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我們的教室初中作文（精選32篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我們的教室初中作文，歡迎大家分享。
我們的教室初中作文 1
我有一個(gè)家叫教室，這個(gè)家充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)和友誼，無(wú)論身在何方，我總不會(huì )忘記它，那個(gè)熱鬧舒適的家。
我們的教室在一個(gè)不起眼的角落里，但這個(gè)不起眼的角落里卻散發(fā)著(zhù)愛(ài)的光芒。
從門(mén)直入，一扇鐵門(mén)，便屹立在門(mén)口，它莊重而威嚴，散發(fā)著(zhù)藝術(shù)的光芒，歷史的氣息。
哎，這個(gè)門(mén)都不知道壞了多少次了，修了多少次了，連校園的保安一聽(tīng)到這個(gè)門(mén)的消息就聞風(fēng)喪膽，逃之夭夭。
門(mén)的側面是“白板”，別小瞧它，它的腦子里，不知容納了多少知識，堪比孔子啊。
白板上面有幾張耀眼的獎狀有些是師哥師姐們獲得的，還有些是我們獲得的，它見(jiàn)證了幾屆師生的友誼和榮譽(yù)，白板前面是一個(gè)講臺，它矗立在這個(gè)神圣的地方，老師經(jīng)常在上面辦公，講臺前面是一張張排列地整整齊齊的桌子，這些桌子也算是我們的前輩了，觸碰它，我能感覺(jué)到當年學(xué)生認真上課！
老師辛勤付出的莊嚴場(chǎng)面，沒(méi)有一個(gè)人“開(kāi)飛機”，真是一副華麗的景象。
在這些桌子旁邊有許多透明的玻璃，他也辛苦付出了許多年，為我們遮風(fēng)擋雨，才保證了我們一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，他真是功不可沒(méi)��！是我們八三班的一大功臣。
在窗子下邊的'旁邊的墻壁上。
刻著(zhù)幾個(gè)形形色色的大字，這是我們班的勵志欄，上面有許多人生哲理，別小看這幾個(gè)字，要是你做到了，你就成為圣人了，差不多就像小說(shuō)里的絕世神功似的。
在桌子后方有一塊學(xué)習園地，上面畫(huà)著(zhù)許多奇形怪狀的物品和字，他可是有大智慧，大道理的百寶全書(shū)，讀懂了它，你就學(xué)會(huì )了感恩，珍愛(ài)生命等諸多道理，在它下方的角落里，有一堆排放井然有序的掃帚，我們每天都用它來(lái)保持教室的干凈，沒(méi)有它，這個(gè)家就不像個(gè)家了。
在這個(gè)偌大的教室里還有一群可愛(ài)的孩子們，他們性格開(kāi)朗，善良大方，有著(zhù)一顆圣母般的心。下課后有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在嬉戲打鬧，有的同學(xué)在對弈。這就是我們的家充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)和榮譽(yù)！
我們的教室初中作文 2
同學(xué)們，你知道我的教室是怎么樣的嗎?嘿嘿，讓我來(lái)告訴你吧!
我們的教室前有一個(gè)講臺，講臺上有一盒粉筆和一盆假花，講臺里鑲嵌著(zhù)一臺聯(lián)想牌的電腦，老師平時(shí)都是用它來(lái)講課的，講臺后面有一個(gè)黑板，老師就是用它來(lái)給我們傳授知識的，黑板上方有一行字：樂(lè )學(xué)勤思團結友愛(ài)，字的中間還有一面國旗。黑板的旁邊還有一個(gè)班務(wù)欄，那里貼著(zhù)課程表、班干部名單、作息表、座位表、包干區值日表、大掃除值日表，因為今年是奧運年，所以，我們班的班務(wù)欄下面還貼著(zhù)一些福娃、奧運五環(huán)。
黑板左旁，還有一個(gè)小書(shū)柜，書(shū)柜里放著(zhù)許許多的好看的書(shū)，課余時(shí)間，大家還會(huì )去那里看一看呢!書(shū)柜上貼著(zhù)一句話(huà)：書(shū)使人聰慧，空白地區還貼了一些福娃的圖片。
教室的后面還有一塊黑板，我們是用那塊黑板來(lái)出黑板報的'，板報的旁邊還有一個(gè)評比欄，評比欄的邊上掛著(zhù)一條藍色的絲帶，板報的下邊還有一塊‘班級文化建設區’，那里有大家的佳作、畫(huà)、奧運五環(huán)和福娃的剪貼畫(huà)、數學(xué)周報等。
左右各有兩個(gè)窗戶(hù)，透過(guò)左邊的窗戶(hù)能看到我們學(xué)校種的樹(shù)和一個(gè)居民小區。透過(guò)右邊的窗戶(hù)，能看到我們的梧桐山，山上長(cháng)得樹(shù)青翠欲滴，梧桐山下還有一個(gè)自來(lái)水水庫，水廠(chǎng)里的水清澈見(jiàn)底，如同一位畫(huà)師的杰作。
教室中間擺放著(zhù)三十九套桌椅，我們寫(xiě)字時(shí)就在桌上寫(xiě)。
天花板上有12支光管，陰天的時(shí)候我們就打開(kāi)光管，整個(gè)教室馬上就明亮起來(lái)了!
我們學(xué)校的教室設備是非常先進(jìn)的，有電腦、投影儀、音箱和廣播。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)我們的教室!
我們的教室初中作文 3
它是我每天都要去的地方，它是我們每天學(xué)習的地方，它是我們同學(xué)之間朝夕相處的地方。它，就是我的教室。
我的教室很大，倘若要說(shuō)說(shuō)我的印象，我覺(jué)得教室里的布局非常好，和小學(xué)的教室相比，現在的教室是最大的了。
教室門(mén)口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會(huì )很刺眼。門(mén)框背兩條桿分成四個(gè)部分，有四個(gè)菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長(cháng)，高約一米五。黑板的右上方有一個(gè)圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門(mén)相配得很好看。講臺的地板是用木板做的'，也是令人覺(jué)得舒服的黃色，雖說(shuō)是用木板做的，但卻非常堅固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺了，臺上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺哦品是擦黑板的布，舒服地躺著(zhù)，就像一個(gè)大老板在享受。
站在講臺上，面前有著(zhù)五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個(gè)個(gè)整齊的士兵守護者我們。每張桌子大約長(cháng)五十公分，十分適合我們在上面寫(xiě)字。教室的后面還有一塊比較大的黑板，比前面的長(cháng)些，高度一樣，用來(lái)出黑板報和寫(xiě)當天班上發(fā)生的事情。
教室里有四扇窗，兩邊各兩扇。因為時(shí)間較久，護住窗戶(hù)的不銹鋼有寫(xiě)已經(jīng)生銹了，但還是顯得很堅固，所以說(shuō)我們在教室里是非常安全的。
在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風(fēng)扇。我的教室，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框著(zhù)，看上去特別漂亮。兩邊
墻壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲著(zhù)，那些話(huà)都是用來(lái)激勵我們的。
我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當然不止以上這些，這里我就不多寫(xiě)了。
我們的教室初中作文 4
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，新的一天又開(kāi)始了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，不知道今天又要寫(xiě)什么文章，想知道的同學(xué)們，快和我一起來(lái)探索吧！
