)，可是國王的子民為什么還要謊欺騙國王？”“賣(mài)火柴的小姑娘好可憐，媽媽說(shuō)現實(shí)中還有一些小朋友像她一樣孤單，我遇見(jiàn)了一定要幫助她們�！薄恳淮蔚�.閱讀，都會(huì )帶給我許許多多的思考與感動(dòng)、感同身受的喜悅或悲傷。
而在我的書(shū)柜里，最讓我難忘的是美國著(zhù)名盲聾女作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。書(shū)中講述了主人公小時(shí)候因為一場(chǎng)意外喪失了聽(tīng)力、視力和講話(huà)的能力，她一度意志消沉、情緒暴躁，對生活失去了信心；后來(lái)，在沙莉文老師的幫助下，她通過(guò)自己的不懈努力和頑強學(xué)習，學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、表達，最終成為了生活的強者，讓人欽佩。
海倫在書(shū)中說(shuō)道：“我多么渴望能夠傾聽(tīng)和觀(guān)看戲劇��！”我突然覺(jué)得自己是個(gè)多么幸福的小朋友！因為我有一雙明亮的眼睛，早上一睜眼就可以看見(jiàn)親愛(ài)的媽媽、一出門(mén)就可以欣賞五顏六色的風(fēng)景；我有一對靈敏的耳朵，可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌唱、小朋友的歡笑和海浪的聲音；我還有一張靈巧的嘴巴，可以和別人盡情愉快地溝通交流。我應該好好感恩這些美好的事情，珍惜時(shí)間，認真聽(tīng)老師講課，用心學(xué)習更多本領(lǐng)！
書(shū)中，海倫還說(shuō)：“《霜王》事件只是生活中的小坎坷，戰勝了它就更加強大了�！北绕鹱尯惷u(yù)掃地的沉重打擊，我在練球、練琴的時(shí)候遇到的那些小挫折無(wú)足輕重，而我便會(huì )哭鼻子，真的有點(diǎn)慚愧。海倫是個(gè)殘疾人，卻身殘志堅，不怕困難；我要好好學(xué)習她勇敢堅強的意志和永不服輸的精神，無(wú)論在學(xué)習上還是生活中，都要多動(dòng)腦筋想辦法打敗“紙老虎”。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇19
母愛(ài)似書(shū)，書(shū)中寫(xiě)著(zhù)“謊言”，而我卻讀到了愛(ài)的真實(shí)。
落日的余暉溫柔地灑進(jìn)家中，映得餐桌金碧輝煌。我們一大家子圍坐在餐桌旁，分享一盤(pán)金黃的香芋餅。我大口咀嚼、細細品味，直到口中余香散盡。見(jiàn)到盤(pán)中香芋餅只剩下了一塊兒了，我呆望著(zhù)那塊兒香芋餅，就像是貪戀詩(shī)和遠方的上班族，想吃又不好意思吃，想沖出去又沒(méi)有勇氣。您慈和的目光，好像看透了我的小心思：“快吃了它�！蔽彝Ｗ∈种械目曜樱骸安�，媽媽?zhuān)��！薄拔页院昧�，快吃了，再不吃就涼了�！蹦樖謯A起芋餅，對我微微一笑。
您說(shuō)謊了，而我并不揭穿，這小小的.謊言里，何嘗不是最真實(shí)的愛(ài)呢。
母愛(ài)是書(shū)，書(shū)中寫(xiě)著(zhù)嘮叨，而我卻讀到了愛(ài)的簡(jiǎn)明。
燈光無(wú)味，夜已深，萬(wàn)家燈火卻忠誠的為它增添光彩。我家那燈顯得蒼白無(wú)力，無(wú)趣的照在我的粉紅行李箱上。明天就要軍訓了，您不放心我。您指著(zhù)行李箱中的東西不厭其煩的說(shuō)：“看見(jiàn)了沒(méi)有，所有的衣服都在這個(gè)袋子里。要是身體不舒服，就隨時(shí)和老師說(shuō)�！闭f(shuō)完，你仍然不放心，又檢查一遍箱子：“一定要注意安全，好好軍訓，別想家�！�
這嘮叨的話(huà)語(yǔ)中，何嘗不是最簡(jiǎn)明的愛(ài)呢？
母愛(ài)似書(shū)，書(shū)中寫(xiě)著(zhù)沉默，而我卻讀到了愛(ài)的最強音。
醫院的藥水味使我一陣陣反胃，穿著(zhù)白衣的醫生麻木的推著(zhù)病床。醫生說(shuō)，麻藥勁散后，病人會(huì )異常疼痛。您睜開(kāi)眼，我立刻牽起你的手：“媽媽?zhuān)蹎�？”您從眉眼之間擠出一絲微笑，像是在說(shuō)：“孩子，我不疼，你放心好了！”可是，那微微皺起的眉頭出賣(mài)了您，我輕輕嘆了口氣。
這沉默，何嘗不是愛(ài)的宏音呢？
母愛(ài)似書(shū)，需要我們用一生品讀；母愛(ài)又不似書(shū)，因為書(shū)總有讀完的一天，而母愛(ài)，去用永恒做注腳。
這，難道不需要我們用一生去品讀嗎？
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇20
我與書(shū)，書(shū)與我，從相識到相知，幾近形影不離。
像一陣陣使人心曠神怡的和煦春風(fēng)，像一群群蜂蝶飛過(guò)芳香四溢的花叢。每當我回憶起讀書(shū)時(shí)的畫(huà)面，心中就不禁涌起愉悅之情。
記得我第一次讀書(shū)的時(shí)候大概是兩三歲吧，有一次媽媽領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到圖書(shū)館，給我挑選了一本繪本。媽媽一頁(yè)一頁(yè)的教我讀，我結結巴巴的跟著(zhù)讀了起來(lái)。溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，暖暖的，我覺(jué)得幸福極了。我看著(zhù)那一行行的文字和五彩繽紛的配圖，我變得越來(lái)越自信、讀得越來(lái)越連貫了。這一次的閱讀過(guò)程，解鎖了我對書(shū)的美好的認知。此后，我與書(shū)就結下了不解之緣。
我讀的書(shū)很多，也很雜，從最初的圖畫(huà)繪本《神奇校車(chē)》，到簡(jiǎn)單的拼音讀本《安徒生童話(huà)》、兒童文學(xué)《淘氣包馬小跳》，再到長(cháng)篇小說(shuō)《西游記》……我讀過(guò)很多書(shū)，如今，我喜歡讀的書(shū)是科幻類(lèi)小說(shuō)。
前幾天，我同爸爸又去了書(shū)店，一眼掃去，立馬被了一本名為《金牌小特工》的書(shū)吸引了。我本想著(zhù)再看看別的'書(shū)，可是那本書(shū)仿佛散發(fā)出了耀眼的光芒，它像一塊磁石一般吸引著(zhù)我，使我不得不去買(mǎi)下它。到家后，我便開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)，我讀得如癡如醉，時(shí)間一分一秒的奔跑，十分鐘后，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……我還是沒(méi)有讀完，媽媽一而再、再而三的崔我上床睡覺(jué)，可書(shū)中的故事太迷人了，我好似忘掉了身邊的一切，仿佛沉浸在了我的世界里。最后，在時(shí)間的催促下，我“傷心”的上了床，我把書(shū)規整的放在枕旁，希望它能伴我進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉。
《金牌小特工》這本書(shū)，讓我學(xué)到了許多的槍械知識，了解了特工的一些本領(lǐng)，有了這些課本上學(xué)不到的東西，我可以在同學(xué)們面前好好的“炫耀”啦。
書(shū)籍是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一定要多讀書(shū)，這樣才能豐富我們的知識，還可以給我們增加“營(yíng)養”。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇21
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，這是中國的一句古訓。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，離開(kāi)了書(shū)，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，這本書(shū)的確是一本好書(shū)，自從我讀了這本書(shū)以后，才真正領(lǐng)悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一，在她生命中的88個(gè)春秋里，只擁有19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫·凱勒對光明的熱切的'渴望、寫(xiě)了她對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢海倫對人生的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應該珍惜擁有的一切。
海倫·凱勒非常想看她生活的世界是什么樣的。她在書(shū)中寫(xiě)到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡……第三天，我將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠重復的新美景……”三天的時(shí)間，這對海倫·凱勒來(lái)說(shuō)多么珍貴��！然而，這只不過(guò)是她的一個(gè)愿望。三天的光明，對有些人來(lái)說(shuō)有些微不足道，像我們小學(xué)生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有他的一切，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就知難而退，給自己找這樣、那樣的借口。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，我從這本書(shū)中找回了我的自信、堅強與樂(lè )觀(guān)，現在我把這本書(shū)推薦給大家，它真的是一本很好的書(shū)，相信大家看過(guò)以后，一定會(huì )終生受益。大家快來(lái)讀一讀吧！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇22
“人是奇怪的，有些對別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議�！蔽液仙蠒�(shū)，抬起頭，細細地品味著(zhù)這句話(huà)……
清冷的月光透過(guò)窗欞撒在窗臺角落里的箱子上，我愣愣地盯著(zhù)它，箱子里擺放著(zhù)我的小學(xué)課本，整整齊齊的，那一道道用稚嫩的筆觸劃過(guò)的地方就像一把把鑰匙逐一打開(kāi)我成長(cháng)的記憶。
一張刻著(zhù)“我不甘”三個(gè)大字的紙從書(shū)頁(yè)間悄然滑落，思緒隨著(zhù)它一齊飛到三年級的最后一節課……
我趴在課桌上，下面墊著(zhù)的是一張“97”分的數學(xué)試卷，耳畔傳來(lái)同學(xué)們因數學(xué)滿(mǎn)分而歡呼雀躍的聲音。我一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里，只覺(jué)得臉頰涼涼的`，一摸，原來(lái)是淚。我腦袋里像開(kāi)了循環(huán)按鈕的播放器一樣一遍又一遍地重復播放著(zhù)這個(gè)學(xué)期因考“100”而被老師表?yè)P的場(chǎng)景，我的心亂得發(fā)慌，只是有一種不甘的情感促使我想要發(fā)泄，隨手扯下期末試卷的一角，用顫抖稚嫩的筆觸地寫(xiě)下“我不甘”三字。淚水滴落，墨跡氤氳。
我把那張紙又夾回去，瞥見(jiàn)最底層已被分成兩半的語(yǔ)文書(shū)，細細撫著(zhù)，記起那痛苦的一幕。
“喂，老媽你要干嘛？”我看著(zhù)手忙腳亂的媽媽正拖著(zhù)一大袋很沉的東西往外走。但她卻只對我笑笑。好奇心驅使我向那袋東西走去，竟然是我的課本！我瞬間不淡定了：“你干什么，憑什么拿我的書(shū)！”她拍拍我的肩，語(yǔ)調輕松地說(shuō)：“家里都是你的這書(shū)那書(shū)，都快沒(méi)地了，況且都畢業(yè)了，就賣(mài)了它吧�！蔽业呐瘀畷r(shí)被點(diǎn)燃，沖她吼道：“這些書(shū)上的筆記都是我認真記下的，它承載著(zhù)的我成長(cháng)與汗水，憑什么說(shuō)賣(mài)就賣(mài)！”媽媽變得暴躁起來(lái)，抓起一本書(shū)就撕成兩半，“你喜歡，自己整理！”我憤憤地轉身，把它封藏起來(lái)。
輕輕地撫著(zhù)這些承載著(zhù)我記憶的心愛(ài)之書(shū)，嘴角微微揚起，心底里暗念著(zhù)這些于我而言珍貴且美妙的回憶。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇23
