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夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文（通用38篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文，歡迎大家分享。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 1
“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè )無(wú)奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著(zhù)小調，漫步于校園的小道上，呼吸著(zhù)新鮮空氣，盡情地享受著(zhù)世間的第一分鐘。
已經(jīng)是高一學(xué)生了，無(wú)論功課有多么繁重，總喜歡獨自漫步在校園之中，欣賞自己的校園。每當看到這朝氣蓬勃的校園，我的心中總會(huì )產(chǎn)生一種幻覺(jué)：這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，我將在這里描繪我的人生。
榮譽(yù)的鮮花，熱情的掌聲，成功的微笑，自然也會(huì )有羞澀的淚，徘徊的腳步，緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的夢(mèng)，也將從這里開(kāi)始。
初中時(shí)，老師們只會(huì )對我搖搖頭，我明白那意味著(zhù)把我放棄。而在這里，我看到的是老師鼓勵的目光，同學(xué)善意的微笑，自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對自己說(shuō)，不要輕言放棄，否則對不起自己。
我的校園我的`家，我將謹記這兒，珍惜這里，它會(huì )有我美好的回憶。這里老師真誠的教導和同學(xué)誠摯的友誼是我從未感受過(guò)的。它，讓我擁有了許多，使原本空虛的我瞬間變得充實(shí)，使原本脆弱的我變得堅強，使原本孤獨無(wú)助的我感到了幸福溫暖。
我長(cháng)大了，在夢(mèng)開(kāi)始的地方逐漸變強，逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(cháng)大的自己，我也將努力用漸趨深思的心來(lái)挽牢“我”的世界，尋求“我”的道路，打造“我”的特色。
幾分幼稚，幾分成熟，一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦，一個(gè)追求探索的心在校園中構成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 2
童年像一個(gè)音樂(lè )盒可以放出許多好聽(tīng)的歌，也是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，它就像宮崎駿的《天空之城》中的小男孩一樣，幻想著(zhù)有一天可以到天空之城去玩，我何嘗不是這樣的。
我一個(gè)人走到了小時(shí)候經(jīng)常去的滑梯，我坐在上面想著(zhù)自己童年的夢(mèng)。我有時(shí)也會(huì )想，為什么恐龍要統治地球？為什么我就得不到神奇的種子？每當我想起它們時(shí)，我都會(huì )是很快樂(lè )，我閉上了眼輕輕的睡著(zhù)了。在夢(mèng)里我在一條路上走著(zhù)，前面起了一層霧，我似乎永遠走不到頭，我在路邊撿到一個(gè)音樂(lè )盒，我打開(kāi)了盒蓋，它放的是天空之城，與你供乘。再打開(kāi)，曲子變了，霧也散了。我在一個(gè)畫(huà)廊里，它演繹著(zhù)我童年的夢(mèng)，第一幅畫(huà)是，我希望得到神奇的仙女棒，第二個(gè)夢(mèng)是，我想要得到神奇的豆子第三幅畫(huà)是，我希望恐龍再次出現……一幅又一幅童年的夢(mèng)從眼前飄過(guò)，他們是那莫動(dòng)人，可愛(ài)，最后一幅畫(huà)是我想變成巫婆，這樣我就能擁有一只屬于我的小黑貓了，我又開(kāi)始走了。這次是一個(gè)本，里頭寫(xiě)滿(mǎn)了我童年的愿望，如：我將來(lái)想成為一個(gè)百萬(wàn)富翁，使貧困山區的孩子能上學(xué)，我希望世界和平，這樣伊拉克就不會(huì )死那么多人了，我希望時(shí)間倒流，這樣我就能見(jiàn)到我的朋友們了等等……
夢(mèng)還在，我依舊在走，我走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了吊橋前，我剛上去身后經(jīng)歷過(guò)的`地方便如霧一般的消失了，前面是一片汪洋大海，魚(yú)兒在海中暢游，我問(wèn)它們“海的源頭在哪里”“很遠”。
我離開(kāi)了大海，朝源頭駛去，因為我知道，海的源頭就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，終點(diǎn)還遠，不過(guò)要加油！不能放棄。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 3
美麗的校園是我最喜歡的地方。在這里串起我童年的夢(mèng)想，找到了快樂(lè )的源泉；這里像知識的海洋，文學(xué)的殿堂，我們在這里耕耘，在這里遨游；同時(shí)也想一律陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。
校園是一個(gè)溫暖舒適的家，那里有老師的春風(fēng)，沐浴著(zhù)我的心；有同學(xué)的友誼，困難之時(shí)給彼此最堅實(shí)的依靠。一陣春風(fēng)，充填我心，撫慰心靈；一聲絮語(yǔ)，基于信心，帶來(lái)快樂(lè )。
校園是載滿(mǎn)理想，希望的船，將我們的理想與希望送往知識的殿堂，成功的彼岸；校園是可以圓夢(mèng)的阿拉丁神燈，美好的理想能實(shí)現，甜美的夢(mèng)能圓滿(mǎn)；校園是遠離一切的天外天，有春的溫暖，夏的燦爛，秋的收獲，卻沒(méi)有冬的刺骨嚴寒；有和風(fēng)的吹拂，細雨的'滋潤，陽(yáng)光的照耀，卻沒(méi)有狂風(fēng)暴雨。
校園的一草一木，一桌一椅，總有一種家的感覺(jué)。有老師的關(guān)愛(ài)呵護；有同學(xué)的支持鼓勵。在這里，我們學(xué)會(huì )怎樣做人，學(xué)會(huì )無(wú)窮的知識。這讓我們感到多么自豪，多么榮幸。學(xué)校給予了我們莫大的支持和幫助。
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方？路在腳下，每一步都要自己跨出，每一次都要自己攀登。讓我們?yōu)樽约骸爸R的鼻祖”增添一份光彩吧！今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 4
來(lái)到了47中，我在初一四班，我的學(xué)號是40號，很可惜，差一點(diǎn)點(diǎn)就可以是39號了。在這里，我參加了為期三天的軍訓，穿上了47中的校服。雖然是上中學(xué)了，但是還是要佩戴紅領(lǐng)巾。我在班上遇到了許多在新世紀上英語(yǔ)課的同學(xué)，看到她們，頓時(shí)倍感親切�？吹饺A陽(yáng)小學(xué)一張張熟悉的面孔，仿佛讓我們的距離拉得更近了。在這里，有即將朝夕相處的同學(xué)們，也遇到了許多華陽(yáng)小學(xué)的大哥哥、大姐姐：葉嘉熙、馬斯特、曾繁宜、周天行……馬斯特見(jiàn)到我還向我打招呼，真好玩��！
我們晚上是要住宿的，下午五點(diǎn)鐘下課，六點(diǎn)半晚自習，在這其中一段時(shí)間里，必須要洗澡、洗衣服、晾衣服。不然我們這種初一新生是搶不過(guò)那些高中生的（那些人動(dòng)作超快，像黑色旋風(fēng)），從六點(diǎn)半一直到九點(diǎn)鐘晚自習（說(shuō)真的，晚自習真不錯�？梢杂懻搶W(xué)習，也可以看書(shū)）。晚上十點(diǎn)鐘熄燈，早上六點(diǎn)十分起床。七點(diǎn)半早讀。早上要上五節課，每節課四十分鐘，中午十二點(diǎn)多吃午餐，接著(zhù)回宿舍休息。下午兩點(diǎn)半上課，上三節。每天的行程都十分緊湊，還真是能磨練人��！
最可怕的.不是班主任，而是人稱(chēng)“變態(tài)宿管”和“城管”的宿舍管理員，它們的行蹤飄忽不定，常常突然間冒出來(lái)抽查宿舍的情況，因此只要宿管一來(lái)，必定是滿(mǎn)城風(fēng)雨！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 5
這個(gè)學(xué)期，我轉學(xué)來(lái)到了盛大花園小學(xué)。之前，我十分擔憂(yōu)：同學(xué)有沒(méi)有以前那么友好、團結？老師有沒(méi)有以前那么和藹可親？學(xué)校到底有沒(méi)有以前那么漂亮？這些無(wú)不讓我憂(yōu)心忡忡。
可當我一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，我的擔憂(yōu)馬上拋到了九霄云外。教學(xué)樓又高又雄偉，老師平易近人，活動(dòng)項目五花八門(mén)，同學(xué)們更是無(wú)比熱情，無(wú)比團結。就說(shuō)說(shuō)我們四（2）班的班主任——吳雪梅老師吧，她對我十分關(guān)心，我只要一遇到什么難題不會(huì )做，她就會(huì )主動(dòng)教我，直到我聽(tīng)懂為止。
我是一個(gè)住宿生。生活老師對我這名新同學(xué)可謂是寵愛(ài)有佳，萬(wàn)分疼愛(ài)。在上個(gè)星期，我的眼睛上不小心長(cháng)了一個(gè)麥粒腫，任老師便更加關(guān)心我，每天早上和晚上都來(lái)幫我點(diǎn)眼藥水和涂眼藥膏，對我噓寒問(wèn)暖，很讓我感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的宿舍就好似一個(gè)和諧快樂(lè )的小家庭，在宿舍里，同學(xué)們都是無(wú)話(huà)不說(shuō)，互相幫助的。我們宿舍里有一個(gè)叫劉文靚的女孩兒，她就是一位助人為樂(lè )，才華橫溢的人。當我剛剛住宿時(shí)，我還不會(huì )疊被子，疊的被子亂七八糟，這讓我很苦惱，就在這時(shí)，劉文靚便耐心地教我，直到我疊的`被子像豆腐塊一樣。
雖然我是一名新同學(xué)，但我已經(jīng)融入了盛大花園小學(xué)這個(gè)大家庭，我會(huì )在這兒更加努力地學(xué)習，向著(zhù)我的夢(mèng)想出發(fā)，因為，這里是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 6
8月3日，我們舞蹈學(xué)校在人民會(huì )堂舉行了一次隆重演出，令我至今難忘 。
一大早，我們就到了人民會(huì )堂，放下包袱，準備進(jìn)行四個(gè)小時(shí)的彩排。先是認識臺上的位置，然后又開(kāi)始認觀(guān)眾席上的位置，接著(zhù)就是正式彩排，節目輪流表演著(zhù)，終于輪到我們表演了，我們表演的是海鷗飛翔，終于在第十五個(gè)節目前來(lái)到了后臺，排好隊形，站在幕布后，導演一聲令下，我們就開(kāi)始準備隊形了，音樂(lè )一響，我們就開(kāi)始跳了，因為我們跳的是活潑的舞蹈，所以一結束就累得氣喘吁吁，中午12點(diǎn)的鐘聲終于敲響了，這就意味著(zhù)要放學(xué)了，我緊張的心情終于放松了下來(lái)。
下午四點(diǎn)，又到了人民會(huì )堂，便開(kāi)始化妝。還好我機靈，像只小老鼠一樣鉆來(lái)鉆去，搶在了別人前頭，不一會(huì )兒就化完了。
終于到了演出時(shí)間，我們飛快的跑到了上午坐的.位置，開(kāi)始觀(guān)看起來(lái)。我們看了一會(huì )兒，就跑到了后臺，一看才演到第十三個(gè)節目，便放松了一下：有的在玩耍，有的在一遍遍的重復著(zhù)不會(huì )的動(dòng)作，有的在一邊說(shuō)笑，還有的在看別人的舞蹈……
輪到我們表演了，隨著(zhù)主持人的介紹聲和音樂(lè )聲，我們入場(chǎng)開(kāi)始跳了，看著(zhù)臺下黑壓壓的觀(guān)眾，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，可是一會(huì )兒緊張就消失了，我盡情的投入到表演中去。表演結束了，觀(guān)眾席上響起了雷鳴般的掌聲。
我們這次演出的主題是“夢(mèng)開(kāi)始的地方”，我的夢(mèng)想就是做一名舞蹈家，而我們的舞蹈學(xué)校就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 7
暑假我和爸爸一起回到了農村老家，爸爸帶我去了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方——農家書(shū)屋。
