手初中作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的手初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手初中作文1
在春季爛漫中，瞥見(jiàn)微風(fēng)吹過(guò)，花朵在枝頭顫抖，甚至于緩緩落下。我想握住你的手，讓你不斷下墜的身軀靜臥在我的手心中，暖暖這微冷的春日�？墒�，你沒(méi)有答應我的請求，一念執著(zhù)的俯身沖下，為著(zhù)那底下的泥土，為著(zhù)你所認定的歸宿，我暗暗惋惜。
在茫茫人海中，眺望人潮涌動(dòng)，忽見(jiàn)一熟悉的面孔顯現，一陣心動(dòng)蔓延，我想握住你的手，讓你漂浮不定的身影，靜立在我的視線(xiàn)中，記憶著(zhù)往日的情分�？墒�，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚，一心一意的往前走去，為著(zhù)那前方的道路，我暗暗懊悔。
在秋天蕭瑟中，仰見(jiàn)大雁北飛，伸展著(zhù)翅膀在空中飛翔，以致于雁過(guò)無(wú)痕。我想握住你的手，讓你不知疲倦的身體靜歇在我的腦海里，記憶這飛過(guò)的痕跡�？墒�，你沒(méi)有回復我的心思，一直一直的向南飛去，為著(zhù)那南方的溫暖，為著(zhù)你喜愛(ài)的地方，我暗暗思念。
在蒙蒙細雨中，注視雨珠飄落，象淚水般飄離，隨著(zhù)風(fēng)影幻動(dòng)。我想握住你的手，讓你不斷移動(dòng)的身姿靜守在我的發(fā)絲中，留留這易逝的時(shí)光�？墒悄阋灰夤滦械碾S風(fēng)飄動(dòng)，為著(zhù)那風(fēng)中的旅途，為著(zhù)你所欣喜的過(guò)程，我暗暗念想。
我想握住你的手，在這稍縱即逝的流年中，我不愿默然面對逝去后的，因此我想握住你的手，就是現在，就是此時(shí)此刻，我只愿意珍惜現在我所擁有的，我只想把握我所渴望的�？墒悄贻p的我們太脆弱，太懵懂，只能任由年華緩緩流逝，殘存回憶。
我想握住你的手，不論春夏秋冬，花開(kāi)花落。我知道韶華不再的苦惱，我知道無(wú)所作為的懊悔，我知道無(wú)意錯過(guò)的心痛，我想握住時(shí)間的手，不讓他匆匆離去，如果時(shí)光可以停留，我們將不再錯過(guò)。
可惜流年似水，我想握住你的手……
手初中作文2
生命的潮汐驚濤裂岸。
——題記
蔚藍的星球，不息旋轉；壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)鄉村；有規則的通道，托起生命時(shí)光的齒輪，不斷分裂，咬合，轉動(dòng)出歷史的劃痕。一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，爸爸把我從學(xué)校接回家，我坐在后座上，像只小麻雀似的和爸爸聊著(zhù)學(xué)校里的趣事。
風(fēng)從耳邊呼呼吹過(guò)，爸爸時(shí)不時(shí)回頭看洋溢著(zhù)笑容的我，臉上顯得滿(mǎn)是寵溺。突然，一個(gè)急剎車(chē)，慣性使我朝著(zhù)爸爸的背撞了一下。爸爸轉過(guò)頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚起了一絲歉意的微笑�！皼](méi)事吧？紅燈了！”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈，我環(huán)顧四周，幾乎連個(gè)人影都沒(méi)有，路邊不遠處的田野靜得可以聽(tīng)見(jiàn)青蛙的低鳴了。我推了推爸爸，撒嬌著(zhù)說(shuō)：“爸爸，走吧，反正也沒(méi)人看見(jiàn)！這么偏僻的地方也應該不會(huì )有什么危險的�！卑职譀](méi)應聲，只是微微搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望道路兩旁才放心地向前一蹬。
