初中優(yōu)秀作文（通用24篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
春天，來(lái)了。
冬季，走了。
或許，人生最無(wú)奈的是，你來(lái)了，而我卻走了。春天的腳步剛踏進(jìn)門(mén)檻，而你我都走散了，在冬季醒來(lái)的某個(gè)深夜里，迷失了。
新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋，亦是心愁。我帶著(zhù)些許惶恐，踏進(jìn)了20xx新的旅程�；炭�，不是因為雅瑪人世界末日的預言�；炭�，是怕在新的一年里，失去了不該失去的，執著(zhù)著(zhù)不該的執著(zhù)，就算我是文天祥，也不見(jiàn)得在惶恐灘頭說(shuō)盡了惶恐。春節那幾天我極少呆在家，可能害怕親戚們突然的關(guān)心，又或許對自己的信念產(chǎn)生了質(zhì)疑。我知道，退無(wú)可退，終要面對。不知道，到最后，我有沒(méi)有一蓑煙雨任平生的大無(wú)謂與曬脫。
新來(lái)瘦，抑或思憶，抑或借口，徒增一抹春愁。每年春節都會(huì )去一趟沙扒，到海邊走走，吹吹海風(fēng)，感受海浪洶涌澎湃的氣魄。抓一把泥沙，嗅了嗅，咸咸的，聞到了生命的味道，或許，這是青春的氣息。不知道，明年還會(huì )不會(huì )，再去看那片海，那片湛藍，湛藍的大海。昨晚，在別的村落過(guò)燈節，感受到了信仰的震撼。還記得，那煙花在我頭頂綻放過(guò)，仰著(zhù)頭，望著(zhù)天空，很美。雖然綻放的時(shí)刻很短，但那線(xiàn)條確實(shí)劃過(guò)天空，留下了痕跡。鏡頭閃過(guò)時(shí)，一張照片，確是兩個(gè)人的回憶。
有人說(shuō)，人成熟后，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟了就是幸福。有時(shí)候，幸福來(lái)得很突然，讓你得到了整個(gè)世界。有時(shí)候，幸福也走得很迅速，不經(jīng)意間，讓你失無(wú)所失。前天在魚(yú)塘垂釣，我在想，這魚(yú)太蠢了，明知道，魚(yú)餌是一個(gè)陷阱，逃脫了一次，卻毫無(wú)顧忌地再一次來(lái)上鉤。后來(lái)，想通了，不是魚(yú)太蠢，或許這是魚(yú)的本性。誠然，人也是一樣。明知道，愛(ài)情，會(huì )帶來(lái)傷害，卻有人死心的向往，無(wú)所顧盼。確實(shí)，活著(zhù)，心態(tài)很重要。領(lǐng)悟了，想通了，看開(kāi)了，幸福就在你手心了。
新來(lái)瘦，新來(lái)愁，瘦加愁，愁加瘦。瘦更瘦，愁更愁！
新來(lái)瘦，新來(lái)愁，都道年少不識愁滋味！若是洞悉一個(gè)愁，心上何必裝著(zhù)整個(gè)秋！
新來(lái)瘦，新來(lái)愁，若想心上卸下一個(gè)愁，卻需一個(gè)秋！
罷了！罷了！反正春天都來(lái)了，我相信，春天會(huì )還光禿的枝頭一整個(gè)春。
這一切，春天會(huì )幫我紀念。
初中優(yōu)秀作文 篇2
九月的風(fēng)吹來(lái)，我升上了初中。
來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到的是充滿(mǎn)文化氣息的校門(mén)，墻面上寫(xiě)著(zhù)“天道酬勤”，略帶著(zhù)些斑駁的痕跡向人們說(shuō)著(zhù)它雖尚小的年歲也帶上了歲月的印痕。電子熒屏上寫(xiě)著(zhù)“歡迎七年級新生到校！”幾個(gè)大字。讓我對育英學(xué)校心生向往。
進(jìn)門(mén)是筆直狹長(cháng)的校道，通往各個(gè)地方。校園小道上，人來(lái)人往，有拿著(zhù)書(shū)快步走向宿舍的，有慢慢踱步前行嘴里念著(zhù)單詞或者古詩(shī)的，還有三三兩兩一起說(shuō)著(zhù)班上趣事的……很是熱鬧。
看，校道兩邊的草木也來(lái)湊熱鬧了！那充滿(mǎn)綠意的正在努力成長(cháng)的榕樹(shù)的葉子正隨著(zhù)風(fēng)合奏起歡樂(lè )的頌歌，像是在歡迎剛來(lái)到育英校園的我們，又像在向已經(jīng)在這里學(xué)習生活了兩三年的學(xué)子們打招呼。走過(guò)樹(shù)下，小草也向我昂頭微笑。還有和陽(yáng)光、清風(fēng)戲耍的，只見(jiàn)陽(yáng)光從枝丫、葉間穿過(guò)傾瀉而下，斑駁的樹(shù)影便在我的臉上、地上搖曳……整個(gè)校園，一派生機勃勃、和諧優(yōu)美。
走到這條筆直的校道的盡頭，拐彎、順著(zhù)斜坡走上去便來(lái)到了操場(chǎng)：紅白相間的跑道，隨風(fēng)而舞的國旗，從這還能清晰地看到宏偉的“長(cháng)城”和“白宮”會(huì )議室。陽(yáng)光下，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們正盡情地揮灑汗水，歌舞青春：有的在操場(chǎng)上打籃球，你爭我搶?zhuān)沽鳑驯�，有一拋即中的，贏(yíng)來(lái)一陣歡呼；也有失了準頭，投到“九霄云外”去的，便惹來(lái)一陣嘆息；還有的在邊上的樹(shù)陰下與同學(xué)談笑風(fēng)生，也許是在探討數學(xué)問(wèn)題吧，其中有拿著(zhù)棍子在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的，談的興起還有歡呼聲呢……一旁的架空層，也響起了歌聲，該是參加了社團活動(dòng)的學(xué)姐們在輕步曼舞，旋轉、跳躍，優(yōu)美的舞姿盡展芳華。偌大的操場(chǎng)，洋溢著(zhù)青春的氣息，我們一同播種歡樂(lè )，享受成長(cháng)。
不覺(jué)黃昏已至，熱情的太陽(yáng)變得溫和了，天空也抹上了柔和的色彩。夕陽(yáng)斜射在教學(xué)樓的墻面上，黃色的墻面越發(fā)明亮了，頓時(shí)只覺(jué)“夕陽(yáng)無(wú)限好”。晚自習將至，我走上教學(xué)樓，從樓梯到那一間間陳列著(zhù)的教室，嘈雜的聲音愈來(lái)愈小。行至教室，看到的是不大不小的五尺講臺，四十來(lái)張桌椅，寬大的黑板，潔白的窗臺。如此，便構成了學(xué)習的天地，乘載知識的課堂。我回到了班上，同學(xué)們也陸續回到班上，拿起新課本開(kāi)始學(xué)習：討論、交流、做題、思考……入班即靜，入座即學(xué)。夜，拉開(kāi)了序幕，晚修在清脆的鈴聲中有條不紊地進(jìn)行�！吧成成场�，是一片寫(xiě)字聲，教室內安靜得落針可聞，書(shū)香圍繞和諧的校園。
初中，新的天地，富有美麗、青春、書(shū)香之氣，我已蓄勢待發(fā)，迎接緊張而又多彩的初中生活。
你好！初中！
初中優(yōu)秀作文 篇3
遇——成長(cháng)的萌生
秋季的黃昏，我正行走在平日熙來(lái)攘往的街道上，陽(yáng)光在我的身后拉出一道長(cháng)長(cháng)的灰影，四周的景致也如那一樣，充斥著(zhù)凄寒、悲涼的氣氛。我由于考試嚴重失利，在父母和老師嚴厲的聲討下，逃脫了那個(gè)使我感到排斥的學(xué)校和家庭，想在遠離壓力的地域獲得一絲明悟，便在這寂靜的環(huán)境中獨自慢行。我不停踢著(zhù)腳下的石子，在狹長(cháng)的街道上碰撞發(fā)出叮叮當當的聲響，心里暗暗抱怨著(zhù)，習習的秋風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶不來(lái)一絲清爽，只有刺骨的寒冷。影子越拉越長(cháng)，我繼續沿著(zhù)街道行走，從街道的另一端突然閃現出一個(gè)人，原來(lái)是一個(gè)要飯的乞丐，他那單薄的身軀在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，黝黑的臉上刻印著(zhù)條條皺紋，記錄著(zhù)歲月流逝的痕跡，一雙蒼老又渾濁的眼睛無(wú)神的觀(guān)望四周，渾身臟兮兮的。
觀(guān)——成長(cháng)的衍生
可能與我一樣渴求幫助吧，我漸漸走向街道的一邊，佇立在一棵柳樹(shù)下，趁著(zhù)休息的空檔，我順便窺視著(zhù)周?chē)�，也包括那位老乞丐。老人身前的破碗里稀落地躺�?zhù)幾元錢(qián)，看樣子，沒(méi)有多少人愿意施舍，當然其中也有我�？赡軐ΜF在的弄虛作假太過(guò)敏感，我對一切可憐的舉動(dòng)都表現出不信任的態(tài)度。這時(shí)，從街道上走來(lái)幾個(gè)年輕靚麗的女子，可想而知，都遠遠的避開(kāi)老人，徑直走掉，眼神中還閃爍著(zhù)鄙夷的目光，更不用談施舍。不經(jīng)意的，那輪夕陽(yáng)漸漸向下挪動(dòng)，一陣陣刺骨的寒風(fēng)襲過(guò)，我不由打了一個(gè)冷顫，緊了緊身上的外衣，下意識瞄了一眼老人，他仍在用那無(wú)助的神情打量著(zhù)四周，那眼神中折射出的無(wú)奈和落魄讓我游離幾分動(dòng)搖，老人應當不會(huì )欺騙路人吧，至少不用在這冰冷的秋日中乞討，我心里想著(zhù)，油然而生一股憐憫之情。
