有關(guān)初中作文600字（精選33篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中作文600字（精選33篇），歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
在某一部電視劇中，有這么一段對白：“與其等別人來(lái)愛(ài)你，不如自己先學(xué)著(zhù)多愛(ài)自己一些，如果今天的你，沒(méi)有比昨天更喜歡你自己，那明天對你來(lái)說(shuō)又有什么意義呢？”這段話(huà)是對一個(gè)以前不等得珍惜自己、以糟蹋自己的方式去對關(guān)心他的人進(jìn)行抗議的人，不過(guò)，聽(tīng)完那段話(huà)后，你是否也覺(jué)得那時(shí)多么傻的做法？
雖然是戲劇性的，純屬虛構的，但在生活中，這樣的例子可謂是、司空見(jiàn)慣。在我們周邊，學(xué)生們，幾個(gè)中總有一個(gè)對于現在的學(xué)習生活是不知道究竟為了誰(shuí)而去努力的，然而，當他們厭煩時(shí)就以玩耍、抗拒去應付老師、家長(cháng)們，做出了傷透關(guān)心他們的人、折磨自己、放棄自我，甚至做出越法界的事情。每當家長(cháng)、老師問(wèn)到關(guān)于為什么要這樣做時(shí)，有的無(wú)言以對，因為他們不懂得珍惜、去愛(ài)自己；有的就擺出一副堅強傲慢的形態(tài)，但若你試著(zhù)深入了解他們的內心深處，就是那層薄而不透的網(wǎng)，在那里隱藏住他們人性最脆弱、最善良的一面，因為他們沒(méi)有愛(ài)過(guò)自己，不曾以真正的自己去穿破那張網(wǎng)，那寫(xiě)對自己的傷害都是為了報復反對、責罵他們的人！
正因世上存在這么多不懂得自愛(ài)的人，才有監獄的出現。監獄是讓帶有罪惡之身的人學(xué)會(huì )愛(ài)自己的地方。在西方，他們對于這類(lèi)人，大多都是先讓他們 靜對教堂，讓教堂的鐘聲、牧師的祈禱詞來(lái)幫他們洗滌心靈中第一層的罪惡，試圖去掀開(kāi)那張網(wǎng)，接著(zhù)，才實(shí)行送進(jìn)監獄的措施。
或許這就是監獄的用意吧！
學(xué)會(huì )多愛(ài)自己一些，在你眼周?chē)�，一切事物都�?huì )因你美好起來(lái)，心情保持最愉快的，你，就不覺(jué)得明天沒(méi)有意義了！
初中作文 篇2
上星期六，我們吃完中飯悠閑地在天一廣場(chǎng)上散步，廣場(chǎng)上人潮如織，熙來(lái)攘往，陽(yáng)光暖暖地照在身上，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。這時(shí)我突然發(fā)現天空中有許多降落傘，正隨風(fēng)翩然起舞，多好玩哪！
新鮮事物怎能錯過(guò)，我和姐姐也趕緊跑過(guò)去買(mǎi)了兩頂紫色的降落傘。賣(mài)降落傘的可真會(huì )做生意，一個(gè)負責賣(mài)，一個(gè)負責教。我們在一旁專(zhuān)注地看著(zhù)，不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了。
該我的降落傘表演了，我按照那個(gè)人的方法準備好傘包，然后用力向上一拋，可是這傘包偏偏與我作對似的，才上升兩三米就不偏不倚地掉下來(lái)砸在了我的頭上，好疼啊，最可氣的是傘包還緊緊地裹著(zhù)呢！“耶，我成功了！”一旁的姐姐興奮得尖叫起來(lái)，臉也由于激動(dòng)漲得通紅，她的那頂降落傘正在空中得意地徐徐落下。有什么了不起的，看我的！我綁緊傘包第二次發(fā)射，沒(méi)想到傘包在我甩繩子的時(shí)候就提前散架了，媽媽見(jiàn)了忍不住哈哈大笑起來(lái)。兩次都以失敗告終，我如一只斗敗了的公雞，哭喪著(zhù)臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
這時(shí)，爸爸笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“你甩的方法不對，讓我試一下�！彼壓脗惆昧σ凰�，和我的命運相似，傘包也是直直地落在了地上，我趕緊跑過(guò)去對爸爸說(shuō)：“同是天涯淪落人哪！”爸爸撿起降落傘仔細觀(guān)察了一番，說(shuō)：“失敗并不可怕，只要方法正確了，一定能成功�！苯又�(zhù)，他又試了一次，這一次傘包被拋到了高空中，而后姿態(tài)優(yōu)美地飄了下來(lái)。爸爸把降落傘放在了我的手上，用鼓勵的目光看著(zhù)我。再不成功真成笨蛋了，我吸取了先前的教訓，小心翼翼地綁好傘包，使出吃奶的力氣往上一拋，傘包如同火箭般射到了半空中，我緊張得閉上了眼睛。 “妹妹，你成功了！”姐姐又一次尖叫起來(lái)。真的？我睜開(kāi)眼睛看到自己的降落傘在空中正跳著(zhù)優(yōu)美的芭蕾舞，激動(dòng)得又蹦又跳。
一頂小小的降落傘讓我明白了失敗并不可怕，只要方法正確，并努力去做，就一定能夠成功，我想我一定會(huì )珍藏這頂小小的降落傘，永遠記住這美好的下午。
初中作文 篇3
燦爛的陽(yáng)光輕柔地撫慰著(zhù)這片曾經(jīng)被邪惡逼迫得鮮血四濺、哀鴻遍野的紅土，它親眼目睹了中華民族用汗水澆灌、凝聚了所有智慧與心血的事物都在敵人的魔爪下毀于一旦，敵人隨意踐踏，毫不留情地大肆砍殺，甚至連白發(fā)蒼蒼，走路顫巍巍的老人與襁褓中哇哇大哭的嬰兒都要趕盡殺絕，分外凄涼的哭聲連綿起伏…...眨眼間，樓房變成了廢墟，血染池水、尸浮遍地，景象慘不忍睹，可是他們卻毫不為自己殘酷的罪行感到羞恥。
今天，我們就是要去揭開(kāi)那段灰暗的歷史，祭奠那些愛(ài)國英雄，體會(huì )當年日本侵略者在雨花臺烙下的永遠無(wú)法抹去的滔天大罪，他們用心險惡，聲稱(chēng)要與中國搭建的美好友誼，暗地里蓄謀已久，展開(kāi)了一場(chǎng)規模浩大的虐殺，給中國同胞帶來(lái)了無(wú)數的劫難，難道這就是他們口中的和平相處嗎？
漫步在幽靜麗致的陵園，卻沒(méi)有了觀(guān)賞的興致，歡樂(lè )的笑聲被悲傷的氣氛制止了，所有人都陷入了哀思。
瞧，那一座座雕像栩栩如生：工人怒氣沖沖地揮著(zhù)拳頭，要與敵人決斗；女青年面部發(fā)青，瞳仁閃射出的怨氣都能把人吞沒(méi)；小孩毫不畏懼，咬牙切齒，看起來(lái)很是憤怒……我們的先烈是如此的英勇，他們視死如歸的精神深深地震撼了我，作為幸福成長(cháng)的新一代，一定會(huì )把永恒不息的精神火炬傳遞到每個(gè)人的手里。
臨行時(shí)，我莊嚴地向紀念碑敬禮，彎腰獻上一束美麗的白菊，再見(jiàn)了，永垂不朽的革命烈士，無(wú)法忘懷的恥辱為我們敲響了歷史的警鐘：在這個(gè)弱肉強食的世界，唯有將祖國發(fā)揚光大，才不會(huì )有外來(lái)入侵者敢來(lái)欺負中國，胡作非為。
讓我們銘記歷史，珍惜美好的今天，開(kāi)創(chuàng )屬于我們的未來(lái)！
初中作文 篇4
匆匆碌碌的行人在霓虹下穿行，酷似冷漠的臉龐，表現不出從容和緊張。
——題記
我獨自一人走在悠遠的小巷，風(fēng)和雨交雜著(zhù)隨意，路邊的楓樹(shù)，搖曳著(zhù)的的樹(shù)葉已經(jīng)落了幾層，卻依舊找不到那片屬于大大天地間小小的唯一一片！
路過(guò)一個(gè)小攤，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)悠長(cháng)的笛聲肆意盎然，尋覓大半天也找不出聲源，接著(zhù)又聽(tīng)到一聲聲孩童撒嬌的，婦女因為一毛兩毛錢(qián)爭吵的謾罵聲，我努力急切的想要看看身邊的場(chǎng)面，卻半天也沒(méi)有發(fā)覺(jué)眼前除了空洞的一切根本不剩任何喧囂的場(chǎng)面，后來(lái)聽(tīng)路人說(shuō)，原來(lái)，我是一位盲者！那時(shí)，我才想明白，原來(lái)所有場(chǎng)面的布設，只是意念蠢蠢欲動(dòng)的表現！
我繼續穿行在人海之間，左右的擁擠不斷讓我逐漸變得步履蹣跚，抬頭仰望繁星，我也可以像別人那樣看到姣月的美輪美奐，似乎不僅僅只有這一點(diǎn)，還有很多點(diǎn)，那是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的地點(diǎn)，春色盎然，接天的荷葉一直徘徊在天邊，滿(mǎn)園的菊香卷席鋪天一點(diǎn)一點(diǎn)攝入人的心弦。
