觸動(dòng)初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的觸動(dòng)初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觸動(dòng)初中作文1
她剛走出門(mén)，身子虛晃了幾下，便倒了下去。
又到了周六，我一到課外班，就拿起漫畫(huà)書(shū)，迫不及待地看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，她進(jìn)來(lái)了。
她背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，手里還提著(zhù)筆記本電腦，扶著(zhù)門(mén)框，大口大口的喘氣，用唯一一個(gè)空閑出來(lái)的手，不停地抹汗，接著(zhù)，又不敢停留地走到了書(shū)桌前，把手提著(zhù)的電腦往桌斗一放，迅速的轉過(guò)身，翻出作業(yè)，瘋狂地寫(xiě)了起來(lái)�！薄斑@孩子要忙壞了吧！”我心想。
“看你滿(mǎn)頭大汗地，不會(huì )又是趕過(guò)來(lái)的？”我望著(zhù)她，一股說(shuō)不出的感覺(jué)縈繞著(zhù)我，“是啊，中關(guān)村那邊的物理課拖堂了，我急忙忙地就過(guò)來(lái)了，還好，沒(méi)遲到�！彼厡�(xiě)邊說(shuō)。我不禁生出了疑惑“奇怪，離上課還有十分鐘呢，你這么急干什么？”“我還得到這兒來(lái)寫(xiě)作業(yè)��！”“不會(huì )吧，你作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完呢？”我更好奇了，“不是的，不是學(xué)校作業(yè)，這是我的化學(xué)課外班上的作業(yè)�！蔽乙惑@，“拜托，你才剛要上初二，這就開(kāi)始學(xué)初三的化學(xué)了！”“嗯�！蹦銘暬卮��！罢娌幻靼啄銈冎攸c(diǎn)中學(xué)是怎么了，全是瘋子吧！”我感嘆道�！安皇堑�，我上午的班里，有個(gè)同學(xué)英語(yǔ)都學(xué)到大學(xué)了！”我一聽(tīng)，更驚訝了，“你一天到底有幾個(gè)班呀？”“不多，上午數理化，下午語(yǔ)文英語(yǔ)�！笆裁�，五科！我一天才兩科，就把我累得半死了�！蔽覈樍艘惶�，接著(zhù)又問(wèn)：“那你幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺(jué)��？”“五點(diǎn)起床，十二點(diǎn)睡覺(jué)�！彼难劬Χ⒅�(zhù)一道題，手也飛速地演算著(zhù)，“啊”，我連忙捂住嘴，唯恐他人聽(tīng)見(jiàn)，“這是要累死人的節奏��！”我搖了搖頭。
上課了，她專(zhuān)注的聽(tīng)講，但時(shí)不時(shí)的穩定一下虛弱的身軀。
轉眼三小時(shí)過(guò)去，老師清清嗓子說(shuō)：“這節課就上到這里，下課啦！”，她和其他同學(xué)一樣，開(kāi)始收拾起了書(shū)包，又拎起筆記本電腦，剛走出門(mén)，身子虛晃了幾下，便倒了下去。我大聲呼救，“老師，老師！她倒在了路上！”老師趕緊跑過(guò)來(lái)，撥打了急救電話(huà)，同時(shí)讓前臺阿姨通知了家長(cháng)。我靜靜的攥著(zhù)她的手，心里涌起了一種苦澀的感覺(jué)。救護車(chē)來(lái)了，醫生摸了摸脈搏，說(shuō)：“病人的心跳比普通的運動(dòng)員還快，是太累了，需要調養�！闭f(shuō)罷，就把他抬上了救護車(chē)。我瞬間被雷倒了，“天啊，竟然上著(zhù)課外班累出了��！”我皺緊了眉。
她倒下的身影觸動(dòng)了我，勾起了我的思考：“她就像一根弦一直在緊緊的繃著(zhù)。社會(huì )上有許多人，就像她一樣，緊緊地繃著(zhù)，但是，在忙碌之余，還要學(xué)會(huì )放松，一根弦繃得太緊，總會(huì )斷的，如果社會(huì )上的這些‘弦’都斷了，琴就不能再‘彈’了�！�
觸動(dòng)初中作文2
同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì )合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國中考頻道特地準備了一些假期學(xué)習套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(cháng)能督促子女完成。祝大家節日快樂(lè )!
雨，從云層中降向地面的水，是它，一次一次，觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。是它，在一年四季無(wú)論是白天還是黑夜，都出現在我的身邊，是它，在我失望時(shí)讓我看見(jiàn)了一絲希望。
七歲那年，在我生日之際，母親從單位弄來(lái)一棵與我同齡的樹(shù)，種在我家的小院里。
七年之久，我自搬家后，再沒(méi)去院子里看過(guò)那棵普普通通卻與我同齡的樹(shù)。當然，也沒(méi)有去澆水施肥。不知它現在是否健壯?雖然，我現在并沒(méi)有去照料它，但是，它的根早已在我七年前種它的那一刻扎入了我心中。
兩年前的一次期末考，我，身為班中的“好學(xué)生”，竟然語(yǔ)文考了個(gè)合格，還不如那些中等生。那一次我可沒(méi)少挨訓。語(yǔ)文老師平日里與我關(guān)系非同，學(xué)習上，我們是師生。課余時(shí)間，我倆就如同朋友�？蛇@次呢?語(yǔ)文，她教的學(xué)科，我竟然只考了一個(gè)合格!我不知辜負了她對我的多少栽培，不僅老師家長(cháng)原有的希望成為失望，我自己心里也很不好受。
這一天，我去學(xué)校里拿成績(jì)報告手冊，在充滿(mǎn)了“優(yōu)秀”的紙張中有一處“空地”，它成為了“合格”的居住所。心里，腦海里，突然出現了許多，許多。
回家的路上，看著(zhù)低年級的同學(xué)拿著(zhù)獎狀高興地跑回家，笑得合不攏嘴，想著(zhù)自己兩手空空，一無(wú)所有，肩上的書(shū)包也重了，重了許多。
脖子上一絲涼涼的感覺(jué)，一滴，又一滴。怎么，是下雨嗎?行人們都跑進(jìn)了商店躲雨，而我，卻始終這么慢慢地，在路上，走著(zhù)，走著(zhù)。不經(jīng)意看見(jiàn)一滴雨水，滴在行道樹(shù)的葉子上，為它洗去一身的塵埃。想起五年前我種的那棵樹(shù)，此時(shí)也一定在接受雨水的沐浴吧。
我心中深深地受了感動(dòng)——
老師啊!你是雨水，我是那樹(shù)，身上染上了塵埃，除了你，誰(shuí)來(lái)幫我沐浴，誰(shuí)來(lái)幫我洗去身上的煙塵?