這個(gè)農家書(shū)屋是國家扶貧計劃的一部分，是由縣里幫扶隊伍捐贈的。自從有了這個(gè)書(shū)屋，村里的人們終于不用天天打麻將、斗地主了，都有了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的好去處。
這個(gè)書(shū)屋的面積還真不小，寬敞明亮的房子里整齊地擺放著(zhù)一張張長(cháng)長(cháng)的桌子和一排排干凈的椅子。室內干干凈凈一塵不染，四處飄散著(zhù)油墨的芳香。
村子里的`男女老少一有空閑就全都來(lái)到這個(gè)書(shū)屋看書(shū)學(xué)習。這里的圖書(shū)可多了，有農牧知識的，有醫學(xué)常識的，還有我們小學(xué)生最?lèi)?ài)看的故事書(shū)、科普書(shū)、童話(huà)書(shū)以及各種名著(zhù)等等，應有盡有。村里的很多村民因為在這里學(xué)習了很多農牧業(yè)知識，在幫扶人和自己的努力下已經(jīng)走上了脫貧致富的小康之路，是知識改變了他們的命運，也可以說(shuō)是農家書(shū)屋改變了他們的人生軌跡。這讓我更加明白：貧窮不可怕，只要有知識有文化，勤奮努力、積極向上就一定能過(guò)上幸福的生活。
人們在這里靜靜的看著(zhù)各種書(shū)籍，有的在小聲討論著(zhù)什么，有的在尋找自己喜歡的書(shū)籍。這樣良好的讀書(shū)氛圍我好喜歡，所以一有空我就會(huì )來(lái)這里讀書(shū)，也是因為這個(gè)書(shū)屋讓我更喜歡讀書(shū)了。
我要感謝你--農家書(shū)屋，你就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 8
天空不留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。
——題記
腳下又是那條深紅的塑膠跑道，只不過(guò)變舊了，變硬了；回憶中原本應該深綠色的草坪，如今卻早已褪色了。雄偉的體育場(chǎng)，欄桿已然泛出銹跡，一片淡藍的天空包圍了整個(gè)體育場(chǎng)，沒(méi)有一絲云彩，看似煥然一新。這一切對比如此鮮明，我疑惑了，時(shí)間既然讓體育場(chǎng)變得陳舊，卻為什么絲毫帶不走藍天的艷麗。
整整一年了，多少個(gè)夜晚，我曾在夢(mèng)中回到了這里，回到了賽場(chǎng)，在歡呼聲中盡情飛奔。如今，那個(gè)夢(mèng)寐在回憶中的我真的又到了這里。撫摸著(zhù)那一條條賽道，我分明看到，自己那些深深淺淺的腳印，那一次次的跌倒，還有一次次爬起來(lái)的指痕�；貞浻楷F，記憶的碎片在一瞬間又重組起來(lái)，腦海中倒放著(zhù)一部又一部老電影———這里留下了我太多太多的片段。
我又回來(lái)了，回到了這條看似永無(wú)止境的跑道，看臺上是一群群熟悉的身影，耳邊縈繞著(zhù)一陣陣熟悉的`助威聲，眼前凸現的是那個(gè)熟悉的終點(diǎn)�？酀暮顾�，酸辛的眼淚，灑在了這里，不留下一點(diǎn)痕跡。過(guò)去了，便煙消云散，不變的只有開(kāi)始。我蹲下身子，讓心跳的節奏去沸騰全身的血液，“砰”！發(fā)令槍聲回蕩到了天邊，我沖出了起跑線(xiàn)。飛馳在賽道上，耳邊只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)聲，這一刻，我釋放了自己。沖刺，越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，繼續飛奔，享受勝利的那一刻。
我的夢(mèng)是在這里開(kāi)始的，但我想不會(huì )在這里結束。在這里，插上夢(mèng)想的翅膀，我想飛得更遠。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 9
放假了，我有時(shí)間去書(shū)屋了，在那兒我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光。書(shū)屋是我博覽群書(shū)的好去處。那里雖然不是那么豪華，卻樸素、干凈、整潔，與別的書(shū)屋相比那里多了一份和諧安穩的氣息。玉不琢，不成器，我希望自己在這個(gè)書(shū)屋里也能像玉石一樣經(jīng)過(guò)雕刻成為一個(gè)有用的人。書(shū)屋還真不小，書(shū)屋內寬敞明亮，幾張長(cháng)桌整齊地擺放在中央，幾排書(shū)櫥整齊有序的'排列著(zhù)。透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看到整齊的擺放這各類(lèi)書(shū)籍，有農業(yè)科普知識的，有人文地理的，有醫療保健的，有世界名著(zhù)的，還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物，卡通讀本，漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)等，真是應有盡有。一有時(shí)間，我會(huì )叫上我的小伙伴，到農家書(shū)屋去。在那里，我們敬請享受書(shū)中的樂(lè )趣。盡情享受課本中學(xué)不到的知識。每當走進(jìn)農家書(shū)屋，看到的是這樣的情景，里面的孩子是那樣的認真，有的人看到此情景，都面帶微笑。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；活到老學(xué)到老；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋……在書(shū)屋里，我用這些名言警句，激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)，去克服一個(gè)個(gè)學(xué)習上的難關(guān)。也讓我自己很充實(shí)，很快樂(lè )。引領(lǐng)我在知識的天空自由的翱翔。
書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊了視野，是你讓我增長(cháng)知識，是你讓我提高了自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，是你給我帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 10
當我們懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，踏進(jìn)這神秘的校園，追夢(mèng)的腳步便永遠不會(huì )停止。
追夢(mèng)的指路人——老師。
園丁、老黃牛，此時(shí)都已變得蒼白無(wú)力，唯有一聲親切的“老師”，才最最真實(shí)。踏進(jìn)中學(xué)校園，老師便成為了我們尋夢(mèng)的指路人。課堂上的諄諄教誨，循循善誘；生活中的關(guān)心關(guān)愛(ài)，真心交談，他們就這樣從不停息。老師與我們有一個(gè)約定：要永遠做我們最親切的老師，最真誠的朋友。在風(fēng)雨兼程的尋夢(mèng)路上，有他們的指引，是學(xué)生的最大幸福。有時(shí)是師長(cháng)的他們，顯露著(zhù)威嚴；有時(shí)是朋友的他們，分享著(zhù)快樂(lè )。我們彼此之間共同實(shí)踐著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
尋夢(mèng)的陪伴者——同學(xué)。
知音、摯友，此時(shí)又是如此的乏味，唯有一聲真誠的`“同學(xué)”，才最最溫暖。踏進(jìn)中學(xué)校園，同學(xué)便成為了我們逐夢(mèng)的陪伴者。學(xué)校里的歡聲笑語(yǔ)，純潔友情；生活中的溫情快樂(lè )，無(wú)話(huà)不談，他們就這樣毫不氣餒。同學(xué)們之間都有一個(gè)約定：要永遠做最純真的好兄弟，好姐妹。在充滿(mǎn)荊棘的尋夢(mèng)路上，有他們的陪伴，是朋友的最大幸福。有時(shí)是兄長(cháng)的他們，顯露著(zhù)沉著(zhù)；有時(shí)是姐妹的她們，透露著(zhù)天真。我們彼此之間共同奮斗著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
逐夢(mèng)的樂(lè )園——校園。
沒(méi)有語(yǔ)言，到處是歡聲；沒(méi)有文字，到處是知識；沒(méi)有情感，到處是真情流露。多彩的校園生活，快樂(lè )著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。在追夢(mèng)路上，她給予我最大的力量。
夢(mèng)幻的校園，可愛(ài)的校園。讓我們一起Fighting，從這里出發(fā)，向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 11
我不是“學(xué)霸”，可偏偏有人認我作“學(xué)霸”。我不是“書(shū)呆子”，可偏偏有人認我作“書(shū)呆子”。
這就是我的苦惱吧。
不過(guò)說(shuō)來(lái)也不算什么。小學(xué)幼兒園，早早地就認了兩千漢字，領(lǐng)先一步游向了書(shū)海；到了小學(xué)，對書(shū)的感情愈來(lái)愈深，經(jīng)常能達到“旁若無(wú)人”的境界，“竊讀”什么的也沒(méi)少干過(guò)，以致現在戴上了小眼鏡�，F在，隨著(zhù)青春的到來(lái)，我可以游目聘懷，心靈散步，與作者對話(huà)交流，更可以理解那些稍深刻有內涵的思想并為之點(diǎn)贊。
若說(shuō)書(shū)是表層意義上的紙質(zhì)書(shū)，那就太膚淺片面了。朋友、父母、老師是一本大書(shū)，傾聽(tīng)他們對事物的看法，你能受益匪淺；生活是一本大書(shū)，與日�，嵥榇蚪坏�，你能在自立中成長(cháng)；社會(huì )更是一本大書(shū)，瀏覽海量的新聞消息，在家你就能知天下……
當然最主要的閱讀還是紙質(zhì)閱讀，翰墨書(shū)香，唯文字可以解乏。從繪圖本走來(lái)，再到注了拼音的寓言童話(huà)，再到沈石溪、曹文軒，再到稍富趣味的'《少年文藝》《兒童文學(xué)》，再到情節跌宕起伏的長(cháng)篇小說(shuō)和情致婉約的散文，到現在的緊扣時(shí)事的時(shí)評和微型小說(shuō)……我的閱讀世界越來(lái)越大。閱讀，是一個(gè)人的精神發(fā)育史。而書(shū)，最能看出一個(gè)人的成長(cháng)軌跡。
多讀書(shū)吧，大凡有成就的人，都是愛(ài)讀書(shū)的�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！迸c書(shū)為友，人生有夢(mèng)，而我們正在“夢(mèng)開(kāi)始的地方”。我唯愿在學(xué)業(yè)閑暇，捧著(zhù)書(shū)本靜靜地、靜靜地度過(guò)每一段美好的時(shí)光。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 12
踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門(mén)，走在漂有泥土芳香的小道上，垂柳已到達我的肩膀，那片竹林更加挺拔翠綠了，情不自禁的彎下腰，用手撥開(kāi)雜草，尋覓兒時(shí)的春筍，在泥土間，仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的手掌印，那條被冬青草包圍的水泥小路上，依舊那樣一塵不染，像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。
當我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí)，離開(kāi)媽媽的.懷抱，把我送到我的第二個(gè)家，初來(lái)乍到。對這里十分陌生，心里競有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前，我睜大眼，生怯的望著(zhù)這位名叫老師的阿姨，不知為何，我覺(jué)得她十分親切，心里便不在害怕，多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手，把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩，老師便是這里的“老大”，我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里，不光有小伙伴一起玩耍，還有“老大”給予我們知識，把一個(gè)個(gè)陌生的字母a，o，e……。組成一曲動(dòng)人的歌謠。教會(huì )我們如何做人，在我們小小的內心里，種下了愛(ài)的種子。在這里，我感受到了前所未有的快樂(lè )。