我的教室不是很大，40平方米左右。后墻是淡黃色的，其余三面墻是淡粉色的，給人一種十分溫馨的感覺(jué)。后墻上掛著(zhù)一塊白板，是用來(lái)投影的。左墻上掛著(zhù)一塊圓形的鐘表，貼著(zhù)學(xué)生守則。右墻上有一扇窗戶(hù)和兩扇棕色的門(mén)。這門(mén)與窗讓我想起了西方的一句格言：“當上帝關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )打開(kāi)一扇窗�！鼻懊娴膲ι蠏熘�(zhù)一塊長(cháng)方形的墨綠色黑板。每當老師要在它的“臉”上寫(xiě)東西時(shí)，它總是大度的讓老師寫(xiě)。當然，老師也會(huì )不停的幫它“洗臉”。在黑板的正上方，掛著(zhù)我們之前用的.草莓鐘表。雖然它已經(jīng)壞了，但它卻陪伴著(zhù)包老師度過(guò)了許多歲月，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。它的左上方掛著(zhù)一臺長(cháng)方形的白色空調，右上方掛著(zhù)一個(gè)監控器。左下方擺放著(zhù)老師的講桌和書(shū)架。書(shū)架旁的墻面破了一塊“皮”，露出的白色部分好似一個(gè)人揮著(zhù)馬鞭騎著(zhù)千里馬奔馳在草原上。
教室的天花板是湛藍色的，上面飄著(zhù)朵朵白云，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。若是你盯著(zhù)它一直看，你便會(huì )覺(jué)得云仿佛在動(dòng)。有的云變成了彩色的棉花糖，有的云變成了可愛(ài)的動(dòng)物，一朵筋斗云仿佛載著(zhù)大圣從遠方飄然而來(lái)。這樣的天花板為我的寫(xiě)作提供了無(wú)限的遐想。
地板上整齊的擺放著(zhù)三十張桌椅。這里不僅僅是我學(xué)習的小天地，也是我思考的小天地。如今，我已經(jīng)學(xué)到了不少知識，它就是我的知識寶庫。
我喜歡我的教室！
我們的教室初中作文 5
轉瞬之間，初二已過(guò)�；貞浺堰^(guò)的初中時(shí)光，點(diǎn)滴美好像一幀幀電影在腦海中播放。
一年前的夏天，我們開(kāi)始在A(yíng)樓的那間教室書(shū)寫(xiě)初二篇章。對于那時(shí)的我們，那間教室是陌生的。對于現在的我們，那間教室是無(wú)比熟悉的。第一次走進(jìn)那間教室時(shí)，面對新鮮的事物總是抱有好奇心，在教室里東張西望，仔細端詳即將生活一年的“新家”。最后一次走進(jìn)那間教室，眼前的一切都是那樣親切，環(huán)視整個(gè)教室，努力記住它的最后的樣子。
那間教室，見(jiàn)證著(zhù)我們一年來(lái)的成長(cháng)。在那間教室里，我們哭過(guò)笑過(guò)，喜悅過(guò)也悲傷過(guò)，教室里的每一個(gè)角落都承載著(zhù)一段難以忘懷的記憶。那塊熟悉的黑板上，也曾書(shū)寫(xiě)著(zhù)老師們工整的板書(shū)。每一天，老師們都在黑板前為我們傳授知識，為我們開(kāi)拓著(zhù)前方的道路。教室的角落中，衛生角早已被打掃的`一塵不染。同學(xué)們爭先恐后的打掃教室的模樣，在記憶中仍是那么清晰。教室中的課桌椅整齊排列著(zhù)，同學(xué)們埋頭學(xué)習的樣子在腦海中隱隱浮現……
炎炎夏日，為了五月歌會(huì )的表演，同學(xué)們都努力地排練節目，哪怕汗水會(huì )打濕衣襟，哪怕一次次的練習已經(jīng)耗盡精力，卻沒(méi)有一個(gè)人想要放棄；每日清晨的教室中都會(huì )響起震耳的朗讀聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，氣勢如虹，各自展示著(zhù)自己的風(fēng)采。
在那個(gè)教室里生活了一年之久，與我而言，這里就是一個(gè)溫馨而幸福的小家。這個(gè)小家中，有每一位同學(xué)，每一位老師，我們都是一家人。當上課鈴聲再一次響起時(shí)，教室里的人，將不再是我們。那間教室中，是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，亦是真摯的情誼。A樓的那間教室在我心底成為揮之不去的記憶，成為我內心久違的留戀。
我們的教室初中作文 6
班級文化建設反映出一個(gè)班級的精神面貌，優(yōu)良的班級文化可以養心怡情，激勵我們努力學(xué)習。我們四（1）班的教室，經(jīng)過(guò)師生們的共同裝扮，班級的角角落落到處洋溢著(zhù)濃厚的文化氣息，讓我們心曠神怡，斗志昂揚……
站在教室門(mén)口，首先看到的是左側墻上的一個(gè)塑料板，上面有我們班的“名人”。走進(jìn)教室映入眼簾就是在黑板左側的一棵小樹(shù)，它好像寄托著(zhù)我們的希望。
“小小書(shū)法家”是展示我們班小書(shū)法家們作品的地方，他們的字書(shū)寫(xiě)整潔、端莊雋永，漂亮極了！書(shū)法區的旁邊是植物區，在疲憊之時(shí)抬頭望去，這些植物會(huì )讓你的眼睛得到很好的保護，不僅緩解了你的眼部疲勞，而且它們還能凈化空氣呢，是個(gè)不錯的“天然氧吧”。
讀書(shū)漂流區是我們圖書(shū)角的美名。閱讀能讓我們獲得很多知識，所以我們?yōu)樗鹆艘粋�(gè)特別時(shí)尚的名字——讀書(shū)漂流區。這里書(shū)籍種類(lèi)豐富，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《水滸傳》《西游記》《民間故事》……它們可是我們的精神家園，在休息之時(shí)我們隨手拿出一本，細細品讀，是一件多么休閑愜意的事啊。在這里我們獲得了快樂(lè )，吸取了知識，揚起了理想的風(fēng)帆。
讀書(shū)漂流區的后面是一個(gè)大板報，板報的中央貼著(zhù)一些醒目的'照片，他們都是我們學(xué)習的榜樣，時(shí)刻激勵我們好好學(xué)習，天天向上！
你看，我們教室的每個(gè)角落、每面墻都能說(shuō)語(yǔ)，都能微笑，整個(gè)教室不僅有濃厚的學(xué)習氛圍，還充滿(mǎn)著(zhù)家庭般的溫暖。我們堅信：我們班是最棒的！因為我們擁有這樣一座知識的殿堂，擁有這樣一處學(xué)習的樂(lè )園！
��！我愛(ài)我們的教室！
我們的教室初中作文 7
快樂(lè )的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期也開(kāi)始了，隨著(zhù)時(shí)間飛快的流逝，我不但升上了四年級，也換了新教室。其實(shí)，我對新教室的第一印象不太好，因為里面有點(diǎn)臟亂，而且很悶熱，就像坐在一個(gè)大悶鍋里上課，一直流汗。
我們的新教室四年六班，位在教學(xué)樓三樓。返校日那天，老師和我們全班費了九牛二虎之力，來(lái)來(lái)回回好幾趟，才把所有的東西搬到新教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)氣喘吁吁， 汗流浹背。接著(zhù)，開(kāi)學(xué)的這幾天，陸陸續續的開(kāi)始打掃，還幫忙作美勞作品，美化布置教室，相信再過(guò)幾天，我的新教室一定會(huì )變的美侖美奐。
新教室的外面，有一條長(cháng)長(cháng)的走廊，走廊上有六間教室，其中的一間就是我的新教室，隔壁的一間則是四年五班，其他四間，有三間是自然科教室，一間是教具室。 有時(shí)，會(huì )有高年級的同學(xué)在自然科教室里上課，但是他們不會(huì )在這條走廊上活動(dòng)。雖然，這么長(cháng)的走廊只有兩個(gè)班級，有點(diǎn)冷清，不過(guò)我們的'游戲空間就變大了。
走廊再出去，有一個(gè)突出的露臺，下課時(shí)可以到此透透氣，活動(dòng)筋骨，三五好友談天說(shuō)地，更是一種享受。這個(gè)露臺上，有幾張桌子和幾把椅子，不但可以玩“老師說(shuō)”游戲，也可以坐在椅子上休息。有時(shí)，涼風(fēng)徐徐的吹來(lái)，閉上眼睛放輕松，享受這短暫的美好時(shí)光，真是太棒了！
雖然我們的新教室是全校公認最西曬、最炎熱的地方，但是冬天時(shí)，卻是最溫暖的一間教室；雖然我們的新教室很陰暗，但是午覺(jué)時(shí)比較容易睡著(zhù)。我很喜歡我的新教室，因為再上一層樓就是圖書(shū)館，可以常常去看書(shū)，非常方便。相信不久之后，我一定會(huì )成為一位“飽學(xué)之士”了！
我們的教室初中作文 8
時(shí)光總是在無(wú)聲無(wú)息的時(shí)候，便走的那么突然，曾經(jīng)留在這里的回憶還在眼前，可如今卻要匆匆離開(kāi)。
分別的時(shí)刻就要到來(lái)，不知道我能用手中的這枝筆寫(xiě)出多少留在這個(gè)呆過(guò)三年教室里的回憶，不知道寫(xiě)完這里，是不是就代表著(zhù)，那些停留在這里的美好與悲傷，都將要消失的無(wú)影無(wú)蹤。
如今，坐在這個(gè)教室里的我，心里多了一份沉重，多了一份悲傷，多了一份憧憬，我知道，筆劃過(guò)的地方，都是我無(wú)法遺忘的永恒，沒(méi)有一種枷鎖可以封印這段經(jīng)歷...