觸動(dòng)初中作文3
生活中有許多美妙的歌，它們各有悅耳的樂(lè )音，贏(yíng)得人們的喜愛(ài)。
那是一首讓我，至今讓我記憶猶新。
我非常愛(ài)我的外婆，在我的記憶里她是一位和藹的老人。歲月的皺紋悄悄爬上了外婆的臉龐，無(wú)數的銀絲趕走了黑色的頭發(fā)。外婆的臉上總是掛滿(mǎn)笑容，使人一見(jiàn)就感到非常親切。小時(shí)候，我每隔一段時(shí)間總會(huì )讓媽媽帶我到外婆家里去，到了回家的時(shí)候，我總抱著(zhù)外婆哭喊著(zhù)不回家，每到這時(shí)，外婆把我抱在懷里，并拿出好玩好吃的東西，直到把我哄開(kāi)心為止，我才依依不舍地告別外婆。
上了小學(xué)，我便很少有時(shí)間去看望外婆。
有一天下午，走在回家的路上，夕陽(yáng)似落非落的掛在天邊，仿佛使一個(gè)人稍不留意就跌入萬(wàn)丈深淵。夕陽(yáng)紅得可怕，不是那艷麗的鮮紅，深紅深紅的布滿(mǎn)天空，周?chē)鷽](méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)草花都一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一絲生命力，大地一片沉寂。
終于回到家了，我輕輕推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽正在哭泣�？吹轿�，媽媽急忙拉著(zhù)我往外走，只說(shuō)：“我們到你外婆家里去”，一路上媽媽沒(méi)有再說(shuō)任何話(huà)，只是流淚。
到了外婆家，屋里滿(mǎn)是藥味，好多人站在外婆的床前，藥水通過(guò)針管流進(jìn)外婆的血管里，舅舅輕輕拍著(zhù)正在流淚的我的肩膀安慰我說(shuō)：“不要緊，你的外婆只是感冒了”，天真的我竟相信了他們的話(huà)。外婆拉著(zhù)我的手說(shuō)：“XX，你能給外婆唱一支歌嗎？”望了望周?chē)娜�，我使勁的搖搖頭，我忍不住跑了出來(lái)。
第二天，我被一陣哭聲驚醒，在媽媽的催促下，我走進(jìn)里屋，看見(jiàn)外婆蒼白的面容，流下了悔恨的淚水�！白屇愠枘銥槭裁床怀�？”傳來(lái)了媽媽的埋怨聲，周?chē)娜硕家哑怀陕暳�。我望�?zhù)外婆，似乎在那蒼白的臉上還有一絲期待。原來(lái)，外婆一直等待著(zhù)我為她唱一首歌，可是外婆到死也沒(méi)有等到我為她唱歌，我不禁鼻子一酸，淚水涌了出來(lái)，我拉著(zhù)外婆的手，邊流淚哭邊輕輕的為外婆唱了一首歌：“走在鄉間的小路上，牧童的歌兒……”
這首歌至今還讓我記憶猶新，它包含著(zhù)我的無(wú)數的懺悔，每時(shí)每刻都深深觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。作文
觸動(dòng)初中作文4
總有那么一個(gè)身影，在那么一個(gè)不起眼的地方，默默地為我們奉獻著(zhù)。
他雖然頭發(fā)白，但仍有一口皓齒，整齊而又明亮，一副寬大的老花鏡更顯他的慈祥。上學(xué)的路上，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)他的身影，他在小區里是出了名的熱心腸，他就是我的他爺爺。
爺爺是永遠值得我去學(xué)習的榜樣。每天一大早，他就會(huì )準時(shí)起床，把附近鄰居幾家門(mén)口都打掃干凈來(lái)作為他的晨練，周?chē)魏斡衅茡p的公共設施，爺爺也總是會(huì )盡他的全力來(lái)修補，因此即便在他退休后，他也仍是一副健康的體魄，他為人是很正直，很樂(lè )觀(guān)的，他常對我說(shuō)：“人生來(lái)不是只為自己而活的�！睂τ谶@句話(huà)，我似懂非懂。
我也曾嘗試同爺爺一起來(lái)做這些好人好事，但最多也只堅持了半個(gè)月，并且“苦”字幾乎未離過(guò)口，他也總笑我是個(gè)“懶漢”，我真不知道他的這股力量是從可而來(lái)的，競能讓他堅持了這么久，而且從未聽(tīng)到他有半句怨言。
這天，他突然來(lái)問(wèn)我如何辦市民卡的事，我問(wèn)：“爺爺你是要騎車(chē)嗎？那你直接用我的不就行了嗎�！睜敔斝χ�(zhù)：“我雖然老了，但也還是可以趕個(gè)時(shí)髦的，再說(shuō)有一張自己的，以后也方便�！毕氪蛞彩�，我就幫他辦了張他自己的卡，必竟這也是應該做的事，所以我也不是很放在心上。
之后不久，我在使用一輛小綠車(chē)時(shí)，發(fā)現原本有聲音的，坐凳有破口的，現在竟神奇般的恢復了，補的手法雖不是很精美，可讓人就是感覺(jué)很暖心！
回到家，不見(jiàn)爺爺，我便想這一定是爺爺的作為，我下樓尋找著(zhù)爺爺，果不其然，一個(gè)熟悉的身影正蹲在一個(gè)角落里，我走過(guò)去，見(jiàn)到真的是爺爺，他滿(mǎn)手的黑油，正在修一輛公共自行車(chē)的鏈條，他也注意到了我，抬起頭，手袖子擦了擦汗，對我露出了他的皓齒，他的微笑，打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我的內心，從那以后，我便真正的養成了爺爺一樣的習慣，樂(lè )于助人，愛(ài)護公物。
我們的行為，不僅可以改變自己，也可以改變他人。不論你原來(lái)是個(gè)怎樣的人，從現在起，愛(ài)護公物，愛(ài)護他人，人們對你的態(tài)度，也會(huì )大大轉變的。
人生來(lái)，的確不只是為了自己而活的！
