初三學(xué)生作文：一起走過(guò)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初三學(xué)生作文：一起走過(guò)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)1
看那一座座拔地而起的高山，看那一條條奔騰的河流，聽(tīng)那一聲聲勝利的呼喊——那是我們的偉大祖國！看那一座座高大雄偉的建筑，看那一條條筆直的公路，聽(tīng)那一聲聲發(fā)射的倒數——這就是我們的祖國，中國！
作為一名中國人，我是多么的自豪！作為一名中國人，我有許多的中國夢(mèng)！
第一個(gè)夢(mèng)
在現在的社會(huì )上，有許多為了自己的利益而不顧消費者健康的廠(chǎng)家，他們總是認為只要賺到了錢(qián)就是王者，但他們卻因此犯下了大錯，在中國，一年內多少人因為食品安全而喪命？答案是數萬(wàn)人！當他們躺在手術(shù)臺上或直接死亡時(shí)，他們的親人又是多么的悲痛！這又毀了多少人的中國夢(mèng)？或許是一個(gè)小姑娘，或許是一位大哥哥，又或許是一個(gè)高齡的老者？當那些生產(chǎn)不衛生食品廠(chǎng)家的親人，朋友或是自己遇到了食品安全問(wèn)題時(shí)才會(huì )醒悟嗎？我多么希望哪些廠(chǎng)家們趁早醒悟，生產(chǎn)健康又衛生的食品！讓中國人的身體健康得到保障！
第二個(gè)夢(mèng)
在當今社會(huì )上，還有許多起拐賣(mài)，詐騙的故事，這又是多么不雅的社會(huì )風(fēng)氣？那你們又知道在中國有多少人因拐賣(mài)失蹤，有多少人因詐騙受害嗎？答案也是上萬(wàn)人，當這些人的親人，朋友知道后，又是多么的痛心！罪犯們你們又知道，又理解嗎？即然我們在同一個(gè)祖國，說(shuō)著(zhù)同樣的語(yǔ)言，怎么就不能和平共處，互相幫助呢？讓我們一起來(lái)建造這和諧的社會(huì )吧！遠離金錢(qián)的誘惑，遠離仇恨的折磨，做一個(gè)普通而又幸福的人吧！
第三個(gè)夢(mèng)
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展壯大的社會(huì )上，有多少工廠(chǎng)整天排放著(zhù)有害氣體？有多少人只因每天上班圖快捷而開(kāi)著(zhù)汽車(chē)？在現在的夜晚，天空中還有幾顆星星？孩子們失去了多少抓魚(yú)摸蝦的樂(lè )趣，只能每天在家里玩著(zhù)電腦或是在補習班里掙扎？如果現在我們的家園還像以前一樣美麗，這會(huì )是一件多么美好的事情？我希望現代化工廠(chǎng)少排放廢氣，人們少開(kāi)汽車(chē)出行，工人們少砍伐樹(shù)木；我們多騎騎車(chē)，多擠擠公交車(chē)，少用一次性餐具……讓我們生活在藍天白云之下，青草鮮花之上！
我還有許多的夢(mèng)，我希望人們不再捕捉動(dòng)物，制作皮草，皮衣，讓動(dòng)物們自由自在地奔跑著(zhù)，過(guò)著(zhù)最寧靜，最安祥的生活。
中國是我們共同的母親，我們都是中國的子女，五十六個(gè)民族是一個(gè)大家庭。讓我們共同來(lái)創(chuàng )造一個(gè)和諧的社會(huì )，實(shí)現我們的中國夢(mèng)！
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)2
我們是追夢(mèng)的少年，時(shí)光說(shuō)。
那年的盛夏，我們載著(zhù)對初中生活的向往與自己的夢(mèng)想來(lái)到這里。然而現實(shí)的生活卻并沒(méi)有想象中的那么完美。學(xué)習難度的增大與科目的增多，使我手足無(wú)措，生活中各色各式的人，令我目不暇接。生活，總是給我大片大片措手不及的空洞以及內心流離失所的荒蕪。我多想狠狠的踩住每一個(gè)假日的裙邊，不讓她溜走，但我知道，我還有好多好多是事情要做，為了夢(mèng)想，我還要繼續前行。
是的，我們正面對黑暗中的迷茫與挫折，尋找那片久違的陽(yáng)光。載著(zhù)自己的夢(mèng)，在青春的路上奔跑著(zhù)，跌絆著(zhù)，堅持著(zhù)。親愛(ài)的，請相信，夢(mèng)想不是不來(lái)，只是還在路上。如果你愿意，那么，請伸出你的手，牽上我的手，我們一起成長(cháng)，一起追夢(mèng)。
青春難免不瘋狂，時(shí)光說(shuō)。
時(shí)光如水，匆匆逝去�？粗�(zhù)初一新生整整齊齊的站在操場(chǎng)上，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，我在他們的身上找到了曾經(jīng)的自己�，F在的我，正懶散的進(jìn)行著(zhù)一節又一節乏味的課堂，全然沒(méi)有了當初的激情。追求著(zhù)自由，倔強著(zhù)固執，一次一次選擇放縱，一次次犧牲著(zhù)自己的資本，一次次抱怨這個(gè)社會(huì )給了我太多太多的壓力，我想我還年輕，我想我無(wú)所畏懼。
不曾瘋狂的開(kāi)始瘋狂，意猶未盡的繼續瘋狂，它叫青春。親愛(ài)的，請不要感嘆青春那么傷感，那么艱辛，你從來(lái)都不是一個(gè)人，我一直在你身邊。
瘋狂只是青春的一件小事，時(shí)光說(shuō)。
又是這樣的一個(gè)盛夏，而這時(shí)的我已經(jīng)學(xué)會(huì )了控制情緒，眼角也沒(méi)有了昔日的沖動(dòng)，反而多了幾分老者的淡定。
曾自以為自己可以無(wú)懈可擊，可是我錯了，那時(shí)，我把叛逆變成了生活中的一部分，并且樂(lè )此不疲，我知道，那樣終究有一天，會(huì )毀了自己的一輩子。如果當時(shí)可以安安分分、老老實(shí)實(shí)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，也許就不會(huì )有現在的煩惱。
我想和過(guò)去說(shuō)一聲再見(jiàn)，然后輕輕的離開(kāi)，重新來(lái)過(guò)。
過(guò)去的叛逆都只是幻覺(jué)，當幻覺(jué)降臨的時(shí)候，我們從時(shí)光的兩個(gè)入口分別進(jìn)入，然后相遇，再背道而馳，直至消失不見(jiàn)。再見(jiàn)吧，曾經(jīng)的自己。
初三時(shí)緩慢的蛻變，快速的成長(cháng)，雖然風(fēng)再大、雨再急，踮起腳尖還是可以接近太陽(yáng)。親愛(ài)的，我希望你同我一樣，與過(guò)去的叛逆告別，開(kāi)始新的生活。因為愛(ài)不會(huì )孤行，所以我想幫你及自己見(jiàn)證進(jìn)步的欣喜。你是否還愿意牽起我的手，一同尋找時(shí)光不遠處的我們的未來(lái)？