助——成長(cháng)的行動(dòng)
誰(shuí)不渴望幫助，思緒在腦中閃過(guò)，我快速地走向老人，從口袋中掏出一張十元紙幣遞進(jìn)了老人身前的破碗中。老人一愣，慢騰騰地抬起頭來(lái)，正對著(zhù)我，那是一張滄桑、古樸的臉，在人情的冷漠中一點(diǎn)點(diǎn)被摧殘，顯得無(wú)比憔悴，渾濁的雙眼中折射出了點(diǎn)點(diǎn)希望，僵硬的面孔漸漸扭動(dòng)，對我淡淡的笑了——那是多么純潔的笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的感恩代謝，在落日即將被吞沒(méi)的最后一抹光輝下，映襯出對黑夜的不懼，對黎明的預判。
悟——成長(cháng)的啟迪
我在月光下的街道快步行走，心中早已沒(méi)有了排斥。秋風(fēng)，還在刮，卻沒(méi)有了涼意，老人淡淡的笑像燃燒的火燭，溫暖著(zhù)我的全身，照亮著(zhù)回家的歸途，我在這個(gè)無(wú)壓力的地域找到了答案。
初中優(yōu)秀作文 篇4
假日里，我在外祖父家里住了些時(shí)日，體驗那日出而作，日落而息的生活。
靜夜星空
大渠放水，外祖父連夜去田間修渠，我也背了張蘆葦席，同他一起去了。鄉村的夜里，雖不如想象的那般寂靜，但一切響動(dòng)源自于大自然的旋律：棲息在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不知為何時(shí)不時(shí)地鳴叫一聲，或許是在夢(mèng)中吃到了毛毛蟲(chóng)；各種各樣的蟲(chóng)兒在草叢中演奏著(zhù)取材于鄉間的交響樂(lè )，當你走近時(shí)它們卻又戛然而止；輕風(fēng)時(shí)不時(shí)地吹過(guò)樹(shù)葉，吹著(zhù)那古老的窯洞。我將蘆葦席鋪在地上，透過(guò)蘋(píng)果枝仰望那燦爛的星空。有清風(fēng)吹過(guò)，蘋(píng)果枝在風(fēng)中搖曳，星兒眨呀眨。我突然被感動(dòng)，被這鄉間的自然之景所感動(dòng)！
午間勞作
午睡后，還有一絲兒倦意。我躲在那陰涼的窯洞里不愿出去。聽(tīng)外祖父說(shuō)，住慣了窯洞的人就不會(huì )喜歡上樓房。我想也是，這窯洞里冬暖夏涼，尤其是夏天，住在里面可比在空調房里舒服多了！可是田里的活總得要干，于是我們扛著(zhù)鋤頭等器具，邁向了田間。雖然太陽(yáng)已偏離了頭頂，但陽(yáng)光依然不減它的炙熱，曬得我的皮膚發(fā)燙，周?chē)囊磺谢ú輼?shù)木都被熱氣蒸騰，鄉間的碎石小路似乎也被曬成了太陽(yáng)的顏色，蟬兒卻叫得更歡了，直叫得人們感到更加的燥熱。外祖父等人在田間賣(mài)力得干了起來(lái)，嘴里喊著(zhù)口號。累了，外祖父揣起他那已被粗茶染成黑褐色的水壺，大口大口地喝了起來(lái)。他的衣服上，已沾了不少的塵土，額頭上正有幾顆汗珠順著(zhù)臉頰滴落。我突然被感動(dòng)，被這鄉間的人文之景所感動(dòng)！
夕陽(yáng)人影
鄉間最輕松愉快的時(shí)候，大概便是黃昏吧！當遠處的房屋中飄起一團團的青煙，田里的漢子停止一天的勞作，他們放下手中的活兒，望著(zhù)不遠處的村群，望著(zhù)那正在變紅的夕陽(yáng)。不是所有的鄉間都有大山，但所有的鄉村都有地平線(xiàn)，那田壟與天相接的地方，那夕陽(yáng)落下的地方。在夕陽(yáng)與人之間，是那鄉間人從古至今守望著(zhù)的土地。人們從不同的土地聚集到一起，海闊天空地暢聊。微風(fēng)吹過(guò)，天空中飛過(guò)一群歸鳥(niǎo)，一行人影，在夕陽(yáng)之下邁步。我突然被感動(dòng)，被這鄉間的自然與人文之景所感動(dòng)！
初中優(yōu)秀作文 篇5
我知道，我有歡樂(lè )，有憂(yōu)愁，有幻想，有友誼，有夢(mèng)想。還有，還有一顆純真的心。
——題記
我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑;我哭，他也哭。我向他招招手，他對我說(shuō)：“你好，我叫胡藝�！币浑p水汪汪的眼睛上掛著(zhù)兩條較淺的眉毛，個(gè)子雖然不高，但是，我乒乓球和羽毛球打的技術(shù)也不賴(lài)。
有人說(shuō)，人最大的敵人是自己;而我要說(shuō)，人最好的朋友是自己。有人說(shuō)，人最有力的競爭對手是自己;而我要說(shuō)，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸頓足地埋怨上天讓自己懷才不遇，而我要為自己當一次伯樂(lè )。因為，我了解自己。一切都要往好處想，沒(méi)有了第一，第二也行，要懂得知足才能常樂(lè )。不要貪圖，不滿(mǎn)足，否則，你會(huì )丟了原來(lái)的優(yōu)秀成績(jì)。正是因為有這種思想，在以后的路，才能活得充足和快樂(lè )。在往后的日子里，還需要很多很多的這種“知足常樂(lè )”的精神，希望我能夠在世界的舞臺上，把這種精神傳遞給的人。
我這個(gè)人很貪玩，我獨自一個(gè)人在桌位上忙著(zhù)趕作業(yè)，再看看別人在走廊上玩的“熱火朝天”，不由得想到“早知現在，何必當初呢？”沒(méi)有辦法，只好埋頭苦干自己沒(méi)有完成的作業(yè)了。
我這個(gè)人也很愛(ài)笑，一件件平凡普通的事情，我總是可以說(shuō)得有聲有色，比如說(shuō)：在期中考試表彰大會(huì )的時(shí)候，一位同學(xué)在我對面，“28名。胡丹，上臺領(lǐng)獎�！蔽倚娏�，隨后，只看見(jiàn)那位同學(xué)從地上慢悠悠的爬了起來(lái)，拍了拍身上的草，我笑著(zhù)對著(zhù)彭廣說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)又是墊底王�！蔽抑肋@樣隨便給別人取外號是不行的，還好她只是笑笑：“不要再提啦�！�
我這個(gè)人精力充沛，別人都已經(jīng)玩游戲玩的精疲力竭的時(shí)候，我卻是一個(gè)異類(lèi)，偶爾喝幾口水，補充補充一下兒體力。喝完之后，整個(gè)人精神煥發(fā)……還不是希望可以多玩一點(diǎn)點(diǎn)，再不瘋狂我們就老了，我這叫爭分奪秒。
這就是我，一個(gè)平凡而又特別的我，希望你能和我一樣，有自己特別的興趣愛(ài)好，我們之間必將成為無(wú)話(huà)不談的好朋友的。一樣愛(ài)哭，一樣愛(ài)笑，一樣的瘋，有著(zhù)共同的夢(mèng)想。努力的追尋著(zhù)自己的夢(mèng)想，永不放棄，這才是我，這才是努力之下正在努力奮斗的胡藝！
初中優(yōu)秀作文 篇6
不禁有些懷念，懷念那個(gè)柔和的夏天——
是微微輕哼的呼吸，是搖頭擺尾的身體，是撕成碎片的紙屑……我，開(kāi)始陶醉，醉在夏天的長(cháng)眠。
可以說(shuō)，學(xué)生時(shí)代的我，最留戀的是午睡的時(shí)光。
有時(shí)，午睡是安靜的，一張張稚氣還未消褪的臉蛋，一陣陣夾雜著(zhù)汗水的咸味，一次次孩子特有的呼吸。偶爾傳來(lái)幾聲干咳，偶爾風(fēng)吹動(dòng)窗簾，偶爾一只黑貓撞倒空瓶的聲音。我們會(huì )不約而同地抬起頭，互相看看，看久了，就又不約而同地笑了。這個(gè)時(shí)候，趴在講臺上休息的老師也抬起頭來(lái)，皺皺眉頭，示意我們繼續睡覺(jué)。
有時(shí)，午睡也是吵鬧的。炎熱的空氣使我們無(wú)法入睡，只得用紙條寫(xiě)字，以此打發(fā)時(shí)間。大概老師也汗流浹背了，起來(lái)看看報紙，看見(jiàn)來(lái)不及收拾的紙團，輕嘆一聲，走過(guò)去。于是。同學(xué)就寫(xiě)檢討。老師也會(huì )不在，出去辦公。管紀律的同學(xué)兇，我們便老老實(shí)實(shí)，那同學(xué)不兇，我們也就開(kāi)始講話(huà)。起初，聲音是小的，“嗡嗡嗡”，蚊子叫一樣。見(jiàn)那同學(xué)不管，膽兒大了，聲音也大了。我們談得熱火朝天，想是聲音傳遠了，附近的班級也熱鬧了起來(lái)。不知什么時(shí)候，教導主任來(lái)了，拍拍鐵門(mén)，敞開(kāi)喉嚨大罵了一頓�？伤浑x開(kāi)，我們又繼續開(kāi)始。于是，他就漲紅著(zhù)臉去辦公室告訴我們的班主任。老師回來(lái)了，同學(xué)們聽(tīng)到腳步聲，立刻停止了騷動(dòng)。
“哪有��？不會(huì )是上次的教研活動(dòng)報復我吧……”班主任任我我們東倒西歪的躺著(zhù)，故意假惺惺回應。
“這——小兔崽子，裝什么！”教導主任面子掛不住了，提高了分貝朝我們喊。
于是，聰明的我們就抬起頭來(lái)，揉揉眼睛，裝作一片茫然，互相詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么。
教導主任傻了眼，認栽了。班主任便揮揮手，讓我們繼續睡了。
這種類(lèi)似的鬧劇發(fā)生了好幾次了，老師就懷疑我們了。自從裝了監控，同學(xué)的紙條，嘰嘰喳喳的嘴巴，交換玩具。就這樣，班主任顏面全無(wú)，讓我們集體受罰。
現在，午睡還是有的，卻迫于一些不知名的東西，為此無(wú)眠。