觸動(dòng)初中作文5
秋葉飄落，觸動(dòng)了我的心靈
蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，吹黃了片片秋葉，在空中做最后一次精彩的綻放，似蝶一樣地落下，沉入泥土，無(wú)聲無(wú)息……
回家的路上，總是要經(jīng)過(guò)一條兩旁長(cháng)滿(mǎn)法桐樹(shù)的街道。仰起臉來(lái)，傾聽(tīng)樹(shù)葉落下的聲音，可以聽(tīng)得到淡淡的憂(yōu)傷，不過(guò)更多的是快樂(lè )—落入泥土，即使碎了，爛了，也可以化為養料，滋養大樹(shù)吧。
與好友一起漫步在此，我們總喜歡談一些秋葉的故事�！懊恳黄~子，都有輝煌的過(guò)去，當它落下時(shí)，生命也就結束了，但總有一些故事，可以聽(tīng)得到，只要我們用心去聽(tīng)，一定會(huì )聽(tīng)到的�！焙糜颜f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，眼睛睜得大大的，望著(zhù)不斷落下的秋葉。我故作疑惑地望著(zhù)她：“真的會(huì )有故事嗎？”好友不語(yǔ)，只是用期待的目光望著(zhù)美麗的落葉。每一片葉子從空中飄下時(shí)，都跳著(zhù)美麗抑或憂(yōu)傷的舞蹈，像是要把畢生的故事都凝結在這短暫而又美好的時(shí)光里。許多落葉一起飄下，像下了一陣金黃金黃的雨。
路上行人稀少，我們開(kāi)始在街道上奔跑，在落葉落地前，接住它。一會(huì )兒，每人都捧住了許多落葉，也是許多故事。走到街邊，嗅一嗅葉上的芳香，我看著(zhù)天空說(shuō)：“他們還要和枝葉做最后的告別�！庇谑�，許多金黃的葉子被我們高高拋起，有的掛在了枝頭，有的復又落下。我們看得呆了，好友說(shuō)：“這就是它們最后選擇的一生歸宿，也許有更多的秋葉，并不想讓自己這么快地落入泥土�！蔽荫R上說(shuō)：“讓我們成全更多的落葉吧！”更多的落葉被我們接住，拋起，望著(zhù)上下飛舞的落葉，我忽然想到：每一片落葉的故事，結尾都是相同的��！生長(cháng)，長(cháng)成葉，告別青春和輝煌，最終融入泥土，滋養大樹(shù)，讓明年的大樹(shù)長(cháng)出更多的葉。
秋葉，打著(zhù)旋兒落下，我仍然愛(ài)攜同好友經(jīng)過(guò)那條街道，不過(guò)，樹(shù)葉已不像往常那樣大片大片地飄落，而是孤零零掛在枝頭的十幾片黯然飄落。好友望著(zhù)樹(shù)梢，眼里帶著(zhù)些許不舍，輕嘆道：“只剩這幾片了，其中，或許也有被我們拋起的那一片吧！”我凝視著(zhù)那幾片樹(shù)葉，心想：“它們都曾輝煌過(guò)，帶著(zhù)希望和夢(mèng)想沉入大地，期冀明年的一個(gè)嫩芽，一枚綠葉，一片濃蔭，這也正是我所希望的啊�！�
觸動(dòng)初中作文6
也許，只是畫(huà)一個(gè)大大的對勾，或者圈幾處錯誤的字，但無(wú)數的紙片和流去的時(shí)間，只有你一人承擔。
——題記
隨著(zhù)九年級的到來(lái)，不僅課業(yè)較從前增加，記背的東西也只增不少，所有的人每日都要捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，奮力背古詩(shī)古文�？粗�(zhù)每一次大練習和第一次月考中古詩(shī)文背誦錯了很多的紅叉。語(yǔ)文課代表大手一揮，于是決定每日練字前背詩(shī)，上語(yǔ)文課前背詩(shī)，練字時(shí)默寫(xiě)，不過(guò)的重新默寫(xiě)……
班級里政策一推行，只是有一點(diǎn)起色，收效甚微，而班里錯得多的人怨聲載道。作為語(yǔ)文課代表的她下定決心堅持到底，并且將改錯的遍數設置為五，改錯時(shí)還要一整句話(huà)重新默寫(xiě)，規范了規矩后，班里說(shuō)話(huà)聲音小了，但議論聲卻多了。如雪片般發(fā)下的白紙，默寫(xiě)紙，寫(xiě)滿(mǎn)后交上去，發(fā)下來(lái)的又是紅色的記號和圓圈，循環(huán)的過(guò)程繁雜無(wú)趣，只是一遍遍重復。我也因此而不喜她的執著(zhù)。
一日午后，課間我去辦公室抱作業(yè)，忽然見(jiàn)她費力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁紙的刀裁默寫(xiě)的紙，而默寫(xiě)的紙是作文本上的紙或是老師們不用遺留的紙�？粗�(zhù)他費力的樣子，我想伸手幫忙，但看到白色的默寫(xiě)紙，我縮回手，輕輕地掩門(mén)走了。
練字完畢，默寫(xiě)回收，我長(cháng)長(cháng)地舒出一口氣，認真聽(tīng)講。待到自習課前的課間，我與同伴聊天，不經(jīng)意間看到了她。她坐在座位上，松松的幾縷劉海搭在額頭，夕陽(yáng)照在她身上，側顏美好。她手中的紅筆緊握，左手旁是一沓沓今日的默寫(xiě)，右手不時(shí)圈點(diǎn)，眸子里盈滿(mǎn)認真。一個(gè)個(gè)紅圈打上，一道道痕跡畫(huà)出。原來(lái)，他竟為了班級如此辛苦！那一刻，紅色的記號，觸動(dòng)了我的心靈。
自習課，同桌碰碰我的手肘，指著(zhù)一道題尋求幫助，我不耐煩地扭頭，繼續做作業(yè)。心想：自習課那么短，作業(yè)不少，不快點(diǎn)怎么能寫(xiě)完。自習課快要結束，我扭頭，看見(jiàn)她仍拿著(zhù)名單一個(gè)個(gè)詢(xún)問(wèn)督促。他用自己的時(shí)間，獲得好處的卻是我們。我不禁感動(dòng)，看著(zhù)手中剛發(fā)下的默寫(xiě)紙上一個(gè)對勾，我熱淚盈眶。