我忘不了這個(gè)給我悲傷和快樂(lè )的教室，忘不了在這里的一切一切，人生無(wú)法避免的就是離別，這次的離別也就意味著(zhù)會(huì )再次的重逢。
也許當我們離開(kāi)的時(shí)候，也會(huì )很清晰的記得這里留下的一切，摸著(zhù)用過(guò)的桌子，坐過(guò)的凳子，都還留著(zhù)曾經(jīng)補作業(yè)的場(chǎng)景，看課外書(shū)的場(chǎng)景，傳小紙條被老師抓住的場(chǎng)景，雖然這些都將以變?yōu)榛貞�，但我相信，無(wú)論是好還是壞，這都將是人生中無(wú)法抹去的回憶。
教室里，留著(zhù)我們熱血沸騰的青春，留著(zhù)我們揮灑的汗水和流下的淚水，有過(guò)我們努力拼搏的身影，有過(guò)我們一起打鬧的畫(huà)面，有過(guò)...，有過(guò)我們無(wú)法割舍的`記憶。
這里的故事，是我銘記的青春，是我銘記的人生路程，停留在這里的一切，是我無(wú)法用文字寫(xiě)出的，是我無(wú)法用語(yǔ)言描繪的，但是，卻是我永遠也無(wú)法忘記的，這支筆里留有我太多寫(xiě)不完的文字，但是我會(huì )努力珍惜，在這里，我們擁有的太多，失去的太多，留下的太多，帶走的太多，但是時(shí)間是無(wú)情的，曾經(jīng)這里的一切，都要飛逝離去。別了，母校，別了，教室，別了，老師，別了同學(xué)，別了，這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們的教室初中作文 9
我的教室在學(xué)校第二棟建筑物的二樓，距離校門(mén)口最遠的邊間。每天早晨上學(xué)，我走進(jìn)校門(mén)，爬上樓梯，一眼望去，那條又長(cháng)又寬，又深又遠的走廊映入我眼簾。洗手臺上綠意盎然、生氣蓬勃的植物，把長(cháng)廊點(diǎn)綴得宛如青翠的綠色隧道一般。走在那兒，真是令人心曠神怡。
走進(jìn)教室，教室前面深綠色的黑板上，留著(zhù)十分端正漂亮字，像剛起床的小鸚鵡，熱情的跟我說(shuō)早安。盡職的板擦則像勤勞的清道夫，站在黑板角落，等著(zhù)將黑板清理 干凈。教室旁邊，陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶(hù)，照在充滿(mǎn)書(shū)香氣息的書(shū)柜上。書(shū)柜里陳列著(zhù)各式各樣的書(shū)，那樣的.書(shū)卷味兒，總能吸引我不由自主的向它走過(guò)去�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，可以悠閑的閱讀，真是言語(yǔ)無(wú)法形容的幸福。
教室后面，是一面六平方公尺大小的布告欄，和高高的掃具柜。布告欄上面有獨特的小書(shū)，還有花樣繁多的簡(jiǎn)報和密密麻麻的成語(yǔ)周歷，讓我觀(guān)摩別人的作品，學(xué)習更多。掃具柜里面放的是大家用來(lái)分工合作，清掃教室的工具，透過(guò)它們，我們培養出團隊的精神，和共同的默契。
下課時(shí)，大家一群一群的聚在一起玩游戲，有的人玩踩腳，有的人玩猜謎。其中，我最喜歡的是冷笑話(huà)。有一次，同學(xué)問(wèn)我：“偷什么不犯法?”當他說(shuō)謎底是“偷笑不犯法”時(shí)，我原來(lái)的壞心情，立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤。
上課時(shí)，老師們總是賣(mài)力的教學(xué)，有時(shí)候皺起眉頭，有時(shí)候滿(mǎn)臉微笑，有時(shí)候諄諄教誨，有時(shí)候談笑風(fēng)生。老師們盼望我們這群小蘿卜頭，能吸收知識、好品德的心意，彷彿就藏在這一堂又一堂的課里面。
我的教室帶給我無(wú)限的溫馨和歡笑，我喜歡我的教室，相信大家也會(huì )跟我一樣。
我們的教室初中作文 10
我經(jīng)常跟奶奶說(shuō)，我有兩個(gè)“家”。奶奶不明白，我就解釋?zhuān)鋵?shí)一個(gè)是我和家人天天在一起的家，還有一個(gè)就是我和老師、同學(xué)經(jīng)常在一起的“家”——教室。
我們的教室寬敞明亮。在郭老師、林老師的精心設計下，環(huán)境舒適、漂亮。前兩天，郭老師又神秘地跟我們說(shuō)：“圣誕節快到了，你們五個(gè)小組，一組負責一個(gè)書(shū)柜。比一比看哪個(gè)小組布置得漂亮”。
“太好了！我帶玩具！”“我帶貼畫(huà)！”“我帶汽車(chē)！”大家的興致一下子都上來(lái)啦！我們女生都喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，男生都想帶什么、機器人、奧特曼。其實(shí)，我早已在心里已經(jīng)想好了自己的禮物。
回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始了我的搜索行動(dòng)。先找了一只熊，結果太大了，媽媽認為書(shū)包柜的格子放不進(jìn)去。我想也是，哪能帶那么大的一個(gè)毛絨玩具，于是我繼續找，終于找到了卡通小牛。明年是牛年，帶牛去正好。于是我拿了一個(gè)小牛毛絨玩具。我又想，他們幾個(gè)男生不知會(huì )不會(huì )帶，我再帶兩個(gè)以防萬(wàn)一。我又拿了一個(gè)小牛和小貓。
第二天，到了教室，樂(lè )天悅帶來(lái)了五彩的掛件和鈴鐺。鄒子鳴帶來(lái)了發(fā)光的星星。夏耕帶來(lái)了剪刀、膠帶。李曉妍帶來(lái)了漂亮的裝飾品。到了中午時(shí)間，我們一起行動(dòng)。我負責擺放玩具，夏耕負責剪貼，樂(lè )天悅負責給小屋起名字。不過(guò)一會(huì )兒，小屋就被我們裝扮得五彩繽紛了。樂(lè )天悅起的“快樂(lè )大家庭”的名字，也被我們寫(xiě)上字，貼了上去。真漂亮！多么有創(chuàng )意呀！看著(zhù)自己的.勞動(dòng)成果，我們都開(kāi)心地笑了。因為，這是我們自己的創(chuàng )意，是我們的杰作！
我們的教室初中作文 11
走在學(xué)校的林蔭小道上，遠遠地望見(jiàn)一顆閃閃發(fā)光的寶石，那，就是我的教室——七（11）班。
走進(jìn)前門(mén)，便可以看見(jiàn)一臺空調威嚴地站在幾米外的墻角邊，如同一個(gè)目光深邃的監考老師，正在注視著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)�？照{右邊，北窗井然有序地排列著(zhù)，“中小學(xué)生守則”在這之間特別顯眼，窗戶(hù)們被它吸引得緊緊湊湊。
教室的西面，最入目的就是黑板報。那上面精美的圖案，端正的漢字，都是同學(xué)們一筆一畫(huà)的辛勤勞作。黑板兩旁，帖著(zhù)班規與同學(xué)們的青春寄語(yǔ)。
向左轉90度，就是教室的南面了�！吧鐣�(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”不偏不倚，鑲嵌在整個(gè)南邊的中央。兩旁的窗戶(hù)明亮得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，窗外的陽(yáng)光怎么擋也擋不住，只能默默地看著(zhù)它們一點(diǎn)一滴地灑進(jìn)來(lái)，灑在桌上，地上。
再把目光投向教室的正前方。干凈的大黑板一塵不染，散發(fā)著(zhù)油亮的光澤。黑板周?chē)脖谎b飾得無(wú)可挑剔。課程表與值日表在左邊安靜地等候著(zhù)老師和同學(xué)們的到來(lái)；上方，時(shí)鐘在一圈一圈地為同學(xué)們奉獻著(zhù)自己的生命；五星紅旗旁的“勤學(xué)善思，探究創(chuàng )新”明確地指出了中學(xué)生應該有的.學(xué)習態(tài)度；同學(xué)們時(shí)刻遵守著(zhù)“入班即靜，人座即學(xué)”。
最后再來(lái)看看教室里面。六十多張課桌和板凳排列得井井有條，講臺上粉筆盒整齊地擺放著(zhù)，教科書(shū)與講義分門(mén)別類(lèi)，一點(diǎn)也不雜亂。這情景十分想讓人幻想一下：老師手捧著(zhù)書(shū)，環(huán)繞著(zhù)教室在大聲領(lǐng)讀，學(xué)生端著(zhù)書(shū)，坐得筆筆直直的，異口同聲地跟讀著(zhù)。教室里傳出一陣又一陣悅耳的朗讀聲。
好的學(xué)生，才能創(chuàng )造出好的班級。俱往矣，數最佳教室，還看七（11）。
我們的教室初中作文 12
我心中的教室是一個(gè)溫馨的家。每一位同學(xué)都是家人，如兄弟姐妹一般。在這里，空氣隨心所欲地跳動(dòng)，緊張的心情在友愛(ài)的環(huán)境中得到釋放，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，彼此都能心領(lǐng)神會(huì )。也許偶爾有爭吵、有誤會(huì )，但大家都知道自己是這個(gè)大家庭中的一員，維護這個(gè)家的和諧是每個(gè)人的責任，每個(gè)人都在為這個(gè)家庭貢獻一份愛(ài)。有了愛(ài)，我們更了解這個(gè)家，而家的和睦能讓我們釋放更多的愛(ài)，我愛(ài)這個(gè)教室、這個(gè)家。
