以友情的為話(huà)題的作文
友誼是一杯愈陳愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，一種親和力將我們結合在一起。下面是小編為大家帶來(lái)的以友情的為話(huà)題的作文，歡迎閱讀！
以友情的為話(huà)題的作文1
友情是生活中不可缺少的一部分。友情是一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡；友情是沙漠里的泓泉水，讓人清涼解渴；友情是一片陽(yáng)光，讓人感到溫暖。
暑假的一天，我和好朋友苗苗一起去新天地公園玩。當我們玩得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，心里感到無(wú)比滿(mǎn)足。我們就離開(kāi)公園走向車(chē)站，我一摸口袋，糟糕，幾個(gè)硬幣不翼而飛了！我心急如焚，心想：這么遠的路，少說(shuō)也有3、5公里，無(wú)情的太陽(yáng)還火辣辣地在我頭頂烤著(zhù)呢！想到這兒，我急得直跺腳。苗苗見(jiàn)到我這樣，疑惑地問(wèn)我：“文濤，你怎么啦？發(fā)生了什么事情？”“哎，我……硬幣掉了，我乘公交車(chē)沒(méi)錢(qián)了�！蔽抑�(zhù)急地說(shuō)道�！鞍⊙�，我借給你一塊錢(qián)不就沒(méi)事了么，真是的，我還以為什么大事呢�！泵缑缫贿呎f(shuō)著(zhù)一邊從褲袋中掏出一塊錢(qián)塞到我汗淋淋的手心里。我們一起上了公交車(chē)。過(guò)了幾站苗苗就要下車(chē)了，我揮手向她說(shuō)“謝謝你，苗苗再見(jiàn)！”這就是朋友情誼，在你生活困難時(shí)，他能無(wú)私地伸出援助之手。
在我國春秋戰國時(shí)期，有一個(gè)名叫俞伯牙的音樂(lè )家，他琴藝高超，卻苦于沒(méi)有知音。一次，他遇到了一個(gè)名叫鐘子期的樵夫。不論俞伯牙彈奏什么曲子，鐘子期都能夠準確地聽(tīng)出他要表達的內容，俞伯牙非常高興，視鐘子期為知己。然而不久，鐘子期去世了，俞伯牙萬(wàn)分悲痛，他說(shuō)道：“鐘子期已經(jīng)不在了，我彈琴給誰(shuí)聽(tīng)？”于是將以及愛(ài)的瑤琴摔個(gè)粉碎，從此不再彈琴。伯牙與鐘子期的友情，大大促進(jìn)了伯牙琴藝的進(jìn)步。伯牙為知己絕琴古往今來(lái)感動(dòng)了無(wú)數人，人們都為他們真摯的友情而感動(dòng)，也都期盼能夠擁有一份像他們那樣至高無(wú)上的純潔友情。
前些年，四川“512”大地震災難發(fā)生后，相識的人、不相識的人就以純潔友誼的心伸出了援助之手，幫助災區人民群眾渡過(guò)困難、恢復建設，災區人民群眾在困境也感受到了黨和國家的溫暖。友情如爐火般溫暖，如春風(fēng)般和煦，它撫慰著(zhù)心靈，令災區人民的內心充實(shí)并且勇敢。
生活中需要朋友的關(guān)心幫助，需要友情去澆灌。這樣的生活才是幸福的，美妙的。
以友情的為話(huà)題的作文2
我現在已經(jīng)上了中學(xué)，在這個(gè)環(huán)境中，我感到非常的陌生。在這兒里，雖然交了幾個(gè)朋友，但卻不是要好的朋友。每一次和她們談話(huà)，合作做事情時(shí)，我就會(huì )不由自主的想起我以前小學(xué)時(shí)最要好的朋友。我們初中上英語(yǔ)課前都要學(xué)生畫(huà)好四線(xiàn)格子，要同桌互相幫忙才能完成，正好我同桌被老師喊過(guò)去叫他補作業(yè)，于是我就叫我初中的朋友幫我一起畫(huà)四線(xiàn)格子。她一開(kāi)始不愿意幫我，但是在我的“攻擊”下，她終于肯陪我畫(huà)了。等我們畫(huà)好第三段時(shí)，英語(yǔ)老師來(lái)到教室，我沒(méi)注意，而我初中的那個(gè)好朋友注意到了，她卻沒(méi)有告訴我。我一看，他們都靜下來(lái)了，我這才知道老師來(lái)了，因為害怕而把尺子一同帶到了座位上了。其實(shí)我蠻納悶的，不知道為什么英語(yǔ)老師來(lái)了我的那個(gè)朋友為什么不告訴我一聲。關(guān)于友情的作文：渴望友情600字
