成長(cháng)路上，有書(shū)相伴作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)路上，有書(shū)相伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)路上，有書(shū)相伴作文1
當我們邁開(kāi)成長(cháng)的步伐時(shí)，我們便會(huì )得到來(lái)自父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，這些愛(ài)就像血液融進(jìn)骨子里，永生難忘。
愛(ài)，來(lái)自父母�？稍浀�，當你還不大的時(shí)候，是誰(shuí)牽著(zhù)你的手，一步步踏上了門(mén)前的臺階？你是否還記得，當你正在睡夢(mèng)中時(shí)，是誰(shuí)半夜輕輕推開(kāi)你的房門(mén)，躡手躡腳地為你蓋上被子？你是否還記得，當你生病的時(shí)候，是誰(shuí)日夜不停地守候在你身邊，神色憔悴？答案只有一個(gè)，那就是父母。父母是偉大的，他們?yōu)槟愕某砷L(cháng)傾注的汗血是你一輩子也無(wú)法報答的，無(wú)法償還的。我懂了，這種愛(ài)就是親情。
愛(ài)，來(lái)自同學(xué)。生活在學(xué)校，哪能沒(méi)同學(xué)？同學(xué)們仿佛是繼父母之后與你較為親近的人吧。而且同學(xué)之間講究的是情義。還記得小時(shí)候，有一次和幾個(gè)同學(xué)在一起踢球，不小心將教室的玻璃給打碎了，那是何等漂亮的一腳凌空飛射，卻瞬時(shí)轉為哭泣，老師只找了我一個(gè)人，畢竟是我打壞的，理應承擔責任，而那幫小伙伴卻站出來(lái)了，向老師說(shuō)：“玻璃是我們打碎的，我們愿意一起賠償�！蹦菚r(shí)的他們神情嚴肅，而我卻哭了，是感動(dòng)。我懂了這種愛(ài)就是友情。
愛(ài)，來(lái)自老師。老師永遠是我們成長(cháng)路上最值得感恩的人。是老師，教我們做人的道理，是老師，教給我們豐富的知識和正確的學(xué)習方法，指引著(zhù)我們人生道路的方向。老師的愛(ài)是無(wú)形的，我看惟有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干”最能準確地形容他們。我懂了，這種是師生情。
成長(cháng)路上的愛(ài)如泉水滋潤你干渴的心田，如陽(yáng)光溫暖你冰冷的水，如雷如電，激勵著(zhù)你奮發(fā)向前。
我感謝他們，感謝成長(cháng)路上，有愛(ài)相伴。
成長(cháng)路上，有書(shū)相伴作文2
打開(kāi)塵封已久的記憶，緬懷過(guò)去，懵懂的童年，成長(cháng)的足跡，花樣的青春……似乎只有書(shū)，才是我最忠實(shí)的朋友。
依稀記得，小時(shí)候，我總是喜歡聽(tīng)故事，總是纏著(zhù)哥哥給我講故事，他也只是在重復一個(gè)故事：“從前有座山，山里有座廟……”起初，對這個(gè)故事我總是聽(tīng)得津津有味，總是在期待后面會(huì )發(fā)生什么！
但是后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那故事越來(lái)越滿(mǎn)足不了我的童心。于是，哥哥站在書(shū)柜前，指著(zhù)那些書(shū)對我說(shuō)：“這里有你想要的�！贝蜷_(kāi)書(shū)柜，我和美麗的白雪公主共舞，和滑稽的小矮人嬉戲，我的心，我的思想被征服了。
我猶如一個(gè)饑餓的孩子聞到了面包的香味，帶著(zhù)一份好奇，我踏進(jìn)了一座金碧輝煌的宮殿，暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的'宇宙空間。書(shū)里的一切，都是那么新奇，那么美妙。
進(jìn)入中學(xué)，那一本本書(shū)便成了我的精神支柱，成了我學(xué)習和生活中的動(dòng)力。在一篇篇滿(mǎn)含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅詩(shī)意的畫(huà)面里，我讀懂了池莉的清新。
在那里，我遇到了給予我生命力量的史鐵生，衰敗的地壇之中透露的那些新綠，不僅激起了他生存的希望，也給了我信心與信念。
在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍天，也教會(huì )了我?jiàn)^斗，讓我不再是一個(gè)對著(zhù)霞光幻想的人。
書(shū)，猶如一輪全新的太陽(yáng)，讓我看到光明與希望；書(shū)，猶如一盞清茶，讓我領(lǐng)悟到了先苦后甜的人生之道；書(shū)，猶如一朵馨香的花，讓我在花瓣與綠葉的映襯下于花蕊上舞盡我的一生。
成長(cháng)路上，有書(shū)相伴，很幸福，很幸�！�
成長(cháng)路上，有書(shū)相伴作文3
成長(cháng)，是生命最美的經(jīng)歷。我的成長(cháng)因為有書(shū)，我才會(huì )更好地領(lǐng)悟人生。
當我掰著(zhù)手指對著(zhù)書(shū)本數數的時(shí)候；當我會(huì )吟誦書(shū)本上詩(shī)歌的時(shí)候；當我追著(zhù)爸爸問(wèn)這是什么那是什么的時(shí)候；當我自豪地從書(shū)中找到自己的名字的時(shí)候，我已和書(shū)結下了不解之緣。
當我考試成績(jì)不理想的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我和好朋友鬧矛盾的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我遇到難題百思不得其解的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我陷進(jìn)困境六神無(wú)主的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我闖禍的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我被老師批評的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我。漸漸地，書(shū)成了我形影不離的好朋友。
當我拿著(zhù)筆轉來(lái)轉去，不知如何下筆的時(shí)候，是書(shū)喚醒了我；當我面對老師的問(wèn)題，回答不出的時(shí)候，是書(shū)喚醒了我；當我與同學(xué)爭執不休的時(shí)候，是書(shū)喚醒了我；當我遇到挫折的時(shí)候，是書(shū)喚醒了我。
記得有一次我和小伙伴打雪仗，朋友把雪打到我身上，我坐到地上哇哇大哭，任憑朋友怎么道歉我都不理會(huì )，還把她推倒在地。到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，拿出一本《文明禮儀伴我成長(cháng)》遞給我，我讀了幾篇小故事，深知我剛才的行為是錯的，我連忙跑出門(mén)，和好朋友道歉。
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，我的成長(cháng)因書(shū)而不孤單，我的人生因書(shū)而更美好。成長(cháng)的路上有書(shū)相伴，我很慶幸！
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