我心中的教室是一個(gè)亮麗的舞臺。樸素的`桌椅、墨綠的黑板、深紅色的講臺……那是舞臺上的一件件道具，而我們則是這個(gè)舞臺上永遠的主角！在這個(gè)舞臺上，我們盡情展示自己的才華，抒發(fā)我們的情感，舞臺上留下我們成長(cháng)的足跡。從幼小的兒童到懵懂的少年，悲劇、喜劇，一幕幕演繹著(zhù)我們的生活。有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；有成長(cháng)的煩惱，也有飛揚的激情。這是屬于我們自己的舞臺，我們是演員，也是觀(guān)眾。我愛(ài)這個(gè)教室，這個(gè)舞臺。
我心中的教室是一個(gè)神奇的花園，老師、同學(xué)，不同的性格融合成多姿多彩的調色劑，在無(wú)色的紙上繪出一片美麗的天地，繪出每個(gè)人心中最絢爛的彩虹。在這里，我們不需要拘束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，早上對小鳥(niǎo)問(wèn)好，傍晚和夕陽(yáng)作別。我們就是花園里盛開(kāi)的花朵，性格堅強的同學(xué)是仙人掌，保衛整個(gè)花園；內心美好的同學(xué)化為牡丹，裝點(diǎn)花園的色彩；渴望無(wú)暇的同學(xué)化身為茉莉，散發(fā)出淡淡幽香……我愛(ài)這個(gè)教室，這個(gè)花園。
我心中的教室是生活中一切美好事物的集合，我愛(ài)心中的教室。
我們的教室初中作文 13
走進(jìn)福建小學(xué)，映入眼簾的是一幢高大的教學(xué)樓，在這棟教學(xué)樓第二層最靠邊的那間教室就是五年級五班，是我每天學(xué)習之地。
推開(kāi)的前門(mén)，展現在眼前的是擺放整整齊齊的土黃色課桌，一共61張。課桌的墨綠色的長(cháng)方形黑板，它不僅是老師的得力助手，還是一只船，載著(zhù)我泛游學(xué)海，沖急流，越險灘，飄流遠航，到達勝利的彼岸。黑板的上方寫(xiě)著(zhù)“誠實(shí)勇敢結活潑”八個(gè)藍底紅色的大字，大字的中間有一面五星紅話(huà)旗，跟四本并排的語(yǔ)文書(shū)差不多大小，但由于年數太久，突出的地方已經(jīng)退色了。黑板的旁邊是一臺電視機，我們一般不會(huì )打開(kāi)它的“千里眼”，除了有特殊情況，比如像上次汶川大地震，老師就打開(kāi)了電視，讓我們收看了關(guān)于消防的小知識。電視的下面是漂亮的飲水機，它總是默默無(wú)聞地為同學(xué)們奉獻著(zhù)自己的每一滴水，也正因為它的`奉獻，所以同學(xué)們都很喜歡它。
教室的兩邊一共有六扇鑲著(zhù)鋁合金的大窗。它不僅為我們遮風(fēng)擋雨，教室里空氣的流通也全靠它，所以它的功勞也不小，教室頂上有七盞又細又長(cháng)的日光燈，當日光燈亮起來(lái)的時(shí)候會(huì )發(fā)出耀眼的光芒，就像一根根美麗的熒光棒。
教室的后面是五顏六色的黑板報，主題是“學(xué)習之友”，上面有一些名人名言和小知識。雖然黑板報上有許多美麗的圖畫(huà)，但最受同學(xué)們關(guān)注的還是黑板報旁邊的“評比欄”，上面記載了和對手比賽的情況，每次贏(yíng)了的同學(xué)都得意洋洋的在它身上畫(huà)上一個(gè)小“鉤”，而考輸的同學(xué)則悶悶不樂(lè )的畫(huà)上一個(gè)小“叉”。
這就是我的教室，我非常愛(ài)它，它就像一和藹的母親。我將在它的懷抱里快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)，度過(guò)我小學(xué)時(shí)代的最后兩年。
我們的教室初中作文 14
暑假快要過(guò)完了，我迫不及待的想要見(jiàn)到我的老師和同學(xué)們，更想看見(jiàn)我的新教室。
終于開(kāi)學(xué)了。我懷著(zhù)激動(dòng)無(wú)比的心情走進(jìn)教室�！岸＿�，歡迎來(lái)到新教室”。一個(gè)響亮的聲音傳到了我的耳朵中。
“是誰(shuí)？”我環(huán)顧四周大聲問(wèn)到。
“唐宸同學(xué)，我就是大名鼎鼎的POX機器人。很高興認識你�！�
“噢，你的大名我是早有耳聞了�！蔽液退樟宋帐�，像真手一樣。
當我仔細打量了我的新教室后，我大吃一驚。什么？怎么跟沒(méi)修整過(guò)的教室一樣啊。唉，本來(lái)想著(zhù)會(huì )是一個(gè)很新的教室，卻是一個(gè)很舊的教室，真讓我大失所望。
“叮呤呤……”上課鈴響了。老師走上講臺。只見(jiàn)老師點(diǎn)了一下課桌上的一個(gè)按鈕，神奇的一幕出現了：我們這節要學(xué)的英語(yǔ)知識就在教室前面的墻上，通過(guò)一個(gè)故事背景全部都展示出來(lái)了。并通過(guò)人物和故事情節的發(fā)生，我們都進(jìn)入到角色表演中，這讓我們都學(xué)的津津有味，并很快都記住了內容。
“哇，這是真的嗎？”下課后，同學(xué)們圍在一起，興高采烈的七嘴八舌的對這第一堂課，進(jìn)行了各種各樣的點(diǎn)評，但有我們都非常喜歡這樣的上課方式。對通過(guò)高科技手段來(lái)輔導我們的學(xué)習贊嘆不已。
我們教室神奇的地方太多了。有時(shí)候，我們要接水喝，機器人就會(huì )飛一般的跑過(guò)來(lái)去幫我們接水，那速度快的'不會(huì )超過(guò)一秒鐘，那動(dòng)作我們都沒(méi)看清，感覺(jué)就是眨眼的功夫。
有的同學(xué)不講衛生，亂扔垃圾，也多虧了機器人，因為只要它一掃描到有人扔垃圾，就會(huì )把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，并警告這個(gè)同學(xué)不要亂垃圾了。所以，我班都地面都是干干凈凈的，常得“衛生之星”小紅旗的。
怎么樣？我們的教室超乎想像吧？想來(lái)看看嗎？那就來(lái)體驗一下吧。
我們的教室初中作文 15
六年時(shí)光匆匆而逝。一轉眼，我們已從懵懂孩童長(cháng)成了健壯少年，就連教室也不知不覺(jué)升到了四樓�！霸谝�、二、三樓的時(shí)光呢？”我氣喘吁吁爬上四樓時(shí)想。
我們的教室，在二號樓梯右手邊的第二間，它正對著(zhù)一個(gè)大平臺，那里承載著(zhù)我們課間的嬉戲與玩鬧。教室的前門(mén)正對著(zhù)寬大的講臺，上面雜亂無(wú)章地放著(zhù)幾盒粉筆，連著(zhù)電線(xiàn)的電腦和一臺落滿(mǎn)粉筆灰的投影儀，投影臺上滿(mǎn)是各種紅筆黑筆的墨跡和圓規的的劃痕，這是我們講評作業(yè)的痕跡啊。
講臺后的的黑板連著(zhù)大屏幕，屏幕上都是手印，它是我從戰戰兢兢到落落大方上臺講題的見(jiàn)證；它也見(jiàn)證了我手心的冷汗和同學(xué)們的陣陣掌聲，這陣陣掌聲如同一股清流，滋潤了我的心，給了我勇氣。
在我的的印象里，那兩塊大黑板從來(lái)沒(méi)有徹底被擦凈過(guò)。課堂上，它被寫(xiě)滿(mǎn)了公式和單詞；課后，被潦草一擦，未凈的字跡與板擦上自帶的灰混在一起，愣是把近黑色的黑板擦成了灰綠。偶爾值日之時(shí)，也不過(guò)是濕抹布一抹，第二天早上還是會(huì )沖我露出白色笑臉，卻還是沒(méi)人把它好好擦擦。
相比之下，教室后的.黑板報是真的制作“精良”了彩色泡沫紙板被剪成各種圖案釘在墻上，我們精心畫(huà)成的小報被規整地貼起來(lái)，配上各種彩色圖案，也能讓疲憊的我眼前一亮，看到自己努力的成果如此亮麗，那些繽紛的色彩也滋潤了我的心。
在這間美好的的教室里，還有許多歡樂(lè )與憂(yōu)愁，也有各科老師的恨鐵不成鋼和贊嘆欣賞，以及更多或苦或甜的回憶，它們一直在我心中。每每想起，總是如同甘洌的泉水，滋潤了我的心田。
我們的教室初中作文 16
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的鮮花，門(mén)前綠草如茵，你一定認為那是公園吧！那你一定猜錯啦！那是未來(lái)的教室，不是公園！
未來(lái)的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝。如果外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到達目的地后再安裝，這樣的教室真方便！
教室的門(mén)設計得可不一般，它具有智能的防盜功能，門(mén)里有一臺微型電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)辨認人的身份。如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì )出現“歡迎你”的字樣，如果你來(lái)晚了，門(mén)上會(huì )顯示“你遲到啦！下次請注意哦！”的字樣。教室的前后還有六個(gè)大窗戶(hù)，這些大窗戶(hù)不但采光好，還能不斷地制造出新鮮的氧氣來(lái)供同學(xué)們呼吸！
