我心目中的英雄初中作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我心目中的英雄初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心目中的英雄初中作文1
英雄是什么？英雄是比常人更有毅力戰勝困難、比常人更有能力戰勝對手、比常人更有耐力戰勝自己的勇士。生活就像海洋，只有英雄，才能到達成功的彼岸。
李時(shí)珍從事藥物研究，飽覽過(guò)王府和皇家珍藏的豐富典籍，看到過(guò)平時(shí)難以見(jiàn)到的藥物標本，他大開(kāi)眼界，豐富了知識領(lǐng)域。后來(lái)，他經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的準備，開(kāi)始創(chuàng )作《本草綱目》。他帶上了兒子和學(xué)生，訪(fǎng)醫采藥，走遍了河南、河北、江蘇、安徽、江西、湖北等廣大地區，走過(guò)了千萬(wàn)里路，翻山越嶺，終于湊夠了資料。當他寫(xiě)完這本書(shū)時(shí)，已經(jīng)61歲了。他用了27年的時(shí)間寫(xiě)完了《本草綱目》。這本書(shū)中的資料，對我們后代人有了很大的幫助。
王羲之獨創(chuàng )了自己的書(shū)法風(fēng)格，因為長(cháng)期在衣襟上練字，天長(cháng)地久，把衣襟都劃破了。就是因為長(cháng)時(shí)間練字，池水已經(jīng)被他因涮墨而黑，后人稱(chēng)它為‘墨池’。這么長(cháng)時(shí)間的堅持，換來(lái)了他最著(zhù)名的作品《蘭亭序》，他的書(shū)法功力，竟已達到了入木三分。最后，他取得了‘書(shū)圣’之稱(chēng)，并有了輝煌的成就。
在所有人認為，貝多芬就是一個(gè)對樂(lè )曲著(zhù)迷的人。一天，貝多芬在餐廳點(diǎn)完菜后，突然來(lái)了靈感，在菜單的后面開(kāi)始作曲，侍者看貝多芬作曲如此投入，就想等一會(huì )兒在來(lái)上菜，貝多芬作曲完成后，將錢(qián)給了侍者，侍者很奇怪，說(shuō)：“先生，你還沒(méi)有吃飯呢！”貝多芬肯定地說(shuō)：“我一定吃飯了�！庇谑蔷秃敛华q豫的將錢(qián)給了侍者，拿著(zhù)菜單離開(kāi)了。因耳朵日夜作響，聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，二十六歲就失聰了，但寂寞的生活并沒(méi)有使他沉默。他雖然僅僅活到了57歲，但他寫(xiě)過(guò)的曲子無(wú)數，一直讓后人傳承。
英雄，是高尚的；英雄，是平凡而偉大的。不懈的努力，不懈的堅持，不懈的奮斗。畢一生精力，去完成心中的夢(mèng)想。這才是真正的英雄。我心目中的真英雄。
我心目中的英雄初中作文2
5月12日下午14：28，在四川發(fā)生了8·0級的大地震，在崇州懷遠中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌。這突如其來(lái)的災害，使該校的一名的英語(yǔ)老師永遠離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，他是我心目中的英雄，他就是——吳忠紅老師。
當時(shí)，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語(yǔ)課。該班的男學(xué)生小斌描述了當時(shí)的情景：教室突然晃動(dòng)起來(lái)，他和同學(xué)都嚇得尖叫，“同學(xué)們，不要慌，什么都不要帶，跟著(zhù)我往下跑！”吳老師揮著(zhù)手，示意全班同學(xué)跟著(zhù)他往外跑。當時(shí)樓梯口擠成一團，初一五班的大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)……”吳老師顯得很緊張，馬上折轉身，我們已經(jīng)到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就垮了，吳老師不見(jiàn)了……”小斌哽咽著(zhù)說(shuō)。接到報警后，崇州市政府主要領(lǐng)導率領(lǐng)武警、公安、消防、衛生等部門(mén)趕到現場(chǎng)，展開(kāi)搜尋工作。搜救進(jìn)行了整整一夜，早上6點(diǎn)，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅老師，他已經(jīng)永遠停止了呼吸。吳老師的妻子在得知丈夫的噩耗后，極度悲痛說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她在兒子的攙扶下，從臨時(shí)搭建的帳篷里走出來(lái)與記者見(jiàn)面。失去丈夫的她，面容憔悴，哭泣著(zhù)。吳老師的兒子也站在一旁默默地流淚。兩人站在廢墟前，望著(zhù)吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。