紅色的記號，觸動(dòng)我心，我一定不會(huì )再在古詩(shī)上丟分，不僅為了我自己，也為了她的辛苦。
觸動(dòng)初中作文7
詩(shī)詞，是一種奇妙的東西。讀它時(shí)，猶如行走在畫(huà)卷里，猶如躺在音符中，唯美動(dòng)人。唐詩(shī)宋詞如一粒種子，在我幼小的心靈里生根發(fā)芽，猶如高聳山峰，連綿不絕，猶如滔滔江水，川流不息。
上幼兒園時(shí)，我已與詩(shī)詞相見(jiàn)。最早接觸的，就是駱賓王的《詠鵝》。駱賓王寫(xiě)詩(shī)時(shí)只有七歲，所以，幼小的我受這首詩(shī)的影響，也開(kāi)始吟詩(shī)，當然，只不過(guò)是胡言亂語(yǔ)�！谤Z，鵝，鵝，曲項向天歌�！蹦菚r(shí)認字不多，在大人面前讀詩(shī)時(shí)，總是把“鵝”讀成“額”，把“天歌”讀成“天鵝”，大人們總是哈哈大笑，幼小的我全當那是一種鼓勵，更加賣(mài)力的讀著(zhù)�！鞍酌【G水，紅掌撥清波�！卑�、綠、紅，這些顏色愈加艷麗，如同一個(gè)個(gè)小精靈般，活靈活現，一只只鵝的形象躍然紙上。這是我最早讀的唐詩(shī)，開(kāi)始了我的詩(shī)詞之旅。
一年級，語(yǔ)文課本上教起了唐詩(shī)宋詞�！鹅o夜思》這流傳千古的唐詩(shī)便是我小學(xué)時(shí)期最早讀的詩(shī)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蹦菚r(shí)，只讀懂詩(shī)其中的意思，并不懂詩(shī)其中所表達的深刻的含義和韻味。直到今年我上五年級參加了學(xué)校組織為期三天的社會(huì )實(shí)踐，第一次離開(kāi)家人，我才深刻感受到：身在異鄉的那種孤獨和無(wú)助，愈發(fā)讓我想念家人！
四年級開(kāi)始，我開(kāi)始慢慢接觸詞�！敖虾�，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？”江南那一帶地方我雖然沒(méi)去過(guò)，但讀這一首詞，我也仿佛看到了江南的美景。江水清澈，花朵紅艷，天空蔚藍，翠鳥(niǎo)鳴叫……古詩(shī)詞最大的特點(diǎn)，至少我這么認為，就是讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛在與詩(shī)人一同交談，置身在幻想的境界里。
如今我已經(jīng)11歲了。這幾年來(lái)，我一直在唐詩(shī)宋詞的世界漫游著(zhù)。讀過(guò)那么多詩(shī)詞，每一首，都念念不忘；每一首，都觸動(dòng)心靈�！按┗ㄍ惖钌钜�(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛�！币恢恢缓路鹪谖疑磉呂璧�；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！庇腥缣一ㄔ谏磉呴_(kāi)放，鴨子在水中嬉戲；“露從今夜白，月是故鄉明�！睗鉂獾乃监l情撲面而來(lái)。暢游在詩(shī)詞的世界里，我樂(lè )此不疲。如果要問(wèn)我最喜歡哪首古詩(shī)詞，我會(huì )一時(shí)間猶豫不決。每首故事都有它的美麗之處，都有它與眾不同的地方。
在這個(gè)詩(shī)詞的世界里，我選擇不出最?lèi)?ài)，但我知道：每首詩(shī)詞，都妙不可言；每首詩(shī)詞，都是對人生的感悟；每首詩(shī)詞，都能觸動(dòng)心靈。
觸動(dòng)初中作文8
每次外出旅行時(shí)，總會(huì )在一處處博物館中流連忘返。
在博物館里，感覺(jué)是面對一條流淌了千萬(wàn)年的文明長(cháng)流，在我的.眼前潮起潮落、蜿蜒向前，心中總會(huì )被一種神秘的力量所觸動(dòng)感染，感到時(shí)空都變得更加深邃和悠遠
而此刻，我正靜靜地行走于三星堆博物館中。
館內幽靜，燈影闌珊，風(fēng)格粗獷的壁畫(huà)繪在深色調的展墻上，曠遠空靈的古樂(lè )夾雜著(zhù)編鐘的合鳴，如一壇歷經(jīng)時(shí)間的酒，有一種令人暈眩的美感，讓人心神迷醉。
我走進(jìn)了三千年的時(shí)空。
金、石、玉、貝、骨、陶、青銅、象牙……在歲月的浸染中，許多都已斑駁得辨不出本色，但那夸張奇特的造型，之復雜精湛的工藝新穎，卻分明能從中窺出，這是古蜀人創(chuàng )造的輝煌文明。
那只不過(guò)是一個(gè)不經(jīng)意的側身抬眸，剎那間，似乎有一股力量穿越了數千年的時(shí)光，直擊我的心臟——
那是一條玉串珠。
41顆玉珠，被依次串聯(lián)起來(lái)。據說(shuō)，這是可以佩戴于頸部的裝飾品，碧玉的質(zhì)地，有墨綠、瑩白、鵝黃、淡青、赭石等多種顏色，明顯的人工打磨的痕跡，外形多為鼓形或長(cháng)鼓形，少量為算珠形，不是那么規整，卻沉靜端然，散發(fā)著(zhù)積淀了幾千年的溫潤光澤，一種沉沉的又煌煌的氣息——
我的心被徹底地擊中了！
我想象著(zhù)，一雙雙粗糙的手開(kāi)始了編織，開(kāi)始了揉搓陶土，開(kāi)始了玉石雕刻，開(kāi)始了“切”“磋”“琢”“磨”。日復一日年復一年，耐心地使巖石從粗糙變得細致，從冰冷變得溫潤，從沉重變得輕盈，從大荒中一塊無(wú)知的頑石，變成沁透了人的精魂血汗的美玉。
我的手輕輕覆上了玻璃展臺，仿佛這樣做，便可以觸摸到那個(gè)遠古的時(shí)代。