自己就想著(zhù)往日的午睡，再看看現在空曠曠的教室，不多的同學(xué)，焦慮的想著(zhù)什么……
初中優(yōu)秀作文 篇7
寂靜的午后，開(kāi)始想念兒時(shí)住過(guò)的村莊。想起記憶中那個(gè)村莊那時(shí)候還是坑坑洼洼的.泥路，從外面來(lái)的游客卻從來(lái)不知道這里還有人煙，那時(shí)村子哪家如果剛好在擺酒，地上就會(huì )有剛放過(guò)的鞭炮，還會(huì )偶爾看到幾個(gè)小孩正在玩耍，村子里老房子大多被畫(huà)上了紅色的大大的拆字。心，在這一刻卻從沒(méi)如此凄涼和落寞過(guò)。 以前，他讀書(shū)只是想在班上走在前面，因為他的視野只局限于這個(gè)小小的落魄的村莊里，總以為這里最繁華的地方就是那每五天就有一次趕集的小鎮，小鎮上那五層高的房子在自己眼里是如此的遙不可及，然父親卻總是笑呵呵的說(shuō)外面的世界很繁華，還有很高很高的樓房，還有好多小車(chē)穿梭在路上，還有那總是從頭頂飛過(guò)的叫飛機的飛行物，于是，他努力讀書(shū)，希望有一天能看到父親描繪的高樓，在他讀了那么多年的書(shū)后，才發(fā)現自己的目標太渺小了。
如果只是在班上走在前面，那么，長(cháng)大以后，怎么才能看到高樓，轎車(chē)呢?走向社會(huì )后，又會(huì )有什么作為呢，這個(gè)時(shí)候不得不承認這是一個(gè)很殘忍的事實(shí)。有時(shí)候常常在想或許是因為現在還有母親、父親，所以一點(diǎn)小小的榮耀就可以讓自己飄上云端，猶如那井底之蛙，看不到更廣闊的天空，更或者是因為習慣，他想到要更加努力學(xué)習，不只是在班上要表現好，還要從小樹(shù)立遠大的理想，不求做一位真正的有用之人。只求能讓自己不在像父親為了湊足自己的學(xué)費，不惜從早上出門(mén)到半夜才歸來(lái)，雖然父親總說(shuō)：我和你媽老了，以前住過(guò)那種高樓以后也不會(huì )后悔，也不想住那個(gè)什么高樓了。
想起幼時(shí)雖然父親沒(méi)有怎么提起過(guò)在高樓里的生活，但卻還是被父親對外面如饑似渴的精神和強烈的渴望心，深深地薰陶著(zhù)。他從小就十分喜愛(ài)父親的各種逆境成才書(shū)籍，長(cháng)大后他又讀了許多這方面的書(shū)籍，更使他充滿(mǎn)幻想，他急切地渴望能夠實(shí)地去探索�；蛟S那時(shí)的他是不知道會(huì )過(guò)上住在父親描繪的高樓里的吧!
于是，瑞安踏上了他鄉，去尋找父親那兒時(shí)的夢(mèng)，自己那兒時(shí)的夢(mèng)。最開(kāi)始有過(guò)苦，有過(guò)累，還想過(guò)放棄算了，可是卻在每一次聽(tīng)到父親那蒼老的聲音是堅持下來(lái)了，后來(lái)，因為表現好，學(xué)的快，所以就很快就接任務(wù)開(kāi)始干活了，未來(lái)朝著(zhù)自己的目標一步步的在邁著(zhù)……
彼時(shí)，瑞安最大的夢(mèng)想是：成才，成才。走出去，走出大山，讓父親住上高樓。
初中優(yōu)秀作文 篇8
從前，有一個(gè)美麗的國家，叫快樂(lè )王國。那里有著(zhù)無(wú)邊的茂盛的森林，有藍藍的大海，美麗的小溪。人們過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
森林里，小動(dòng)物們在追逐，在游戲。伐樹(shù)工人也在盡情地揮舞著(zhù)手中的斧子，快樂(lè )地砍下一棵棵樹(shù)——那是大自然給予他們的無(wú)限的資源。公路上，一輛載滿(mǎn)木材的汽車(chē)正向工廠(chǎng)的方向飛奔。這時(shí)，從工廠(chǎng)的煙囪里正冒出一股股濃煙，排水溝里流淌著(zhù)烏黑發(fā)臭的污水，那些污水嘩嘩地流到小溪里，投向大海的懷抱中。
人們的生活變得越來(lái)越富裕了。人們快樂(lè )極了！
然而，樹(shù)少了，海水變渾了，小動(dòng)物們在逃跑，小魚(yú)兒在哭泣。整個(gè)大自然開(kāi)始越來(lái)越“哀老”了。
這一切被樹(shù)神和水神看在眼里，疼在心上。但是，無(wú)知的人們卻還在持續著(zhù)。樹(shù)神和水神終于忍無(wú)可忍了。他們直奔天上，向宙斯訴說(shuō)心中的痛苦和憤怒：“下面那些無(wú)知的人們在毀滅我的孩子，在污染著(zhù)我的身體�！敝嫠孤�(tīng)了之后大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們馬上把剩下的沒(méi)被砍下的樹(shù)移植到沙漠里，把剩下沒(méi)被污染的水也移到其他國家需要的地方去�！�
幾年之后，快樂(lè )王國已經(jīng)很難找到純凈的水，已經(jīng)沒(méi)有一棵樹(shù)了。大家都快被餓死，渴死了。大家痛苦極了。
快樂(lè )王國的國王沉思了許久，他回憶起自己的臣民曾經(jīng)是怎樣砍樹(shù)、怎樣污染環(huán)境的。他非常后悔，后悔沒(méi)有教育好他們，沒(méi)有制止他們。
最后，國王決定了將用自已的行動(dòng)來(lái)挽回自己的過(guò)錯。他動(dòng)員起全部的子民讓大家一起來(lái)種樹(shù)，想辦法處理那些渾水，將污水變成干凈的水。
一年之后……整個(gè)森林完全變了一個(gè)樣。原來(lái)只剩下一點(diǎn)黃土的森林又變成了茂密的森林。黑得發(fā)臭的的海水又變成了藍藍的大海，又可以看到美麗的小溪了�？墒�，就是沒(méi)有小動(dòng)物，以前的小動(dòng)物早就已經(jīng)逃了。
樹(shù)神和水神掀開(kāi)白云看見(jiàn)了這些變化，被深深地感動(dòng)著(zhù)。他們又去向宙斯請求，請求宙斯原諒快樂(lè )王國的人。
于是，宙斯把一些小動(dòng)物撒到了森林里。把一些魚(yú)蝦撒到了海里。頓時(shí)，整個(gè)大自然又蘇醒過(guò)來(lái)。人們又開(kāi)始快快樂(lè )樂(lè )地生活在這個(gè)美麗的快樂(lè )王國里。
人們終于明白：保護環(huán)境，愛(ài)惜資源，就是在保護自己的家園。
初中優(yōu)秀作文 篇9
中秋節，我約了幾個(gè)伙伴到我家陽(yáng)臺上賞月。爸爸還為我們準備了月餅、石榴、瓜子等食品，放在陽(yáng)臺的桌子上，為我們晚上賞月做好了準備。
傍晚，我遨請的小伙伴陸續來(lái)到我家。大家圍著(zhù)圓桌坐著(zhù)，吃著(zhù)食品，談笑風(fēng)生。
漸漸地，夜幕降臨了。這時(shí)，我的伙伴沈偉大叫起來(lái)；“快看，快看！”我們順著(zhù)沈偉手指的方向看了過(guò)去。只見(jiàn)月亮像一個(gè)害羞的姑娘，羞答答地從一片烏云背后伸出半個(gè)腦袋，愉偷地向下窺探，發(fā)現沒(méi)有什么動(dòng)靜，一扭身，出現在天空中。天空中就像掛著(zhù)一盞明亮的燈，周?chē)木吧急诲兩狭艘粚鱼y白色的月光。
我和伙伴幻望著(zhù)這懸掛在夜空中的一輪明月，暢想著(zhù)、議論著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，“月亮姑娘”便在一片烏云的簇擁下隱沒(méi)了。多么掃興��！我們只好耐心地等著(zhù)“月亮姑娘”再一次出來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，月亮又出現了。這時(shí)，我發(fā)現月亮變得更加晶瑩剔透。它是那樣純潔，那樣明亮，真是美極了！我們凝視著(zhù)明月，隱隱約約地發(fā)現月亮里還有無(wú)數灰色和山影。我的伙伴周瑞，情不自禁地講起嫦娥奔月的神話(huà)故事來(lái)。她講得有聲有色，把我們的注意力都吸引住了。這時(shí)，天邊裁來(lái)一片白云，掩住了月兒秀麗的面容。月兒立即把清輝從白云邊上放射出來(lái)，在白云四周鑲成一個(gè)燦爛的光環(huán)；光環(huán)托著(zhù)白云，從月亮下面輕盈地流過(guò)。月光把半邊天都照亮了，星星大都藏起來(lái)不見(jiàn)了，只能看到遠遠的天邊有一兩顆。
舉目遠眺，皎潔的月光，把湖邊的柳樹(shù)和屋頂照得雪亮，像鋪了一層白霜。月亮影子倒映在湖面上，湖面形成一片片亮晶晶的白波，閃閃爍爍，好像是游龍韻銀鱗。被大家稱(chēng)為小文豪的李琴，望著(zhù)這美麗的景色，詩(shī)興大發(fā)，雙手后背，踱著(zhù)小方步，情不自禁地誦起古詩(shī)，“床前明月光，疑是地上霜……”過(guò)了一會(huì )兒，月亮又消失了。夜已經(jīng)很深了，可人家仍在一起談?wù)撝?zhù)。談到長(cháng)人以后的理想，我們都希望自己將來(lái)當上宇骯員，坐上宇宙飛船在宇宙遨游；登上月球，開(kāi)發(fā)月球上的寶藏，為人類(lèi)服務(wù)。
人家望著(zhù)天空，盼望著(zhù)月亮重新出現……
初中優(yōu)秀作文 篇10
寬容是一種豁達，寬容是一種理解，也是一種美德，更是一種對人的尊敬，寬容是一種高尚的品德可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)塵污染。
