關(guān)于初中作文（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中作文，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
走在小路上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，襲人的香氣便向我撲來(lái)，頓時(shí)，我感到神清氣爽。順著(zhù)這股香氣，我來(lái)到了公園，在那青翠的草地中，立著(zhù)幾棵挺拔的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)既沒(méi)有那優(yōu)美的身姿，又沒(méi)有那像梅蘭竹菊一樣的高風(fēng)亮節，有的就是那一樹(shù)翠綠的羽葉中，小小的黃花。一朵朵桂花整齊地、井井有條地排在樹(shù)枝上，像一群勇敢的軍人正在站崗；又像一群舞蹈演員正排在舞臺上跳舞、表演，向大家展示自己優(yōu)美的舞姿。那十字架型的花朵，一朵朵的聚集在一起，組成一道秋天亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，也成為了一張秋天獨特的明信片。
一朵朵的桂花散發(fā)著(zhù)芳香，散發(fā)著(zhù)一股沁人心脾的芳香，我沉醉在那一片芬芳中，那芬芳仿佛是淺紫色的，像夢(mèng)幻一般籠罩著(zhù)我。那紫色的香氣又仿佛是一杯美酒，令人沉醉，久久回味著(zhù)它的醇香和清新。這不禁令人驚嘆道：“這是怎樣一種神奇的花呀，這么小，香味卻那么濃，仿佛籠罩了整個(gè)公園！”
我仔細地觀(guān)察著(zhù)那小小的桂花，仔細地品味著(zhù)那巨大的芬芳，更仔細地體會(huì )著(zhù)桂花生命的精神與意義。桂花很小，卻有著(zhù)許多的用處：桂花很香，純天然，無(wú)污染，可以提取芳香油，做成桂花浸膏，泡成桂花茶，還能在糕點(diǎn)師的手下便成美味的桂花糕、糖果，讓人一聞就垂涎三尺。桂花還是一種很好的藥材，可以散寒破結，化痰止咳，果實(shí)可以暖胃，平肝，散寒，就連根部都是一樣好藥材。
桂花渾身是寶，香氣濃郁，但是它卻樸實(shí)無(wú)華，堅強勇敢，默默無(wú)聞的為人們做出貢獻。桂花貢獻極多所需極少的精神令我欽佩，令我震撼，這不就是人高尚樸實(shí)的情懷嗎？
初中作文 篇2
我相信，我們大多數人都是普通人。
我想，之所以普通，是因為我們不具備偉人身上的那種品質(zhì)——堅持。我們經(jīng)常說(shuō)，堅持就是勝利。古語(yǔ)也說(shuō)，人貴有恒。這個(gè)“恒”不就是說(shuō)堅持的重要性嗎？
我就是一個(gè)缺乏堅持的人。我非�？释蔀橐粋�(gè)畫(huà)家。于是，幾年前的一個(gè)暑假，我纏著(zhù)爸爸媽媽給我報了一個(gè)繪畫(huà)班。按照要求，我花了大價(jià)錢(qián)買(mǎi)了一堆顏料、毛筆等工具。結果，等到繪畫(huà)班結束后，我就再也不去動(dòng)那些工具了。我的畫(huà)家夢(mèng)就此破滅了。
去年暑假，我跟著(zhù)網(wǎng)上的教程開(kāi)始自學(xué)吉他。剛開(kāi)始時(shí)，我熱情高漲，一想到自己以后可以拿著(zhù)吉他彈唱的樣子，我就情不自禁地笑起來(lái)�？墒�，練了沒(méi)兩天，我的士氣就被消磨完了，因為我的手指被磨得又紅又腫，疼痛不堪，正當我堅持不下去的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“想想你的畫(huà)家夢(mèng)吧！它是怎么破滅的？這次，你如果堅持下去，當你學(xué)會(huì )第一首歌的時(shí)候，我和你爸爸都會(huì )為你鼓掌，成為你的忠實(shí)粉絲的！”我備受鼓舞，成為爸爸媽媽的偶像是一件多么光榮的事��！我咬牙堅持著(zhù)，五天，十天......一個(gè)月過(guò)去了，終于，我達成了我的夢(mèng)想，我已經(jīng)成功學(xué)會(huì )了好幾首歌曲�，F在，每次當我彈起吉他，爸爸媽媽都會(huì )為我伴唱，他們的臉上綻放著(zhù)幸福的笑容，我們的家充滿(mǎn)了歌聲與歡笑。
成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。每一個(gè)普通人，只要多一點(diǎn)點(diǎn)堅持，就會(huì )在平凡的人生之路上綻放朵朵成功之花，鑄就不平凡的人生！
初中作文 篇3
七彩的童年，時(shí)間的流逝。十年來(lái)，我為書(shū)癡迷，我為書(shū)狂；我認為書(shū)是我的朋友，是我夢(mèng)想中的天堂。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽因為太忙所以沒(méi)有太多時(shí)間管我。就給我訂了很多漫畫(huà)和雜志，從那時(shí)起我就與書(shū)結下了不解之緣。時(shí)光飛逝，現在我已經(jīng)是個(gè)四年級的學(xué)生了，讀過(guò)的書(shū)更是數不勝數。像曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，周銳的《兔子的名片》……
書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)數的歡樂(lè )與悲傷。讀了老人與�！肺曳路鹨瞾�(lái)到老人的身邊，和他一起對抗那兇惡的鯊魚(yú)；讀了《背影》我發(fā)現了我應該對我的父母再多進(jìn)一份孝心；讀了《藍熊船長(cháng)的十三條半命》我似乎也走進(jìn)了那個(gè)神奇而多姿多彩的世界。
我就在書(shū)的陪伴下一天天成長(cháng)，是書(shū)使我那稚氣未脫的文筆變的成熟了；是書(shū)使我原本狹小的心胸變的開(kāi)闊了；是書(shū)讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)“見(jiàn)多識廣”的少年。在我最傷心的時(shí)候，書(shū)讓我忘記了煩惱；在我最高興的時(shí)候，書(shū)陪我一同分享。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一句句優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一篇篇妙筆生花的文章；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一條條使人明悟的道理；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一章章似凝似散的散文。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)就如同我的第二生命，我的良師益友。假如書(shū)是大海我就愿做一支小船在浩瀚的書(shū)海漫游。書(shū)，我為你癡我為你狂，是你陪伴我走過(guò)童年，走向少年。