“刷刷刷”，丁老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，“編輯一本書(shū)”我低下頭，嘴里念叨著(zhù)。我在抄寫(xiě)暑假里的作業(yè)呢，我隨意往黑板上一看，又低下頭寫(xiě)。突然我想一想，什么？編輯書(shū)？我又抬頭一看，不會(huì )吧，我擦了擦眼鏡，“編輯一本書(shū)”，我的媽呀，竟然要我們編輯一本書(shū)，我暑假作業(yè)的作業(yè)多得要我小命，丁老師太嚴格了吧。
幾天過(guò)去了，編一本書(shū)的事我都忘了，這一天，媽媽給了我一百五十元，讓我和大伯去買(mǎi)書(shū)，到了新華圖書(shū)館，我跑了進(jìn)去，左看右看，我一直在想要買(mǎi)什么書(shū)，突然我想到了編輯一本書(shū)，我趕快拉著(zhù)大伯去買(mǎi)紙�；氐搅思依�，一邊寫(xiě)一邊想，想著(zhù)想著(zhù)，我竟然睡著(zhù)了。
我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我睡在臥室，我想我怎么在臥室，我想我一定是昨天看電視看的太晚。我又繼續畫(huà)，我畫(huà)了一副一個(gè)小人坐在窗邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我終于想到了一個(gè)名字，是“童作”，意思是童年的作品。
我家沒(méi)有打印機，我只好抄，我抄了半天，我很累很累，我一邊做一邊想，丁老師真是的，我恨死丁老師了，丁老師又狠又兇，害得我玩都玩不成。幾天過(guò)去了，我終于寫(xiě)完了，我安心地和小哥哥在看電視，我們看完了創(chuàng )想世界，小哥哥對我說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧”。我想著(zhù)是去畫(huà)還是不去畫(huà)，最后在小哥哥的軟磨硬泡下，我只好答應。我到了書(shū)房，拿起顏料和水，幾張大的白紙，我們拿起毛筆，隨便的.畫(huà)，畫(huà)來(lái)畫(huà)去，小哥哥嫌紙太薄，便拿起我的作紙（用紙自己做的），所以小哥哥當成白紙，畫(huà)完以后，我看了看我的作文書(shū)，咦，我的作文書(shū)呢？我看了看小哥哥，小哥哥也不知道，我急的找來(lái)找去，突然我發(fā)現小哥哥的畫(huà)里有字，我很好奇的一看，啊，這不是我的作文本嗎？完了完了，我辛辛苦苦編的作文書(shū)呀。
后來(lái)我不想再寫(xiě)了，我拼命讓我自己忘記了。
這一天開(kāi)學(xué)，龔紫怡和陳曉怡拿著(zhù)自己的書(shū)一搖一晃的從門(mén)口進(jìn)來(lái)一直在炫耀，我后悔得要命。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇24
假如書(shū)是一支筆，那么我就是文具盒，我會(huì )天天把它帶在身邊；假如書(shū)是小草，那么我就是它身邊的一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)護小草，人人有責；假如書(shū)是藍天，那么我就是白云，我要在藍天那廣闊的胸懷里自由自在地游玩。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)過(guò)。
我喜歡讀故事書(shū)，不喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，因為，看了故事書(shū)以后，會(huì )學(xué)到一些有用的知識。
有一次，我去“三味書(shū)屋”看書(shū)，一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)書(shū)店里人山人海，有老人，有小孩，有大人。我像飛似的沖到里面，選擇了我喜歡的書(shū)看了起來(lái)。當我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為賣(mài)火柴的小女孩祈禱，祈禱她到了天堂以后，和疼愛(ài)她的奶奶一起過(guò)上幸福的生活；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為烈士們的悲壯和不屈而流淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我又對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
某一個(gè)星期天，我照例來(lái)到書(shū)店。我想找《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，因為昨天晚上在電視上看到一頭牛，已經(jīng)吃完草了，嘴巴還在那里不停地動(dòng)，不知它在嚼些什么東西。
我用眼睛急切地尋找，終于在“小學(xué)生讀物”一欄里找到了這本書(shū)。我又手忙腳亂地尋找關(guān)于植物、動(dòng)物的部分。找到后，我坐在地上認認真真地看書(shū)。
首先，我輕輕地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，找到了一個(gè)小標題：牛為什么老是嚼著(zhù)東西。我趕緊仔仔細細地閱讀著(zhù)下面的內容。原來(lái)，牛有四個(gè)胃，牛吃草時(shí)，草不經(jīng)細致咀嚼就進(jìn)入到胃里。在牛休息時(shí)，牛的.各胃室有節律地收縮，使吃下的粗糙食物回到嘴中后被再次咀嚼，與唾液攪拌后再次咽下。這種現象就叫“反芻”。反芻通常在飼喂結束后20分鐘至30分鐘出現。每個(gè)食團經(jīng)逆嘔、咀嚼到吞咽的時(shí)間為40分鐘至50分鐘。正常情況下，成年牛每天有10個(gè)至15個(gè)反芻周期，每個(gè)反芻周期約持續0.5個(gè)小時(shí)。啊，我終于明白了，原來(lái)牛的反芻就像我們在復習功課。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)給了我知識，書(shū)給了我樂(lè )趣，書(shū)給了我力量。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇25
書(shū)，就像我的朋友，伴我走向智慧的道路；書(shū)，就像我的鑰匙，為我打開(kāi)真理的大門(mén)；書(shū)，就像一座燈塔，引領(lǐng)我走向知識的海洋……
在我還不識字時(shí)，看著(zhù)父母每日手中都有書(shū)，十分好奇，便纏著(zhù)父母，讓他們給我讀書(shū)聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，自己就好像進(jìn)入了這本書(shū)中，書(shū)中的世界那么神奇，我像是第一次來(lái)到百花園中，瞧瞧這、看看那，好不開(kāi)心。有時(shí)和故事中的人說(shuō)說(shuō)話(huà)，告訴他們接下來(lái)將要發(fā)生的事；有時(shí)摘一朵奇異的花朵來(lái)解解悶；有時(shí)和小孩子一起捉迷藏，隱身起來(lái)，看著(zhù)他們絞盡腦汁尋找……我漸漸地喜歡上了書(shū)，每天讓父母讀書(shū)給我聽(tīng)，這成了我的一種習慣，一直堅持著(zhù)……
隨著(zhù)時(shí)間流逝，那時(shí)候的我已經(jīng)5歲了，能夠獨立讀小人書(shū)、童話(huà)書(shū)了。于是，我把閱讀的重心轉向了這類(lèi)書(shū)。后來(lái)媽媽說(shuō)：“與其買(mǎi)書(shū)不如借書(shū)，圖書(shū)館里有更多的書(shū)籍供你閱讀，還可以跟和你一樣喜愛(ài)閱讀的小朋友一起分享和學(xué)習�！庇谑�，媽媽就給我辦了一張借書(shū)卡。從此，圖書(shū)館里每天都少不了我那小小的身影。我先從小人書(shū)開(kāi)始看，那些書(shū)讓我捧腹大笑或者淚流滿(mǎn)面，我還把自己想象成故事中的'人物。在童話(huà)書(shū)中，我好像看到了白雪公主那美麗的相貌；看到了長(cháng)發(fā)公主那一頭金色、美麗的長(cháng)發(fā)；聽(tīng)到了貝兒公主那美妙的歌聲……
漸漸地，我對書(shū)更加癡迷。在我百般懇求下，媽媽終于讓我的閱讀范圍擴展到小說(shuō)類(lèi)。我看的第一本小說(shuō)是沈石溪的《母象怨》，我好像看到了大象那長(cháng)長(cháng)的鼻子、大大的耳朵，于是，我把重點(diǎn)都轉移到了沈石溪的小說(shuō)�！断笸鯗I》中，我感受到了象王把兒女趕出象群時(shí)那撕心裂肺的痛；《狼國女王》中，我感受到了紫葡萄大仇得報時(shí)的快樂(lè )……這些小說(shuō)有些使我淚流滿(mǎn)面，有些讓我捧腹大笑，有些卻能夠安慰我憤怒的心情。
書(shū)是朋友、是帆船、是鑰匙、是燈塔，也是我生命中不可缺少、不可替代的一部分！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇26
人們遇到開(kāi)心的事說(shuō)成像過(guò)年。一到臘月，家家戶(hù)戶(hù)忙于過(guò)年，我們小朋友更是盼望過(guò)年，因為我們好痛痛快快地玩，還能得到一筆可觀(guān)的收入——壓歲錢(qián)。
除夕夜的晚上，我們全家人坐在電視機前津津有味的看著(zhù)文藝晚會(huì )。壁鐘剛敲過(guò)12點(diǎn)，爺爺雙手捧著(zhù)紅包走進(jìn)客廳。我頓生疑團，爺爺這是干什么呀？爺爺笑瞇瞇地向我和哥哥走來(lái)。噢，原來(lái)，爺爺給我們送壓歲錢(qián)來(lái)了。這是每年的慣例。我暗想：今年爺爺可真大方，不但送錢(qián)還送東西？我迫不及待地站起來(lái)，伸手去接紅包。
“你們猜猜，今年過(guò)年，我送你們什么？”爺爺神秘地邊說(shuō)邊抖抖手中的紅包。
我看了看紅包，搶先說(shuō)：“是好吃的吧？是一只精美的玩具吧？”爺爺聽(tīng)了搖搖頭。哥哥見(jiàn)爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什么？哥哥苦苦猜著(zhù)……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的`后腦勺，親切地說(shuō)：“怎么樣，猜?tīng)敔斀o我們鑰匙開(kāi)門(mén)了！”我打斷爺爺的話(huà)，大聲嚷著(zhù)，興奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂(lè )了。
哥哥迷惑不解，貼著(zhù)爺爺的耳朵說(shuō)：“是書(shū)吧？”
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著(zhù)哥哥的頭，滿(mǎn)臉皺紋頓時(shí)舒張開(kāi)來(lái)，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說(shuō)：“知識就像一個(gè)大寶庫，需要一把‘金鑰匙’才能打開(kāi)它，從中獲得更多的知識。今年爺爺沒(méi)有給你們壓歲錢(qián)，而是給你們‘壓歲書(shū)’，希望你們在新的一年博覽群書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野……”
爺爺的話(huà)說(shuō)的我們心里熱乎乎的。
爸爸開(kāi)腔了，說(shuō)：“爹，您改變了老傳統，這個(gè)方法真妙��！”
爺爺說(shuō)：“孫子們長(cháng)大了，渴望更多的知識，于是送幾本書(shū)給他們，讓他們……”
“讓我們獲得更多的知識！”哥哥急忙搶過(guò)爺爺的話(huà)頭。
接著(zhù)，爺爺把那兩個(gè)紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過(guò)紅包，急切的打開(kāi)，呈現子啊我們眼前的有科技書(shū)，愛(ài)國叢書(shū)……真叫人愛(ài)不釋手。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇27
我有一套書(shū)，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書(shū)里，虛幻的東西變成了現實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個(gè)善良的男孩：哈利波特是這個(gè)故事的主角。這本書(shū)以哈利神奇的經(jīng)歷為線(xiàn)索，從而展現了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。還有一些是哈利，在困難面前不屈不撓，機智地與邪惡作斗爭，用自己有限的力量一次又一次地逃避困難。這本書(shū)最特別的'地方在于，它描述了哈利波特和他的朋友們在這個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的生活。
