初一優(yōu)秀作文：她
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初一優(yōu)秀作文：她，歡迎閱讀與收藏。
初一優(yōu)秀作文：她1
小學(xué)六年的時(shí)光彈指一瞬，轉眼間我已經(jīng)成為一名初中生，在我的記憶中有一個(gè)人，她慈愛(ài)、溫柔，她給予了我自信，她改變了我一生。
她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她在我眼中是最美的。她個(gè)子不高，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，折射出一縷耀眼的光芒;柳條似的眉毛掛在臉上，微微一笑，那眉毛更是動(dòng)人；她的眼睛不大，卻炯炯有神，一個(gè)眼神能給你自信，給你鼓勵，給你快樂(lè )；她有一張櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人舒適愜意。
記得我第一次見(jiàn)到她，她穿著(zhù)一件連衣裙，站在講臺上為我們一年級的小朋友講在校內的紀律。我坐在小角落里，眼睛時(shí)不時(shí)地向窗外飄去。也許是我的這種舉動(dòng)，使她格外的關(guān)注我。當同學(xué)們做自我介紹時(shí)，我以為不作聲響就可以不用上前做自我介紹,誰(shuí)知,她眼睛真尖,一下就瞄到縮在角落里的我.我被迫走到講臺上,心想,這下我肯定得出丑了�？闪钗殷@訝的是，還沒(méi)等我站好，她就拉著(zhù)我的手，向同學(xué)們宣布：“今天就由這個(gè)小同學(xué)當我們的小班長(cháng)好不好？如果她表現得不好，我們再換人�！闭f(shuō)著(zhù)還回過(guò)頭來(lái)意味深長(cháng)的看了我一眼。這時(shí)，一絲微笑在我的嘴角蔓延開(kāi)來(lái)。
記得上三年級時(shí)。有一次，老師讓同學(xué)回答問(wèn)題，我生怕自己答錯，頭低得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我心想：老師千萬(wàn)別叫到我�！凹疥欧f”老師把我叫了起來(lái)，我的臉通紅，像一只受驚的小鳥(niǎo)，老師走上前來(lái)微笑地看著(zhù)我，是她那一個(gè)眼神給了我鼓勵，讓我在以后上課的過(guò)程中積極發(fā)言起來(lái)。是她那一抹眼神讓我更堅定，是她改變了我的一生。
在我眼中，她是嚴師，是慈母。她的那一句話(huà)、那一抹眼神始終讓我無(wú)法忘懷。
在這六年里，是您改變了我，是您讓我更加堅強，謝謝您，老師！
初一優(yōu)秀作文：她2
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)又一年的重陽(yáng)節到了，記憶中，每逢農歷九月初九的重陽(yáng)節，姥姥就帶我到郊外登高、賞菊......姥姥的一言一行處處激勵著(zhù)我前行。如今姥姥年紀大了，但在今天這特殊的日子里還希望能陪伴著(zhù)姥姥。
記得今年三月，我準備參加陜西“春芽杯”大賽。教我京劇《漢津口》的重任就落在了姥姥的肩上。主角關(guān)公手握的那桿大刀要舞好，必須要有深厚的武戲功底。這天姥姥舞起關(guān)公大刀，有如行云流水，精彩的讓人羨慕。驚得我目瞪口呆。姥姥把大刀的長(cháng)桿輕輕放入手心，纖細的五指緊緊的抓住刀桿，手腕緩緩一晃。只見(jiàn)刀飛過(guò)頭頂，發(fā)出“嘩啦啦”的響聲。這動(dòng)作實(shí)在驚人。這些動(dòng)作姥姥要手把手教給我。這時(shí)我才注意到姥姥那雙握著(zhù)大刀的手。
姥姥的手好粗糙。上面的老繭一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。幾條凸現的青筋，像一條條小蚯蚓爬在她老人家的手背上。上面的皺紋，一條連著(zhù)一條，好像樹(shù)木生長(cháng)的年輪。摸著(zhù)哪是姥姥的手，活像一塊沒(méi)有打磨過(guò)的硬石頭。我用手在上面搓了幾下，“哎呦”，仿佛像被針扎了一樣。