書(shū)我為之狂。
初中作文 篇4
鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì )飛翔是長(cháng)大；蒲公英離開(kāi)媽媽是長(cháng)大；毛毛蟲(chóng)破繭成蝶是長(cháng)大。那我們呢？何時(shí)才算是真正的長(cháng)大？
正是酷暑難耐的六月，樹(shù)上的知了撕心裂肺地叫著(zhù)�！吧成成场�，“沙沙沙”，是負責掃這一條弄堂的老爺爺老奶奶在掃地。他們都已年過(guò)半百，卻在這太陽(yáng)最過(guò)毒辣之時(shí)，在這里掃著(zhù)地。豆大的汗珠順著(zhù)他們蠻是皺紋的臉往下淌著(zhù)，滴落到滾燙的地上，被瞬間蒸發(fā)。
也許有人會(huì )說(shuō)，這難道不是他們該做的嗎？他們掃地也會(huì )有錢(qián)拿，又不是讓他們白掃�？墒�，你是否有想過(guò)，是誰(shuí)讓他們頂著(zhù)毒辣的太陽(yáng)在這掃地？他們難道就因為那點(diǎn)錢(qián)每天風(fēng)雨無(wú)阻，不顧酷暑嚴寒地在這掃地？當然不是，他們是在為我們的錯誤買(mǎi)單，是在為我們的家園而如此辛苦。如果我們扔垃圾時(shí)多走一步，那么他們就會(huì )少在烈日下一分鐘；如果我們握緊手里的包裝袋，那么他們就可以多在樹(shù)蔭下休息一分鐘；如果我們。
想著(zhù)這些，我猛的拉開(kāi)冰箱，拿出兩瓶水，飛奔向院外，把手中的水遞給了老爺爺和老奶奶。我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了他們眼中的驚異與欣喜，還有一閃而過(guò)的欣慰。我沒(méi)有為自己驕傲，反而覺(jué)得愧疚。
我轉身走了，沒(méi)有等他們說(shuō)謝謝，因為我知道，是我該謝謝他們。在轉身的一瞬間，我感覺(jué)自己似乎長(cháng)大了，起碼比起隨意丟棄手中垃圾時(shí)的我，長(cháng)大了很多！
初中作文 篇5
“時(shí)間好似握在手里的沙，不論你是抓緊，還是松握，終究都會(huì )流逝……”
看著(zhù)那蹣跚的背影，不經(jīng)想起了這句話(huà)。晴朗的天，街上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，年過(guò)古稀的爺爺隨同我去二姑家。
路過(guò)十字路口，我抽出插在口袋里的手，上前扶住他。他很安靜，沒(méi)有再像往日那樣甩開(kāi)我。我心中暗喜卻又不禁悲涼。是啊，時(shí)間走得那么快，原來(lái)爺爺老了。
路上，我帶著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)那些莫名憂(yōu)傷的歌，默默地跟在他后面。不知為何，這已成了習慣�；蛟S是奶奶的離開(kāi)讓我懂得了孝罷？又或是小時(shí)候他同樣喜歡走在我身后，現在的我開(kāi)始效仿罷？不得而知，進(jìn)而也不多想。
一路都很沉默，突然一陣奇怪的聲音傳來(lái)。爺爺回頭，原本灰暗的眼睛變得有神。低語(yǔ)：“嗩吶？是嗩吶吧？原來(lái)還真有人在吹嗩吶啊�！蔽乙惑@，問(wèn)道：“哪兒？！”他沒(méi)有回答我，我再一看，橋底下有個(gè)老人，我不知他是不是看我，隨之嗩吶的聲音再次傳來(lái)。當我再在人群中找爺爺的時(shí)候，我愣住了。爺爺站在橋尾看著(zhù)戲臺，用那滿(mǎn)是老斑的手拭淚。楚戲，奶奶的最?lèi)?ài)。原來(lái)爺爺老了。
到二姑家后，他問(wèn)我：“什么時(shí)候可以回家��？”我呵斥：“你有完沒(méi)完？還沒(méi)吃飯呢，你那么急著(zhù)回去干嗎？”爺爺低頭，無(wú)語(yǔ)，徑直走向奶奶生前睡過(guò)的那個(gè)房間。我望著(zhù)他，酸楚又泛上心頭。啊，原來(lái)人的一生那么短，爺爺老了。
春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。我的童年并不精彩，但或許是因為有你們的陪伴而變得絢爛。白發(fā)攀上了您的雙鬢，光陰的刀在您們的身上刻了多少傷痕��？小時(shí)候你的守護讓我溫暖，現在的我也想一直守護你，哪怕你已蒼老。
初中作文 篇6
在我們人生中一定遇到過(guò)不少老師吧！有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學(xué)老師——梁老師。
梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個(gè)吃貨，不過(guò)呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你們��！怎么都不改改粗心的毛病呢！本來(lái)可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡(jiǎn)單的題你們都做錯了，你讓我說(shuō)你們什么好�！鼻�，老師又開(kāi)始嘮叨了。這次月考的成績(jì)考得很差，我111分，圍在我周?chē)耐瑢W(xué)跟我的成績(jì)差不多一樣�！袄蠋�，試卷難嘛！我不會(huì )�！庇陜喝鰦傻��！斑@么簡(jiǎn)單的試卷還難，回去給我抄十遍�！崩蠋熐昧饲糜陜旱念~頭�！安徊�，老師，試卷簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單�！庇陜河懞玫��！凹热贿@么簡(jiǎn)單還給我考個(gè)98分�！崩蠋煔鈶嵉卣f(shuō)�！袄蠋�，那些聽(tīng)力題我都聽(tīng)不懂�！蔽艺境鰜�(lái)說(shuō)話(huà)�！奥�(tīng)力聽(tīng)不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒��！你怎么那么粗心��！考了111�！绷豪蠋煵粷M(mǎn)地說(shuō)�！袄蠋�，111聽(tīng)著(zhù)挺順口的嘛！”我調皮地說(shuō)，還朝老師吐了吐舌頭�！拔也还�，這次期中考試你必須考上115以上�！崩蠋熧�(lài)皮地說(shuō)�！鞍�，115我考不了那么高怎么辦�！蔽艺Ｖ�(zhù)大眼睛問(wèn)�！