初中作文叫我如何不想他
叫我如何不想他
從小，就有一個(gè)人牽著(zhù)我的手告訴我許多很重要的事情。很多我不知道的事情。他似乎在妄圖著(zhù)什么，那時(shí)候，他的黑發(fā)沒(méi)有白發(fā)多。
小學(xué)時(shí)，這個(gè)人對我說(shuō)：“你是一名小學(xué)生了。你上學(xué)了�！蔽也皇巧傧汝爢T，我只是一名小學(xué)生，但是我有紅領(lǐng)巾，在四年級的時(shí)候，領(lǐng)到了少先隊員的胸章，但是現在都不知道扔到哪里去了。
這個(gè)人的全身散發(fā)的是一種我怎么也看不懂的氣息，淡淡的'還帶著(zhù)憂(yōu)郁，叫我如何不想他。
每年夏天，他都會(huì )變著(zhù)法子帶我出去旅游，我總是無(wú)奈的撇撇嘴，然后說(shuō)不想去。我知道他想讓我領(lǐng)略祖國風(fēng)光，我卻總是忤了他的意。他偶爾也會(huì )裝作很?chē)绤柕囊蛭�，而我總是笑他沒(méi)有權威。我家不喜歡有日歷這種東西的存在，他也從來(lái)不買(mǎi)。
有手機夠了，這已經(jīng)可以知道時(shí)間了。
我和他你一言我一語(yǔ)，像兩個(gè)孩子一樣的喋喋不休，侃上幾個(gè)小時(shí)。舉一隅而以三隅反，這就是他教會(huì )我的道理�！皩α�，老爸，這道題怎么做，我不會(huì )！”我攪著(zhù)杯中的枸杞，它一直浮在上面，就是不沉下去。他拿過(guò)試卷，有時(shí)候會(huì )很耐心地解釋著(zhù)，有時(shí)候就是很隨意的說(shuō)：自己想。到這時(shí)候，我就知道了，其實(shí)這是他也不會(huì )了的時(shí)候才會(huì )露出的深沉表情：重在思索。哈哈~每當想到這里，就不由得發(fā)笑。
他簡(jiǎn)直是太開(kāi)明了，但是有時(shí)也非常的嚴厲。他總是會(huì )如同夫子一般地說(shuō)，你們老師說(shuō)的，你們老師說(shuō)的。學(xué)校說(shuō)不準孩子玩電腦、看電視，他卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。他抱著(zhù)自己的幻想，我知道。他總是說(shuō)自己的文筆比不上我這個(gè)孩子�？墒撬芍�，經(jīng)歷過(guò)世態(tài)炎涼之人，本來(lái)就是一部壯麗又平凡的史詩(shī)。
他重在融入，他可以了解孩子，可以和孩子打成一片。我很慶幸。
他偏執于心理學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我討厭學(xué)習心理學(xué)的人。一天神經(jīng)兮兮地以研究他人心理為樂(lè )，卻什么都不知道，站在遠處，漠不關(guān)心的看著(zhù)那些經(jīng)歷痛苦的人們。他們的大道理就有用嗎？有時(shí)我恨。但是他說(shuō)，這是基本需要�；A心理學(xué)和社會(huì )心理學(xué)什么的，心理咨詢(xún)師多好。然后他說(shuō)我心理變態(tài)。然后我說(shuō)，我是啊，近乎病態(tài)的迷戀著(zhù)你的肉，然后狠狠地在他的手臂上咬了一口。
他總是夾雜白發(fā)，卻叫我如何不想他。
他不愛(ài)照相，他喜歡給別人照相，他會(huì )用那個(gè)快門(mén)按鍵迅速的記錄下那個(gè)勝利的手勢。他告訴我要注重生活，于是我聽(tīng)了，我不玄幻了，我的文章在嘗試人間煙火。我突然發(fā)現，我想他，不希望與他分開(kāi)，我愛(ài)上了那個(gè)被我曾經(jīng)鄙棄的感情。( )
他，似良師，卻又恒益友，叫我如何不想他？