記得有一次，我和妹妹在一起玩，她發(fā)現了我上次買(mǎi)的貼畫(huà)，就要搶?zhuān)墒俏也⒉幌虢o她，于是就跟她搶?zhuān)墒俏疫�是讓著(zhù)了他，因為我的心不知怎么平靜了起來(lái)，給了她玩，他對我說(shuō)了聲謝謝。那個(gè)時(shí)候我就火氣沒(méi)有那么大了，而是跟她說(shuō)：你用一下在還給我，不要全部貼掉了，妹妹說(shuō)我等一下還給你可以嗎？那個(gè)時(shí)候我讓步了，還得到了一句謝謝，那樣反而讓我無(wú)地自容，感到慚愧。非常簡(jiǎn)單的謙讓就化解了，而不是爭吵，我想如果我和她搶的話(huà)還會(huì )發(fā)生一場(chǎng)悲劇，或許這就是寬容的力量吧。
學(xué)會(huì )寬容，就是要學(xué)會(huì )一種有益的做人責任感、就學(xué)會(huì )了一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會(huì )讓人不服，謾罵會(huì )讓人厭惡，羞怒會(huì )讓人惱火，威脅會(huì )讓人憤怒。在學(xué)校我和同學(xué)一起玩，那個(gè)時(shí)候是玩一個(gè)游戲，因為我破壞了游戲規則贏(yíng)了，但是同學(xué)們都指責我，說(shuō)我犯規，我們就在那里爭論，只有一個(gè)同學(xué)為我辯護，她說(shuō)我這一盤(pán)不算，我們重新來(lái)過(guò)，這樣誰(shuí)都沒(méi)有贏(yíng)也沒(méi)有輸，是她替我解圍，讓我們沒(méi)有傷害各自，不然就得爭吵。后來(lái)我就問(wèn)她，她為什么替我解圍，她說(shuō)我們都應該學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)套寱?huì )讓讓人變的心態(tài)平和，我們不應該為了這一點(diǎn)小事而傷害了朋友之間的友誼，這句話(huà)震撼了我，讓我銘記在心。是啊，唯有寬容讓人無(wú)法躲避，無(wú)法退卻，無(wú)法阻擋，無(wú)法反抗，一個(gè)文明的社會(huì )都離不開(kāi)寬容。假如沒(méi)有了寬容，國家就不會(huì )沒(méi)有戰爭。
有些人很有才、但卻在名利、地位面前斤斤計較，自私自利；有些人對別人地不好習慣、見(jiàn)解不能容納，這并不意味著(zhù)維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的行為口頭上吵吵鬧鬧，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個(gè)人都應該重審自己，以寬容的心靈面對生活，用寬容的心回報社會(huì )。
當然，學(xué)會(huì )寬容，并不是無(wú)原則地放縱、也不是忍氣吞聲，聽(tīng)使與別。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種大人不記小人過(guò)的君子之風(fēng)。學(xué)會(huì )寬容，就會(huì )善于發(fā)現事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心靈、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活，讓生活充滿(mǎn)精彩吧。
初中優(yōu)秀作文 篇11
一片楓葉，飄入你深邃的眼里；一抹明黃，渲染你溫柔的發(fā)絲；一陣輕風(fēng)，掀起你微笑的嘴角；一座池塘散發(fā)你無(wú)與倫比的魅力。美麗一中你是我的家。
最是喜愛(ài)雨景，在這多雨的季節，難免不佇足雨間，輕輕地撐著(zhù)傘，來(lái)到荷花池，看著(zhù)珍珠般瀉下的珠簾，截取一段雨戀，將手心緩緩轉動(dòng)，任雨珠在指尖游玩。柔柔的，涼涼的雨珠隨之落入池中，泛著(zhù)圈圈漣漪，似是覺(jué)得少了些什么，將飛云山順勢攬入懷中，呵，好一幅“紅雨隨心翻作浪，青山著(zhù)意化為嬌”的美景。
荷花池靜靜地躺在飛云山腳下，湖水清澈，碧綠得宛若一塊玉石，整個(gè)荷花池由曲折的長(cháng)廊等隨意圍成，別具一番風(fēng)味。閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)雨的天籟，感悟風(fēng)的神秘。再仔細摸索，在這清新的空氣中，夾雜著(zhù)泥土的芬芳，殘荷的清香。一陣風(fēng)吹過(guò)，蕩起“綠色紗衣”的裙擺，更為這雨添了別樣的情致。
池中早已沒(méi)有了嬌艷的荷花，只剩下零星點(diǎn)點(diǎn)的荷葉。它們經(jīng)過(guò)雨的洗禮，更加翠綠。不完整的荷葉上雨珠星羅棋布，將荷葉的脈搏映襯得更加清晰。雨打在殘荷上，震得一池漣漪。
池中的魚(yú)兒謹慎地吐著(zhù)泡泡，微微露出一個(gè)頭，莫不是也沉醉在這美景中了吧。池的中央有一個(gè)“湖心亭”，四角向上突起，頗有夜郎風(fēng)味。望著(zhù)這景，聆聽(tīng)這聲，情絲孕育成語(yǔ)，脫口而出：湖心亭，亭留停，雨落珠未落。綠荷葉，葉攏葉，人散香仍留。
此時(shí)閉上雙眼，仿佛置身幻境，聆聽(tīng)雨打殘荷之美感，悟尋微風(fēng)之蹤跡。睜開(kāi)雙眼，依著(zhù)由鋪滿(mǎn)金黃落葉的小徑走，眼中的一池，一亭，便令我銘記。
來(lái)到湖心亭中，收了傘，看著(zhù)亭外的景致，不免想到羲之的蘭亭美景。飛云山也算是“崇山”了，讀書(shū)長(cháng)廊旁的“修竹”經(jīng)雨的洗禮，越見(jiàn)其翠，風(fēng)吹來(lái)，它似一位身著(zhù)綠紗衣的女子，以她靈動(dòng)的舞姿征服了我。用羲之的話(huà)來(lái)說(shuō)，現在真是“雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足矣暢敘幽情”。
雨滴落的聲音將我拉回現實(shí)，突然發(fā)覺(jué)，這池似家中的姐妹，陪我傾聽(tīng)雨的訴說(shuō)。這亭似家中的長(cháng)者，為我遮風(fēng)避雨。這魚(yú)似家中的孩子，和雨兒們嬉戲游玩。原來(lái)，幻城是家，家亦是幻城！一中是家，家亦是一中！
點(diǎn)評：“雨”這一意象在傳統文化中與愁相關(guān)，“無(wú)邊絲雨細如愁”，而作者在文中巧妙運用“雨”這一意象，以其細膩的感觸關(guān)照一中，寫(xiě)出雨中一中的別樣情致。
初中優(yōu)秀作文 篇12
萬(wàn)物蔥綠的春天過(guò)去了，彈指一揮間。6月22日到了，太陽(yáng)直射立于北回歸線(xiàn)，夏天這個(gè)流火的季節又來(lái)到了。
夏天是個(gè)變臉的季節，它時(shí)而哭，時(shí)而笑。一會(huì )兒晴空萬(wàn)里，碧空如洗，天高云淡，驕陽(yáng)似火;一會(huì )兒天低云暗，烏云密布，狂風(fēng)怒吼;一會(huì )天公大發(fā)雷霆，電閃雷鳴;一會(huì )瓢潑大雨，傾盆滂沱，;一會(huì )兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北 。夏天就如同孩子的臉一般，沒(méi)有征兆地變換著(zhù)。 夏天是一個(gè)突飛猛進(jìn)的季節。一切都在肆無(wú)忌憚地瘋長(cháng)，尤其是那夏天的綠色，又濃又深，霸占得漫山遍野，雖然是映襯著(zhù)花朵，但事實(shí)上卻是綠肥紅瘦。雨后春筍 一夜間冒出大地，竹子快速成長(cháng)，關(guān)節脹得直響，原上芳草萋萋離離，林間參天大樹(shù)又增加了一圈年輪。
夏天是一個(gè)燃燒的季節。核聚變的火球烈日中天，狗吐著(zhù)舌頭，蟬煩躁地鳴叫，柏油馬路被曬得軟軟的，魚(yú)浮出水面出來(lái)?yè)Q氣�？崾钕聞谧鞯娜藗儞]汗如雨 ，一個(gè)個(gè)汗流頰背莊稼曬得直打蔫，懶洋洋地站在那兒，久旱盼甘露的田地有的裂了縫，農夫心中如湯煮，忙著(zhù)抽水灌溉。池塘中盛開(kāi)的出水芙蓉 像一個(gè)個(gè)燃燒的奧運火炬，有的含苞欲放，小荷才露尖尖角，正有蜻蜓立上頭。在魚(yú)翔淺底的江河湖海，休閑的人們在沙灘上享受著(zhù)日光浴 ，偶而又下水暢游。及時(shí)雨下來(lái)了，淅淅瀝瀝，雨打青梅，輕彈朱窗，一朵朵蘑菇美麗城市的風(fēng)景 。入夜，云收雨歇，皓月千里，繁星點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)籟齊鳴，蛐蛐彈奏，蛙鳴悠揚，組成了一曲交響樂(lè )。
夏天是一個(gè)壯麗的季節。這個(gè)季節上演著(zhù)波瀾壯闊的歷史。1921年的七月，在嘉興的一艘普通游船上，一群不平凡的人建立了中國共產(chǎn)黨，開(kāi)啟了中國頂天立地、獨立自主的新時(shí)代。1927年的八月，就要被斬盡殺絕的中共絕地反擊，打響了武裝干革命的第一槍。1944年的六月，盟軍成功地在諾曼底登陸，開(kāi)辟了歐洲的第二戰場(chǎng)，加速了法西斯德國的滅亡。1945年的八月，中國軍隊經(jīng)過(guò)八年浴血奮戰打敗了日本法西斯，結束了曲辱的歷史。中國開(kāi)始自強，中國在國際上終于獨立地站了起來(lái)!