一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥(niǎo)一樣多；象棋會(huì )思考，主人告訴它怎么走，它就會(huì )服從命令，命令它，自動(dòng)移動(dòng)到它的位置；人像人活著(zhù)，有空就微笑、眨眼、互訪(fǎng)；每個(gè)宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書(shū)的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書(shū)里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對邪惡勢力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國家，總有危險的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)什么好害怕的，即使你會(huì )陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的魔法運用得當，一定會(huì )贏(yíng)�！边@是多么堅定的信念��！每次看到這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著(zhù)神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì )善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對困難。但現實(shí)世界沒(méi)有魔法，未來(lái)是可以改變的。我想像哈利一樣面對困難，勇敢地克服困難。
這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我明白了友誼的珍貴。同學(xué)們，想交個(gè)“好朋友”，就選吧！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇28
現如今，青少年批判生活不公現象，向社會(huì )現實(shí)叫板的傾向屢見(jiàn)不鮮。然而，這種叛逆風(fēng)居然也被視為現代新時(shí)期生命個(gè)性化的展現。暫且不提所論社會(huì )現象的美丑。那么，青少年是否有能力或應該提出這樣的問(wèn)題呢？
不容忽視的是那些被譽(yù)為叛逆派的青少年確是勇者。他們不畏社會(huì )輿論的壓力，不恐世俗的詆諷，為了引起部分同齡人的共鳴毅然不懼風(fēng)浪，出入火海之中。就這一點(diǎn)言，本人是欽佩不已的。然而，所有的社會(huì )現象都不是我們所想的那樣純潔高尚�？傆行┳詾橹钦叩耐敬蛑�(zhù)叛逆派的旗幟高呼自由。哪知他們想要的不是真正的自由，而是利益的唆使。假性獨立的追求禁不住時(shí)間的考驗，是紙雨傘。更何況現實(shí)根本無(wú)須致雨，單單烈日就可燃之灰燼。
另言之，社會(huì )發(fā)展是有規律的，其生產(chǎn)關(guān)系必須適應生產(chǎn)力的發(fā)展要求。我們不能把想象的虛幻強加給無(wú)情的'現實(shí)。如同，我們不能讓猩猩、猴子來(lái)發(fā)展經(jīng)濟以實(shí)現社會(huì )主義現代化；人類(lèi)來(lái)坐享其成。又如，人人都談中國要素質(zhì)教育，取締應試教育。但誰(shuí)又能為真正的所謂的素質(zhì)教育作個(gè)詮釋?zhuān)亢螞r事物的運動(dòng)變化和發(fā)展是個(gè)過(guò)程量，需要足夠的時(shí)間。因此，我們不能在短時(shí)間里改變什么。畢竟沒(méi)有那么迅速的催化劑。定須幾代人的努力共同實(shí)現才可。
青少年過(guò)多的叛逆情緒，把幻想憧憬為現實(shí)對個(gè)人的身心健康成長(cháng)是極為有害的。我們畢竟生活在現實(shí)社會(huì )中，并將努力全身心地融入這個(gè)集體。面對殘酷現實(shí)，我們不能改變什么，亦無(wú)力左右。而社會(huì )要求我們不能生活在自己心中的桃花源時(shí)代，享受那里的儼然與平曠。作為年輕人，我們充滿(mǎn)自信、滿(mǎn)載活力。接著(zhù)，社會(huì )將公平地賜予我們以機遇。你若切實(shí)把握，通向充滿(mǎn)挑戰與刺激世界的大門(mén)如期向你敞開(kāi)。那么，你就是世界的創(chuàng )造者！擁有無(wú)盡的威嚴，無(wú)窮的力量！
因此，不要執迷于幻想的八度空間，學(xué)會(huì )接受。與之沉淪于此，不及變叛逆為睿智；化抱怨為祥和。那樣豈不更好？
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇29
前年暑假，舅舅送我一本電紙書(shū)。并且說(shuō)，是電紙書(shū)，而不是電子書(shū)，保護眼睛不受傷害。我很喜歡，愛(ài)不釋手。（引出說(shuō)明對象，強調電紙書(shū)的特點(diǎn)）
那天，舅舅從袋子里神神秘秘地拿出一個(gè)大塊頭，讓我大失所望，那不就是一本厚得不能再厚的書(shū)嗎？我拆開(kāi)包裝，映入眼簾的是一個(gè)九寸大屏幕，左邊一到九個(gè)數字鍵排列的整整齊齊，下面的幾個(gè)銀白色的鍵閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
我捧在手里，準備先一睹為快�？煽戳税胩�，也沒(méi)打開(kāi)，還是先看說(shuō)明書(shū)吧。先從那幾個(gè)數字鍵開(kāi)始。別看它們小小的，它們用途可大著(zhù)呢：可以從第一頁(yè)跳到最后一頁(yè)；可把中文變成英文；可選擇自己所要打開(kāi)的文件……總之，它們無(wú)所不能。再說(shuō)那幾個(gè)銀白色的鍵，它們可以返回、確定……就像一個(gè)全職導游，帶我暢游書(shū)的海洋。（說(shuō)明形象生動(dòng)，運用打比方的說(shuō)明方法）看看側面，有可插上耳機的'接頭，在美妙的音樂(lè )中閱讀；一張小小的SD卡，存入了上萬(wàn)本書(shū)；一支手寫(xiě)筆，能在記事本中計錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一旁的綠色的按鈕就是開(kāi)關(guān)了。
打開(kāi)電源，選擇電子書(shū)庫。哇！這么多。幽默風(fēng)趣，顛覆經(jīng)典的《張飛日記》；情節曲折、語(yǔ)言生動(dòng)的《忠義水滸》；文不甚深、言不甚俗的《三國演義》……里面還有英漢詞典，有單詞不會(huì )讀，我就查一查，能清楚地聽(tīng)到讀音呢！這幾天，我在看《三國演義》，武藝絕倫、忠義神勇的關(guān)羽；神機妙算、運籌帷幄的諸葛亮；寧叫我負天下人，不叫天下人負我的曹操……（說(shuō)明有條理，按照順序依次介紹電紙書(shū)的功用）
電紙書(shū)是我身邊的圖書(shū)館，有了它，我可以在書(shū)海暢游，知道無(wú)窮無(wú)盡的知識。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇30
書(shū)，是人的靈魂。
——題記
記得那是很小很小的時(shí)候，母親總愛(ài)抱著(zhù)我到山包上的外公家去，每次去，我都滿(mǎn)心歡喜。外公家的大院在一個(gè)小山包上，那里是全村最高的地方，可以俯瞰到整個(gè)村。而且外公家好像也有著(zhù)數不完的新奇玩意兒。
那日隨母親去外公家，從土炕邊的一個(gè)小箱子里翻開(kāi)“尋寶”時(shí)，果真發(fā)現一寶——一本厚厚的書(shū)。那本書(shū)的封面十分精致，上面的一些灰塵告訴我它的年齡，牛皮紙上鏗鏘有力的寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字：西游記。我帶著(zhù)好奇心，小心翼翼的翻開(kāi)它，一種撲鼻而來(lái)的香味沁入心脾，當時(shí)年幼的我便把這種香味和雞腿的味道聯(lián)系在一起。一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)那陳舊的書(shū)頁(yè)，每頁(yè)都畫(huà)著(zhù)許多的圖，盡管是黑白色的，但我也看得入了神。
這時(shí)，外公突然進(jìn)來(lái)了，平日臉上的和藹與慈祥像被一場(chǎng)大風(fēng)刮走了一樣，一把奪過(guò)手中的書(shū)本，眼中的急切快要溢出眼眶了，生怕我傷害了它。坐在炕上的我目光呆滯，像被嚇傻了一樣，緊接著(zhù)，一聲刺破云霄的哭聲便表達了我的.不滿(mǎn)。外公慌了神，但手中依然緊握著(zhù)那本書(shū)，即使我的哭聲多么銳利與凄慘。
從那以后，我就再也沒(méi)有碰過(guò)那本書(shū)，以至于后來(lái)產(chǎn)生了許多疑問(wèn)和瞎猜，可總是想不到令我滿(mǎn)意的結局！
一次，與母親偶然閑聊中得知，外公在四十六歲時(shí)去集上趕集，右褲兜里的壹佰元整被偷走了，左褲兜里就剩下二十一元，只夠坐車(chē)回家，而他路過(guò)一個(gè)書(shū)攤，看到一本《西游記》，那本她一直想買(mǎi)都沒(méi)買(mǎi)到的書(shū)。他便不假思索的買(mǎi)了這本書(shū)，花掉了十五元錢(qián)。接著(zhù)他便攥著(zhù)剩下的六元錢(qián)，走了十四公里的路，走到了家里，磨破了腳底板，但手中仍緊緊地抱著(zhù)那本《西游記》。
聽(tīng)罷，我才感受到那本書(shū)的重量。就是一本書(shū)，支撐起了一個(gè)人的靈魂，十四公里的路，只因一本書(shū)。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇31
星期天的早晨，春風(fēng)和煦，撫摸著(zhù)人的臉。我想：在田野上看書(shū)，那該有多美妙呀！想著(zhù)想著(zhù)，我已經(jīng)走到了田野上，有一個(gè)小男孩正在不遠處欣賞著(zhù)一群可愛(ài)的小鵝，它們在盡情地啄食，盡情地追逐……如果有相機的話(huà)，我一定會(huì )拍下這精彩的一幕。
我打開(kāi)自己的最?lèi)?ài)——《格林童話(huà)》，很快就走進(jìn)了“灰姑娘”的世界�？粗�(zhù)看著(zhù)，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了，還似乎跟“灰姑娘”聊了些什么……當我醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)很高了。該回家了，我心里想�？墒俏彝蝗话l(fā)現自己的書(shū)不見(jiàn)了。分明是帶了一本書(shū)出來(lái)的呀！我揉了揉眼：真的不見(jiàn)了，天哪！我對自己說(shuō)：“別慌，別慌！它決不會(huì )不翼而飛的'�！蔽彝蝗幌氲搅藙偛诺哪莻�(gè)男孩——沒(méi)錯，肯定是他，這兒沒(méi)別人！走，找他去。
果然不出我的所料，他正津津有味地美著(zhù)呢，似乎比那些“小家伙們”睡得還美哩。很顯然，我雷鳴般的腳步聲，把他從美妙的童話(huà)世界里拉了回來(lái)�？吹�，圓瞪雙眼的我，他顯得有點(diǎn)兒慌了：“對不起，我剛才看你睡著(zhù)了，我就……我本來(lái)打算看一會(huì )兒就給你的……”我慶幸不是自己先開(kāi)口，沒(méi)把火給發(fā)出來(lái)。此時(shí)，我也看清他了，他的穿著(zhù)破舊得十分惹眼。于是，我說(shuō)：“既然你這么喜歡看書(shū)，為什么不自己帶呢？”他還是低著(zhù)頭，哽咽道：“……連上學(xué)的學(xué)費都沒(méi)著(zhù)落，哪有錢(qián)買(mǎi)什么課外書(shū)呀！”后來(lái)，我才知道，他開(kāi)學(xué)后的學(xué)費都指望在那一群小鵝上呢。
聽(tīng)著(zhù)他的訴說(shuō)，我的眼角不知不覺(jué)地濕潤起來(lái)。我決定把這本書(shū)送給他。臨走的時(shí)候，我對他說(shuō)：“以后，每個(gè)星期天我都會(huì )帶一些課外書(shū)來(lái)與你分享�！�
【點(diǎn)評】
本文以簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言敘寫(xiě)了自己一次獨特的人生經(jīng)歷，使讀者和小作者一起從一個(gè)全新的角度認識了“書(shū)”的深刻內涵。字里行間充滿(mǎn)著(zhù)真切、美好的感情，十分感人。最后一段，“從那以后，我又多了一個(gè)好朋友，他也是”，最為典型，委婉含蓄而又耐人尋味。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇32