我想象著(zhù)，幾千年前是一個(gè)怎樣的男子或女子，曾經(jīng)佩戴過(guò)這串玉珠？在幾千年前，他（她）在叢林水邊奔跑行走，這串玉珠在頸上胸前晃動(dòng)，他（她）凝視著(zhù)遠方的地平線(xiàn)，凝視著(zhù)越來(lái)越盛大的黎明的光，凝視著(zhù)天地在暗紫墨黑中逐漸透露出金黃和明亮，凝視著(zhù)人類(lèi)的曙光，他（她）一定很美，美得無(wú)以言傳不可方物——
這是人類(lèi)文明的曙光��！我不禁慨嘆在那樣混沌的歲月，人類(lèi)竟有了對“美”發(fā)自?xún)刃牡目释c追求。我終于明白，人類(lèi)的偉大之處，便在于與生俱來(lái)對美的向往和信念，這種堅定的信仰穿越時(shí)空。
我的心，被美的力量深深觸動(dòng)！
觸動(dòng)初中作文9
那年旅行，偶然在路邊的小攤上，看到了幾株在陽(yáng)光下笑的正燦爛的仙人掌。不禁一時(shí)心血來(lái)潮，買(mǎi)了幾盆帶回家去。
很快，仙人掌在我的細心照料下，它們開(kāi)始茁壯成長(cháng)——天天都仰著(zhù)綠油油的小腦袋，在家里的陽(yáng)臺上微笑著(zhù)與陽(yáng)光、雨露打招呼。其實(shí)，我發(fā)現這些帶刺的小生命還是蠻可愛(ài)的，它們穿著(zhù)綠色的“鋼盔鐵甲”，充滿(mǎn)著(zhù)希望與活力，雄赳赳氣昂昂的奮力向上生長(cháng)。每一次都能給我的心情帶來(lái)溢滿(mǎn)綠色的喜悅與希望，就像一把綠色的火焰，使我的整顆心靈都燃燒起朝氣蓬勃的火花。
或許是太過(guò)年輕的心就像是流浪在天際的白云，不一會(huì )兒就飄散開(kāi)來(lái)——我很快厭倦了這乏味的、單一的仙人掌，將它丟在陽(yáng)臺上一個(gè)不起眼的小角落里，再也不關(guān)心它的一絲一毫。
時(shí)間如同云水漂流，在充滿(mǎn)忙碌的學(xué)業(yè)的生活中悄悄流淌，然后逝去。那株被我冷落、不管不問(wèn)的仙人掌，早已被我遺失在記憶中的某個(gè)角落，不留下任何痕跡。
直到某一天，一位朋友說(shuō)想看看那株仙人掌。
我恍然大悟，拍拍腦門(mén)——原來(lái)它還在被我遺忘在陽(yáng)臺上的角落里！我不假思索的答應了朋友的請求，轉身回家搬出仙人掌給朋友一飽眼福。
走到半路上我突然懊悔起來(lái)——這么長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有照顧仙人掌，它會(huì )不會(huì )早已死掉了呢？恐怕它早就不行了……
然后，在我走進(jìn)陽(yáng)臺的一瞬間——驚喜又重新定格在我臉頰上。原來(lái)它根本沒(méi)有死，而是仍然傲然挺立著(zhù)，開(kāi)出一朵朵堅強的花朵，綻放著(zhù)屬于自己的充滿(mǎn)朝氣的綠色，宛然如昨。
我呆呆的站在那里，心里像打翻了五味瓶。在經(jīng)歷了不可想象的凄涼與冷落之后，為何仙人掌還如此堅強的開(kāi)放著(zhù)芬芳的花朵，依然燦爛，依然自強不息？
我想——是因為它對生命的執著(zhù)。它堅信生命的希望，于是，它深深的扎根，將葉子退化成刺，努力的活下去，打造出一個(gè)堅強的自己。它不怕生活的華麗與否，它只是出于本能，不放棄一絲一毫的希望，堅強著(zhù)、努力著(zhù)，用全身心的力氣活著(zhù)。它對于生命的渴望，對于命運的抗爭——都令我驚訝。仙人掌不相信困苦與失敗，它只相信只要它努力，就一定可以成功的擁有生命，并且享受生命。仙人掌用它強大的心跳與脈搏，撐起一片堅強的天空。
我想，做人也同樣如此——堅強樂(lè )觀(guān)的活下去，享受生命，變得更強！更強！
仙人掌的堅強——觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)初中作文10
她說(shuō)她會(huì )很堅強，她說(shuō)她會(huì )一直撐著(zhù)整個(gè)班上的天，她說(shuō)她會(huì )闖過(guò)這道難關(guān)……她堅毅的笑，像一曲悠揚的歌，常在我心頭蕩漾。
自那次早上的突然停課，我的心惶惶難安。就好像時(shí)間頓住了一秒，所有人都屏住呼吸，感覺(jué)有什么巨大而悲痛的事壓在了她的身上——那無(wú)力的身體重重地墜在了椅子上。這像是身體上的打擊，更像是心靈上的撕扯。后來(lái)學(xué)習委員的一次落淚，我們低下眼瞼：最堅強的人，這時(shí)候一定要挺住��！
就這樣悄無(wú)聲息地離開(kāi)……多久后的一天下午，幾個(gè)同學(xué)從辦公室那邊沖回教室，激動(dòng)并且喘著(zhù)氣說(shuō)：“回來(lái)了，回來(lái)了！她在辦公室里，在辦公室里梳，頭！”我心中一震，望著(zhù)對面的辦公室，想去，又不忍，不敢。后來(lái)，四學(xué)會(huì )，三年里最重要的事之一，就要到了。她出乎意料地回到大家身邊，很勇敢，很勇敢地說(shuō)出了她心中那個(gè)悲痛的秘密。她說(shuō)她不忍心看到一個(gè)小生命，一個(gè)脆弱的小生命。還未來(lái)到這個(gè)神奇美妙的世界，就像花兒一樣凋謝。我深嘆了一口氣，發(fā)現她眼中似乎閃過(guò)淚光——第二次看到她晶瑩的淚。第一次，是在她幸福的生日會(huì )上。她抿著(zhù)嘴，說(shuō)無(wú)論如何也要陪伴我們，走過(guò)四學(xué)會(huì )。