我越發(fā)的積極向前，我仰望這滿(mǎn)天，腳下不敢懈怠半點(diǎn)，耳旁原本嘈雜的響聲斷了點(diǎn)，只留下一片寂然，星空的美艷清晰可見(jiàn)，我原本以為，這只是幻覺(jué)的一種表現，孰不知自己正漸漸失聰，再也聽(tīng)不見(jiàn)！
似水伴過(guò)流年，不覺(jué)已消逝生命的一大半，我依舊是在摸索向前，不敢松懈，囂雜的聲音不知何時(shí)曼上心頭的那一邊，卻終究尋覓不到眼前那無(wú)憂(yōu)的世外桃源，可卻也漸漸發(fā)現，心口多出了許多斑點(diǎn)，那是長(cháng)年累月困境鍛造不停碰撞留下的經(jīng)驗！
在后來(lái)的一次站在鏡子前，我揚起了臉，奇跡般看見(jiàn)那些斑點(diǎn)在心口繞成了一個(gè)笑臉，我也學(xué)著(zhù)它的樣子映出酒窩，人家都說(shuō)，笑的很甜！
初中作文 篇5
今天，我以中大附小二年四班的名義，去參加由學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。
我、袁藝心、羅怡青、辛珉、李寶華、揭春波和揭婷婷7個(gè)人坐上了袁藝心爸爸的車(chē)，開(kāi)始了這一天的行動(dòng)。
我們只用了三分鐘，就到了省榮康醫院。我們到了二樓，輕輕地推開(kāi)了搶救室的門(mén)�？吹嚼锩嫣芍�(zhù)一位伯伯，我們給他集體背誦了第6課《雷鋒叔叔，你在哪里》，再唱了兩首英語(yǔ)歌《rainbow》和《bingo》。護士小姐允許我們每人問(wèn)伯伯一個(gè)問(wèn)題，我們都問(wèn)了。我問(wèn)的是：“您喜不喜歡看書(shū)？”
聽(tīng)袁藝心爸爸說(shuō)，這位伯伯姓張，在1977年，張伯伯去打仗，腦袋受了傷。就這樣，張伯伯三十年都沒(méi)有下過(guò)病床。而且，你要是問(wèn)張伯伯問(wèn)題，只能問(wèn)回答是是或不是的問(wèn)題，不能問(wèn)需要想的問(wèn)題，比如您喜歡什么顏色等。
時(shí)間不等人，已經(jīng)11點(diǎn)45了。我們給張伯伯又唱了一首英語(yǔ)歌《little bird》后就走了。在醫院大堂里，袁藝心媽媽說(shuō)：“為了獎勵你們，我就請你們吃麥當勞！”大家一致贊同。
吃完了麥當勞，我們去了西翠園玩游戲。前后玩了“自由木”“老鼠偷油”“貼人”“喂魚(yú)”等多種游戲。
3：30分的時(shí)候，大家決定去我家玩。經(jīng)過(guò)了多次“討價(jià)還價(jià)”，決定4：30分，全體解散。
在我家玩的時(shí)候，大家有點(diǎn)不統一，從而發(fā)生了口角。但我們還是心有靈犀的，最后統一決定：玩捉迷藏。
轉眼就到了4：30分，我也要和這幾位伙伴說(shuō)再見(jiàn)了�？鞓�(lè )的時(shí)光，就像坐火車(chē)看外面的風(fēng)景，轉眼即逝。
初中作文 篇6
萬(wàn)物復蘇，春天已經(jīng)悄然來(lái)臨，各個(gè)學(xué)校也要開(kāi)始陸續準備校園春季運動(dòng)會(huì )了。
這次運動(dòng)會(huì )雖然已經(jīng)結束了，但是在我的腦子里是依然沒(méi)有忘記運動(dòng)會(huì )上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分分秒秒都給我留下了深刻的印象。
運動(dòng)會(huì )在大家眼里是很重視的，運動(dòng)員們比我們更重視，他們知道比賽第二，友誼第一，比賽就等于友誼賽，看你平時(shí)練習的好不好，在場(chǎng)上的發(fā)揮好不好，再就是友誼和堅持。老師們的心里想的我猜著(zhù)有個(gè)概念就是：沖過(guò)去，不管你是什么項目都得贏(yíng)，我們覺(jué)得要堅持。在女子400米跑步比賽中，我們班的同學(xué)周錫悅一開(kāi)始就是倒數第一，但是她使勁得往前跑，這樣你們也許會(huì )覺(jué)得沒(méi)希望了，可是她不是放棄，而是狂奔，看到了我們的班主任，就拼命往前沖，最后得了倒數第二�？�，這就叫堅持，有的人都會(huì )半途而廢，可她卻全力以赴為了班級的榮譽(yù)，她永不放棄，她的精神多么可貴，我們要向她學(xué)習。我們班的另一位同學(xué)徐鹿童在400米跑步比賽中一直遙遙領(lǐng)先，打破了年級的記錄呢！
如果下次我們學(xué)校再舉行運動(dòng)會(huì )，我爭取要當運動(dòng)員，如果沒(méi)被選上，不要緊，我還是會(huì )靜靜地坐在那里為大家服務(wù)，吶喊助威，加油，盡我的全力來(lái)投稿。
運動(dòng)員們的努力為我們班獲得了4*100接力的男女兩張獎狀，我們班級同時(shí)又獲得了“精神文明獎”和“團體總分第三名”的雙豐收，已經(jīng)是一個(gè)不錯的成績(jì)了，只要努力就會(huì )有收獲，我永遠相信這句話(huà)的含義。
這次成績(jì)是我們班級所有人的共同努力爭取來(lái)的，是運動(dòng)員拼搏爭取來(lái)的，是我們積極投稿爭取來(lái)的，我們互相幫助，團結友愛(ài)，體現了我們班的良好風(fēng)貌。
初中作文 篇7
無(wú)論懵懂，還是清醒，無(wú)論快樂(lè )，還是煩惱，這三年終究是快要過(guò)去了。對于這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我只能釋?xiě)选?/p>
曾經(jīng)，在我最痛苦的時(shí)候是她幫助我找回了自己。我原以為，她會(huì )一直陪著(zhù)我，但那時(shí)的我太天真了，思想太簡(jiǎn)單了，根本不懂什么叫利益�；蛟S，她是因為好奇心才接近我，或許，出于感激，我對她做的一切都一忍再忍。但我實(shí)在想不通的是，她怎么可以以朋友的身份靠近我；然后，再以敵人的身份打敗我；再以似笑非笑的眼神灼傷我…這種失敗，真的不是滋味，也許那時(shí)我還沒(méi)學(xué)會(huì )釋?xiě)�，現在想想以前的種種，像是發(fā)生在別人身上一樣，已沒(méi)什么感覺(jué)。
一次在大街上，我很意外的遇見(jiàn)了她，下意識的我朝她揮揮手，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，她似乎愣了一下，沒(méi)想到我會(huì )忘了以前的種種。她嘴角上揚，很不自然的笑了笑，她那一笑，不想證明什么，什么都回不來(lái)了，她賠不了我那時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
悲傷走不遠，同樣的，歡樂(lè )也只是在別人的瞳孔里。去年期末的那個(gè)晚會(huì )，我當時(shí)多么開(kāi)心，又叫又跳，大家也在狂歡。有講笑話(huà)的，有跺腳跳唱的，一會(huì )兒這個(gè)來(lái)演個(gè)小品，一會(huì )兒那個(gè)來(lái)跳支舞，也有撿熒光棒的。那種歡樂(lè )穿越在人群間，很是溫暖，但是現在想想，除了熒光棒，氣球和蠟燭，也只有同學(xué)們笑話(huà)里的“水管蛇”了。
悲傷的感覺(jué)，快樂(lè )的感覺(jué)，皆歷歷在目，但那些都是過(guò)去式了，單留了個(gè)殼給你。這個(gè)殼給你這份感覺(jué)，讓你知道你曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)，悲傷過(guò)……
該走的總要離去，該來(lái)的始終會(huì )來(lái)，一些事情總會(huì )與我們不期而遇。但那總會(huì )成為過(guò)去的。那就讓海風(fēng)來(lái)吹散風(fēng)沙，讓海浪來(lái)?yè)崞侥_印，用自己的心來(lái)釋?xiě)寻伞?/p>
初中作文 篇8
似水流年，如今的我們已不是在草地上玩過(guò)家家的小孩子了，不是大聲朗讀“床前明月光，疑似地上霜”的少年。而是我們人生路上又一個(gè)起點(diǎn)的青少年生活。初中的生活很枯燥，但我們要想考上好的理想中學(xué)，就要努力學(xué)習，更要從學(xué)習中尋找快樂(lè )，只死板地聽(tīng)著(zhù)老師講課，不去用心的思考，每節課像木頭人一樣，不能跟著(zhù)老師的思路走，那學(xué)習就大大的打了折扣。