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)3
一個(gè)浪，一個(gè)浪/無(wú)休止地撲過(guò)來(lái)/每個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開(kāi)……/它的臉上和身上/像刀砍過(guò)一樣/但它依然站在那里/含著(zhù)微笑，看者海洋……
——題記
微笑是人類(lèi)最美麗的表情，她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心里的一片愛(ài)的陽(yáng)光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火，無(wú)論你是經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打還是沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露；無(wú)論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。
還記得海倫·凱勒嗎？當她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽(yáng)光般的溫暖。她說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來(lái)臨了”。微笑如冬日中的一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)人的心靈；微笑如一滴甘露，滋潤著(zhù)人們的心田；微笑如雨后的彩虹在天邊打上一個(gè)美麗的蝴蝶結！帶著(zhù)微笑出發(fā)，感受生活中的美好一切！
微笑是堅強，帶著(zhù)微笑出發(fā)。哪里失敗就從哪里站起，重新奔跑，重新飛翔，哪里跌倒就從哪里爬起，堅強，不屈服！微笑是自信，帶著(zhù)微笑出發(fā)。面對困難嘴角輕輕上揚，說(shuō)聲：“微笑是自信，困難我不怕！”用微笑面對一切，自信，樂(lè )觀(guān)！微笑是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，它可以勝過(guò)任何一個(gè)聲音，一種表情。它是最有效的表情。
微笑是感恩，帶著(zhù)微笑出發(fā)。面對母親，帶著(zhù)感恩的微笑說(shuō)：“親愛(ài)的母親，謝謝你的無(wú)微關(guān)愛(ài)，我愛(ài)你！”面對老師，帶著(zhù)感恩的微笑說(shuō)：“殷勤的老師，謝謝您的深深教誨，你辛苦了！”面對同學(xué)，帶著(zhù)感恩的微笑說(shuō)：“有好的同學(xué)，謝謝你的幫助，我們是好朋友”用微笑感悟生活，感動(dòng)，感恩！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們如果能帶著(zhù)微笑出發(fā)，笑對人生，笑對生活，你會(huì )發(fā)現，天空是那么藍，云彩是那么嫵媚，那我們就會(huì )獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，讓我們帶著(zhù)微笑出發(fā)吧！
生活是一面鏡子，你對它微笑，它也會(huì )對你微笑。微笑是一縷陽(yáng)光能溫暖自己也能溫暖別人，別人能微笑著(zhù)面對生活，我們也應該能呀！即使我們是一棵棵無(wú)人知道的小草，也要微笑著(zhù)迎接風(fēng)雪的洗禮，用自己堅強染綠人們的心靈。雖然淡淡的一笑微不足道，但卻令我每天都心情舒暢的笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑人們，讓我們帶著(zhù)微笑出發(fā)吧！
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)4
他們，是值得我回憶一生的人；他們，是值得我留念一世的人。他們陪伴著(zhù)我，在我的童年里留下了美好的回憶！
他們，不僅是我的同學(xué)，更是我的好友。
與朋友一起走過(guò)走過(guò)的日子，有歡樂(lè )，有悲傷，有痛苦，還有幸�！瓪q月匆匆，帶走了稚氣，帶走了童真，卻帶不走這些五彩的記憶。
記得當年，我與他們第一次“邂逅”時(shí)，我用陌生的眼神打量著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的面孔。那時(shí)，我并不曾想，這些在當時(shí)與我完全不相干的人，會(huì )是即將陪我走過(guò)難忘歲月的人。
現在回想，我與他們相遇相知，興許就是上天給予我的緣分。
我與他們出入學(xué)堂，同奮斗，共進(jìn)退�；蛟S，與他們一起待久了，他們的性子也漸漸感染力我：凡事力求最好，攜手共進(jìn)到海角。
天涯海角，與他們同行，才有快樂(lè )！
記得曾經(jīng)，他們許諾，長(cháng)大后也要一直在一起，我也在其中，默默地看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)我當時(shí)并不懂得的東西——滿(mǎn)足。
記得曾經(jīng)，他們也同我說(shuō)，他們會(huì )守我長(cháng)大，我的性子是難得的天真，他們會(huì )守好我的天真。我看著(zhù)他們，明明與我同歲，卻偏偏像大哥哥大姐姐般照顧我，讓我雖有些不服氣，但心底竟還是承認，承認他們對我的百般照顧。
記得曾經(jīng)，他們信誓旦旦，說(shuō)我們必會(huì )考到同一所學(xué)校，即便不在同班，也可以經(jīng)常往來(lái)。
天下哪有不散的宴席？終究，都還是去了各自的學(xué)校，有了各自的同學(xué)。
曾幾何時(shí)，他們的稚氣褪去，留下了堅毅；羞澀褪去，留下了自信；糾結褪去，留下了斷然。
畢業(yè)晚會(huì )，最后的晚會(huì )，不能醉酒當歌，也要笑談未來(lái)；即便各自的眼眶中，都有幾滴晶瑩的水珠在打轉，也要強顏歡笑，將分散前最美好的笑容留給彼此……
那些笑容，是致我們一起走過(guò)的青春歲月！
