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至少還有你初中作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的至少還有你初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
至少還有你初中作文 1
清晨，當我遲到時(shí)，是你，下課讓我抄落下的筆記；下課，當我還在為老師布置的題抓耳撓腮時(shí)，是你，給我溫和的講了一遍又一遍；當老師批評我時(shí)，是你，第一時(shí)間過(guò)來(lái)安慰我……
你一直在鼓勵我，一直都在給我力量，給我信心。
當我遇到困難時(shí)，你會(huì )幫助我，當我哭泣時(shí)，你會(huì )給我擦眼淚，當我做出一個(gè)正確的決定，你會(huì )義無(wú)反顧的支持我；當我有了錯誤的時(shí)候，你委婉的批評我……
我始終都記得我們相識的第一天。
那天老師換座位，我們倆是同桌，你胖胖的身材令我發(fā)笑，但當我看到你和善的面孔和你清澈的眼睛，我明白，你是善良的孩子。
你總是給我講很多笑話(huà)，總是突然蒙住我的眼睛，總是和我一起哈哈大笑，總是一副“我就是很好”的樣子，總是逗我開(kāi)心，總是想出來(lái)各種各樣的游戲和我玩……
還記得，我們之間的第一個(gè)約定：不管發(fā)生什么事情還記得，你因為上課畫(huà)我的樣子被老師罰站；還記得，當我有了好東西想分享的時(shí)候，第一個(gè)想到的`就是你；還記得，我們之間不曾生過(guò)一次氣；，我們永遠都是最好的朋友；
還記得，我們玩過(guò)的一個(gè)游戲,看誰(shuí)可以很長(cháng)一段時(shí)間相互之間不說(shuō)話(huà)。那并沒(méi)有使我們之間的感情下降，反而使我們的關(guān)系更好。因為我們之間，一個(gè)眼神便可以代替話(huà)語(yǔ)。這個(gè)游戲，卻讓我們之間的配合更加默契；更記得，我們之間說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，玩過(guò)的每一個(gè)游戲，你給我講過(guò)的每一個(gè)笑話(huà)……
關(guān)于我們之間許許多多的事情，都永遠的保留在我們的記憶里，都永遠的成為我們的記憶里最閃亮的星星，都永遠永遠的讓我們鐫刻，永遠永遠的銘記。
我相信，就算一切都失去了，我還擁有你。
“如果全世界我也可以放棄|至少還有你 值得我去珍惜|而你在這里 就是生命的奇跡|也許 全世界我也可以忘記|就是不愿失去你的消息|我們好不容易|我們身不由己|我怕時(shí)間太快不夠將你看仔細|我怕時(shí)間太慢|日夜擔心失去你|恨不得一夜之間白頭永不分離。
至少還有你初中作文 2
我不怕孤單，不怕寂寞，不怕失敗，不怕傷痛，因為至少還有你，你永遠是面帶微笑地站在我身旁。
那天，你突然說(shuō)，我變得越來(lái)越像原來(lái)的你了，我一怔，想起了兩年前的你。
那時(shí)的你，像一朵含羞待放的花兒，害羞怕人，笑起來(lái)，帶有淡淡的羞澀。什么事總要咨詢(xún)別人，自己就拿不定主意。那時(shí)，我心里對這個(gè)女孩總有種憐惜，卻不敢上前，覺(jué)得你就好像是一件封存在琉璃玻璃里的絕世珍寶，只可遠見(jiàn)，怎可上前觸碰？
可越是這樣模模糊糊的距離，越是吸引人。
初二，我們調了宿舍，看著(zhù)眼前說(shuō)說(shuō)鬧鬧的.這群人，不知為何，想起了一個(gè)暑假前的那群人，淚已落，無(wú)人見(jiàn)，心自涼。
那個(gè)中午，我蜷縮在床上，耳邊依稀有微微的說(shuō)笑聲，可淚仍是像斷線(xiàn)的珍珠般簌簌落下，想念在那一刻包圍了孤獨的我。正當我幾欲絕望時(shí)，忽感覺(jué)床晃晃悠悠，停不下來(lái)。探頭向下看，淚水模糊中，看見(jiàn)你在不停的翻身、翻身，你心里好像也很難受似的。那是我第一次覺(jué)得，我們驚人的相似。
之后我開(kāi)始嘗試打碎那層神秘的琉璃玻璃，我發(fā)現你實(shí)際上是一個(gè)可愛(ài)、天真、活潑的女孩，不沒(méi)有想象中的那么嬌羞。我不在意你的成績(jì)，我對你說(shuō)過(guò)：“上帝不會(huì )欺負這么好的女孩，你一定會(huì )成功的！”你信了，你努力了，你取得成績(jì)了，各科老師都在表?yè)P你，就連班主任也終于開(kāi)口了。
我們成了最好的朋友，你總在我最無(wú)助時(shí)出現，即使你看到我狼狽的樣子，心很痛，也會(huì )毫不猶豫的露出笑容，說(shuō)：“人生就八個(gè)字，喜怒哀樂(lè )憂(yōu)愁煩惱，八個(gè)字里頭喜和樂(lè )只占兩個(gè)，看透就好了�！蹦且豢�，你就是我的依靠。
不管未來(lái)有多遙遠，成長(cháng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠的朋友。
至少還有你初中作文 3
至少還有你清晨，當我遲到時(shí)，是你，下課讓我抄落下的筆記；下課，當我還在為老師布置的題抓耳撓腮時(shí)，是你，給我溫和的講了一遍又一遍；當老師批評我時(shí)，是你，第一時(shí)間過(guò)來(lái)安慰我……你一直在鼓勵我，一直都在給我力量，給我信心。當我遇到困難時(shí)，你會(huì )幫助我，當我哭泣時(shí)，你會(huì )給我擦眼淚，當我做出一個(gè)正確的決定，你會(huì )義無(wú)反顧的支持我；當我有了錯誤的時(shí)候，你委婉的批評我……我始終都記得我們相識的`第一天。
那天老師換座位，我們倆是同桌，你胖胖的身材令我發(fā)笑，但當我看到你和善的面孔和你清澈的眼睛，我明白，你是善良的孩子。你總是給我講很多笑話(huà)，總是突然蒙住我的眼睛，總是和我一起哈哈大笑，總是一副我就是很好的樣子，總是逗我開(kāi)心，總是想出來(lái)各種各樣的游戲和我玩……還記得，我們之間的第一個(gè)約定：不管發(fā)生什么事情還記得，你因為上課畫(huà)我的樣子被老師罰站；還記得，當我有了好東西想分享的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是你；還記得，我們之間不曾生過(guò)一次氣；我們永遠都是最好的朋友；還記得，我們玩過(guò)的一個(gè)游戲,看誰(shuí)可以很長(cháng)一段時(shí)間相互之間不說(shuō)話(huà)。那并沒(méi)有使我們之間的感情下降，反而使我們的關(guān)系更好。因為我們之間，一個(gè)眼神便可以代替話(huà)語(yǔ)。這個(gè)游戲，卻讓我們之間的配合更加默契；更記得，我們之間說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，玩過(guò)的每一個(gè)游戲，你給我講過(guò)的每一個(gè)笑話(huà)……關(guān)于我們之間許許多多的事情，都永遠的保留在我們的記憶里。
至少還有你初中作文 4
如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜，而你在這里就是生命的奇跡，也許全世界我也可以忘記，只是不愿意失去你的消息，你掌心的痣我總記得在哪里。
我的世界因為有你而美麗，我的世界因為你而光明，如果沒(méi)有你或許我在無(wú)人安慰、心灰意冷的時(shí)早以不知所措，因為你我才有勇氣去面對生活、面對困難。
我沒(méi)有華麗的詞藻來(lái)表達你給我的呵護，我也沒(méi)有生動(dòng)的成語(yǔ)來(lái)證明你給我的勇氣，我也沒(méi)有流傳千年的故事來(lái)訴說(shuō)你給我的溫暖，我更沒(méi)有深入人心的哲言來(lái)詮釋你所對我付出的一切一切……
兒時(shí)，你的懷抱如冬日的太陽(yáng)，和煦而溫暖，讓我的心溫暖得像那冬日的太陽(yáng)；長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)，你的鼓勵如蒙娜麗莎的微笑，如暖流注入我膽小的心靈，讓我第一次踏上了通往知識的列車(chē)。成長(cháng)遇挫時(shí)，你的`安慰如茫茫黑夜的燈，雖微弱但足以讓我繼續前進(jìn)，那燈讓我看見(jiàn)了希望，那燈讓我知道勇往直前，繼續前進(jìn)。