翱疾坏�，把試卷抄一百遍�！崩蠋熀敛豢蜌獾卣f(shuō)�！鞍�！對于我來(lái)說(shuō)上一百已經(jīng)很好了�！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f(shuō)“熙兒，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，應該給自已定一個(gè)更高的目標�！薄斑�有你們��！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍�！崩蠋煶抑�?chē)娜苏f(shuō)道�！鞍�！不要啊，老師�！薄袄蠋熌阍趺茨苓@樣子�！薄袄蠋熞话俦槲疵庖蔡嗔税�！”抱怨身不斷�！皼](méi)什么好說(shuō)的，就這么定了，我期待你們的好成績(jì)噢！”說(shuō)完留下一個(gè)帥氣的背影。我們在原地發(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子��！
��！離期中考還有一個(gè)星期了，加油吧！熙兒！
初中作文 篇7
夜，幽幽地從一點(diǎn)溢出，慢慢散布開(kāi)來(lái)，狂怒的風(fēng)嘶叫著(zhù)，似在怒吼，又似在發(fā)泄，憤怒的叫嚷聲充滿(mǎn)了殺氣，響徹了大地，也震撼了我。
我癡癡地坐在窗前，凝望著(zhù)這混亂的夜……
風(fēng)在怒吼，我也在怒吼�？粗�(zhù)眼前的它耀武揚威的輕蔑，我的血液就止不住地沸騰，鐵青的血管緊迸得要爆裂，我想用我沸騰的血把它熔化，看著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)被我摧毀。然而，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……刺耳的鈴聲嘲笑著(zhù)我的失敗�！盎蛟S是這道題太難了？嗯，一定是！”我的自我催眠使我有些松動(dòng)，揉了揉被脹酸的腦袋，轉向了窗外。
只見(jiàn)，風(fēng)的怒氣更大了，它的狂爪似乎想把所有的一切都抓在手里，然后“砰”地一把捏碎，不留任何痕跡。
頃刻，班級內的嘈雜似乎減小了，那狂暴的風(fēng)也似乎累了，繞著(zhù)一棵低矮的小樹(shù)打轉。突然，風(fēng)像是受了刺激，再次伸出它的狂爪撕咬起來(lái)，小樹(shù)在它的酷刑中煎熬著(zhù)，它的手臂已被折斷，搖搖欲墜，僅連著(zhù)的薄皮也在漸漸地撕開(kāi)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，但就在僅差一絲時(shí)，卻好像被釘上似的，任憑風(fēng)的蹂躪和擊打，也沒(méi)有將它撕開(kāi)。我不禁有一絲震撼。突然，不知明的思緒從腦中流到了指尖，手指不受控制地動(dòng)了動(dòng)。
此時(shí)，狡猾的風(fēng)仍不放棄它的暴虐。它繼續沖擊著(zhù)小樹(shù)，一次又一次地突襲，讓小樹(shù)沒(méi)有喘息的余地。
我拿著(zhù)筆繼續苦思著(zhù)，可隨即而來(lái)的思緒卻轉瞬即逝了。煩躁再次向我襲來(lái)，我無(wú)奈地再次放下筆，心想：我一定不行！我得放棄了。瞥了瞥小樹(shù)，它也已經(jīng)奄奄一息了。我感到它和我同病相憐，但它仍不向狂風(fēng)投降，它死死咬住土地，盡管它已經(jīng)筋疲力盡了�？吹竭@，我的心好像被什么東西緊緊抓住。
終于，風(fēng)屈服了。它停止了咆哮，悄然地走了。它沒(méi)有想到自己會(huì )輸在這樣一棵脆弱的小樹(shù)手里。
這就是不屈的生命吧！那股韌勁，那種頑強，令我折服了。我還有什么理由說(shuō)放棄呢？一道難題就這樣輕易地打敗了我，那我也太軟弱了吧？想到這，我再次抓起筆向它抗爭……
初中作文 篇8
時(shí)間的輪軸碾壓過(guò)歲月堆起的土壤，印下一道道不可磨滅的痕跡，而你的等待被印刻在痕跡里，從未淡出我心里的那片土地。
尚且年幼之時(shí)，居住在爺爺奶奶的老家，農村里的夏天悶熱、干燥，小時(shí)候卻沒(méi)有覺(jué)得絲毫不適，依舊和鄰家的幾個(gè)男孩女孩脫了拖鞋，光著(zhù)腳丫子在田里滾燙地撒野撒歡，而爺爺就樂(lè )呵呵地在旁邊揮著(zhù)鋤頭，偶爾停下，支著(zhù)鋤頭，看著(zhù)我們跑到田野的盡頭，跑到枯樹(shù)林的邊緣，跑到渾濁的河岸邊。無(wú)論何時(shí)，累了，熱了，回來(lái)了，總能看到爺爺坐在田間的小路邊，目光時(shí)刻跟著(zhù)我，安安靜靜地，等我跑近了，直起身，揉揉腰，粗糙的大手牽起我稚嫩的小手，在夕陽(yáng)里一起走在回家的路上。
漸漸地，爺爺開(kāi)始拿不動(dòng)鋤頭了，我也到了上學(xué)的年紀。爺爺和我一起來(lái)到了鎮上，和爸爸媽媽一起住在小房子里。我感覺(jué)被關(guān)在了漆黑的牢籠。作業(yè)、考試、學(xué)琴，畫(huà)畫(huà)，一樣樣地捆綁住了我的自由。和爸爸媽媽的溝通開(kāi)始閉塞。和爺爺卻以前一樣要好。每次到老師家補課，爸爸媽媽總是差遣爺爺接送，兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，頭腦昏沉渾濁，從樓梯上下來(lái)，隔著(zhù)鐵門(mén)，爺爺安安靜靜地坐在花壇邊，手指間夾著(zhù)一支煙，目光卻直直地望著(zhù)鐵門(mén)，看到了我，輕輕笑笑，掐滅手中的煙，朝我遞來(lái)他依舊粗糙溫暖的大手，夕陽(yáng)依舊，等待依舊。
時(shí)至今日，爺爺已經(jīng)十分蒼老，在老家由爺爺奶奶照顧，奶奶跟我說(shuō)，爺爺總是坐在院子里，守著(zhù)我每次來(lái)探望他時(shí)經(jīng)過(guò)的路，爺爺已經(jīng)足夠的老了。往日溫暖厚實(shí)的大手如今漸漸枯槁無(wú)力，力氣也開(kāi)始消失殆盡，雙眼也盛不下往日的精神和笑意，盡管開(kāi)始混濁，卻依舊有一抹光彩，那也只是我出現在他眼前時(shí)，因久違的相逢而感激，名為等待的光彩。
歲月依舊，在過(guò)去，有個(gè)人總是在為我而等待，珍惜每一次的等待，品嘗到的卻是等待中那份無(wú)言沉默的愛(ài)。那么下次，請換作我來(lái)等待吧。
初中作文 篇9
我的興趣十分廣泛，看課外書(shū)、打籃球、上網(wǎng)、下象棋……其中，我最?lèi)?ài)下象棋。
記得我五六歲的時(shí)候，常�？礌敔敽蛣e人下象棋。原本好動(dòng)的我只要一看到象棋，就變得特別安靜。媽媽見(jiàn)我對象棋感興趣，便送我去青少年活動(dòng)中心學(xué)下象棋。