四學(xué)會(huì )上，她在拉練勝利的終點(diǎn)等待我們；軍訓時(shí)，她站在隊伍旁，見(jiàn)證我們每一個(gè)動(dòng)作的進(jìn)步。最令我感動(dòng)的是心理拓展活動(dòng)，無(wú)論是“人椅”還是“不倒森林”，她一直站在我們圍成的大圓中央�！叭艘巍被顒�(dòng)開(kāi)始前主持人的一番話(huà)讓我記憶猶新：“班主任現在處于暴風(fēng)雨中，只有你們團結在一起，圍成一個(gè)密不透風(fēng)的堡壘，才會(huì )保護到身處險境的她�！遍_(kāi)始計時(shí)，她站在中央，我仿佛真的感到，這個(gè)由團結構成的保護罩能為她建立起一個(gè)抵擋風(fēng)雨的盾牌。時(shí)間一分一秒過(guò)去，額頭上溢出了汗滴，她帶領(lǐng)大家喊起了一次次激動(dòng)人心的口號。當主持人宣布結束時(shí)，大家激動(dòng)得跳了起來(lái)，就像我們真的保護了她，幫她度過(guò)了難關(guān)。頓時(shí)，她的臉上也露出久違的笑容。此時(shí)的風(fēng)微微吹著(zhù)，我們深感愜意。
她的堅強，她的努力，她的笑，一次次觸動(dòng)了我們的心。她用自己剛毅不屈的信念證明，她不會(huì )倒下。
觸動(dòng)初中作文11
古箏是我從大班開(kāi)始學(xué)習的，這是我所學(xué)習的第一件樂(lè )器。
當初由于我年齡太小，對于樂(lè )器方面一無(wú)所知，所以古箏是父母到琴行為我選定的。第一次見(jiàn)到古箏就是在我們家的書(shū)房中。我印象很深刻，當時(shí)父母把我引進(jìn)了書(shū)房，指著(zhù)正中央擺放著(zhù)的東西，輕聲細語(yǔ)的跟我說(shuō)道：“寶貝兒，這是古箏哦�！蹦菚r(shí)我的視線(xiàn)立刻就被古箏上的圖案吸引住了。圖案上是一位美麗的仙女，她長(cháng)發(fā)飄飄，裙擺搖曳，有一種飄飄欲仙的感覺(jué)�！跋膊幌矚g呀？”“嗯！”幼小的我面對父母的提問(wèn)沒(méi)有一絲猶豫�；蛟S在那時(shí)，我和古箏就多了一份冥冥中的牽連。
我的古箏老師是位溫柔和藹的大姐姐。我第一次見(jiàn)面就喜歡上了她，以至于我現在仍記得我們的第一次見(jiàn)面。
那時(shí)我和媽媽正走到大樓前，突然間聽(tīng)到了一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。隨著(zhù)我們步伐的前進(jìn)，我們驚奇地發(fā)現那琴聲是從我要學(xué)琴的屋子中傳出來(lái)的。當時(shí)門(mén)虛掩著(zhù)，媽媽轉身對我眨了眨眼睛，做了個(gè)安靜的手勢，拉著(zhù)我躡手躡腳地走進(jìn)了那間屋子。走進(jìn)屋子后，我發(fā)現窗邊正有一個(gè)大姐姐背對著(zhù)我們彈琴。那美妙的琴聲正是出自她之手。
窗戶(hù)正敞開(kāi)著(zhù)，窗外有一棵桃花樹(shù)，上面開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的桃花。她的頭發(fā)很長(cháng)，此刻正隨著(zhù)窗外吹進(jìn)來(lái)的微風(fēng)輕輕地飄揚，這不免使我想起了古箏上那位飄飄欲仙的仙女�！跋膳憬恪蔽仪椴蛔越孛摽诙�，完全忘了媽媽那個(gè)要我安靜的手勢，打破了一室寧靜與祥和。
她停下了彈奏，轉頭對我們微微一笑�；蛟S是因為我和媽媽如癡如醉的炙熱視線(xiàn)而害羞，她竟紅了臉，但紅了臉的她卻與窗外嬌嫩的桃花格外映襯�，F在想來(lái)，應該就是崔護所說(shuō)的“人面桃花相映紅”罷。
她示意我們坐下，便又轉過(guò)身去繼續彈奏。這次，我不再觀(guān)察她，而是開(kāi)始聽(tīng)她彈琴了。聽(tīng)了不一會(huì )兒，我便感覺(jué)自己置身于一片花海中，周?chē)教幨俏宀拾邤痰暮隰骠嫫鹞�，我也一個(gè)人在草叢中歡快地起舞，好不快活……
我想，也許我的心靈在聽(tīng)到那裊裊琴音的時(shí)刻就被觸動(dòng)了吧。我永遠也不會(huì )忘記那位桃花般溫柔的女子，永遠也不會(huì )忘記那陣美妙的琴音。
我堅信，我會(huì )用心彈琴，我會(huì )在漫長(cháng)的古箏道路上越走越遠！作文
觸動(dòng)初中作文12
天黑黑，無(wú)月。
站在教室里慢騰騰地收拾書(shū)包。只有五本書(shū)我卻用了二十分鐘才把它們裝進(jìn)去，背上肩帶，一點(diǎn)一點(diǎn)蹭出教室。
小夕已經(jīng)等在門(mén)口很久了，等到我走近了，才壓低了聲音問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你家附近停電了，你家里人來(lái)接你么？”我扭頭看著(zhù)操場(chǎng)上鐵絲網(wǎng)在月光下投到地上的影子，魚(yú)鱗一般地讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
“不會(huì )啊�！蔽姨咧�(zhù)腳下的石子，努力的把它們踢到很遠，“都在忙吧……因為姥爺……”
我也不清楚自己究竟這樣渾渾噩噩地過(guò)了多少天，我只記得那天下午媽媽接了一個(gè)電話(huà)后突然哭了，那是自我有記憶以來(lái)第三次看到她哭。她泣不成聲地說(shuō)，我親姥爺不行了。隨后聲音就被哽咽聲淹沒(méi)了。
我陪著(zhù)媽媽哭了一下午。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)親姥爺，可我還是哭了，因為我看到媽媽哭的很傷心，姥姥依舊坐在沙發(fā)上向碗里夾菜，動(dòng)作極緩極慢，整個(gè)人看上去好像瞬間蒼老了十歲。