路上依舊秋風(fēng)颯颯，但爸爸的氣息卻越來(lái)越凝重，凝視著(zhù)爸爸的后腦勺，覺(jué)得像有一個(gè)世紀那么久，終于，爸爸用沉穩平緩的語(yǔ)氣說(shuō)了起來(lái)：“不管有沒(méi)有人在，遵守交通規則是我們得義務(wù)和責任。遵守交通規則是在尊重自己和他人的生命、也等于托起生命的手！要學(xué)會(huì )耐心等待，不要因為一失足成千古恨��！”“嗯，我記住了……”我小聲地應著(zhù)，頓時(shí)雙頰染上一抹紅暈，一種羞愧，一種自責從心底滋生。偉大往往顯現于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。爸爸是偉大的，不求世俗的功名，只求無(wú)愧于心。多日后，憶此事，才發(fā)覺(jué)，這不僅僅是托起生命的手，還傳遞著(zhù)點(diǎn)滴文明。生命的巖漿灼灼奔涌。
手初中作文3
12月10日，今年北京的第一場(chǎng)降雪如期而至。雖是小雪也是一種景致，這給我們這些有時(shí)間的攝影愛(ài)好者帶來(lái)了驚喜，我們相約到植物園拍雪景。
中午12點(diǎn)半，我坐上了634路公交車(chē)，車(chē)號：41864售票員是一位30多歲很精神的女同志，車(chē)上人很多，她一直在疏導乘客，并用清晰的聲音報每個(gè)站，當有老人上車(chē)時(shí)她提醒大家為老年人讓坐，在我坐車(chē)的一路上，她伸出了一雙溫暖的手，接連攙扶2位老人下車(chē)，有一位象外地的青年人說(shuō)他腳不好，走路吃力，她立刻給找了座位，并再一次攙扶他下了車(chē)。這一切她做的是那么自然，那么熟練。那情景就象是體貼孝順的兒女照顧著(zhù)年邁的父母，又象是手足親情幫助自己的兄妹，在她真摯、善良精神感染下，當她說(shuō)“哪位年青人給老年人讓個(gè)座時(shí)”立時(shí)不止一個(gè)年青人站起來(lái)。車(chē)外雪還沒(méi)化，天依然很冷，但車(chē)內如一個(gè)流動(dòng)臨時(shí)的大家庭，充滿(mǎn)了溫馨和感動(dòng)。
她的工作雖然平凡，但卻能給他人及周?chē)藥?lái)一天快樂(lè )的好心情，這種快樂(lè )是可以復制、傳遞、延續的。他們會(huì )把親身感受，告訴家人、告訴同志，會(huì )感動(dòng)很多很多人。而每每回味，都會(huì )激勵我們向她學(xué)習。在別人需要幫助的時(shí)侯，要毫不猶豫的伸出你的雙手，方便別人，快樂(lè )自已。不給自己留下遺憾。希望我們每個(gè)人都能遇到這樣好姑娘。
手初中作文4
世態(tài)炎涼，多少人為之惋嘆。然而，又有多少人為之改變？當一個(gè)老人摔倒在路旁，你是否會(huì )上前去伸出你援助的手將他扶起？當一個(gè)小孩子在路中間玩耍時(shí)，你是否會(huì )伸出你的手將小孩子拉到路邊？當與你毫不相關(guān)的陌生人深處生死的邊緣時(shí)，你是否會(huì )將他從死神的懷抱中拉回？如果是我，我會(huì )。
生命是脆弱的，往往就在那一瞬間。意外事故在新聞熱榜中總是只上不下，永遠高居榜位�？匆�(jiàn)一條條鮮活的生命，在那些冷眼中飛逝，我的內心無(wú)比的疼痛，其實(shí)他們大部分人都有生的希望。小悅悅就是這樣一條幼小、鮮活的生命。