教我的老師是蕪湖天星棋校的校長(cháng)——崔厚峰老師。崔老師是安徽省象棋大師，我對他可崇拜了！崔老師對我們要求很?chē)栏�，每堂課都詳細地向我們講解各種棋局，如：“順手炮”“屏風(fēng)馬”“貼身車(chē)”“仙人指路”“二鬼拍門(mén)” “中炮對屏風(fēng)馬”……在他的教導下，我知道了下棋時(shí)，開(kāi)局要調兵遣將，精打細算；中局要斗智斗勇，巧用戰術(shù)；殘局要明爭暗斗，步步為營(yíng)；殺棋要兇狠果斷，勢如破竹。我還知道了“擔子炮”“連環(huán)馬”“破象攻殺”等戰術(shù)和“謀子”“兌子”“棄子”等策略。
經(jīng)過(guò)幾年的刻苦學(xué)習，我的棋藝越來(lái)越高，我也更癡迷下象棋了。只要有空，我就會(huì )纏著(zhù)爺爺、爸爸或者幾個(gè)會(huì )下象棋的小伙伴對弈。和他們對陣時(shí)，我往往占據著(zhù)上風(fēng)，有時(shí)把他們殺得丟盔棄甲，最后投子認輸。每當這時(shí)，我就像打了勝戰的大將軍，心中滿(mǎn)是自豪和驕傲。
沒(méi)人和我下棋時(shí)，我就自?shī)首詷?lè )。我時(shí)而靜坐棋盤(pán)邊，既當紅方又當黑方；時(shí)而閱讀棋書(shū)，遇到好的棋局，還在棋盤(pán)上實(shí)踐一番；時(shí)而上網(wǎng)與各地高手殺上幾盤(pán)……有了象棋的陪伴，我的課外生活更加豐富多彩了。
我曾多次參加省級和市級的象棋大賽，還被評為“甲”級小棋手。我在市級比賽中得過(guò)第五名，在省級比賽中獲得第二十三名，在天星棋校連續兩次獲第一名。盡管取得良好的成績(jì)，不過(guò)我還要再接再厲，不能有半點(diǎn)驕傲，因為我心中有更高的目標——戰勝崔老師。
下象棋不但可以鍛煉我的反應能力，而且還能增長(cháng)我的智慧。象棋成了我最好的伙伴，成了我生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)有象棋，我的生活一定會(huì )失去許多光彩。
��！象棋，我永遠愛(ài)你！
初中作文 篇10
窗外暴雨不止，像潑、像倒，同學(xué)們的爭論似乎也激烈了起來(lái)。
“同學(xué)們，你們認為‘未若柳絮因風(fēng)起’和‘撒鹽空中差可擬’哪個(gè)較好呢？”語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在學(xué)習《詠雪》這篇課文，我們興致正濃，老師拋出了一個(gè)疑問(wèn)，引發(fā)了我們激烈的爭論。
“轟”，教室里直接炸開(kāi)了花，在空中飄灑，塵埃落定，成為一鍋粥，我和我的同桌也吵得不可開(kāi)交。
“我覺(jué)得，一定是‘撒鹽空中差可擬’更好一些，紛紛揚揚的雪花像撒鹽一般飄落，多生動(dòng)啊，柳絮哪里有這種感覺(jué)？”同桌洋洋得意地說(shuō)道，臉上充滿(mǎn)了自信。
“怎么可能！‘未若柳絮因風(fēng)起’這句，寫(xiě)出了雪的形態(tài)，柳絮可比撒鹽美多了，當然是‘未若柳絮因風(fēng)’起更勝一籌�！蔽矣昧骼脑�(huà)語(yǔ)反駁了同桌，對于這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我可是志在必得，我的臉上浮現出了勝利的微笑。
“‘撒鹽空中’寫(xiě)出了雪下得快、下得急，與上文的‘俄而雪驟’相呼應，柳絮是慢慢在空中飄的，和‘驟’這個(gè)字又有什么關(guān)系呢？”正當我以為他無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)，同桌又發(fā)話(huà)了。
我啞口無(wú)言，一時(shí)不知道該如何駁回他的話(huà)，我動(dòng)了怒，臉上因為激動(dòng)漲得通紅，嘴唇微微顫抖，眉頭逐漸擰緊，就在我以為我在這場(chǎng)爭論中落后時(shí)，靈感忽然如泉水般傾瀉而出，“作者把雪寫(xiě)成柳絮寓意著(zhù)冬天來(lái)了，春天也已經(jīng)不遠了，難道‘撒鹽空中差可擬’有這樣的寓意嗎？”
我學(xué)著(zhù)同桌的語(yǔ)氣駁回了他的話(huà)，一副勝券在握的樣子，看著(zhù)同桌氣急敗壞的樣子，我心里得意極了，剛想趁勝追擊時(shí)，老師站上講臺，隨即讓我們停止了爭論。
“同學(xué)們，這是一道較開(kāi)放的題目，并沒(méi)有什么固定答案，但聽(tīng)到了大家討論我很開(kāi)心，每個(gè)人都發(fā)表了自己不同的意見(jiàn)和獨到的見(jiàn)解，這才是這個(gè)環(huán)節的最重要的目的�！�
是啊，爭論是思想的最好觸媒，爭論最重要的不是結果，而是爭論過(guò)程中人與人擦出思考的火花。
初中作文 篇11
圓潤無(wú)瑕，潔白無(wú)瑕。錯過(guò)了一年沒(méi)見(jiàn)的滿(mǎn)月，但說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候很慶幸。一種輕松在我心里蔓延。又是一個(gè)明亮的夜晚，但是星星并不明亮，那月是圓的。
靜靜地坐在陽(yáng)臺上，仰望夜空。我從小就這樣，夜空似乎吸引了我——的美好。云飄得很輕，很薄，如果看起來(lái)像輕云，那月是不完整的，但它也在；偶爾在群星中，只有幾顆在望的星星安靜的睡著(zhù)。豈不是給人一種快感？
望著(zhù)星星，望著(zhù)月亮，我從不煩躁，我是多么的安靜和諧。繼續走，我想。但是時(shí)間不允許，很多繁瑣的事情要做。月，我有多久沒(méi)這么凝視過(guò)了？
你給我的距離不算什么。你為什么要肢解你的身體和心臟？小時(shí)候，我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)你。我長(cháng)大了，能看到你的樣子，卻千瘡百孔。為什么這么滄桑？地球在轉，在變，你為什么不學(xué)？唉，你這么死氣沉沉，還是你這個(gè)樣子，也是我小時(shí)候看的側面。我變了，你還在守護著(zhù)滄桑。
八月，從前，我抬起頭，忘記了原來(lái)的心，看見(jiàn)了你。比如我看到小時(shí)，我，——，好像好悠閑��！不，只是想想。
中秋節的月亮，一個(gè)美好的假期，今天你可以陪我，我可以陪你。你晚上還在擁抱這片土地嗎？
夜深了，四周沒(méi)有聲音，蟬也不唱了。只有風(fēng)，還在慢慢來(lái)，走來(lái)走去。我在角落里，看到你的心，永遠是圓的，里面有什么是圓的。
淡淡的雪正在盛開(kāi)，多么潔白優(yōu)雅。淡淡的，淡淡的。開(kāi)在心里。
我站起來(lái)，站在陽(yáng)臺上，伸出手，看著(zhù)夜空——。我知道這很傻，但我從小就喜歡這樣做。