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又神圣的字眼��！它在我心目中占著(zhù)特殊的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里蕩漾著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了一件件往事，回味著(zhù)我與書(shū)的`故事。
書(shū)，對于我又是多么重要的��！如果我認定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一―排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)高興過(guò)、幸福過(guò)，也為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對書(shū)的依戀，對書(shū)的摯愛(ài)。每當看著(zhù)一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一塊。我會(huì )把退休的書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我怎么會(huì )忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書(shū)“賣(mài)過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話(huà)。小學(xué)二年級的時(shí)候，爸爸為我買(mǎi)了一本《木偶奇遇記》，我非常喜歡它。但是由于我的識字量不夠，看起書(shū)來(lái)非常費勁――總得查字典。一天，我坐在一個(gè)池塘的岸邊的柳樹(shù)下，認真地讀起來(lái)。夕陽(yáng)雖然無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著(zhù)那本書(shū)看著(zhù)，可當我查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的《木偶奇遇記》，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我剛學(xué)會(huì )游泳，一只手舉著(zhù)書(shū)，費力地游，結果喝了幾口水。后來(lái)，小伙伴們，都笑我傻，說(shuō)我為了書(shū)不要命�；丶液笥职ち藡寢尩囊活D臭罵，說(shuō)我不應該為了一本書(shū)而下水，差一點(diǎn)出事。我哭了，眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)限痛苦與憂(yōu)傷，但是，那并不是因為媽媽的一頓臭罵，而是對那本書(shū)的不幸遭遇而感到悲傷。雖然，盡力搶救，但是，書(shū)還是浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是字跡模糊，畫(huà)面渾濁，我用力地用毛巾、褂子吸著(zhù)水，想盡量挽回，可是一切都無(wú)濟于事了，望著(zhù)這本大花臉，我又傷心地流下眼淚。也許你會(huì )取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì )情不自禁的。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇33
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，確實(shí)如此讀書(shū)可以讓人博學(xué)多才，讀書(shū)可以讓人顯得如此的高大，變得鶴立雞群，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的未來(lái)，同時(shí)變成一個(gè)精彩的人生，讀書(shū)還可以讓人目光遠大，不再成為井底之蛙而自卑。
平時(shí)我也喜歡讀書(shū)，不管是在閑適的時(shí)間上一本書(shū)暢快的閱讀，還是在晚上夜深人靜的時(shí)候閱讀都能獲得無(wú)限的喜悅和驚喜，但是單憑家里的書(shū)籍和買(mǎi)來(lái)的書(shū)是滿(mǎn)足不了我的野心的`，所以說(shuō)我喜歡去書(shū)店去看書(shū)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，陽(yáng)光如同燦爛的音符般跳動(dòng)，難得有空的我早早便鉆進(jìn)了書(shū)店，如同雨一樣在人海中穿梭著(zhù)尋找我的目標，我就像剛面對世界小鳥(niǎo)一樣急于出來(lái)張望，左看看右看看，這本書(shū)湊出來(lái)瞧一瞧，那本書(shū)拿出來(lái)翻一翻。
經(jīng)過(guò)我的苦苦偵查，發(fā)現了一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍，唐吉柯德，你看那簡(jiǎn)要情節便覺(jué)得自己甚是喜愛(ài)，我習慣了翻到背面的標價(jià)天哪，要108元，我倒吸一口涼氣，決心在書(shū)店里要把這本書(shū)吞下去，正當我要獨家看時(shí)，我的手機響了，原來(lái)是媽媽叫我回去了，我把書(shū)送回了家，看了她一眼心想等著(zhù)吧，我一定會(huì )把你看完的。第2天上午我又如愿以?xún)數膩?lái)到了書(shū)店，我四處尋找了那本書(shū)，卻始終見(jiàn)不到他的蹤影，難道被賣(mài)出去了嗎?我心想正當我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)熟悉的封面印入我的眼簾，是那本書(shū)我興奮了起來(lái)。這時(shí)一個(gè)高中生拿走了，他去角落，我心想，我下午還來(lái)，我就不信還能在別人的手中。
到了下午由于我心急吃過(guò)中午飯，馬上就來(lái)了，我迅速的找到了那本書(shū)，控制不住自己的心系，蹦蹦跳跳地走到了角落坐了下來(lái)，現在就算是世界末日我也絕不會(huì )挪半步的，看完這本書(shū)已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了，我心里美滋滋的，就感覺(jué)吃了蜜一樣甜，讀書(shū)已經(jīng)是要堅持不懈地讀，不能拜托拜拜讀書(shū)真是多多益善。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇34
我和書(shū)從小就有解不開(kāi)的緣分。仿佛是“書(shū)”生的。為此我還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢！
記得上三年級時(shí)，我正抱著(zhù)一本書(shū)如饑似渴地看著(zhù)，這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，頭發(fā)長(cháng)了，去剪一剪吧！”我嘴里胡亂應了一句：“好！”于是媽媽把錢(qián)遞給了我，我換好了鞋子，抱著(zhù)書(shū)本，邊走邊看。走著(zhù)走著(zhù)，“砰”地一聲，“好疼��！”我齜牙咧嘴大叫道。哦，撞上了燈桿，頭上鼓起了一個(gè)大包。真不好意思，瞧瞧四下無(wú)人，顧不得疼，抱起書(shū)本，趕快溜。正當我走過(guò)新華書(shū)店時(shí)，一陣吆喝聲把我給吸引住了，“快過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，圖書(shū)半價(jià)銷(xiāo)售……”我連忙沖過(guò)去，發(fā)現了一本《小鹿斑比》，這可是我早就想要買(mǎi)的書(shū)，一問(wèn)價(jià)錢(qián)，剛好5元錢(qián)，我掏出媽媽給我剪頭發(fā)的錢(qián)買(mǎi)下了這本書(shū)。滿(mǎn)心歡喜地回了家�！斑�，寶貝，你怎么沒(méi)剪頭發(fā)？是不是錢(qián)掉了？”媽媽關(guān)心地問(wèn)�！皼](méi)有掉，媽媽?zhuān)矣X(jué)得自己用剪刀剪剪就行了，那五元錢(qián)還不如買(mǎi)書(shū)……”我小聲地說(shuō)�！昂美�，寶貝，我知道你又去買(mǎi)書(shū)了�！眿寢屝α诵�。
還有一次，媽媽出去喝喜酒，給了我十元錢(qián)，讓我自己去樓下面館吃面。剛好那天有個(gè)同學(xué)借給了我一本很好看的`故事書(shū)，等媽媽一走，我趕緊鎖好門(mén)，興致勃勃地讀了起來(lái)，我為故事中小女孩的命運擔心，跟她一起開(kāi)心，跟她一起流淚……咚咚，一陣陣敲門(mén)聲傳來(lái)，一定是媽媽回來(lái)了，我趕忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，媽媽見(jiàn)我淚流滿(mǎn)面的樣子，一把摟住我，著(zhù)急地問(wèn)：“怎么了？想媽媽了？吃飯了沒(méi)有？”媽媽一問(wèn)，我才發(fā)現，已經(jīng)好晚了，肚子也正在演奏“饑餓大合唱”，抹了抹眼淚，不好意思地說(shuō)：“還沒(méi)有�！蔽椰F在要去大吃一頓哦，當我正要沖出門(mén)的時(shí)候，媽媽連忙拉住了我，心疼地說(shuō)：“現在店鋪都關(guān)門(mén)了，還是我給你煮點(diǎn)面條吧�！薄斑�是老媽疼我，謝謝了！”
這就是我，一個(gè)愛(ài)書(shū)愛(ài)到瘋狂的女駭。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，我離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇35
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)上了它，連我自己也搞不清楚，常常抱著(zhù)書(shū)到深夜。
我喜愛(ài)書(shū)，特別喜愛(ài)小說(shuō)，我還常常建議同學(xué)們去看小說(shuō)，特別是那些有益的小說(shuō)，我會(huì )盡力去推薦，并讓大家去了解它，去讀它，當你真正用心去看的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，書(shū)，真的會(huì )為我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )與力量。我向我的同桌介紹了我最近看的小說(shuō)：《大衛·科波菲爾》。這是一部?jì)?yōu)秀的小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)了小時(shí)候的大衛被兇狠吝嗇的父親那樣的打罵，那樣的'剝奪大衛家的財產(chǎn)，最后還把大衛的母親折騰致死，我的腦子里就蹦出了兩個(gè)字——憤怒!可有的時(shí)候，我又不得不為大衛的聰明而感到敬佩，不得不為大衛在失去了心愛(ài)的人而感到難過(guò)……
最近，班里要搞一個(gè)圖書(shū)角，我除了要把《大衛·科波菲爾》拿出來(lái)外，我還要把我的愛(ài)書(shū)《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《福爾摩斯探案集》拿出來(lái)放在圖書(shū)角中。我肯定大家在看完這兩本書(shū)后一定會(huì )有非常多的感觸，會(huì )明白非常多的道理的。比如當你一個(gè)人受到了別人的侮辱不知如何去解決的時(shí)候，看看《簡(jiǎn)·愛(ài)》吧，它會(huì )告訴你如何去解決的。如果你是一個(gè)粗心大意的人的話(huà)，看看《福爾摩斯探案集》吧，從這本書(shū)中，看看福爾摩斯大偵探是怎么去做事的，你會(huì )從中學(xué)到很多很多的。
另外我還會(huì )把我的《中華上下五千年》上下卷拿出來(lái)與大家一起分享，我要讓大家知道他(她)的母親是多么的偉大：從九曲黃河到象形文字，從絲綢之路到五星紅旗……好不熱鬧!
曾經(jīng)在我失去了方向的時(shí)候，書(shū)告訴了我一個(gè)明確而又理智的目標;曾經(jīng)在我傷心落淚的時(shí)候，書(shū)帶給了我快樂(lè );曾經(jīng)在我生氣的時(shí)候，書(shū)驅除了我的雜念;曾經(jīng)在我無(wú)意識下碰到了一種東西，書(shū)告訴我關(guān)于它的一切一切……
這就是書(shū)，我的朋友，我的導師，我為有這樣的朋友和導師而感到自豪!
