探討初中作文題目的寫(xiě)作方法
寫(xiě)作技法多得數不勝數，浩如煙海。如果哪個(gè)老師說(shuō)：“同學(xué)們，我現在把所有的寫(xiě)作技法都歸納整理給你們”，那只能說(shuō)明這個(gè)老師知識的淺薄而絕不是淵博。因為，寫(xiě)作技法源于在寫(xiě)作實(shí)踐中，對成功案例，所做的規律性的提煉總結。它與人們在生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中摸索勞動(dòng)技巧相類(lèi)似。所以說(shuō)，寫(xiě)作技法，是一個(gè)在寫(xiě)作實(shí)踐中不斷地被創(chuàng )生出來(lái)，并永遠被創(chuàng )生下去，沒(méi)有止境的東西。在寫(xiě)作技法的大海里，我們只有不斷地去探尋、去發(fā)現、去認識、去整理、去積累，并謹慎地說(shuō)，我已經(jīng)掌握了滄海中的一粟或一桶或一灣水域，但絕不能狂妄地說(shuō)已掌握了它的'全部。
我這樣說(shuō)，只是想讓同學(xué)們明確：我下面講的，僅是初中生記敘文寫(xiě)作中，常見(jiàn)并常用的一些寫(xiě)作技法，它僅是整個(gè)寫(xiě)作技法中冰山的一角，而不是全部。更多的寫(xiě)作技法，還需要靠同學(xué)們自己在閱讀大量的文學(xué)作品中去探尋，去積累。
（一）修辭手法：
比喻、擬人、擬物、排比、夸張、引用、反問(wèn)、設問(wèn)、反復、頂真、雙關(guān)、反語(yǔ)、借代、對偶、對比、仿詞、移用等。
（二）表達方式：
1、記敘：順敘、倒敘、插敘、補敘等。
2、描寫(xiě)：景物（環(huán)境）、場(chǎng)面、間接（側面）、直接（正面）、特寫(xiě)、動(dòng)作（行為）、語(yǔ)言、心理、外貌（肖像）、神情等。
3、說(shuō)明。
4、議論。
5、抒情：直接、間接。
（三）選擇句式：
陳述句、肯定句、判斷句、否定句、雙重否定句、疑問(wèn)句、設問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句、祈使句、選擇句、排比句、對偶（對仗）句、頂真句、回環(huán)句、連動(dòng)句、整散句、長(cháng)短句、獨詞句等。
（四）其他的基礎寫(xiě)作技法：
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應、卒章顯志、先抑后揚、托物言志、點(diǎn)面結合、融情于景、情景交融、虛實(shí)相生、以古諷今、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜相襯、對比烘托、人稱(chēng)變換、摩擬語(yǔ)氣、言近旨遠、興波瀾、轉動(dòng)法、剝筍法、擬人法、擬物法、五覺(jué)法、詳略法、矛盾句、哲理句、中心句、警句、伏筆、線(xiàn)索、過(guò)渡、照應、設懸、象征、隱意、升華、點(diǎn)睛、類(lèi)比、回環(huán)、通感、文眼、注釋、聯(lián)想、想像、物品自訴法、動(dòng)物自訴法、遠眺近看法、彩筆描繪法、特征舉例法、實(shí)驗證明法、季節變換法、日內變換法、現場(chǎng)目擊法、成長(cháng)變化法、贊美頌揚法、群體描寫(xiě)法、言已盡意無(wú)窮等。
另外，還有異彩紛呈、新穎別致的開(kāi)頭和結尾的眾多寫(xiě)作技法，限于翻陳出新太多太快，雖列舉些許皮毛，終免不了顧此失彼，舉一斑而失全豹，道一足而全象盡失，也就不再羅列了。
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