月光如水，流到窗前，滴落在我的房間里。謝謝你的擁抱，謝謝你的溫柔。你破碎的心被圓過(guò)多少次，卻錯過(guò)了多少次？我知道，我也知道，誰(shuí)不忍心？
淡淡的，滿(mǎn)月，那是我的明月，藍藍的心。
我自己回去睡覺(jué)，月亮又會(huì )圍著(zhù)你的心轉。
初中作文 篇12
窗外撒著(zhù)一片漆黑的天，星星也都躲了起來(lái)。一切的一切，都化作恐慌和不安。
“21天，20天，19天……”我掐著(zhù)手中僅107分的卷子，嘆了又嘆。我還將要考試，沒(méi)什么資格了吧！
星星們已經(jīng)全都逃遠了……
“想要在最關(guān)鍵的時(shí)候放棄嗎？那以前的努力將變?yōu)榱�！”我把頭抬起，是他？在這樣的緊要關(guān)頭，還笑得那么自然�！拔乙呀�(jīng)落后了！”我苦笑道。原來(lái)的我已經(jīng)消失殆盡了，那考試對我沒(méi)有什么意義了吧！
沒(méi)有星星的天空，更讓人感到混亂，什么都是黑的，我竟然也看不到自己的身體……
“讓我給你講一個(gè)真實(shí)的有事吧！……”“不要煩我！”他依然笑著(zhù)，但那笑卻使我越發(fā)的惱火，“是關(guān)于他的！”他指著(zhù)阿男。阿男的成績(jì)是150分。我不敢再說(shuō)什么�！俺跻坏臅r(shí)候，曾有一次測試，他只考了30分，全班倒數第一�！蔽抑挥X(jué)自己的身子顫抖了幾下，“從那時(shí)開(kāi)始，他就與習題打開(kāi)了長(cháng)久戰，課下時(shí)間幾乎都要在辦公室度過(guò)，直到現在，已經(jīng)超過(guò)了所有的人�！蔽遗Φ芈�(tīng)著(zhù)，不禁將目光轉向了阿男，他轉過(guò)頭，射來(lái)一個(gè)堅定的目光。我深吸了一口氣，是該搏一次的時(shí)候了吧！
天不知什么時(shí)，已經(jīng)有了微薄的光，原來(lái)烏云作怪，幾顆星兒探出頭，自信地閃著(zhù)光。
“我明白了！”
我使勁挺直胸，盯著(zhù)卷子，那107分的成績(jì)仿佛變成117、127、137……我終于握緊了那久違的拳頭，“棒！棒！棒！我最棒！耶！行！行！行！我能行！嘔耶！”班主任的口號回蕩在耳旁……
走在回家的路上，漆黑的天已經(jīng)顯得格外透明，星星也都跳出來(lái)了，一切的一切，都令人振奮。我竟然發(fā)現，那遙遠的天邊，多出了我自信的樣子，——原來(lái)的我的樣子。
低下頭，自己的身體也散發(fā)著(zhù)滿(mǎn)懷的激情，是那么清晰。遠方，一條明亮的路指引著(zhù)我飛得更高，重拾自我！
初中作文 篇13
天，灰蒙蒙的，昏暗一片。教室外，下起了猛烈的暴風(fēng)雨；教室內，沒(méi)有了往日的歡樂(lè )，氣氛沉重得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
“小欣，351分，第一名。小李，349分，第二名。小余……”老師念著(zhù)我們小升初的成績(jì)，所有人都斂聲屏氣，都渴望知道自已的分數是為自已指向未來(lái)的天使還是切碎希望的劊子手。壓抑和不安的氣氛籠罩著(zhù)整個(gè)教室，我坐在課椅上，焦急和不安不禁使起來(lái)。許久，還未念到我。怎么辦？平時(shí)能輕而輕舉考出優(yōu)異成績(jì)的我這次怎么發(fā)揮失常了？
終于，我的名字從老師嘴里蹦了出來(lái)：“小凌，334分，第十二名�！蔽已劾锓浩饻I花，無(wú)明業(yè)火在心中雄雄燃燒，一氣之下將成績(jì)單撕了個(gè)粉碎。小升初考試的失常，也就意味著(zhù)會(huì )與自己理想的重點(diǎn)初中失之交臂！
雨，還在狠狠地拍打著(zhù)窗戶(hù)，天，似乎在哭。我趴在課桌上，和天一起哭，哭得一蹋糊涂，六年的辛勤付出，六年的堅持不懈，為何會(huì )換來(lái)這種結果？
同學(xué)們都回家了，獨我一個(gè)人還留在教室里傷心著(zhù)，老師來(lái)了，讓我跟著(zhù)她。
我與老師走近窗邊，她指著(zhù)窗外風(fēng)雨中搖曳的樹(shù)枝說(shuō)：“看，那段枝葉�！�
我順著(zhù)她指的方向望去，那是怎樣的一段枝葉��！枝丫處早已斷裂，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連著(zhù)，但雖如此，在狂風(fēng)中，它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，落入荒草之中。
“看到了嗎？這段殘枝在面臨死之時(shí)依舊不肯放棄對生的希望，依舊奮斗不息；而你雖處困境之中，但也并非絕境��！你要堅信：‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村’！”老師轉過(guò)身來(lái)，拍拍我的肩，微笑著(zhù)離開(kāi)了。
我獨站窗前，注視著(zhù)那段殘枝。不知不覺(jué)，風(fēng)停了，雨止了。老師的話(huà)以眼前的景色好似一汪清澈的月光洗滌著(zhù)我，那么亮，那么凈。心中，希望生起……
初中作文 篇14
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。
——題記
嚴冬，北風(fēng)呼嘯，枝頭孤零零的枯葉被吹得瑟瑟發(fā)抖。我裹緊衣襟，獨自一人負氣走在路上，行人很少，不時(shí)一陣寒風(fēng)襲卷而至，讓人忍不住打起冷顫。偶爾碰到一個(gè)人，也是全副武裝——匆匆往家趕。心中不禁一怔：有媽媽真好。
同媽媽拌嘴后，我負氣而走，路漸漸走到盡頭，我突然很想家。想家的溫暖，想念媽媽熟悉的味道，心不忍一顫：有媽媽真好。
跺著(zhù)凍僵的腳，轉身朝家跑。朦朧中聽(tīng)到一個(gè)聲音：“寶貝，快來(lái)穿上�！毖曂�，一位婦女正把她身上的衣服給小男孩穿上。還不住地說(shuō)：“來(lái)，快穿上，這么冷的天，凍感冒了可不好�！毙∧泻⑦叴驀娞邕呁浦�(zhù)說(shuō)：“媽媽穿，媽媽穿�！眿D女把小男孩抱在膝上，為他扣好扣子。繼而蹲下身，給小男孩搓手取暖，低頭望著(zhù)身上單薄的毛衣，冷風(fēng)毫不留情地順著(zhù)縫隙襲遍全身，雙手早已凍得通紅，耳朵也時(shí)時(shí)感到陣陣痛感。心中一陣哽咽：有媽媽——真好。
獨自站在一旁，淚水不覺(jué)間悄然滑落，順著(zhù)面頰往下淌。想起此時(shí)必然也有一個(gè)人，正焦急的矗立在門(mén)邊，四下尋找我的身影。想起與媽媽拌嘴只是因為媽媽勸我穿件厚棉襖，我卻不領(lǐng)情，與媽媽拌起嘴，還氣得“離家出走”。想到媽媽不正是擔心我凍著(zhù)了、感冒了才會(huì )苦口婆心地勸阻嗎？有媽媽真好！