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇36
星期六，媽媽帶我去鳳凰書(shū)城看書(shū)。一進(jìn)書(shū)城的大門(mén)，就看見(jiàn)：整整齊齊的書(shū)架里擺放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)�？吹梦已刍ǹ潄y，不知該如何選擇。
我漫無(wú)目的地尋找著(zhù)最感興趣的書(shū)。我眼前一亮，咦，這不是《笑貓日記》嗎？又出新的了？我太高興了！終于找到我最最最喜歡的書(shū)了！我飛奔到附近的`板凳上，坐下來(lái)看這本書(shū)。新出來(lái)的書(shū)叫《櫻花巷里的秘密》，櫻花巷里的秘密到底是什么呢？下面就讓我為大家掲曉這個(gè)謎團吧！
櫻花，一般都是在春天開(kāi)的，可是，秋天到了，櫻花巷里的櫻花樹(shù)卻都開(kāi)了花，你說(shuō)這奇不奇怪？球球老老鼠說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)鐵樹(shù)開(kāi)花，六月小雪這些奇怪的事，可就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這檔子事，就連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！”笑貓說(shuō)：“對，我們應該去找菲娜�！狈颇茸龀隽私忉�?zhuān)旱拇_，那些櫻花是假的。接著(zhù)，它對笑貓說(shuō)：“你以為人們不知道這些櫻花是假？你以為人就是這么好騙的？那你錯了！”笑貓聽(tīng)得似懂非懂，又問(wèn)它：“我還是不太明白……”菲娜又說(shuō)道：“意思就是說(shuō)人們知道
是假的，即使知道是假的還喜歡來(lái)這是因為假象能滿(mǎn)足人們的各種欲望�！闭f(shuō)著(zhù)菲娜就走了。
這本書(shū)里提到更奇怪的是：有人居然說(shuō)笨是一種病，打針吃藥就能治好，家長(cháng)們也都信，一個(gè)個(gè)心甘情愿地把自己的孩子當小白鼠給別人做實(shí)驗，而且還給別人那么多錢(qián)。那些人也說(shuō)：“家長(cháng)是最好騙的，為了孩子會(huì )交那么多錢(qián)給我們，我們要發(fā)財了，哈哈……”而且，那些櫻花也是那些人掛上去的，為的就是吸引人眼球，讓人們都到這里來(lái)，給他們有錢(qián)掙。
看了這本書(shū)，我知道了：假象有時(shí)是能滿(mǎn)足我們的愿望，可是到頭只會(huì )自欺欺人，害了自己�！氨俊�，其實(shí)也不是一種病，而是因為不會(huì )，長(cháng)期積累下去，慢慢地比別人不知道的多了，懶惰又不好好學(xué)，則會(huì )變“笨”，如果及時(shí)勤奮努力學(xué)習，就不會(huì )這樣了，俗話(huà)說(shuō)得好：勤能補拙。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇37
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睕](méi)錯，書(shū)是我每天的必需品，我兩歲就跟它就結識了，它豐富了我的知識，增長(cháng)了我的想象力，就像莎士比亞說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。真要說(shuō)起我和書(shū)的故事，那就要從我三歲上幼兒園小班的時(shí)候說(shuō)起了。
一天，馬老師笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友們，大家明天要帶一些書(shū)來(lái)，擺進(jìn)‘圖書(shū)角’什么書(shū)都可以帶哦！”從那時(shí)起我便與書(shū)就有了交集。每次一下課，我便沖進(jìn)圖書(shū)角；放學(xué)后，我也會(huì )在圖書(shū)角讀上一會(huì )兒書(shū)再回家。一回家，我就把書(shū)當成我的`一個(gè)好朋友，不會(huì )的字讓媽媽標上拼音后再讀，也就那時(shí)起，童話(huà)、漫畫(huà)、迷宮都和我結下了緣。
五歲，這些和我結緣的小書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始向雙語(yǔ)繪本進(jìn)發(fā)，囫圇吞棗，讀讀情節，看看英語(yǔ)，但是我慢慢地又開(kāi)始厭倦了。媽媽對我說(shuō)：“走，媽媽帶你去一個(gè)好地方�！薄澳睦镅�？”我疑惑地問(wèn)，她轉了一下眼珠子，說(shuō)“你到了就知道了�！薄芭�，嗯嗯�！蔽液鷣y地應了一聲，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我們便來(lái)到了圖書(shū)館，接緊著(zhù)一聲“哇”，我便像餓狼看到羊一樣撲了過(guò)去，這里什么書(shū)都有，我精心挑選著(zhù)，正要走進(jìn)漫畫(huà)一欄的時(shí)候，文學(xué)經(jīng)典卻吸引了我的腳步，我拿起了四大名著(zhù)，感覺(jué)厚厚的一堆比我還要高，我像愚公移山一樣地借了回去，津津有味地品讀，爸爸還表?yè)P了我。
八歲，我己經(jīng)三年級了，那時(shí)，我迷戀上了福爾摩斯，《福爾摩斯探案集》的珍藏版、華麗版、經(jīng)典版……各種版本我都看。我還來(lái)到了圖書(shū)館的偵探小說(shuō)區，發(fā)現了很多日本偵探小說(shuō)，我雖然不喜歡日本人，但他們的偵探小說(shuō)寫(xiě)得真的很好。我因此也寫(xiě)了一本小小偵探小說(shuō)，現在已經(jīng)不知去向。我也帶了很多書(shū)到班級的圖書(shū)角，與大家一起分享。
現在，季羨林的詞句還讓我著(zhù)迷，楊紅櫻的生動(dòng)讓我感嘆，楊鵬的故事讓我倍受激勵……
讀書(shū)占據了我生活的一部分，是我的寫(xiě)作靈感來(lái)源，也是我的課外知識寶庫，請大家也來(lái)一直讀書(shū)，一直學(xué)習。
我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇38
在各個(gè)角落里，都有許許多多的你所認為感動(dòng)的事物，這些事物可能是你忘不掉的，也可能是值得回憶的；而令我忘不掉的是藏在柜子里的一本書(shū)。
那一天，我放學(xué)回到家，在等待吃飯的時(shí)候，我無(wú)聊得準備找本書(shū)看。我是一個(gè)‘馬大哈’，總是會(huì )遺忘東西，一遇到是都找媽媽解決，當然這次也不例外。我向媽媽喊道：“媽媽?zhuān)吹轿夷潜緯?shū)了嗎？” “ 沒(méi)有，自己的東西不放好，我又怎么知道�！眿寢尨鸬�，我沒(méi)有多少耐心，便不找了。媽媽便過(guò)來(lái)幫我找；最終在一堆雜亂的 ‘書(shū)山’找到的。
還有一次是我上小學(xué)的時(shí)候，那一次，老師讓我們把自己最喜歡的一本書(shū)，帶到學(xué)校與同學(xué)分享。我便回家尋找那一本我所喜歡的書(shū)！和往常一樣，我從那一堆書(shū)里面去找，可卻遲遲找不到，我便著(zhù)急了起來(lái)。想問(wèn)媽媽?zhuān)墒墙裉鞁寢尲影�，沒(méi)辦法，我只好空手去了學(xué)校�？粗�(zhù)別人都帶了自己喜歡的'書(shū)，而我沒(méi)有，感覺(jué)心里空落落的，老師找我去了辦公室，問(wèn)我為什么沒(méi)有帶書(shū)，我卻回答道：“家里書(shū)太亂了，沒(méi)有找到那本我喜歡的書(shū)�！闭l(shuí)知老師并沒(méi)有批評我，而是讓我明天帶來(lái)。
晚上回到家，我向媽媽詢(xún)問(wèn)我那本書(shū)在哪里，媽媽卻轉過(guò)身從柜子里拿出了一本書(shū)，那正是我喜歡的書(shū)——《安妮日記》。我詢(xún)問(wèn)媽媽那本書(shū)為何會(huì )在柜子里面，媽媽答道：“因為你天天把書(shū)堆得跟小山一樣高，所以我把你喜歡的書(shū)都放在了一個(gè)柜子里面�！蔽覡庌q道：“你為什么不經(jīng)過(guò)我的同意就擅自動(dòng)我的書(shū)，害得我中午都沒(méi)有找到�！眿寢寘s沒(méi)有理我走開(kāi)了。
第二天，我把書(shū)帶到學(xué)校，老師問(wèn)我書(shū)是在那里找到的，我說(shuō)書(shū)被媽媽放在了柜子里，我把事情的起因告訴了老師，老師說(shuō)要回去和你的媽媽道歉。我回到家向媽媽道了歉，媽媽也欣然接受了。
那本被藏在柜子里的書(shū)，看似老舊或破爛不堪，但是它永遠都是那本擁有美好回憶的一本書(shū)，就像記憶一樣深深地刻在我的腦海里。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇39
我有一套書(shū)，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書(shū)里，虛幻的東西變成了現實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個(gè)善良的男孩：哈利波特是這個(gè)故事的主角。這本書(shū)以哈利神奇的經(jīng)歷為線(xiàn)索，從而展現了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。其他的是哈利面對困難的堅持，他與邪惡斗爭的機智，以及用自己有限的力量一次次逃避困難。這本書(shū)最特別的地方在于，它描述了哈利波特和他在這個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的朋友們。
一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥(niǎo)一樣多；象棋會(huì )思考，主人告訴它怎么走，它就會(huì )服從命令，命令它，自動(dòng)移動(dòng)到它的位置；人像人活著(zhù)，有空就微笑、眨眼、互訪(fǎng)；每個(gè)宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書(shū)的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書(shū)里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對邪惡勢力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國家，總有危險的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)什么好害怕的，即使你會(huì )陷入危及生命的'困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的魔法運用得當，一定會(huì )贏(yíng)�！边@是多么堅定的信念��！每次看到這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著(zhù)神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì )善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對困難。但現實(shí)世界沒(méi)有魔法，未來(lái)是可以改變的。我想像哈利一樣面對困難，勇敢地克服困難。
這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我明白了友誼的珍貴。同學(xué)們，想交個(gè)“好朋友”，就選吧！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇40
讀書(shū)，即要專(zhuān)心讀，也要讀好書(shū)，讀出它的含義，讀出它的用意，讀出它的內在品質(zhì)。書(shū)，讓我們開(kāi)闊視野，開(kāi)啟智慧，讓我們明白世間的千奇百態(tài)。
讀書(shū)是美麗的。當你打開(kāi)一本書(shū)，開(kāi)始讀的時(shí)候，夢(mèng)幻般地來(lái)到了一個(gè)知識的世界。這是一件多么令人神往的事情，也是一個(gè)樂(lè )趣無(wú)窮的過(guò)程。一個(gè)不想打開(kāi)書(shū)來(lái)讀的人，只能是精神上貧瘠的人。狄德羅說(shuō)，“不讀書(shū)的，思想就會(huì )停止�！�
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)訴說(shuō)，與書(shū)交談，讓書(shū)解答疑難。美麗更在與燈光親密接觸時(shí)的脈脈溫情。風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)，那沙沙作響聲，人讀書(shū)時(shí)，是多么心無(wú)旁騖的安寧��！
讀書(shū)是美麗的.。只要你愿意花時(shí)間去讀它，下功夫去讀它，它也許就會(huì )永遠留在你的腦海里，揮也揮不去，抹也抹不掉。像奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的那樣“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！敝灰銓�(shū)里的世界有探究和了解的愿望，那么，書(shū)就一定會(huì )在你的眼前展開(kāi)，讓你去慢慢去品味，去感悟其中的美麗。
讀書(shū)，可以了解歷史，了解社會(huì )，了解自然，了解人生……豐富了我們的生活。讀書(shū)是一件大有益處的事情，讀書(shū)對人的影響是潛移默化的。讀書(shū)是一種知識的的積累，一種智慧的積累。閱讀大量的書(shū)，不僅可以培養口才，也豐富人的感情，書(shū)影響著(zhù)一個(gè)人，點(diǎn)化著(zhù)一個(gè)人，塑造著(zhù)一個(gè)人。