教室的黑板仍然在前面，不過(guò)黑板的玻璃可跟現在的大不一樣，這玻璃一不反光，二還可以自動(dòng)放大老師的板書(shū)，那么后面的同學(xué)也可以看清楚了。椅子也是智能化的設計，它會(huì )根據學(xué)生的身高和體重，自動(dòng)調整椅子的高度，是你跟桌面的.距離保持一個(gè)標準的要求。你的桌面就是一臺電腦，通過(guò)這臺電腦，你可以把自己不懂的問(wèn)題第一時(shí)間告訴老師，而不驚動(dòng)其他的同學(xué)；在課余時(shí)間，如果你有什么疑難問(wèn)題，也可以通過(guò)這臺電腦在網(wǎng)上找到老師來(lái)解答你的問(wèn)題。
在教室的四個(gè)角落上，還安裝了四臺電子攝像機，要是你上課違反紀律，那么你的“光輝”形象就會(huì )被攝下來(lái)，說(shuō)不定下課以后校長(cháng)可要找你談話(huà)啦！
這就是我們未來(lái)的新型教室，你坐在這樣的教室里上課學(xué)習肯定心情舒暢吧！我的理想就是將來(lái)做個(gè)建筑設計師，為我們的同學(xué)們建造一個(gè)神奇的美妙的現代化教室！
我們的教室初中作文 17
這天，我非常興奮，也非常自豪，因為我們要去學(xué)校最大的教室———階梯教室里去上縣公開(kāi)課，聽(tīng)說(shuō)還是一節作文課。
這天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，一只只小麻雀站在鋼絲般的電線(xiàn)桿上，歡快地唱著(zhù)，它們仿拂在迎接新一天的到來(lái)呢！要去階梯教室上課了，我心里不免有些緊張，加上是我們第一次上縣級的公開(kāi)課，聽(tīng)老師說(shuō)：“這次的公開(kāi)課會(huì )來(lái)各個(gè)小學(xué)的一些教師，所以要好好表現�！蔽覀兟�(tīng)著(zhù)老師的指令來(lái)到階梯教室，按座次坐下。
我們原以為上課的是別的老師，可要上課了才知道，原來(lái)這次給我們上課的，居然是我們的班主任———鐘老師，這個(gè)消息讓大家大吃一驚。上課了，鐘老師先在電腦屏幕上出示我們班的大隊委員———金琮為和他爸爸拍的照片，這對父子倆穿著(zhù)一樣的衣服，背著(zhù)一樣的包，引得全班同學(xué)哄堂大笑。之后，鐘老師又出示了一張父與子的.漫畫(huà)，讓同學(xué)講那篇漫畫(huà)的特點(diǎn)，了解漫畫(huà)圖的大概意思，因為我第一個(gè)舉手，鐘老師就請到了我。鐘老師把手中的話(huà)筒遞給了我。
這一次，我摸到了我夢(mèng)寐以求的東西———話(huà)筒，我把話(huà)筒緊緊握住，清了清嗓子，我的聲音通過(guò)擴音器，在階梯教室里回蕩。然后，讓我們自己寫(xiě)漫畫(huà)作文，大約過(guò)了十分鐘，鐘老師叫到的幾個(gè)同學(xué)的作品亮相了，他們有的把父親比作老禿頭；有的把兒子逃跑的速度比作火箭；有的把足球比作天外來(lái)物，引得同學(xué)哈哈大笑。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，一轉眼功夫，下課了，鐘老師把我們帶回教室，說(shuō)我們給聽(tīng)課的老師留下很好的印象，我心里比吃了蜜還甜。
我們的教室初中作文 18
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，未來(lái)的一切也在不斷變化，我們的學(xué)習環(huán)境當然也不例外！
未來(lái)我們的教室讓我們親愛(ài)的老師們告別了粉筆灰，告別了辛苦的燈下備課，還有我們這些可愛(ài)的孩子告別了沉甸甸的書(shū)包，告別了繁多的學(xué)習工具……這時(shí)的你一定驚奇萬(wàn)分了吧，俗話(huà)說(shuō)百聞不如一見(jiàn)，我們這就去參觀(guān)一下我心中的教室吧。
進(jìn)入教室，首先映入我們眼簾的是一塊黑板上方懸掛著(zhù)的巨型多媒休顯示屏，那樣老師就可以直接坐在講臺上用自動(dòng)備課程序直接上課啦！接著(zhù)你一定被那那一張張、一排排造型特別的桌子吸引住了，它們不但造型特別，而且其功能更會(huì )讓你大吃一驚。桌子看上去是用玻璃做的，你們肯定會(huì )問(wèn)：“用玻璃做的？不會(huì )輕易被你們這些調皮鬼打碎發(fā)生危險嗎？”告訴你吧，這可是高分子合成的鋼化玻璃。你會(huì )發(fā)現在這兒找不到書(shū)本的影子，按下玻璃課桌上的書(shū)本按鈕，就會(huì )出現一臺電腦，假如上語(yǔ)言課講到恐龍的起源時(shí)，戴上3D眼鏡，就會(huì )看上一場(chǎng)精彩的`關(guān)于恐龍起源的電影！這個(gè)桌子還有一個(gè)奇特的功能，如果你的筆或本子掉了，一只巨大的機器手會(huì )幫你撿起來(lái)。但這桌子有個(gè)缺點(diǎn)，就是你做什么小動(dòng)作都逃不過(guò)老師的火眼金睛，因為桌子是透明的，這不會(huì )給你帶來(lái)不方便吧！
教室里冬暖夏涼，室內的溫度會(huì )按一年不同的季節，自動(dòng)調節到適合人類(lèi)居住的溫度。這間教室還可以隨時(shí)搬遷，如果在城市厭煩了，還可以搬到風(fēng)景優(yōu)美的鄉村去圖個(gè)新鮮。教室的結構嚴謹、十分堅固，可以防地震、抗臺風(fēng)防火災。
這就是我心中的教室，你是不是很想能變?yōu)楝F實(shí)呢，真正擁有它呀那我們就一塊努力吧！
我們的教室初中作文 19
我們有一個(gè)寬敞明亮的教室，那里，既充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，又充滿(mǎn)清脆的歡笑聲，我們在里面快樂(lè )的學(xué)習。
教室的前后兩面都有黑板，東面的一塊，也就是正前方的那一塊，是老師們寫(xiě)板書(shū)的地方，那里留有老師們的汗水和心血，也留下了我們學(xué)習的腳步。黑板的上方，是一面鮮艷的五星紅旗，鮮紅的底色，燦爛的金星，襯托出我們中華民族的繁榮富強、欣欣向榮，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒的催促我們要好好學(xué)習，長(cháng)大之后為國家，為社會(huì )做出貢獻，每當我們氣餒時(shí)，只要看看眼前這耀眼的五星紅旗，就會(huì )重新拾回信心。
后面的黑板主要是出黑報的，每一個(gè)月都會(huì )有新的主題，有我們班熱心負責的宣傳委員來(lái)完成，完成后，同學(xué)們都會(huì )去看看，瞧瞧，拓寬自己的知識面。教室北面的窗戶(hù)幾乎占據了大半個(gè)墻，每到節假日時(shí)，都會(huì )掛一些彩帶什么的，為我們的教室增添了幾分色彩。南面的窗戶(hù)也和北面的一樣，占據了大部分的地方，中間留有一小塊掛東西的地方，平時(shí)我們都會(huì )獲得各種各樣的獎項，把它掛在墻上，會(huì )讓其他班的'同學(xué)和老師看到，好好夸一夸我們班！墻的上方還掛著(zhù)一個(gè)黑色的小鐘，鐘上的秒針，滴答滴答地響，不僅為我們提供了準確的時(shí)間，也教育我們要珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間。每次看到這個(gè)鐘，總會(huì )讓我想起：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
教室里有四十三張凳子和四十三張桌子，這些是同學(xué)們的，還有兩張講臺，是老師的，一個(gè)是鐵做的，專(zhuān)門(mén)給老師講課用的，另一張是木頭的，是批作業(yè)用的。我們的教室明亮、整潔，我在這里學(xué)習很開(kāi)心，我愛(ài)我美麗的教室！
我們的教室初中作文 20
在三十一世紀時(shí)會(huì )出現一種教室叫神奇教室。
神奇教室分高科技教室、景時(shí)人教室、綜合教室和體驗教室四種。高科技校園門(mén)外是五個(gè)保安機器人。第一個(gè)機器人是密碼機器人，要輸入密碼才能到第二個(gè)機器那進(jìn)行開(kāi)鎖，告訴你吧，密碼是一四二五零。第二個(gè)機器人是指紋機器人，你把指紋放在驗證器，如果在的話(huà)，它就躲到一旁。如果不在，腳下的機關(guān)就會(huì )啟動(dòng)，地下的巨力彈簧，把你彈回自己家中。第三個(gè)是面部機器人，讓你刷臉。面部要在相機內，不然，一個(gè)像小型核彈般大小的玻璃罩會(huì )罩，飛十米后開(kāi)始與大地親吻。終后落地，玻璃罩就會(huì )破碎。第四個(gè)是聲控的，讀一下它給你的資料，搜索年級中所有人的聲音看一看是否相同。不同的話(huà)，地就陷進(jìn)去，又會(huì )有一個(gè)椅子把你拉回家。第五個(gè)是眼部掃描，不是的話(huà)，就會(huì )把你凍成冰柱，扔到起點(diǎn)，開(kāi)始向你播雨。桌子上有三個(gè)按鈕，有紅、黃、藍三色。紅是表示重新播放老師講的課。黃色的按鈕是存放按鈕，里面是另外一個(gè)次元宇宙。所以，只需要拿上作業(yè)就可以了。藍色的是發(fā)問(wèn)按鈕，結束后有不懂的.就問(wèn)，還在線(xiàn)答疑呢。桌子右方是一個(gè)小型銀幕，銀幕里播放著(zhù)老師講的課。