我加快了步伐往家趕，一個(gè)身影漸漸清晰起來(lái)——一個(gè)人正拿著(zhù)羽絨服，站在路邊——焦急地等待著(zhù)�！皨寢�?zhuān)寢尅睖I水奪眶而出，止不住地淌下。有媽媽真好！
真是媽媽呀！她立馬朝我跑來(lái)，急忙幫我把衣服穿上。我抽泣著(zhù)，只是倚著(zhù)媽媽哭。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子！”便拉著(zhù)我回家，又端上姜湯讓我喝。喝著(zhù)甜甜辣辣的姜湯，我在心中輕輕說(shuō)道：“有媽媽——真好！”
媽媽��！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)能為我遮風(fēng)擋雨！
有媽媽真好！有媽媽——真好！
初中作文 篇15
人生就如同一場(chǎng)追逐夢(mèng)想的旅程，有快樂(lè )美好，也有失落彷徨。
——題記
時(shí)間的腳步從來(lái)不等人，我們只有跟著(zhù)時(shí)間的腳步漸漸成長(cháng)。如今，我初三了。初三都有煩惱，我也不例外，父母的嘮叨越來(lái)越多，上課的內容越來(lái)越難，升學(xué)的機會(huì )更是爭分奪秒。
初三的鈴聲打響時(shí)，我失去了一個(gè)朋友。學(xué)校分班，我們班走了三位。其中一位是在一起7年的朋友、閨蜜。她是我的“垃圾桶”，當我心情煩躁時(shí)，我可以向她訴說(shuō)，她總是很安靜的聽(tīng)我的心事。她心情不好時(shí)，我當她的“垃圾桶”，聽(tīng)她的心事�，F如今，分班，雖然只隔了一堵墻，但也讓我們之間隔了一堵墻。我們在課間也會(huì )遇到，但是我們就如同陌生人一般，互不相識。
她在我的眼中是一個(gè)“學(xué)霸”，她總是很認真的去學(xué)習還擁有一副好脾氣。我呢，是一個(gè)學(xué)習還得看心情的人，今天心情好就認真聽(tīng)；心情不好，那就不聽(tīng)。她身上有許多值得我去學(xué)習，她也教會(huì )了我很多，如何才能集中注意力聽(tīng)課，如何學(xué)習的好方法，如何明白學(xué)習的重要等。如今，她不在我身邊，我也不會(huì )停下腳步�，F如今，我也漸漸學(xué)會(huì )了如何讓自己的心平靜下來(lái)去專(zhuān)研學(xué)習上的問(wèn)題，不在向從前一樣對學(xué)習產(chǎn)生厭煩；我還學(xué)會(huì )了利用時(shí)間做一些習題，不像從前一樣一有時(shí)間就開(kāi)始瘋。
當我獨自一人走在操場(chǎng)上時(shí)，不免想起曾經(jīng)我們在這“說(shuō)天談地”。我們坐在草評上，聊學(xué)校的好與壞，說(shuō)同學(xué)之間的小秘密�，F在我一個(gè)人，但我也明白了許多，沒(méi)有一件事物是一直不變的。當我一人在草坪上，看著(zhù)其他同學(xué)在奔跑，在歡笑，回想我們的曾經(jīng)更是歷歷在目。曾經(jīng)的歡樂(lè )時(shí)光，永遠留在了這紅色的塑膠跑道上。
分班的確改變了許多，但也開(kāi)啟了我們一段不一樣的旅程�；叵朐�(jīng)的`往事，才發(fā)現這是我們成長(cháng)路上最美的回憶，讓我們不忘最初的自己。我們的未來(lái)會(huì )怎樣誰(shuí)也不知道。但是，我們都在為了將來(lái)而拼搏，為了未來(lái)而努力。
初中作文 篇16
爸爸，我對不起你，因為我不應該說(shuō)你不愛(ài)我！不應該說(shuō)你是一個(gè)煩人的老家伙！我以前一直以為你不愛(ài)我，一直以為媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人，可是，我錯了，其實(shí)你比媽媽更愛(ài)我，我為什么這么說(shuō)呢？因為事情其實(shí)是這樣的……
那是某一天的下午，我和媽媽還有你在街上玩，因為我們家的狗子被你賣(mài)了，所以我天天吵著(zhù)你去給我買(mǎi)狗狗。也許你是被我煩的吧，這不，就帶我來(lái)到了貓狗市場(chǎng)，答應我給我買(mǎi)一條永遠都不會(huì )長(cháng)大的小狗。我們原先計劃著(zhù)買(mǎi)完小狗就回家，可是，這一切都發(fā)生的不太順利……
原來(lái)是有一條狗子“看我不順眼”就沖著(zhù)我叫，我還以為它那是對陌生人的警惕，誰(shuí)知它看著(zhù)我就用是在看著(zhù)“獵物”的眼神看著(zhù)我，它有了想咬人的想法。因為貓狗市場(chǎng)的流浪狗多我也沒(méi)在意，可是它馬上就沖著(zhù)我咬了過(guò)來(lái)，就在千鈞一發(fā)的時(shí)機，我爸爸擋過(guò)來(lái)了，原來(lái)我爸爸自始至終都在注意著(zhù)這條狗的舉動(dòng)，生怕這條狗咬我�？晌野职终媸窃脚率裁淳驮絹�(lái)什么，所以這條狗沒(méi)有咬到我，但它卻咬到了我的爸爸。因為我媽媽怕狗，所以她當時(shí)是在遠遠的地方看著(zhù)發(fā)生的這一切。
這條狗一咬，就使我爸爸因為打狂犬疫苗所以幾天都沒(méi)有上班，當時(shí)我問(wèn)爸爸：“爸爸如果這個(gè)事情又發(fā)生了一遍，你還會(huì )不會(huì )救我？”爸爸對我寵愛(ài)的說(shuō)：“當然會(huì )了。因為你是我的寶貝�！甭�(tīng)到我爸爸的話(huà)，我哭了。爸爸，你怎么能這么傻？從我爸爸的這個(gè)做法我知道了我爸爸其實(shí)是愛(ài)我的，只是爸爸是不善于表達自己的想法所以我才會(huì )以為爸爸不愛(ài)我。
爸爸，我對不起你。我不應該讓你為我被狗子咬，不應該讓你為我而幾天不上班，不應該讓你為我的事情而長(cháng)白頭發(fā)。爸爸，在這里我忠誠的像你道歉：爸爸，我對不起你！感謝你把我養育成人！感謝你為我付出了這么多！
初中作文 篇17
在五中校園生活學(xué)習三年后，我以為我對學(xué)校的每個(gè)角落都了如指掌：紅磚白墻的教學(xué)樓，生成中生機勃勃的空氣操場(chǎng)，典雅古樸的文化長(cháng)廊……我可以一一介紹，像幾件珍品。所以當我進(jìn)入初中的時(shí)候，我就在想，會(huì )有什么新的東西嗎？
我很幸運得到了一個(gè)靠窗的座位。每天早上，我早上看書(shū)的時(shí)候，都是在這個(gè)清晰的位置，把文字讀高或讀低�！啊磺锌雌饋�(lái)就像我剛剛醒來(lái)，我很高興睜開(kāi)眼睛.“我一邊看，一邊瞥見(jiàn)窗外老榕樹(shù)前的石墻上有一片綠色的——，爬山虎隨意攀附其上。窗外，就在窗外！我高興地看著(zhù)它。
"一個(gè)裝滿(mǎn)是的大箱子……"。