夏天是個(gè)變化多端、日新月異、波瀾壯闊的季節，它一直都在上演著(zhù)振奮人心、波瀾壯闊的歷史。人生之中也有同樣的夏天，現在的我們正處于這樣的夏天�！澳乳e，白了少年頭，空悲切!”我們要珍惜當夏時(shí)節，不斷充實(shí)自己，讓自己的人生變地更加絢麗 ，去迎接豐碩的人生秋天。
初中優(yōu)秀作文 篇13
中國是四大文明古國之一，中華文化也是舉世聞名，有人說(shuō)過(guò)：“一輩子中國人可以學(xué)會(huì )其他各國的語(yǔ)言，而外國人一輩子都學(xué)不完中華文化�！笔聦�(shí)亦是如此，至今沒(méi)有人可以，
甚至是敢說(shuō)，自己完全學(xué)會(huì )了中華文化。而卻又不少人說(shuō)自己完全學(xué)會(huì )了英語(yǔ)。由此便可以看出中華文化的博大精深。
在我們的身邊隨時(shí)隨地都有中華文化的體現，小到我們的交談，大到中華人民的傳統節日。
如果說(shuō)外國人與中國互相諷刺的話(huà)，那是螳臂當車(chē)——自不量力�？梢赃@樣說(shuō)，中國人嘲笑他們，他們可能還會(huì )認為是在夸他們呢。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那是在和我姐姐相互諷刺的時(shí)候，記得有一次我弟弟尿床了，她沒(méi)聞到氣味，我就嘲笑她鼻子被堵住了，
結果她說(shuō)：“我對臭味不敏感，主要是因為經(jīng)常要和你在一起�！闭斘艺啥蜕忻坏筋^腦的時(shí)候，她又來(lái)了一句：“那是因為你更臭，熏的�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞只好岔開(kāi)話(huà)題。
中華文化還體現在我們的傳統節日上，如春節貼對聯(lián)；元宵節猜燈謎；中秋節賞月……
在今年春節貼對聯(lián)的時(shí)候，因為上下聯(lián)沒(méi)有標清楚，所以我分不清，所以前幾個(gè)都貼反了，后來(lái)還是姐姐說(shuō)他們老師教的是上聯(lián)的最后一個(gè)字的音調一般是一、二音，下聯(lián)的最后一個(gè)字的音調一般是三、四音，我們明白后就沒(méi)有再貼錯了，后來(lái)大姐還考了考我，跟我說(shuō)了一個(gè)對聯(lián)讓我分上下聯(lián)，
我都分對了，大姐夸我學(xué)得挺快，正當我洋洋得意的時(shí)候，二姐卻潑了我一盆冷水，說(shuō)：“什么嗎？他只是現學(xué)現用而已，當然學(xué)的快了�！蔽揖蛯Χ阏f(shuō)：“讓我得意一下不行嗎？”
這個(gè)春節不僅使我們感到快樂(lè )，還讓我們學(xué)到了知識。由此可見(jiàn)，生活處處皆語(yǔ)文��！也可由此看出，中華文化的博大精深。影響深遠。
中華文化還不僅僅是這些，還有詩(shī)、字、畫(huà)。其中李白、杜甫的詩(shī)是人人皆知，王羲之的《蘭亭序》則有“天下第一行書(shū)”的美稱(chēng)，而張澤端的《清明上河圖》更是家喻戶(hù)曉。
除此之外我國詩(shī)人還有曹操、曹植、蘇軾，書(shū)法家還有王獻之、顏真卿、柳宗元，畫(huà)家有吳道子、顧愷之、閻立本等等。他們雖然各自的風(fēng)格不同，但都是體現了中華文化的博大精深。
中華文化博大精深，這是我們中華兒女的驕傲，我們應當去傳承，去宏揚這博大精深的中華文化。
初中優(yōu)秀作文 篇14
“上門(mén)女婿”，一直以來(lái)，我都認為這個(gè)詞與“女婿”并沒(méi)有區別。但看了《感動(dòng)中國》，我終于明白了，“上門(mén)女婿”是受人輕視的，得不到尊重的。但有這樣一個(gè)人，把人們心中低賤的“上門(mén)女婿”化作了人們心中一座偉大的高塔。他，就是——謝延信。
謝延信在妻子即將離開(kāi)人世時(shí)，對妻子許諾：“會(huì )一生一世的照顧兩位老人！”許多人一定認為謝延信只是信口開(kāi)河，待妻子辭世，一定會(huì )背信棄義，將兩位重病纏身的老人拋之度外。然而，謝延信讓大家出乎意料，照料兩位老人33年。謝延信（原劉延信）也將自己的劉姓改成了“謝”，成了謝家之子。
33年，一年365天，這是多少個(gè)日日夜夜呀！這33年里，謝延信有選擇離開(kāi)的機會(huì )，但他都放棄了。如果是我，我只會(huì )照顧老人幾天就一走了之，丟掉這個(gè)“辱名”，丟掉這“累贅”，過(guò)回自己應有的生活。
正是這顆堅守諾言的決心，兩位老人沒(méi)有孤獨一生，兩位老人沒(méi)有無(wú)依無(wú)靠，他們有親人，他們有一個(gè)孝順的兒子——謝延信。
“承諾”，誰(shuí)都向某個(gè)人承諾過(guò)一些事，一些瑣碎的小事。然而，又有誰(shuí)堅守了自己的承諾？又有誰(shuí)背棄了承諾？
謝延信的守信是值得我們大家學(xué)習的�！俺兄Z”并不是一句隨意拋出的話(huà)，它是他人心中的一個(gè)形象，它是他人的脊梁。假如，我對他人承諾重要的事，但卻有意沒(méi)有做，結果就是——他人不再信任你，對你少了幾絲希望，少了幾句贊賞……雖然謝延信的妻子走了，看不見(jiàn)他所做的一切，謝延信大可以放棄承諾，輕松自己。謝延信堅持，是心中有“誠”，心中有“大愛(ài)”……
為了諾言；他省下錢(qián)給岳父岳母看病吃藥，謝延信舍不得在自己身上多花一分錢(qián)，一件襯衣穿10年，一雙解放鞋穿12年，連給自己買(mǎi)藥的錢(qián)也省下，年年吃粗跑黑豆來(lái)抵御病魔。
這，就是舍己為人的精神。他，樂(lè )觀(guān)、從容，面對鏡頭，沒(méi)有抱怨世道不公，而是很樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù)，用笑容充實(shí)著(zhù)生活。也正是他這種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和誠信，感染了他周?chē)娜恕覀円獙W(xué)習他這樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，困難壓不到我，失敗我還能再站起來(lái)。
初中優(yōu)秀作文 篇15
“今天，幾乎都是自習課�！秉S老無(wú)奈地說(shuō)道。于是，賊眉鼠眼的一些同學(xué)，就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
物理課時(shí)考試，我作為科代表本應身正為范的，但是因為我寫(xiě)的很快，寫(xiě)完后，見(jiàn)教室“西部戰區”水深火熱，于是正直，剛正不阿的我引起了“東部地區”的小高潮。先是回手掏“張某”，后是隔山打“rich ”（山是指唐某，“rich ”是富貴同學(xué)），但是鄭某與唐某絲毫不受影響，很佩服她們的定力，雖然我很開(kāi)心，但是結果就是被被害的“rich”同學(xué)舉報了。唉！
要說(shuō)我們班最熱鬧的事情，不是搶飯，而是課間男生們的“活動(dòng)”，大家仿佛都有心靈感應，下課時(shí)十幾個(gè)人一起去廁所“吃飯”，��！真香！回來(lái)，潘某與我們幾個(gè)有神一樣的默契，先觀(guān)察一下班長(cháng)，免得被記名�？墒乾F在的班長(cháng)（除潘之外）都機智了，每逢我們幾人在一起，都會(huì )很謹慎，怕我們皮�？墒�，孫班長(cháng)去上廁所，不知是誰(shuí)開(kāi)的頭，就把可憐的一個(gè)人按到了桌子上，至今我都不知那個(gè)可憐的孩子是誰(shuí)�？赡苁谴蠹以谝黄鹨荒臧肓硕加心趿�。轉眼幾秒間被人潮帶了上去，一瞬間壓上去七八個(gè)人，幸好我是上面的，我良心有點(diǎn)痛，于是就沒(méi)用力壓。因為下面的人很慘，可是其他的人可不是這樣想的，此處就不點(diǎn)名了，先是潘某蝎子擺尾跳上來(lái)，但是人太多，肉太厚，被彈了下來(lái)，我看見(jiàn)另一個(gè)人和他走遠了，但在意料之中，他們回頭的一刻，活動(dòng)了一下腰，隨手抓住一個(gè)人推了上來(lái)。然后用盡吃奶的力氣跳起來(lái)一個(gè)泰山壓頂，因為我在上面所以不痛，但下面那個(gè)可憐人應該很絕望。于是我用力撐起來(lái)走開(kāi)了，但我看見(jiàn)孫班長(cháng)要來(lái)了，就大聲通報了一聲，所有人包含“受害者”都逃之夭夭了。我相信所有人都是痛并快樂(lè )著(zhù)。