我慶幸我曾挽留了一條幼小，鮮活的生命。那事發(fā)生在我們小區的馬路上，那天傍晚，和往常一樣，我喜歡和同學(xué)在放學(xué)后，在小區公園的亭子里做完作業(yè)再回家。不遠處的草坪剛被園丁修剪過(guò)，綠得逼眼，空氣中彌漫著(zhù)清新的青草味。草坪上有三四個(gè)結群玩耍的小孩，我們被他們的笑聲吸引，我們都關(guān)注起他們�？粗�(zhù)他們天真可愛(ài)、自由自在的樣子，羨慕不已，心想，如果自己有這樣的弟妹就好了。直到那一輪火紅的圓日，完全消失在天際，我們才收拾東西慢慢回家�！斑�？”忽然間我看見(jiàn)在馬路的拐彎處有一個(gè)小身影。我經(jīng)不住好奇，走前了幾步�！八痪褪莿倓傇谕嫠５暮⒆訂�？他在找什么？”我又走前了幾步�！安缓�！”一輛轎車(chē)正開(kāi)向小男孩，小男孩正好在車(chē)的盲角區，我閃過(guò)一個(gè)念頭：“不能讓小男孩有事，我要幫他�！蔽疑锨叭�，伸出自己的手一把拉起小男孩，不過(guò)3秒，轎車(chē)從小男孩蹲著(zhù)的地方呼嘯而過(guò)。
生命是脆弱的，有時(shí)在你伸出自己的手一瞬間，生命就因你而延續。
手初中作文5
手，有各種各樣的手；有美麗的纖纖之手，有勤勞的粗糙之手，有養尊處優(yōu)的白嫩之手，有溫暖如春的愛(ài)之手。
而我非常非常愛(ài)的一雙手是一雙非常普通的手，在我眼里那是一雙超能干的手。沒(méi)有繭疤，而且還有些肥，摸上去還很光滑，手背上微微凸起的青筋和指關(guān)節上的細毛，并不妨礙手整體的美，而且這雙手還非常有力。
在電腦前，這雙能干的手是那么的靈巧，十指就像是在鍵盤(pán)上跳舞，是那么得好看。
豐盛可口的晚餐也是這雙能干的雙手完成的；菜刀在他手上像是長(cháng)了眼睛一樣，準確無(wú)誤的把各種菜品切成了不同的形狀，鍋鏟就像指揮棒一樣在他是手上舞動(dòng)著(zhù)。不一會(huì )，一桌豐盛的晚餐就擺在了飯桌上了。
最關(guān)鍵的是這雙手還可以熟練的開(kāi)車(chē)，不管是開(kāi)長(cháng)途還是開(kāi)短途，這雙手都牢牢地緊握著(zhù)方向盤(pán)。左轉，右轉，倒車(chē)，每個(gè)動(dòng)作都是那么的熟練。開(kāi)車(chē)時(shí)這雙手可不能馬虎哦！因為這雙手關(guān)系著(zhù)家人和他人的生命安全。
記得有一次我坐在車(chē)上，看著(zhù)爸爸雙手緊握方向盤(pán)，熟練地駕駛著(zhù)汽車(chē)奔馳在馬路上，我忍不住去摸了下方向盤(pán)，這一下可不得了，只聽(tīng)見(jiàn)他大聲的說(shuō)：“坐好！不準亂動(dòng)，很危險！”嚇得我連忙把手縮了回去，乖乖地坐在了位置上，在也不敢亂動(dòng)了。從這以后，我就知道司機在開(kāi)車(chē)時(shí)我們不能隨便亂動(dòng)和打擾司機。因為這雙手把握的方向盤(pán)是我們大家安全的保證。
這雙有力，勤勞，能干的雙手的主人就是我的爸爸。
手初中作文6
爺爺老了。歲月的風(fēng)，無(wú)情地吹過(guò)，吹白了他的發(fā)，吹彎了他的腰，吹濁了他的眼。還有他的手，那雙黝黑粗糙的手啊，一道道溝痕，直疼到人心里去。
“爺爺”，剛進(jìn)屋，我就擔心地叫道。臥室中響起爺爺的回應聲：“哎，是老孫子回來(lái)了？”緊接著(zhù)，便聽(tīng)到了木椅的吱呀聲。
“哐當--”眼不好的爺爺好像被東西被撞倒在地上。我急忙趕到臥室，爺爺正扶著(zhù)腰，另一只手在地上摸索著(zhù)，試圖拾起被撞落的鐵盆，“我來(lái)吧”，我見(jiàn)狀，趕忙說(shuō)道便拾起鐵盆。
“眼不照了，看不清了�！蓖�(zhù)爺爺滿(mǎn)是皺紋的面龐，銀白的鬢角，回想起當年他的樣子，我心中不禁一酸，拉起爺爺的手說(shuō)：“我帶你出去走走吧，今天太陽(yáng)好�！睜敔數氖趾苁谴植�，手背上溝壑縱橫，一根根青筋凸起，望著(zhù)這雙手，兒時(shí)的記憶如潮水般在腦海中涌現：爺爺牽著(zhù)我的手，帶我去買(mǎi)板栗，在冬日的潔白的雪地上，一步一個(gè)腳印的走著(zhù)，那時(shí)他的手很溫暖。那是他雖然已經(jīng)落下了病根，但那是依然很健康，沒(méi)有現在這么嚴重。