墻磚是棕色火山巖，由深灰色水泥粘合而成。綠色的爬山虎爬得像塊石頭，腳爬在凹凸不平的巖壁上，隨意的走來(lái)走去，跳來(lái)跳去；路上，不時(shí)有幾個(gè)不認識的朋友出來(lái)玩，和他們一起散步。就這樣，第一眼看去，墻上全是綠、草、綠、淺綠！
這綠色重疊交替，層次分明，好隨意，好舒服！葉子上的綠色和黃色圖案稀疏而密集，比其他密集而密集的綠色更清新。每一片葉子都與眾不同，每一片葉子都是旺盛向上的。
".快樂(lè )，呼喚著(zhù)朋友們炫耀著(zhù)他清脆的喉嚨，唱著(zhù)流動(dòng)的歌，回蕩著(zhù)微風(fēng)和流水”。
微風(fēng)吹過(guò)，草沙沙作響，感傷的石墻“搖擺”。墻上沒(méi)有密不透風(fēng)的“綠波”，但綠葉只是搖頭，像是在早讀我們。
石墻的堅實(shí)體支撐著(zhù)弱小的爬山虎，使其蜿蜒而上，肆意翠綠�？粗�(zhù)它，我的心漸漸開(kāi)朗起來(lái)。秋天到了，但這里的風(fēng)景仍然充滿(mǎn)了春天，給人帶來(lái)了希望。在熟悉的校園里，每一天都是新的。怎樣才能失去尋找美好和希望的眼睛？怎么可能？
“‘一年的計劃在于春天’，剛剛開(kāi)始，有的是時(shí)間，有的是希望……”。
早讀的聲音從窗外傳來(lái)，與綠葉緊緊交織在一起。我想起房子里等著(zhù)我的是一個(gè)全新的群體，有很多風(fēng)景等著(zhù)我慢慢品味。
窗外的綠影和窗內的自我交織成新的景觀(guān)。
初中作文 篇18
生活不是很復雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會(huì )迎刃而解。
我還記得小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生每天都很煩躁。他總是感覺(jué)到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒(méi)有太陽(yáng)，他也會(huì )斤斤計較，因為有時(shí)候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想著(zhù)為什么玩的時(shí)候太陽(yáng)這么熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開(kāi)心。陰天下雨的時(shí)候，他很困擾為什么想玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì )躲起來(lái)：為什么玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì )消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長(cháng)大。那天是他擺脫苦惱的日子。天空很長(cháng)，有白云，太陽(yáng)也不太熱。他和同學(xué)本來(lái)要去操場(chǎng)上體育課，當時(shí)他還不懂。那天他的一個(gè)同學(xué)給他起了個(gè)外號，很明顯里面有貶義的外號，讓他覺(jué)得很尷尬。大多數人都用這個(gè)昵稱(chēng)稱(chēng)呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時(shí)候，班主任并沒(méi)有幫他批評學(xué)生，而是批評了小男孩。但這時(shí)，小男孩并沒(méi)有像以前那樣感到困難和苦惱。為什么班主任批評他突然開(kāi)朗？這句話(huà)永遠記在小男孩心里，永遠記在心里，因為我就是那個(gè)小男孩。這些刻在我心里的話(huà)是什么？意思是“不要抱怨，他們沒(méi)有惡意。如果換個(gè)角度看，他們很在乎你，這也說(shuō)明你很受歡迎，因為他們不會(huì )給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這么想。如果換個(gè)角度看，那也沒(méi)什么�！睆拇�，那個(gè)學(xué)生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮�！比绻覀儚牟煌慕嵌瓤创�，后果不會(huì )那么糟糕。
如果困難和困難來(lái)阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會(huì )那么糟糕。
初中作文 篇19
一只眼睛能看穿你內心的活動(dòng)，一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著(zhù)我，又有誰(shuí)一直用同樣的眼神看著(zhù)我？是誰(shuí)躲在人生的某個(gè)角落，這樣看著(zhù)我？他是誰(shuí)？誰(shuí)這樣看著(zhù)我？
不知道有多少人用同樣的眼神看著(zhù)我。但是我的人生真的很大膽，但是這個(gè)愿景。默默數著(zhù)，六千多天有多少人用異樣的眼光看著(zhù)我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結在時(shí)間里，沒(méi)有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。
雖然看了，但是沒(méi)有看；看中間，怎么著(zhù)急？早上起來(lái)，四五個(gè)斜斜的太陽(yáng)射進(jìn)房間。他對太陽(yáng)有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發(fā)現他的憧憬；我也跟著(zhù)太陽(yáng)的眼睛不知所措。于是——走路的時(shí)候，他那雙奇怪的眼睛掃視著(zhù)我；大搖大擺時(shí)，特殊的眼睛從我身邊走過(guò)；當我注意的時(shí)候，我注意到了這個(gè)愿景的來(lái)源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線(xiàn)里轉移開(kāi)了。我趴在桌子上寫(xiě)字的時(shí)候，他盯著(zhù)我，看著(zhù)我的一舉一動(dòng)。當我睜開(kāi)眼睛迎接太陽(yáng)的時(shí)候，這種眼睛又開(kāi)始看我了。我掩面嘆息，美麗的眼睛卻又開(kāi)始盯著(zhù)我。