所謂從學(xué)習中尋找快樂(lè )，就是把學(xué)習當成一種娛樂(lè )，要開(kāi)心的學(xué)習。從學(xué)習中尋找快樂(lè )，首先我們應該有樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度，一味的聽(tīng)課，不思考，不積極的發(fā)言，必然不能取得更優(yōu)異的成績(jì)。有許多的同學(xué)，都有偏科的現象，其實(shí)，改掉偏科的毛病很簡(jiǎn)單，只要你對任何科目都抱著(zhù)你對待你喜歡的科目的態(tài)度去學(xué)習，千萬(wàn)不要認為不喜歡這門(mén)課，就不去聽(tīng)課，其實(shí)只要你認真的去聽(tīng)課，培養開(kāi)興趣，你會(huì )喜歡上每門(mén)課的。寫(xiě)作業(yè)粗心大意，馬馬虎虎是不可取的，高考時(shí)，有可能少看一個(gè)小小的點(diǎn)，你就與重點(diǎn)大學(xué)擦肩而過(guò)。所以要改掉這個(gè)壞毛病。
把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，這對差生來(lái)講很難辦到。差生之所以差是因為沒(méi)有良好的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有上進(jìn)心。優(yōu)者生為什么那么的優(yōu)秀，是因為他們對學(xué)習充滿(mǎn)激情，書(shū)本是他們的靈魂，筆是他們的伙伴。要想把學(xué)習搞上去有以下三點(diǎn)：1、愛(ài)讀書(shū)，只要愛(ài)讀書(shū)才能提高寫(xiě)作水平。2、會(huì )復習，復習是最好的學(xué)習辦法，每天把在課堂上沒(méi)記牢的知識，再復習一遍，沒(méi)弄明白的自己再好好研究一下，才能更好的掌握知識要領(lǐng)。3、會(huì )預習，每天要好好的預習，不會(huì )的就標起來(lái)，上課老師講的時(shí)候，認真聽(tīng)，那樣更容易明白，上課也不會(huì )那么累，也不會(huì )聽(tīng)不懂了。
總之，要想好好學(xué)習，就要適應生活，快速的適應初中生活對每個(gè)人都很重要。有的人一上課，就瞌睡，這是為什么？因為他對學(xué)習沒(méi)有興趣，一上課就渾身沒(méi)勁，一下課就精神抖擻，所以態(tài)度決定一切，只有態(tài)度好，才能讓初中生活充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)激情。
初中作文 篇9
文麗真是“狗咬耗子多管閑事!”你瞧，早晨我剛跨進(jìn)教室，她就來(lái)收作業(yè)了。
她這一來(lái)，我可膽戰心驚了。昨晚那精彩的電視節目讓我把作業(yè)給忘了。怎么辦?怎么辦?我眉頭一皺，計上心來(lái)�！按蟀嚅L(cháng)，我的作業(yè)的確做好了，今天早上走得匆忙，忘收進(jìn)書(shū)包了，請寬恕!”我皮笑肉不笑地說(shuō)�！敖裉熘形缒阋欢◣�(lái)，不然我要報告老師�！蔽乙幌伦酉裥沽藲獾钠で颉T了。哼!看來(lái)得讓這個(gè)“管家婆”嘗嘗我的厲害。
我冥思苦想，終于想出一條妙計。文麗是我的同桌，用這妙計我有百分之百的成功把握。不過(guò)，我這條妙計現在絕對保密，不然。你告訴了那個(gè)兇惡的“管家婆”，會(huì )叫我吃不了兜著(zhù)走的。
中午放學(xué)回家，我從小溪里捉來(lái)一只威力無(wú)比的大螃蟹放進(jìn)塑料袋，并在下午上學(xué)時(shí)把它帶到了學(xué)校。
我美滋滋地跨進(jìn)教室，文麗正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)呢。真是天助我也，趁她不備，我把那只怒目圓睜、雙鉗高舉的大螃蟹放進(jìn)了她的書(shū)包。之后，便假裝正經(jīng)地做起作業(yè)來(lái)。
做著(zhù)，做著(zhù)，我仿佛看到那只大螃蟹舉著(zhù)雙鉗向文麗逼近，逼近……聽(tīng)到文麗被大螃蟹鉗得“哎喲，媽呀!”的驚叫聲。又看到文麗臉色刷白，串串“珍珠”往下掉……
突然，我感到腳背癢酥酥的�！鞍�!”一聲慘叫，大螃蟹鉗住了我的小腳趾。教室里頓時(shí)安靜了，幾十條視線(xiàn)投過(guò)來(lái)。隨即，一些同學(xué)圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)道：“你怎么啦?你叫喚什么?啊!你被螃蟹夾住了……”這時(shí)，文麗忙關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎?看你不小心，都被螃蟹鉗出血來(lái)了�！彬嚨�，她掰開(kāi)蟹鉗，掏出紙巾，為我擦拭傷口。
我望著(zhù)她那雪白的紙巾，仿佛看到了一顆紅彤彤的純潔的心在跳動(dòng)。我抬頭望望身旁的同學(xué)，他們都愁眉緊鎖。目睹著(zhù)腳上那殷紅的血滴，望著(zhù)文麗的一舉一動(dòng)，我的臉刷地紅到了耳根，羞愧得無(wú)地自容。
我把目光投向大螃蟹，啊，它仍是怒目圓睜，高舉著(zhù)雙鉗，好像在憤然譴責：“你恩將仇報，沒(méi)良心!沒(méi)道德!……”
我收回目光，陷人了深深地沉思……
初中作文 篇10
晚上看電視的時(shí)候看到這樣一件趣事：有個(gè)人每次去旅游的時(shí)候都會(huì )照照片留戀，特別的是，這些照片中的他都是倒立著(zhù)的。在問(wèn)到緣由的時(shí)候，他說(shuō)道“平常我們都是正立著(zhù)看世界，倒過(guò)來(lái)看世界，我能看到與平常大不一樣的一面，換一個(gè)角度看世界，得到的不止一點(diǎn)�！�
我也常常這樣想，是不是每件事情都是這樣，換一個(gè)角度看，給我們的答案都是不一樣的，換一個(gè)角度看，我們所感受到的也會(huì )不一樣。
在學(xué)數學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們用逆向思維解題，說(shuō)倒過(guò)來(lái)想問(wèn)題，也許會(huì )更容易找到答案。有時(shí)遇到難題，我會(huì )換個(gè)角度想問(wèn)題，從這個(gè)方面想不通就從另一個(gè)方面想，答案會(huì )從我的不斷思索中跑出來(lái)。而且對于一個(gè)問(wèn)題解答的方法也不止一種。比如我們的高考題，他們往往有不亞于三種的解法，這樣可以培養學(xué)生多角度看問(wèn)題的習慣，還可以幫助一些學(xué)習不均衡的同學(xué)，從自己的優(yōu)勢去想問(wèn)題。所以說(shuō)這高考題說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。換個(gè)角度看問(wèn)題，我們會(huì )學(xué)到些什么。
在生活中，總有與朋友鬧矛盾的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候總會(huì )聽(tīng)到有人說(shuō)“她怎么不站在我的角度想一想呢！”其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，如果你試著(zhù)站在她的角度想一想，也許就能明白她為什么那么生氣了，也許也就不那么生氣了。學(xué)會(huì )做到這一點(diǎn)很重要，如果真能做到，也許矛盾就不復存在了吧。換個(gè)角度看問(wèn)題，感受彼此。
有這樣一句話(huà)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”是說(shuō)沒(méi)一個(gè)讀者看問(wèn)題的角度不同，他們心中的人物當然也就各不相同。如果大家所想的都一樣，那么這個(gè)世界的色彩也就沒(méi)這么豐富了吧。
學(xué)會(huì )用不同的角度看問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題會(huì )被簡(jiǎn)化，答案自然馬上就會(huì )出來(lái)；換個(gè)角度想問(wèn)題，朋友之間的隔閡能夠消除，美好的友誼一直都在；學(xué)會(huì )換個(gè)角度看風(fēng)景，不同的景色帶給我們不同的感受，人們的感情色彩一直這么豐富。這個(gè)世界不止一面。
初中作文 篇11
我趴在窗臺上，天上的云像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。
果不其然，雨開(kāi)始下了，淅淅瀝瀝。
雨越下越大，接著(zhù)便開(kāi)始打雷，仿佛天上有一個(gè)巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個(gè)很高的臺階上滾了下來(lái)，“轟隆隆——”，但后來(lái)雷聲似乎小了起來(lái)，巨人是消氣了嗎?