我原本只想找個(gè)角落待著(zhù)，看著(zhù)他們臺上表演，臺中歡笑，臺下落淚，那時(shí)，我只覺(jué)著(zhù)臉龐冰涼，嘴邊咸澀。他們終究注意到了我，將我拉到他們中間，讓我與他們一起在這最后的晚會(huì )中瘋樂(lè )。他們一個(gè)個(gè)舞步生疏，腳步凌亂，但我并不覺(jué)得違和，縱使有那流著(zhù)淚的笑容。
這最后的晚會(huì )，也是開(kāi)始的起源。
就算我們相散天涯，心也是相連的。
相信未來(lái)的他們，會(huì )變得非常優(yōu)秀。
相信在他們心中，這些回憶會(huì )占據他們心中一定的分量，即便深埋心底，也終會(huì )有憶起的一天……
或許，你們已經(jīng)淡然；或許，你們已經(jīng)忘卻，而我，卻還在那傻傻的回憶，回憶著(zhù)，與你們一起走過(guò)的日子。
與朋友一起走過(guò)的日子，很開(kāi)心！
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)5
夢(mèng)想是一盞指路燈，照亮了我們前進(jìn)的路；夢(mèng)想是一種動(dòng)力，讓我們戰勝了人生的困難。21世紀的我們應該擁有夢(mèng)想，讓我們一起為夢(mèng)想時(shí)刻準備著(zhù)。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，很平凡。就是希望有一天能走上那三尺高的講臺，能夠傳授知識給學(xué)生，教他們學(xué)會(huì )做人做事的道理，將來(lái)能為祖國做貢獻。因此，為了這個(gè)夢(mèng)想，我不斷地奮斗與努力，并且一次次地戰勝了困難。
從小學(xué)到現在，我看了許多的書(shū)。有中外名著(zhù)、作文、詩(shī)詞等等。從中我也學(xué)會(huì )了許多東西，了解了許多的文學(xué)常識與寫(xiě)作方法。我一開(kāi)始只是很單純地喜歡看書(shū)，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才有了一個(gè)確定的夢(mèng)想。在我看來(lái)，一個(gè)教師接觸最多的應該就是書(shū)籍了。其次才是在實(shí)踐中去學(xué)習，讓自己得到更多的鍛煉。
雖然我沒(méi)有太多地去體驗當一回老師的機會(huì )，但是我卻學(xué)會(huì )了總結老師上一篇課文的方法，比如是先學(xué)詞語(yǔ)后再去理解課文，然后將本節課所學(xué)的知識進(jìn)行一個(gè)梳理總結，最后做些練習題鞏固知識。
雖然我在夢(mèng)想的道路上不斷地奮斗與努力，但是道路永遠也不會(huì )是平坦的。我在實(shí)現夢(mèng)想的路上遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是沒(méi)有勇氣與自信心回答問(wèn)題，聲音不洪亮。對于這個(gè)問(wèn)題，我想了一個(gè)辦法使自己變得有信心，并且將聲音變洪亮——自己在家練習。一開(kāi)始練習時(shí)，我還是有點(diǎn)膽小害怕，沒(méi)自信心。但是我會(huì )努力地抑制住這種心理，果然半個(gè)月后，我的信心大大地提升了，到最后，一個(gè)月結束了，我成功地戰勝了困難。
第二個(gè)困難就是成績(jì)不好。以前的我成績(jì)很差，這讓我很苦惱，有時(shí)甚至想放棄。直到有一天，老師叫我與她談一談。老師給我講了一個(gè)故事：“從前，有一個(gè)人，他的成績(jì)很差，幾乎每次考試都是十幾分，但是，這個(gè)人長(cháng)大后竟然成了一名建筑師。這個(gè)人之所以能夠成為一名杰出的建筑師，并不是因為他的運氣有多么好，而是因為他知道在失敗中找原因汲取教訓，并為之不懈地努力。老師告訴你這個(gè)故事就是想讓你知道只要你去拼搏，努力，那么，世上將沒(méi)有困難�！焙屠蠋熣勗�(huà)后的我得到了啟發(fā)，并聽(tīng)取了老師的教導。并且在以后的日子里都一直堅信“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。如今的我，成績(jì)不再是班上的差生，而是一個(gè)優(yōu)生。
面對這兩大難題，我成功地去戰勝了。這不禁讓我覺(jué)得自己離夢(mèng)想更近了，也讓我對未來(lái)的生活更充滿(mǎn)了期待。與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子有困難，也有快樂(lè )。讓我們一起與夢(mèng)想前進(jìn)吧，讓我們的夢(mèng)想散發(fā)光彩！
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)6
微笑像冬日大雪過(guò)后的一縷陽(yáng)光，使我欣喜又溫暖；微笑如打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙，使我在不知不覺(jué)中擁有好心情！
在日常生活中，在路邊，碰見(jiàn)素不相識的人的微笑；在公交車(chē)上，給老奶奶讓座，老奶奶感謝的微笑；在豐收季節時(shí)，農民伯伯喜悅的微笑……，從小到大，陪伴著(zhù)我最多的就是微笑了，它和我走過(guò)許多快樂(lè )和悲傷的日子。
那是一個(gè)天氣晴朗的日子，學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )。結果，我一不小心調錯了鬧鈴，便起晚了，我顧不上吃飯，跑去了學(xué)校。到校，才發(fā)現自己竟然忘記帶水，頓時(shí)，我感到自己玩完了。因為我要參加兩個(gè)項目比賽，這跑完沒(méi)有水喝，簡(jiǎn)直是無(wú)比凄涼��！當我正無(wú)精打采走向操場(chǎng)時(shí)，我的好朋友小玲見(jiàn)我沒(méi)帶水，便說(shuō)：“今天我恰好多帶了一瓶礦泉水，給你吧�！�
“謝謝��！”我有點(diǎn)不好意思。小玲沒(méi)說(shuō)什么，微笑著(zhù)遞給我。
兩場(chǎng)比賽結束，我早已汗流浹背，喉嚨好像要燃燒。打開(kāi)小玲給的礦泉水喝了一口，涼絲絲的，好清爽��！我和小玲都開(kāi)心地笑了。
其實(shí)，我從小就有點(diǎn)冒冒失失，幫父母做事，總是幫倒忙，這讓我無(wú)比無(wú)奈。但是經(jīng)過(guò)了那件事后，我便變得穩重多了。那天，老師布置了一項任務(wù)，便是幫父母做家務(wù)。我的心里感到不安，萬(wàn)一又幫了倒忙，怎么辦？晚上，我回到家，吃了飯，主動(dòng)收了碗筷拿到廚房去洗。在洗碗的過(guò)程中，悲劇發(fā)生了。我一不小心沒(méi)拿穩碗，碗掉在了地上。