鼻頭不禁一酸，幾滴眼淚便劃過(guò)臉龐，落在我與爺爺相握的手上，爺爺似乎想起了什么。另一只手在上衣口袋中小心翼翼地拿出幾顆板栗，笨拙地撥開(kāi)板栗殼給我說(shuō)：“老孫子，這是你小時(shí)候愛(ài)吃的板栗，快趁新鮮吃了吧�！蔽医舆^(guò)來(lái)放在嘴中，一抹夾著(zhù)爺爺濃濃的愛(ài)的清香立刻在口中彌漫。
望著(zhù)爺爺慈祥的笑容，心頭十分溫暖。握著(zhù)爺爺的手，不禁緊了緊。
我牽著(zhù)爺爺的手，漫步在曾經(jīng)熟悉的小徑，以前爺爺帶我買(mǎi)板栗時(shí)的畢竟之路，唇齒間彌漫著(zhù)板栗的清香，享受溫暖的美好的親情。永遠忘不掉爺爺的雙手，爺爺的笑，如陽(yáng)光般純真、溫暖，手牽手的味道就是親情的味道吧！
讓我牽起你的手，就像從前你牽著(zhù)我買(mǎi)板栗時(shí)一樣。
手初中作文7
我伸出自己的手，午后的陽(yáng)光順著(zhù)指縫滑下，遺落一路繁華，望著(zhù)空蕩蕩的手心，我迷惘了，我會(huì )得到什么？
溫柔
母親的溫柔是我今生珍藏的美好回憶。曾以為母親并不愛(ài)我，所以才會(huì )對我那樣苛刻如同線(xiàn)般束縛著(zhù)我。知道多年后，當我跌倒時(shí)那溫柔的懷抱，失敗時(shí)那溫和的鼓勵，我才恍然大悟，母親并不是不愛(ài)，而是愛(ài)的太深，將自己的關(guān)心夾雜在苛刻中，不是束縛，而是用線(xiàn)讓我前進(jìn)的更高，更遠，如同風(fēng)箏般……
伸出自己的手，你的柔情需要我用心的守候……
紅樓
“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，林妹妹，你依舊在癡癡的守望著(zhù)你的寶玉哥哥嗎？你本不該出生在那兵荒馬亂的年代；你本不該入那爾虞我詐的大觀(guān)園。你該在那青山綠水的小橋江南與你的寶玉哥哥游山玩水，吟詩(shī)作對�？上О�，紅樓一夢(mèng)，你已無(wú)法再醒，你入夢(mèng)太深了……
伸出自己的手，為你呵護易碎的紅樓……
愁
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！崩钋逭�，你的閑情逸致哪去了？曾經(jīng)的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，為何會(huì )成為如今的“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”？國破家亡的噩夢(mèng)驚醒了你的“濃睡不消殘酒”，你已無(wú)法再“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，你只能無(wú)奈的看著(zhù)“花白飄落水自流”，忍受那“一種相思，兩處閑愁”的折磨，你不甘，卻又無(wú)可奈何，只得郁郁而終……
伸出自己的手，珍藏你那香土一抔……
候
轉角處的回首，讓我無(wú)法忘記你的溫柔，少年，我愿用我一生的守候，來(lái)博取你的回眸……
我伸出自己的手，可你是否會(huì )收？
依舊是陽(yáng)光滿(mǎn)地，依舊是那雙手，可里面，卻不再孤單，不再寂寞……
手初中作文8
記憶里在我走過(guò)的12個(gè)春秋中，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數的人，握過(guò)無(wú)數的手，唯有一雙手那種溫暖的感覺(jué)，卻讓我永遠忘不了……