我好奇的問(wèn)姥姥：“姥姥您的手為什么這么粗糙呢？”姥姥摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：“這些老繭都是練功磨出來(lái)的。只有下功夫，鐵棒才能磨成針呀�！甭�(tīng)了姥姥的話(huà)，摸著(zhù)姥姥的手，我心想：是呀，要想成功，必須付出艱辛。不經(jīng)風(fēng)雪，怎么見(jiàn)彩虹。我下定決心，一定要吃苦練習，要對得起姥姥那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是姥姥對我的教育我將永生難忘。
初一優(yōu)秀作文：她3
一句“我勤奮浪漫，自風(fēng)情萬(wàn)種，與世無(wú)爭�！辈恢o多少學(xué)生留下了深刻印象。
她一頭烏黑長(cháng)發(fā)，伴隨陣陣微風(fēng)飄揚，那雙眼晴，炯炯有神，極具靈性，似會(huì )說(shuō)話(huà)。時(shí)而柔情似水，含情脈脈；時(shí)而嚴肅，令人望而生畏，真是讓人琢磨不透。她雖是老師，卻有著(zhù)一顆童心。她就像一個(gè)孩子，愛(ài)蹦蹦跳跳，充滿(mǎn)著(zhù)活力，她內心是無(wú)拘無(wú)束的，但卻比孩童多一顆善于發(fā)現，善于學(xué)習的心。即使是從一盆不起眼的花卉中也能體會(huì )到無(wú)窮哲理。她愛(ài)生活，善于從生活中發(fā)現不一樣的美。她愛(ài)青山，綠水，愛(ài)怡人風(fēng)景，愿用相機記錄美好時(shí)光，她是那般風(fēng)情萬(wàn)種。
她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，一字一句都富有內涵，散發(fā)著(zhù)別樣氣質(zhì)。自古說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，”她有著(zhù)不凡氣質(zhì)，是飽讀詩(shī)書(shū)的氣質(zhì)，是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的氣質(zhì)。她像極了一本書(shū)，一本行走著(zhù)的書(shū)，一本讓人翻不厭的書(shū)。她不爭不搶?zhuān)畹南b灑脫，愿守著(zhù)自己內心那片純凈快樂(lè )的天地�；畛鋈松木�，與世無(wú)爭。
記得有一日，我早讀由于時(shí)間不足，導致默寫(xiě)錯的一塌糊涂。當她讓我站起來(lái)時(shí)，耳根不禁泛紅，心中如那十五個(gè)吊桶打水——七上八下般。她還特意問(wèn)我原因與應對默寫(xiě)的辦法。我雖知，但不免難為情，一滴滴淚
水不停在我眼中打轉，最終仍按捺不住自己躁動(dòng)的心，從眼眶中掉落到了桌上。臉上也羞紅一片。我深知，她并不是故意刁難我，而是對我有點(diǎn)失望。我也知這是我自己的問(wèn)題，便下定決心將功課做在前面。下課后，再遇她，她一臉笑意地對我說(shuō):“下次默寫(xiě)可要全對了喲！”我擲地有聲地回了一字:“嗯！”這話(huà)對于我來(lái)說(shuō)定是莫大的鼓勵，讓我更加對自己充滿(mǎn)信心，也知道只要功夫——鐵杵磨成針的道理。
她曾說(shuō)過(guò)，她“美麗如玉”，并不是自夸。她內心就像一塊玉一樣純凈、透徹，沒(méi)有雜念。
光鮮外表下，也有著(zhù)語(yǔ)文老師的美——文學(xué)美、內在美。與她交流是件非常幸福的事，每每與她談話(huà)，亦是享受。
她便是我的老師，這位讓我愛(ài)上語(yǔ)文的老師——梅老師。
初一優(yōu)秀作文：她4
輕風(fēng)掠過(guò)思緒的眉梢，勾起我對她的印象。
——題記
在步入中學(xué)的這一段時(shí)光中，我來(lái)到了新的學(xué)校，新的班級，遇到了新的朋友，新的老師。
在這七科的老師之中，有一位老師最特別。
在她的課上，干燥乏味的知識變的不再無(wú)趣。課堂上的四十五分鐘變的不再漫長(cháng)，似乎這位老師教的這門(mén)課對于我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)無(wú)限吸引和樂(lè )趣。