日子一天天過(guò)去，老師一天天衰老，我們一天天長(cháng)大，懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大，在哪三寸講臺上，散發(fā)出耀眼的萬(wàn)丈光芒。為了培育我們，老師用她的一生來(lái)做代價(jià)。一日為師終生為父，老師對我們的愛(ài)，不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間，不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。
三尺講臺，孜孜不倦，只為桃李滿(mǎn)天下，下兩袖清風(fēng)，默默無(wú)聞，全憑汗水寫(xiě)春秋。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 13
夢(mèng)，無(wú)非是這個(gè)世上最美的東西，而校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
走進(jìn)校園，耳畔是朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)教室，迎面的是一張張充滿(mǎn)希望的臉。我們的夢(mèng)在校園里悄悄萌芽，點(diǎn)綴著(zhù)校園，到處都洋溢著(zhù)夢(mèng)味道。
教室里，老師在講臺前講著(zhù)課，同學(xué)們在下面專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)。老師那幽默的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常讓我們捧腹大笑，知識也在笑聲中烙印在我們腦海里。老師常因作業(yè)生氣，雖然會(huì )批評我們，但那也是為我們好。犯錯誤時(shí)，老師的話(huà)我們聽(tīng)不進(jìn)去，但“忠言逆耳”��！我們的錯誤就像長(cháng)歪了的牙，要靠老師來(lái)把它給拔掉，不把它拔掉危害的只是我們自己。老師是守護我們夢(mèng)的天使。
操場(chǎng)上彌漫著(zhù)青春的味道，大家在操場(chǎng)上玩耍，夢(mèng)也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)。同學(xué)們在操場(chǎng)上玩著(zhù)各種各樣的游戲，心情愉快�？鞓�(lè )是會(huì )感染的，看，加入游戲的人越來(lái)越多，玩的越來(lái)越嗨……快樂(lè )是夢(mèng)的肥料。
除了快樂(lè )，在學(xué)校中還有很多的不如意，比如與老師發(fā)生爭執，與同學(xué)發(fā)生矛盾，我們總是發(fā)瀉自己的情緒，卻沒(méi)有為對考慮。也許，只有這樣，我們都會(huì )成長(cháng)，我們的夢(mèng)才會(huì )實(shí)現。
我們的`夢(mèng)還只是個(gè)幼苗，需要守護我們的老師，更離不開(kāi)我們的“避風(fēng)港”——校園。校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方，是培育夢(mèng)的地方，我們在這里成長(cháng)，一步步地實(shí)現自己的夢(mèng)，盡管到頭來(lái)一場(chǎng)空，至少我們努力過(guò)，有著(zhù)最美的夢(mèng)。
每個(gè)人的夢(mèng)都是美的，然而，夢(mèng)開(kāi)始的地方——校園，是最美的。我愛(ài)她，我美麗的校園。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 14
每個(gè)人都有夢(mèng)，他是你力量的源泉，奮斗的目標，我的夢(mèng)，便從我的小學(xué)生活開(kāi)始……
一年級時(shí)，我便深深的迷戀上了科學(xué)�？茖W(xué)，多么神秘，這神秘的感覺(jué)，使我小小的心徹徹底底地愛(ài)上了這門(mén)學(xué)問(wèn)。
夢(mèng)想，自然不會(huì )那么簡(jiǎn)單就實(shí)現，實(shí)現的過(guò)程有許多坎坷，你必須披荊斬棘，風(fēng)雨無(wú)阻地前行，方能實(shí)現它。每一個(gè)夢(mèng)想，都是那一個(gè)人奮斗的目標，哪怕遙遠，卻還是去追逐，并在心里想著(zhù)——夢(mèng)，又在前方。
從小學(xué)開(kāi)始，我便愛(ài)上了科學(xué)，只要一有課余時(shí)間，我便會(huì )看一些關(guān)于科學(xué)的.書(shū)，或者自己做一些科技小作品。在學(xué)習科學(xué)的過(guò)程中，我感到無(wú)比的快樂(lè )。自己制作的作品，使我無(wú)比的欣慰。學(xué)到了新知識，使我無(wú)比的快樂(lè )。在學(xué)習的過(guò)程中，我也不斷的長(cháng)大，我也明白了，夢(mèng)想是要去追逐的，而不是來(lái)等待的，坐等是等不來(lái)夢(mèng)想的，只有你去不斷的追逐才能實(shí)現它。
我從小就比較喜歡刨根問(wèn)底，也正是因為這個(gè)性格，我才愛(ài)上了科學(xué)，我愛(ài)上它的神秘，我想要去揭開(kāi)它那層神秘的面紗。我想要去探索神秘的宇宙，去探索神秘的自然界。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉動(dòng)，不倒翁不倒使我困擾不已，我不斷地去探索，不斷地去查閱書(shū)籍。這些未知的事物引起了我的好奇。
我愛(ài)我的夢(mèng)想，同時(shí)也愛(ài)我的母校。母校是我夢(mèng)的開(kāi)始的地方，我的夢(mèng)從這里啟航。我會(huì )不斷的去探索我的夢(mèng)，我會(huì )用自己的努力來(lái)實(shí)現它，母校便是夢(mèng)開(kāi)始的地方，便是我的夢(mèng)的——啟航之地。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 15
很多人問(wèn)過(guò)我，你的理想是什么。我一直跟他們說(shuō)是當美食家。其實(shí)這不是我真正的理想。我真正的理想是當一名演員，只是演員，并不是那種只會(huì )嘩眾取寵、沒(méi)有正才實(shí)干的明星。
電視機里依舊放著(zhù)精彩的節目；風(fēng)依舊在空中穿梭著(zhù)；雨還是在不停地落下，漸漸形成了一個(gè)個(gè)小水坑。我站在窗前不禁想起了那一次。
那是一個(gè)令人變得十分懶惰的暑假，我懶懶地窩在被窩里，津津有味地看起了最紅的電視劇《旋風(fēng)少女》。這時(shí)，媽媽悄無(wú)聲息地走到了我的身邊，坐在了我的學(xué)習凳上。我無(wú)意識地瞥了媽媽一眼，媽媽的皺紋好像因為勞累更加深了一點(diǎn)，頭發(fā)也似乎白了不少。媽媽突然問(wèn)了我一句：“這個(gè)女孩是誰(shuí)呀？感覺(jué)挺努力的�！蔽已b作十分在行地說(shuō)：“她叫做胡冰卿，剛出道，沒(méi)什么名氣�！蔽矣制沉藡寢屢谎�，看到媽媽臉上寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕。良久，媽媽說(shuō)：“胡冰卿的父母好幸福，可以看到自己的女兒努力的成果�！罢f(shuō)完，還深深地看了我一眼。
我有些臉紅了，用眼睛的余光偷偷地瞄著(zhù)媽媽?zhuān)?臉已經(jīng)不像從前那樣的光滑了，眼睛也不像從前那樣明亮了。媽媽在漸漸變老，而她的女兒卻沒(méi)有一點(diǎn)努力的樣子，媽媽該有多失望��！
突然，我心中一動(dòng)。我的理想呢？我不能這樣懶惰下去，不能讓媽媽失望。想到這，我站了起來(lái)：“媽?zhuān)胰プ鲎鳂I(yè)了�！�
我頭也不回地走向書(shū)房。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 16
遠方，這個(gè)詞總是令人難解，如夢(mèng)似幻。什么是遠方？遠方在哪里？遠方有誰(shuí)？誰(shuí)在遠方？
……
這些問(wèn)題常常困擾得我無(wú)法安然入睡，打開(kāi)手機，點(diǎn)擊進(jìn)入“酷我音樂(lè )”，搜一首《夢(mèng)江南》，在那悠揚的樂(lè )曲聲中，我才緩緩地安然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉……
夢(mèng)里，我看見(jiàn)遠方的外公外婆正在滿(mǎn)頭大汗地鋤地，我走在他們一旁的大道上，漫無(wú)目的地到處亂逛，走向不知在何處的`遠方？
突然，周?chē)木拔镒兞�，我到了一個(gè)不知何處的院子里，院子的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，一條大路連接著(zhù)遠處的山和院子，我走著(zhù)走著(zhù)，隨后就踏上了那條路。走到山腳下，才發(fā)現，這兒有個(gè)分叉口，我選了一條路，往前走著(zhù)，后來(lái)才知這條路周?chē)乔G棘，那些荊棘又長(cháng)又尖，荊棘呈紅色，那紅色不是一般的紅，而是血一般的顏色，仿佛曾經(jīng)有很多人死在這里。我不禁有些害怕，想往回走，但想要走向遠方的念頭一直在鼓勵我，讓我往前走，于是，我安下心來(lái)，大步地向前走去……
夢(mèng)醒時(shí)分，天已經(jīng)亮了，太陽(yáng)正蹲在天邊刷牙，我爬起來(lái)，想到：遠方，夢(mèng)想不就在遠方嗎？遠方，只要你肯去，并且行動(dòng)了，那你就能到達那里；但如果你不行動(dòng)，那你就永遠不可能到達遠方，實(shí)現夢(mèng)想，一定要為了到達遠方而努力，而奮斗。
現在回想起這個(gè)夢(mèng)，不禁感觸頗深，最近我有個(gè)朋友喜歡上了魯迅，他想到魯迅的故鄉——紹興去看看，可是他一摸自己?jiǎn)伪〉目诖�，才知只能去不能返，便向我求助，但又矜持，怕去不成紹興。
世上很多人都是這樣，對心中的那個(gè)地方，那個(gè)目標，那個(gè)夢(mèng)想很向往，但有的人是既向又往，而有的人是只向不往，殘留無(wú)限的遺憾和惋惜于心底。
朋友，讓我們一起奔向那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方吧！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 17
初望校園，他不是那樣的繁花似錦，但那一片的植被卻能預告季節的變更；操場(chǎng)的周?chē)鷽](méi)有多么華麗的裝襯，我們卻在這里鍛煉出了一個(gè)強健的體魄，拜托了疾病的困擾。
學(xué)校的老師最不缺的便是責任心，在經(jīng)歷了種種失敗的打擊下，仍能夠對學(xué)生充滿(mǎn)信心，并更加努力教導學(xué)生。在生活中，老師也處處關(guān)心著(zhù)我們，一再強調我們要做生活中的有心人，讓我們了解習慣的重要性。將小學(xué)時(shí)就知道的“勤洗手，飯前便后要洗手”“不能浪費糧食”等等字眼深深地刻在我們的心頭，在我們漸漸養成習慣的同時(shí)讓我們學(xué)好文化知識，將三年后的中招考試與我們的距離拉近，產(chǎn)生了一種真正的時(shí)間急迫感正是由于這種責任心，學(xué)校制定了一項項嚴明的紀律，使我們的'不良習慣漸漸被改正。
在學(xué)校的日子里非常充實(shí)，每一周大家都知道自己該干什么，每周老師都會(huì )將這一周學(xué)習的東西細心打印出卷子供我們復習和完善學(xué)到的知識。每個(gè)學(xué)生心中都猶如掛著(zhù)一塊鐘表，生活充滿(mǎn)了節奏感，這種生活過(guò)得雖有些壓抑，但仍不缺乏快樂(lè )，我們更懂得珍惜時(shí)間了，時(shí)間是寶貴的，這一點(diǎn)，我們學(xué)生都能夠深刻的認識到�？鞓�(lè )的時(shí)光我們要加倍珍惜；不讓他留下遺憾。同時(shí)，在這里，我們的目標，夢(mèng)想都掙脫了困難的阻礙，有了志向我們就脫離了平庸，并向著(zhù)目標不斷的改正現在的自己，我們堅信“有志者事竟成”
我們初中三年的日子在這里拉開(kāi)繼幕，未來(lái)充滿(mǎn)了挑戰，但我們并不是畏懼，不管前方是什么，不管結果如何，我們都要堅持下去，堅持下去。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 18
星期六的中午，陽(yáng)光和煦，我約同學(xué)一起去公園玩。
我走出家門(mén)，路兩旁的大樹(shù)郁郁蔥蔥，還不時(shí)鉆出幾只小鳥(niǎo)，他們好像知道我要去干什么似的，都在為我唱歌，樹(shù)葉兒也都在為我舞蹈，它們配合的天衣無(wú)縫，簡(jiǎn)直是“黃金搭檔”，我也情不自禁地哼著(zhù)曲兒，湊湊熱鬧嘛。不知不覺(jué)我到了終點(diǎn)站——公園。
一進(jìn)大門(mén)，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，在公園畫(huà)畫(huà)的、爺爺奶奶健身的、轉摩天輪的，一波接著(zhù)一波，真是熱鬧非凡。我的`朋友還在那兒等著(zhù)呢！我得趕緊跑到投籃球的地方。 “嗨。我來(lái)了”，我興沖沖地向劉景奔去。