一直以來(lái)我最最喜歡和爸爸媽媽去省外玩耍，有時(shí)她會(huì )用那雙漂亮的、溫暖的，且小巧的手牽著(zhù)我，在田野里轉，四季的清香飄逸在田野上，松軟的泥土踩在腳下，那真是一段段悠閑快樂(lè )的時(shí)光。
媽媽那雙手是無(wú)所不能的，我的衣服爛了個(gè)口子，婆婆的手包拉鏈壞了，媽媽都能修好。她還特別會(huì )做飯，干廚藝活。媽媽做飯特別有技巧，顛勺時(shí)，香噴噴的飯菜就在空中很是輕盈的翻滾，很是中看。如游龍般卻失了那份穩重，似空中翱翔的鷹但沒(méi)有了那一份輕盈。燒菜媽媽也特別會(huì )把握火候，從沒(méi)有燒糊或沒(méi)熟的情況。調味，媽媽也有獨門(mén)秘方，那靈活的手輕輕一撮，各式各樣的鹽，辣子，猶天女散花，飄飛落地……味道也剛好，不咸不淡，不酸不辣。
直到一天早上，我看到媽媽在陽(yáng)臺上弄那些花。沒(méi)有一枝是烏煙瘴氣的，那些花朝氣蓬勃，都散發(fā)著(zhù)濃濃的香氣，如同他們＂花生＂中的巔峰。我看的有趣，便過(guò)去打下手。突然間，我看了媽媽的手，嗯？不對呀！我依舊能感受到以往的溫暖，但是以前的大手變成了一個(gè)小小的手。這是為什么呢？是我長(cháng)大了？還是媽媽變老了？還是時(shí)間匆匆地從手縫中溜走了？媽媽?zhuān)眯牡暮亲o著(zhù)“花”，“花”靜靜的長(cháng)大了，媽媽的手也靜靜地＂變�。⒘�。
是媽媽的手揮走了時(shí)間，還是時(shí)間從媽媽的手中逃走了。
手初中作文9
牽起你的手，給我你的溫度，從此我有了勇氣走完我的人生之路。
——題記
烈日炎炎的暑假，我被父母“流放”到了住在山里的外婆家，美其名曰“體驗生活”。他們不管我如何抵抗，最終還是威逼利誘將我送到了外婆家。
從小到大，我從來(lái)沒(méi)有和外婆單獨相處過(guò)，與她相見(jiàn)也不過(guò)兩三次而已。我所接觸的事物很多，這位和我沒(méi)有太多接觸的老人便很快被我遺忘到了腦后。
那天她極早就來(lái)接我了。她好不容易等來(lái)了我，卻在我瞎扯淡時(shí)候沉默了。沒(méi)有歡迎的話(huà)語(yǔ)，她只是拍拍我的肩，引這我走向外婆的家。她沉默，我也無(wú)語(yǔ)，兩人就這樣慢慢的走。
外婆已經(jīng)年過(guò)七十，皮膚上遍布褐斑，身上仿佛總有一股腐朽的氣息。她的頭發(fā)和牙齒都很稀疏，臉頰塌陷，皺紋密布。
我們沿著(zhù)山間小路慢慢走，閑聊幾句便把話(huà)題說(shuō)完，一時(shí)間又恢復了沉默。山間樹(shù)林將熱辣的陽(yáng)光遮蓋住，只余些許陰涼。邊走我邊欣賞風(fēng)景。忽然間，我感到有人正在觸碰我的手。轉頭一望，看見(jiàn)外婆正有些羞怯地小心翼翼地在牽我的手。我有一瞬間的驚訝，又有些心酸。原本應該是十分親近的人什么時(shí)候連牽一下手都要如此小心翼翼？她的手很瘦，干癟且失去光澤，但卻讓人感到一陣溫暖。我握緊了那只手，心里倍感難受。
后來(lái)她叫我陪她散步，我都會(huì )主動(dòng)牽起外婆的手。以往的心浮氣躁也因她手的溫度一點(diǎn)點(diǎn)收斂起來(lái)，我牽著(zhù)她的手越久就越感到溫暖安心。
世界上的確應該有美好的追求，但向往著(zhù)遠方的同時(shí)，請不要忘記，有人在等你牽她的手，讓她給你她手的溫度。
手初中作文10
快樂(lè )在我們心中，在我們真誠跋涉的每一個(gè)角印里，只要你肯幫助別人，只要你肯愛(ài)護別人，那么，你就會(huì )找到屬于自己的快活林，就會(huì )成為一個(gè)快樂(lè )的小精靈！