她的個(gè)頭不算太高，總是身著(zhù)一件黑色的馬甲背心。無(wú)論你在哪里見(jiàn)到她，她的頭發(fā)總是盤(pán)起高高的丸子頭。她有一雙眉清目秀的雙眸，那里藏著(zhù)對我們的期望，對我們的信任。但卻有著(zhù)很深的眼袋，想必是每天工作太辛苦了吧！
她每次上課都會(huì )用一個(gè)很大的擴音器，生怕我們這些坐在后面的人聽(tīng)不清楚，從而遺漏了重要的知識點(diǎn)。
課堂上，如果有同學(xué)不認真聽(tīng)講，她總是會(huì )輕輕地走到那個(gè)特別吵的同學(xué)旁邊。望著(zhù)他對課代表說(shuō)："給他畫(huà)道杠吧，下課后，我們一去操場(chǎng)做運動(dòng)�！边@樣既能讓課堂安靜下來(lái)，又能讓同學(xué)得到鍛煉，我認為這是極好的方法�！碑斎凰渤３�(huì )在課間給不遵守紀律的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，讓同學(xué)明白課堂紀律的重要性。
她給我們大家布置的作業(yè)并不多，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)知識點(diǎn)便有可能想到老師講它時(shí)穿插的幽默的故事或是事例。她總是這樣給我們講課，有時(shí)她那和藹可親的臉上還會(huì )浮現出各種各樣的神態(tài)，讓我們更加喜歡她的課了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的李老師用一支粉筆寫(xiě)盡生物奧妙，用一腔關(guān)愛(ài)讓我們暢游在知識的海洋。
初一優(yōu)秀作文：她5
每當明月高掛、繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我總會(huì )望著(zhù)其中那顆最明、最亮的星星，因為她很像呂老師那美麗的大眼睛。望著(zhù)，望著(zhù)，我的思緒又回到了從前。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我性格內向，不愛(ài)講話(huà)。上課時(shí)，即使自己能回答的問(wèn)題，也不敢像其他同學(xué)那樣大大方方地舉手。記得有一次語(yǔ)文課，老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，由于緊張害怕，我一下子把先前想好的答案全忘了。我漲紅了臉，說(shuō)了幾句連自己也聽(tīng)不清的話(huà)，就一屁股坐了下去。從那以后，老師再也不叫我發(fā)言了。日復一日，我也不奢望老師的提問(wèn)了。
一天，我們班新調來(lái)了位語(yǔ)文老師——呂老師，她甜甜的笑臉、柔柔的聲音，特別是那雙水靈靈的大眼睛，看上去是那么的親切。
第一堂語(yǔ)文課，呂老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了一道問(wèn)題，然后用她那親切的目光看著(zhù)我們，“潘承軍！”想不到呂老師竟叫了我，我不知所措地站了起來(lái)。我抬起頭，看到老師那親切的目光，不知從哪里來(lái)的勇氣，我準確地回答了問(wèn)題。當著(zhù)全班同學(xué)的面，呂老師表?yè)P了我，夸我是一個(gè)聰明的孩子。當時(shí)的我真是好開(kāi)心、好快樂(lè )。呂老師表?yè)P了我，這難道是真的嗎？我真有點(diǎn)懷疑這是我的幻覺(jué)，但我抬頭看到的仍然是呂老師那親切而又美麗的笑容。那堂課，我聽(tīng)得特別認真。
呂老師，您也許并不知道，那是我第一次受到表?yè)P，您的一次小小的肯定，打開(kāi)了我孤僻的心靈之門(mén)，讓我去面對一個(gè)燦爛的、充滿(mǎn)陽(yáng)光的新世界。多少年以后，我已成為一名中學(xué)生，但我仍舊忘不了您。
��！呂老師，您就像一顆明亮的星星，一直在我記憶的銀河中閃爍。
初一優(yōu)秀作文：她6
遂寧的靈泉寺是一個(gè)莊嚴、清幽、古香古色的寺廟。
經(jīng)過(guò)一條林蔭大道，兩旁古木參天，郁郁蔥蔥，十分清幽。