可是下一個(gè)課間時(shí)，風(fēng)水輪流轉，輪到我這兒了，他們莫名其妙撲向了我，又開(kāi)始擠了，于是痛并快樂(lè )著(zhù)，大叫“好嗨哦！感覺(jué)人生已經(jīng)到達了高潮，感覺(jué)人生已經(jīng)到達了巔峰！”
快樂(lè )的事很多，我就不再贅述，但我也要明白：動(dòng)如脫兔，靜如處子，不能隨時(shí)都皮！
初中優(yōu)秀作文 篇16
請你溫柔地放手，因為我必須遠走�！}記。
還記得，那次語(yǔ)文課時(shí)老師布置下作業(yè)——為你洗腳。
才想起以前看公益廣告中兒子給媽媽洗腳時(shí)，也曾信誓旦旦說(shuō)為你洗腳。
才想起，看《爸爸去哪兒》時(shí)，田亮父女小腳和大腳的歡樂(lè )，也曾說(shuō)過(guò)為你洗腳。
可是我卻從來(lái)沒(méi)有，或許歲月沖刷了你的記憶，或許勞累洗濯了你的感動(dòng)，你從未提及……
面對語(yǔ)文老師深情的感召，我暗暗立誓，一定要為你洗腳。我要向老師交份滿(mǎn)意的答卷，來(lái)表白我的內心，也為自己，為你交一份成功的答卷。
或許是作業(yè)淹沒(méi)了思想，我竟忘記了這件事。
又一次語(yǔ)文課，老師統計誰(shuí)完成了任務(wù)，望著(zhù)全班大多數人舉起的手，我默默低下了頭，但頭頂的白熾燈的光還是映照在了我臉上，火熱火熱的。
我覺(jué)得我對不起你對我的愛(ài)，對不起你無(wú)怨無(wú)悔的付出，更對不起說(shuō)好的給語(yǔ)文老師的答卷。
這次，走在回家的路上，我預想著(zhù)任何感動(dòng)的情節。我們會(huì )落淚嗎？你還會(huì )撫摸我的頭嗎？你會(huì )夸我長(cháng)大了嗎？
帶著(zhù)心情的波瀾起伏，我推開(kāi)了家門(mén)，悄悄準備好一切，端進(jìn)了你的房間。
起初，你像小孩子一樣羞澀的拒絕。不想，我們在爭讓中，竟弄翻了那盆水，你不再拒絕，伸出你的雙腳。
雖然過(guò)程不是很興奮，也沒(méi)有想像中的任何感動(dòng)，我們彼此都默不作聲。
但我分明感到你的心跳！你的欣慰！
倒掉洗腳水，整理好一切，心里不知怎的有一種如釋重負的感覺(jué)。那時(shí)的我才明白，這不是給語(yǔ)文老師交的答卷，而是給你，給你對我的愛(ài)，最滿(mǎn)意的答卷。
或許，當我走出考場(chǎng)，或許，等過(guò)了這個(gè)暑假，和你在一起的時(shí)間屈指可數，但我相信，你絕對不會(huì )忘記，我給你最完美的答卷。
這時(shí)，你應該在考場(chǎng)外拿著(zhù)一瓶水焦急的等候我的捷報吧！
媽媽?zhuān)攀职�！以后的路雖然你不能陪我一起，但我一定會(huì )飛得更高，更高，一定會(huì )交你一份最美的答卷。
初中優(yōu)秀作文 篇17
有一份快樂(lè )，如花，綻放在心田；有一份溫暖，如水，沉浸在心海；有一份母愛(ài)，如酒，珍藏在心間……
伴著(zhù)真情四溢的動(dòng)人音樂(lè )，輕輕閉上雙眸，心中的美好記憶便如潮水般涌來(lái)。記得那年我還在故鄉安徽讀書(shū)。跟著(zhù)爸爸的朋友到蘇州和爸爸媽媽過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的新年以后，大年初十的那個(gè)雪夜，爸爸決定開(kāi)車(chē)帶我和媽媽回老家一趟。
車(chē)子在風(fēng)雪飄搖中前進(jìn)著(zhù)。車(chē)窗外面，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雪紛紛揚揚地下著(zhù)，路兩旁的大樹(shù)在北風(fēng)中搖曳，汽車(chē)玻璃窗上蒙上了一層厚厚的雪襖。不巧的是車(chē)里的暖氣壞了，盡管車(chē)窗關(guān)得嚴嚴實(shí)實(shí)的，但畢竟是下雪的冬夜，我凍得渾身瑟瑟發(fā)抖，上下牙齒只打顫兒。下意識中，我把雙手合在一起來(lái)回摩擦著(zhù)想取些溫暖，再不就是把雙手放在嘴前不停地哈氣，企圖讓口里的熱氣暖暖凍得冰冷的雙手。
一直在打瞌睡的媽媽不知什么時(shí)候睜開(kāi)了眼睛，見(jiàn)我冷得只哆嗦便立刻把自己身上唯一一件保暖的大衣脫了下來(lái)披在我身上�！昂髠湎淅锶锰珴M(mǎn)了，衣服都放在最里面，不方便拿出來(lái)，先把大衣披上，再沒(méi)有多久就會(huì )到的�！眿寢屛⑿χ�(zhù)在我耳邊說(shuō)到�？磱寢屩淮┝嗣�，我立刻說(shuō)：“媽媽?zhuān)闵砩系拿绿珕伪�，�?huì )生病的！”“媽媽不冷，媽媽是大人，抵抗力強一些，看你都冷得發(fā)抖了�！钡植贿^(guò)媽媽的堅持，我只好依了媽媽的意思。
窗外的風(fēng)愈刮越猛，雪愈下愈大，透過(guò)前面的擋風(fēng)玻璃，只見(jiàn)外面一片銀白，這冬夜仿佛成了白晝。身體漸漸暖和起來(lái)，卻見(jiàn)一旁的媽媽雙臂環(huán)抱著(zhù)，身子卻因為寒冷而顫抖起來(lái)，我不禁鼻子一酸，只覺(jué)得眼里有晶瑩的東西在閃爍。不由分說(shuō)我又脫下媽媽的大衣，直接把它披在了媽媽的身上。媽媽看著(zhù)我，眼神里分明流露出欣慰之色。她一把摟我入懷，將大衣披在了我們倆的身上。依著(zhù)媽媽溫暖的身子，一股暖流剎時(shí)間涌遍全身。那暖流不僅源自于大衣，更多的是源自于那濃濃的母愛(ài)……
母愛(ài)細細品，如酒藏心間。那個(gè)冬夜，那個(gè)滿(mǎn)天飛雪的冬夜，那個(gè)浸潤著(zhù)母愛(ài)的冬夜，永遠珍藏我心間。
初中優(yōu)秀作文 篇18
我們班上，有兩位同學(xué)遠近聞名。顧澤岳，大隊長(cháng)，主持人，全面發(fā)展；胡恩暢，大小點(diǎn)，鬧事人，四方搗亂。顧澤岳沒(méi)什么好說(shuō)的，一名優(yōu)秀的模范學(xué)生，重點(diǎn)就在這位“臭名昭著(zhù)”的胡恩暢了。
我和胡恩暢是朋友，下課是都在一起玩。除非做了太過(guò)分的事，我一般不去管他。有一天下課，忽然“黃沙漫天，狂風(fēng)大作”，卻是胡恩暢樂(lè )呵呵地在沙地里與古韋杰“斗法”。呼地一聲，古韋杰抓起一把沙子，一個(gè)勁兒地對著(zhù)掌中吹氣，卻絲毫沒(méi)有功效，反倒把自己?jiǎn)艿冒胨�。又�?jiàn)胡恩暢背對咳嗽的古韋杰，原地向后蹬地，啥時(shí)間冬日的刺骨寒風(fēng)助“胡法師”的黃沙密布滾滾朝班里而來(lái)。
全班人大呼小叫，一片狼藉，捂鼻的捂鼻，遮口的遮口，避災的避災，唯有“胡法師”得意洋洋，但一時(shí)忘了關(guān)注“古法師”。這時(shí)，古韋杰早已“食”完了苦果，操起一大塊聚集的砂塊，投向高高在上的胡恩暢。風(fēng)，花開(kāi)了砂塊，氣，散開(kāi)了沙粒。于是在冬日暖陽(yáng)下，“出土”了一位“胡坦卡蒙法老”。望著(zhù)尷尬不已的胡恩暢，全部哄堂大笑。普天同慶這位法師遭到“報應”。
胡恩暢惱羞成怒，冷不防地雙手一揚，有時(shí)“冬日的刺骨寒風(fēng)”住胡法師的黃沙密簾，滾滾向——他自己涌來(lái)。原來(lái)，風(fēng)早已轉向，把漫天的沙粒鍍在了胡恩暢身上，使他離“法老”更近一步。大伙兒笑得更加厲害了。我笑得直咳。連一直在看書(shū)的顧澤岳也笑翻在地，所有人見(jiàn)到苦笑的胡恩暢，就直不起腰來(lái)，完全沒(méi)注意到老師的到來(lái)�！鞍察o！就聽(tīng)你們在這吵。古韋杰、胡恩暢收拾書(shū)包到我辦公室，立刻！”笑聲戛然而止，但沒(méi)人臉上露出無(wú)法掩蓋的“幸災樂(lè )禍。