你的一顰一笑，你的一悲一喜，你的一怒一歡，我都看在眼里，記在心里，刻在腦海里，我不知道看到這些時(shí)是什么心情，但我知道你曾經(jīng)對我的愛(ài)我將永生不忘，不，不是曾經(jīng)，那愛(ài)是延綿不斷的，因為這份愛(ài)。它讓我知道，我必須關(guān)心你，我必須在乎你，就像你在乎我一樣。
我的世界因為有你而精彩，沒(méi)有你我不知道我是否渾渾噩噩，但我知道我的世界需要你，真的需要你我親愛(ài)的媽媽。
至少還有你初中作文 5
如果全世界我都可以放棄，至少還有你值得我去珍惜，而你在這里，就是生命的奇跡�！}記
每當聽(tīng)到這首歌，心中總會(huì )蕩起一陣波瀾，想起我們之間的友誼。
還記得在開(kāi)學(xué)的那天，我獨自一個(gè)人坐在教室，看著(zhù)教室里60多張新奇的面孔，我只是茫然地坐著(zhù)，對他們新奇之中更多的'是寂寞。這時(shí)你從教室門(mén)走了進(jìn)來(lái)，顯然，同學(xué)大多都認識他，而當時(shí)，你找不到座位，就在我身旁坐下了，我呆呆地看著(zhù)你，你有這直豎著(zhù)的頭發(fā)，全身上下散發(fā)著(zhù)調皮的氣質(zhì)。就這樣，我們認識了。
到后來(lái)，我們依然是同桌，這使得我們成為了朋友，我們爭執，幫助，有時(shí)你是那么讓人討厭，可對朋友一點(diǎn)也不拘束，這也是我倆的不同，但我們一直都是朋友。
我現在還記得，那時(shí)，你從不整理書(shū)，凡事都不拘束，顯得自己有些邋遢，我見(jiàn)了十分討厭，于是分起了界，你只是說(shuō)：‘哎呀，你別那么小氣嘛，又不會(huì )怎么樣�！蔽抑皇遣焕砟�，并且一直沒(méi)超界，你不理人的時(shí)候，一反常態(tài)，有人搭理你是，你就應一句。當時(shí)我以為這樣你會(huì )改變，沒(méi)想到你居然可以不理人。于是我放棄了，舉了白旗。
我們之間的友誼的鏈接是靠幫助，每當你沒(méi)做作業(yè)時(shí)你總是：“楊梅，幫我下嘛”對于你的這句話(huà)，我又氣又笑，只好伸出援手。還有我們之間并不拘束，常是共飲一瓶水，這是因為，我扭不開(kāi)冰的充滿(mǎn)水的礦泉水瓶蓋，所以只有共飲了。
我們之間，雖然很搞，但總還是有快樂(lè )的。
至少還有你初中作文 6
相信這一次的汶川大地震，許多同學(xué)都知道了，聽(tīng)說(shuō)了， 現在，我就和大家一起來(lái)回顧那些感人畫(huà)面······
一個(gè)被救出來(lái)的小孩子，在安靜的睡著(zhù)覺(jué)，而他的爸爸媽媽------
就在那天中午，一家人還在幸福的依偎在一起，直到中午2：20，他的'爸爸媽媽感到了震動(dòng)，為了保護孩子，他們用身體護住了孩子，石頭像雨點(diǎn)般的雜落下來(lái)，還好，孩子沒(méi)受一點(diǎn)傷，可他的爸爸媽媽?zhuān)瑓s變成了天使永遠守護在他的身旁····
“老頭子，快去快回，別磨蹭！”在老伴走前，老太太抱著(zhù)孫子叮囑他。老頭子點(diǎn)了點(diǎn)頭，便上班去了，在中午，老太太還在哄孩子睡覺(jué)時(shí)，地震來(lái)了，老太太毅然決然的把孩子扔了出去，他不要孩子了嗎？不是，外面是一片平地，把孩子扔出去，孩子會(huì )活下來(lái)的。老太太剛剛拋出去孩子，房子就塌了，孩子最終被救出了，可他的奶奶，卻去了天堂······
看了這么多，回顧了這么多，大家想說(shuō)的話(huà)一定很多，我只有一句，在災難來(lái)臨時(shí)，不要放棄，不要松開(kāi)手，因為你至少還有我們，有了你，我們才是一個(gè)完整的家庭，就算爸爸媽媽?zhuān)拮雍⒆佣紱](méi)了蹤影，至少你還有我們，有我們這些一樣愛(ài)你的人！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！天災是避免不了的，死亡也是免不了的，但是，你至少還有我們，加油，不要放棄，你就會(huì )重新看見(jiàn)藍天！
至少還有你初中作文 7
往昔的同窗感受，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的青春驛站，站在彼此心扉深處，讓我們一起慢慢地，慢慢地，咀嚼回憶。
朋友，是否還記得我？也許你忘記了，也許你會(huì )說(shuō)：“記得，當然記得，經(jīng)常被老師叫到辦公室去的可憐蟲(chóng)么�！蔽覀兒镁貌灰�(jiàn)，現在包括以后我們都不會(huì )再見(jiàn)了。
那年，你不辭而別，然后就不見(jiàn)了，去哪了呢？我很好奇，一天。兩天。三天……終于你的父母來(lái)到學(xué)校找你，跟班主任說(shuō)了幾句話(huà)，似乎，老師眼睛紅了，我知道這是為什么，下課后，我問(wèn)老師你到哪去了，老師卻對我說(shuō)：“葛江哲，他去了一個(gè)很遠，但是那是一個(gè)很美的地方�！蔽医又�(zhù)問(wèn)老師：“那他什么時(shí)候回來(lái)？”老師說(shuō)：“以后，會(huì )見(jiàn)到的”自從那以后，我一直等一直等，等到我懂事了，我知道你已經(jīng)離開(kāi)了人間，去了別的世界。我很難過(guò)，我是一個(gè)好強的'人，每天硬扯出一抹笑，我想問(wèn)問(wèn)你，是否心疼？
我們是很好的朋友，你離開(kāi)了，我不知道該怎么辦？聽(tīng)說(shuō)你是因為調皮，不小心到馬路上玩耍，被迎面而上的車(chē)子給。
現在，我很好，懂得了許多，不久我看了一本書(shū)上是這樣寫(xiě)的，我很喜歡，上面是這樣寫(xiě)的“別再永隔天涯之后才為心靈招兵買(mǎi)馬—后來(lái)遇到很多十幾歲的你們，我總是不厭其煩的說(shuō)，就如同穿越時(shí)空，去安慰十幾歲的我自己�！崩蠋焸�，我的朋友們再見(jiàn)，希望以后見(jiàn)面時(shí)會(huì )認識我，希望我們依舊相親相愛(ài)。
這一路愛(ài)你的我，真的累了。
至少還有你初中作文 8
“外公，你說(shuō)這天上的星星也像我一樣有爸爸媽媽外公外婆那么幸福嗎？”
江南的小園，不大，卻蓄滿(mǎn)了江南特有的清麗。院外一圈矮籬笆上青苔油油亮亮，一朵夕顏伸出院外，笑靨還帶著(zhù)清晨晶瑩的露水，院中青石階沉睡在一棵老樹(shù)下，石階很青，似玉多了幾分濃重，說(shuō)是石卻又頗為青翠，年歲久了也有了幾分“但聞石先生，先生俱記得”的古樸感覺(jué)，那棵老樹(shù)，似是桂樹(shù)夏天會(huì )開(kāi)出黃色的極香的花兒
至少還有你，童年我長(cháng)在這里，在這美如畫(huà)的景色中。
坐在堆滿(mǎn)書(shū)本的課桌前，掂著(zhù)一杯蓄滿(mǎn)水的茶杯，杯中碧針根根直立，一陣似江南的清幽茶香盈室，至少有你，在我疲累時(shí)仍給我以心靈的撫慰。
夜幕降臨，游云低垂，江南的.夜空很美，星星也不似北方的孤寂深遠不近人情，反而在閑云的映襯下愈加溫和，坐在青石階上，仰著(zhù)頭數星星是每晚必做的“功課”，數了一會(huì )又低下來(lái)揉揉酸脹的脖頸，再抬頭時(shí)斗轉星移，剛剛熟悉的幾顆又不知道跑到哪里去了，于是百無(wú)聊賴(lài)的趴在青石臺階上，臉貼著(zhù)絲絲入涼的青石，正用鼻尖一寸寸嗅著(zhù)，外公掂著(zhù)一只茶杯坐在我身邊，那雙溫暖的大手摸摸我的頭然后扣在茶杯上輕輕地敲，“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對”悠悠揚揚的黃梅戲自口中而出，飄向遠方，我一開(kāi)始也會(huì )跟著(zhù)唱，但也只幾個(gè)字幾個(gè)字向外蹦，慵慵懶懶不成調，鼻尖處是六月的梅雨八月的桂香和一年四季的茶香和著(zhù)石階的清涼不一會(huì )我便沉沉入睡，夢(mèng)中卻仍是那茶那香和青石板上的祖孫倆。
睜開(kāi)眼，看著(zhù)近在眼前的翠綠，仿佛那段時(shí)間的美好，觸手可及，近在眼前。我常常在疲累的生活中回憶起你，至少還有你，將我暫時(shí)與煩躁疲倦隔離開(kāi)來(lái)，至少還有你，令我在學(xué)習之余有那么一個(gè)向往之地。
有那么一絲牽掛，至少還有你。
至少還有你初中作文 9