慌慌張張的我一轉身，便看見(jiàn)媽媽早已站在我的身后。她看見(jiàn)了我收拾‘殘局’的全過(guò)程，我想，她會(huì )告訴爸爸的。
怎么辦？我心里揣測不安。
“我，我……”我支支吾吾了半天，說(shuō)不出話(huà)來(lái)�？粗�(zhù)媽媽?zhuān)却?zhù)她責備的目光。
媽媽的反應卻讓我出乎意料，她并沒(méi)有責備，而是微笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)：“不要那么冒冒失失的，要穩重點(diǎn)。爸爸媽媽只希望你能夠踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事，從今以后，不要再有類(lèi)似的悲劇發(fā)生了�！眿寢尩奈⑿�，讓我感到無(wú)比溫暖。從此以后，我做每件事都小心翼翼，認認真真。
我有個(gè)習慣，喜歡對著(zhù)鏡子笑。鏡子里的我向我微笑，讓我擁有了自信和一個(gè)好心情。我喜歡對別人微笑，給別人帶來(lái)快樂(lè )。微笑，伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我成長(cháng)。它是經(jīng)歷風(fēng)雨獲得成功的最好詮釋。呵，我與微笑走過(guò)的日子，發(fā)現微笑，享受微笑，同時(shí)也提倡社會(huì )上所有人都學(xué)會(huì )微笑，在困難或成功，痛苦與喜悅面前善待他人和自己。
讓我們永葆微笑！
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)7
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也這樣認為。書(shū)確實(shí)給了我不少益處，想想那些有書(shū)陪伴的日子，我覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
確實(shí)如此！是書(shū)充實(shí)了我的生活，在我金色的童年中，在我成長(cháng)的道路上，書(shū)成了我不可缺少的親密伙伴與精神食糧。有時(shí)候，它是一盞錚亮的燈，照亮了我心中的迷茫，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，它是一對彩色的翅膀，帶我飛到彩云之上，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，它是一葉輕快的小舟，帶我駛向成功的彼岸……
冰心曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)像一枚青青的橄欖，苦澀后再現清香……一本好書(shū)總是把真善美的做人之道放在最高的席位上，讓我端正了人生態(tài)度，使人生價(jià)值純粹；一本好書(shū)必然經(jīng)得起時(shí)間的考正、歲月的打磨、使之成為精華。
小時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我也充滿(mǎn)著(zhù)好奇，便纏著(zhù)媽媽吵著(zhù)要和她一起分享書(shū)中的快樂(lè )和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我常常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊，小人故事書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地學(xué)會(huì )了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿(mǎn)足于圖畫(huà)及小人故事書(shū)�，F在，我還經(jīng)常閱讀一些經(jīng)典名著(zhù)，甚至連《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等也成了我的好伙伴。書(shū)，就是這樣成了我的親密朋友，陪伴我一起走過(guò)風(fēng)雨兼程。
我在書(shū)海中遨游，像一塊海綿貪婪地吸收著(zhù)書(shū)中的精華。讀書(shū)經(jīng)常令我陶醉，其樂(lè )無(wú)窮。正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽以跁�(shū)海中成長(cháng)。書(shū)，使我的知識更加豐富，意志更加堅強，生活更加絢麗多姿。我在書(shū)中了解了無(wú)奇不有的大千世界；明白了人類(lèi)的創(chuàng )造力是無(wú)限的；品嘗到了人生的喜怒哀樂(lè )。懂得了世間事物中的種種哲理……
讀書(shū)，使我樹(shù)立了遠大的理想。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。多少人為我們樹(shù)立了光輝典范，難道我們不應該認真讀書(shū)為將來(lái)把祖國建設得更加繁榮富強而打下堅實(shí)的基礎嗎？
用真心澆灌花兒，就會(huì )有馨香的回報；用真心種植果樹(shù)，就會(huì )有碩果的回報；用真心讀書(shū)，就會(huì )有知識與智慧的回報。我給予書(shū)一份癡情，書(shū)報答我七分智慧。站在巨人的肩膀上，我們可以望得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。
書(shū)，已儼然成為我生命中的一部分，它伴隨著(zhù)我，一步步走向成功的彼岸；一步步攀登光輝的頂點(diǎn)。我喜愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)一起走過(guò)的日子是那么那么地快樂(lè )幸福��！
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)8
我們一起走過(guò)的那段歲月，已成為永久的記憶。這些記憶永不會(huì )逝去，因為它記載著(zhù)無(wú)數幸福的瞬間。
——題記
成長(cháng)的道路上，因為有了你們的陪伴，我的生活才會(huì )變得如此豐富多彩�；貞浧鹉嵌螝q月，是那么美好，那么快樂(lè )……
左手·父愛(ài)
小時(shí)候，父親總是帶著(zhù)年幼的我，用他寬大的手掌拉著(zhù)我的左手，走在山間的小樹(shù)林里，看一片又一片凋零的落葉。
