追尋夢(mèng)的腳步初中作文
在街邊，隨意地走過(guò)，你會(huì )發(fā)現什么？
也許你什么都不會(huì )注意到，但是，一旦放慢腳步……
一位老人瞇著(zhù)眼坐在公園的長(cháng)椅上，悠閑的享受著(zhù)一溫一暖的一陽(yáng)一光；一個(gè)孩子手拿風(fēng)車(chē)快樂(lè )地跑過(guò)，臉上天真無(wú)邪的笑容和風(fēng)車(chē)簌簌轉動(dòng)地聲音都顯得特別一溫一暖；一只小狗放肆地奔跑著(zhù)，它的主人一臉無(wú)奈與一一寵一一溺的在后面追著(zhù)。
經(jīng)常有朋友同學(xué)問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么��？我張張嘴，卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑笑，然后聽(tīng)他們滿(mǎn)臉興奮的講自己的夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是什么呢，其實(shí)我自己也感到迷茫。
我是不是也該好好想想自己的夢(mèng)想呢？但是，其實(shí)一個(gè)從很久很久以前就在我心中埋下的種子早已發(fā)芽。只是連稚一嫩的子葉都未伸展。
小時(shí)候，我像每個(gè)人那樣把自己的理想掛在嘴邊：“爸爸，我以后要當作家！”“好啊，但是你要自己努力呢！”夢(mèng)想的這顆種子大概就是那時(shí)候種下的吧。
也許我曾經(jīng)一遍又一遍的努力過(guò)，但作文的成績(jì)從來(lái)不如人意，甚至那時(shí)候的語(yǔ)文老師也不止一次的對我說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你想當作家啊，但是你這樣的文章寫(xiě)起來(lái)是給誰(shuí)看的，連篇作文都寫(xiě)不好！當什么作家……”我手里死死地攥著(zhù)作文本，低著(zhù)頭一言不發(fā)，我不記得后來(lái)是如何從辦公室離開(kāi)，又是如何面對并敷衍同學(xué)或好奇或關(guān)心的詢(xún)問(wèn)。是的.，也許從那時(shí)起，我再也不愿意對別人說(shuō)起我的夢(mèng)想，我想這株幼芽也將漸漸干枯，做著(zhù)最后的垂死掙扎。既然是“夢(mèng)”想，那就當是做夢(mèng)罷了！這一個(gè)遙遠的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有結局的夢(mèng)！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，每個(gè)人夢(mèng)的結局也不盡相同，老舍的《駱駝祥子》中，祥子原是那么好強勤勞，他的夢(mèng)，不過(guò)是可以買(mǎi)上自己的車(chē)罷了，但最終的結局，我們所看到的卻是他的墜一落。而《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾就體現了一個(gè)可以說(shuō)是成功了的夢(mèng)想。雖然有過(guò)傷痛，有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)放棄，可保爾堅持了下來(lái)，即使不能上戰場(chǎng)，但是他重新拿起了新的武器，為紅軍的斗爭出力！
呦呦鹿鳴，食野之蒿。提取青蒿素的過(guò)程該是多么漫長(cháng)而艱難啊，這個(gè)過(guò)程我簡(jiǎn)直難以想象，然屠呦呦堅持了下來(lái)，潛心研究終于成功。得什么獎已經(jīng)不重要了，重要的是她可以拯救千千萬(wàn)萬(wàn)處在瘧疾中的人，可以實(shí)現自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)，終是會(huì )結束的吧，去做吧，那么夢(mèng)也許才會(huì )變成現實(shí)，不是么？我忽然笑了，像是給內心中干枯的幼苗澆灌上一捧清水。
夢(mèng)在遠方啊，那么我就去追它好了，總有一天會(huì )追上的，是吧。
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