一模成績(jì)出爐，希望自己能考出好成績(jì)。我擠進(jìn)人縫中，在密密麻麻的表格間，搜尋自己的成績(jì)�；秀遍g，我看到一串數字，有些遲疑，瞇了眼睛，再看了幾遍。確認是我的成績(jì)后，眼神有些發(fā)直。退了幾步，悄悄地離開(kāi)了議論紛紛的人群。
看到語(yǔ)文成績(jì)，再次讓我大失所望，失落而氣憤；看到同學(xué)排名穩步向前，緊張而憂(yōu)慮；看到自己的付出收獲甚少，憂(yōu)傷而迷茫。
若被問(wèn)及成績(jì)，我定是閉口難開(kāi)放學(xué)鈴響，我迅速收拾好書(shū)包，匆匆離開(kāi)教室；踏上單車(chē)，匆匆離開(kāi)校園。長(cháng)吁一口氣。
試著(zhù)通過(guò)一陣狂騎，發(fā)泄一下壓力�？删Ａ咧畷r(shí)，不滿(mǎn)更多的轉變?yōu)樗岢�。那天，我沒(méi)有直接回家，而是在街上漫騎，等待夜幕吞噬這以失敗告終的沖鋒戰的.戰場(chǎng)上升起的硝煙。
騎著(zhù)車(chē)，忽然路過(guò)一片花木蔥蘢。我看到，不知名的花在泥土里，掙扎著(zhù)，撕裂著(zhù)，再也沒(méi)有昨日妍麗與風(fēng)光。其中有幾片玉蘭花瓣。抬頭看，余輝映照下，玉蘭樹(shù)上，擎于枝頭的寥寥幾個(gè)花朵，或參差錯落，或如云如霞，華美皎潔。那花瓣像是一片敦厚的葉子，沉穩有力，柔中帶剛，向上生長(cháng)，接近太陽(yáng)。玉蘭有一種深蘊于內發(fā)散于外的奢華，有昂揚向天的花朵。但有時(shí)所處甚高，落幕時(shí)迎來(lái)的卻是更大的災難。玉蘭渾然不懼，無(wú)論是殘存枝頭還是回歸大地，她從未有過(guò)瑟瑟凄楚的模樣，而是盡顯坦然從容。清芬遠播，不因春風(fēng)得意而姿揚，不為寥落失意而懈怠。
在我騎行的路上，至少還有你，值得我駐足觀(guān)望；這競爭劇烈的世上，至少還有你，慰藉那脆弱而深邃的靈魂。
一陣清風(fēng)拂過(guò)，忽然發(fā)現，那殘花底下，竟藏著(zhù)小小的花苞，新鮮欲滴，盡管飽經(jīng)風(fēng)雨，卻全然無(wú)恙。它孕育著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想，相約年年春天。我重整裝束，扶正車(chē)把，踏上歸家之路。
至少還有你初中作文 10
我們成長(cháng)的歷程中總會(huì )遇到很多的挫折，但是我們終將會(huì )挺過(guò)去，不只是我們一個(gè)人，至少還有你，在陪伴著(zhù)我們，前行的路上，我們并不孤單。
幼兒之時(shí)，父母總是在我們身邊陪伴著(zhù)我們，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到成人，父母一直會(huì )在我們身邊，小時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)摔倒后，母親總會(huì )焦急的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼，父親則是跑回家拿來(lái)創(chuàng )可貼替我修補傷口。做錯事遭到父親訓斥的`時(shí)候，母親也總會(huì )在事后安慰我，再一次教導我。因為有父母的陪伴，我的成長(cháng)并不孤單。
后來(lái)考上了大學(xué)，到了另外一個(gè)不一樣的城市，離開(kāi)了父母的庇佑，我又在學(xué)校里認識了一群志同道合的朋友，也遇到了那個(gè)她，我們在一起一天天的度過(guò)，做著(zhù)有意思的事情，用心去感觸著(zhù)這個(gè)世界。每當心灰意冷之時(shí)，總會(huì )有那么三五個(gè)好友陪伴在身邊，安慰鼓勵，有時(shí)喝多了，干脆就大哭一場(chǎng)，痛罵一頓，第二天醒來(lái)依舊學(xué)習、生活。
我很高興，不管遇到了什么，至少還有你，我就不孤單，我似乎什么都不怕，就因為你在我身邊。
我們每個(gè)人的人生之路上，都會(huì )有值得你等待的那個(gè)人，也會(huì )有一直默默守護你的人，不管將來(lái)怎樣，至少有他們的陪伴，你就很好。
至少還有你初中作文 11
如果說(shuō)要我選出 代表青春 那個(gè)畫(huà)面，浮現了那滴眼淚 那片藍天 那年畢業(yè)，那一張邊哭邊笑 還要擁抱 是你的臉，想起來(lái)可愛(ài)可憐 可歌可泣 可是多懷念�！}記
我們還是孩子時(shí)便奔向了您，把青春的種子種在您的花園里，當我們不再是孩子時(shí)，它還留在那里，紀錄我們的青春歲月，也紀錄你的成長(cháng)。
還有不到一年的時(shí)間，我們將離開(kāi)這里，奔向更遠更高更深的地方，您不會(huì )挽留，會(huì )的只是笑得燦爛揮手告別。其實(shí)您不說(shuō)，我們也會(huì )回來(lái)，我們把青春留下了，想它時(shí)便會(huì )回來(lái)。而您是個(gè)載體，承載了我們青春里的歡笑，感傷，發(fā)怒，怨恨。
在籃球場(chǎng)上，一次次的躍起投籃，一聲聲的加油吶喊，那跳躍的弧線(xiàn)，慢慢變直，成了五線(xiàn)譜，而聲聲的吶喊變成音符，由我們唱起青春的歌；在紅色跑道上，一次次的摔跤爬起，一陣陣的雷鳴掌聲，那又高高揚起的頭顱，那又重新?lián)P起的嘴角，那連續不斷的掌聲，那樣的美好，讓我們心甘情愿為它流淚微笑；在課堂上，一次次露出疑惑的眼神，一抹抹滿(mǎn)意的微笑，那求知的欲望，那滿(mǎn)意的眼神，那又埋進(jìn)難題的.決心，那源源不斷的動(dòng)力，那樣的堅持，只為了青春無(wú)憾；在寢室里，一次次的嬉笑打鬧，一幕幕相互扶持的場(chǎng)景，那堪稱(chēng)兄弟的義氣，那堪稱(chēng)姐妹的情誼，那相互鼓勵的感動(dòng)，那無(wú)需言語(yǔ)表達的默契，怪不得說(shuō)高中接下的友誼天長(cháng)地久；可這原來(lái)我們并未擁有，因為有您，我們才有著(zhù)關(guān)于青春的一幕幕。等我們懷念老師的細心呵護，諄諄教誨；等我們懷念和同窗的嬉笑打鬧；等我們在外面累了，苦了，哭了；等我們在外面被磨得棱角全無(wú)；等我們慢慢忘記了最初的理想；等我們想念曾經(jīng)的自己笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了。我們想起您，趕回來(lái)，重溫曾經(jīng)的青春歲月。你不偏袒任何人，你都仔細保留每個(gè)人的青春；你也不隨意改動(dòng)，你都真實(shí)留存每個(gè)人的青春，靜靜等待，等待每個(gè)人回來(lái)可以找到屬于他的青春。感謝至少還有你留在那里，是我存在的青春的今生今世的證據，如果沒(méi)有你，沒(méi)有過(guò)去，我不會(huì )有開(kāi)心。
您70歲了，雖然我只陪您過(guò)了三年，但還有更多的孩子，將他們的青春交付給你，陪著(zhù)你過(guò)接下去的每一年。生日快樂(lè )，開(kāi)中！
至少還有你初中作文 12
周末，和同學(xué)一起去逛街，偶然間聽(tīng)到旁邊的商店里傳出林憶蓮的《至少還有你》，恍惚間，我又看到了你站在陽(yáng)光下沖我微笑的場(chǎng)景。
六年前，我獨自一人踏上了陌生的旅途，來(lái)到了一所陌生的學(xué)校，開(kāi)始了我的初中生活。那天，天很藍，幾朵祥云在遠處飄散。我望著(zhù)陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，心中既忐忑又不安，同時(shí)又有點(diǎn)小小的期待。正當我猶豫著(zhù)要不要上前與同學(xué)打招呼時(shí)，你就這樣進(jìn)入我的視線(xiàn)，在這樣一個(gè)明媚的上午，你的`周邊也好似綻放出了光芒。
后來(lái)經(jīng)過(guò)為期一周的軍訓后，我們迅速打成一片，成了形影不離的好朋友，好閨蜜。我們早上一起吃飯，一起上學(xué)，課間一起玩耍，回宿舍后還要一起溫習功課。在你的“帶領(lǐng)”下，我的成績(jì)得到了迅速提升。
初二時(shí)，我生了一場(chǎng)病，請了一個(gè)月的假，因此落下了不少功課。當時(shí)我們正好面臨地理生物WAT考試，你怕我功課落的太多，跟不上老師的進(jìn)度，將來(lái)影響考試，所以你主動(dòng)承擔起了幫我補習功課的任務(wù)。每天回宿舍后，你就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)給我講落下的知識。我很笨，你卻很有耐心的幫我講解，沒(méi)有一絲的不耐。在你的幫助下，我的地理和生物成功的通過(guò)了，并考得了兩個(gè)A。