下了一陣子雨后，云白凈了許多，出去走走吧，我對自己說(shuō)。
看著(zhù)路上的行人匆匆地走著(zhù)，而我卻那么悠閑，路過(guò)舊朋友家的門(mén)前，駐足了一會(huì )，沒(méi)有敲開(kāi)門(mén)，徑直向前走去。周?chē)木拔�，那么熟悉但又有點(diǎn)陌生，或許是不經(jīng)常走的緣故吧。
雨恣意地飛撒著(zhù)，路上的雨水漸漸多了，鞋面也有點(diǎn)濕了。我喜歡在雨中的感覺(jué)，喜歡聽(tīng)雨點(diǎn)打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽(tīng)著(zhù)你訴說(shuō)，直到你把心中的雜碎抖完為止。
走著(zhù)走著(zhù)，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上小學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路，現在上了中學(xué)基本上就沒(méi)怎么走過(guò)了。橋上的欄桿被雨淋濕了，它經(jīng)過(guò)許多風(fēng)吹雨打已經(jīng)有了些銹跡，像龜裂的手。我扶著(zhù)欄桿，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽(tīng)別人說(shuō)那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。
向遠方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠處的房屋、樹(shù)木，在這朦朧中若隱若現，似一幅山水畫(huà)。
漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。
初中作文 篇12
閱讀是一種有趣的事情，所以我們應該讓閱讀成為一種興趣。
閱讀是一件美妙的事情，所以我們如果要把閱讀變成一種興趣，首先要從學(xué)習文字開(kāi)始。我們學(xué)會(huì )了文字，再學(xué)會(huì )各國語(yǔ)言。因為，學(xué)了各種不同語(yǔ)言的書(shū)就能看懂各國的小說(shuō)如一本書(shū)叫做《納尼亞傳奇》這本小說(shuō)是用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)的，所以如果我看不懂英語(yǔ)的話(huà)，我就看不明白這本小說(shuō)。所以我們要學(xué)習各國語(yǔ)言。
下一步,我們要學(xué)會(huì )選擇對自己有幫助的書(shū)和自己對那本書(shū)的內容很感興趣。因為，如果不選擇自己有興趣的書(shū)的話(huà)，你就會(huì )覺(jué)得無(wú)聊無(wú)法體會(huì )這本書(shū)想表達的是什么，所以要選擇對的書(shū)。我們要把書(shū)當成是自己的朋友，也要把閱讀時(shí)時(shí)刻刻記在心里。
最后階段，我們要把閱讀分類(lèi)分為兩種。第一種是我們感興趣的小說(shuō)，除了小說(shuō)我們也要讀老師教的課本和一些課外書(shū)。因為，如果不讀老師平常教的書(shū)外就會(huì )成績(jì)退步，看再多的小說(shuō)也沒(méi)有絲毫用處。第二種是把閱讀用心記住，接著(zhù)再用心里把讀過(guò)的書(shū)默讀。除了這些要注意的是，選現在流傳著(zhù)對身心有害的讀物，所以選書(shū)時(shí)要謹慎。
而我的閱讀興趣是從小學(xué)六年級開(kāi)始，那時(shí)我還記得我看的第一本小說(shuō)時(shí)就陷入了閱讀這個(gè)興趣。到現在回想起來(lái)，這興趣越來(lái)越濃厚，而我就因為這些年的閱讀讓我的人生變得有樂(lè )趣起來(lái)。
初中作文 篇13
步入九年級，我的學(xué)習遇到了問(wèn)題。
我第一次發(fā)現，一門(mén)學(xué)科怎么那么不容易懂，我努力改變現狀，卻很困難。
曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數次夢(mèng)，夢(mèng)中的我在這門(mén)學(xué)生終于取得了輝煌的成就，攜榮譽(yù)證書(shū)與他們共同登上領(lǐng)獎臺�？擅恳淮螛�(lè )呵呵的醒來(lái)，卻發(fā)現不過(guò)南柯一夢(mèng)!我與這門(mén)學(xué)科結下了深怨。我花了比其他科多好幾倍的`時(shí)間，卻還不如別人輕輕松松考出的分數，我心不服啊!要不是這門(mén)學(xué)科拖后腿，我名次會(huì )上升許多。
這個(gè)問(wèn)題，讓我糾結了好多次。有人罵我死腦筋，可沒(méi)辦法啊，我就是覺(jué)得特別難，不像那些高智商，認為“soeasy“，所以我只能苦干。
假日里，我會(huì )擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)復習、背誦這門(mén)學(xué)科的知識點(diǎn)，并做題目。不求多大起色，從一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就好。我相信，只要我不放棄，總會(huì )有收獲的。
問(wèn)題，何為問(wèn)題?
在我看來(lái)，問(wèn)題就是向所謂的困難屈服，屈服就意味著(zhù)認輸，于是又產(chǎn)生許多新的問(wèn)題。人生大抵如此，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題。它們像一座橋，而你在小心翼翼地前行。
當然，是問(wèn)題總會(huì )需要答案。一旦通曉之時(shí)就如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)也是美妙的!
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為有種種問(wèn)題要去解決，我們的平淡日子才有了追尋的動(dòng)力，才有了樂(lè )趣。
初中作文 篇14
秋天的樹(shù)葉晚飯過(guò)后，我和媽媽一起出去散步。
來(lái)到公園里，白楊樹(shù)被風(fēng)一吹，片片黃葉隨風(fēng)飄揚，似群蝶飛舞，又好似少女那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。黃葉落在地上，層層疊疊，踩上去軟綿綿的，就像踩在地毯上一樣。
道路兩旁的樹(shù)木，先前濃密的樹(shù)葉逐漸變黃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子落到了我的頭上。我拾起一片，細細端詳著(zhù)：這是一片雞爪槭，火紅火紅的，它有五個(gè)角，邊緣上有鋸齒，但卻軟軟的。抬起頭，啊，遠處一片楓樹(shù)林，好似冬日里的一團火，燃燒著(zhù)，溫暖著(zhù)人們的心。偶然有一片綠葉子，卻也告訴人們：秋，來(lái)了。
穿過(guò)楓樹(shù)林，又被一棵高大的銀杏樹(shù)吸引住了。我快步到銀杏樹(shù)下，你看，一片片“金元寶”像古代舞者手中的折扇，翩翩起舞。一片金葉子落下來(lái)，翻了幾個(gè)跟頭，又轉了幾圈落到了小河里。我撈起那片銀杏葉，仔細地看著(zhù)。銀杏葉是扇形的，像一條小短裙。葉片是翠綠的，但仔細觀(guān)察，翠綠中透著(zhù)金黃，就像一層層潑上去的。波浪形的邊緣還有一個(gè)小缺口，顯得十分可愛(ài)。葉柄頂端的葉脈，是那樣細膩，就像蠶絲一樣，是那么的精致。
啊!秋，雖然沒(méi)有春天的花朵，夏季的綠葉，冬日的白雪，但她有秋日的獨特——美麗的黃葉。
初中作文 篇15
自然給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，她從人們那里得到的回贈，是物質(zhì)的垃圾。
——題記
家鄉有片名為北海的大海，她煙波浩淼，一望無(wú)際。夏天，烈日當頭，大樹(shù)早已在春雨的滋潤下枝繁葉茂，那數不清的葉子和著(zhù)風(fēng)的歌聲在跳舞；呼呼吹過(guò)的海風(fēng)幸福的擁抱著(zhù)海洋。數不清的魚(yú)在海水里翻飛旋轉。沙灘上面細小的沙子被太陽(yáng)照耀成一粒粒珍珠，泛著(zhù)銀白的光。夜晚，人們就在這些珍珠上面圍著(zhù)一簇簇火焰歡歌載舞。大樹(shù)就在旁邊靜靜聽(tīng)著(zhù)，偶爾搖著(zhù)葉子，好像是給人們伴奏。