進(jìn)了靈泉寺的大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)池塘。池塘上有數不清的噴泉頭，還有一個(gè)蓮花模樣的金屬球，球中心有一個(gè)觀(guān)音菩薩。還有一群小鴨子從池塘的一角慢慢地滑過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡。岸邊有一條小路，到了秋天，樹(shù)葉黃了，遠遠望去，一簇簇的黃色樹(shù)葉，彷佛一堆堆黃澄澄的金子，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一只只蝴蝶隨風(fēng)飄舞，異常美麗。
走過(guò)一段小路，就來(lái)到聚賢廣場(chǎng)。寬闊的廣場(chǎng)中心矗立著(zhù)三面觀(guān)音塑像。三面觀(guān)音身著(zhù)金光閃閃的佛衣，神態(tài)莊嚴而又慈祥，手持不同法物，揚善懲惡，守護著(zhù)遂寧這方土地。
離開(kāi)聚賢廣場(chǎng)，就來(lái)到萬(wàn)佛廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有兩個(gè)花壇，花壇周?chē)讨?zhù)無(wú)數小佛，總共有十二面，每一面上面的佛姿態(tài)不一，神情各異，讓人眼花繚亂。
靈泉寺分上下兩寺共十二殿，經(jīng)過(guò)地藏殿、天王殿、文昌殿等就來(lái)到觀(guān)音殿。殿內有一泉水。無(wú)論嚴冬還是酷暑，泉水涓涓而出，不溢不枯。傳說(shuō)喝了此泉水的人們百病俱除，身體健康，靈泉寺由此而得名。
再往山上走就是一條長(cháng)廊。黃瓦紅楹，雕梁畫(huà)棟。橫檻上面畫(huà)著(zhù)五彩的畫(huà)，人物、動(dòng)物、花草、風(fēng)景畫(huà)得栩栩儒如生，活靈活現。
走過(guò)長(cháng)廊，映入眼簾的是高大雄偉的觀(guān)音閣。觀(guān)音閣總高大約80米，分七層樓閣。金黃的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)耀眼的光芒，門(mén)口柱子上刻著(zhù)一條回旋盤(pán)繞、栩栩如升的金龍。殿內觀(guān)音菩薩高達大約30米，十個(gè)人手拉手都不能繞她一圈。分外壯觀(guān)。
靈泉寺到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機會(huì )去細細游覽。
初一優(yōu)秀作文：她7
她。喜歡聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)臉頰的聲音。也許那只是她所想的夢(mèng)幻。她很文靜。風(fēng)拂過(guò)她的裙角，帶來(lái)的一陣清涼。她愛(ài)聽(tīng)風(fēng)的呼叫。她把夢(mèng)打造得很好，卻忘記了人間的味道。她看不清世間的枯燥。一味的打造屬于自己的天堂。她有一個(gè)朋友。這是她唯一的寄托。朋友很瘋狂。那次。她要去花園那里看書(shū)。獨享那里的清靜與美好。下樓的時(shí)候，朋友問(wèn)道：“你怎么天天看書(shū)，總是冷落我，你太自私了�！�
她有些不知所措。她愛(ài)書(shū)，但又愛(ài)朋友，在這選擇中，她還是選擇了朋友。她把書(shū)放回課桌。她哭了！她最?lèi)?ài)的.書(shū)不見(jiàn)了。她下樓。朋友在那里偷笑。她明白了。明白了人間的偽裝。人們總打擊她。她認為只有朋友是最好寄托。她幫朋友學(xué)習。朋友卻這樣對她。她在夜里�？薜暮軆�。她打開(kāi)八音盒。聽(tīng)著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)。又帶她去自己的天堂。這是朋友送給她的。她留著(zhù)。很舊了。卻不舍的扔。早上。她去陽(yáng)臺�？辞暹@世間的蒼涼。她流下了眼淚。也留下了眼淚。朋友托老師的命令假意看她。她死了。她看清了一切。帶著(zhù)悲涼死去。人們不都想活著(zhù)嗎？那年，她大三。她學(xué)習很好。只不過(guò)她一直生活在夢(mèng)幻的世界里。也許，她不想傷害朋友，她不恨朋友，只恨自己，晚懂得這一切。那天，她的同學(xué)火葬了她。那時(shí)候有一陣風(fēng)吹來(lái)。輕輕地，輕輕地。把一切帶走。讓她化為烏有。往日的朋友情呢？火葬場(chǎng)不遠處。朋友抱著(zhù)那本《友誼》哭了……