最近，我讀了一本書(shū)，叫《尋找快活林》，它讓我極為震撼，文中的主人公：狐貍一家子，雖說(shuō)都很聰明，也會(huì )用一些雕蟲(chóng)小技騙來(lái)食物，可他們就是不快活，因此他們要去尋找快活林，他們走呀走呀，突然下起了大雨，狐貍一家子用計霸占了毛猴的房子，使得毛猴只好搬出去住�？吹竭@，我真為毛猴打抱不平啊，在回頭想想自己，平時(shí)連一枝筆都不肯借給人家，哎，跟毛猴一比，我真是自愧不如呀！
又過(guò)了幾天，狐貍一家子因為不聽(tīng)白兔的勸告，采了有毒的蘑菇，還自作聰明，把毒蘑菇熬成湯喝了，當晚，紅房子里傳出了"哎呦哎喲"的叫聲，白兔和毛猴趕到一看，發(fā)現狐貍一家人中毒了，連忙采來(lái)解藥給他們吃。
這時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，原來(lái)，關(guān)心也會(huì )如此美麗，它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)寒冷的夜晚，漸漸舒張，輕舞飛揚。我想，此時(shí)此刻，狐貍也一定會(huì )被白兔和毛猴的真情所深深的打動(dòng)，雖說(shuō)狐貍一家子這樣欺負毛猴和白兔，可它倆還是不計前嫌的幫助它們，關(guān)心它們，這是多么難能可貴呀！
予人玫瑰，手留余香，只要我們肯幫助別人，關(guān)心別人，那么，快樂(lè )就會(huì )時(shí)刻回蕩在我們身邊，我相信，此時(shí)，狐貍一家子一定找到了屬于自己快活林，也一定會(huì )順著(zhù)目標快快樂(lè )樂(lè )的走下去，讓歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)全世界！
手初中作文11
在學(xué)習上，在生活中，伸出自己的手，幫助需要幫助的人，這是人生的一大樂(lè )事。
伸出自己的雙手，其實(shí)是很容易的事，就如我在上學(xué)時(shí)遇到的事。
天，烏云密布，開(kāi)始下起雨來(lái)了�！扳彙彙彙狈艑W(xué)了，我走出校門(mén)口，往家的方向直奔。雨越下越大，我跑到一間商店的屋檐下避雨。天打起雷來(lái)，其中還混著(zhù)小孩的哭聲。我走上前看，一位小女孩掉到水溝中，喊著(zhù)：“我要媽媽?zhuān)∥乙獘寢專(zhuān) 薄拔依闫饋?lái)吧�！辈⒏嬖V她說(shuō)：“小妹妹，不要哭，待會(huì )等雨停了，姐姐送你回家�！毙∨⒄f(shuō)：“嗯！”
雨停了，我和小女孩走在回家的路上。忽然聽(tīng)見(jiàn)有一位婦女喊著(zhù)：“女兒，你在哪？”我把小女孩交給她的媽媽后就自行回家了。
回到家后，洗完澡，吃完晚飯后，我便走進(jìn)自己的房間，把當天的事寫(xiě)在了日記本上。心想：“原來(lái)我也有幫助他人的時(shí)候呀！伸出自己的手，原來(lái)我也可以做到�！�
其實(shí)，在日常生活中，有很多的`熱心人士。假如每一個(gè)人都能伸出自己的雙手，那這個(gè)集體，整個(gè)社會(huì )，該是多么和諧呀！只不過(guò)，有很多熱心人，也有不少自私的人，當他們遇見(jiàn)摔倒的老人，遇見(jiàn)需要幫助的人時(shí)，他們看都不看，生怕把自己的手弄臟。
伸出自己的雙手并不難，你有沒(méi)有想過(guò)，當某天，自己陷入困境，需要別人幫助時(shí)該怎么辦？我們每個(gè)人都會(huì )需要幫助。
伸出自己的雙手，幫助別人等于幫助自己，讓我們都伸出自己的雙手，共創(chuàng )和諧家庭吧！
手初中作文12
在手的世界里，有勤勞的手、致富的手、粗糙的手……然而我還是對媽媽那雙溫暖而靈巧的手情有獨鐘。就是這雙手，在我成長(cháng)的過(guò)程中留下了幸福的手印。