真要命，而且還發(fā)生在月考前一個(gè)星期。
想到明天的月考，心情就變得更加糟糕了。
走到家附近的小路時(shí)，寂靜夾雜著(zhù)令人窒息的黑暗一瞬間圍住了我，向外后退兩步，身體被兩盞路燈打出截然不同的兩種影子，身長(cháng)腳短，畸形的從腳下蛇一般悄無(wú)聲息的蔓延。
遲疑了幾秒，我邁步踏進(jìn)了黑暗中，腳步灌了鉛似的沉重。
不需要等人來(lái)接我，因為不會(huì )有人來(lái)接我吧。走進(jìn)胡同里的時(shí)候，有風(fēng)從胡同深處刮了出來(lái)，穿透衣服奮力的奔跑著(zhù)，甚至可以聽(tīng)到令人心悸的尖叫聲。
冷。
可這時(shí)胡同深處亮起了一點(diǎn)瑩白色的光點(diǎn)。因為距離的關(guān)系只是遠遠的發(fā)出微弱的光。
好像螢火蟲(chóng)，卻沖破了黑暗，驅散了寒冷。
隨著(zhù)光點(diǎn)的不斷拉近，一個(gè)矮矮胖胖的身影也慢慢的在黑暗中浮現出來(lái)。我呆呆的佇立在原地一動(dòng)不動(dòng)，心中卻如同古藤一般糾結。
姥姥。
她一只手打著(zhù)手電慢慢向我走近。另一只手抱著(zhù)一件粉色的羽絨服，纖弱的細羽在寒風(fēng)中柔軟的抖動(dòng)著(zhù)。她走到了我背后，踮起腳尖伸直了雙臂把羽絨服敞開(kāi)輕輕披到我背上，又輕輕拍拍我的背：“天冷了，穿厚些”
“嗯”當她轉身時(shí)，滿(mǎn)頭迎風(fēng)舞動(dòng)的花白發(fā)絲闖入了我的視線(xiàn)。
心臟像是被一雙手溫柔的捏緊，海綿一樣濕潤的要滲出水來(lái)。
我回過(guò)神時(shí)，已是淚流滿(mǎn)面。
其實(shí)并不是多么驚天動(dòng)地的偉大的愛(ài)才能震撼人的心靈，細小的愛(ài)，也能將心靈的琴弦撥動(dòng)，奏出溫暖人心的音符。
那一刻，愛(ài)，觸動(dòng)了我的的心靈。
觸動(dòng)初中作文13
小時(shí)候，我曾帶著(zhù)幼稚的“仇恨”般的目光看待父親。印象中，別人的父親總是那么和藹可親，讓自己的孩子在自己懷里盡情撒嬌，而我的父親，卻總是那般冷峻、嚴肅，而他留給我的，也只有那一聲聲犯錯時(shí)嚴厲的呵斥……漸漸地，我不再渴望他給我呵護，卻學(xué)會(huì )了以冷漠的態(tài)度回擊，將自己的心與他的心隔絕。
上初中以后，或許是由于青春期的叛逆，我開(kāi)始出現了上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、課后作業(yè)效率低等等不良現象，父親為此曾嚴厲地訓斥過(guò)我，但我卻充耳不聞。
終于，在那個(gè)夜晚，“戰爭”爆發(fā)了�！澳憧纯茨�，都成什么樣子了！”父親手里楊著(zhù)打滿(mǎn)“×”的作業(yè)本，厲聲呵斥道，“你還想不想讀書(shū)了？”本來(lái)就滿(mǎn)肚子怨氣的我也不愿意了，低聲嘟噥：“不讀就不讀，有什么了不起的……“父親一怔，手中的作業(yè)本滑落在地，用顫抖著(zhù)的手指著(zhù)我：“你…你再說(shuō)一遍！”我更囂張了：“不讀就不讀……”
“啪——”話(huà)音未落，一個(gè)鮮紅的掌印立刻烙在我的臉上……我噙著(zhù)淚水，怒視了一下父親，撫著(zhù)發(fā)燙的臉頰轉身跑進(jìn)房間，狠狠地撞上了房門(mén)，趴在床上嚎啕大哭。畢竟，這是我第一次挨打呀1
不知過(guò)了多久，門(mén)外傳來(lái)了沉重的敲門(mén)聲。我立刻拭去淚水，佯裝假睡。
“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了。是父親！他靜悄悄地走到了我的床前，見(jiàn)我已經(jīng)“睡”去，便輕輕地為我蓋上被子。接著(zhù)，父親輕輕地坐了下來(lái)，望著(zhù)我那還留著(zhù)淚痕的發(fā)紅的臉頰，他的眼眶漸漸發(fā)紅，“嘀嗒”，一滴冰涼的濁淚滴在了我的手上。父親哭了！
猛然間，我的心靈像是被什么觸動(dòng)了，那一滴濁淚滴下的瞬間在我的腦海中不斷重復，它不僅滴在了我的手上，更滴在了我的心田里，使那顆早已封閉的心又一次為之顫動(dòng)。
朦朧中，我細細地端詳著(zhù)父親，原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上又添上少些銀絲，昔日挺直的腰背似乎也有些彎了，健壯的雙手也變得粗糙……漸漸地，我的眼眶濕潤了。十幾年風(fēng)霜，將昔日身強力壯的父親雕琢成兩鬢斑白的中年人，而在這十幾年中，他永不變的就是對我那如山般深沉的父愛(ài)：這種愛(ài)，總是飽含在那看似冷酷的舉手投足之間。
那一刻，那一滴濁淚深深地觸動(dòng)了我的心靈。不僅為了這一滴濁淚，更為了父親深沉的父愛(ài)，我定要滿(mǎn)懷信心地在自己的人生舞臺上展示出應有的風(fēng)采……
觸動(dòng)初中作文14
這世上總有一個(gè)人，讓你牽腸掛肚;這世上總會(huì )有一個(gè)地方，讓你流連忘返;這世上總會(huì )有一句話(huà)，讓你終生不忘……
世界那么大，比不過(guò)一個(gè)家。家中的一切仿佛昭示著(zhù)世界的美好，如你的港灣，你的搖籃。而家中的人，總會(huì )令你依賴(lài)，比如說(shuō)這個(gè)世界上最神圣的人——母親。若說(shuō)世界上最美妙的聲音，無(wú)疑是母親的嘮叨。而第一次觸動(dòng)我心靈的，讓我熱淚盈眶的卻是那一次。