初一優(yōu)秀作文：她8
她是我們第二位母親，我們尊敬她，我們愛(ài)惜她。她很美，每次看見(jiàn)她臉上都是帶著(zhù)嚴肅，但她為了我們已經(jīng)付出了太多，太多，我們給她的壓力太大，以至于她曾經(jīng)的青春和陽(yáng)光的身體已被我們割得傷痕累累，不過(guò)她在我心中還是如十八歲般的少女那樣美。
最近的天氣都不讓人喜歡。沉甸甸的心情伴隨著(zhù)每一個(gè)人，但排除我們班的某幾人以外，那幾人與我們相反，有點(diǎn)活潑，以至最后的結果——闖了禍（遲到）。對于這種情況，我們班是給予雙倍時(shí)間償還，但這幾個(gè)人中卻有一個(gè)人沒(méi)有守約，放學(xué)時(shí)他一人獨自逃走了。
大概因為這件事情，她的心情下降了一格。一天的第三節晚自習，她說(shuō)等等聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，隨即而來(lái)的是我不想聽(tīng)寫(xiě)的一聲哀嘆，她明白我嘆氣的原因，她生氣了，罵了我幾句，我也自愧的吐了吐舌頭。一陣沉寂，她突然問(wèn)道：你們物理剛才是不是考試了？我們點(diǎn)了點(diǎn)頭且應了一聲，而后她又問(wèn)我們考試的成績(jì)，
我們一一的如實(shí)回答55分、53分、54分、51分。隨后的就是40多分的三十來(lái)分的二十幾分的。這一次她真的生氣了，憤怒的吼了許多話(huà)出來(lái)，之后就有力的踏步而去了。我們知道她為什么生氣惱怒，為了我們，上了這么久的晚自習，成績(jì)依然不見(jiàn)提高，這種成績(jì)怎么讓我們升學(xué)？一小段的沉寂后，我明白了，憤怒中有傷也有很。傷，為我們考試成績(jì)而傷。恨，為我們這三年來(lái)不成器所恨。
長(cháng)大后的我們是否能記住最美的她，是否能記住被我們傷害已深的她？
愛(ài)她——我心中的她，我們的班主任。
初一優(yōu)秀作文：她9
物理課前，同學(xué)們興奮地拿出了各自分配的實(shí)驗工具：大大小小的凸透鏡，稀奇古怪的光具座，厚薄不一的光屏……我們評論著(zhù)誰(shuí)的工具好看，誰(shuí)的實(shí)用，但在一堆精致的工具里面，我看見(jiàn)了一只歪歪扭扭的蠟燭，凹凸不平的表面有些粗糙，想必是有些年頭了。
一根火柴點(diǎn)燃了它，看快就因不能再燃而被隨意丟棄，而那根蠟燭雖燃著(zhù)明亮的火焰，但瑩白的蠟淚卻順著(zhù)它破損的身軀緩緩流下，漸漸凝固，而很快，又會(huì )有一滴填補下來(lái)，生生不息……蠟燭本就不是很長(cháng)，不一會(huì )兒，艷麗的火焰就變得虛幻起來(lái)，那最后一簇火苗也隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸暗淡，再緩緩熄滅，留下發(fā)愣的我，和一灘瑩白的蠟淚。
目光呆滯的盯著(zhù)那灘蠟淚，一絲恍然涌現心頭，那一刻，我理解了她……
她的個(gè)子很高，一頭長(cháng)發(fā)披在身后，總是笑容滿(mǎn)面，剛見(jiàn)到她時(shí)，我總以為她很年輕。她總是拖堂，為此大家都深感不滿(mǎn)與無(wú)奈，沒(méi)人敢當面提出，只是在背后議論紛紛。那天中午，她在講臺上講解錯題，如癡如醉，以至于下課鈴響了她也無(wú)動(dòng)于衷，竟是一直講到了十二點(diǎn)以后！
在聽(tīng)見(jiàn)了夢(mèng)寐以求的“下課”二字以后，大家一哄而散，留下了一串抱怨�；氐郊�，不等媽媽問(wèn)起，我的不滿(mǎn)就全數釋放，一個(gè)中午，就在我的埋怨聲中度過(guò)。媽媽平靜的聽(tīng)完，只說(shuō)了一句話(huà)，就在我剛剛平復的心里，掀起萬(wàn)丈波瀾，令我久久不能平靜：“她一直在講課，一直站著(zhù)，也和你們一起回家�！�
那一刻，我想起了她發(fā)中的絲絲瑩白，那一刻，我理解了她，那一刻，我理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡暮x，那一刻，我長(cháng)大了。
初一優(yōu)秀作文：她10