春天，微風(fēng)搖著(zhù)大樹(shù)，發(fā)出婆娑的“沙沙”聲。夏天，火紅的太陽(yáng)直射大地，而在小樹(shù)林里，一棵又一棵大樹(shù)為夏天增加了一絲清涼。秋天，父親帶著(zhù)我，走在鋪滿(mǎn)了火紅楓葉的石子路上。冬天，我們欣賞著(zhù)雪花的美景，品嘗雪花清涼的滋味。不論春夏秋冬，父親總是用他那雙厚實(shí)的大手，牽著(zhù)我稚嫩的小手，教我吟誦著(zhù)一首首小詩(shī)。那些小詩(shī)，已成為我永久的記憶。
十二個(gè)春秋過(guò)去，女兒已長(cháng)大，父親的背也越來(lái)越彎，但不變的是父親厚實(shí)的大手與溫和的笑容，還有那深沉的父愛(ài)……
右手·母愛(ài)
以前，母親總用她那修長(cháng)白皙的細手牽住我的右手。
母親總是一邊做著(zhù)家務(wù)一邊輕聲哼唱著(zhù)歡快旋律的小調。而我只能愜意地靠在窗邊，看看著(zhù)母親在家里快樂(lè )地忙碌。每當空閑時(shí)間，便是夜晚了，母親會(huì )抱著(zhù)我，一步步地走著(zhù)樓梯，來(lái)到頂樓，搬一把椅子，帶我看星星的明亮。這時(shí)候，我就會(huì )好奇地問(wèn)這問(wèn)那，母親總是說(shuō)：“你可以自己去發(fā)現呀�！彪S后，便給我唱一兩支動(dòng)聽(tīng)的`歌曲。母親的聲音婉轉而細膩。我總是看著(zhù)星星的閃耀，幻想著(zhù)坐在彎彎的月亮上，聽(tīng)媽媽的歌唱聲。慢慢地依偎在母親的臂彎里，慢慢地睡著(zhù)。當我醒來(lái)時(shí)，已是第二天清晨，陽(yáng)光照耀在房間里，新的一天又開(kāi)始了。
母親溫暖的笑容總是浮現在我的眼前，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的心間，母親柔軟的手，牽著(zhù)我的右手，讓我感覺(jué)到母親的溫暖……
幸福永遠
大手牽小手，走過(guò)無(wú)數時(shí)光，走過(guò)無(wú)數歲月，那些歡樂(lè )永遠珍藏在我們的心間。讓幸福存在永遠……我們一起走過(guò)，品嘗生活的酸甜苦辣，度過(guò)無(wú)數光陰，我們的手牽在一起，心也一同連在一起。無(wú)數個(gè)春秋過(guò)去，世間千變萬(wàn)化，可不變的只有父親、母親與我的背影，還有三顆心……
十二個(gè)春秋，因為有父母的陪伴，讓我感覺(jué)到了家的溫暖，讓我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。我們一起走過(guò)的那段歲月，是承載著(zhù)無(wú)數美麗動(dòng)人的瞬間的記憶……
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)9
時(shí)針與分針拖著(zhù)虛影在鐘面上看似緩慢實(shí)則迅疾的行走著(zhù)。不過(guò)彈指一揮間，十四個(gè)春夏秋冬在我青澀的臉龐悄然逝去。其間，我與很多人從陌生走向摯友�？芍挥忻妹�，似一朵空靈出塵的梔子花，至始至終，一直陪伴著(zhù)我，并給予我莫大的勇氣。
孩提時(shí)，與妹妹生話(huà)在鄉村的我，享受著(zhù)鄉村獨有的慢節奏生話(huà)與童年僅有的天真無(wú)忌。
一日，夏日溫潤的風(fēng)攜帶著(zhù)細小草籽拂面吹過(guò)。我與妹妹坐在清澈小溪旁吃著(zhù)視為珍寶的冰棍。突然我一個(gè)手滑，”撲通”，冰棍應聲落入水中。層層漣漪散去后，冰棍銷(xiāo)聲匿跡，巨大的悲傷像暴雨前的烏云籠罩晴空一般在我心中氤氳開(kāi)來(lái)。不由得淚如泉涌。身旁的妹妹，看著(zhù)我哭得渾天黑地的樣子也是不由得愣住。幾秒后，一雙胖嘟嘟的手捧著(zhù)冰棍向我遞來(lái)。妹妹看著(zhù)我說(shuō)“姐姐，給你”她抬頭，對我微笑。那微笑，仿佛三月第一場(chǎng)春雨后初生的梔子花，粉雕玉琢，我見(jiàn)猶憐。
黃昏時(shí)候，山丘上有大片大片的油菜花簇擁著(zhù)開(kāi)放。海洋一般的蕩漾的雞蛋黃中，我與妹妹向著(zhù)夕陽(yáng)的方向走著(zhù)。夕陽(yáng)是一劑神奇的顏料，把大地涂滿(mǎn)溫暖的橘黃，顏料卻會(huì )變色，大地籠罩在靜謐的黑中時(shí)，月亮在天空中搖曳身姿，妹妹會(huì )在月光下撒嬌似的牽住我的手。
時(shí)光荏苒，再回首，夕陽(yáng)下我與妹妹結伴回家的身影已成往事中重復上演的一幕。步入初中后，學(xué)業(yè)的繁重常常壓得我喘不過(guò)氣。但是，這也無(wú)法阻抑我與妹妹之間血濃于水的親情。
人潮如行云流水，我站在教學(xué)樓前等著(zhù)遠在另一校區的妹妹。不久，剛剛還洶涌的人群現已寥寥無(wú)幾。我望著(zhù)她每次來(lái)的方向，心中充斥著(zhù)擔憂(yōu)。
終于，慌忙跑來(lái)的妹妹在綿綿的細雨中像只迷途的小鹿。找到我后便飛奔過(guò)來(lái)。絮絮不止地解釋著(zhù)。我凝眸看著(zhù)她稚氣未脫的臉頰，已沒(méi)有當年的嬰兒肥，卻也還是滿(mǎn)目柔情。我抬起手輕輕捂住她在寒風(fēng)呼嘯中凍紅的鼻子，并說(shuō)‘沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)事就好’語(yǔ)氣里盡是寵溺。沒(méi)關(guān)系，只要你伴我同學(xué)，世界也就安然。
昏黃路燈下，被拉長(cháng)的身影中，我將手輕輕放入她的衣服口袋里。她的手感覺(jué)到我的手后會(huì )將之緊緊握著(zhù)。有時(shí)便是如此，她倒像極了我的姐姐，上下樓梯人潮洶涌時(shí)，過(guò)馬路車(chē)輛縱橫時(shí)，他都會(huì )如此這般。緊緊將我的手握住。每當這時(shí)，花香般的安全感便會(huì )在我心中滿(mǎn)溢。
曾經(jīng)，現在，未來(lái)的每一分每一秒里，我想我都是離不開(kāi)她的，離不開(kāi)她梔子花般的笑容，離不開(kāi)她掌心如陽(yáng)光般沁人心脾的溫度的。
與妹妹一起走過(guò)的日子，溫暖滿(mǎn)溢，幸福蕩漾，當然隨之還伴有些許苦澀。但是我親愛(ài)的妹妹我想對你說(shuō)‘我愛(ài)你，就像每一滴晨露愛(ài)稚嫩的梔子花一般。我們執手走過(guò)的十四個(gè)春華秋實(shí)，我銘記于心。而現在，甚至是遙遠模糊的未來(lái)，你都要握緊我的手，共同走過(guò)好嘛？”
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)10