初三即將中考時(shí)，我的成績(jì)開(kāi)始呈直線(xiàn)下滑趨勢，我也整天靜不下心來(lái)學(xué)習。老師急，父母急，就連我自己也著(zhù)急。于是你帶我去逛街，去唱歌，去健身，讓我將自己的壓力釋放出來(lái)。我想你是成功的，因為那天之后，我能很好的收回心思安靜的學(xué)習，我們也很幸運地考入了同一所高中。
白駒過(guò)隙，時(shí)間在我們不經(jīng)意間溜走，轉眼間，又一個(gè)三年過(guò)去了。我們雖然沒(méi)有再分在一個(gè)班級，但隨著(zhù)歲月的沉淀，我們之間的友誼卻在不斷加深，不斷升溫。我總是會(huì )在不經(jīng)意間回想起我們一起生活的日子，一起瘋狂，一起拼搏，一起為了心中的夢(mèng)想而努力！
耳畔似又響起了那首歌“如果全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜，而你在這里，就是生命的奇跡……”不管遇到多大困難，希望我們彼此好好珍惜，因為，至少還有你！
至少還有你初中作文 13
那個(gè)時(shí)候，我是一名小組長(cháng)，但組長(cháng)這樣的“官”，可一點(diǎn)都沒(méi)有優(yōu)越感。除了每天收作業(yè)、發(fā)作業(yè)外，就是做值日這樣一個(gè)每次都令我頭疼的事。因為學(xué)校衛生查得緊，臨近中考，每個(gè)人似乎都有說(shuō)不完的“充分”的不做值日的理由。于是那天晚上，我臨近崩潰……
七點(diǎn)半下課，我起立收拾書(shū)包準備組織同學(xué)做值日，然而就在這5分鐘內，有好幾個(gè)同組同學(xué)對我說(shuō)：“組長(cháng)，我家里今天有事，就不做值日了”“組長(cháng)，我有個(gè)課馬上就要開(kāi)始了，我這次做不了，下次補給你��！”但是，這“補”，又從何說(shuō)起呢？不過(guò)是不了了之了�？粗�(zhù)班中已沒(méi)人影，而桌子還歪歪扭扭，地上的廢紙“充盈”著(zhù)我的.整個(gè)視野，而我又不能離去，終于止不住的哽咽……
“喲！組長(cháng)，你干嘛呢？這兩組掃了嗎？我可以蹲了嗎？”，嚇了一跳，我回過(guò)頭，看到班長(cháng)一手拿一個(gè)墩布，立在門(mén)口，正向我看來(lái)，四目相對，頓時(shí)，我好像找回了力量，找回了自己。她對我說(shuō)“組長(cháng)”其實(shí)并不是很確切，確切來(lái)講，她是班長(cháng)，也不是我的組員。在我苦惱于班中沒(méi)有人的時(shí)候，她默默地把包提到講臺前，又默默地提著(zhù)墩布出去的。
那天，只有我們兩個(gè)人，我們兩個(gè)人把全班的值日都做了，做的很徹底。地面泛著(zhù)干凈的白光，桌椅整齊，空氣中好像都有新鮮的味道。我們很累，坐在桌腳，我問(wèn)她，今天為什么幫我，馬上就一模了，本就不是我組員的她本應該早回家的啊。
她說(shuō)：“因為你努力著(zhù)，我也努力著(zhù)。在別人抓緊學(xué)習時(shí)你在做值日，這放誰(shuí)那誰(shuí)都不愿意，只是我們堅守著(zhù)，不光堅守著(zhù)一個(gè)要考好的信念，更堅守著(zhù)維護這個(gè)排版我們三年的班的信念，”，她目光炯炯，“所以，你不要見(jiàn)外�！蔽胰宰谧滥_，而眼淚，已打濕了眼眶……
我凝視著(zhù)她，我想，我很高興在如此疲憊的時(shí)刻看到這樣一個(gè)知音。我很高興，在所有人退卻時(shí)還有人肯與我并肩戰斗，對我說(shuō)：“你不要見(jiàn)外”。我想，這種力量是強大的，因為你知道：哪怕所有人都不懂你，仍會(huì )有一個(gè)人不會(huì )讓你孤軍奮戰……
至少，還有你。
至少還有你初中作文 14
漫步于林中，伴隨著(zhù)萬(wàn)物的呼吸聲，凝望著(zhù)那令人心碎亦心醉的落葉。萬(wàn)籟俱寂，一切都安謐得的如某個(gè)遙遠的童話(huà)，只有葉落似夢(mèng)，思雨如愁，情景之間只有一種淡淡的憂(yōu)傷，輕微地，輕微得屏住呼吸……剎那間世界變得那么靜謐，這時(shí)只愿把自己交給天籟，來(lái)平息那繚亂的心，來(lái)享受這微微的顫動(dòng)。這時(shí)，忽然想起了你。
人總是這樣：在失去后才懂得珍惜。曾經(jīng)與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現在只變成了美好的回憶。與你在一起的時(shí)候，總是那么輕松，那么幸福，你就像天使那樣地保護我。而我卻身在福中不知福。一點(diǎn)都不懂得珍惜，還時(shí)不時(shí)對你發(fā)小脾氣。直到失去你的那天才懂得珍惜你。
你知道嗎？沒(méi)有你的日子，我真的好孤單，但是，沒(méi)有你的日子，我也學(xué)會(huì )了好多好多，我不再是那個(gè)永遠長(cháng)不大，只會(huì )讓別人保護的小女孩了，我學(xué)會(huì )了堅強，擁有了自信。也不再是那個(gè)遇到事只會(huì )哭泣，只會(huì )逃避現實(shí)的小女孩了，我學(xué)會(huì )了面對，有了勇氣，并且我懂事了好多，懂得了珍惜，可是你卻看不到我的變化，你的笑容突然這一刻在我腦海中回蕩。真的好想你，想被你保護的滋味，如果回到從前。
我一定會(huì )好好珍惜與你在一起的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為如果全世界我也可以忘記，至上還有你，可以值得我卻珍惜，而你又在哪里？
在這里，我要謝謝你，謝謝你曾經(jīng)給過(guò)我的一切，謝謝你曾經(jīng)讓我明白的一切，謝謝你曾經(jīng)讓我幸福過(guò)，讓我快樂(lè )過(guò)，讓我成功過(guò)。
無(wú)言的看著(zhù)那飄飛的舞精靈，最希望時(shí)間于此定格，定格在屬于你我之間。無(wú)法理解為何已到焚雪燃燒的時(shí)刻，它們卻依舊如此瀟灑。輕步向前，讓在風(fēng)雨中漂泊的枯葉于手中�？�。那因凝集歷史而盡顯滄桑的`脈絡(luò )，似在訴說(shuō)著(zhù)自己曾經(jīng)的生命和活力，訴說(shuō)著(zhù)那曾經(jīng)那讓人忍不住擁入懷中，掬入口中的綠意……不愿在深讀。漫步回來(lái)路，身后秋葉依舊再落。
一陣輕盈的笛聲飄過(guò)，驚起林中南飛的候鳥(niǎo)，卻不曉為何笛中帶有絲絲的憂(yōu)傷，使那南飛的候鳥(niǎo)在這細弱的憂(yōu)傷中迷失了方向，迷惘的飛鳥(niǎo)將那本偏于安靜的落葉敲零打落，恍然明白說(shuō)什么。
至少還有你初中作文 15
又是一天疲憊的學(xué)習。我拖著(zhù)厭倦的身軀打開(kāi)了家門(mén)，將書(shū)包往床上一扔，洗了洗手，便拿起了自己的小提琴。在弓毛上輕輕上點(diǎn)松香，用弓與弦微微摩擦試一下音之后，我架好了弓，閉上了眼，任琴弓在手中飛舞，與琴弦摩擦，奏出優(yōu)美而柔和的音樂(lè )。在悠揚的樂(lè )聲與手臂自由的舞動(dòng)中，我感到了輕松，而在激昂的樂(lè )章里我又獲得了動(dòng)力。一曲終了，我擦好并收好了琴與弓，重新投入到了學(xué)習之中。
從小我便熱愛(ài)著(zhù)小提琴。小時(shí)候我認為練小提琴是件麻煩而枯燥之事，而在與它相伴多年后，我漸漸在它身上找到了精神寄托。煩惱、悲傷、歡快等等一時(shí)的情感波動(dòng)，都能在小提琴的演奏中完美的體現。聽(tīng)一個(gè)人拉琴的力度節奏便能理會(huì )他的情感，而我在不便與家長(cháng)傾訴，無(wú)好友談心時(shí)，便比小提琴當作了“知音”，用自己的演奏與小提琴傾訴。
不過(guò)到了高三，時(shí)間緊了，考試多了。幾次考試的失利后我氣憤了，正要拿出小提琴演奏，母親卻來(lái)指責：“你看你天天拉琴，才學(xué)不好的！”氣憤又委屈的`我手一使勁，松香脫落掉在地上摔了個(gè)粉碎。母親因此也跟我氣急了，我一氣之下收起了小提琴，重重地合上琴盒的蓋子，鎖進(jìn)了柜子里，發(fā)誓再也不碰它。