“武柄宏，我們一起去投籃吧”！劉景邀請我，我很難為情的說(shuō)：“劉大俠，我……我還不會(huì )�！薄安粫�(huì )就學(xué)啊，男子漢大丈夫，磨蹭什么呀，快點(diǎn)！”。我被逼得無(wú)可奈何，只好跟著(zhù)他�！拔浔�，來(lái)一次”，劉景把籃球遞給我，我不敢支聲，就隨手一扔，差一點(diǎn)就進(jìn)了，劉景叫我不要泄氣，加油，我拿了兩個(gè)，又隨手一扔，一個(gè)也沒(méi)進(jìn)，我著(zhù)急了，滿(mǎn)臉通紅。劉景耐心地對我說(shuō)：“武柄宏，不要輕意灰心，再來(lái)一次嘛，我剛練得時(shí)候也投不進(jìn)的�！比缓�，他又認真地教我怎么瞄準籃筐，怎么抱球，手腕怎么用力……可我這個(gè)手就是不聽(tīng)話(huà)，一個(gè)也沒(méi)有投中�！耙欢ㄒ佑�，多練習幾次才 ok 了，加油，武柄宏！”劉景不厭其煩地給我打氣。我只得定下心來(lái)，沉住氣，目不轉睛的盯著(zhù)籃筐，孤注一擲，終于，我投進(jìn)了第一個(gè)球，“我成功啦！”我高興得一蹦三尺高。后來(lái)，在和劉景的較量中，我的投技真的有了很大提高。
其實(shí)，玩籃球一直是我小時(shí)候的夢(mèng)，今天的公園之行讓我邁出了第一步，也讓我明白了夢(mèng)想就在遠方，只要信心百倍，腳踏實(shí)地，勇往直前，就一定能靠近她，擁抱她。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 19
在一個(gè)涼爽的秋日下午，落葉紛飛。我的考試成績(jì)又是慘不忍睹的出現在我的眼前。我與好友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她拾起地上的一片金黃的扇子形的葉子，問(wèn)我：“這是什么？”“銀杏葉啊!”我有些不解，不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又自顧自的說(shuō)下去：“是��！它就是曾經(jīng)輝煌而現在卻又依然以美麗的姿態(tài)落地的銀杏葉��！”我聽(tīng)得更疑惑了，不明白她為什么這樣說(shuō)，是什么意思。她似乎明白了我的意思，拉著(zhù)我的手坐到銀杏樹(shù)旁邊的亭子里。
她手上依然輕輕捏著(zhù)那片金黃的葉子，平靜地說(shuō)道：“它曾經(jīng)也輝煌過(guò)，高貴過(guò)，可是它現在生命歲雖已終結，卻仍然以這輝煌的金色，美麗的姿態(tài)落下�！蔽胰粲兴虻狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
她看著(zhù)我的眼睛，把那片銀杏葉遞給了我說(shuō)：“其實(shí)你就像這片葉子一樣，”我稍稍低下頭看著(zhù)銀杏葉，“你曾經(jīng)也有過(guò)一段輝煌的歷史，但是你現在遭遇了幾次失敗，可你不能放棄，你要依然努力奮斗，追回你原來(lái)的輝煌。即使是失敗在多次也別放棄呀！”
我抬起頭看著(zhù)她，她微笑著(zhù)說(shuō)：“親愛(ài)的'，抬頭看看這棵銀杏樹(shù)吧！”我順著(zhù)她的目光望去，挺拔的銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了美麗的金黃色，多么美麗。它充滿(mǎn)了勃勃生機，樹(shù)枝仿佛要直插青天�？粗�(zhù)這棵充滿(mǎn)生機的銀杏樹(shù)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，世界仿佛變得明亮起來(lái)，我的嘴角勾起了一絲微笑。
她輕輕地握住我的手，微笑地對我說(shuō)：“不要害怕，不要放棄，不管有幾次失敗，都要努力，去追回曾經(jīng)屬于自己的輝煌！追回自己的夢(mèng)吧！就從這棵輝煌的銀杏樹(shù)下出發(fā)吧！
我頓時(shí)信心大增，看著(zhù)她天使般的笑容和我手中的銀杏葉，在內心深處散發(fā)了一個(gè)十足的笑容。對！我要追回我的夢(mèng)，從這棵銀杏樹(shù)下出發(fā)，這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。去追回我的夢(mèng)！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 20
江南，讓我魂牽夢(mèng)縈的江南。夢(mèng)不盡的是江南的細雨杏花，楊柳雨巷；夢(mèng)不盡的是江南的青石小路，流水人家。草色新綠，翠柳繞宅，聽(tīng)冰化開(kāi)時(shí)的聲聲裂響，清晰的只是門(mén)前的小舟激蕩起水花時(shí)無(wú)拘的歡笑聲，連綿的小山層層疊疊地向遠方延伸開(kāi)去……是誰(shuí)，又是時(shí)候設計出了江南？是在造物主微笑的那一瞬間嗎？
從那一刻起，那個(gè)微笑就印入了江南，江南也印入了世人的夢(mèng)。樸素，依舊是青墻黛瓦，卻讓人牽掛。一條長(cháng)長(cháng)的巷子，兩旁是青磚砌的.高墻，墻上有青苔和水漬的痕跡，還有枯干的老藤。
小巷很深，頭頂上留下細細的一線(xiàn)天，身后留下長(cháng)長(cháng)的影子。不知道哪里傳來(lái)幾聲吆喝，會(huì )讓你覺(jué)得這聲音來(lái)自久遠的，它們想打破小巷的寧靜，但，小巷依舊躲藏在安靜中。候鳥(niǎo)南飛，不顧前路茫茫，難道去開(kāi)那三秋桂子，十里荷花？江南有魔法，以她飄忽的風(fēng)、纏綿的雨化作無(wú)數輕柔的珠絲，糾纏著(zhù)世人無(wú)休止的愛(ài)戀。我就在糾纏中無(wú)可救藥地愛(ài)上了江南，它成了我永恒的夢(mèng)，我無(wú)數次地感動(dòng)，只為她純潔的水，醉人的香，柔曼的霧。
江南的月光，柔柔的，夏日里陽(yáng)光的強烈，茅屋里油燈的微弱，更都市里霓虹燈的刺眼。這月光，被靈巧的自然之手洗浣，涂天抹地，潑到腳跟前。她緊帖窗口，默默地守侯著(zhù)我，友好的嚷到我的枕邊，把一片柔情澆入我甜絲絲的夢(mèng)里，讓人勃然動(dòng)情，醉意微醺。
現代城市發(fā)展的飛快，但在我的夢(mèng)中，江南仍在。如水的月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的絲雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不變的青石小路上，撐著(zhù)紙傘的女子仍在莞爾地笑，那滾邊的藍色旗袍，那湖心傳來(lái)的烏篷船歌是現代文明無(wú)法浸染的，江南本身一首詩(shī)，讓人不忍讀完的詩(shī)。江南，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 21
遠方，這個(gè)詞總是令人難解，如夢(mèng)似幻。什么是遠方？遠方在哪里？遠方有誰(shuí)？誰(shuí)在遠方？……這些問(wèn)題常常困擾得我無(wú)法安然入睡，打開(kāi)手機，點(diǎn)擊進(jìn)入“酷我音樂(lè )”，搜一首《夢(mèng)江南》，在那悠揚的樂(lè )曲聲中，我才緩緩地安然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉……
夢(mèng)里，我看見(jiàn)遠方的外公外婆正在滿(mǎn)頭大汗地鋤地，我走在他們一旁的大道上，漫無(wú)目的地到處亂逛，走向不知在何處的遠方？突然，周?chē)木拔镒兞�，我到了一個(gè)不知何處的院子里，院子的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，一條大路連接著(zhù)遠處的山和院子，我走著(zhù)走著(zhù)，隨后就踏上了那條路。走到山腳下，才發(fā)現，這兒有個(gè)分叉口，我選了一條路，往前走著(zhù)，后來(lái)才知這條路周?chē)乔G棘，那些荊棘又長(cháng)又尖，荊棘呈紅色，那紅色不是一般的紅，而是血一般的顏色，仿佛曾經(jīng)有很多人死在這里。我不禁有些害怕，想往回走，但想要走向遠方的念頭一直在鼓勵我，讓我往前走，于是，我安下心來(lái)，大步地向前走去……夢(mèng)醒時(shí)分，天已經(jīng)亮了，太陽(yáng)正蹲在天邊刷牙，我爬起來(lái)，想到：遠方，夢(mèng)想不就在遠方嗎？遠方，只要你肯去，并且行動(dòng)了，那你就能到達那里；但如果你不行動(dòng)，那你就永遠不可能到達遠方，實(shí)現夢(mèng)想，一定要為了到達遠方而努力，而奮斗。
現在回想起這個(gè)夢(mèng)，不禁感觸頗深，最近我有個(gè)朋友喜歡上了魯迅，他想到魯迅的故鄉——紹興去看看，可是他一摸自己?jiǎn)伪〉目诖�，才知只能去不能返，便向我求助，但又矜持，怕去不成紹興。世上很多人都是這樣，對心中的'那個(gè)地方，那個(gè)目標，那個(gè)夢(mèng)想很向往，但有的人是既向又往，而有的人是只向不往，殘留無(wú)限的遺憾和惋惜于心底。朋友，讓我們一起奔向那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方吧！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 22
童年像一個(gè)音樂(lè )盒可以放出許多好聽(tīng)的歌，也是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，它就像宮崎駿的《天空之城》中的小男孩一樣幻想著(zhù)有一天可以到天空之城去玩，我何嘗不是這樣的，我一個(gè)人走到了小時(shí)候經(jīng)常去的滑梯。
我坐在上面想著(zhù)自己童年的夢(mèng)。我有時(shí)也會(huì )想，為什么恐龍要統治地球？為什么我就得不到神奇的種子？每當我想起它們時(shí)，我都會(huì )是很快樂(lè )，我閉上了眼輕輕的睡著(zhù)了。
在夢(mèng)里我在一條路上走著(zhù)，前面起了一層霧，我似乎永遠走不到頭，我在路邊撿到一個(gè)音樂(lè )盒，我打開(kāi)了盒蓋，它放的是天空之城，與你供乘，在打開(kāi)曲子變了。霧也散了，我在一個(gè)畫(huà)廊里，它演繹著(zhù)我童年的夢(mèng)，第一幅畫(huà)是，我希望得到神奇的仙女棒，第二個(gè)夢(mèng)是，我想要得到神奇的豆子第三幅畫(huà)是，我希望恐龍再次出現……一幅又一幅童年的夢(mèng)從眼前飄過(guò)，他們是那莫動(dòng)人，可愛(ài)，最后一幅畫(huà)是我想變成巫婆，這樣我就能擁有一只屬于我的小黑貓了，我又開(kāi)始走了。這次是一個(gè)本，里頭寫(xiě)滿(mǎn)了我童年的愿望，如：我將來(lái)想成為一個(gè)百萬(wàn)富翁，使貧困山區的孩子能上學(xué)，我希望世界和平，這樣伊拉克就不會(huì )死那么多人了，我希望時(shí)間倒流，這樣我就能見(jiàn)到我的'朋友們了，等等……，夢(mèng)還在，我依舊在走，我走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了吊橋前，我剛上去身后經(jīng)歷過(guò)的地方便如霧一般的消失了，前面是一片汪洋大海，魚(yú)兒在海中暢游，我問(wèn)它們“海的源頭在哪里”“很遠”。
我離開(kāi)了大海，朝源頭駛去，因為我知道，海的源頭就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，終點(diǎn)還遠，不過(guò)要加油！不能放棄。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 23
在一個(gè)涼爽的秋日下午，落葉紛飛。我的考試成績(jì)又一次慘不忍睹地出現在我的眼前。我與好友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她拾起地上的一片金黃的扇子形的葉子，問(wèn)我：“這是什么?”“銀杏葉啊!”我有些不解，不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又自顧自地說(shuō)下去：“是啊!它就是曾經(jīng)輝煌，而現在卻又依然以美麗的姿態(tài)落地的銀杏葉啊!”我聽(tīng)得更疑惑了，不明白她為什么這樣說(shuō)，是什么意思。她似乎明白了我的意思，拉著(zhù)我的手坐到銀杏樹(shù)旁邊的`亭子里。
她手上依然輕輕捏著(zhù)那片金黃的葉子，平靜地說(shuō)道：“它曾經(jīng)也輝煌過(guò)，高貴過(guò)，可是它現在生命歲雖已終結，卻仍然以這輝煌的金色，美麗的姿態(tài)落下�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
她看著(zhù)我的眼睛，把那片銀杏葉遞給了我說(shuō)：“其實(shí)你就像這片葉子一樣，”我稍稍低下頭看著(zhù)銀杏葉，“你曾經(jīng)也有過(guò)一段輝煌的歷史，但是你現在遭遇了幾次失敗，可你不能放棄，你要依然努力奮斗，追回你原來(lái)的輝煌。即使是失敗再多次也別放棄呀!”