在我年幼的時(shí)候，記憶中的母親用那雙大手，輕輕的將我扶起，叫我邁出人生的第一步。我的每一步，便是母親用汗水換來(lái)的。當我能行動(dòng)自如時(shí)，媽媽的臉上就會(huì )露出欣慰的笑容
是我記憶最深刻的一次是在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的夜晚。我發(fā)高燒，躺在床上，頭昏腦脹、全身無(wú)力。媽媽見(jiàn)此情景，連忙背起我朝醫院跑去。滂沱大雨還在繼續下著(zhù)，媽媽便脫下大衣披在我身上，她全身都濕透了，但還是義無(wú)反顧地背著(zhù)我來(lái)到醫院。
住院期間，媽媽又是喂我吃藥，又是扶我去上廁所。在媽媽無(wú)微不至的照顧下，我的身體在康復。媽媽的愛(ài)像暖流一般，涌入我的心房。她看在眼里，喜在心頭，那太陽(yáng)般的笑臉又回到了她的臉上。
北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，窗外下起了大雪。我用那凍得通紅的小手艱難的寫(xiě)起作業(yè)。媽媽見(jiàn)了，就用她溫暖的手使勁搓我的手，還遞給我一杯熱茶：“冷嗎？喝杯熱茶暖暖身子吧！”我喝過(guò)茶，繼續埋頭苦學(xué)，攻克一座又一座知識堡壘，攀登學(xué)習高峰。
媽媽的手不但溫暖，而且還十分靈巧呢。媽媽閑著(zhù)沒(méi)事干時(shí)，總會(huì )繡些小玩意。她修的東西形象逼真，栩栩如生，我看了也不禁嘖嘖贊嘆。有一次，我把新衣服不小心弄破了一個(gè)洞，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地拿起繡花針，在破洞處銹上卡通圖案，不一會(huì )兒，一個(gè)孫悟空活靈活現的站在那兒，好像對我眨著(zhù)眼睛，在說(shuō)：“你的媽媽真能干�！�
��！我要贊美媽媽的手，平凡而偉大，她給我帶來(lái)幸福、溫暖，為我撐起一片天空，一片無(wú)雨的天空。
手初中作文13
我永遠也忘不了那雙陌生而又溫暖的手。
這是我4、5歲生日的一個(gè)晚上，媽媽說(shuō)要帶我們去超市買(mǎi)好吃的，我興高采烈的蹦起來(lái)，情不自禁的親了媽媽的臉頰。
“呼——”一陣風(fēng)吹來(lái)，我被吹得渾身哆嗦，終于到了超市。
“媽媽我好累，要不我們用電梯門(mén)上去吧，好嗎?媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，爸爸跟媽媽不知說(shuō)了些什么，管他呢，反正今天有好吃的了，我舔了舔舌頭，今天可有口福了。哈哈!3——2——1——電梯門(mén)開(kāi)了，噢耶，快快快，我得上去，要不然電梯門(mén)要關(guān)了，于是我迫不及待的登上了電梯，我心里像綻開(kāi)了一朵花，咦——?媽媽呢?爸爸呢?我左望望，右望望，就是沒(méi)看到媽媽?zhuān)豢匆?jiàn)一堆陌生人。我的淚水沖出眼眶，慢慢的哭泣起來(lái)，這時(shí)一位叔叔好像知道了什么，和藹可親的對我說(shuō)：“小妹妹，你怎么了。我哭著(zhù)說(shuō)：“我找不到媽媽了�？墒悄莻�(gè)叔叔設么都沒(méi)有說(shuō)，就緊緊的握住我的說(shuō)，對我說(shuō)：“沒(méi)事，等下到了樓上我陪你一起等你的媽媽。聽(tīng)了這話(huà)，我的心情好多了，那只雙手給了許多溫暖，似乎忘記了媽媽不在的事情。
......
電梯門(mén)開(kāi)了，我還是沒(méi)有找到媽媽的身影，那個(gè)叔叔說(shuō)：“沒(méi)事的，我在這里陪你一起等你媽媽......“媽媽!我大聲喊道——媽媽從另一個(gè)電梯門(mén)出來(lái)，我立即抱到媽媽。準備離開(kāi)的時(shí)候，那個(gè)叔叔還對我說(shuō)：“以后不要亂跑咯!