景時(shí)人教堂就很神，比如學(xué)“南沙群島”景時(shí)人對黑板說(shuō)南沙群島，過(guò)一會(huì )，教室就會(huì )到達南沙群島。學(xué)“但愿人長(cháng)久”有時(shí)說(shuō)宋代蘇軾，過(guò)一會(huì )，就會(huì )到宋代，還是蘇軾的房間。
體驗教室和景時(shí)人教室差不多，只不過(guò)是真人的。景時(shí)人教室是看不到你的。
綜合是以上所有教室的效果都有。
我想我進(jìn)入了神奇教室學(xué)習，成績(jì)一定很好。
我們的教室初中作文 21
我是南苑小學(xué)四（4）的同學(xué)，我們班的教室在南苑學(xué)校的南三樓最西側，它是我心目中最完美、最快樂(lè )、最溫馨的教室。
教室外面有一條長(cháng)長(cháng)的走廊。這是同學(xué)們課后嬉戲，玩耍的地方。站在走廊上，感覺(jué)自己仿佛站在一個(gè)五彩繽紛的小花園。一盆盆蘭草在風(fēng)中搖頭晃腦，好像在和我們打招呼；一盆盆鮮花美麗嬌艷，仿佛是仙女們穿著(zhù)華麗的衣裳在爭奇斗艷呢！就連走廊的墻壁也是那么豐富多彩，因為上面貼滿(mǎn)了同學(xué)們的成長(cháng)記錄和手工作品。
站在教室門(mén)口朝內張望，整個(gè)教室盡收眼底。教室里整整齊齊排放著(zhù)同學(xué)們的桌椅，一個(gè)大大的講臺擺在教室的.正前方，你可別看它方方正正的，一點(diǎn)兒都不起眼，它肚子里可裝著(zhù)一臺電腦顯示器.一臺主機.旁邊還有一個(gè)實(shí)物展臺，再加上投影儀和屏幕，就組成了一套教學(xué)“神器”。
在教室的一個(gè)圖書(shū)角，擺放著(zhù)各種各樣的圖書(shū)，有小說(shuō)，作文，散文，雜志，童話(huà)故事--------。這些書(shū)都是同學(xué)們自己自發(fā)帶來(lái)的。只要你拿上其中的一本，你肯定會(huì )愛(ài)不釋手的，一會(huì )就會(huì )陶醉在知識的海洋里。俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是成長(cháng)的階梯�！蔽覀円欢ㄒ嗫磿�(shū)，這樣才能學(xué)到更多的知識。
在教室的東邊，掛著(zhù)一個(gè)大黑板，它可是老師的“助手“，為什么說(shuō)它是老師的”助手“呢？
因為在上課時(shí)，老師可以在上面給同學(xué)演示各種知識。在黑板的對面還有個(gè)黑板報，它可以告訴大家中國的歷史，還告訴我們一個(gè)道理——落后就要挨打。
在教室最臟的 一個(gè)角落里，就是衛生角了，在衛生角里有一個(gè)最不起眼的垃圾桶，可是它可以把同學(xué)們不要用的東西通通吃掉，讓教室保持衛生。
著(zhù)就是四（4）班的教室，它真的是一個(gè)完美的教室。老師和同學(xué)們都很喜愛(ài)和關(guān)心它。
我們的教室初中作文 22
我正哼著(zhù)小曲跨進(jìn)大門(mén)，出現在眼前的并不是熟悉的同學(xué)，眼前的一幕反而把我驚呆了。
“咦，這些人怎么都是古代的人呀？”出現在我眼前的并不是熟悉的同學(xué)，而是古代的名人。哎，那是諸葛亮吧。他正在和龐統吵架呢。他們兩個(gè)人同時(shí)對劉備說(shuō)出自己的計策�？酌髡f(shuō)：主公，東吳的兵馬現在已經(jīng)缺少糧草，應該出兵�！饼嫿y不服氣，說(shuō)：“主公，雖然東吳的軍隊缺少糧草，但是他們也是兵精馬壯��！你應該退兵�！薄安恍�，不能聽(tīng)你的，我的計策好�！薄拔业暮�！”最后他們都說(shuō)不過(guò)對方，竟大大出手。最后，多虧了劉備用抓閹的方式解決了問(wèn)題。不然，還不知道他們倆要吵到什么時(shí)候呢！
接下來(lái)我看到的是曹操和周瑜的下棋。他們下的棋可不一般，他們下的棋，也可以說(shuō)是一種軍事演練。他們是用船的模型下棋。每個(gè)船的模型上都放著(zhù)一把豌豆，每一顆豌豆都代表了一個(gè)“小兵”。船的側面還有幾門(mén)“大炮”，船分兩個(gè)軍隊，藍色的是魏國的，綠色的是吳國的。之前周瑜將吳國的軍船推向魏國，曹操也毫不示弱，將大炮豎起，頑強的`與吳國軍船對抗著(zhù)。周瑜和曹操玩了七局，吳國的軍隊就沒(méi)有一次贏(yíng)過(guò)。諸葛亮在一旁嘲笑：“還沒(méi)見(jiàn)過(guò)玩棋玩這么爛的人�！敝荑ぢ�(tīng)了這話(huà)，被氣得七竅生煙，滿(mǎn)口鮮血。
接下來(lái)是講課時(shí)間。我們的課將會(huì )由老子，孔子，和莊子輪流上課。我最喜歡的，當然是老子先生講的啦！老子先生在我們的課堂上講了仁與義。莊子老師教了我們大鵬的故事�？鬃酉壬鷦t詳細的給我們解釋了《詩(shī)經(jīng)》的意思。大家都聽(tīng)得津津有味，大家可能都忘不了這一節課吧。
怎么樣，是不是很神奇？如果你想跟我見(jiàn)識一下的話(huà)，就過(guò)來(lái)找我吧！我帶你們感受我們的神奇歷史教室！
我們的教室初中作文 23
大家好！我給大家介紹一下我的神奇教室！
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會(huì )禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’�！比绻闶峭饷娴娜讼脒M(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，“保安”就會(huì )嚴肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市�，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅逐出校門(mén)很遠。
來(lái)到教室，你會(huì )不由贊嘆道：“哇！這里的'景色真美��！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競相開(kāi)放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應器，感應外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測到室內室外溫度的差別，會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內的溫度調節到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調。
課桌上有紅、黃、藍、綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò )。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì )在黑板上寫(xiě)出來(lái)，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫(xiě)就可以了，如果錯了只要聲控一下，說(shuō)：“寫(xiě)錯了�！彼{色按鈕是個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專(zhuān)門(mén)提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書(shū)包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。
我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”！
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我有一間神奇的教室，同學(xué)們進(jìn)去了就像被馴服的老虎，出來(lái)了就像是被放飛的小鳥(niǎo)，群龍無(wú)首的亂飛，一片亂哄哄，像無(wú)數的小蒼蠅。