胡恩暢的確“惡貫滿(mǎn)盈”，十分調皮�？伤院苷腥讼矚g——是在不搗亂的情況下。但他也不算窮兇極惡�？傊�，玩心重，學(xué)心輕，很好相處。這就是名人的故事了，有機會(huì )再聊聊另一位——顧澤岳。
初中優(yōu)秀作文 篇19
“朋友一生一起走，那些日子不再有”朋友，伙伴，對每個(gè)人的都會(huì )有不同的意義，但對于我來(lái)說(shuō)，就有更多的認識。
我是一個(gè)重情意的人，盡管這樣，努力維持彼此間來(lái)之不易的友情，但常常會(huì )因為一些小事或一些誤會(huì )搞得大家都尷尬，每每看到他們不高興，就會(huì )過(guò)去逗他們笑，但是他們不顧人義的以為你搞起耍，把你當小丑，但是與此同時(shí)，你們知道么，我是用一種什么樣的心情來(lái)都你們開(kāi)心，也許是吧，我太過(guò)于隱藏，對你們來(lái)說(shuō)我太不值得，我只是單純的想維持這種友誼，你們懂嗎，今天上午，xx人對我說(shuō)我要轉校，我聽(tīng)了，愣住了，但為什么表面卻要裝的毫不在乎呢？？彼此約定以后，你們卻狠心的說(shuō)你們要走，行，也好，下學(xué)期我也不會(huì )再這么重視所謂的友情，口頭說(shuō)起看淡了，老師也對我說(shuō)不要上心，好好學(xué)習，對說(shuō)起容易，做起難，我真的做不到，難道偏偏要用行動(dòng)證明，為什么面對你們我為什么要對你這么好，我想你們應該明白我是一個(gè)怎樣的人吧，上周翻開(kāi)以前你我共用的日記本，我流淚了，以前這么單純，現在卻……我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，掛上耳機聽(tīng)著(zhù)彼此的那首歌，我流淚了，為什么你們不懂我，看著(zhù)你們手牽手，腳步一樣的在操場(chǎng)上悠閑的散步，我流淚了，你們知道嗎？在不遠處，我這看著(zhù)你們，但你們卻不知道，我流淚了，我對你們的好你們全然不知，我流淚了，我對你們的付出沒(méi)有給予我回報。
盡管如此，你們還是在我心中的最重要的地位之一，因為你們是我的朋友，在我無(wú)助時(shí)，給予我幫助，我真的感謝你們。
難道就像你們說(shuō)的放下就好了，時(shí)間會(huì )抹平一切，我明白，我也想忘，但是，你們對我的傷已經(jīng)在心底里埋下了傷痕，你們怎么能讓我忘。我希望有一天我能等到你們醒悟，也希望我能敞開(kāi)胸懷告訴你們你們不知道的事。
“朋友一生一起走，那些日子不再有”盡管如此我還是同樣珍惜你們，哪怕眼淚流干了，我也會(huì )好好珍惜。
初中優(yōu)秀作文 篇20
懂得感受，懂得體諒，懂得報答�！}記
風(fēng)兒吹拂著(zhù)我的臉龐，讓我感受絲絲的溫暖，和諧！優(yōu)美地音符在空中隨風(fēng)舞動(dòng)“do ri mi”都出來(lái)了，奏出母愛(ài)的樂(lè )章，一股暖流進(jìn)入我的心間，滋潤著(zhù)我，感化著(zhù)我。讓我體會(huì )到母親的撫摸，看到母親的慈祥笑容。這些畫(huà)面漂浮在我的眼前。零零散散的道出母愛(ài)�？諝馑查g靜止，只有道不完，說(shuō)不完的濃濃的母愛(ài)氣息彌漫。這刻，我深深地感受到了母愛(ài)散發(fā)的溫暖氣流。
母親并不是只有我們，她還有事業(yè)，朋友。有時(shí)她可能冷落了我們，沒(méi)有事事把我們思考在第一位，但身為子女的我們，要選取體諒她，懂她的辛勞。要時(shí)刻懂得愛(ài)的偉大也是靠去體會(huì )，發(fā)現并且體諒的。懂得體諒是一種修養，選取體諒，更是大度。我們要明白：從我們的出生那一刻，母親就把全世界最完美的東西給予了我那便是生的期望。呱呱落地了，她便承擔起了職責，盡量做到了母親的職責，可人未必十全十美。因此我們應選取懂得體諒的好處！那是給了她精神上的支柱！無(wú)堅不摧！
“誰(shuí)言寸草心，報的三春暉”經(jīng)歷了十四年的風(fēng)雨，我們茁壯成長(cháng)，從一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)，不能走路的嬰兒，再到樂(lè )趣的幼年，最后到此刻花樣年華的少年。我們承載了悲歡離合，感受了生的期望。而母親的絲絲白發(fā)已映入我們眼前，顯得格外刺眼。母親已經(jīng)漸漸為我們而老去。豆蔻年華，我們還不能為母親做很多事情，但一些小事我們應當效勞。家務(wù)事為母親分擔一些，母親節或母親過(guò)生日準備一個(gè)小驚喜……讓母親得到絲絲安慰……
小時(shí)一向向母親索取，而此刻長(cháng)大，我們應懂得了母親的辛勞�；貓竽赣H的無(wú)私關(guān)懷，更應去體諒她，不要亂發(fā)脾氣，要知恩圖報。
報答，是我國傳承下來(lái)五千多年的優(yōu)良品德，現如今我們這代，更就應繼續發(fā)揚光大！免費學(xué)習網(wǎng)去回報給予我們的人！
初中優(yōu)秀作文 篇21
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟——題記
去年春節后，母親為一家人的生計考慮，要出門(mén)去外地打工。得知這個(gè)消息后，我不知所措，惴惴不安。從小到大，我和母親都沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，沒(méi)有了母親的陪伴，我不知會(huì )是怎樣一種情形呢，我很害怕春節過(guò)去，希望母親能在家多停留一些時(shí)日，但那個(gè)日子還是悄然而至，光陰全然不顧及我的感受。
臨行的那天，一家子不約而同地早早起來(lái)，在廚房里看不到母親的身影，我的心一下子揪了起來(lái)，難道母親早起走了？我驚慌失措地跑到洗手間，不在，又跑到屋外的菜地，也不在。難道母親不忍見(jiàn)“別也難”的場(chǎng)景，悄悄地離我們而去？我心里空落落的。走到母親的房間里，熟悉的背影卻不在那里，原來(lái)，母親在另一個(gè)房間里收拾衣服。我這才緩過(guò)神來(lái)，松了一大口氣，淚水悄悄地在眼睛里打轉�！皨�?zhuān)憧刹豢梢圆蝗ゴ蚬�？”我突如其�?lái)的一問(wèn)，母親的眼里閃過(guò)一絲驚詫?zhuān)�有幾分不易覺(jué)察的痛苦。她說(shuō)：“你在家要聽(tīng)爸爸的話(huà)，我出去賺錢(qián)，讓你們有更好的生活�！蹦赣H的語(yǔ)氣里雖有不舍，但更多的是堅定，我心里說(shuō)不出的難過(guò)。
車(chē)來(lái)了，爸爸在家里一根又一根地抽著(zhù)煙，屋里彌漫著(zhù)一種莫名的沉重的氣氛。時(shí)鐘滴答的聲音與窗外不知何時(shí)到來(lái)的雨聲合奏著(zhù)，地板上的灰塵無(wú)人打掃。村外的路口，我、姐姐幫母親撐著(zhù)傘，母親拉著(zhù)我和姐姐的手，說(shuō)：“雖然冬天已經(jīng)過(guò)去了，但天氣還會(huì )很冷，遇到天氣變化，要記著(zhù)添減衣服，不要著(zhù)涼，想吃什么，想穿什么，就買(mǎi)一點(diǎn)，不要怕花錢(qián)。不要難過(guò)，爸爸還在家呢�！苯憬闩呐奈业募珙^，“對，‘但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！灰獌傻厝税埠�，何苦久久惜別”。我望著(zhù)被雨點(diǎn)打落的殘葉，點(diǎn)點(diǎn)頭，母親背上包拿著(zhù)傘，一步三回頭地走向車(chē)子，望著(zhù)她不舍的背影，我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�；剡^(guò)神來(lái)，車(chē)一飛駛向遠方，片刻，消失在朦朧煙雨中。
惜別，是不舍，難過(guò)，是痛苦的，但把痛苦化為力量，它能催自己前進(jìn)，誠如是�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”，我在心里默念。