我抬起頭看著(zhù)她，她微笑著(zhù)說(shuō)：“親愛(ài)的，抬頭看看這棵銀杏樹(shù)吧!”我順著(zhù)她的目光望去，挺拔的銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了美麗的金黃色，多么美麗。它充滿(mǎn)了勃勃生機，樹(shù)枝仿佛要直插青天�？粗�(zhù)這棵充滿(mǎn)生機的銀杏樹(shù)，我豁然開(kāi)朗，世界仿佛變得明亮起來(lái)，我的嘴角勾起了一絲微笑。
她輕輕地握住我的手，微笑地對我說(shuō)：“不要害怕，不要放棄，不管有幾次失敗，都要努力，去追回曾經(jīng)屬于自己的輝煌!追回自己的夢(mèng)吧!就從這棵輝煌的銀杏樹(shù)下出發(fā)吧!
我頓時(shí)信心大增，看著(zhù)她天使般的笑容和我手中的銀杏葉，在內心深處散發(fā)了一個(gè)十足的笑容。對!我要追回我的夢(mèng)，從這棵銀杏樹(shù)下出發(fā)，這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。去追回我的夢(mèng)!
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 24
夢(mèng)想，給大家一種莫名的勇氣，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蹦敲催@一間樸素的小書(shū)屋，到底承載了多少孩子們的美好夢(mèng)想呢？
杭州有很多美麗的書(shū)屋，什么三味書(shū)屋啦，孔子書(shū)屋啦，坐落在各個(gè)角落。但令我印象最深刻的書(shū)屋，還是默默蘊育孩子們成長(cháng)的老余杭公益書(shū)屋。
近幾年，“書(shū)香永流傳”似乎成了社會(huì )的熱詞。書(shū)讀百遍，可經(jīng)常被家長(cháng)掛在嘴邊。我們不得不認真的閱讀，可讀著(zhù)讀著(zhù)，難題也就隨之而來(lái)：買(mǎi)了書(shū)后，大家讀完就再不翻閱，書(shū)上都落上了灰；借了書(shū)后，大家讀書(shū)十分有緊迫感，無(wú)心做筆記……不過(guò)呢，余杭有一位好心人，隨之建設了一個(gè)公益書(shū)屋。那里提供茶水，空調和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，是供人們工作的好地方。那里的書(shū)供大家免費借閱，還沒(méi)有時(shí)間限制。所以那家書(shū)店，也成為了余杭小學(xué)生們最?lèi)?ài)去的地方。
我慕名而來(lái)，乍一眼望去，兩邊高高的書(shū)架擋住了視線(xiàn)。架子上密密麻麻擺的全是書(shū)，雖多卻又不失整潔。我輕輕的捧起一本《三國演義》，找一桌無(wú)人歇息的`地方坐下，認真地閱覽起來(lái)。剎那間，我覺(jué)得空氣都屏息著(zhù)，陽(yáng)光的來(lái)路被綠葉擋著(zhù)了一丁點(diǎn)兒，人和物都在認真里靜默，風(fēng)不知了吹，葉不知了動(dòng)，鳥(niǎo)也不知了叫。大家被這美好的氣氛感染著(zhù)，久久不能釋?xiě)�。放下�?shū)，抬頭一望，周?chē)膶W(xué)生們也看得十分投入。他們忘了世界，也忘了自己。還有一些人，喝著(zhù)涼茶，正在制作明信片。他們要寄給誰(shuí)呢？如果是我，我會(huì )寄給未來(lái)的自己，告訴她是這間小書(shū)屋，造就了我的夢(mèng)，也造就了許多鄉村孩子的夢(mèng)�？赡苷嬲臅�(shū)屋就是這樣，不用過(guò)多的華麗外表，只要真能將書(shū)香代代相傳就已足夠。
書(shū)屋見(jiàn)證我的成長(cháng)，見(jiàn)證一代又一代人的成長(cháng)。這小小的書(shū)屋，也是我夢(mèng)開(kāi)始的地方……
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 25
我們三中校園的風(fēng)景十分獨特，若是你細細品味，會(huì )發(fā)現別有一番韻味。
站在學(xué)校門(mén)口向里望去，高聳入云的教學(xué)樓便映入眼簾。教學(xué)樓正中央鐫刻著(zhù)我們的校訓：心有責任，行有規范。鎏金的行書(shū)字體與鮮艷的五星紅旗在藍天白云下交相輝映，甚是壯觀(guān)。校訓的上方是三中的�；�，它就如同母親一般，每天都期盼著(zhù)自己遠在外地的兒女回家來(lái)看一看。校訓的兩旁豎排赫然寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字：沒(méi)有借口，立即行動(dòng)�？吹竭@些標語(yǔ)，不由自主地會(huì )讓人加快腳步！在教學(xué)樓正前方是高高聳立的旗桿，旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，每次看到它我就莫名的熱血沸騰，紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……
再往里走，廣闊的籃球場(chǎng)以及通往宿舍的小路便映入眼簾。小路左邊是籃球場(chǎng)，右邊是乒乓球案和我們賴(lài)以生存的`餐廳---鋤禾之家。小路兩旁是一排排白蠟樹(shù)，它們就像是排列整齊的士兵，守護著(zhù)我們的校園。小路前方是我們用來(lái)休息的宿舍樓，而且我們的宿舍樓還有個(gè)響亮的名字呢！男生的叫做“寧靜地”女生的叫做“致遠樓”。我們每天生活在這里，它早以成為我的第二個(gè)家。
每當下午第三節課下課后，日近黃昏，我便趴在窗臺向外望去，仰望著(zhù)天空，白云和你……
校園的黃昏十分美麗，在夕陽(yáng)中，整個(gè)學(xué)校仿佛都披上了一件美麗的衣裳。還有天邊的火燒云變幻莫測，一會(huì )兒仿佛變成一條蜿蜒盤(pán)旋的巨龍，一會(huì )兒仿佛變成搖頭擺尾的猛虎，一會(huì )兒仿佛又變成羞答答的小鹿。
“讓我駐足停留，不止是曾經(jīng)的夢(mèng)，讓我依依不舍，不止美麗的你。三年還會(huì )有多久？你陪著(zhù)我們走，讓我感到失落的，是離別的以后，和我在三中的校園走一走一直到上課鈴響也不停留！”
它是夢(mèng)開(kāi)始的地方，同樣它也是我第二個(gè)家——三中。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 26
在一個(gè)涼爽的秋天下午，樹(shù)葉正在飄落。我的考試成績(jì)又一次出現在我眼前。我和我最好的朋友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她撿起地上一片金黃色的扇形葉子，問(wèn)我：“這是什么？”“銀杏葉！”我不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又接著(zhù)說(shuō)：“對！曾經(jīng)輝煌的是銀杏葉，現在卻依然以美麗的姿態(tài)降落！”我聽(tīng)到更多的疑惑，我不明白她為什么這么說(shuō)，什么意思。她似乎明白了我的意思，拉著(zhù)我的`手，坐在銀杏樹(shù)旁邊的亭子里。
她依然溫柔地捧著(zhù)手中的金葉，平靜地說(shuō)：“它曾經(jīng)輝煌而高貴，但它的生命雖然現在已經(jīng)結束，卻依然以這種輝煌的金色美麗姿態(tài)落下�！比绻矣X(jué)得，我點(diǎn)頭。
她看著(zhù)我的眼睛，遞給我銀杏葉。她說(shuō)：“其實(shí)你就像這一片葉子�！蔽椅⑽⒌皖^看著(zhù)銀杏葉�！澳阍�(jīng)有過(guò)輝煌的歷史，但現在你經(jīng)歷了幾次失敗，但你不能放棄。你還是要努力恢復原來(lái)的輝煌。即使失敗多次也不要放棄！”
我抬頭看她，她笑著(zhù)說(shuō)：“親愛(ài)的，抬頭看看這棵銀杏樹(shù)！”我順著(zhù)她的目光，挺拔的銀杏樹(shù)披上了美麗的金黃色，多美啊。它充滿(mǎn)了活力，樹(shù)枝似乎直直地伸向天空�？粗�(zhù)這棵生機勃勃的銀杏樹(shù)，我恍然大悟，世界仿佛變得更加光明，嘴角勾起一抹微笑。
她輕輕握著(zhù)我的手，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要害怕，不要放棄，不管有多少次失敗，努力找回曾經(jīng)屬于你的榮耀！回到你的夢(mèng)里去！讓我們從這棵燦爛的銀杏樹(shù)下開(kāi)始吧！
我突然獲得了自信，看著(zhù)她天使般的笑容和我手里的銀杏葉，心里散發(fā)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意。對！我想找回我的夢(mèng)想，從這棵銀杏樹(shù)下開(kāi)始，這就是我的夢(mèng)想開(kāi)始的地方。為了挽回我的夢(mèng)想！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 27
三年前的那個(gè)夏天，我懷揣著(zhù)無(wú)限的憧憬來(lái)到你的懷抱。三年后的某一天，我心存感激的懷念著(zhù)那占據我美好記憶的你。在你的懷抱里，我們伴著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音，度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。
三年的時(shí)光轉瞬即逝，還有半個(gè)學(xué)期，我們就要畢業(yè)了。
站在時(shí)間的岸邊，驀然回首——
當我們以初一新生的身份踏入這個(gè)嶄新的校園時(shí)，內心充滿(mǎn)了憧憬與渴望，周?chē)囊磺袑τ谖覀儊?lái)說(shuō)都是新的，新的老師、新的同學(xué)、新的桌椅、新的校園……
經(jīng)過(guò)一年的朝夕相處，我們彼此間建立了深厚的友誼。漸漸地，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的中學(xué)生。我們彼此約定要一起努力，盡管學(xué)長(cháng)們總是說(shuō)初三的歲月很艱苦。
就這樣，帶著(zhù)對這份“艱苦”的一絲迷惘和內心與生俱來(lái)的探索欲，我們迎來(lái)了初三。每天，都會(huì )發(fā)生許多或有趣、或略帶傷感的事，但無(wú)論是什么，都會(huì )被我們悄悄地載入成長(cháng)的回憶錄。那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，那些一起哭一起笑的朋友，那些做不完的試卷……每一件，每一樁，都是不同的感受。