同樣的眼光，在眼光好的世界里，我會(huì )有一些驚艷的舉動(dòng)嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對還會(huì )做什么？同樣的景象就像一場(chǎng)夢(mèng)，被太陽(yáng)喚醒，如圣潔清澈的水，被無(wú)情的太陽(yáng)蒸發(fā)；我有沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的舉動(dòng)？我有過(guò)轟轟烈烈的舉動(dòng)嗎？我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脫這只奇怪的眼睛，面對一只新的。我為什么要經(jīng)歷這么多磨難？
聰明的你，告訴我為什么。
初中作文 篇20
不要吝嗇于幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。
在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢(qián)，那你會(huì )指望有一天他會(huì )還給你一百元錢(qián)嗎。
世界上，沒(méi)有誰(shuí)欠著(zhù)誰(shuí)的。所以，當你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責任心，只是源于你內心深處的愿不愿意而已。當然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因為在你付出的同時(shí)，你會(huì )獲得一種快樂(lè )感。所以，在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候，你自己也會(huì )收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿(mǎn)足你自己內心的快樂(lè )感，你也有可能結實(shí)一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè )，為什么還要奢求別人的感激呢?
善待他人，就是善待自己。
俗話(huà)說(shuō)得好，種因得因種果得果。所以，當你如何的對待別人時(shí)，別人就會(huì )怎么對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì )得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時(shí)，就會(huì )得到別人的友好對待。
不要總去想別人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因為這些都會(huì )波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì )變得無(wú)比的煩躁，坐立不安。所以，當這些出現的時(shí)候，我們應該以平和的心態(tài)去面對因為爭吵對于現實(shí)沒(méi)有任何的幫助。
不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會(huì )把你自己燒傷。
為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。
初中作文 篇21
七月底，早已是盛夏，空氣里彌漫著(zhù)燦爛的陽(yáng)光特有的溫暖氣息�！}記
干凈的天空，沒(méi)有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽(yáng)在天空中暴露著(zhù)。太陽(yáng)肆虐的炙烤著(zhù)大地，空氣里彌漫著(zhù)悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛(ài)躲在有空調的房間里享受涼爽吧，但我不同，盡管房間里有著(zhù)能夠制造涼爽的空調，可我卻無(wú)視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺(jué)，喜歡敞開(kāi)窗戶(hù)，讓那些自然中帶著(zhù)涼爽的風(fēng)進(jìn)入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。
大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個(gè)陰暗的角落里乘著(zhù)涼，或下著(zhù)玄機四伏的象棋、或談?wù)撝?zhù)自己過(guò)去所經(jīng)歷的奇人異事吧。偶爾有幾個(gè)出來(lái)買(mǎi)東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺(jué)，不禁想想，這如此燦爛的陽(yáng)光，為何無(wú)人愿意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的家伙。
或許夏天本來(lái)就是個(gè)神秘的季節。清晨，早早的點(diǎn)亮的陽(yáng)光，傍晚，依依不舍的離去讓黑暗籠罩，陽(yáng)光們似乎在尋找著(zhù)些什么，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來(lái)的暴雨，沖刷著(zhù)大地，讓陽(yáng)光留下的最后一點(diǎn)悶熱消失殆盡。雨過(guò)天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著(zhù)雨后難得的清涼舒適…
我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺(jué)。年幼時(shí)眼里的夏天，是青翠的樹(shù)木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽(yáng)光，還有…好吃的西瓜!
夏天，一個(gè)連悲傷都帶有歡樂(lè )的季節;夏天，一個(gè)連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個(gè)連離別都擁有無(wú)盡幻想的季節……
陽(yáng)光，依舊暖暖的照耀著(zhù)我們，她笑著(zhù)，開(kāi)心的看著(zhù)懂得享受她的人們。
陽(yáng)光，我想讓你更燦爛!
【初中作文】相關(guān)文章：
難忘初中初中作文10-10
初中好累初中作文11-13
初中的暑假初中作文02-15
初中的生活-初中作文09-01
初中作文 跨進(jìn)初中以后11-30
初中作文：我的初中結束了04-06
我的初中同學(xué)初中作文03-08
初次進(jìn)入初中初中作文11-13
初中那些事初中作文09-27
初中優(yōu)秀作文：我的初中07-09