考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，一模再次考差的我又與父母發(fā)生了口角，最后憤憤而終。我鎖上房門(mén)，拿出耳機聽(tīng)些音樂(lè )解憤�？裨甑膿u滾和浮躁的電子樂(lè )沒(méi)能澆滅我的惱怒，卻仿佛火上澆油。突然，耳機里的音樂(lè )靜了下來(lái)，隨之而來(lái)的是小提琴練習用的練習曲。我正要打開(kāi)手機將其跳過(guò)，卻感到心中的一扇窗仿佛開(kāi)了。我停下了手，閉上了眼，在柔美的音樂(lè )中，我仿佛看到了那位少年在用琴吐露自己的苦衷。我的心也寧靜了一些，而我又看到，那個(gè)少年那么像自己��！我瞬間心潮澎湃，扔下了耳機，沖到了柜子前。慶幸的是，柜子沒(méi)鎖。我抱出了小提琴盒，打開(kāi)了它。小提琴優(yōu)美的身姿再次出現在了我的眼中。我苦笑著(zhù)嘆了口氣，說(shuō)：“至少還有你啊…”
后來(lái)的演奏里，我的心情終于平復了。而父母也從琴聲中理解了我，勸勉我下次一定考好。
小提琴就像我的友人一樣，在我開(kāi)心、難過(guò)之時(shí)，總能在我與它的對話(huà)——演奏中，使我平靜下來(lái)。在我無(wú)助孤獨之時(shí)，至少還有你——我的小提琴，聽(tīng)我傾訴，在伴我成長(cháng)。
至少還有你初中作文 16
我曾經(jīng)開(kāi)始哭泣每一個(gè)夢(mèng)想，感覺(jué)生活沒(méi)有一點(diǎn)方向，眼睜睜一個(gè)人走的路，沒(méi)有滋味、沒(méi)有一點(diǎn)力量。于是我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始幻想，開(kāi)始一切不實(shí)際的夢(mèng)想�？墒俏覅s把每一個(gè)思念與信念都燃燒得無(wú)能為力，讓它們披在我的身上卻看不到一點(diǎn)光芒。
我想，我平靜了，我平凡了，我卻無(wú)聊的沒(méi)有一點(diǎn)希望四處渺茫。我又開(kāi)始哭泣，哭泣自己的不幸，哭泣社會(huì )的不公、老天的不公。還常常想一個(gè)人站在繁華的都市中央大聲高喊——我是一個(gè)人。
也許就是這樣不如一個(gè)茶杯重要的情況下，我心流浪了。流浪得沒(méi)有一點(diǎn)主張，因為生活每給我一次打擊與感動(dòng)，我都會(huì )記在心上，永遠地記得這些讓我失魄落魄的斑點(diǎn)。
接下來(lái)，便有一個(gè)人對我說(shuō)：你醉了，醉得不成樣子。
哦？我似情無(wú)情地應允著(zhù)。哦，沒(méi)什么，最好什么都不是。我怕有種希望叫失望。因為希望往往就在最后一剎那出現，而我卻又盼望著(zhù)一次、兩次，甚至是千百次。
后來(lái)，我發(fā)現美好的東西你是預測不到的，來(lái)得快去得早。而像我們這種整天叛逆在社會(huì )角落的無(wú)業(yè)浪子，何必又爭風(fēng)吃醋？又何必“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸？”時(shí)間變了，世界也變了。且變得沒(méi)有任何規律。
在這個(gè)世界，如果你要永遠地牽掛著(zhù)幾條準則，恐怕你活著(zhù)就沒(méi)多大意義了。當然重要的還得記住，保持清醒的頭腦，最好永遠都不要犯錯。歲月不饒人��！歲月不饒人！
人的'生命就一次，人的命運倒不像生命無(wú)法改變，它可以隨你的思想運動(dòng)而改變。所以準則問(wèn)題是思想改變的一個(gè)關(guān)鍵，哪怕是沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白，只要是真的，人們自然會(huì )理會(huì )；只要是誠心實(shí)意的，人們自然會(huì )接受。而生活這根柱子，就得靠這點(diǎn)面子撐下去。你得撐得住，要敢撐，而且一定要撐好。
也許，人到了某一時(shí)刻才會(huì )知道人生里太多的秘密，也許某些人到了某些時(shí)候才知道故事的懸機。不到黃河心不死，不到廬山難視廬山真面目，而我恰恰有了這樣的機會(huì )，才有了諸多的感嘆，一并笑納眾食客共賞殘月美景。
我要給每人一個(gè)希望，把持方向、充滿(mǎn)能量。把一切讓你迷茫的事物變成金剛，要相信這個(gè)世界——至少還有你！
至少還有你初中作文 17
其實(shí)我是個(gè)愛(ài)計仇的人。
如果誰(shuí)罵了我，或是欺負了我，我可以很久很久不理他們。
包括我的爸爸媽媽。
可是，我不是故意的啊。我知道你們也許會(huì )傷心，也許會(huì )后悔，也許會(huì )愧疚。但我也無(wú)法控制我的情緒啊。你們知道那種感覺(jué)嗎？每次當我被誤會(huì )，被冤枉，我有滿(mǎn)肚子的委屈！我想解釋?zhuān)蚁虢忉尠�！難道我想在你們面前流淚，然后被指責不夠堅強？可是，我要怎么講出口？我有我自己的苦衷，有我自己的想法啊。
爺爺，我好想你阿。我好懷念我們原來(lái)在一起的日子。你給我講孫悟空的'故事，給我講小白兔和大灰狼的故事，給我講小孩子不能撒謊，不然就會(huì )被狼吃掉。你會(huì )為了我專(zhuān)門(mén)到草叢里去捉蛐蛐。你會(huì )陪我看很無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)片。記得有一次，跟姐姐鬧了矛盾，她一氣之下把我的肥皂泡盒扔到了對面小屋的房頂上，我好傷心��！我著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)地大哭了一場(chǎng)！到了晚上，你回到家，告訴我：
小佳，你猜我給你帶來(lái)了什么？
我不知道。我搖了搖頭。
你看！爺爺一邊說(shuō)著(zhù)，一邊從身后拿出一瓶肥皂泡盒。
哇！你到哪里找到的！謝謝爺爺！我一下開(kāi)心起來(lái)，緊緊地握住了肥皂泡盒。
你姐姐讓我幫她給你說(shuō)聲對不起呢。這是她到那邊房頂撿回來(lái)的噢，她很后悔昨天的事情呢，你看，你姐姐多愛(ài)你。
嗯！我使勁地點(diǎn)著(zhù)頭。然后便到一旁高興地玩了起來(lái)。
可是你知道嗎，爺爺，后來(lái)我發(fā)現那瓶肥皂泡盒不是我的。我那瓶，在上面，有一個(gè)大大的V字。當時(shí)我不明白為什么肥皂泡盒不見(jiàn)了一會(huì )兒，V字就沒(méi)有了呢。不過(guò)因為是小孩子，一時(shí)只顧著(zhù)玩，也沒(méi)有想太多。
可是現在我明白了��！那是你給我買(mǎi)的��！你為了恢復我和姐姐的感情，就借姐姐的名義，還了我一個(gè)嶄新的肥皂泡盒對不對？你知道我很難過(guò)，很傷心，很委屈對不對？
真的，你是這個(gè)世界上最了解我的人。也是最懂得怎樣讓我開(kāi)心的人。
可是現在一切都變了。爺爺。你在天國過(guò)得好嗎？那里有你愛(ài)吃的紅燒魚(yú)嗎？我相信，你一定會(huì )有很多朋友的。并且，我相信你在那邊，一定能夠遇見(jiàn)一個(gè)比我聽(tīng)話(huà)幾百倍的孫女。
每次當我受了委屈，想你的感覺(jué)會(huì )越發(fā)明顯！可是，每當我想起你的時(shí)候，我也會(huì )想起你經(jīng)常告訴我的那句話(huà)：
寬恕別人，也是寬恕你自己。
所以，我會(huì )帶著(zhù)你給我的期望，給我的啟示，以及我對你的思念，一直堅強地走下去。
盡管這條路上布滿(mǎn)荊棘，困難重重。
因為我至少還有你啊。你會(huì )一直在我心中。一直一直。
至少還有你初中作文 18
生活在這個(gè)校園中快要六年了，六年中，有太多的東西令我留戀，讓我珍視。綠樹(shù)、青瓦、碧草、灰磚，每一樣都珍藏著(zhù)我與他們的一段記憶。六年中，盡管校園發(fā)生了許多的改變，但有一樣令我珍視的事物卻依然如故，每日靜靜地守候著(zhù)，那就是學(xué)校中再普通不過(guò)的校門(mén)。