但是，有些短窄的目光看到了黑黝黝的煤炭和金燦燦的礦產(chǎn)，于是他們大肆的開(kāi)發(fā)，冒著(zhù)黑煙的挖掘機，賊眉鼠眼的投資商不斷地從四面八方涌了過(guò)來(lái)。
肥頭大耳的開(kāi)發(fā)商指揮著(zhù)工程隊在這里挖一個(gè)大洞，在那里掘一個(gè)深井；挖掘機起早貪黑的工作，轟隆隆的聲音震耳欲聾。于是石油和煤炭源源不斷的運了出去，那些投資商笑的連眼睛都瞇成了一條縫，碩大的金牙閃閃發(fā)光。
后來(lái)，人們不再歡歌載舞了，沙灘上面早已經(jīng)建起了許多說(shuō)不出名字的機器，咸咸的海風(fēng)被臭氣熏天的石油煤炭味蓋住，海洋也失去了漂亮的藍色，上面漂滿(mǎn)了五顏六色的油。魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒像是約定好似得，扔下死去的同伴，逃走了。
美麗的北海，風(fēng)度不再，漸漸地黯淡了下去�？墒侨藗內匀粓堂圆晃�，不愿拯救這一切。
初中作文 篇16
夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層彌漫、漾開(kāi)，熏染出一個(gè)安靜祥和的夜，白霧在輕柔月光的照耀下，被涂成了淡淡的金色。月光下，樹(shù)葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏一首《月光曲》，婉轉而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉。
天上的月亮，依然那么亮，但她的光給予人們的是不同于太陽(yáng)的柔和的光，她的存在，使一切都平靜了下來(lái)，望著(zhù)她，腦海中一切兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的有關(guān)于月亮的故事都一下子冒了出來(lái)，假如我能飛，那么，“吳剛和趙云龍首次握手”的新聞就要火遍全世界了……
也是自然歌劇院的舞臺，這不，昆蟲(chóng)們都跳了出來(lái)，拉起了《自然暢想曲》，哦，植物們也輕輕地搖著(zhù)自己的身子，跟昆蟲(chóng)們應和著(zhù)。
風(fēng)，輕輕地撫摸著(zhù)大地，留下了微微一笑。深夜的風(fēng)，混著(zhù)青草的氣息，經(jīng)過(guò)湖泊，湖泊便微笑，與夜問(wèn)好；經(jīng)過(guò)樹(shù)林，樹(shù)林便歌唱，與夜問(wèn)好。
走進(jìn)城市，樓房上的燈稀稀疏疏，如同天上的星星——盡管只是殘星幾點(diǎn)，但在黑夜的對比下顯得格外的亮，在風(fēng)的吹動(dòng)和霧的飄動(dòng)下慢慢地眨眼。這些星星和燈，都在黑夜中靜默著(zhù)，工作著(zhù)。
夜是美的，也是沉默的，她沒(méi)有早晨的清爽，中午的火辣，黃昏的凄涼。那么，朋友，來(lái)享受一下這悠深而美妙的夜吧！
初中作文 篇17
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，記錄了一個(gè)又一個(gè)繁榮昌盛的國度；書(shū)，給了我們前所未有的奇妙感覺(jué)。
我媽是我和書(shū)的“月下老人”，自從她給我和書(shū)牽上了“紅線(xiàn)”以后，我就離不開(kāi)書(shū)了。
有一次，我隨手拿了一本《百科全書(shū)》就鉆進(jìn)了廁所。在里面，我津津有味地讀了起來(lái)，全然忘記了所有的一切，進(jìn)入了書(shū)的世界。時(shí)間好似一匹歡快的小馬駒，在不知不覺(jué)中把書(shū)看完了。這時(shí)我才記起是在上廁所。剛站起身，一股鉆心的麻癢頃刻間傳遍全身，每走一步就好像在經(jīng)受世上最難受的酷刑。這一次，看書(shū)雖然讓我嘗到了“苦頭”，但并沒(méi)有影響到我對書(shū)的熱愛(ài)，反而讓我對書(shū)有了一種獨特又深厚的情愫。無(wú)論什么也不能讓我和書(shū)分開(kāi)。
在諸位“無(wú)聲老師”——書(shū)的教導下，我改變了許多�；貞浧鹪谝荒昙墪r(shí)的我成績(jì)差得掉渣，可在眾書(shū)的熏陶下，我的成績(jì)如云霄飛車(chē)一般飛速提高。從前的我，語(yǔ)言表達能力差勁，性格也內向，可自從博覽群書(shū)以后，老師和同學(xué)都說(shuō)我是“話(huà)簍子”，也交到了很多好朋友。反正一句話(huà)，書(shū)的益處，一言難盡。
一本好書(shū)，它有深不可測的秘密；一本好書(shū)，它有浩瀚無(wú)邊的知識；一本好書(shū)，就如同在與偉人面對面交談。同學(xué)們，讓我們在書(shū)中去探索求知、感受它的其樂(lè )無(wú)窮吧！
初中作文 篇18
有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山爆發(fā)的壯闊，但他更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志，它更來(lái)自破浪前進(jìn)人的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！痹卸嗌偃斯钠鹦判�，勇往直前，它又來(lái)自戰斗人士的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”曾讓多少人充滿(mǎn)為社會(huì )貢獻自己的全部力量的不平凡抱負。李白就是如此的狂放于自信，于謙就是如此的堅貞不屈，風(fēng)塵仆仆的詩(shī)人們，曾讓多少貴妃倒酒，讓丞相研墨，詩(shī)詩(shī)都是那么豪放，句句都是那樣剛強，他們的聲音，教會(huì )我自信與堅強。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含糊不清的第一章節；它是令人感到溫暖的語(yǔ)言；它是出門(mén)出門(mén)在外的孩子心中最常常的掛念。它給予人的耳膜最溫暖的擰動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得更美，它讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情與陽(yáng)光。它的名字叫媽媽?zhuān)堑�，媽媽�(zhuān)@個(gè)讀起來(lái)讓我們最為偉大，最為信任的人，她給予我們的，不僅僅
是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲聲去呼喚她媽媽?zhuān)謸幌律畹氖聞?wù)，她便心甘情愿為我做一切乃至生命，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@個(gè)溫和，柔暖的聲音，教會(huì )我感恩于回報。
初中作文 篇19
回憶，可能是父母的一句叮嚀，朋友的一聲鼓勵，老師的一個(gè)眼神，也可能是田野上初開(kāi)的雛菊，天邊一朵變幻莫測的云朵……回憶往事讓我們的生活不孤單，讓我們在走向明天的時(shí)候更加充實(shí)和堅定。
———題記
我們在一天天成長(cháng)，從中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事讓我們成長(cháng)，記憶深刻�；厥走^(guò)往的事情，其中包含了我們的酸甜苦辣。
打開(kāi)記憶的寶庫，回憶過(guò)去的種種。記得在小時(shí)侯有一次下雪，快放學(xué)了，同班的小朋友都在打賭誰(shuí)的媽媽會(huì )最先趕到學(xué)校。我跟他們講說(shuō)我的媽媽最疼我了一定最早來(lái)�？蓵r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，別的同學(xué)都被自己的父母接走了，他們臨走前還故意看看我意思是我不是第一個(gè)走的，我的媽媽并不是最疼我的。當全班只剩下我和老師的時(shí)候，我徹底失望了，一下子沖進(jìn)雪里。當回到家時(shí)我身上落滿(mǎn)了雪，我簡(jiǎn)直成了一個(gè)雪人。媽媽打開(kāi)家門(mén)，看到這么狼狽的我，憐愛(ài)的神情也只是一閃而過(guò)，取而代之的是責怪，說(shuō)我怎么這么晚才回家。我一肚子的疑問(wèn)不知道向誰(shuí)去發(fā)泄，今天的媽媽不知道怎么搞的變的怪怪的，以前的溫柔的媽媽不見(jiàn)了，相反的，媽媽簡(jiǎn)直象變了一個(gè)人，對我漠不關(guān)心。我非常生氣，嘟囔了媽媽幾句就回到了自己的房間。事到如今我才明白，原來(lái)媽媽當初這樣對我是為了鍛煉我獨立自主的能力，要我不要事事都靠別人。