坐在電視機前的我感動(dòng)萬(wàn)分，在場(chǎng)的觀(guān)看的同學(xué)無(wú)不為吳老師的行為而感動(dòng)，正因為有吳老師在危急時(shí)刻，把生的希望留給別人，他關(guān)懷學(xué)生如關(guān)愛(ài)自己的孩子，正因為有這樣的人，才有更多的人活了下來(lái)，才多了一些生命的希望。我們?yōu)閰抢蠋熤掳�，為吳老師感到悲傷，希望更多的人能活下�?lái)，希望吳老師在天堂能夠安息。我們應該學(xué)習吳老師的品德，他的形象永遠活在我們的心中。
我心目中的英雄初中作文3
如果有人問(wèn)我，你心目中的英雄是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答——劉胡蘭。
劉胡蘭，1932年10月8日出生在山西省文水縣云周西村的一個(gè)中農家庭。她10歲就參加了兒童團，幫助八路軍做事。14歲時(shí)，她秘密加入了婦救會(huì )，后來(lái)被發(fā)展為中國共產(chǎn)黨預備黨員。1946年秋，國民黨軍大舉進(jìn)攻解放區，劉胡蘭在家鄉往來(lái)奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊打擊敵人。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。敵人要劉胡蘭說(shuō)出村里還有誰(shuí)是共產(chǎn)黨員。劉胡蘭大聲回答：“不知道�！睌橙送{她說(shuō)：“不說(shuō)就殺了你，難道你不怕死嗎？”劉胡蘭堅定而有力地說(shuō)：“怕死就不是共產(chǎn)黨員！”敵人看硬的不行，就又來(lái)軟的，說(shuō)：“我看你年紀輕輕，怪可憐的。這樣吧，只要你說(shuō)出來(lái)，我們就不為難你，還給你錢(qián)�！眲⒑m輕蔑地說(shuō)：“你們就是給我個(gè)金娃娃，也別想讓我告訴你們！”敵人見(jiàn)劉胡蘭不為威逼利誘所動(dòng)，九把她帶到鍘刀前，連續鍘死六個(gè)共產(chǎn)黨員后，又問(wèn)：“你說(shuō)不說(shuō)？不說(shuō)也鍘死你！”劉胡蘭毫不猶豫地說(shuō)：“不知道，就是不知道！”敵人氣得直哆嗦，連聲喊：“鍘死她，趕快鍘死她�！眲⒑m毫不畏懼，在窮兇極惡的敵人面前，她從容地躺到鍘刀下，壯烈犧牲，當時(shí)還未滿(mǎn)15周歲。毛主席聽(tīng)說(shuō)劉胡蘭的'英雄事跡后，親筆為她題詞：“生的偉大，死的光榮”，并號召全國人民向她學(xué)習。文水縣委也追認她為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
這就是我心目中的英雄：——劉胡蘭。她，一個(gè)年僅15歲的小姑娘，真是好樣的，就這樣，為了祖國和人民的解放事業(yè)，獻出了自己年輕而寶貴的生命。她在敵人面前寧死不屈、英勇獻身的大無(wú)畏精神，鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人民，也激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)。我一定要學(xué)好文化知識，將來(lái)為祖國的建設貢獻出自己的一份力量！
我心目中的英雄初中作文4
我的心目中有很多英雄，譬如岳飛、黃繼光、董存瑞、海娃、小兵張嘎……這些英雄離我很遠。但是這次汶川地震中那些普通的小孩，也成了我心目中的英雄。他們不顧自己的危險，去救別人，頑強的在廢墟下抗掙。這次我就來(lái)到了地震的重災區綿陽(yáng)、德陽(yáng)、都江堰。
站在聚源中學(xué)的廢墟前，我看到了所有的樓已經(jīng)倒了，只有樓梯間沒(méi)倒，破破爛爛的站立在那里。六層樓高的樓變成了一層樓都不到的瓦礫堆。在聚源中學(xué)的廢墟前，我仿佛聽(tīng)到了聚源中學(xué)初三學(xué)生高瑩在廢墟下的歌聲。