依稀記得，那一年我們相互協(xié)助的藝術(shù)節；依稀記得，那一年我們全力以赴的.運動(dòng)會(huì )；依稀記得，那個(gè)體育考試后狂歡的下午；依稀記得……
初三是一個(gè)中轉站，我們排了三年的隊，終于要搭上一輛名叫“中考”的列車(chē)。雖然我們不知道它要帶我們駛向何方，但我們很清楚這三年我們學(xué)會(huì )了什么，收獲了什么。那些如花綻放的笑臉，那些一起做過(guò)的試卷，那些互相逗鬧的時(shí)光，那些一起暢談偶像的日子……就要離我們遠去。但，沒(méi)關(guān)系，因為有了這些，就有了我們快樂(lè )的見(jiàn)證。我們一步步走來(lái)，漸漸地長(cháng)大，才發(fā)現，原來(lái)每一滴汗水都灑得那么有意義，每一次失敗都讓我們更加堅信自己。
親愛(ài)的同學(xué)們，在中學(xué)的校園里遇見(jiàn)你們，是我最美麗的意外。在這里，我們撒下希望的種子，期待著(zhù)有一天，它生根發(fā)芽，載著(zhù)我們的理想越飛越高。
中學(xué)，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 28
青春的我們，正值豆蔻年華，懷著(zhù)一腔的激情，去尋找自己青春的夢(mèng)。當花季來(lái)臨時(shí)，帶著(zhù)人生的憧憬，踏上那追求夢(mèng)的路程，而我們的青春年華，也正是在這菁菁校園綻放。
當我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，用一腔澎湃的熱血，去迎接太陽(yáng)的出升，去推開(kāi)那夢(mèng)想與希望的大門(mén)，青春伴隨著(zhù)花季人生的夢(mèng)，便走進(jìn)了這個(gè)新奇的.世界，開(kāi)始一個(gè)全新的旅程。而這花季人生又帶給我們太多太多的追求，是它們引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)著(zhù)青春與夢(mèng)的世界，尋找那青春歲月的寶藏。而正是置身于菁菁校園，它才給我們的花季指引著(zhù)前進(jìn)的路。在這里，我們的夢(mèng)有了歸宿，依偎在這菁菁的校園，在校園中同我們一起成長(cháng)，是它孕育著(zhù)我們希望與夢(mèng)想的種子，播種在這菁菁校園，與朗朗書(shū)聲相伴，與朝陽(yáng)落日相依。當花開(kāi)時(shí)，校園中綻放著(zhù)五色夢(mèng)的花朵，那是夢(mèng)的開(kāi)始，帶著(zhù)花季去尋找自己的夢(mèng)。
每個(gè)人的青春各不相同，每個(gè)人花季的夢(mèng)也不同，它們形態(tài)各異，色彩繽紛。而我卻喜歡那帶著(zhù)白色絨毛的小傘狀的蒲公英，它們好似一個(gè)個(gè)精靈一般，在陽(yáng)光下閃耀的光芒，它們沒(méi)有繽紛的色彩，樸素，純潔，卻惹人喜愛(ài)。
在那色彩繁多的夢(mèng)里，蒲公英雖然并不高大，也不艷麗。但它卻是獨一無(wú)二的，它以它那獨一無(wú)二姿態(tài)，展示著(zhù)它青春的美妙。當夢(mèng)的果實(shí)成熟時(shí)，它并不凋落，雖然它的果實(shí)既不飽滿(mǎn)也不碩大。但它依舊是獨一無(wú)二，那繁花所接的果實(shí)，只會(huì )在枝頭上眺望遠方，而不能遠行。而它，擁有那銀白色的小傘，在陽(yáng)光的沐浴下，隨著(zhù)輕風(fēng)，在空中飄飛，起舞，向遠方飄去，去向人們宣告自己的果實(shí)的成熟，而又開(kāi)始了新的追求，新的旅程，新的成長(cháng)，又開(kāi)始了新的青春與花季，新的生命的輪回。
在青春的歲月里，我們播種夢(mèng)想，在花季人生的時(shí)刻里，我們繽紛綻放，在希望的青春中，我們永不言敗，在永恒的花季中，我們綻放生命的美麗。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 29
江南，讓我魂牽夢(mèng)縈的江南。
夢(mèng)不盡的是江南的細雨杏花，楊柳雨巷；夢(mèng)不盡的是江南的青石小路，流水人家。草色新綠，翠柳繞宅，聽(tīng)不到冰化開(kāi)時(shí)的聲聲裂響，清晰的只是門(mén)前的小舟激蕩起水花時(shí)無(wú)拘的歡笑聲，連綿的小山層層疊疊地向遠方延伸開(kāi)去…… 是誰(shuí)，又是什么時(shí)候設計出了江南？是在造物主微笑的那一瞬間嗎？從那一刻起，那個(gè)微笑就印入了江南，江南也印入了世人的夢(mèng)。樸素，依舊是青墻黛瓦，卻讓人牽掛。一條長(cháng)長(cháng)的巷子，兩旁是青磚砌的高墻，墻上有青苔和水漬的痕跡，還有一些枯干的老藤。
小巷很深，頭頂上留下細細的一線(xiàn)天，身后留下長(cháng)長(cháng)的影子。不知道哪里傳來(lái)幾聲吆喝，會(huì )讓你覺(jué)得這聲音來(lái)自久遠的過(guò)去，它們想打破小巷的寧靜，但沒(méi)有成功，小巷依舊躲藏在安靜中。候鳥(niǎo)南飛，不顧前路茫茫，難道也是為了去開(kāi)那三秋桂子，十里荷花？ 江南有一個(gè)魔法，以她飄忽的風(fēng)、纏綿的雨化作無(wú)數輕柔的珠絲，糾纏著(zhù)世人無(wú)休止的愛(ài)戀。
我就這樣在糾纏中無(wú)可救藥地愛(ài)上了江南，它成了我一個(gè)永恒的夢(mèng)，我無(wú)數次地感動(dòng)，只為她純潔的水，醉人的香，柔曼的霧。
江南的月光，柔柔的，沒(méi)有夏日里陽(yáng)光的強烈，沒(méi)有茅屋里油燈的微弱，更沒(méi)有都市里霓虹燈的刺眼。這月光，被靈巧的自然之手洗浣出來(lái)，涂天抹地，潑到腳跟前。她緊帖窗口，默默地守侯著(zhù)我，友好的踱到我的枕邊，把一片柔情澆入我甜絲絲的夢(mèng)里，讓人勃然動(dòng)情，醉意微醺。 雖然現代城市發(fā)展的飛快，但在我的`夢(mèng)中，江南仍在。如水的月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的絲雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不變的青石小路上，撐著(zhù)紙傘的女子仍在莞爾地笑，那滾邊的藍色旗袍，那湖心傳來(lái)的烏篷船歌是現代文明無(wú)法浸染的，因為江南本身就是一首詩(shī)，讓人不忍讀完的詩(shī)。
江南，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 30
飯后傍晚，一個(gè)人漫無(wú)目的地散步在公園中，漫不經(jīng)心地瞥見(jiàn)一旁的銀杏樹(shù)，心中似乎有了著(zhù)落，慢慢地走向它，用手慢慢地撫摸著(zhù)，便打開(kāi)了塵封記憶的大門(mén)，展開(kāi)思緒的翅膀，在門(mén)的那一頭，似乎在尋覓著(zhù)什么……
哦，那，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
那是一場(chǎng)考試失利后的一個(gè)傍晚，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，艱難地挪動(dòng)著(zhù)沉重的步伐，淚水慢慢地在眼眶里打轉，一個(gè)人走在公園的小路上散心。時(shí)間此刻仿佛定格了下來(lái)，全世界的悲傷立馬將我籠罩、吞噬……
一聲聲蟬鳴環(huán)繞著(zhù)我的耳畔，對我來(lái)說(shuō)，那仿佛是對我的譏笑；一陣陣輕風(fēng)吹過(guò)，對我來(lái)說(shuō)，那仿佛是對我的嘲諷。如果悲傷是實(shí)體，那么此時(shí)此刻，我的悲傷將逆流成河。
我如同行尸走肉般，雙目空洞，緩步向前走去，眼前是一棵銀杏樹(shù)，沒(méi)管太多，在樹(shù)上倚了下來(lái)，享受著(zhù)這一個(gè)人的時(shí)光。突然狂風(fēng)大作，陰云密布，傾盆大雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。緩緩合上眼，雨水滴在我的頭上，滑過(guò)了我的`面頰，慢慢地沾濕了我的衣襟。
悄然間，感受不到了雨水的擊打，睜開(kāi)眼，抬頭一看，一把雨傘撐在自己的頭頂，原來(lái)是你呀！只見(jiàn)他微微一笑，說(shuō)：“你看這銀杏葉�！闭f(shuō)罷，他便彎下腰，他起了地上的一片銀杏葉繼續說(shuō)道：“它，曾很輝煌，現在仍以如此姿態(tài)輝煌地落了下來(lái)，難道不很偉大嗎？”我有點(diǎn)不明白他是什么意思，依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！澳�，不也應該這樣嗎？”他問(wèn)道。我愣了愣，恍然大悟：是啊，我現在到底在干嘛？為什么不能像他，像它，像銀杏葉一樣，勇于面對挫折，一直保持輝煌的姿態(tài)面對這個(gè)世界呢？
他笑了，我撓了撓頭，也笑了起來(lái)。時(shí)間仿佛再次定格，悲傷從我體內一涌而出，留下來(lái)的只有我，他，還有那片銀杏葉和銀杏樹(shù)。成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，同時(shí)，也成了我的夢(mèng)開(kāi)始的地方。
驀然回首，往事依舊，夢(mèng)開(kāi)始的地方，也依舊……
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 31
在金秋收獲的季節，我校的金帆文學(xué)社誕生了。作為金帆文學(xué)社的一名社員，我將要乘座著(zhù)艘金色的帆船，乘風(fēng)破浪駛向文學(xué)海洋的彼岸，到那里去實(shí)現我的夢(mèng)想。
是的，也許你會(huì )問(wèn)，碧海茫茫，不可能永遠都是風(fēng)平浪靜，隨時(shí)都可能出現狂風(fēng) ，一艘帆船，怎么能經(jīng)受住狂風(fēng)大浪呢？行使在文學(xué)海洋中的帆船，同樣也會(huì )遇到狂風(fēng)大浪，也不是一帆風(fēng)順的。在行使過(guò)程中，會(huì )出現逆風(fēng)、逆水行舟，受到狂風(fēng)大浪的沖擊，出現不進(jìn)則退的現象，很可能會(huì )退到你的出發(fā)點(diǎn)，這樣，你所做的一切努力就等于前功盡棄了，更不會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想。要想收獲，就得耕耘，要想到達文學(xué)海洋的彼岸，實(shí)現夢(mèng)想，不會(huì )是那么容易，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就見(jiàn)不到彩虹。如果，我們連這點(diǎn)困難都不能勇敢的面對，怎么還能到達文學(xué)海洋的彼岸，實(shí)現夢(mèng)想呢？失敗了，不等于說(shuō)永遠失敗，我們要找出失敗的原因，看看，這艘帆船是不是有些地方需要改進(jìn)，有些地方?jīng)]有建造好，把這些有缺陷的地方找出來(lái)，好好改裝一下，船帆是不是與風(fēng)向不一致，調整好船帆的角度，這樣，也許會(huì )更好。乘著(zhù)改好的`船，再一次出發(fā)，這次，也許會(huì )成功�？傊�，失敗與成功誰(shuí)也不知道，但不管是什么樣的結果，我們都不能喪失信心，更不能對自己的成果太滿(mǎn)足。成功了，就可以很滿(mǎn)足了，就可以很滿(mǎn)足了，這樣做的話(huà)，就錯了，雖然成功了，但是，還要繼續努力，不能坐享其成。
