如果可以作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的如果可以作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　總有一個(gè)人，在你蹣跚學(xué)步的時(shí)候，伸出雙手，耐心的陪著(zhù)你緩步前進(jìn)；總有一個(gè)人，在風(fēng)雨大作的時(shí)候，遞出一把傘，為你擋去淋漓的大雨和凜冽的寒風(fēng)。然而，我們總是一直向前，忘了回頭，回頭看看那個(gè)人滿(mǎn)頭的白發(fā)。如果可以……

　　天，又冷了。十一月的天氣像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，時(shí)而哭泣，時(shí)而微笑，反復多變。因為家遠作為住宿生的我們，學(xué)生宿舍里沒(méi)有溫暖的被窩，舒服的暖氣，只有一張僵硬的棉被和呼嘯的寒風(fēng)。

　　"鈴鈴鈴"沉浸在自己世界里的我被下課鈴打擾，猛然回神，趕緊沖向飯堂。但只是剛剛出去，冷冽的風(fēng)卻讓我打了退堂鼓，拉了拉自己?jiǎn)伪〉囊路�，心中不禁埋怨起父母�?lái)，怪他們對我不關(guān)心，怪他們不像其他家長(cháng)一樣給我送衣服。"同學(xué)，在門(mén)衛室有你的包裹！"我身旁的黑眼鏡老師提醒道。我的？衣服？我愣了會(huì )，腦海漸漸浮現起父母的身影。會(huì )是他們嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號涌進(jìn)我的腦袋。但是，他們不是很忙嗎？而且這里離家那么遠。沒(méi)可能的，可能弄錯了吧。我雖然是皺著(zhù)眉頭，但心里卻暗暗生出了期待，并且開(kāi)滿(mǎn)了小花，于是踱著(zhù)小步，急急忙忙地走到了門(mén)衛室。

　　"阿叔！"我望著(zhù)眼前大汗淋漓，像個(gè)陀螺轉個(gè)不停的'，慌忙整理著(zhù)學(xué)生包裹的老頭，焦急呼喊道。"有我的包裹嗎？"我聽(tīng)到我發(fā)出來(lái)的聲音竟然有著(zhù)一絲顫抖，我到底怎么了？看著(zhù)老頭一臉疑惑的表情，突然想起了什么，慌忙地拿起自己的�？�，遞給老人。捧著(zhù)�？ǖ哪请p手，小心翼翼，竟好像捧著(zhù)千斤重，好像舉著(zhù)自己的心一樣。

　　"哦！是是是。"老人恍然大悟的一拍自己的腦袋，緩緩轉過(guò)身去，從一旁拿出一個(gè)包裝整潔的包裹。一旁給我一邊說(shuō)："孩子，你的父母真的很疼愛(ài)你。"說(shuō)罷，便又繼續工作。"謝謝阿叔！"拿在手中的包裹，好似有著(zhù)熾熱的能量，灼傷了我。好像在斥責著(zhù)我對父母的不理解，好像在埋怨著(zhù)我對父母的不關(guān)心，卻更似在鞭策著(zhù)我，讓我長(cháng)大，讓我回頭，回頭看看那漸漸蒼老的父母。以及揭開(kāi)，那些父母曾不多說(shuō)的卻沉甸甸的愛(ài)。

　　如果可以，我也想在父母老去時(shí)，當他們的拐杖，陪著(zhù)他們走到最后；如果可以，我也想在淋漓大雨時(shí)，走在前頭，當他們的指路燈，提醒他們地上的泥濘和坎坷；如果可以，我愿意回頭，化作一縷春風(fēng)，撫平他們的前額，為他們梳直那白頭。