楊柳，它只有十八歲，她是綿竹漢旺的高二學(xué)生，地震發(fā)生僅僅只有兩個(gè)小時(shí)，她就被發(fā)現了，但是如果先救她，其他的幾個(gè)同學(xué)，很可能就會(huì )死亡，她在這時(shí)選擇了堅強，讓她的同學(xué)先出來(lái)，自己留在廢墟下等待。漫長(cháng)的六十九個(gè)小時(shí)過(guò)后她終于被救了出來(lái)。她在面對生死的時(shí)候把生的希望留給了同學(xué)，把死的危險留給了自己。這種崇高的境界會(huì )永遠留在我的心里。
林浩，他和我一樣大，九歲，但他比我輕，他在地震發(fā)生之后，冒著(zhù)余震救了兩個(gè)同學(xué)。他的體重五十多斤，當在節目里主持人問(wèn)他怎么背得動(dòng)同學(xué)的，他說(shuō)：“我經(jīng)常在家幫我爸爸背玉米，我一次就背五十多斤，都背習慣了�！币粋�(gè)九歲的孩子在面對大災的時(shí)候，不懼危險，不懼個(gè)人安危，舍身救人。這種崇高的品格永遠是我學(xué)習的榜樣。
鄧清清，十五歲，初一的學(xué)生，她是什邡一個(gè)農家的孩子，家里很窮，她特別熱愛(ài)學(xué)習，常常在晚上回家的山路上打著(zhù)手電筒看書(shū)。在5。12地震中，被壓在廢墟下打著(zhù)手電筒看書(shū)的就是她。她忘記了危險和饑餓，用讀書(shū)聲驅趕著(zhù)恐懼，她是勇敢的。
這些小英雄的英雄事跡，將激勵我更加奮發(fā)向上，以他們?yōu)榘駱�，用他們那種精神戰勝我以后前進(jìn)中的困難，特別是學(xué)習上的困難。向鄧清清一樣，學(xué)好知識報效祖國，讓祖國更強大。
我心目中的英雄初中作文5
乍看這個(gè)名字，我就覺(jué)得這個(gè)人很了不起。他瘦瘦的個(gè)子凝聚了聰明人的精華，明亮的眼睛透露出聰明機智，我真是佩服他。
認識xxx是在培訓班中，當時(shí)我們準備參加十月份舉辦的市級青少年越野車(chē)比賽。賽前的培訓中，老師告訴我們，履帶式越野車(chē)性能好些，奪冠的幾率較高。我心中暗暗感謝老師把看家本領(lǐng)都交給我們啦。沒(méi)想得到課后，xxx卻對我說(shuō)：“大家可能都會(huì )在履帶式越野車(chē)上下功夫，這樣成功的可能性反而不大。我們得設計一種履帶和輪子相結合的越野車(chē)，到時(shí)候一鳴驚人！”
到了賽場(chǎng)，我們抽簽后在最后一名出場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)一位位賽手胸有成竹，在賽場(chǎng)上大展身手，都取得了優(yōu)異的成績(jì)�？粗�(zhù)他們精彩的表演，驚得我出了一身冷汗——真是天外有天，人外有人啊。我不安地看了一眼xxx，只見(jiàn)他鎮定自若，一副勝券在握的樣子，不安的心稍微安定了好多。到我們上場(chǎng)了，一開(kāi)始還算順利。走到一個(gè)峽谷時(shí)，困難來(lái)了，先是石塊太多，賽車(chē)爬起來(lái)費勁，再加上路上有泥，單靠履帶過(guò)不去。這時(shí)車(chē)上的輔助輪發(fā)揮了作用，只見(jiàn)我們的賽車(chē)“披荊斬棘”，一路高歌通過(guò)了。周?chē)挠^(guān)眾發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，我聽(tīng)了心里美滋滋的。賽車(chē)又走到一個(gè)斜坡石壁時(shí)，只見(jiàn)我們的賽車(chē)如同加大馬力般一躍而上，觀(guān)眾們又是一陣陣喝彩。想到其他賽車(chē)遇到困難時(shí)只能繞道走，耽誤了不少時(shí)間，我不禁向xxx豎起了大拇指，而他卻像沒(méi)看見(jiàn)一般，只是專(zhuān)心致志地看著(zhù)賽車(chē)。
賽車(chē)開(kāi)始穿越火線(xiàn)了，看著(zhù)懸崖下的“熊熊大火”，我不禁倒吸一口涼氣，沒(méi)想到我們的賽車(chē)如白駒過(guò)隙般一躍而過(guò)，穩穩地落地后，向著(zhù)終點(diǎn)沖去。在觀(guān)眾的掌聲中，xxx眉頭一松，舉起右拳，大聲喊道：“耶！我們贏(yíng)了！”
人是賽場(chǎng)上的英雄，車(chē)是比賽中的梟雄。在我心目中善于思索，沉穩冷靜的xxx就是我心目中的英雄！
【我心目中的英雄初中作文】相關(guān)文章：
我心目中的英雄文天祥07-28
高中英語(yǔ)作文|我心目中的英雄01-12
我心目中的雷鋒初中作文12-09
五水共治作文800字：我心中的小河-我心目中的英雄作文10-11
英雄人物初中的作文11-28
我心目中的她作文02-23
我心目中的月亮作文12-16
我心目中的明星作文04-03
我心目中的音樂(lè )作文08-23
我心目中的書(shū)作文11-22