回憶是美好的，但再美好的事情都已經(jīng)成為了往事，我們應該珍惜當下，把握未來(lái)。
初中作文 篇20
生活處處需要朋友，我們珍愛(ài)友誼。
進(jìn)入初一，友誼成為我特別渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)心一樣，都是我健康成長(cháng)不可缺少的精神營(yíng)養。因為真誠的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂(yōu)愁，分享幸福與快樂(lè )，在互幫互助的過(guò)程中共同進(jìn)步。
我有一個(gè)好朋友，她叫劉一幟。
這件事發(fā)生在一節晚自習中。因為作業(yè)太多，我把作業(yè)放到了何玉的桌子上，她也同意了。陳杰雄很好奇我的文具袋，左瞧右瞧，不小心把我的文具用品全都弄掉了。他連忙幫我減了起來(lái)，我就沒(méi)有怪他了。王振宇也拿著(zhù)我的筆記本看，我本想過(guò)去搶?zhuān)麉s不給我，正好我們兩人同時(shí)一搶?zhuān)业臉?shù)葉書(shū)簽掉了下來(lái)，已經(jīng)被王振宇弄爛了，我看著(zhù)那片殘缺的樹(shù)葉飄落在地，心頭不禁一陣寒意，便委屈地哭了起來(lái)。其實(shí)，他們并不懂得那片樹(shù)葉對于我的意義，那是我一個(gè)好朋友送給我的畢業(yè)禮物呀！它的細胞中有一種成分叫做友誼。當我哭著(zhù)哭著(zhù)，有一張紙為我擦干了眼淚，但我仍在哭泣；這日時(shí)又有一顆糖跑了過(guò)來(lái)，我含著(zhù)淚說(shuō)不要，但她因此不小心撞了腦袋，我連說(shuō)："對不起……”她卻堅持讓我吃。我小心翼翼地含著(zhù)那顆糖，淚水也流進(jìn)了嘴巴，好咸呀！這是我吃過(guò)的最好吃，最咸的糖！
是她，讓我懂得——殘缺也美麗！
愿友誼長(cháng)久，友誼之樹(shù)常青；愿友誼之光普照在我們身上，友誼之橋在心中！
初中作文 篇21
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，轉眼間，六年的時(shí)光已悄然而逝。一想到要與相處了六年的老師和同學(xué)道別，眼中便不禁涌出淚花�？傻搅俗詈�，卻只能含淚和他們做別�？梢幌氲揭氤踔�，開(kāi)始新生活，便又充滿(mǎn)了期待，這一個(gè)暑假，可謂悲喜交加。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調整，我踏上了初中的學(xué)習征程，初中真的很不一樣，不知比小學(xué)大了幾倍的操場(chǎng)，四幢莊嚴的教學(xué)樓，學(xué)校四周楊柳依依，寬敞的教室，整潔的走廊，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)暖洋洋的。令人心曠神怡。
在入學(xué)摸底考試中，我位居班級第二，雖然在年級排名50以里，卻已是20開(kāi)外。我不甘于這樣的成績(jì)，于是，我利用中、晚自習時(shí)間背單詞、讀古詩(shī)、解難題，這使我在一次次的早自習小測中考取滿(mǎn)分，一張張漂亮的小條紙擺在我面前，我不由得心生喜悅，繼續努力！
在報到后的五天里，我們上起了初一新生的必修課——軍訓。班主任說(shuō)：“軍訓不是一種形式，而是鍛煉我們的耐力，培養我們的合作精神�！弊詮牡诙煳覀兘拥揭獣�(huì )操的消息，個(gè)個(gè)打起精神，在后來(lái)的四天里，我們戰酷暑，斗饑渴，終于等到了四天以來(lái)，心心念念的那場(chǎng)會(huì )操比賽�？捎捎谖覀兊氖д`沒(méi)能取得好成績(jì)，但汗水并未白流，它鍛煉了我們的體質(zhì)，培養了我們的意志！
寫(xiě)這篇作文時(shí)，我已經(jīng)是一名正式的初中生了，愿我在這未來(lái)的三年里，披荊斬棘，勇往直前！
初中作文 篇22
在那些亢奮的年月里，我將青春擬作溪流。它淺吟著(zhù)和著(zhù)腳步，輕盈地包容險阻。不息的靈光，閃耀著(zhù)純潔的欣喜。銜著(zhù)希望，粲然盈滿(mǎn)日光，且歌且行，懷著(zhù)對汪洋的向往。而后，悲傷的河流，泛起渾沌的波瀾，踏入幽深的夜里般謹慎。吞沒(méi)了呼吸。風(fēng)嘯鳥(niǎo)鳴。仰望星斗灑下的銀輝，風(fēng)雨激起小譚的漣漪。凍結了日光，凍結了幻想。
我以為青春是雄渾的波濤，而它翻涌激起的泡沫，訴說(shuō)著(zhù)日復一日的艱辛；我以為青春是童話(huà)的單幕劇，而它落入生活的對白，卻句句背負著(zhù)雕刻的印記；我以為青春是單行道，不息的奔馳，就能甩去愧疚的過(guò)往；我以為青春是赤紅的海棠，不眠的綻放，必能迎來(lái)欣喜的目光......無(wú)數次的恍然大悟，錯了，錯了。很高興我們還有資本去錯，感謝錯誤和藹地指明了方向。霧靄褪去，山嵐消散，光暈溢滿(mǎn)山岡。望見(jiàn)腳下，望見(jiàn)山頂。一切了然于胸。而現在，我更愿將青春視作一株挺立的香樟。
香氣，溢滿(mǎn)了街頭。甜蜜了仲夏夜之夢(mèng)。郁郁蔥蔥的枝葉將陽(yáng)光承載，欣喜，伸起枝干，伴著(zhù)風(fēng)沙沙作響。堅硬的內心抵御著(zhù)毒蟲(chóng)。樹(shù)經(jīng)歷了春夏秋冬，人經(jīng)歷了悲歡離合。曾經(jīng)稚嫩的苗，沐浴著(zhù)自然的恩賜成長(cháng)了�！斑@么高了呢”。路過(guò)的人們紛紛贊嘆。記憶中那個(gè)羸弱的樹(shù)苗已經(jīng)只剩下一個(gè)恍惚的影子。境遷，人們來(lái)了又去。斗轉，時(shí)光淙淙無(wú)痕。無(wú)論氣候如何，那個(gè)挺立的姿態(tài)都在無(wú)數個(gè)夜晚日益堅定。終會(huì )迎來(lái)的，它們的，我們的，節日——夏日香樟。
初中作文 篇23
假如俞伯牙沒(méi)有遇到鐘子期，那他的心會(huì )寂寞嗎？他會(huì )整天以琴聲傳之他內心的情感嗎？
當黎明來(lái)臨時(shí)，死囚看到了希望，因為他不必在那高聳的圍墻里寂寞地殘度余生，當凌晨的太陽(yáng)東山再起[注: 指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。]，你是否感覺(jué)到了它的陽(yáng)光的冰冷，終年獨來(lái)獨往，一顆火熱的心被時(shí)光的寂寥所啃噬無(wú)幾�？资ト烁遣桓湿毺幰簧�，所以“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎[注: 乎：文言中用為疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣助詞，這里相當于“嗎”。用來(lái)表示極度、非常、淋漓盡致地意思。]”，廣收門(mén)徒。是啊，“人生得一知己足矣，斯世當一同懷視之”，我是多么渴望一個(gè)心腹知己，相互傾訴塵封許久的情誼。我在不屬于自己的世界里掙扎著(zhù)，守著(zhù)一份期許和等待，如鳥(niǎo)兒期待春天的到來(lái)，農民期待秋天的到來(lái)。心里的期望泡沫鼓了有破，破了又鼓……
心里無(wú)盡的黑暗越來(lái)越多，于是，一天我找到了自己的知音。正和他在快樂(lè )的對話(huà)，我們相互詢(xún)問(wèn)對方的喜好，學(xué)習，地址等積攢以久的話(huà)如江河決堤般涌現出來(lái)。那分心絞痛已經(jīng)變異成為臉上時(shí)不時(shí)浮現的微笑。我倆的共鳴之弦相互碰撞，迸發(fā)出的火花照亮我的心房，我又從古古怪界來(lái)到人間仙境，心靈得到又一次的升華，我這才明白俞伯牙為什么摔琴謝知音……
“醒醒，孩子。你半夜笑什么呀”媽媽揉著(zhù)惺忪的雙眼問(wèn)我�！拔摇瓫](méi)什么”“哦，那你快睡吧！”我躺在床上，回想起剛才的那一幕。明白了知音的含義。
初中作文 篇24
希望是什么？它是夢(mèng)想與現實(shí)之間的橋梁！希望是什么？它是人生的航標。希望是什么？它是遇到挫折時(shí)的自我?jiàn)^進(jìn)！
愿陪伴
晚風(fēng)從窗外吹進(jìn)屋里，躺在床上的我望著(zhù)天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，它們好像數著(zhù)我心中的落寞。
微弱的開(kāi)門(mén)聲響起，一個(gè)熟悉的身影邁著(zhù)輕輕的步伐向我走來(lái)。到床邊，用那雙大手幫我掖了掖被子，又輕輕地走出門(mén)去，生怕吵醒了我！
早出晚歸的爸爸永遠是那么地忙碌，愿他能多陪我一會(huì )兒。
愿勤學(xué)
窗外陽(yáng)光灑在大地上，讓人感到那么溫暖，真是“春光懶困倚微風(fēng)”。