在文學(xué)的道路上，沒(méi)有什么會(huì )是最好的，我們不能滿(mǎn)足于現狀，要記住，沒(méi)有最好，只有更好。
金帆文學(xué)社，是我的夢(mèng)開(kāi)始的地方，我要在這里實(shí)現我的夢(mèng)想，在文學(xué)的搖籃里實(shí)現我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)從金帆開(kāi)始，我一定要讓它在文學(xué)的搖籃里實(shí)現。我相信，只要肯努力，總有一天 ，我會(huì )比老舍、巴金、郭沫若、冰心......這些大文豪的文章寫(xiě)的更好！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 32
街上的人行色匆匆，我被卷入這來(lái)來(lái)去去的洪流。我發(fā)現自己雖然被人群包圍，內心卻依舊孤獨無(wú)主。靈魂總像是隨時(shí)會(huì )被空氣撕碎的白紙片，飄飄蕩蕩，我渴望用不停的行走來(lái)制造希望，尋求解脫，依附于溫柔。從最遠走到最近，走到熟悉的銀杏樹(shù)下，看著(zhù)光禿禿的樹(shù)干，才明白，人生最美是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
路途中，我們終會(huì )遇到這么一個(gè)人，談這么一場(chǎng)愛(ài)戀�？偘堰@場(chǎng)愛(ài)戀當成最后一場(chǎng)，卻沒(méi)有走到最后。然后你發(fā)現失意的結局就仿佛緞子上，被灰燒灼的痕跡。終于有一天，千瘡百孔。每一個(gè)愛(ài)情里的人都像一個(gè)瘋子，當思念成為一種病，你會(huì )發(fā)現，縱然淚流成河，也改變不了你只是瘦弱紅顏的命運。你做了紅塵中的人，便逃不開(kāi)紅塵中命定的芥毒；縱然淚流成河，也渡不了你到達你想去的.彼岸。時(shí)間慢慢的淌，你就慢慢的撕著(zhù)皮連著(zhù)肉的成長(cháng)。
有的人問(wèn)你要自信，可是沒(méi)人想過(guò)你只是一個(gè)眷念溫存的孩子。你喜歡老家街頭的那棵銀杏樹(shù)，在這個(gè)異鄉的冰冷的夜，枕著(zhù)你的內心的孤獨，你做了一個(gè)幸福的夢(mèng)，你夢(mèng)到自己回到那里，在最初的地方幸福的睡著(zhù)，把對家鄉的相思變成口水流出來(lái)，化成了晨曦晶瑩的露珠。只是醒來(lái)后，才發(fā)現現實(shí)多殘忍，誰(shuí)會(huì )留意你渺小的孤獨，即使曾經(jīng)你最信任的人，即使是曾經(jīng)你覺(jué)得永遠不會(huì )產(chǎn)生距離的感情，醒來(lái)后，才發(fā)現，完美只是你喜歡的安徒生的童話(huà)。
在寂靜中成長(cháng)的樹(shù)，春天就是最好的藥劑，一到春天，曾經(jīng)要死不活的樹(shù)也會(huì )變得很有生機，只是你，一病不起。 你到底不如稀薄的空氣，你曾經(jīng)想過(guò)拜訪(fǎng)一株和你一樣的蒲公英，只是冬天的風(fēng)雪來(lái)的大，它結成透明的冰，把你擋在孤獨的世界。你終于明白，不是所有的地方你都能去，蒲公英的愿望只是隨風(fēng)一起飛翔，貪念溫暖的，只是你而已。
人生最美是夢(mèng)開(kāi)始的地方，因為有些往事，有些舊事，輕而易舉的就能成為你生命的全部，只有那時(shí)候，你才不會(huì )失去想要的幸福。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 33
人生的旅途中，有時(shí)我們會(huì )感到迷茫無(wú)助，找不到方向，這時(shí)，我們不妨出去走走，或許就會(huì )柳暗花明。
期末考試的成績(jì)不太理想，爸爸媽媽很不高興。我也不知道為什么，升入初二，雖然我也不敢松懈，但成績(jì)就是一直下降。有時(shí)真的很迷茫，感覺(jué)都搞不懂自己了。
寒假的生活有些枯燥乏味，除了過(guò)年那幾天熱鬧一點(diǎn)以外，感覺(jué)沒(méi)有太多樂(lè )趣。每天都是早上和晚上做好飯菜，白天幫家里干一些活。雖然不辛苦，但是總覺(jué)得這樣的生活無(wú)味極了，就想出門(mén)找點(diǎn)樂(lè )趣體會(huì )一下。
我一直很想去看看日出。日出不僅很美，而且還蘊含著(zhù)希望，是一切事物嶄新開(kāi)始的地方。這個(gè)假期，我終于如愿以?xún)�。雖然我家住在山上，但是要看日出還得爬到離家有點(diǎn)遠的山頂上去。天還沒(méi)有亮，我就和姐姐背著(zhù)籃子出發(fā)了。因為要背柴，我一路都走得很匆忙，就怕趕不上日出。終于到了山頂，我們已大汗淋漓。這時(shí)太陽(yáng)公公還沒(méi)有睡醒，我們就找了個(gè)最佳的觀(guān)看點(diǎn)坐下來(lái)休息。
不久，天邊越來(lái)越亮了，露出了一小道光，“出來(lái)了，出來(lái)了！”我激動(dòng)得跳了起來(lái)。漸漸地，那道光越來(lái)越亮，太陽(yáng)露出了一半臉兒，很美，紅紅的'，像一塊寶石，慢慢地整個(gè)爬上了山，這時(shí)，它像極了一個(gè)大紅燈籠。我沉醉在這番美景中，如癡如醉！
日出，夢(mèng)開(kāi)始的地方。這次觀(guān)日之旅，我不僅領(lǐng)略到了自然美景，更重要的是找到了方向。太陽(yáng)為什么要升起呢？因為它要為人們帶來(lái)光明，所以日復一日，年復一年都是東升西落，從未間斷。
有時(shí)候我竟然荒唐地想放棄學(xué)習，現在想想，當時(shí)的我是多么可笑。連太陽(yáng)都會(huì )有升沉變化，何況是人生的榮辱呢？既然選擇了學(xué)習這條路，就要堅持走到底。就像《最初的夢(mèng)想》那首歌唱的：“最想要去的地方，怎能在半路就返航？”
不忘初心，方得始終。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 34
家是什么呢？是一棟紅磚破舊的建筑，是一個(gè)能在勞動(dòng)之后放松的場(chǎng)所？更多的時(shí)候，家是一種情感，一種記憶。
小時(shí)候的我被父母所呵護成長(cháng)，所以我便無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在我的家鄉茁壯成長(cháng)，對家的概念也十分模糊。對于我們這種從未離開(kāi)父母的孩子來(lái)說(shuō)，外面的世界險惡和殘酷，是我們不為所知的。但卻又是在這樣的百般呵護當中，使還是孩子的我逐漸產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)天真而又充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想。
上了高中之后，學(xué)習任務(wù)繁忙，有時(shí)靜下心來(lái)想想，很好像很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有和父母坐下來(lái)好好談?wù)劻��？偢杏X(jué)親情在不斷的弱化，但我打心底里明白：他們是愛(ài)我的，自打我來(lái)到這個(gè)世界便是如此。雖然我在成長(cháng)的道路中吃過(guò)不少苦頭，但我不會(huì )怨天怨地，更不會(huì )去抱怨你們。因為我明白，沒(méi)有人的道路上是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了不斷的磨練才能成就一個(gè)真真正正的人。
爸爸媽媽?zhuān)腋兄x你們的養育之恩，但雄鷹必須擺脫父母的呵護，才能在天空中翱翔。所以我請求將你們的愛(ài)轉化為我心中的夢(mèng)想，讓我去看看外面寬廣的世界，去看看人們所提煉出來(lái)智慧的結晶，去追逐夢(mèng)所引導的地方。
我要感謝你們，爸爸媽媽。是你們孕育了我，是你們撫養了我，是你們教育了我。你們不計較自己的付出，卻在乎我的擁有；你們不計較我對你們的忽視，仍默默的為我做一切；你們不計較歲月所留下的痕跡，卻為我的.成長(cháng)而感到驚喜；你們不怕風(fēng)吹雨打，不求任何回報。
在不久的將來(lái)，我會(huì )離你們而去，去開(kāi)拓自己的天地；在不久的未來(lái)，我將會(huì )成家立業(yè)，有了屬于自己的家庭，我也會(huì )看著(zhù)自己的孩子慢慢長(cháng)大，直到他離我而去。
愛(ài)讓我茁壯成長(cháng)，愛(ài)給予了我夢(mèng)想，同時(shí)，愛(ài)也給予了我不斷走向夢(mèng)想的道路。
家是愛(ài)的源頭，而愛(ài)又是夢(mèng)所開(kāi)始的地方，只有擺脫家的約束，才能找到夢(mèng)的方向。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 35
當長(cháng)卷在鳥(niǎo)巢中央緩緩打開(kāi)，中華兒女的百年也開(kāi)始實(shí)現。鳥(niǎo)巢成了夢(mèng)開(kāi)始的地方！
北京奧運會(huì )開(kāi)幕式真的是一場(chǎng)夢(mèng)，早在1908年，中國就提出“中國什么時(shí)候能舉辦一屆奧運會(huì )？”如今經(jīng)過(guò)了一百年，終于夢(mèng)想成真。100年的夢(mèng)想，7年的過(guò)程。中國人民能不自豪、能不開(kāi)心嗎？無(wú)論是讓人心潮澎湃的古代樂(lè )士們的擊缶奏樂(lè )，還是讓人浮想聯(lián)翩的飛天；無(wú)論是舞蹈家們用肢體繪出的水墨畫(huà)，還是孔子的三千弟子的高聲吟誦；無(wú)論是在沙漠里翩翩起舞的女子，還是在海浪中用盡力氣使船破浪前行的壯士每個(gè)節目都是精品中的精品，互相之間又連接得天衣無(wú)縫、令人叫絕。我最喜歡的就是最能表現出和平的“文字”章。