擺在我面前的是一簇潔白的茉莉花，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，看到它，我的思緒仿佛又被這茉莉花帶回了過(guò)去。這是一盆由奶奶親自種下并照顧的花，上面寄托了濃濃的愛(ài)意，看到它，我便想起了奶奶。
奶奶愛(ài)花，尤其愛(ài)茉莉花。當奶奶把一棵嬌嫩的苗拿起來(lái)，用她那獨特的目光，一遍又一遍地欣賞著(zhù)；當她輕輕地細心地為那一棵棵幼苗培土、澆水、除蟲(chóng)時(shí)，她早已將那博大的愛(ài)融了進(jìn)去。那雙粗糙而又柔軟的手，總是輕輕地拾起遺落的花瓣，留下一片芳香。記得有一次外面刮風(fēng)，奶奶吃力地一步步地把花往家里搬，年幼無(wú)知的我，摘下許多花瓣玩耍，奶奶非常生氣地將我教訓了一頓。事后，奶奶好像還對著(zhù)茉莉花自言自語(yǔ)般地說(shuō)了些什么，現在回想起來(lái)，會(huì )不會(huì )是道歉呢？一定是對花的一種獨特的愛(ài)吧！
奶奶愛(ài)我。記得那個(gè)冬日的夜晚，我高燒不退，急壞了奶奶。為了讓我出汗，奶奶冒著(zhù)風(fēng)雪出去取煤，我能想象到風(fēng)雪中奶奶急切而蹣跚的背影。奶奶回來(lái)時(shí)手里是黑的，還是紫的，我記不清了，但當時(shí)房間里煤爐子燃燒的溫度，我永遠都記得。
奶奶關(guān)愛(ài)生活中的每一個(gè)人。時(shí)常面帶笑容，那淳樸而真摯的愛(ài)，感染了每一個(gè)人。哪家缺了油鹽醬醋時(shí)，會(huì )聽(tīng)到奶奶的聲音：“拿去用吧，沒(méi)什么�！蹦募液⒆硬×藭�(huì )收到奶奶的關(guān)心與照顧，“抱過(guò)來(lái)，我看著(zhù)，你去找大夫去！”而更多的是她陪附近的老人扯家常，以分散那些老人心中的寂寞。在奶奶心目中，沒(méi)有令她討厭的人，她從來(lái)都是告訴子女，別總想著(zhù)別人該給你什么！當我們長(cháng)大了，更體會(huì )到奶奶的愛(ài)是不求回報的，是無(wú)私的。
初一優(yōu)秀作文：她11
記憶中的她，頭發(fā)烏黑，腰板挺直。如今，她已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，微微駝背�？吹剿�，讓我想起小時(shí)候的那些事……
時(shí)光回到五年前，我還在上幼兒園。那天一放學(xué)，我就跑出了教室，跟著(zhù)我的好朋友有說(shuō)有笑，竟然忘記跟奶奶回家了，還朝著(zhù)離家相反的方向跑去，奶奶在身后快步追趕著(zhù)我。我和朋友玩得不亦樂(lè )乎，竟然追逐起來(lái)。奶奶在后面大聲呼喊著(zhù)我的名字：“楊家齊—— 楊家齊!”也許是我玩得太開(kāi)心了，根本沒(méi)有聽(tīng)到呼喊聲；也許是我玩得太投入了，根本顧不了那么多，沒(méi)有在乎那個(gè)聲音。奶奶的呼喊聲逐漸變遠。不知道跑了多遠，我突然發(fā)現身邊的地方有些陌生，天色已經(jīng)有些發(fā)灰，四周一片茫然，我的心不由得緊張起來(lái)。我害怕極了，就在我接近絕望時(shí)，有人從背后突然一下緊緊抱住了我。我回頭一看，是奶奶！她滿(mǎn)臉焦急，聲音顫抖的說(shuō)道：“你以后可不能再亂跑了，你丟了我可怎么辦？”從此，每天放學(xué)，都能看到一個(gè)小男孩牽著(zhù)奶奶的手邊走邊笑的身影……
記憶中的奶奶有一雙巧手，我用的被子、褥子都是她親手縫制，她還給我縫沙包、做毽子；她還常常給我做美味可口的飯菜，讓我每天都快樂(lè )生活。
雖然她現在耳朵有些背，眼睛有些花，甚至下樓梯還需要我扶著(zhù)她，但是在我的記憶中，她永遠是那個(gè)愛(ài)我，疼我的好奶奶！
初一優(yōu)秀作文：她12
傍晚，門(mén)口的燈發(fā)出了微弱的光，迎接著(zhù)每個(gè)疲憊不堪的身軀回家。
六點(diǎn)多，它剛亮起來(lái)。在黃昏的背景下使勁散發(fā)著(zhù)光，像在給人們指引，這里是家。
八點(diǎn)多，在黑暗的籠罩下，它照亮了門(mén)前的一小塊空地，供孩子們做游戲。
十點(diǎn)多，萬(wàn)籟俱寂，整座城陷入了睡夢(mèng)。我則在一張小方桌前，與作業(yè)“殊死搏斗”�？伤馄瘛拔烈摺币话阊杆傧砹松眢w的每個(gè)角落。我沒(méi)有“頭懸梁，錐刺骨”的勇氣，所以就趴在窗口，望向窗外的黑暗來(lái)休息。