我曾在在公共汽車(chē)上看到這樣的一位少女，拿著(zhù)一本書(shū)，全神貫注地讀著(zhù)。有時(shí)停頓下來(lái)，像是思考。而坐她周?chē)某丝�，有的聊天，有的吃零食，她卻讀得那么專(zhuān)心，已經(jīng)完全沉浸其中。這位少女完全做到了旁若無(wú)人了，進(jìn)入了一個(gè)新的境界。書(shū)，恰如春雨潤物細無(wú)聲，美化著(zhù)人，凈化著(zhù)人，使人的心靈越來(lái)越美麗。朋友，捧起一本好書(shū)，品讀一本好書(shū)，你會(huì )發(fā)現，美麗離我們一點(diǎn)也不遙遠！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇41
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像陽(yáng)光普照大地，我的讀書(shū)生涯恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，也像是一首優(yōu)美歡快的樂(lè )章。
我讀的第一本書(shū)倒不是五歲時(shí)讀已上小學(xué)四年級的哥哥給我的《幽默大王》，而是六歲自己讀的兒童注音版《西游記》。孫悟空的擰脾氣，唐僧的善良，豬八戒的好吃懶做，沙和尚的忠厚老實(shí)，以及西天路上的九九八十一難，每一個(gè)故事都令我捧腹大笑，回味無(wú)窮。
《紅樓夢(mèng)》是我在七歲讀的。雖然林黛玉的哭哭啼啼，賈寶玉的女生女氣使人厭煩，但我還是抱著(zhù)極高的興趣去翻閱。當我讀到林黛玉因為賈寶玉娶了薛寶釵而過(guò)度傷心，結果吐血過(guò)多，紅顏命短，我便大哭了一場(chǎng)，把書(shū)扔下了。當我又讀到賈寶玉因為想念死去的林黛玉而出家當了和尚，我又大哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。到最后我都忘記了是什么時(shí)候讀完整本書(shū)的。
上了小學(xué)，我又迷上了報刊，每次當要征訂報刊的時(shí)候，我都會(huì )訂一大堆書(shū)報刊：《天天語(yǔ)文》、《天天數學(xué)》、《天天成長(cháng)》、《天天愛(ài)學(xué)習》、《讀書(shū)與》、《中國少年英語(yǔ)報》等等。每次當我領(lǐng)到新書(shū)刊時(shí)，臉上就會(huì )洋溢著(zhù)幸福，滿(mǎn)足的笑容。沒(méi)過(guò)多久，一本本書(shū)、報刊塞滿(mǎn)了大書(shū)柜的兩層空間。
讀書(shū)對我的寫(xiě)作也很有幫助。有次，老師要求以書(shū)為內容，寫(xiě)一段有比喻修辭的'話(huà)。很多同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)“書(shū)就是知識的王國，是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙�！边@時(shí)，我腦海里忽然掠過(guò)了不安分的念頭：大家這樣寫(xiě)多沒(méi)意思！我要用自己的感受去寫(xiě)。于是，我這樣寫(xiě)：“書(shū)就像一葉扁舟，把我們帶到知識的海洋；書(shū)就像一對翅膀，帶我們在智慧的藍天上自由翱翔�！碑敃r(shí)就受到了老師的好評，老師還讓我把這段話(huà)寫(xiě)在黑板上讓同學(xué)們參考、學(xué)習。
最近，我又迷上了楊紅櫻阿姨和陽(yáng)光姐姐伍美珍的小說(shuō)。什么“陽(yáng)光姐姐小書(shū)屋”、“陽(yáng)光姐姐嘉年華”、“笑貓日記”系列，我幾乎全部買(mǎi)了回來(lái)，并津津有味地讀了起來(lái)。
這真應了冰心奶奶的一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇42
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的整理、分類(lèi)、排版、校對、印刷，在全家人的共同努力下，精美別致的《一年級三班的奶泡泡》終于捧在了我的手上，輕輕地翻看那一張張圖文并茂的彩頁(yè)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是豐收的喜悅。
這本書(shū)收錄了女兒從上一年級第一天起，在阮老師的鼓勵和媽媽的幫助下，用稚嫩的語(yǔ)言記錄學(xué)習和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共198篇博文及57篇日記，分為小學(xué)初體驗、童眼看世界、勞動(dòng)真快樂(lè )、努力每一天、校園活動(dòng)多、體驗中成長(cháng)、寫(xiě)繪與仿寫(xiě)、看圖寫(xiě)故事、堅持寫(xiě)日記九部分。
從看圖寫(xiě)話(huà)到寫(xiě)繪作業(yè)，從與同學(xué)一起出游到參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )跳繩比賽，從學(xué)做蛋炒飯到觀(guān)察有趣的金龜子……一年來(lái)她努力著(zhù)、堅持著(zhù)。起初是在媽媽的.引導下口述博文，后來(lái)用滿(mǎn)篇的拼音寫(xiě)日記，進(jìn)而能夠書(shū)寫(xiě)出字跡端正、文筆流暢的小童話(huà)，這里記錄下了她每天成長(cháng)的足跡。
一年來(lái)，她和老師、同學(xué)朝夕相處，收獲了友情、學(xué)會(huì )了包容與欣賞；參加校內外各種集體活動(dòng)，增強了自信和勇氣；堅持跳繩、游泳等體育鍛煉，強健了身體、磨練了意志；學(xué)習做家務(wù)，體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )；旅行遠足、親近自然，開(kāi)擴了視野，知道了外面的世界……
這本書(shū)是阮老師通過(guò)各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵孩子堅持練筆，提高了寫(xiě)作興趣和表達能力的見(jiàn)證；這本書(shū)是女兒新鮮、懵懂的博客之旅的重大收獲；這本書(shū)是我們陪伴女兒成長(cháng)最珍貴的紀念冊。
感謝阮老師，為我們的寫(xiě)作提供源源不斷的動(dòng)力,您就是一列強勁有力的車(chē)頭帶著(zhù)我們全班家長(cháng)與同學(xué)在寫(xiě)作的道路上不斷前進(jìn)；感謝校訊通博客為我們的寫(xiě)作提供高效的交流平臺，眾多熱愛(ài)教育、熱愛(ài)寫(xiě)作的博友在這里相聚，通過(guò)欣賞每日更新的推薦博文，為我們打開(kāi)了一扇扇通往互相學(xué)習的大門(mén)；感謝廣大博友對我們的用心點(diǎn)評，您們每一條發(fā)自肺腑的留言都溫暖著(zhù)我們的心田；感謝親友們對我們的鼓勵與支持，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都包含著(zhù)你們無(wú)私的愛(ài)……
我們會(huì )繼續努力，將快樂(lè )寫(xiě)作進(jìn)行到底……
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇43
也不知道是在什么時(shí)候我開(kāi)始接觸它的，是它指引我前進(jìn)的方向，是它幫我度過(guò)重重難關(guān)，是它撫慰我心靈的創(chuàng )傷。
當其他的孩子還在外面嬉戲的時(shí)候，我已經(jīng)沉醉在安徒生童話(huà)中，或為之喜而付之一笑，或為之悲而感慨萬(wàn)千。我深深地陶鑄在童話(huà)中，里面的每個(gè)故事我都牢記在心，每個(gè)故事都敲打著(zhù)我的心扉……
漸漸的，書(shū)成為了我成長(cháng)的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內，似乎總能聞到書(shū)香味，那時(shí)，我總會(huì )插上我的翅膀開(kāi)始飛翔與書(shū)的.天空。我愛(ài)冰心的詩(shī)歌，如一副副清新典雅的水墨畫(huà)，沒(méi)有任何的夸張和渲染；我愛(ài)魯迅的雜文，如一夫副副黑白分明的版畫(huà)，將社會(huì )丑惡面目表現得淋漓盡致；我愛(ài)朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風(fēng)，美不勝收……
書(shū)是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤澤，它使躁動(dòng)的心變得寧靜，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無(wú)論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書(shū)本相拌，別有一番滋味。把文章隨時(shí)帶在身邊，便會(huì )發(fā)現我們生命中的每一天都精彩之極，每個(gè)讀書(shū)的日子都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。特別是那個(gè)彌漫著(zhù)桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個(gè)周末，我來(lái)到奶奶家。奶奶家的后院是一個(gè)充滿(mǎn)桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之后，我立刻拿起朱自清的散文來(lái)到后院。讀著(zhù)令我陶醉的文字，嗅著(zhù)清新芬芳的花香，那時(shí)的情景是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的，總之很美，很令人向往，我漫漫地向前走著(zhù)……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來(lái)是棵樹(shù)。雖然撞了一點(diǎn)傷，但是我知道，知識的“藥”是可以治療好任何“創(chuàng )傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書(shū)，我醉在書(shū)香中。書(shū)領(lǐng)導我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個(gè)全新的自我。無(wú)論我的人生之路是平坦或是坎坷，我都義無(wú)反顧地為我這個(gè)教我做人，幫我學(xué)習的朋友守望終生……
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇44
期末考試的前一天晚上，我做著(zhù)最后的沖刺復習，我幾乎做遍了書(shū)柜里所有四年級的輔導書(shū)，什么《奧數》、《黃岡練》、《筆神》等課外練習書(shū)。
正當我胸有成竹地收好輕盈的書(shū)包時(shí)，媽媽回來(lái)了，我便把今天所做的作業(yè)一一擺出來(lái)，讓媽媽檢查時(shí)，她便給我說(shuō)：“今天你的閱讀、奧數做得挺不錯的，可全是能力提高類(lèi)的題型，缺了一些基礎練習，基礎知識可不能忽視，快抓緊時(shí)間補上吧！”我一聽(tīng)，便生氣地對媽媽說(shuō)：“我今天做的作業(yè)是平常的5倍這么多了，還要做不把我累死才怪呢！”可我又一想，媽媽如果發(fā)火了，那聲音不大，但威力無(wú)比，她的道理能裝滿(mǎn)一籮筐，讓你無(wú)言以對，只好甘敗下風(fēng)。沒(méi)辦法，我只好順從她的意思照辦了，懊惱的我慢吞吞地拿起筆做了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于得做完了可惡的練習題，我心里懷著(zhù)一絲氣憤將書(shū)胡亂地塞進(jìn)了書(shū)包里，“哧！”，書(shū)角被我不經(jīng)意地撕破了，“管它的！”賭氣的我扎進(jìn)被窩睡覺(jué)了……
第二天，緊張的我來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)班里的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，我也只好拿起熟悉的書(shū)本爭分奪秒地復習了起來(lái)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，廣播里想起了清脆的`上課鈴聲，我們懷著(zhù)忐忑不安的心情，看著(zhù)考卷上密密麻麻的文字，“呼！”，只聽(tīng)一聲哨聲。我急忙拿起筆開(kāi)始做，“咦？”，怎么回事，這些題越做越熟悉了，不到半時(shí)我就做完了考卷，等我檢查時(shí)，才恍然大悟，這就是昨晚媽媽給我布置的練習題呀！想到這兒，我的心里一片感激，但又有些后悔�？�
試結束了，我高高興興地背著(zhù)書(shū)包回了家，趕忙把昨天晚上做的那本書(shū)拿出來(lái)，仔細地用透明膠補好了它上面的每一處破損的地方，然后小心翼翼地把它放進(jìn)了我的收藏盒里。
從這一件小事，我懂得了：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它帶給我們無(wú)窮的知識；書(shū)教會(huì )了我：當我遇到困難越想放棄的時(shí)候就越要堅持，只有這樣才能成功。書(shū)----我們永遠的朋友，我們一定要珍惜它！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇45
上初二那年，我和姐有了一大堆書(shū)，父親尋思著(zhù)找了些木頭，做了一個(gè)不足一米高的兩層書(shū)架，書(shū)架就擱放在父親的工具箱上，挺方便的，有時(shí)我們慌慌張張地將書(shū)掉進(jìn)工具箱，父親總是將書(shū)拾起，把粘附其上的鐵銹擦得干干凈凈。