然后等我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，我問(wèn)她："現在能把尺放上講臺上嗎？”她說(shuō)：“可以呢，快去送啊�！逼鋵�(shí)我很害怕的，但她突然對我發(fā)火，還罵我，還說(shuō)我煩。我就想，我們不是朋友嗎？為什么朋友要罵朋友呢？我不解，但還是把尺送回去了。在位子上，我又想起來(lái)了我的好朋友，我在想著(zhù)我和她之間發(fā)生的事情。小的時(shí)候，她超喜歡講大道理的，但她自己卻做不到這些大道理中的含意，所以每次她在講時(shí)，我都會(huì )用手捂著(zhù)耳朵，這樣她才肯罷休。雖然她是這樣的人，但她對我很照顧的。因為小學(xué)四年級的時(shí)候，有一次我在講臺上弄尺子玩，誰(shuí)知道語(yǔ)文老師來(lái)了，我的那個(gè)朋友大聲說(shuō)：“快點(diǎn)上位，語(yǔ)文老師來(lái)了�！庇谑俏遗芑匚蛔由�，正好老師到門(mén)口，老師問(wèn)：“剛才是哪個(gè)女生叫的��！"我的那個(gè)朋友被其他的同學(xué)指了出來(lái)，她并沒(méi)有指出我，而是對老師一直說(shuō)：“對不起，我錯了�！�
我的那個(gè)好朋友她寧愿讓老師罵她，她還在保護著(zhù)我。有一次我來(lái)遲了，我的朋友她問(wèn)我：“怎么來(lái)這么遲�！蔽艺f(shuō)：“因為起來(lái)遲了�！蔽矣幸稽c(diǎn)害怕，但她這時(shí)卻拉著(zhù)我的手，拿起我的本子到老師辦公室去，她幫我交了過(guò)去。這兩件事就是與中學(xué)的朋友的區別所在。還有就是我們還在暑假的時(shí)候一起想像著(zhù)我們中學(xué)的時(shí)候會(huì )一起上學(xué)，一起放學(xué)回家。周日時(shí)，一起在早上跑步，一起去去買(mǎi)早飯。痛苦時(shí)找另一個(gè)人訴苦，快樂(lè )時(shí)找另一個(gè)人一起分享快樂(lè )。我們就是這么想的。但因為我們沒(méi)在同一個(gè)中學(xué)念書(shū)，所以這些事情也并沒(méi)有實(shí)現。但我仍保留著(zhù)這份友情。我覺(jué)得真正的友情就是這樣的，我真的很想在初中時(shí)再遇到一個(gè)這樣的好朋友。
以友情的為話(huà)題的作文3
大提琴低沉的聲音像一條河流，左岸是我無(wú)法忘卻的'年年歲歲，右岸是我曾經(jīng)璀璨的青春歲月。那些我們曾經(jīng)以為念念不忘的歲月就在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘。我仍然執著(zhù)相信：兩條平行線(xiàn)總有交會(huì )的一天。
每逢回憶起我倆相遇時(shí)刻，都不禁“撲哧”一聲笑了。兩顆純真的心，兩雙稚嫩的小手，兩個(gè)迷人的笑容把我倆牽在了一起，這也許就是緣分吧。
我喜歡春天攜你于百花園中，嗅著(zhù)百花的芳香，與你促膝長(cháng)談；我喜歡夏夜與你坐在草地上，抱著(zhù)雙膝仰望繁星，領(lǐng)略星空的浪漫與悠遠；我喜歡你的睫毛在陽(yáng)光下閃動(dòng)的樣子，那似乎有精靈踮著(zhù)腳尖在舞蹈。
歌悠悠，情悠悠，意也悠悠。你——我最親愛(ài)的朋友，你一聲親切的問(wèn)候，一次真誠的握手，似春風(fēng)吹開(kāi)了我的心花，如一股清泉流入了我的心頭，你打開(kāi)了我心靈的小窗，我便踏上了友情的綠洲。
但，緣聚緣散，在那個(gè)雨天，你神情黯然的告訴我，你要走了！這猶如晴天霹靂，我的心仿佛墜入萬(wàn)丈深淵，那般孤獨，那般無(wú)助。觸摸到被雨點(diǎn)打濕的墻壁上，我冰涼的指尖隱隱作痛，心中游走過(guò)一絲哀傷，深深地刺痛了我的心。
所有的友情，所有美好的回憶，所有眼淚和擁抱，所有刻骨銘心的歲月都在那個(gè)雨天撲向盛大的死亡。
我神情恍惚地游離在街上，任憑雨點(diǎn)無(wú)情地打落到我身上，冰冷刺骨。好朋友，如一把傘為你遮風(fēng)黨擋雨，如果你在遠方遭受風(fēng)雪，我祈求上天讓風(fēng)雪降臨在我身上。你，是蕭蕭寒夜里不滅的火焰，給予我友愛(ài)的溫暖，給予我莫大的支持與鼓勵。
對著(zhù)蒼天渴望——世間真摯純潔的友情！
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