我的同桌同學(xué)初中作文
篇一、我的同桌同學(xué)初中作文
在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì )調皮搗蛋，有的同桌會(huì )文靜乖巧……而我的同桌，是一個(gè)樂(lè )于助人、心地善良的小女孩。
這人的名字叫小明。他的穿著(zhù)非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋(píng)果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì )道。她是班上的尖子生，學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅我非常喜歡這個(gè)同桌，因為她很樂(lè )于助人。只要別人有困難，她就會(huì )幫忙。記得那一天是周三，數學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著(zhù)做著(zhù)，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著(zhù)用各種方法都無(wú)法解答！
于是，我就去問(wèn)其他的同學(xué)如何解答�？墒�，有的同學(xué)不會(huì )，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著(zhù)腦袋，仔細地想。他見(jiàn)我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我�？伤](méi)有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，教得可認真了。我也在認真地聽(tīng)，仿佛他是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無(wú)法解決的學(xué)生。
他親切地說(shuō)：“小明，下次你遇到這個(gè)題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會(huì )寫(xiě)，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。他說(shuō)“不用謝，幫助他人自己也快樂(lè )嘛！”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個(gè)樂(lè )于幫助她人的同桌真是很幸福！
篇二、我的同桌同學(xué)初中作文
我的`同桌是一個(gè)文靜、有趣的人。
她有著(zhù)一頭烏黑細密的長(cháng)發(fā)，紅如櫻桃的嘴唇，一雙有神的眼睛，鼻子長(cháng)而高挺，彎彎的眉毛又長(cháng)又細。
剛開(kāi)始和她坐在一起，我認為她是一個(gè)文靜、內向的人，可漸漸熟悉以后，我才發(fā)現她雖然很文靜，但也很有趣。尤其是她的眼皮。有一次，我和她正在說(shuō)話(huà)，她突然揉了揉眼睛，剛剛的單眼皮竟然變成了雙眼皮，她又眨了眨眼睛，雙眼皮又變成了三眼皮。每當我看到這些一連串的搞笑動(dòng)作時(shí)，都會(huì )忍不住哈哈大笑。
還有一次，她趁我不注意，在我的草稿本上寫(xiě)上了她的名字和到此一游這四個(gè)字。而且，過(guò)了好多天，我才發(fā)現。
她還是一個(gè)非常容易害羞的人。還記得有一次，老師喊她起來(lái)回答問(wèn)題。她剛站起來(lái)，臉就紅了。等到她回答完后，老師讓她坐下了，她的依然還是很紅�；旧厦看味际沁@樣。
由于她的身高比較矮，所以這個(gè)一自是她的硬傷。每當我和她站在一起，我都會(huì )說(shuō)一句：＂我比你高。＂每當她聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)這句話(huà)，都會(huì )很悲憤、無(wú)奈。她還一直認為是自己胖，所以身高才這么矮，長(cháng)不上去。
剛開(kāi)始和她坐的時(shí)候，我們很少說(shuō)話(huà)，每天基本上說(shuō)不上十句話(huà)�？珊髞�(lái)，我們熟悉了，便經(jīng)常講話(huà)。有一次在課堂上，語(yǔ)文老師正在講漢字謎語(yǔ)，可我們倆卻正在講話(huà)，老師發(fā)現了，于是便說(shuō)了一句，我和我同桌都是謎語(yǔ)大王，對老師講的謎語(yǔ)都不屑一顧。周?chē)耐瑢W(xué)們都在哈哈大笑，我們倆卻尷尬不已。
這就是我的同桌，時(shí)而內向、文靜，時(shí)而搞笑、有趣。
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