眼睛的余光瞥見(jiàn)了茫茫黑暗中的一絲明亮，那是門(mén)口的燈。它依然使勁散發(fā)著(zhù)光芒。這時(shí)，一聲尖銳的咳嗽聲刺入我的耳朵，一個(gè)人正在緩慢地朝我們這棟樓走來(lái)，而那束燈光仿佛像慈母一般等著(zhù)她的孩子走來(lái)。
我不禁想起了老師。這個(gè)時(shí)間，她肯定也還沒(méi)睡。她一定也還在電腦前修改文件或者在沙發(fā)上享受她的名著(zhù)。我記起她曾經(jīng)對我們說(shuō)：“如果誰(shuí)晚上困了、累了，想想在博山小城的某一個(gè)小角落里，老商還沒(méi)睡，老商在陪著(zhù)你們！”一想到這句活，我便想到了她說(shuō)話(huà)時(shí)自信的模樣，我就反復對自己說(shuō)“快點(diǎn)，加油，我一定要比老商先睡”。
就是這一句話(huà)，在多少個(gè)睡意濃重的夜晚鼓勵我堅持到最后。她就像門(mén)口那盞燈，給了許多人勇氣和希望，讓他們努力堅持，教他們不要放棄。因為，她知道，她的孩子們在小城的每個(gè)角落奮斗，她要陪著(zhù)他們，她要鼓勵他們，就像那盞燈，亮著(zhù)，等最后一個(gè)人回家。而她，撐著(zhù)，等最后一位學(xué)生睡覺(jué)。
我揉了揉快要睜不開(kāi)的眼，重新聚起盡失的精神，回到小方桌前。想起她，我就有努力的動(dòng)力，因為她一直在等我們。
門(mén)口的燈亮了一整晚，她一直都在，陪著(zhù)我們，等我們都睡了，她，才睡。
初一優(yōu)秀作文：她13
看著(zhù)初夏的樹(shù)葉茂盛，看著(zhù)中秋的落葉紛飛。雁在我們頭頂往南飛去，不久又向北飛來(lái)。我們長(cháng)大了。我們沒(méi)有了兒時(shí)的幼稚，任性，脆弱，變得成熟，懂事，堅強。
小學(xué)的時(shí)候，我和一位同學(xué)是好朋友，我們都了解彼此。那時(shí)候的她，遇到一點(diǎn)困難就會(huì )退縮。但上了初中之后，她變了很多，與以前大不相同，個(gè)性也變了不少。
剛上初中的時(shí)候，我聽(tīng)另一位朋友說(shuō)她考試考砸了。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，就開(kāi)始擔心她會(huì )不會(huì )因為這件事傷心，對學(xué)習失去了興趣。
放假的時(shí)候，我們一起去玩，我看她心情不錯，問(wèn)她：“你考試怎么樣？”她說(shuō)：“很糟糕�！蔽亿s快安慰她：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，下次努力�！彼f(shuō)：“經(jīng)過(guò)第一次的失敗，我下次一定會(huì )努力的�！苯又�(zhù)，她說(shuō)了她的學(xué)校生活給我聽(tīng)，在那段日子里，她過(guò)得并不愉快，她在學(xué)習上遇到了很多困難。但從她的語(yǔ)氣中，我聽(tīng)不出她有一絲的失落。而且臉上一直掛著(zhù)笑容。要是以前的她遇見(jiàn)這樣的事，早就對學(xué)習失去興趣，對自己失去信心。
我們在回家的途中，遇到了她的同學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)了她就叫她的外號。我聽(tīng)見(jiàn)叫她外號，我心就顫抖。以前一有人叫她外號，她就會(huì )大發(fā)雷霆。但這一次竟然沒(méi)有——只是冷漠地望了他們一眼，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，沒(méi)有生氣，一臉的平靜。
她現在變得堅強、樂(lè )觀(guān)、成熟�？匆�(jiàn)她，就像看到初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了活力，讓人有一股勇往直前的勁，沖向那理想的頂峰。
初一優(yōu)秀作文：她14
我一直是個(gè)內向的人。我不懂得如何跟朋友相處。因此，我一直都沒(méi)有朋友。無(wú)聊時(shí)，喜歡在網(wǎng)上沖浪。在我的字典里，永遠沒(méi)有分享二字。但自從我遇到她，我的字典里就有了分享的定義。