初中優(yōu)秀作文 篇22
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)了沸水的浸泡，才能展現出它生命的本色;人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數次的跌落，才能練就強硬的翅膀去搏擊藍天……是的，人生中少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風(fēng)的襲擊。然而，世間沒(méi)有絕望的境地，只有絕望的思維，每一次經(jīng)歷風(fēng)雨之后，總是堅強面對生活中的變數，那份人生的契約，總在無(wú)形中給我力量。
在我的周?chē)?jīng)常會(huì )聽(tīng)到他人嘆息：“生活得好累，壓力好大”。是啊，現實(shí)生活中確實(shí)很累，但不累就不叫做生活。只有真正“體驗生活，才能感受生活的充實(shí)”，但從現在的社會(huì )來(lái)看，大多數人并不懂得這個(gè)道理。當他們做錯事后，都會(huì )說(shuō)：“假如再給我一次機會(huì )，我一定不會(huì )做出錯誤的決定，假如一切可以從來(lái)，我一定勤奮上進(jìn)，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )學(xué)會(huì )正確生活……”但是，讓人遺憾的是，世界上沒(méi)有這么的多“假如”。
魯迅先生曾說(shuō)：“地上本沒(méi)有路，但走的人多了，也便成了路”。我卻要說(shuō)：“世上雖然有路，走的人少了，也就無(wú)路可走了�！笔堑�，很少有人涉足荒漠和貧瘠的山谷，所以路才越來(lái)越窄。
人生道路中，今天與明天都是自己選擇的，曲線(xiàn)與直線(xiàn)都需要自己走出來(lái)，走在別人的路上了卻一生，這樣的一生是無(wú)光彩的，是暗淡的。用自己的腳走自己的路，追求那份生命中向往的完美，看懂人生的意義，話(huà)在當下，讓自己的這份人生契約更加詩(shī)意盎然。
人生路迢迢，每一步都要我們堅實(shí)地邁出。青春年少，弱冠之年，我們的人生該如何選擇，十字路口的彷徨不如用心思索。路與路交錯，心與心碰撞，阡陌相交，彼此依賴(lài)，造就了豐富多彩的社會(huì )。
曾經(jīng)讀過(guò)一句話(huà)：“你可能會(huì )經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必需的，它會(huì )使你成為一支更好的鉛筆�！边@是制造者對鉛筆的勸勉。
現在，走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的道路不再迷茫。給自己定一份人生契約，選定夢(mèng)想。向著(zhù)夢(mèng)想奔去，打開(kāi)通向夢(mèng)的大門(mén)，沿著(zhù)那滿(mǎn)是花香的時(shí)間長(cháng)廊，我會(huì )笑著(zhù)告訴你：“我能行”。
初中優(yōu)秀作文 篇23
明天就是爸爸的節日父親節，我要送給爸爸一份禮物。
送什么呢？我正想著(zhù)，一個(gè)聲音打斷了我，媽媽喊道寶貝快把雪雪送給你的賀卡收好，這句話(huà)提醒了我，對就送賀卡，我拿出一張紙畫(huà)了起來(lái)，我畫(huà)了一個(gè)很可愛(ài)的小男孩正笑著(zhù)因為我希望爸爸也能和他一樣開(kāi)心。
爸爸特別忙經(jīng)常是我回了家他還沒(méi)回我起了床他還沒(méi)起，所以我倆在一起的時(shí)間十分珍貴。雖然他特別忙但是他還是會(huì )愁一些時(shí)間和我逗著(zhù)玩，有時(shí)我的成績(jì)沒(méi)考好它卻笑了笑說(shuō)沒(méi)事下次加把勁盡量把成績(jì)搞好，每當我帶著(zhù)好成績(jì)回家時(shí)他就會(huì )非常高興但過(guò)了一會(huì )兒他卻很?chē)烂C地說(shuō)不要驕傲。
做好賀卡后我把它塞到爸爸的公文代里，希望他明天看到后會(huì )很開(kāi)心。
我知道送給爸爸的禮物是有一個(gè)好成績(jì)但一張賀卡也是我的一片心意，我一定會(huì )把成績(jì)搞上去！
爸爸父親節快樂(lè )！
今天是端午節，每年的農歷五月初五是端午節，是中國民間的傳統節日，又稱(chēng)端陽(yáng)節，重五節。
我想端午節應該是每個(gè)地方都有的吧，可媽媽告訴我：“端午節流行于漢，壯，布依，侗，土家，仡佬等民族地區�！边@下我可明白了。
我和奶奶來(lái)到大街上，四處都會(huì )傳來(lái)熱情的喊聲。聽(tīng)“賣(mài)粽子啦！甜的，咸的，香噴噴哦！“但最令我注意的是小孩子了，他們的脖頸，手腕或足裸上都系著(zhù)紅，黃，藍，白，黑五色的絲線(xiàn)，奶奶說(shuō)，那是長(cháng)命縷。
奶奶從大街上買(mǎi)了些艾草和蒜頭，中午12點(diǎn)，就拿出去放在太陽(yáng)下曬，說(shuō)是可以避邪。
晚上，一家人吃著(zhù)飯菜，當然少不了黃魚(yú)，黃瓜，咸鴨蛋黃，黃豆瓣包的粽子，雄黃酒，還有一道菜叫黃龍出海，媽媽說(shuō)：“今天是龍的紀念日，所以要燒這道菜�！半娨暀C里，小朋友們正在做游戲，瞧他們的頭上畫(huà)著(zhù)“王“字，身上還佩戴著(zhù)五色香囊。
端午節可真是有意思��！
初中優(yōu)秀作文 篇24
我是一株傲雪寒梅。初見(jiàn)你時(shí)，絕不會(huì )明白，你會(huì )是我的獨家記憶。
曾經(jīng)富麗堂皇的紫禁皇城，在一個(gè)雪花紛飛的臘月，迎來(lái)了這樣一個(gè)幼小的生命——納蘭容若。那一天的納蘭府，滿(mǎn)園梅花綻放，百媚千嬌。所有庭院的梅花，在紛飛的雪中傲然綻放，迎接他的到來(lái)。
生于高門(mén)，曠世才華，多情風(fēng)骨。本應是烈火烹油，繁華似錦。卻不想，他卻成了冷處偏佳，傲岸雪花。他的一生，溫潤如玉，一靜一動(dòng)，一字一句。一一烙印在我的腦海，成為我的獨家記憶。
他自小聰慧過(guò)人，不過(guò)是四歲的光景，便已經(jīng)通詩(shī)文，精騎射。有詩(shī)云道：“解帶晴絲弱，披襟露夜涼。此間蕭散絕，隨意倒壺殤�！庇惺穬杂涊d：“容若七歲，與同輩騎射，箭出，正中紅心�！边@個(gè)俊俏的少兒，仿佛當年驍勇的八旗子弟。不僅文思過(guò)人，而且壯志豪情。
只可惜，大清帝國江山穩固。無(wú)他提槍上馬時(shí)�？扇粼谖脑逶�(shī)詞。他的每一闕詞都仿佛低吟淺唱，述說(shuō)情感。
“忍把浮名，換了低吟淺唱�！蹦且荒甑乃晟傺獨夥絼�，家室顯赫，無(wú)上榮光。他并不鐘愛(ài)與生俱來(lái)的榮耀，如果一切不是自己雙手換來(lái)的，有何意義？
他開(kāi)始流連山水，花前月下，亭臺水榭。煙雨江南，武陵桃花，明府花園。哪一處沒(méi)有他的身影，這樣清秀灑脫的男子，在那個(gè)誕生的雪夜開(kāi)始，便注定了不平凡。
千帆過(guò)盡，一舉高中。被錄為二甲第四名。明府再一次張燈結彩，為他大設喜宴。那一次，我終于見(jiàn)到了他會(huì )心的笑。他終于不是一身才華無(wú)處施展。功名利祿自然是不在乎的，可人的一生不能碌碌無(wú)為。在翰林院修書(shū)，尋覓古跡，找回一些遺失的文明，也許會(huì )是一種彌補自己無(wú)法沙場(chǎng)建功立業(yè)慰籍。
“算功名何以，燈展博得，短衣射虎，沽酒西郊。便向夕陽(yáng)影里，倚馬揮毫�！蹦悄甑奈鹘坚鳙C。他贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝彩。
可這一切，卻不是為了世人稱(chēng)贊，他，一直是雪夜漂泊的雪花，冷處偏佳，別有根牙。在那個(gè)雪夜里，風(fēng)吹散云，我見(jiàn)到你。在我的獨家記憶中，你，非人間富貴花。
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