眼眸漸漸閉了起來(lái)，急忙拿出風(fēng)油精涂了涂，一剎那感覺(jué)有什么東西蠕動(dòng)著(zhù)，一股涼意滲入了肌膚，刺鼻的味道傳入口鼻，困意全無(wú)，有的只是板書(shū)與老師的教誨。
愿勤學(xué)，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，拼它一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。
愿成才
春風(fēng)拂過(guò)大地，綠意慢慢為大地穿上衣服，花朵綻放著(zhù)它獨有的笑容。
一塊空曠的地上，一片土地漸漸松動(dòng)起來(lái)，那土瞬間被彈到邊上，一顆小草破土而出，綻放著(zhù)光芒�？荚囬_(kāi)始了，我自信地走向考場(chǎng)，就像小草自信地破土而出！
愿成才，像小草那樣，雖毫不起眼，卻為世界增添了一抹新綠！
希望讓生活更有色彩，它幫人實(shí)現夢(mèng)想，它幫人指明方向，它給人鼓勵，讓人“更上一層樓”！
初中作文 篇25
終于有時(shí)間可以靜下心來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西了，太久沒(méi)動(dòng)筆了，腦中還是很模糊分不清方向。
窗外的雨還在不停地敲打這樹(shù)葉，遠方的景物被可悲的秋雨打散、重裝。模糊的看到行人的臉龐帶的焦急，也許是擔心秋雨會(huì )打濕他們的衣裳著(zhù)急的向家的方向趕。太可惜了，這么美的雨卻沒(méi)人能夠靜下心來(lái)欣賞。時(shí)間太快，生活的節奏也被帶動(dòng)，甚至雨水也開(kāi)始焦急起來(lái)。
聽(tīng)說(shuō)家中已經(jīng)下雪，心情很激動(dòng)，并不是因為家中下雪有多美，只是又想起了一些事情，依稀記得‘每個(gè)雪花都是一個(gè)精靈，也許他們不能溫暖你的、保護你，但是他們可以讓你變得堅強’已經(jīng)忘記是誰(shuí)告訴我的了，可是我還記得那場(chǎng)雪伴隨這第一次分離。
江南的確比家中溫暖些，可是秋雨的悲涼卻來(lái)得比雪花猛烈，呵！也許這是我個(gè)人的偏見(jiàn)，但是還是喜歡站在西二街回家那條小路的那棵老樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)精靈們的訴說(shuō)。開(kāi)始慢慢理解那句話(huà)的含義，也許也只能停留在理解的層面上吧！
秋天的景色總會(huì )給人們或多或少的添加上悲涼的色彩，正因為有了秋的悲涼，才使冬看上去不那么寒冷吧。雖看不到陽(yáng)光，但能感受到陽(yáng)光的存在；雖不能站在老樹(shù)下體會(huì )那份唯美，但還能聽(tīng)到精靈們所訴說(shuō)的堅強。
希望偶爾看到這篇文章的朋友能夠懂得‘每個(gè)雪花都是一個(gè)精靈，也許他們不能溫暖你的、保護你，但是他們可以讓你變得堅強’希望這場(chǎng)大雪給你們帶去的不只是寒冷，再給它加一套堅強的外衣吧。
初中作文 篇26
生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……
如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。
春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈……
我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )擁有一份好心情！
沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂(yōu)愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！
如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽(yáng)光……
初中作文 篇27
夜，是那么冷清。
大街上只看見(jiàn)他一人的身影。
月，為他照明黑暗；星，陪伴他左右。一陣冷風(fēng)襲來(lái)，他卻毫無(wú)知覺(jué)…
昔日的他，是何等光彩，可謂是要車(chē)有車(chē)，要房有房，要美女有美女。而這一切的一切，都是他拋妻棄子、做一些不道德的勾當得來(lái)的。
他每天穿著(zhù)名牌的衣服，開(kāi)著(zhù)氣派的法拉利，身邊的美女數不勝數。
一切看起來(lái)是那么的美好。
可是，他卻又在一夜之間一無(wú)所有，因為他簽了一個(gè)他看也沒(méi)看的文件。
就這樣，他成了一個(gè)窮光蛋，一個(gè)連妻子和兒女都沒(méi)有的窮光蛋。
一開(kāi)始，他四處去找那些所謂的“朋友”，不顧臉面地向他們借錢(qián)�？墒�，換來(lái)的只有一些冷嘲熱諷。
他無(wú)奈又去找他的親戚，可是，他的親戚一看見(jiàn)他就立馬關(guān)上門(mén)。盡管他是怎樣的叫喊，他們都無(wú)動(dòng)于衷。
這一夜，他行走在大街上，腦海中浮現了他的妻子、兒子的模樣�？墒�，卻又是那么的模糊。他多么想見(jiàn)見(jiàn)她們�？墒�，他不想要她們見(jiàn)到他落魄的樣子。
走著(zhù)走著(zhù)，他暈倒看，月光映在他的臉上，使他的臉顯得更加蒼白，在他蒼白的臉上多了幾條歲月的痕跡。冷風(fēng)中夾雜著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)，誰(shuí)也聽(tīng)不清他喊的什么，只知道，他是哭著(zhù)喊的。
漸漸地，他感覺(jué)到他是身體好冷，渾身無(wú)力。他感覺(jué)他的生命正走向枯竭。他拼了命地想睜開(kāi)眼睛，想看一看星空有多美，卻再也沒(méi)機會(huì )了······
為什么總是等到失去后才懂得珍惜？
初中作文 篇28
打開(kāi)門(mén)，呼吸著(zhù)第一絲清新的空氣，今天的第一縷陽(yáng)光總是如此美好，手里提著(zhù)一個(gè)包，背著(zhù)書(shū)包踏上滿(mǎn)腔的喜悅，興奮不已，踏上了那輛熟悉的校車(chē)。
每次回家，我總是有一樣的心情，但是也會(huì )有不同的興奮，不同的問(wèn)題，卻有著(zhù)一樣的意義：“今天媽媽會(huì )不會(huì )來(lái)接我�！�
這次回家，校車(chē)在中途因事耽誤了1個(gè)小時(shí)，此時(shí)的我開(kāi)始著(zhù)急，媽媽如果來(lái)接我，豈不是要白白等待1個(gè)小時(shí)，但是我也無(wú)能為力，我沒(méi)有手機，如何聯(lián)系媽媽?zhuān)?/p>
車(chē)上，只聽(tīng)見(jiàn)接送老師一個(gè)勁兒地拿著(zhù)手機說(shuō)著(zhù)：“就快到了……”
果然不出我所料，我看到了，車(chē)道境內便已經(jīng)比以往拖吃了1個(gè)小時(shí)，坐在座位上，仿佛一百枚釘子也無(wú)法將我釘住，我站了坐，坐了站，著(zhù)急地巴望著(zhù)，尋找著(zhù)媽媽。
到車(chē)站時(shí)，我看到了一個(gè)中年婦女，打扮得并不漂亮但卻十分整潔，骨子里透出一種氣質(zhì)。沒(méi)錯，那就是我的媽媽。媽媽站在路旁，巴望著(zhù)汽車(chē)開(kāi)來(lái)的方向，當她看到校車(chē)上那幾個(gè)清晰的大字，臉上的焦急舒開(kāi)了，倒有一種喜悅。剛才的媽媽簡(jiǎn)直就是一個(gè)焦急等待的孩子。
下車(chē)時(shí)，媽媽接過(guò)我手中的包，這是車(chē)上的接送老師撫摸著(zhù)我，對我說(shuō)：“你媽媽在途中打給我好幾個(gè)電話(huà)，都在問(wèn)你有沒(méi)有暈車(chē)》”此時(shí)我將頭低低垂下，看著(zhù)媽媽手中那個(gè)也許幾分鐘前還處于通話(huà)狀態(tài)的手機，仿佛我已經(jīng)看到了：
一個(gè)中年婦女站在路旁，站在烈日下，前面是來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，她正拿著(zhù)手機焦急地詢(xún)問(wèn)著(zhù)：“……車(chē)到了嗎？她有沒(méi)有暈車(chē)？”
初中作文 篇29
看到題目，你一定會(huì )吃驚，為什么是藥丸戰爭？事情還需要從那一天說(shuō)起。
我已經(jīng)咳嗽了好幾天，就算吃了一些藥還是不見(jiàn)好轉，爸爸媽媽心急如焚，半夜帶我來(lái)到醫院。等待了數十分鐘，醫生將那張取藥紙給了我們，我一看到“非普通藥品”這五個(gè)字便感覺(jué)不好的事情將要發(fā)生。