父親初中肄業(yè)，后來(lái)飽嘗了沒(méi)有文化的苦。父親將他所有關(guān)于讀書(shū)的希望，都寄托給我和姐。父親不擅言辭，就通過(guò)書(shū)間接地表達，父親比我們似乎還要愛(ài)書(shū)惜書(shū)，雖然大多數他都不懂。記得我初中時(shí)的一個(gè)課間，父親突然出現在教室門(mén)口，一身農作時(shí)的衣裳，滿(mǎn)面的灰土，手里提著(zhù)一個(gè)紅色塑料桶，我趕忙迎出去：“爸，你怎么就來(lái)了？也不給我說(shuō)一聲�！备赣H從桶里抓出一本書(shū)，說(shuō)：“喂豬食的桶破了，我趕到鎮上去買(mǎi)，正好看到有人賣(mài)書(shū)，上回你不是說(shuō)要參加奧林匹克嗎，這書(shū)估計有用，就順路給你捎來(lái)了，你看人家娃下課都活動(dòng)，你咋就這么一直坐著(zhù)？”我看了書(shū)的'定價(jià)，13.5元，相當父親手里提的塑料桶的三倍價(jià)錢(qián)，心里就澀澀的。我沒(méi)有責怪父親不知道我需要哪個(gè)出版社的哪一版本就買(mǎi)下了，也不敢告訴父親我之所以不出去活動(dòng)，是因為上一堂物理課在看一本《故事會(huì )》，好趕下一節數學(xué)課下課后還給同學(xué)。我知道，父親是冒著(zhù)嚴寒走來(lái)的，他不會(huì )花那一元錢(qián)的車(chē)費，他會(huì )覺(jué)得那錢(qián)有更重要的用處。
我和姐以前的書(shū)，在我考上大學(xué)談了一個(gè)還算樂(lè )觀(guān)的價(jià)錢(qián)后，就全部賣(mài)掉了，也包括父親捎買(mǎi)的那本，在父親離開(kāi)后的一個(gè)偶爾的瞬間想起時(shí)，卻已成為了永遠的遺憾。在良心發(fā)現的那天，我靜坐了幾乎整個(gè)下午，晚上還做了夢(mèng)，夢(mèng)醒后全然忘記了具體情節，卻記得有父親有書(shū)。
假期回家，看見(jiàn)書(shū)架空蕩蕩地擱在工具箱上，幾乎成了擺設，而箱里的鐵件愈加銹蝕了。我忽然覺(jué)得，這不正是父親用身軀托著(zhù)我們嗎？父親對書(shū)的細心，是要讓我們從黃土地上升華，而為什么一代人的成功總是以上一代人的巨大損失作為代價(jià)，而一切對我而言卻又那樣理所當然呢？
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇46
吟起一首《蝶戀花》，細品起詞中的佳句，輕聲默起：庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重數。閉上雙眼，浮現起，一座深深庭院，一束翻過(guò)青磚灰瓦的陽(yáng)光……也就像現在，暖暖陽(yáng)光透過(guò)層層的枝葉，殘光斑駁的打在那本已讀完的書(shū)本上。忽的，清風(fēng)緩緩徐來(lái)，把書(shū)頁(yè)翻起，一股淡淡的的書(shū)香頓時(shí)繚繞鼻尖，裊裊在腦間盤(pán)旋，書(shū)的氣息穿越歷史長(cháng)河，古人的風(fēng)韻好似還在眼前游蕩……
“你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間的四月天�！绷只找虻倪@句話(huà)，愛(ài)意多濃啊，曾幾度勾起了人們對愛(ài)的追憶和渴求？；觸摸書(shū)上的紙頁(yè)，清而厚重，好像觸摸起康橋絲滑蒼老的橋身，想象起曾在這愁情望水的詩(shī)人——徐志摩，對即將離別的不舍和對康橋的依戀之濃；深秋了，銀杏樹(shù)橙黃的葉子也已緩緩落下，本是悲愁的情緒，卻因泰戈爾的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！倍鴺�(lè )觀(guān)起來(lái)。
有人曾說(shuō)，生命的價(jià)值在于創(chuàng )造，其實(shí)不然，生命的價(jià)值也有可能在于流浪。
流浪，漂泊不定。形容生活不固定的人。一提到這個(gè)詞語(yǔ)，第一個(gè)想到的'人就是三毛，想到的場(chǎng)景便是撒哈拉沙漠。成片的沙土，一望無(wú)際。有風(fēng)，有人，有情。零零散散的生活，逍遙自在的方式，竟一度令我所向往。單峰的駱駝，鐵皮制得小屋，成群的山羊……新奇的事物讓我也好似鉆進(jìn)了兔子洞，想象著(zhù)與三毛一起度過(guò)沙漠風(fēng)光，做著(zhù)關(guān)于撒哈拉的夢(mèng)。我的心靈也是漂泊不定的，就像她說(shuō)“心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！�
我很想去流浪，去到《愛(ài)麗絲漫游奇跡》，與愛(ài)麗絲一起去探險。去到古時(shí)，同李白、杜甫一起賞月對詩(shī)，感受古人的風(fēng)流雅韻。去到19世紀，與法布爾，一起觀(guān)察昆蟲(chóng)，研究自然生物的奇特奧秘。去到傅雷家中做客，與傅雷夫婦一起談?wù)撔牡�，與傅聰一起分享音樂(lè )，去感受文學(xué)，感受美好家風(fēng)的氛圍……
在生命的旅途中，在喧囂的城市里，有一顆流浪的心，有一杯清茶，有一本書(shū)，也許就夠了。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇47
我的天地是在地臺上，那里擺著(zhù)一個(gè)書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)帶我走進(jìn)知識的大門(mén)。
我的書(shū)大部分都是科學(xué)書(shū)，因為我喜歡科學(xué)，我覺(jué)得這些書(shū)能讓我學(xué)到更多的本領(lǐng)，書(shū)架上還擺著(zhù)一些散文和詩(shī)歌書(shū)，我的書(shū)很多！
我的《天文書(shū)》，讓我學(xué)到了很我天文知識。對我印象最深的是“哈雷慧星蛋”，書(shū)上說(shuō)“哈雷慧星蛋”是和它們的進(jìn)化有關(guān)。還有“黑洞”，“黑洞”能把物體給吸進(jìn)去，“黑洞”就像一個(gè)大吸盤(pán)，不管任何物質(zhì)到了它的范圍內，就會(huì )被它吸進(jìn)去。我還自己想了一個(gè)“黑洞理論”，理論的原理就是“黑洞”把物體吸進(jìn)去，然后從白洞里吐出，我的主要意思是，“黑洞和白洞”是連在一起的。
我的《恐龍書(shū)》，它不只講恐龍，還講了當時(shí)的植物，在恐龍書(shū)里，我學(xué)到了各種關(guān)于恐龍的知識，我最喜歡的是霸王龍，劍龍和三角龍。霸王龍是白堊紀晚期食肉恐龍，它的身長(cháng)13米，高5米，是恐龍中的暴君。劍龍是侏羅紀晚期的食草內恐龍，劍龍的體型龐大，它的'尾端有四根骨刺，它的背部有十根骨板，骨板的用處是嚇走攻擊它的敵人。三角龍是白堊紀晚期的食草恐龍，三角龍身長(cháng)9米，高3米，它的頭部和鼻尖上長(cháng)有三根長(cháng)角，平時(shí)用三根長(cháng)角趕走敵人，使得敵人沒(méi)法攻擊它。
我的《散文詩(shī)歌書(shū)》，里面有我最喜歡關(guān)于，“母愛(ài)和父愛(ài)”的內容，因為這些書(shū)能讓我體會(huì )到媽媽的愛(ài)和爸爸的辛苦。我最喜歡的還有一篇散文“感恩的心”，主要是寫(xiě)一個(gè)小女孩天生失語(yǔ)，她媽媽每天工作回來(lái)都要給她帶一塊年糕。一天下著(zhù)大雨，小女孩站在門(mén)前等了很久，可是沒(méi)等到媽媽回來(lái)，她決定自己去找媽媽?zhuān)人业綃寢寱r(shí)，媽媽已經(jīng)死了，小女孩很傷心就寫(xiě)下了這篇散文。這篇散文讓我感到很傷感。
是這些書(shū)讓學(xué)到了很多科學(xué)知識，是這些書(shū)讓我領(lǐng)悟到人與人之間的愛(ài)。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇48
我是個(gè)天生愛(ài)書(shū)的人，自己在家里經(jīng)常讀書(shū)。鄭老師一直教導我們要讀好書(shū)，四年級上學(xué)期他推薦了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，沒(méi)想到我一下子就喜歡上了它。
《昆蟲(chóng)記》是法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗費畢生心血完成的名著(zhù)，他在書(shū)中詳細地記錄著(zhù)大大小小的各種昆蟲(chóng)的生活，讓我大開(kāi)眼界，在這之前我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這些小小的蟲(chóng)子也和人一樣有著(zhù)如此豐富多彩的生活。
瞧，螢火蟲(chóng)在我眼前飛來(lái)飛去，他們是多么富有詩(shī)意��！用明亮的燈光來(lái)召喚心愛(ài)的伙伴。他們又是多么聰明啊，用麻痹針，一次又一次的“扭”蝸牛，直到蝸牛失去知覺(jué)才盡情享用美餐。還有執著(zhù)的紅螞蟻讓我佩服。他們出去找食物只按原路返回，不管剛剛來(lái)時(shí)那條路是多么危險。陽(yáng)光下，威武的螳螂在草叢中躍動(dòng)，可憐的雄螳螂為了繁殖后代只好獻身。當我還沉寂在螳螂那絕妙的殺敵戰術(shù)中，精彩的文字又把我帶到了金布甲的世界……只要一捧起這本書(shū)，我就會(huì )沉迷在這些精彩的描述里。我還經(jīng)常追著(zhù)媽媽讀給他聽(tīng)，有時(shí)候媽媽都聽(tīng)得入了迷，忘了手里的活呢！
《昆蟲(chóng)記》為什么這么生動(dòng)豐富呢？我覺(jué)得第一是因為，作者觀(guān)察的細致。從書(shū)中我發(fā)現法布爾有時(shí)為了寫(xiě)一頁(yè)文字，要整整觀(guān)察上一天。在法布爾的耐心觀(guān)察下，一只只昆蟲(chóng)躍然紙上，也飄進(jìn)了我的心里。第二，是因為作者用詞造句準確生動(dòng)，不死板。雖然這是一本介紹自然知識的'書(shū)，但并不像我們的科學(xué)課本一樣只追求敘述的準確性，而是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)講述科學(xué)，讓讀者在不知不覺(jué)中了解了豐富的自然知識。
我想用書(shū)中前言中的一句話(huà)來(lái)贊美法布爾：這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般擁有深刻的思想性；像美術(shù)家一般擁有敏銳的觀(guān)察力，像文學(xué)家一般擁有形象描述的表達力。我認為《昆蟲(chóng)記》，是同類(lèi)作品中最精彩的一本，我要好好閱讀它，研究它，讓它成為我獲取知識的源泉，最?lèi)?ài)！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇49
書(shū)，它是你最忠實(shí)的朋友，始終不渝。即使在你墮落時(shí)，它也不離不棄。當別人都拋棄了你時(shí)，它依然陪伴著(zhù)你，教導你，使你逃脫出黑暗的深淵，迎接嶄新的未來(lái)。
——題記
我們每一個(gè)人都有屬于自己的好友。擁有了友情，就會(huì )生活得幸�？鞓�(lè )。在你愁眉不展時(shí)，他能安慰你，讓你恢復信心，重新面對生活；當你失敗時(shí)，他能告訴你：摔倒了就要從摔倒的地方爬起來(lái)；當你遇到困難時(shí)，他能幫助你，為你出謀劃策……
我也不例外。我也有一個(gè)好朋友。它是———書(shū)。
書(shū)，它是我的好友。在我傷心時(shí)，它能夠告訴我：在人生的旅途中，肯定會(huì )遇到傷心事，如果一直沉浸在悲傷中而無(wú)法自拔的話(huà)，那么你永遠會(huì )抬不起頭來(lái)，終日想著(zhù)悲慘的過(guò)去，無(wú)法面對新的未來(lái)。
書(shū)，它是我的益友。當我失敗時(shí)，它能夠告訴我：在人生的旅途中，肯定不是一帆風(fēng)順的，中途中定會(huì )遇到困難。但是決不能氣餒，因為童年時(shí)的困難往往是一筆人生中最大的財富。在一次次的失敗中，我獲取了經(jīng)驗，并驚訝地發(fā)現，曾經(jīng)懵懵懂懂的我，竟變得如此的剛毅，正是因為困難所磨練了我，鍛煉了我，讓我在人生的旅途中走得更快、更遠！
書(shū)，它是你的`良友。當你沉湎于黑暗的深淵中而無(wú)法自拔時(shí)時(shí)，它會(huì )告訴你：世界上并沒(méi)有什么救世主，唯一的救世主只有你自己，只有不斷的自我勉勵，超越自我，才能成就未來(lái)。假若一直沉湎于黑暗的深淵中的話(huà)，那么就永遠無(wú)法重新抬頭做人，無(wú)法面對自我……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)它能不斷地帶給你新的驚喜。正是因為這一點(diǎn)，使我和書(shū)交上了朋友。當我沉迷于書(shū)海中時(shí)，驚訝地發(fā)現，原來(lái)書(shū)中的知識是取之不盡，用之不竭的。只要你留心去觀(guān)察，細細的品讀，就一定會(huì )收獲不少。
這就是我的好友———書(shū)。它帶給我不盡的財富、知識，讓我懂得了人生的真諦。
書(shū)友，陪伴一生……
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇50
書(shū)是人類(lèi)的靈魂！假如沒(méi)有了書(shū)，那么華夏五千年文明就會(huì )被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗，精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識、歷史也就不復存在。書(shū)是力量的源泉！如果沒(méi)有書(shū)，瓦特的蒸汽機就無(wú)法飛速地轉動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)，人們仍然只能原始的通過(guò)手工工作著(zhù)；如果沒(méi)有書(shū)，張衡何以發(fā)明地動(dòng)儀。
李時(shí)珍何以撰寫(xiě)《本草綱目》。祖沖之何以計算出圓周率；如果沒(méi)有書(shū)，飛船，火箭，衛星就無(wú)法離開(kāi)地面進(jìn)入太空，電腦也無(wú)法千里傳送信息，磁懸浮列車(chē)更無(wú)法奔跑在大地上，人類(lèi)又何以步入高科技。信息化，全球化的今天？是的，因為有書(shū)我們才有了無(wú)窮的力量，去建設一個(gè)更加美好的明天。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！边�有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！比绻麤](méi)有書(shū)，文明社會(huì )也就蕩然無(wú)存。每個(gè)人的身軀在四處游蕩，而靈魂卻是枯索的。因為沒(méi)有書(shū)籍的灌溉和滋潤。真的到那時(shí)，那潑婦罵街，爾虞我詐，偷雞摸狗恐怕也成為正�，F象。人們不再為塑造形象，保持修養而互相約束，不再為傳統美德，文明禮儀而互相謙讓?zhuān)麄�(gè)社會(huì )除了野蠻，就是暴力，不再有人遵紀守法，不再有人以身作則，這樣的社會(huì )怎么會(huì )有文明，知識的誕生？