說(shuō)起來(lái)是不是一種緣分呢？我和妹妹的生日竟是同一天！別誤會(huì )，我們并不是所謂的孿生姐妹，而是我最親愛(ài)的媽媽的妹妹的女兒，也就是我的表妹，比我小了整整一年呢。
也許是上天的恩賜，讓她來(lái)陪伴我的童年——這樣一個(gè)擁有大大的眼睛，白皙皮膚的小公主。一路走來(lái)，我回憶起與她一起走過(guò)的日子，想來(lái)真是太美好！要知道，如果一個(gè)人整天只沉浸在書(shū)海，身邊沒(méi)有歡笑聲，那么，即使有再多的知識，再多的學(xué)問(wèn)，又與何人分享呢？我很幸運，有這樣一個(gè)好妹妹，雖然不是至親的血緣，但我們真的比親姐妹還親！
打我記事那一年起，每到寒暑假，我的身邊就出現一個(gè)令我討厭的人，誰(shuí)呢？——還是妹妹�？扇羰菃�(wèn)起為什么我會(huì )很討厭她？說(shuō)來(lái)也是慚愧，小女當時(shí)太小不懂事，媽媽說(shuō)過(guò)的“你是姐姐，要讓著(zhù)妹妹”之類(lèi)的話(huà)全部當做耳旁風(fēng)。我只會(huì )和妹妹搶好的東西，如果媽媽硬是給了妹妹的話(huà)，我就會(huì )哭，然后不再理睬她。而每當這時(shí)候，妹妹就會(huì )默默的把她的東西讓給我，哄我開(kāi)心……這樣的事情不知道發(fā)生了多少次，但當時(shí)的我從來(lái)不覺(jué)得自己有什么不對的地方，也曾未愧疚，只是一昧冷戰。
可是漸漸的，伴隨著(zhù)我們彼此的成長(cháng)，我看到了曾經(jīng)自己的不懂事和壞脾氣，并學(xué)著(zhù)改變……有什么好的東西，我想著(zhù)與她分享，自己也漸漸收斂了愛(ài)哭的脾氣，努力做一個(gè)最好的姐姐……
慢慢的，我和妹妹成為了真正的“將心比心”的朋友，變得無(wú)話(huà)不談。有時(shí)候，因為姐妹間的無(wú)比默契，我們經(jīng)常異口同聲，搞得大人們哭笑不得。玩耍時(shí)，兩個(gè)人也總能被對方逗樂(lè )，大笑一場(chǎng)——那真是蕩漾在彼此臉上，青春愉悅的模樣。像姥姥經(jīng)常說(shuō)的：“笑一笑，十年少嘛！”
歌詞里寫(xiě)到：“友誼比天還高，比地還遼闊”，我和妹妹在一起玩時(shí)，也算“上天入地”了。姥姥會(huì )夸張道：“你們這聲音快把屋頂都掀翻了！”我們仍樂(lè )此不疲，經(jīng)常別出心裁的想出主意——“露過(guò)營(yíng)”，做過(guò)蛋糕，榨過(guò)西瓜汁，開(kāi)過(guò)小小的party……說(shuō)起party，那歌聲可謂是驚天地、泣鬼神��！就差樓下的鄰居沒(méi)來(lái)找我們賠“精神損失費”了。
可惜快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我和妹妹最多就能在一起玩幾天，不久后，我們就會(huì )各奔東西，飽受“相思之苦”了。
想起曾經(jīng)漫步在深夜中的馬路上，借著(zhù)月光，尋找我們走過(guò)的道路，那條滿(mǎn)載歡笑的道路。想著(zhù)此刻的你，在干什么呢？是不是也像我一樣，在找尋那承載著(zhù)美好歲月的回憶呢？
夢(mèng)真，夢(mèng)想成真——真是好聽(tīng)的寓意，她的名字。而我的名字和她很像，一個(gè)鑫字，心想事成……妹妹，還有2個(gè)月就是我們的生日了，祝你，也祝我自己，生日快樂(lè )！我們永遠在一起！向我與妹妹走過(guò)的日子，紀念和祝福！
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)11
夜空，藍得深邃；星光，亮的迷人。淺淺的空氣中彌漫著(zhù)冬來(lái)臨的氣息。燈光映在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的文字上。讓我想起了與微笑一起走過(guò)的日子，它用獨特的方式鼓勵著(zhù)我們。
微風(fēng)襲過(guò)，面上冰冰涼涼，才明白自己早已淚流滿(mǎn)面。淚水把我胸前的半期試卷打濕了，似乎一碰就可能破碎。心里還不停地指罵自己。突然老師叫我去辦公室，我還以為自己要變成撒氣桶了。帶著(zhù)滿(mǎn)臉的沉重，笨重的腳步進(jìn)入了辦公室。當我準備好成撒氣桶的時(shí)候。卻出乎了我的意料，我沒(méi)有變成撒氣桶，老師卻拍拍我的肩膀說(shuō)：“你找到自己錯誤的原因力嗎？是你太馬虎了�！崩蠋煹谋砬槿绶堃粯涌�，頓時(shí)向我微微一笑對我說(shuō)了很多安慰的話(huà)，他的笑與我一起走過(guò)了我失落的日子。即便老師沒(méi)有說(shuō)什么但我的心依然洶涌澎湃，擔心起了半期后的家長(cháng)會(huì )那時(shí)不知道該怎樣脫身才好……
我望著(zhù)魚(yú)池里的水被風(fēng)吹得卷起了陣陣波浪的樂(lè )章，使我小小的心里有些不安。擔心自己無(wú)法用這樣的成績(jì)去面對家長(cháng)，所以不敢等虎入門(mén)，就早已溜之大吉……當我回到教室時(shí)家長(cháng)們早已走完了，我忐忑的心才已慢慢的放下。
悶悶不樂(lè )的走進(jìn)教室里坐在靠窗子的邊上，看著(zhù)被風(fēng)吹動(dòng)的柳枝，我心此起彼伏，這時(shí)似乎有人聽(tīng)到了我的愁。他走過(guò)來(lái)沖我微微笑，而我卻艱難的擠出了一個(gè)苦笑。他問(wèn)了我，我對他訴說(shuō)了我的愁，他笑了笑再次給我上了節安慰課。他告訴我不管有怎樣的困難都得面對，逃避是沒(méi)有用的，只要下次努力補回來(lái)就是了。他的笑又一次與我走過(guò)了苦愁的日子，也為我的生活增加了一些油。
當我放學(xué)回家，到了小區里想要逃避現實(shí)時(shí)抬頭看了看星空，星星也對我微微一笑，像是在說(shuō)讓我努力面對現實(shí)。我輕輕的推開(kāi)門(mén)想要一下溜回房間，可卻被發(fā)現了。媽媽沒(méi)有提起我那不堪的成績(jì)，而是一如既往的向我微笑問(wèn)我還想吃飯嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽把飯熱好端到我的面前時(shí)，我開(kāi)始心虛，只好向媽媽承認了自己的成績(jì)。媽媽笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的
都會(huì )有失誤的時(shí)候，只要認識到自己的過(guò)失下次努力就會(huì )更好�！蹦赣H的微笑與我走過(guò)了多少個(gè)日子，在我傷心的時(shí)候給予我安慰。