與校門(mén)結緣，其實(shí)是從對它的反感開(kāi)始的。冰冷的鐵柵欄，沒(méi)有生氣的黑漆讓人對它的第一印象便是一堵沒(méi)有任何設計感的一棟高墻。那時(shí)年少，每個(gè)人都有一顆富有想象力的心，書(shū)本上枯燥的知識已經(jīng)難以滿(mǎn)足少年們對外面，對遠方的向往，我總是渴望能更多的去看一看這個(gè)大千世界。但往往而立的幾座校門(mén)總是無(wú)情地擋住我們，面對著(zhù)外面的熱鬧喧囂，我們只好在校門(mén)一邊暢想著(zhù)另一邊的美好。后來(lái)，終于有機會(huì )走出去看看世間百態(tài)，卻遠沒(méi)有我們的想象精彩，我才明白，校門(mén)阻隔了我們，卻也把青春的想象這份珍貴的禮物送給了我們。
日子一天天的過(guò)著(zhù)，轉眼就是三年。一場(chǎng)考試，讓我們生活的軌跡發(fā)生了變化，我還穿著(zhù)熟悉校服，但校園已經(jīng)經(jīng)過(guò)一次裝修而發(fā)生了改變，很多舊時(shí)相識被新生面孔取代。熟悉的陳設沒(méi)有了，更使人失落的曾經(jīng)身邊的摯友也不再這個(gè)校園中陪伴著(zhù)我了。我們也常常見(jiàn)面，希望像從前那樣分享快樂(lè )與喜悅，一起度過(guò)每一天青春年華，但這道校門(mén)把我們阻隔開(kāi)了。隔著(zhù)校門(mén)，望著(zhù)彼此身上不一樣的`校服，我們明白了，既然過(guò)去的一切已經(jīng)過(guò)去，我們只有倍加珍惜今日的相會(huì )才能拉近阻隔所帶來(lái)的距離。校門(mén)阻隔了我們，但也教會(huì )了我們珍惜，在嶄新的校園中，還好有他，給我陪伴，讓我安心。
又是一個(gè)三年，又一次來(lái)到了人生的轉折點(diǎn)。與六年前相比，這個(gè)校園讓我既熟悉又陌生。一樣有一樣舊有事物的離開(kāi)，一件又一件新生事物的到來(lái)，令我悵然若失。而在繁忙的學(xué)習中，我也漸漸忽視了身邊不曾改變的東西。直到一天晚自習結束，踏出教學(xué)樓，校園一片靜謐，而不遠處的街道上一片喧囂，車(chē)水馬龍。我才意識到，外界的紛擾離我如此的近，我卻從未察覺(jué)。原來(lái)是校門(mén)，校門(mén)阻隔了外界紛擾對我們的影響，讓我們靜心揮灑青春。盡管很多東西都在改變，但這校門(mén)沒(méi)有變，它擋住了太多的喧囂，將我們包裹其中，給我們一種可貴的安全。
六年，寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，物是人非。很多熟悉的東西在這個(gè)校園中消失了，唯有校門(mén)，你不變的矗立在那里，守護著(zhù)我與我的回憶。
至少還有你初中作文 19
那天，我同往常一樣和弟弟在那條灑滿(mǎn)落日余暉的街道上，熱切而歡快的踢著(zhù)足球。突然一聲巨響從西面的工廠(chǎng)傳來(lái)，緊接著(zhù)是上百米高的火柱把天空染為一片赤紅。我還記得那光芒極為耀眼，并不是一般的火災；那景象看起來(lái)很美，就算電影里也看不到這樣的畫(huà)面。人們紛紛走出家門(mén)或跑到陽(yáng)臺上，驚異的看著(zhù)正在發(fā)生的一切。一位鄰居抱著(zhù)四歲的孩子對他說(shuō)：“看��！孩子，你要記住這一切�！笨墒�，我并不知道這里發(fā)生的一切會(huì )給會(huì )給這個(gè)小鎮帶來(lái)怎樣的苦難，也并不知道那工廠(chǎng)為什么被稱(chēng)作“切爾諾貝利”，在斯拉夫神話(huà)中意為“死亡與黑暗之神的居所”。
那年，我十二歲，弟弟八歲。
是夜，我被一陣急促的敲門(mén)聲驚醒。黑暗中，我聽(tīng)見(jiàn)母親打開(kāi)房門(mén)的聲音，因為父親還沒(méi)回來(lái)。他是工廠(chǎng)的化學(xué)專(zhuān)家，經(jīng)常工作到很晚。來(lái)訪(fǎng)的是鄰居家好心的嬸嬸。她養了一大群雞，經(jīng)常送給我們新鮮的雞蛋，而她的三個(gè)兒子同父親一樣也在工廠(chǎng)工作。她們低聲交談了幾句，隨后，我似乎是聽(tīng)到了母親的抽泣。我急忙從樓上跑下來(lái)，問(wèn)道：“發(fā)生什么了？”黑暗中，我只聽(tīng)見(jiàn)母親那不容置疑的聲音：“沒(méi)事，快回去睡覺(jué)�！蔽业谝淮斡X(jué)得她的命令是那樣堅決，而在微弱的燭光中，我看到有什么在她臉頰上亮晶晶地一閃，一閃。
那天以后，父親再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，今天回想起來(lái)，倒也情理通順。作為一個(gè)真正的布爾什維克，作為一個(gè)有著(zhù)英雄氣概的`真正的俄羅斯男兒，面對災難與厄運，他一定會(huì )身先士卒的。
之后鎮里每天都會(huì )開(kāi)來(lái)幾十輛灑水車(chē)，一直不停的灑著(zhù)水，直至地面泥濘得無(wú)法再踢球。不過(guò)對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，因為那幾天弟弟生病，母親也不再讓我出門(mén)。那天以后，弟弟說(shuō)喉嚨痛，可是臥床幾天后病情并不好轉卻愈發(fā)嚴重。電視上說(shuō)這幾天天氣很好，這讓無(wú)法出門(mén)的我感到抑郁。
嬸嬸家的雞不知怎的，雞冠全變成了黑色；而商店里的牛奶也不知為何變成了白色粉末。我隱約感覺(jué)到發(fā)生了一些事，可是，我并不知道究竟發(fā)生了什么，每個(gè)夜晚夢(mèng)到的，依舊是明天的朝陽(yáng)。
幾周后，弟弟也在一個(gè)寂靜的夜晚離開(kāi)了。
葬禮上，我把足球放在了他的腳邊。
現在，我只剩下母親了。
坐在這輛移民署的卡車(chē)上，我看到了好幾個(gè)鄰居，也發(fā)現少了很多伙伴。但是，這又有什么呢？總理說(shuō)會(huì )帶我們去更好的地方。
至少，母親還在。至少，我還在。
至少，希望還在。
至少還有你初中作文 20
你在繡架前端坐，從前晶亮有神的眼前搭了一副老花鏡，弓身在繡面上勾稿。我湊近看，認出那是傳統蘇繡中最經(jīng)典的一幅——《螳螂小貓》。
“這是最后一幅了�！蹦氵@么說(shuō)道，語(yǔ)氣中透出顯而易見(jiàn)的不舍和一種我讀不懂的痛苦。我幫你把染好的線(xiàn)在繡架邊掛好，你看著(zhù)自己反復染兩天才暈出的色彩苦笑：“不如化學(xué)染劑顏色多啊�！�
我知道你是想起街尾李嬸開(kāi)的蘇繡體驗館里五顏六色的繡線(xiàn)，顏色比你的亮，而且不費工夫，過(guò)一遍染劑就能染出許多捆的那種。聽(tīng)說(shuō)年少一起拜師時(shí)你比她藝精，現在她接待游客錢(qián)閑兩收，你倒顯得寒酸了。記得她開(kāi)業(yè)那天我陪你去看，你只字不語(yǔ)，只是回家后撫了好一會(huì )兒繡品，然后和我開(kāi)玩笑，說(shuō)蘇繡和你像同病相憐的老太太。
你做蘇繡時(shí)是不講話(huà)的，我坐在小凳上看你安靜地劈絲、慢繡。汗珠凝在皺紋的溝壑間，絲線(xiàn)在你手中翩翩起舞，一壓一抬間是細密的平針，最簡(jiǎn)單也最見(jiàn)功底。盡管手指已不大靈活，多年的經(jīng)驗仍讓絲線(xiàn)服服帖帖。我悄悄端起相機，用鏡頭捕捉下這一刻。
眼睛和體力使你無(wú)法支撐到一幅作品完成。你在中途停下休息，聊起我在這個(gè)小院度過(guò)的童年：“那時(shí)候也是蝴蝶繞花飛的季節哩，這翅膀一動(dòng)啊，你就在繡架前坐不住嘍�！蔽矣行┬呃⒌氐拖骂^，知道沒(méi)能繼承蘇繡技藝讓你有多失望。
從前我不理解你，覺(jué)得你是極固執的。不肯離開(kāi)這個(gè)蘇州小院去城里生活，我們只有假期才能看望你，你成天只有院中花草和蘇繡陪伴，不寂寞枯燥嗎？一輩子攤在蘇繡上，應該是極愛(ài)它吧，可對慕名而來(lái)學(xué)蘇繡的年輕人，你又只教平針，直到幾天后人家惱怒不學(xué)為止；就連我得知蘇繡是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后再找你學(xué)，你也死活不教我——你不打算保護這門(mén)技藝得以傳承嗎？
后來(lái)讀老舍的`《斷魂槍》，沙子龍堅定的“不傳”倒讓我明白一些。對王三勝們來(lái)說(shuō)，武藝只是求生；但對沙子龍來(lái)說(shuō)，是一種和生命同等重要的東西。我想，每當夜晚，沙子龍把小院的門(mén)關(guān)好，熟習起他的“五虎斷魂槍”時(shí)，心中一定有一種“至少還有你”的快慰感與苦痛感并存吧。