我和她素不相識，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，也不知道對方的名字。我們只是在網(wǎng)上的過(guò)客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們之間架起了橋梁。
一直都是一個(gè)人嗎？當我正在網(wǎng)上沖浪時(shí)，QQ突然嘀嘀嘀地響起。這是一個(gè)叫守護天使的女孩�？晌也徽J識她。
你是？我回復道。
我是誰(shuí)你并不需要知道。不過(guò)，我認識你。而且對你很了解。我一看到信息，就感到奇怪。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，更不用說(shuō)一個(gè)很了解我的人了。我總感覺(jué)到，除了我自己，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )了解我的了。
別騙我了。我根本不認識你，你怎么會(huì )對我了解呢？
是真的。我了解你。你在學(xué)校沒(méi)有朋友，每次見(jiàn)到你都只是一個(gè)人穿梭在人群中。
你怎么知道的。我感到更加奇怪了。竟然會(huì )有人留意我。
我還知道你一直感到很寂寞，對嗎？你為什么不交個(gè)朋友呢？與別人分享一下快樂(lè )不是很好嗎？
我楞了一下，笑了。竟然叫我交朋友，還要跟別人分享快樂(lè )。我有快樂(lè )嗎？真可笑！沒(méi)有人愿意跟我分享快樂(lè )，我也沒(méi)有快樂(lè )。而且，他們根本就無(wú)視我的存在！
我愿意��！只要你有什么不開(kāi)心的或開(kāi)心的，都可以找我。我愿意跟你分擔一切不快樂(lè )的，分享一些快樂(lè )的，好嗎？
我對她產(chǎn)生興趣了。于是，就答應了她。好��！說(shuō)完就下了。
往后的日子里，不知為什么，我一遇到一些不開(kāi)心的事，都去找她。慢慢地，我感覺(jué)到她是個(gè)大人。因為每次她都回很有耐心地聽(tīng)我說(shuō)，而且還會(huì )為我出點(diǎn)子或安慰我。漸漸地，我信任了她。
初一優(yōu)秀作文：她15
等與守望都是很美的。母愛(ài),不一定要籍犧牲與奉獻來(lái)完成的;但母愛(ài),是永久的忍耐和永無(wú)止境的……
咣”的一聲,門(mén)關(guān)上了。我跑向了有霓紅閃爍和點(diǎn)點(diǎn)星光扮裝下的大街上,外面的風(fēng)好大,雖說(shuō)只有我一個(gè)人在大街上游蕩,但總覺(jué)得有個(gè)人在等待著(zhù)我……
剛和父母為了學(xué)習的事吵了架,可這已經(jīng)不是第一次了,至少不下過(guò)10次。他們總是說(shuō):看看別人的孩子,每次都考90分以上;再看看你……我終于忍不住她的絮叨了,第一次沖出了家門(mén)。當我關(guān)上門(mén)的時(shí)候,透過(guò)門(mén)的縫隙`穿過(guò)那一片空氣中分子的間隔,我看到媽媽的臉上仿佛被晶瑩的珍珠穿了起來(lái)……我獨自走在大街上,心中靜靜的想:是她把凄涼低沉的大提琴變成高亢激昂的愛(ài),為我撥開(kāi)了生命的琴弦;如果說(shuō)是柴可夫司基用靈魂點(diǎn)化了世間的綠窗,那么媽媽變是輕風(fēng),去撫摸那綠窗。記得小學(xué),有一次因為班級上有事,晚回家了。那時(shí)是漫天的飛雪,只看見(jiàn)大門(mén)前有一個(gè)美麗的倩影在等待……永久的等待……
這時(shí),我沒(méi)有繼續想,四肢象是抹了潤滑油一般不聽(tīng)使喚的往家的那個(gè)方向跑`往門(mén)前的倩影的那個(gè)方向飛奔。
如今又時(shí)一個(gè)雪花漫天飛舞的時(shí)節。路燈下`大門(mén)前媽媽的倩影又出現了。不停的雪`不毀的門(mén)`不調的花`不朽的愛(ài),我已再也不會(huì )忘記。我和她在風(fēng)雪中面面相覷,但雪只是在周?chē)h,而我們相覷的眼前清澈如鏡……
門(mén)前的她,母愛(ài),是永久不息的等待!
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