我喜歡微笑，微笑是快樂(lè )的，因為它傳遞著(zhù)春天的溫暖。月亮的皎潔，是因為有群星的裝扮；大海的遼闊，是因為有了海歐的陪伴；而我的快樂(lè )是因為有了微笑的鼓勵和安慰。
微笑，如一泓清泉，讓在赤熱炎炎下工作的人感到清爽。
微笑，如意只蠟燭，讓在寒冷黑暗中的人感到一絲溫暖。
微笑，如一縷清風(fēng)，讓在沙漠中生活的人感到希望……
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)12
風(fēng)，蕭蕭地從身邊吹過(guò)，寬松的衣服隨著(zhù)風(fēng)獵獵作響。月亮，像一位仙女，在深藍的夜幕下隨風(fēng)而舞。
望著(zhù)潔白的皓月，我思緒萬(wàn)千。記得嗎，曾與我同行的身影？那年，那季，那天，我們一起走過(guò)。
我還記得考試失利的那次，是你，在空無(wú)一人的天橋上找到了我，迷茫的我�！昂�！”你氣喘噓噓的跑了上來(lái)，輕聲叫到了我。和你坐在臺階上，看著(zhù)寂靜的馬路，無(wú)言以對。你終打破沉默，從你嘴里跑出的氣體在冰冷的空氣中液化為一團白霧。聞著(zhù)手中咖啡逸散到空氣中的淡淡苦味，旁邊是你嬉皮笑臉的安慰。終于，我被你感化，與你一起談天侃地，不亦樂(lè )乎。殊不知，在你心底，藏著(zhù)一片烏云。
如今的天，已是艷陽(yáng)高照。溫暖的陽(yáng)光照在大地上，淡淡的花香彌漫在空氣里。我坐在草地上，回憶著(zhù)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：你個(gè)兒不高，鼻梁挺挺的，粗粗的眉毛，下巴上還有一些細密的胡子，自上而下透露著(zhù)成熟的氣息。你還總為別人著(zhù)想。
想起那回，我的錢(qián)不知道在什么地方丟了，我不停地翻著(zhù)找了多遍的口帶，頭上細密的汗珠凝成滴，順著(zhù)額頭流下，滴在衣服上。你卻是淡淡一笑，伸出了手，幾張紅色的鈔票安靜的躺在你的掌心中。我不知道，那其實(shí)是你的錢(qián)。我還記得對你大吼大叫，絲毫不介意你臉上難過(guò)的神情。
可能是我太幼稚了吧，每一次的幫助我都認為是你作為朋友應該做的。其實(shí)，你比我更成熟，更懂事。
朋友啊，你陪了我多少年，一路上風(fēng)風(fēng)雨雨，起起跌跌�；ㄩ_(kāi)時(shí)，你我欣賞；落雨時(shí)，你我共傘；日出了，你我歡笑。
可花開(kāi)，也有花落；電影再精彩也有結局。我們的記憶終會(huì )出現空白。
你的身影不要消失在風(fēng)中，好嗎？
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)13
每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，而成長(cháng)的道路上難免會(huì )遇到挫折，關(guān)鍵是我們如何去面對，難道不是嗎？
——題記
習慣了每天的緊張學(xué)習；習慣了每天的艱苦奮斗；習慣了每天與時(shí)間競賽，習慣了……漸漸地，習慣了就好。
過(guò)去·困難·幼稚
兒時(shí)，自從見(jiàn)識到了學(xué)習的艱苦，便對此深感恐懼，特別是考試后那紅色的刺眼的分數，心想：怎么辦？媽媽肯定會(huì )生氣的……回到家后，膽怯地向媽媽稟告了實(shí)情，意料之中，媽媽大發(fā)雷霆：“你怎么學(xué)的？就這點(diǎn)分數，我辛辛苦苦掙錢(qián)供你上學(xué)，得到的回報卻是這樣，你看看你表哥的成績(jì)，再看看你……�！笨荚伊诵睦锉緛�(lái)就不好受，再聽(tīng)到媽媽的訓話(huà)，終于，沖媽媽喊道：“學(xué)習好難，我還小呢！不會(huì )這些很正常�！闭f(shuō)完跑回了房間，躲在被窩里哭泣。
想想那時(shí)的自己，真是可笑至極！
現在·坎坷·迷茫
上了中學(xué)，才明白兒時(shí)的困難并不算什么，甚至比那時(shí)苦上幾倍，每天辛苦地學(xué)習，究竟是為了什么？腦袋里充滿(mǎn)了迷茫。這不，又要上體育課了。跑去站好隊，接著(zhù)開(kāi)始熱身，今天的訓練項目是長(cháng)跑，意味著(zhù)又要把一半的命丟出去了。一共要跑8圈，天哪！唉！加油吧！第一圈，感覺(jué)還好；第二圈，有點(diǎn)呼吸不暢；第三圈，腿腳麻木；第四圈，嗓子疼痛，感覺(jué)快要倒下一樣�？粗�(zhù)同學(xué)們筋疲力盡的模樣，再想想老師期盼的眼神，心想，我能行！我可以做到！暗暗自己鼓勵，五圈……八圈，咬牙終于跑完了全程。
堅持不懈，就是勝利。
未來(lái)·挫折·成熟
步入初三后，緊張的學(xué)習氣氛迎面而來(lái)，壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。知識，一下子增多。說(shuō)真的，一開(kāi)始無(wú)法適應，慢慢地，堅持了幾個(gè)月，漸漸適應了。一位偉人曾說(shuō)過(guò)，適應，是成長(cháng)途中必須存在的�，F在，我做到了。此時(shí)此刻，叫苦叫累又有什么用？可以逃脫嗎？不能。既然不能，為何不勇敢地為自己美好的未來(lái)闖出一片新天地。日子一天一天的過(guò)去了，中考逐漸逼近，現在，努力拼搏，不要讓未來(lái)的“我”瞧不起現在的自己。加油，奮斗，努力。想想曾經(jīng)的“我”，正在看看現在，我，真的長(cháng)大了，變得成熟了。
與成長(cháng)一起走過(guò)的日子，有艱辛，有眼淚，更有成功。相信自己，一定能成功，為明天的自己加油！
向前看，面對成長(cháng)，面對未來(lái)的自己，相信會(huì )更加耀眼，更加燦爛！
——后記
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)14
歲月的短暫讓人不懂得珍惜，時(shí)間的飛逝卻又讓人措手不及。你可能帶著(zhù)夢(mèng)想，希望。但或許什么都沒(méi)有。你可曾有過(guò)夢(mèng)想，你可曾為你的夢(mèng)想努力過(guò)？只要你為你的夢(mèng)想努力過(guò)，我相信那一定很美好。
我也曾有過(guò)夢(mèng)想，而且還不止一個(gè)。小時(shí)候家里窮，晚上沒(méi)有電視看只有和爺爺奶奶坐在院子里看滿(mǎn)天的星星。但是那時(shí)的夜晚是多么的美��！我看著(zhù)滿(mǎn)天的星星突然有了一個(gè)奇怪的想法。我對爺爺說(shuō)：“我們能上去嗎？”爺爺說(shuō)：“不知道，你難道想上去嗎？”我說(shuō)：“是的�！庇谑俏揖烷_(kāi)始蹦，我真的想上去，但是我真的上不去。我想放棄了，但我還沒(méi)有上去，還是有一點(diǎn)不甘心啊。但是我也沒(méi)有辦法了。但是現在想起來(lái)還是有一點(diǎn)好笑，那時(shí)的我真的太天真了。