“學(xué)技藝不能是心血來(lái)潮時(shí)的消遣活，要守上一輩子的，別人都走了，你也得守著(zhù)�！蹦闶沁@么說(shuō)的，然后又坐回繡架前了。
鏡頭中的你弓身于繡架之上，與它彼此凝視著(zhù)，那姿勢像守護孩子的大雁。
是的，至少還有你，愿意真心傾注于它，守著(zhù)它。至少還有你，也許只有你了。
汗珠劃下來(lái)了，有漂亮的蝴蝶飛過(guò)。
你頭也沒(méi)抬，繡好了畫(huà)布上小貓的一根毛。
至少還有你初中作文 21
“嘭！”我將門(mén)用力的闔上，泄氣的坐進(jìn)寫(xiě)字臺前的圈椅里，久久不能從和母親爭吵的怒火中平息下來(lái)。抬起頭，我又看見(jiàn)了它。那是一幅廉價(jià)的油畫(huà)仿品，塞尚的《臨近圣維克多山的小路》。那是我十一歲剛開(kāi)始學(xué)習油畫(huà)時(shí)母親買(mǎi)給我的，從我第一次拿起畫(huà)筆，它就靜靜的嵌在那里，而如今我已經(jīng)十八歲了。我起身走上前，從墻上取下它，手在畫(huà)框上輕輕摩挲。那是一幅色彩非常鮮艷的油畫(huà)，青翠的樹(shù)叢里夾雜著(zhù)星點(diǎn)的引人注目的花朵，然而在它們的映襯下，一條不起眼的土路朦朧的蜿蜒到山腳，樹(shù)叢背后的山有著(zhù)灰藍色的面龐，溫和而堅忍。塞尚把自己的孤獨與堅定都寄寓在這幅畫(huà)中了。凝視著(zhù)它，一顆豆大的淚珠從我臉上滑落，消失在我胸前的衣襟里。
我還能清晰的記得第一次畫(huà)出一幅完整的油畫(huà)時(shí)的那種快樂(lè )�？粗�(zhù)或鮮艷或沉重的色塊從我筆尖瀉出，漸漸拼出一幅淡雅的靜物或是活潑的花草畫(huà)，那是來(lái)自生命源頭的喜悅。左手端著(zhù)調色盤(pán)，右手忙不迭的在畫(huà)布上涂抹，顏料沾到了我的手上，臉上，衣服上，我好像也成了這油畫(huà)的一部分�；蛟S就是這樣吧，這么多年來(lái)，畫(huà)畫(huà)一直是我生活中不可或缺的元素，仿佛每畫(huà)一幅畫(huà)，我就是在從自己的`生命里取一點(diǎn)分給了它。
我夢(mèng)想著(zhù)成為塞尚一樣偉大的畫(huà)家，夢(mèng)想著(zhù)找到屬于自己的畫(huà)不完的圣維克多山�？墒悄翘�，母親突然跟我說(shuō)要我放棄畫(huà)畫(huà)，專(zhuān)心準備高考。母親是那個(gè)從小鼓勵我陪伴我堅持畫(huà)畫(huà)的人啊，她怎么變了，變得這樣輕言放棄。事實(shí)上，所有人都變了，一向支持著(zhù)我的父親，我一直以來(lái)喜愛(ài)的班主任，他們怎么都變得這樣功利？我知道他們的初衷是想給我一個(gè)好未來(lái)，可我想他們用錯了方法。因為失去了畫(huà)筆，失去了我的夢(mèng)想，我不快樂(lè )！
房間里那個(gè)空空如也的角落，我曾經(jīng)在那里作畫(huà)，而如今我只能站在這凝視著(zhù)這幅僅存的`油畫(huà)淌淚。只有你了，我想。不過(guò)，至少還有你。
我想起塞尚的經(jīng)歷。塞尚早些年一直默默無(wú)聞，被人認為是生不逢時(shí)的天才，他唯一珍視的好友左拉甚至寫(xiě)了一部以他為原型的小說(shuō)，而小說(shuō)的主人公最后淪為一事無(wú)成的失敗者。面對著(zhù)人們的不理解，同行的指摘與好友的背叛，塞尚從未背棄自己的夢(mèng)想。終于，他的作品獲得了世人的肯定，他也成為了世上獨一無(wú)二的大師。
是啊，塞尚面對著(zhù)那樣難以排遣的孤獨，卻選擇了堅持下去，從孤獨中尋到了自由，找到了夢(mèng)想，我何嘗不能堅持下去，為自己的夢(mèng)想而抗爭呢？這一刻，我的心里涌起一股暖流，我又充滿(mǎn)了力量。擦干眼淚，我挺直脊背，凝視著(zhù)塞尚的畫(huà)，仿佛我經(jīng)過(guò)它，穿越了時(shí)空，看到了孤獨而堅強的塞尚�！爸x謝你，”我自言自語(yǔ)，“至少還有你�！�
我推開(kāi)門(mén)，對著(zhù)坐在沙發(fā)上的母親，我說(shuō)：“媽?zhuān)冶仨毜卯?huà)下去�！蹦且豢�，我知道我的臉上有穿越時(shí)空的堅毅。
至少還有你初中作文 22
周末，匆忙地收拾了一下，便離開(kāi)家準備去補習班上課。我非常不想上，要不是大家都在上，我寧可多玩會(huì )�？墒强爝t到了，我就夾雜在人群中，順著(zhù)人流前涌，路上還有許多比我還急的人，他們的手上還有半個(gè)三明治，腿快速地交叉著(zhù)。
這時(shí)，聽(tīng)到有人叫我，回頭，原來(lái)是鄰居家的大哥。他追上了我，和我攀談�？此簧愍毺氐难b束，我問(wèn)他要去干什么�！膀T行啊，去山峰、河流中徜徉一下，工作有些過(guò)于勞累了，總該回歸一下自然，讓精神找到依托，得到慰藉。于是我把假期攢起來(lái)去享受我的生活�！闭f(shuō)話(huà)間到了地鐵站。我們道別后，望著(zhù)他歡快輕松的背影逆著(zhù)人流離開(kāi)了。我佇立良久，在這個(gè)城市里，人們都在浮躁地追逐，至少還有你，愿意抽身享受自然。不過(guò)，很快我又不得不隨著(zhù)人流一起喧囂起來(lái)。
地鐵在高峰期的確是快，一分鐘就一趟，但人也多，人擠都擠不過(guò)去。我拼命地往里擠，人們也瘋狂地往里沖，就好像這是末班車(chē)一樣。我的東西就被擠掉了，下車(chē)來(lái)?yè)�，�?jiàn)一個(gè)老爺爺站在那里，一臉的疑惑與無(wú)奈，任憑人流從他的身邊湍急流過(guò)，他卻好像站在田野中一樣平靜。車(chē)走了，我很著(zhù)急，他便招呼我:“小伙子，過(guò)來(lái)坐，怎么那么急，等下一趟吧�！蔽覠o(wú)奈的過(guò)去，老爺爺便談起來(lái)了，他覺(jué)得現在的人生活的太快，不懂得停下腳步享受，其實(shí)人們要的東西很多，但不只是財富，還有那些與身邊的人一起締造的幸福，不過(guò)現在把它們忽略掉了罷了，但還是應該抓住機會(huì )，把生活放慢，去尋找幸福。老人的話(huà)給了我很大的觸動(dòng)。是啊，這個(gè)世界越來(lái)越快，人們?yōu)榱俗飞蠒r(shí)代的步伐，也拼命追逐著(zhù)，忘記了感受生活，但至少還有你，愿意停下腳步，欣賞周?chē)娘L(fēng)景，體味幸福。車(chē)來(lái)了，老人說(shuō)還要等，我只好擠上車(chē)去了。
下了地鐵，我繼續前進(jìn)，人流依然湍急。走到了天橋上，看到一個(gè)中年男子，站在伸到天橋中的槐樹(shù)下，安靜地讀書(shū)，不知為什么，我固執地認為他一定在讀十四行詩(shī)。他佇立在那里，橋上人流涌動(dòng)，橋下車(chē)流不息，而他只靜靜的看著(zhù)他的`詩(shī)。這幅畫(huà)面給我了莫大沖擊，是啊，在人們努力追求著(zhù)自己的名利，卻忘記回歸自己的精神故鄉時(shí)，至少還有你，愿意超越這一切，關(guān)注自己的心靈，沉浸在自己的精神世界中。
這個(gè)時(shí)代好似物質(zhì)的洪流，卷挾著(zhù)人們盲目向前奔涌，而我的鄰居大哥、等地鐵的老人、天橋靜讀的中年人，他們就如同河底的磐石，堅守著(zhù)自己，為這個(gè)急功近利、焦躁繁亂的炙熱城市帶來(lái)了一絲清涼。在高速發(fā)展的社會(huì )中，至少還有你們，依舊撐起著(zhù)為幸福生活而放慢腳步的信仰；至少還有你們，愿意放下世俗事務(wù)，回歸自然，享受生活；至少還有你們，讓意境高雅，修養深厚的書(shū)籍不再只是藏品或是擺設。是你們讓人們重新想起生活，讓人們見(jiàn)到幸福生活的一絲曙光啊。
至少還有你初中作文 23
“我是聽(tīng)到了希悅的廣播，才逃到了這里”一位白發(fā)蒼蒼的老人哽咽著(zhù)握住希悅母親的手說(shuō)。
曾經(jīng)，在這個(gè)山腳下的小縣里，日子平淡地向前走著(zhù)。
“希悅，吃午飯了！”
“謝謝�！毕偦剡^(guò)頭來(lái)，柔軟的長(cháng)發(fā)自然地垂落肩頭，一雙圓溜溜的杏眼里閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星辰，微笑著(zhù)的嘴角輕輕上揚，似一輪彎彎的新月。她像往常一樣笑著(zhù)接過(guò)我手里的餐盒，然后一手拿起筷子匆忙地向嘴里扒拉著(zhù)飯菜，另一只手中握著(zhù)一支筆，仔細地填寫(xiě)著(zhù)工作記錄單。