那是我永遠也忘不了的雙手。
手初中作文14
“完璧歸趙”這個(gè)成語(yǔ)相信大家都聽(tīng)過(guò)，且其中還涉及一個(gè)故事，簡(jiǎn)單地說(shuō)趙王的左右手——藺相如和廉頗，兩人矛盾鬧得很激烈時(shí)，文官藺相如找準時(shí)機，與廉頗握手言和，才化解了危機。而且在此之后，他們兩個(gè)文官武將同心協(xié)力，創(chuàng )出更強的趙國。藺相如伸出了自己的手，成為了趙國命運的轉折點(diǎn)。由此可見(jiàn)，伸出自己的手也并非是一個(gè)普通平凡的動(dòng)作，其實(shí)在我們生活與學(xué)習中，又何嘗沒(méi)有這樣的例子呢？
記得在初一時(shí)，恰好快要考試，我的學(xué)習頻頻出錯。當我意識到時(shí)，急得像熱鍋上的螞蟻。與此同時(shí)，我的好朋友也注意到了。她的成績(jì)比我的略好一些，而且很穩定。她是外宿的，而我是住宿的。她了解到我所遇到的困難后，便說(shuō)要幫我一把。之后的每天放學(xué)，她都花時(shí)間幫我整理所學(xué)的內容。日復一日，這樣一直持續的考試前。
考試那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入考場(chǎng)，并且很順利地完成所有試題，臉上的微笑就好似山上爛漫的花朵，但她卻憂(yōu)心仲仲。我的笑瞬間凝固了，她卻勉強地說(shuō)：“試題蠻簡(jiǎn)單，應該考得不錯�！比欢�，事與愿違�！拔铱嫉帽人�好？”開(kāi)始我真的不敢相信，但這是事實(shí)，成績(jì)拉開(kāi)了我們友誼的手。我幾次向她示好，卻遭冷眼，我下意識地問(wèn)自己：“我哪里錯了嗎？”
經(jīng)過(guò)幾天的思索：“她為了幫我補習而落了學(xué)習，而我卻一步登天，所以她……”我便去找她，談了很久，互相感觸很多。最后，我伸出了自己的手，對她說(shuō)：“我們還是好朋友，對吧？”她微笑著(zhù)說(shuō)是，一邊把手搭向我的手�！拔覀冡�?xiě)�，握手言和�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。
奧運會(huì )上參賽者的握手，各國領(lǐng)導人會(huì )面時(shí)的握手，以及同學(xué)間釋?xiě)褧r(shí)的握手等，無(wú)不說(shuō)明，伸出自己的手，那是一個(gè)多么關(guān)鍵性動(dòng)作。朋友，伸出自己的手吧！
手初中作文15
記得我很小的時(shí)候，因為爸媽上班很忙，就把我“丟”在老家。那時(shí)候，整天與我相依為伴的便是祖母。
那時(shí)候家里還是住著(zhù)老房子。松樹(shù)密密麻麻并不整齊的長(cháng)在小道兩旁，依然可以從樹(shù)干的下風(fēng)中看到老房子旁邊的舊亭。我常常光著(zhù)腳丫子歡快的在小道上玩耍，整個(gè)松樹(shù)林里充滿(mǎn)了天真無(wú)邪的笑聲，而祖母坐在一旁慢慢的搖著(zhù)蒲扇，靜靜看著(zhù)我嘻戲，直到天黑才喊我回去。而這時(shí)侯滿(mǎn)頭大汗的我會(huì )跑道祖母身邊喝著(zhù)香氣誘人的綠豆湯，依偎在祖母懷里�；椟S的路燈下，一老一小的穎字漫步在傍晚小道上。
兒時(shí)的我，不懂什么是孝敬，總是拿了糖果就跑出去和鄰居小孩玩，卻不知道以孝為先，糖果先拿給祖母嘗嘗�，F在回想起來(lái)，心里還暗暗責備自己怎么就那么不懂事。
直到到了懂事的年齡才理解孝敬的含義，只要一回老家，便端茶給祖母喝，拿碗綠豆糕孝敬她。我常常握著(zhù)祖母的手去田野里散步，去松樹(shù)林里看各色的小花。。。。鄉間田野的小道上布滿(mǎn)了我和祖母的回憶。
可是，直到有一天，物是人非。祖母走了。那天我肚子一人到松樹(shù)林里，漫步在小道上，回憶著(zhù)祖母慈愛(ài)的面孔，回憶著(zhù)祖母的一笑一顰，回憶著(zhù)我們倆握著(zhù)手去田野里散步的場(chǎng)景。淚水打濕了眼眶，我知道，祖母去了一個(gè)很遙遠很遙遠的地方，再也回不來(lái)了。
周末，我再一次去了松樹(shù)林間的小道。因為下雨的關(guān)系，眼前一片朦朧，一切景物在朦朧之中變換出兒時(shí)我對祖母的回憶中樣子。一切仿佛活了，我聞到了香氣撲鼻的綠豆湯，看到了我握著(zhù)祖母的手走在小道上，昏黃的燈光把我們的影子拖得很長(cháng)很長(cháng)。
雨大了起來(lái)，陣陣清涼的風(fēng)搖曳在這十月的黃昏。我打開(kāi)傘，走在眼前的小道上，一路向前，不曾回頭。
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