我的神奇教室是這樣的，讓我來(lái)給大家介紹一下吧：很愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的男生，進(jìn)了教室就像是被訓練過(guò)的小老鼠，乖乖地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，也不會(huì )串來(lái)串去，鴉雀無(wú)聲，非常乖巧。平時(shí)上課很愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩兒和搗蛋鬼男生，都把自己的嘴封上了，靜的落下一根針聲音都能聽(tīng)到。上課時(shí)，同學(xué)們會(huì )不由自主地把自己的腦袋清空，里面裝滿(mǎn)了學(xué)習的內容，回家輕而易舉的就把作業(yè)完成了。我們還不會(huì )在那小聲嘀咕和做小動(dòng)作了，同學(xué)們都很喜歡我們美麗的教室。
我們的老師也很神奇，走進(jìn)了教室就像一棵知識的大樹(shù)，散發(fā)著(zhù)知識的魅力，那些經(jīng)常東瞅瞅西看看的同學(xué)看見(jiàn)了老師也不敢胡作非為了。我們的老師就像“小天才電腦”無(wú)所不知，那些同學(xué)也被大樹(shù)的魅力所吸引了，千變萬(wàn)化中讓我們學(xué)到了更多大自然的奧秘。
只要我們進(jìn)入教室小腦袋就會(huì )安安靜靜的學(xué)習，大家坐的.整整齊齊，姿勢擺的也正確，我們的“百事通”老師臉上也露出了自豪的笑容，同學(xué)們不由自主地就被書(shū)所迷惑了，我的神奇教室真有魔力。
我的神奇教室讓我們的心靈充滿(mǎn)快樂(lè )和憂(yōu)傷，充滿(mǎn)了愛(ài)和希望。我們是祖國的花朵，是老師、父母和祖國的希望，知識和快樂(lè )的成長(cháng)讓我們開(kāi)得更加旺盛而美麗，老師和父母就是我們寶貴的土壤。
誰(shuí)想來(lái)我們教室上課呢？大家都很歡迎你，進(jìn)了我們的教師就像進(jìn)了知識的海洋，知識的叢林。
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早晨，我迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，唱著(zhù)上學(xué)歌高高興興的往學(xué)校走去。
走進(jìn)學(xué)校，看到寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，溫暖著(zhù)剛剛吐綠的樹(shù)木花草，呈現在眼前的是熱氣騰騰的操場(chǎng)。操場(chǎng)的四周有許多小朋友們喜歡的體育器材，每到課余活動(dòng)時(shí)間有的攀云梯，有的蕩秋千，有的翻雙杠，玩得真開(kāi)心
操場(chǎng)的南面就是我們的教學(xué)樓，大樓的正門(mén)朝北，全樓共有五層，從遠處看去整幢大樓樸素整潔，美觀(guān)大方，從樓的'正門(mén)進(jìn)入教學(xué)樓，樓的第一層大廳兩邊墻上是同學(xué)們宣傳欄。東西是一條走廊。沿著(zhù)樓梯直上二樓，拐彎處有一面長(cháng)方形的鏡子。再沿著(zhù)樓梯上到三樓，我們的教室就在三樓的東邊。
教室的四周是干凈明亮的窗戶(hù)，中間擺放著(zhù)整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們坐在這里聚精會(huì )神地聽(tīng)課，爭先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致致地學(xué)習，教室的最前方是講臺和黑板，老師每天都站在講臺上親切和藹，生動(dòng)幽默的給我們講課。老師像一臺永不生銹的播種機，不斷在學(xué)生心田里播下理想和知識的種子。黑板上方有‘好好學(xué)習，天天向上’八個(gè)大字，教室后面黑板是我們的學(xué)生園地，上面有我們喜愛(ài)的詩(shī)歌和圖畫(huà)，它給我們帶來(lái)許多歡樂(lè )。教室四周的墻上掛著(zhù)四位科學(xué)家的畫(huà)像，他們激勵我們好好學(xué)習，將來(lái)象他們一樣為祖國，為人類(lèi)多做貢獻。如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那么教室就是花園。我們像幼苗一樣在這里健康成長(cháng)。
我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)我們的教室，我更愛(ài)我們的老師。
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在記憶的長(cháng)河中，我永遠不會(huì )忘記那堂難忘的課。它將永遠啟迪我如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
我記得是三年級的時(shí)候。那天，我的英語(yǔ)老師發(fā)了前一天的試卷，讓我的同學(xué)帶回去給父母簽字。而且這次考試我只考了86分，怎么給爸爸看？這時(shí)，該上學(xué)了，腦子里一片混亂……我無(wú)奈地向前看，就在這時(shí)，我想到了一個(gè)絕妙的辦法:把試卷上的“8”改成“9”。我覺(jué)得:爸爸會(huì )覺(jué)得我考了96分�？粗�(zhù)我的“杰作”，我會(huì )意地笑了。
在家里，為了不打擾父親，我躡手躡腳地來(lái)到房間。這時(shí)，父親突然問(wèn)我:“溫瓊，你為什么一回來(lái)就進(jìn)了房間？”你不是剛考了英語(yǔ)嗎？把試卷拿給我，讓我看看�！奥�(tīng)到這里，我不禁大吃一驚�！蔽以撛趺崔k？“我別無(wú)選擇，只能給我父親看試卷�？赡馨职植粫�(huì )注意到我偷偷改了成績(jì)？我是這樣想的。我看到父親拿著(zhù)試卷，神情嚴肅。突然，他臉上的.笑容突然消失了，我心里知道，我的“杰作”暴露了。我忍不住低下頭，準備接受父親的批評。過(guò)了很久，父親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“即使一個(gè)人做了錯事，別人勇敢面對，也可能會(huì )原諒他。學(xué)習也是如此。只要發(fā)現自己的問(wèn)題并改正，成績(jì)就會(huì )提高�！拔蚁肫鹆烁赣H的教誨，下定決心要做一個(gè)豁達的人。
很久了，但我還記得。父親的教誨會(huì )讓我一生受用。
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我的教室在學(xué)校第一棟教學(xué)樓的四樓，是整排最西邊的一間。
這是兩開(kāi)間的大教室，南北通透。有東西兩門(mén)，我們一般使用東邊的門(mén)，西邊的門(mén)很少開(kāi)。南邊有兩扇大窗，北面整排都是半落地的玻璃窗，窗下有寬60厘米的長(cháng)臺，長(cháng)臺上放著(zhù)同學(xué)們帶來(lái)的鮮花綠植。教室有46張課桌，4個(gè)風(fēng)扇，6只日光燈。
東西墻上各有一塊大黑板，關(guān)于黑板，我并沒(méi)有好感。西墻的黑板是給同學(xué)畫(huà)黑板報的，每一次畫(huà)黑板報，我的手指都會(huì )被粉筆灰嚴重腐蝕，破裂的皮好幾天才能復合。東墻的黑板是上課用的，每一節課都寫(xiě)滿(mǎn)了字，值日的人總是忘記擦黑板，老師可沒(méi)少為此發(fā)火！
教室里我喜歡的地方就是北面半落地窗下的長(cháng)臺，長(cháng)臺上的花花草草都是同學(xué)們悉心照顧的'成果，在春天的暖陽(yáng)中，盆盆都鼓足勁兒，努力生長(cháng)。
班級里的座位每?jì)芍軗Q一次。根據四季的變換，我喜歡的課桌位也會(huì )變化。春天，我比較喜歡坐在最靠南的那一排，因為可以控制窗戶(hù)，可以第一時(shí)間感受到春天的氣息。夏天我喜歡坐第二組，頭頂就是風(fēng)扇啊，多么涼快！冬天和秋天我最喜歡第四組，因為從南邊窗戶(hù)吹來(lái)的冷風(fēng)都吹不到我，有那么多人擋在外邊，我是不會(huì )感到寒冷的；這個(gè)位子又能讓我在冬日里更好的照顧我的植物。我最討厭坐在第三組，老師講課一般都站在第三組前面的電腦中控臺前，你撥一撥橡皮啊，弄一弄筆啊，一切小動(dòng)作都讓教師老師盡收眼底，這時(shí)老師就會(huì )瞪你一下，老嚇人了！
看，這就是我的教室！
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我們的教室在三樓東側，我的教室。當你推開(kāi)教室那扇大門(mén)，就會(huì )感到里面整潔，那么寬敞明亮。它有40多平方米大，白灰抹墻，水泥鋪地，雪白的四壁涂這一圈赤紅的油漆圍墻，顯得很美。
對面的墻上，兩個(gè)窗口向著(zhù)四扇明亮的玻璃窗。充足的光線(xiàn)，透過(guò)潔凈的玻璃射進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室充滿(mǎn)陽(yáng)光。兩個(gè)窗口之間上方的墻上，掛著(zhù)名人名言，名人名言能讓我們學(xué)到知識，給我們做人的道理，幫助我們進(jìn)步。我們都愛(ài)名人名言。