希悅的辦公桌上擺著(zhù)一盆太陽(yáng)花，紅色的小花苞圓圓鼓鼓的，正值開(kāi)放的季節。這花是我們兩人去年一起買(mǎi)的。
那天，在一條小街邊，希悅像個(gè)孩子一樣興奮地大喊“這花太好看了！”順著(zhù)希悅手指的方向，我看到了一盆紅色的小花，在夏日午后熾熱的陽(yáng)光下，就像是燃燒著(zhù)的一團團火焰。
“這花竟然是朝向太陽(yáng)的？”我驚訝地說(shuō)。
希悅向前小跑了幾步，蹲在花店的貨架前，轉頭對我說(shuō)：“這是太陽(yáng)花，總是朝著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)放。就像我們，生命即使只有短暫的一世，也要在陽(yáng)光下綻放最美的笑臉，帶給更多人歡樂(lè )�！绷胰障�，那抹鮮艷的紅色映得希悅光彩照人。
辦公桌旁，希悅正準備起身給花澆水時(shí)，突然間，地面上下跳動(dòng)了起來(lái)，緊接著(zhù)就是劇烈的晃動(dòng)。懸掛在屋頂正中的燈搖搖欲墜，燈光時(shí)亮時(shí)滅不停地閃爍。桌面上的紙張散落一地，花盆也從桌面滑落下去，摔得粉碎，柜子接連地向前傾倒，發(fā)出一連串巨響。
希悅立刻沖出房門(mén)，大聲喊：“地震了，地震了！”隨即，她又回到了值班室，繞過(guò)地上雜亂的物品，還有那掩埋在碎陶片和泥土之下的太陽(yáng)花，靜靜地坐回自己的桌前，等待著(zhù)上級的`指令。
三分鐘后，傳來(lái)了附近區域發(fā)生大地震的消息。聽(tīng)到指令后，希悅立即撲到播音機前，用鎮定卻有力的聲音廣播起來(lái)：“我縣東區發(fā)生了烈度極強的地震，請大家避開(kāi)容易倒塌的建筑物，立即撤離到位于縣西南角的實(shí)驗小學(xué)中的應急避震場(chǎng)所！”“請大家避開(kāi)容易倒塌的建筑物，立即撤離到位于縣西南角的”
一遍又一遍的廣播，一聲比一聲堅定。
“快走吧，希悅�！蔽易呱锨袄∷淖笫�，想帶她一起離開(kāi)。她伸出右手覆上了我的手，輕輕地搖了搖頭：“你先走吧，一定還有居民不知道避震場(chǎng)所的位置，我得留下�！�
猛烈的余震再次襲來(lái)，天花板上的水泥開(kāi)始向下掉落。一位同事拽住我的手，向值班室門(mén)口跑去�！跋�！危險！快跑！”我用盡全身的力氣向希悅大喊。她卻沒(méi)有理睬我的呼喊聲，雙手死死地按在桌面上，向前微傾的背影沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)搖。
“目前仍有余震發(fā)生，請立即撤離”
希悅的聲音戛然而止，同時(shí)我的身后傳來(lái)了一陣“轟隆隆”的巨響，三層的工作樓已變成了大塊瓦礫堆成的廢墟，灰塵漫天。
“謝謝，謝謝！”白發(fā)蒼蒼的老人握著(zhù)希悅母親的手不停地重復著(zhù)。
我淚流滿(mǎn)面地看著(zhù)災難過(guò)后安靜下來(lái)的校園一角，一株鮮紅的太陽(yáng)花正昂首綻放，“在房倒屋塌的時(shí)候，至少還有你希悅”。
至少還有你初中作文 24
又是一天疲憊的學(xué)習。我拖著(zhù)厭倦的身軀打開(kāi)了家門(mén)，將書(shū)包往床上一扔，洗了洗手，便拿起了自己的小提琴。在弓毛上輕輕上點(diǎn)松香，用弓與弦微微摩擦試一下音之后，我架好了弓，閉上了眼，任琴弓在手中飛舞，與琴弦摩擦，奏出優(yōu)美而柔和的音樂(lè )。在悠揚的樂(lè )聲與手臂自由的舞動(dòng)中，我感到了輕松，而在激昂的樂(lè )章里我又獲得了動(dòng)力。一曲終了，我擦好并收好了琴與弓，重新投入到了學(xué)習之中。
從小我便熱愛(ài)著(zhù)小提琴。小時(shí)候我認為練小提琴是件麻煩而枯燥之事，而在與它相伴多年后，我漸漸在它身上找到了精神寄托。煩惱、悲傷、歡快等等一時(shí)的情感波動(dòng)，都能在小提琴的演奏中完美的體現。聽(tīng)一個(gè)人拉琴的力度節奏便能理會(huì )他的情感，而我在不便與家長(cháng)傾訴，無(wú)好友談心時(shí)，便比小提琴當作了“知音”，用自己的演奏與小提琴傾訴。
不過(guò)到了高三，時(shí)間緊了，考試多了。幾次考試的失利后我氣憤了，正要拿出小提琴演奏，母親卻來(lái)指責：“你看你天天拉琴，才學(xué)不好的！”氣憤又委屈的我手一使勁，松香脫落掉在地上摔了個(gè)粉碎。母親因此也跟我氣急了，我一氣之下收起了小提琴，重重地合上琴盒的蓋子，鎖進(jìn)了柜子里，發(fā)誓再也不碰它。
考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，一模再次考差的我又與父母發(fā)生了口角，最后憤憤而終。我鎖上房門(mén)，拿出耳機聽(tīng)些音樂(lè )解憤�？裨甑膿u滾和浮躁的電子樂(lè )沒(méi)能澆滅我的惱怒，卻仿佛火上澆油。突然，耳機里的音樂(lè )靜了下來(lái)，隨之而來(lái)的是小提琴練習用的練習曲。我正要打開(kāi)手機將其跳過(guò)，卻感到心中的一扇窗仿佛開(kāi)了。我停下了手，閉上了眼，在柔美的音樂(lè )中，我仿佛看到了那位少年在用琴吐露自己的'苦衷。我的心也寧靜了一些，而我又看到，那個(gè)少年那么像自己��！我瞬間心潮澎湃，扔下了耳機，沖到了柜子前。慶幸的是，柜子沒(méi)鎖。我抱出了小提琴盒，打開(kāi)了它。小提琴優(yōu)美的身姿再次出現在了我的眼中。我苦笑著(zhù)嘆了口氣，說(shuō)：“至少還有你啊…”
后來(lái)的演奏里，我的心情終于平復了。而父母也從琴聲中理解了我，勸勉我下次一定考好。
小提琴就像我的友人一樣，在我開(kāi)心、難過(guò)之時(shí)，總能在我與它的對話(huà)——演奏中，使我平靜下來(lái)。在我無(wú)助孤獨之時(shí)，至少還有你——我的小提琴，聽(tīng)我傾訴，在伴我成長(cháng)。
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愛(ài)你，是一種什么樣的感覺(jué)？
愛(ài)你，就是當我下車(chē)，關(guān)上車(chē)門(mén)，你徐徐開(kāi)車(chē)漸離我的視野，牽掛與想念并已將我淹滅。
你信嗎？
遠去了那么多時(shí)光，很多東西已不再見(jiàn)，而我依然如初地愛(ài)著(zhù)你。
你只是要離開(kāi)我一天半的時(shí)間，可剛過(guò)去半日，我便忍受不了酸酸澀澀的想念。
于是你答應我，盡快趕回，第一時(shí)間在豬婆眼前出現。
愛(ài)情是什么？曾經(jīng)為了它，寫(xiě)了太多仿佛夢(mèng)游一樣的文字。也在別人的愛(ài)情故事里，拼命地流眼淚�？傻阶詈�，仍然說(shuō)不清，那眼淚是為別人，還是為了自己。
不管怎樣，愛(ài)情，曾經(jīng)對于自己來(lái)說(shuō)，始終是在懷疑中樹(shù)立信心，在相信中克制消極的一種東西。
直到你的出現。
你的出現，讓我肯定了愛(ài)情的真實(shí)，肯定了我們把它當作一種神圣信仰的堅持。
你抱著(zhù)我說(shuō)：“你知道我對你有多好嗎？我覺(jué)得我對你的好，就像一個(gè)老人對孩子那樣的好�！�
這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，沒(méi)有任何詩(shī)情畫(huà)意，沒(méi)有一絲珠光寶氣。我只是聞到了人間煙火的味道。風(fēng)來(lái)自山野，暖來(lái)自日光，愛(ài)來(lái)自爐火上煲著(zhù)的濃釅的湯。
你說(shuō)，只怪時(shí)運不濟，好多事情總是不順，真希望早一點(diǎn)能具備實(shí)力，去實(shí)現我的.`那個(gè)夢(mèng)想。
你又說(shuō)：“一人不能占盡所有的好。是不是因為我有了你，所以老天不再讓我得到其他更多？”
親愛(ài)的，我想對你說(shuō)，即使眼前有太多困難和磨礪，對未來(lái)的憂(yōu)慮仍然大可不必。
因為對于我們彼此來(lái)說(shuō)，無(wú)論有怎樣的事情發(fā)生，我們都可以安心地把對方的手放在自己懷里，告訴自己說(shuō)——這樣的人生，至少還有你！
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