南方的冬天雖然沒(méi)有下雪，但刺骨的冬風(fēng)仍令人抗拒。如此寒冷的冬天，對于免疫力低的我，卻是十分難熬的。果不其然，那個(gè)冬天的晚上，我發(fā)高燒了。
是夜，喉嚨無(wú)比的干澀。身上似有無(wú)數只螞蟻在啃咬，嘴上仍不住的呢喃，連我自己也聽(tīng)不清自己在說(shuō)些什么。一切都是無(wú)意識的。屋外稀稀瀝瀝的雨，似乎老天也在憐憫著(zhù)�！斑@么冷的天，要不帶她去醫院吧!”耳邊響起母親焦急的聲音，略模糊。母親似乎在和父親通電話(huà)，那時(shí)，父親還在深圳工作著(zhù)。家中僅有母親一人，屋內陷入了一片寂靜中。
似乎是寂靜了很久，又似乎僅僅只是幾秒而已。母親掛上了電話(huà)，走過(guò)來(lái)探了探我的額頭，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“女兒，怎么樣了?來(lái)，我帶你去醫院�！蹦赣H一把撈起我，替我穿好羽絨服，便攙扶著(zhù)我出了門(mén)。屋外的雨帶著(zhù)絲絲涼意，狂風(fēng)從耳畔響起，撩得雨滴傾斜，砸在身上，一層層浸入肌理落進(jìn)心底，猶如寒冬里結冰的冰凌。模糊之間，仿佛看到母親右肩早已濕透……
幾日過(guò)后，我的燒早已經(jīng)退了，只是原本就有些咳嗽的母親，咳得更加厲害了�？粗�(zhù)她微蒼白的臉色，一句“對不起”便忍不住的從我口中說(shuō)了出來(lái)。
“傻孩子，不用擔心，我沒(méi)事�！闭Z(yǔ)氣中毫無(wú)責怪之意，如柔情的呢喃，不帶埋怨。那淡淡的欣慰瞬間擊中我的心房。驟然間，一陣霧氣升起，淚水漸漸模糊了雙眼。其實(shí)心底里明白，母親的咳嗽使她十分難受，可是如果那夜她不送我去醫院，我便更加嚴重了。這就是母親，永遠為孩子著(zhù)想，那無(wú)盡給予的母愛(ài)如何不令人動(dòng)容?小芽在葉子的保護下萌發(fā)，如我;葉子在保護小芽時(shí)漸漸枯去，如她……
那觸動(dòng)心靈的一句，顯得那樣的慈愛(ài)。因為母愛(ài)，她不顧自己的身體，因為母愛(ài)，她無(wú)數次為了我而忘記了自己。那呢喃的一句，仿佛已經(jīng)烙印在我的靈魂，將永遠存在心底，永生不忘。
觸動(dòng)初中作文15
小胡同的夜是靜悄悄的，一輪明月總會(huì )沉醉在這恬靜中，將光輝調到正好，輕輕將胡同籠住，將靜之美升華到極點(diǎn)，那到底是怎樣的靜。
那是一種飽含生命的靜。
白天，小胡同的景色，總會(huì )讓人皺眉，到了晚上，暗的月光便會(huì )來(lái)修飾這些景色，幾只螢火蟲(chóng)翩飛，瑩瑩綠光便不時(shí)晃動(dòng)，人都睡了，但仍能聽(tīng)到活動(dòng)著(zhù)的生命的聲音，那是夜的呼吸聲。
春雨潤濕土地，然后，種子破土，發(fā)芽，生長(cháng)，開(kāi)花。在月光下看不到，卻可以聽(tīng)見(jiàn)，那些或是細小的，或是清脆的，或是溫柔的，或是恬淡的聲音，交織在那些恬靜的夜晚，撥出生命的音韻，敲擊心靈的古譜，輕唱人生的歡樂(lè )，低嘆生活的悲傷，只有在靜靜夜晚，才能聽(tīng)到那生命的韻律。
那是一種滿(mǎn)溢歡樂(lè )的靜。
只有在圓月時(shí)，這靜，才能聽(tīng)到。胡同里。大多是親戚成群的住著(zhù)。月圓了，他們便在一起或是高談，或是舉杯。夜深了，人散了，惟歡樂(lè )是不離的。歡樂(lè )帶著(zhù)酒香，在桂花樹(shù)間與花的精靈跳舞，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢，那沙沙的聲音便是他們盡情舞蹈時(shí)的伴奏。
偶爾有心緒的人會(huì )出來(lái)走走，仰望著(zhù)天空那輪金黃的圓月，再這時(shí)，歡樂(lè )就會(huì )扯動(dòng)他們的衣角，輕輕的衣料的摩擦聲，是歡樂(lè )輕聲的邀請，然后，人的煩、悶、苦、痛就會(huì )在這輕聲的邀請聲中，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
那也是一種能夠洗滌心靈的靜。
白日里，到處都是喧嘩吵鬧的聲音，心也會(huì )跟著(zhù)躁動(dòng)不安，總會(huì )想著(zhù)身邊那些做不完的事情，為生活中的誘惑而徘徊止步，到了晚上，那些浮躁就會(huì )在黑暗中一點(diǎn)點(diǎn)地沉淀下來(lái)，那靜就會(huì )幻化成為一雙溫柔的似母親的手，輕輕抹去那些沉淀下來(lái)的浮躁，然后一下子整個(gè)人都輕松了，再在這恬靜中睡上一覺(jué)，第二天就可以以一個(gè)全新的姿態(tài)，笑著(zhù)面對世界
無(wú)數個(gè)夜晚，我倚在窗邊，望著(zhù)那深藍的幕布，不多的星星在幕布上綴著(zhù)，像是流動(dòng)的水，淡淡的星光連成一條不算絢麗的河流，講給我聽(tīng)，無(wú)數個(gè)深夜安靜地發(fā)生著(zhù)的故事，告訴我生活中必須面對的那些坎坷，洗滌我躁動(dòng)的心，有花香在周?chē)�，發(fā)出似鈴鐺一樣的細細聲響，我便在這寂靜的夜里，似一個(gè)孩子，品著(zhù)夜的甜美，任心在夜的深藍里游動(dòng)。
那般恬靜的夜啊，想將你藏在時(shí)間的深處，你卻笑著(zhù)離開(kāi)，告訴我，還有很多東西，比你更值得去深埋。有嗎？還會(huì )有比這更能觸動(dòng)我心靈的美好么？我是再也找不到那般恬淡的靜了。
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