教室最多的要是課桌椅啦。43套嶄新的課桌椅，排成七行，每行六套，整齊地排在教室中間。黑色的桌面和灰褐色的椅背，在陽(yáng)光照耀下閃著(zhù)亮光。課桌前面是講臺，講臺上放著(zhù)粉筆盒和老師們的教學(xué)用具。一看到這，就想起老師給我的知識、溫暖和力量，我非常感謝老師。
課桌前面的墻上掛著(zhù)黑板，黑板有機型，呈深黑色，老師在上面寫(xiě)字、畫(huà)圖、解難題；有時(shí)我們在上面做題，老師播下種子，我們共同耕耘，共享豐收的快樂(lè )。
課桌后面的墻上有一塊黑板，上面是黑板報，黑板報向我們傳播新聞，給我們知識，使我們了解以前學(xué)不到的'知識，不是知識的海洋嗎？
教室上方有四頂電風(fēng)扇，夏天上課時(shí)，我們可以盡情享受涼風(fēng)帶來(lái)的舒適，還有十幾盞燈。
我常想：同學(xué)們在這樣的教室里學(xué)習、生活，是多么幸福��！
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今天我為大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路小學(xué)行知樓三樓，是個(gè)寬敞又明亮的教室。
一走進(jìn)教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板，上課時(shí)老師把知識都寫(xiě)在黑板上，讓我們學(xué)習。黑板的下面是老師的講臺，講臺可是教室里不可缺少的東西，因為講臺上可以放很多東西，比如說(shuō)粉筆、黑板擦和老師的教科書(shū)……
下面我就要說(shuō)說(shuō)課程表了。一進(jìn)教室的墻上有我們的課程表，上面寫(xiě)著(zhù)我們每天的'課程，讓我們知道現在是什么課，下一節又是什么課。我最喜歡上美術(shù)課了，可惜的是每周只有兩節美術(shù)課。
教室里整整齊齊地擺放著(zhù)四十八套桌椅，共分成五個(gè)組，我們安靜地坐在桌椅上聽(tīng)老師講課，還在桌椅上寫(xiě)作業(yè)、考試……所以桌椅的必須要有。
在教室的角落里有一個(gè)小小的書(shū)架，在書(shū)架上面寫(xiě)著(zhù)“讀書(shū)角”三個(gè)字，書(shū)本整整齊齊的排放著(zhù)，像安靜的小姑娘。一下課就會(huì )有人到讀書(shū)角拿書(shū)看。我也會(huì )去看書(shū)，我喜歡看的書(shū)名字叫《綠野仙蹤》。
書(shū)架的旁邊有個(gè)小柵欄，柵欄里有許多植物，我帶的是蝴蝶花，我給它取了一個(gè)名字叫“小蝴蝶”。我的好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞，一碰到它，它就把葉子收起來(lái)，劉穎也給她的含羞草取了一個(gè)名字叫“小含羞”。
這就是我的教室，我喜歡我的教室。
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我們四（5）班在哲商小學(xué)三號樓二層最外面的教室，我們的教室非常美麗。走進(jìn)墨綠色的門(mén)，抬頭就能看到鮮艷的五星紅旗，我知道這是我們的國旗，是用烈士的鮮血染成的.，每當我上課不認真的時(shí)候，看到五星紅旗就會(huì )感到萬(wàn)分羞愧，馬上坐好專(zhuān)心聽(tīng)講；當我考試考砸時(shí)，五星紅旗好像對我說(shuō)：“不要氣餒， 下次繼續努力，相信自己可以的�！碑斘铱汲龊贸煽�(jì)時(shí)，五星紅旗又像是在對我點(diǎn)頭微笑。
國旗下面就是黑板，它可是為我們傳授知識的大功臣。老師們整天在上面寫(xiě)寫(xiě)擦擦，可它總是無(wú)怨無(wú)悔地服務(wù)著(zhù)，老師在上面辛勤耕耘，學(xué)生們在下面聽(tīng)得津津有味。黑板旁邊有一塊液晶大屏幕，老師用它教我們課文、單詞，帶我們走進(jìn)知識的殿堂。
黑板前面就是講臺，講臺上擺放著(zhù)粉筆，盒教科書(shū)，每當看到這些，我的腦海中就浮現出老師講課的情景，溫和中帶著(zhù)嚴肅，認真中帶著(zhù)幽默。講臺前是一排排整齊的桌椅，那些桌椅在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光，我們在這讀書(shū)寫(xiě)字，顯得格外舒適。課桌后面有一個(gè)圖書(shū)角，書(shū)架上擺放著(zhù)同學(xué)們帶的書(shū)，書(shū)的種類(lèi)齊全，有科普書(shū)，有故事書(shū)，有世界百科書(shū)，有十萬(wàn)個(gè)為什么，還有、、、、、、書(shū)架上方寫(xiě)著(zhù)‘學(xué)海無(wú)涯’四個(gè)大字，告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
在這窗明幾凈的教室里，充滿(mǎn)著(zhù)歡歌笑語(yǔ)，飄蕩著(zhù)朗朗書(shū)聲，保存著(zhù)我們童年的美好回憶，我愛(ài)我們的教室。
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同學(xué)們，你們應該都有自己班的教室吧？想知道我們的教室是什么樣子的嗎？那就跟我來(lái)吧。
走進(jìn)教室一看，黑板擦得干干凈凈的，昨晚的值日生把教室打掃得一塵不染，準不扣分。
先走到講臺的左側，那里的一張海報上有許多數學(xué)明星的照片，他們都是在數學(xué)課上發(fā)言積極，上課認真聽(tīng)講，課后作業(yè)寫(xiě)得工整的。怎么樣不錯吧？
再來(lái)到講臺右側，那里有一個(gè)班務(wù)角。這里面是記錄作業(yè)完成情況的，每個(gè)人應該扣多少分，加多少分，記錄得清清楚楚，一個(gè)星期算一次總分。分多了就可以得到小貼畫(huà)，這對于得到貼畫(huà)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種榮譽(yù)。
走進(jìn)教室后面，這里的小精靈特別多，都有自己各種各樣的'照片。貼畫(huà)就貼在自己的照片旁邊�？�！那些小貼畫(huà)得的多的小精靈高興得不得了，好似在對其他小精靈說(shuō)：“你們瞧！我最棒�！蹦切┑觅N畫(huà)少的小精靈好像在說(shuō)：“那有什么了不起，我肯定會(huì )追上你的�！弊詈笾皇Ｏ履瑹o(wú)聞的貼畫(huà)小精靈沒(méi)發(fā)話(huà)，它們在心里想：“我要加油�！�
后面的的墻壁上方有幾行大字，全是名人名言，比如，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基�！泵看挝铱吹竭@些句子，就好像看到這些偉大的作者埋頭苦讀的情景，我暗下決心：“一定要向他們學(xué)習�！�
這就是我的教室，怎么樣，美麗嗎？有趣嗎？
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我們每一個(gè)人，都有一個(gè)學(xué)習的空間，那里有我們的同學(xué)老師，還有我們的教室，那時(shí)我們學(xué)習的地方，生活的地方。
走就班里的大門(mén)，最醒目的是中間的一排排整齊的桌椅，這對我來(lái)說(shuō)是在熟悉不過(guò)了。
班里的正東掛著(zhù)一塊大黑板，老師就在這里給我們繪聲繪色的.講課。黑板的上面有一塊大鐘表，上面的時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們，要學(xué)梅花做“東風(fēng)第一枝�！币獣r(shí)時(shí)早，事事早。鐘表的兩邊掛著(zhù)一張張獎狀，一提起上面的內容，我們會(huì )滿(mǎn)面自豪，說(shuō)起話(huà)來(lái)便滔滔不絕。獎狀的兩邊是兩個(gè)音箱，它們像兩只眼睛一樣時(shí)時(shí)的盯著(zhù)我們，監視著(zhù)我們，以督促我們的學(xué)習。
在黑板的對面也有一塊大黑板，那上面是我班同學(xué)登出來(lái)的給板報，當看到自己的作品，我們不約而同地頻頻點(diǎn)頭，老師也會(huì )像我們投來(lái)贊許的目光。黑板的上面有著(zhù)“互幫互助，共同進(jìn)步�！钡陌藗�(gè)大字，每當看到這八個(gè)字，就會(huì )激發(fā)起我們的斗志。黑板的下面是一個(gè)柜子，那經(jīng)常是我們放本子的地方，有時(shí)也會(huì )把襖放到哪里。柜子的旁邊還有一架書(shū)櫥，有班里同學(xué)捐來(lái)的各種各樣的書(shū)，大家沒(méi)事的時(shí)候可以拿出來(lái)本看一看。
教師的南面是一面展示欄，北面是兩句格言�？吹竭@里，我們頓時(shí)信心倍增，更加堅定了好好學(xué)習，天天向上的目標。
怎么樣，這就是我的教室，我學(xué)習和成長(cháng)的空間。
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