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報道：據有關(guān)專(zhuān)家調查，受過(guò)教育與沒(méi)有受過(guò)教育的孩子，長(cháng)大后，他們處理事情的方式是不同的。前者遇事沉著(zhù)冷靜，懂得以恰當合理的的方式方法解決問(wèn)題，而后者遇事氣急敗壞，總認為方法可以解決任何事情。這樣就造成了：前者往往會(huì )成為一個(gè)遵紀守法的公民，居社會(huì )上層；而后者往往成了為了丁點(diǎn)大的事而大打出手觸犯法律。我想監獄應該是他們度過(guò)后半生的地方�？梢�(jiàn)書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)，發(fā)展，良好性格的形成是至關(guān)重要的。如果沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)如何發(fā)展，如何創(chuàng )造？沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)只能趨于落后，趨于滅亡。如果沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現在充滿(mǎn)道德與法律的社會(huì )，就沒(méi)有這樣豐碩的科技成果，更沒(méi)有這樣一個(gè)聰明的我坐在這里稱(chēng)贊書(shū)的美好。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇51
因為有書(shū)，我領(lǐng)略到古人的風(fēng)采，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，是蘇軾對祖國山河無(wú)限的贊美;“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”，是李清照心中的纏綿和柔情;“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是岳飛肩負精忠報國的重任;“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，是白居易心中無(wú)限的感慨;“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，是李白對理想充滿(mǎn)信心的追求。我了解了古代的社會(huì )制度，了解了古代的歷史變遷，了解了古代的風(fēng)俗人情，書(shū)就像一面鏡子，折射出一幅幅歷史畫(huà)面。
因為有書(shū)，充實(shí)了我的生活，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情;它使我有了“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”的信念;它使我有了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做事準則;更使我有了“青山遮不住，畢竟東流去”的果敢而執著(zhù)的自信。古人的聰明智慧就從這兒打開(kāi)。
因為有書(shū)，提高了我的自身修養。我明白了“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”的`真正含義，教會(huì )了我要多一點(diǎn)善意給別人;我領(lǐng)會(huì )了“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”的真正用意—多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)給別人;我讀懂了“立片言以居要，乃一篇之警策”的真正含義—多給別人一份誠信;我也明白了“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”—正確地評價(jià)他人和自己。
雖然我沒(méi)有商業(yè)巨子的億萬(wàn)財富，沒(méi)有政治家的赫赫有名，沒(méi)有明星大腕的流光溢彩，但我可以自信地說(shuō)，“書(shū)，成就了我”。通過(guò)與書(shū)的親密接觸，既豐富了我的知識，又開(kāi)拓了我的視野，我明白了人生的價(jià)值，我知道自己追求的目標。
書(shū)—我的朋友，是你處處開(kāi)導我、關(guān)心我、幫助我。你的魅力、你的風(fēng)格深深影響了我。忽然，我想起了晚唐詩(shī)人皮月休說(shuō)的一句話(huà):“惟書(shū)有色，艷于西子�！�
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇52
往事如風(fēng)，成長(cháng)如酒，歲月如歌，我品味了其中的酸甜苦辣，傾聽(tīng)著(zhù)其中的喜怒哀樂(lè )。
“干旱的土地需要泉水，幼小的禾苗需要陽(yáng)光……”這首歌也許能代表媽媽對我的心。
童年時(shí)，年幼無(wú)知的我只知道吃喝玩樂(lè )，沒(méi)有讓父母少操心。有一次我爬到樹(shù)上玩，媽媽看見(jiàn)了，心急如焚，三步并作兩步向我跑來(lái)，連忙勸我下來(lái)�？赏娴谜饎艃旱腵我又怎么舍得下來(lái)呢？于是我便繼續向上攀爬。只見(jiàn)樹(shù)枝搖搖晃晃，這時(shí)，媽媽的心可提到了嗓子眼兒，把鞋脫了，就毫不猶豫地沖了上來(lái)，連爬帶跳地把我拎了下來(lái)�？晌疫�不情愿，心里埋怨著(zhù)媽媽?zhuān)簽槭裁床蛔屛彝�？哼，真小氣�?/p>
漸漸長(cháng)大的我也明白了媽媽的用心，知道了應該讓父母少操心，應該體量父母。有一次放假了，我在鄧老師家補課，時(shí)間飛快地跳過(guò)了4小時(shí)。只聽(tīng)見(jiàn)鄧老師一聲“下課”，我們都迅速地沖到了樓下，滿(mǎn)以為媽媽會(huì )來(lái)接我，可結果大大的令我失望，看見(jiàn)同學(xué)們的家長(cháng)一個(gè)接一個(gè)地趕來(lái)，我心想：這么遠的路還不來(lái)接我。心里滿(mǎn)不是滋味�？蛇@時(shí)大爹來(lái)了，口里喊著(zhù)：“鴻祚，你媽媽讓我來(lái)接你！”坐著(zhù)大爹的車(chē)回到了家，第一眼看到的就是桌子上的留言條與香噴噴的飯菜。留言條上寫(xiě)著(zhù)：“兒子，媽媽去輸液了，菜在桌上，自己快點(diǎn)吃……”這時(shí)我心想：媽媽病了都還惦記著(zhù)給我做飯，我竟然還埋怨媽媽?zhuān)睦餆o(wú)比慚愧。吃完飯后我第一次把碗洗干凈了，等到媽媽回來(lái)，看著(zhù)我收拾干凈的飯菜，眼睛里頓時(shí)泛著(zhù)晶瑩的淚花，用溫柔的手撫摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“兒子，真是長(cháng)大了�！蔽液孟衩靼琢藡寢尩男乃�，一向是家里小皇帝的我，竟然學(xué)會(huì )體貼自己了，心里肯定會(huì )很激動(dòng)。
“一句知心的話(huà)，也許能勝過(guò)萬(wàn)雷千鈞，一聲親切的問(wèn)候，也許能有起死回生的力量……”這首歌也許能代表我對媽媽的心。
“人生的路多曲折，人生的歷程又漫長(cháng)”，我在這段經(jīng)歷中學(xué)到了正直，學(xué)到了堅強與勇敢。同時(shí)我也得到了父母的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，使我變得更成熟。
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇53
書(shū)是人一生當中最好的伙伴。其實(shí)一開(kāi)始，我覺(jué)得書(shū)沒(méi)有生命，又不會(huì )玩游戲，哪能算得上是伙伴呢？今年暑假，我對書(shū)有了新的認識。
以前的暑假，爸爸媽媽總會(huì )帶著(zhù)我出去旅游，可開(kāi)心了�？墒墙衲晔罴�，爸爸生了重病住院，媽媽每天忙著(zhù)照顧，我也幫不上忙，不得不一個(gè)人待在家里，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看電視。我覺(jué)得真是無(wú)聊透頂！但沒(méi)辦法，父母都忙，我只能自己打發(fā)時(shí)間。
一天，我寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)，然后拿起不久前媽媽買(mǎi)來(lái)的《淘氣包馬小跳》翻來(lái)翻去。突然，一段精彩的文字進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我認真地看起來(lái)，越讀越興奮，真是太好看了。以前怎么沒(méi)發(fā)現馬小跳這么有趣呢！我時(shí)而為馬小跳開(kāi)心，時(shí)而又為他緊張，剛才還無(wú)精打采的我忽然充滿(mǎn)了活力。我看得入迷了，覺(jué)得我就是其中的一個(gè)人物，我看完一本又拿起了一本，連媽媽回來(lái)了我都不知道。放下書(shū)，我的腦海里浮現的是書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節，一句句對話(huà)，我發(fā)現，馬小跳這個(gè)淘氣包其實(shí)是個(gè)很善良很有愛(ài)心，敢做敢當的人，他很調皮，但樂(lè )于助人，是個(gè)充滿(mǎn)正能量的“淘氣包”。有了書(shū)的陪伴，我再也不覺(jué)得無(wú)聊了。
就這樣，我和書(shū)交上了朋友，我也終于明白為什么說(shuō)書(shū)是人一生當中最好的伙伴了，它能在你無(wú)聊時(shí)陪伴你，能在你傷心時(shí)安慰你，還能在你沒(méi)有方向時(shí)指引你，我想我已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了！后來(lái)，我請媽媽幫我買(mǎi)了好些類(lèi)型的書(shū)，有科普類(lèi)的，故事類(lèi)的'，自然科學(xué)類(lèi)的，作文類(lèi)的，我每天堅持讀書(shū)半小時(shí)，有時(shí)還會(huì )抄寫(xiě)好詞好句，有時(shí)又是寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記，收獲真是太大了。
書(shū)，雖然沒(méi)有生命，但書(shū)里的人物活靈活現，有血有肉，比電視劇和動(dòng)畫(huà)片還精彩；書(shū)，雖然不會(huì )動(dòng)，但它比玩玩具做游戲更有意義；書(shū)，雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它為我描述了一個(gè)個(gè)精彩的故事，為我打開(kāi)了通往神奇世界的大門(mén)！
書(shū)，你就是我最好的伙伴！
書(shū)語(yǔ)作文700字 篇54
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就不會(huì )有今天的成就。
世界上有無(wú)數本書(shū)，但是對于每一個(gè)人，只有一本書(shū)是永存不朽、最美的，它就在你的腦海里—你的回憶。
可不要對我說(shuō)，沒(méi)有一件快樂(lè )的事值得你去回憶，更不要說(shuō)你記不起來(lái)了，那是不可能的。每個(gè)人心里都會(huì )有一個(gè)光明的地方，就算是一個(gè)十惡不赦的壞蛋也會(huì )有—也許那只是一個(gè)角落，而角落里只有一支蠟燭；但你不要忘了，蠟燭的火光雖然微弱，但它仍然可以驅散黑暗。
你的記憶，就是一本蘊含著(zhù)你所學(xué)到的、看到的、聽(tīng)到的，所有東西的書(shū)。
它是一本唯一可將里面的知識隨時(shí)隨地為你所用的書(shū)：也許在某時(shí)某刻，在你需要知識的時(shí)候，這時(shí)，你就打開(kāi)了那本記憶的書(shū)，上面收錄著(zhù)你所學(xué)到的一切。
它也是一本世界上最神奇的書(shū)：當你傷心的時(shí)候，你大可以翻開(kāi)這本大“書(shū)”，閱讀那些愉快的往事。也許，你很快會(huì )發(fā)現，你笑了；當你生氣的時(shí)候，你也可以翻開(kāi)它，尋覓一切美好的記憶，也許，你的心情會(huì )變得美好；當你遇到困難的時(shí)候，你更可以閱覽這本“書(shū)”，想想你的朋友，你的家人……也許，他們會(huì )給予你勇氣與力量。
它還是一本世上最美的書(shū)。不需要任何照片、畫(huà)卷，你的眼前就會(huì )浮現出你見(jiàn)過(guò)最美的地方：蔚藍寬廣的大海，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林，五顏六色的花朵，滿(mǎn)天繁星點(diǎn)綴的漆黑夜幕。不論你是誰(shuí)，在哪，任何時(shí)刻。
它只是一本書(shū)，但你卻可以在其中看見(jiàn)上千、上萬(wàn)本書(shū)—只要是你看過(guò)的.。
這本虛幻的大書(shū)如果僅僅只有你那時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè )的回憶，那是不行的。在現實(shí)中，你得讀更多的書(shū)，走更多的路，將收獲的知識不斷充實(shí)在你的那本大“書(shū)”中。
盡管書(shū)是知識的載體，但是你想要真正地獲得它們，就像一句詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币磺惺挛锒际菍�(shí)踐出真知。
世界上的書(shū)永遠也讀不完，讓我們在書(shū)的王國中盡情遨游吧！
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