我們連奔帶跑地下樓，到了取藥處，將紙條給了醫生，醫生瞥了幾眼單子，便從儲藥室拿出了一堆花花綠綠的藥品，有糖漿、藥丸、藥片……我一看到這么多藥，心里想著(zhù)：啊，為什么有這么多藥啊，如果藥非�？辔铱墒懿�！
匆匆忙忙的趕回家，二話(huà)不說(shuō)直接洗澡睡覺(jué)。第二天，媽媽見(jiàn)我一起床便將那一堆藥拿了過(guò)來(lái)，“先把糖漿喝了”，媽媽把糖漿遞給我，仔細看著(zhù)包裝，上面寫(xiě)著(zhù)“味甜”兩個(gè)字，以為很甜，剛喝一口便露出了痛楚不堪的表情，我強忍著(zhù)苦味打敗了“止咳糖漿士兵”。
隨后便是那些藥丸了，我不會(huì )和大人一樣咽下去，媽媽只好把洗好的水果放在邊上，準備著(zhù)讓我吃�？粗�(zhù)那藥丸靜靜的溶解在了水里，透明的水變成能了白色，我捏著(zhù)鼻子，迅速喝下了那“毒藥”，一喝完立馬拿起邊上的水果大吃起來(lái)。但是它還是抵消不了那藥丸的苦澀，媽媽又拿來(lái)了巧克力，這才將那苦味吞噬。在媽媽的幫助下打敗了“藥丸首領(lǐng)”。
��！藥丸，我恨你，你不但讓我痛苦難堪，還剝奪了我吃零食的權利！
初中作文 篇30
說(shuō)到散步，大部分人應該都喜歡散步。散步也是經(jīng)常的事，我卻曾經(jīng)歷過(guò)一次令人難忘的散步。
記得我在小學(xué)的時(shí)候，有次測試我考的不太好，心中充滿(mǎn)了恐懼與自責。放學(xué)后，媽媽不但沒(méi)指責我，卻說(shuō)帶我去散步。
傍晚時(shí)分，我和媽媽在花園中散步。我心情低落、自卑自責、傷心難過(guò)。向周?chē)�，一切仿佛都也到了盡頭�；杌璩脸�、蒼蒼涼涼。耳邊只聞烏鴉悲哀的鳴叫，眼前只見(jiàn)枯老的樹(shù)上所剩無(wú)幾的葉子。
媽媽卻不生氣，只是邊散步邊安慰我，給予我鼓勵，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，下次努力，媽媽相信你！”走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……媽媽和我邊走邊分析卷子。媽媽耐心地給我講題，陪我探究。走著(zhù)走著(zhù)，我感覺(jué)眼前的景色不再暗淡，逐漸明亮起來(lái)。樹(shù)葉的沙沙聲仿佛也在鼓勵著(zhù)我繼續努力前行。我又有了新的勇氣。
回家的路上哀景不見(jiàn)了�；▓@里的菊花在這個(gè)昏黃之夜，傲然挺立。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑。我看著(zhù)那些菊花，信心倍增。
就在那次散步，就在那個(gè)黃昏。我發(fā)現許多生命無(wú)論多么困難仍努力拼搏、頑強堅持，無(wú)論怎樣，母親永遠是我溫暖的港灣。所以，我要向那些菊花學(xué)習，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的失敗與挫折，也會(huì )無(wú)畏無(wú)懼、勇往直前。
初中作文 篇31
我們在操場(chǎng)上散步：我：眼，耳和手腳。
新校園不論多么令我“厭”，卻總有一個(gè)地方使我愛(ài)——操場(chǎng)。
好的事情總在午后，熾熱陽(yáng)光，微微寒風(fēng)，連連笑聲。我總是一人漫步操場(chǎng)，也許是心情好，吃撐了，懶得說(shuō)話(huà)了；也許是心情差，自閉了，不愿說(shuō)話(huà)了。我在操場(chǎng)可以不運動(dòng)，只是跌跌撞撞來(lái)漫步，好吧，就是溜達。對了，可真不是我想在大中午出來(lái)，是一群難纏的家伙和兩個(gè)愛(ài)藏的家伙非請我出來(lái)。畢竟不止我一個(gè)，那就算是“我們”吧！
全是人，一堆兒一堆兒的。敞著(zhù)懷，咧著(zhù)嘴，飄著(zhù)發(fā)，真涼爽。
塑膠跑道上，又紅又黑，密密麻麻。無(wú)意的跑總起風(fēng)，又輕松又暢快。就奇怪在一到正規，就完蛋。真奇怪，又奇又怪，又氣又快。沙坑旁，有躺入的沖動(dòng)。又細又松又軟。抓一把沙子然后慢慢灑（如沙漠）下，讓風(fēng)吹著(zhù)沙，又逆又順。又有恐懼，是短的，我相信是短暫的。
草坪上，是假草。但面積很大，我躺在草上：側著(zhù)躺，就是在草原，這比我去過(guò)的那草原的草還綠還多。平躺著(zhù)就是仰著(zhù)，這兒便是一個(gè)比床舒服的地兒。閉眼，陽(yáng)光灑在草上，也灑在我上，我替身下的草擋住了陽(yáng)光，他們可能并不愿意，但還是托起了我。睜開(kāi)眼，無(wú)比藍天，立體亮白凈云，我突然想說(shuō)話(huà)了。趴著(zhù)的話(huà)，有點(diǎn)兒扎，不過(guò)擁抱大地，大地也擁抱你。
好了，家伙們，明天還來(lái)！
初中作文 篇32
感恩是無(wú)處不在的。感謝父母，他們給予我生命，撫養我成人；感謝老師，他們教給我知識，引導我做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓我感受到友情的溫暖；感謝對手，他們令我不斷進(jìn)取和努力。感謝太陽(yáng)，他讓我獲得溫暖；感謝江河，他讓我擁有清水；感謝大地，他讓我有生存的空間。
感恩是一種心態(tài)一種品質(zhì)，更是一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)的。感謝困難，感謝挫折，讓我們成長(cháng)，這不是樂(lè )觀(guān)嗎？感謝對手，感謝敵人，激勵我們奮進(jìn)，這不是樂(lè )觀(guān)嗎？對于我們不喜歡的任何事物，盡量想它對我們的益處，從而去感謝它，這不是樂(lè )觀(guān)嗎？所以，感恩是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌的。有人幫助了我們，我們衷心的說(shuō)聲“謝謝”，就會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了，我們感謝他，他可能會(huì )再次幫助我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌的表現，是知恩圖報的品質(zhì)。所以，感恩是一種禮貌。
常懷感恩之心，感激有恩于我們卻不求回報的每一個(gè)人，正是因為他們的存在，才有我們今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人幫助為最大的快樂(lè )，也能對落難的人們伸出援助之手，且不求回報。常懷感恩之心，對人對事就會(huì )少一分挑剔，多一份欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。我們將會(huì )感受到更多的快樂(lè )。
初中作文 篇33
當初它走出來(lái)的路，現在由人們牽著(zhù)它走過(guò)。而它背上的，是一批又一批、各色各樣的旅人，它使他們很開(kāi)心。
我很怕它，以至于起初在看見(jiàn)它的時(shí)候，是躲在別人的背后。而后，被逼無(wú)奈，我在馬夫的指引下并不困難地攀上了它那健壯卻又略顯疲憊的背。這時(shí)我依舊很怕它，但心底又有一種強烈的征服之感。
在登山之時(shí)，它一直很聽(tīng)從馬夫的話(huà)，很認真地背我爬上了一階階梯子。過(guò)了泥濘的山路，過(guò)了窄小的通道，過(guò)了危險的獨木橋……我看著(zhù)它，看著(zhù)它身上斑斑的汗漬，看著(zhù)它身上并不柔順的鬢毛，看著(zhù)它那堅毅卻又煎熬的眼神。嗯，也或許是聽(tīng)見(jiàn)了它那原應該在寬廣的草原奔跑的蹄子“啪、啪”地踏在階梯上的聲吧，我覺(jué)得心中一動(dòng)——我想，我不怕它了。
感動(dòng)，很感動(dòng)，那一瞬間，我真的很感動(dòng)。一匹馬，走了這條路數十次、上百次，它可能這一生都在走這一條路，但是它為旅人們帶來(lái)了快樂(lè )，自然也有屬于它的光榮與驕傲！有沒(méi)有人想過(guò)，這路，第一次是誰(shuí)先踏足？是它——是馬！
這才是所謂真正的“路”！
“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路�！痹谏钪形覀兓蛟S也有自己的“路”，但是因為這路沒(méi)有人踏足過(guò)，而放棄了這條通向成功與幸福的“路”。是否我們也應該像馬一樣，選擇放棄那“寬廣的草原”，也嘗試在“荒無(wú)人煙的山”上開(kāi)辟一條只屬于自己的路？我想，我會(huì )這樣做的……