你瞧！孔子的三千弟子分成4個(gè)方塊，分別坐在4個(gè)角落。他們一個(gè)個(gè)高聲吟誦著(zhù)“有朋至遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！焙汀八暮＝孕值堋钡取墩撜Z(yǔ)。交友之道》中孔子的名言，并且揮舞著(zhù)手中的竹簡(jiǎn)，臉上則是赤誠、莊嚴的神色。
這些表演將孔子所提倡的“和為貴”表現了出來(lái)。與此同時(shí)，在孔子的三千弟子的中間有一個(gè)巨大的活字印刷體正在變幻著(zhù)出現“和”字的三種字體。當第三個(gè)字體出現完后，活字印刷體翻了一個(gè)面，整個(gè)鳥(niǎo)巢立刻被歡呼聲所占據。原來(lái)，翻了面的活字印刷體背后，是一朵朵桃花！只見(jiàn)這些桃花妖嬈、美麗、可愛(ài)、隨風(fēng)招展。就像是春姑娘來(lái)到了北京奧運會(huì )的開(kāi)幕式，春風(fēng)也尾隨她到來(lái)。這充滿(mǎn)動(dòng)感的表演，為我們展示了中國漢字的演變，表現了中華兒女堅強不屈的精神與對世界和平的企盼。我覺(jué)得，這次北京奧運會(huì )的`開(kāi)幕式，將中國五千多年的歷史與奧林匹克運動(dòng)兩千多年的歷史完美結合在了一起，將奧林匹克運動(dòng)所提倡的團結、友誼、進(jìn)步、和諧、和平、參與和夢(mèng)想都表現得淋漓盡致。
現在，我終于看到了中國的國旗在奧運會(huì )的開(kāi)幕式上飄蕩，終于聽(tīng)到了中國的國歌在奧運會(huì )的開(kāi)幕式上響起。中國加油！
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 36
艷陽(yáng)高照，天上一絲云也沒(méi)有。三年前的那個(gè)盛夏，我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的校園。
盛夏的季節香樟最是蔥郁，青綠的葉子在驕陽(yáng)的照耀下閃著(zhù)炫目的光。還記得初一的時(shí)候，美術(shù)老師常帶著(zhù)我們在小樹(shù)林里寫(xiě)生，我畫(huà)的那棵歪肚子樹(shù)總被老師說(shuō)成是童話(huà)中幻想出來(lái)的。于是我轉向那排高大的香樟樹(shù)，直接云霄的香樟只一截就占滿(mǎn)了整張紙。
秋天的香樟成熟了，暗紫色的.果實(shí)落了滿(mǎn)地，我們總喜歡踩，聽(tīng)那果實(shí)爆開(kāi)的聲音，暗紫色的汁水染在地上，需一場(chǎng)大雨才得沖刷干凈。漸入深秋，樹(shù)葉紛紛落下，怎么掃也掃不完，看著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了掉個(gè)不停的葉子，我們索性不干了，在成堆的葉子上來(lái)回蹦跳�？茨菬o(wú)數碎片，即使知道難免一頓臭罵也仍然樂(lè )此不疲。瑟瑟的秋季在這美麗的校園里，依然充滿(mǎn)暖意。
初二我們升了樓層，和那香樟離的更近了，我也長(cháng)高了些。坐在教育里，聽(tīng)著(zhù)老師講著(zhù)課本上的東西，心里偶爾會(huì )莫名的煩躁。突然一只蝴蝶飛了進(jìn)來(lái)，大家都盯著(zhù)它，完全忽視了老師。這時(shí)語(yǔ)文老師合上書(shū)本，笑著(zhù)說(shuō)，“這蝴蝶有我美嗎？”沉悶的教室，一時(shí)間，同學(xué)們都揚起了嘴角，那春日的暖陽(yáng)一直透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)了每個(gè)人的心里。
初中的最后一年，我們登上了教學(xué)樓的頂層。這時(shí)剛好能看到香樟樹(shù)稍。我又成熟了些。冬日里，連空氣都凝固了。教室里我們大聲讀著(zhù)詩(shī)詞，等待著(zhù)老師。即便是寒冷的冬天，教室里的門(mén)窗都是開(kāi)著(zhù)的，一陣微風(fēng)送來(lái)了一陣樟樹(shù)的冷香，清新溫柔。我還記得歷史老師抓住兩只鳥(niǎo)，一只過(guò)度驚嚇而死，另一只裝死逃走了。雖是一場(chǎng)鬧劇，卻也給我們帶來(lái)了不少樂(lè )趣。
生活了三年的校園，它已在我有心里扎下了根，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是歷歷在目。
是的，唯有時(shí)光不可負。母校為我提供這個(gè)一個(gè)環(huán)境，讓我在這里學(xué)到知識、學(xué)會(huì )做人。感謝母校給了我這樣一個(gè)班級、這樣一群同學(xué)，感謝母校給了我這美好的三年。
我的夢(mèng)想從這里起航，我的故事也從這里開(kāi)始……
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 37
一篇篇文章，蘊含著(zhù)悟性哲理，流淌著(zhù)人間真情；一段段文字，濃縮著(zhù)人間精華，承載著(zhù)繽紛世界；一則則故事，述說(shuō)著(zhù)生命真諦，放射著(zhù)心靈的智慧；一個(gè)個(gè)思考，鋪架著(zhù)成功階梯，攀登著(zhù)閱讀峰崖。這種神奇只有蔬菜具備，它是多么平凡又多么得不簡(jiǎn)單呀！
“書(shū)”，一些同學(xué)已看到這個(gè)字兒就頭大，就像躲開(kāi)他�？墒�，我把讀書(shū)看作是我生活中最大的樂(lè )趣；最遠的夢(mèng)想。
書(shū)就是我的最好伙伴，哪里有書(shū)哪里就有我。我沒(méi)事的時(shí)候就翻翻書(shū)，還有的時(shí)候纏著(zhù)我爸帶著(zhù)我去書(shū)店。在我的讀書(shū)史中，有這么一段“荊棘路”，那是和星期五，我洗漱完已經(jīng)快十點(diǎn)了，卻還沒(méi)有一絲睡意，變更想看一會(huì )書(shū)。我把我可愛(ài)的小臺燈放進(jìn)溫暖的被窩，又從枕頭底下取出藏了許久的小小說(shuō)。實(shí)踐一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，臺燈都不被子烤“熟”了，我的頭才鉆出來(lái)看了下表，天吶已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了，我用了三個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)把一本小說(shuō)看完了……
你別看那一本本平平凡凡的書(shū)，里面的內容卻是奇奇特特，有時(shí)讓你深思“為什么”；有時(shí)讓你感到恐懼、可怕；有時(shí)讓你樂(lè )得掉渣。書(shū)里的知識真是太豐富了，它可以讓你真正意識到環(huán)境的污染和保護問(wèn)題……所以從小到大，我一直都貪婪地吮吸著(zhù)它的精華和營(yíng)養，讓我終生受用，并且會(huì )把這些啟示銘記在心。正如高爾基所會(huì )說(shuō)：“愛(ài)護書(shū)籍吧，它是人類(lèi)知識的源泉�！闭缟勘葋喫f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
書(shū)籍是我們的'夢(mèng)，夢(mèng)開(kāi)始的地方就是天堂！同學(xué)們，請不要把讀書(shū)當成負擔，應該把它當成人生最大的樂(lè )趣，這樣，讀書(shū)會(huì )讓你吸收更有價(jià)值、更有營(yíng)養的精華，將來(lái)有益人生的發(fā)展，有益于社會(huì )。
字里行間流露著(zhù)真情，流露著(zhù)真諦。是它，讓我們找到了夢(mèng)，夢(mèng)開(kāi)始的地方就是天堂。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初中作文 38
夏日的陽(yáng)光總是那么慵懶，暖洋洋地烘烤著(zhù)大地，也使每個(gè)人的身上洋溢著(zhù)青春氣息。校園里流動(dòng)著(zhù)好聞的香氣，仿佛是甜甜的陽(yáng)光融入了淺淺的奶茶，溫暖美好。
我一個(gè)人行走在校園安靜的小路上。
一片片的星光在我面前墜落，我輕哼著(zhù)小調，閉上眼睛，正欲張開(kāi)懷抱迎接一個(gè)暖暖的夏天——我聽(tīng)到了一陣很柔軟、很細膩又很動(dòng)人的歌聲。
仿佛是一種神奇的力量，我的心跳，在聽(tīng)到歌聲的一瞬間，前所未有地找到了一種共鳴，一種寄托，以及一種無(wú)以言明的溫暖。
循著(zhù)歌聲，我找到了你。
你穿著(zhù)淡黃色的紗裙，夏日特有的微風(fēng)拂過(guò)你身旁，你撩動(dòng)著(zhù)細碎散落的長(cháng)發(fā)，空中仍響著(zhù)好聽(tīng)的聲線(xiàn)。簡(jiǎn)單的旋律卻如清新的雨點(diǎn)，一滴滴清脆的聲響干凈得讓我贊嘆。梔子花開(kāi)的那么純潔，在你的身邊，編織出一個(gè)淡雅的光環(huán)——一切是那么動(dòng)人，我感覺(jué)仿佛連呼吸都變得平靜了。
你靜靜地坐著(zhù)，輕輕地唱著(zhù)。
我遠遠地站著(zhù)，默默地聽(tīng)著(zhù)。
可能是源于心與心的相遇與結識，我們在同一個(gè)念想的陪伴下走到了一起。那把我們帶到一起的，叫音樂(lè )；讓我們相互扶持著(zhù)的，叫夢(mèng)想。
于是，在那片初遇的樹(shù)蔭下，我們開(kāi)始了自己的青春，一起編織了一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)與倫比的童話(huà)�？傆幸惶�，我們會(huì )一起站上一個(gè)最大的舞臺，一起唱著(zhù)我們最?lèi)?ài)的歌。在夢(mèng)開(kāi)始的地方，我們遇見(jiàn)彼此，并且用自己最美好的年華陪伴對方度過(guò)生命中最坎坷也最精彩的時(shí)光。
生活的`腳步從未停歇，我們的目標也從未滯留。我們都會(huì )記住，多年之后的“曾經(jīng)”，那刻畫(huà)著(zhù)年輕的我們最稚嫩的勇氣，最無(wú)畏的追逐與最單純的信仰。
我說(shuō)過(guò)，真正的默契無(wú)需約定，真正的友誼無(wú)需等待——如果有一天，你被紛擾的生活折斷了雙翼，你要想起，去那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)梔子花的樹(shù)下，去尋找我們最初的勇氣。
因為，請相信我——
我，會(huì )在那最初的夢(mèng)開(kāi)始的地方，等你。
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