小學(xué)的時(shí)候讓我最向往的是老師和警察這兩種職業(yè)了。于是我想實(shí)現它，我那時(shí)就在想是不是我只要想它，它就會(huì )實(shí)現。但是后來(lái)我發(fā)現如果我不去努力的話(huà)那就不可能實(shí)現。于是我開(kāi)始努力，我每天用大量的體能訓練來(lái)鍛煉自己，讓自己的身體變得更好�！斑@樣以后到部隊里就會(huì )少受苦�！卑职终f(shuō)。但是我也在為我的另一個(gè)夢(mèng)想—老師而努力。大伯知道我有這個(gè)夢(mèng)想所以他給我買(mǎi)了許多的名著(zhù)。但是我看的時(shí)候怎么也看不懂，所以我想把這些書(shū)撕了。大伯知道了帶著(zhù)一臉的憤怒跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你不是想實(shí)現你的夢(mèng)想嗎？你就這么脆弱嗎？”我哭著(zhù)說(shuō)；“我看不懂，有什么辦法呢，我真的不想再去讀了�！贝蟛樕系呐瓪庀撕芏�，也許他知道對小孩子來(lái)說(shuō)這樣很困難。當然我也希望是這樣。經(jīng)過(guò)這件事我也懂得夢(mèng)想的路上也會(huì )有“絆腳石”。
我也曾實(shí)現過(guò)我的一個(gè)小夢(mèng)想-音樂(lè )夢(mèng)。上了初三我開(kāi)始從一個(gè)一個(gè)的小目標去完成，去完成我的終極目標。我想過(guò)開(kāi)一次屬于自己的演唱會(huì )，但是我一直都找不到機會(huì )。后來(lái)我發(fā)現有一個(gè)機會(huì )可以完成我的夢(mèng)想，那就是開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候。因為在那天我們有足夠的時(shí)間去做我們想做的事。所以我在全班發(fā)出消息趙銀演唱會(huì )在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候開(kāi)幕，門(mén)票全免，敬請期待。但是后來(lái)班主任知道了，我的心碎了我以為這次沒(méi)有機會(huì )了。正在我放棄的時(shí)候，班主任在班上宣布大家都去聽(tīng)趙銀的演唱會(huì )。突然我的心急速跳動(dòng)心里的激動(dòng)再也隱藏不出來(lái)了。我在班主任的支持下如愿的開(kāi)了演唱會(huì )。我相信作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)這應該是很難得的。
我現在懂得了對于夢(mèng)想如果沒(méi)有努力是不可能實(shí)現的，朋友對于與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子是重要的，我們應該去珍惜而不是去荒廢。朋友，加油！為夢(mèng)奮斗！
初三學(xué)生作文：一起走過(guò)15
人一生的啟示可以來(lái)自很多方面，有人、有物……而對于我來(lái)說(shuō)，對我幫助最大的、啟發(fā)最深的可以說(shuō)是書(shū)了。書(shū)，給我勇敢闖入中學(xué)時(shí)代的勇氣，讓我懂得了許多以前不知道的新知識……
如果我要外出旅游，只允許帶一件物品，那么我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我會(huì )帶著(zhù)那些引導人們走入學(xué)習的書(shū)去旅游�！蹦憧赡軙�(huì )不解地問(wèn)：書(shū)，又不能吃又不能喝的，帶它干什么？可是，我要很明確地告訴你：書(shū)可以給人美的享受，書(shū)也可以令人們攻克一些難關(guān)。比如有人對生活絕望了，可是他在無(wú)意之中看到了一篇關(guān)于生命的文章，這篇文章真的救了他一命，使他悟出了生命的真諦、生活的美好。他從此又有了走下去的勇氣和信心�？�，這就是書(shū)的寶貴之處！
我曾也看到一篇關(guān)于書(shū)的偉大之處的文章。主要內容是這樣的：有一次，一個(gè)非常年輕的小偷在公交車(chē)上偷了一個(gè)包，拿回那個(gè)包之后，他竟然步入正途，不再偷東西了。到底是什么有如此巨大的魅力呢？毫無(wú)疑問(wèn)，當然是書(shū)了！他無(wú)意中偷到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。這件事難道還不足以見(jiàn)證書(shū)的神奇力量嗎？
我自己也曾領(lǐng)略過(guò)書(shū)的這種偉大力量。偶爾在一本書(shū)上看到了一句話(huà)：“如果你做不成大路，那就做條小徑；如果你做不成太陽(yáng)，那就做顆星星吧！”它使我在考試成績(jì)不太理想的時(shí)候看見(jiàn)了希望，看到了光明和信心。讓我知道了，為了更美好的明天，我們必須更加努力地學(xué)習；為了更美好的明天，我們必須重拾信心。
對于書(shū)的益處，可以說(shuō)是無(wú)處不在：小學(xué)時(shí)期認字的時(shí)候，最好的方法就是讀書(shū)；當我們遇到不會(huì )做的問(wèn)題時(shí)，我們可以查書(shū)。記得那一次歷史課，老師讓我們搜集一下關(guān)于春秋戰國的歷史故事。我想：上哪里找資料呢？突然，我靈機一動(dòng)，想到了“書(shū)”這個(gè)好朋友。它總是在我遇到困難時(shí)幫助我。有了書(shū)的幫助，我找到了豐富的資料，給了老師一個(gè)滿(mǎn)意的答案，也獲得了同學(xué)們的羨慕。這使我因為有“書(shū)”而自豪！
書(shū)，在喜歡讀書(shū)的人眼里，是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙；是盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)的一把斧頭；是沙漠里的一壺水；是你在大海上飄蕩時(shí)忽然看到的燈塔；是你饑餓難忍時(shí)的一只噴香的烤雞……
正是因為有了你——書(shū)，我的生活才如此豐富多彩；正是因為有了你——書(shū)，我那踏向明天的腳步更加堅定而從容！謝謝你，我的摯愛(ài)——書(shū)！文/任群
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