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2014沈陽(yáng)中考作文范文：傳承
2014沈陽(yáng)中考作文范文：傳承
“傳承”代表什么?簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的存留，我們并不稱(chēng)之為傳承。它強調的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存，通過(guò)心靈的親近、感染和接受，從而使得子孫后代在千年之后仍然能感受到先人的智慧、體會(huì )到他們的思想精神，產(chǎn)生對本民族的認同和歸屬感。
傳承，要有“傳”有“承”。我們從父輩那里學(xué)習做人的道理、了解民族的歷史、體味傳統美德和智慧，將責任接到自己的肩上，這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的后輩，將種子又種在他們的心田，這是“傳”。中華民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼，綿延千年不絕。
傳承是我們每個(gè)人的責任。精神財富并沒(méi)有物質(zhì)的載體，它們的載體就是我們每個(gè)人的心。先哲們積累下來(lái)的經(jīng)驗和感悟都流淌在我們的心中，又通過(guò)我們流向后人。我們每個(gè)人都是文化傳承的“水渠”，只有每個(gè)人都用心呵護這涓涓細流，不讓它灑了、漏了、流失了，我們的文化才不會(huì )斷流。
傳承文化，不一定就要去學(xué)習后繼乏人的高超的技藝、鉆研艱深的國學(xué)文獻。中華民族的傳統美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動(dòng)了解、親近我們的文化，在學(xué)習、感受、實(shí)踐中體味中華文化的美并將這種體驗傳遞給更多的人，我們就是合格的文化傳承人。
用心“承”好先人給予我們的無(wú)價(jià)之寶，并身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的中華文化在我們這一代沒(méi)落，用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。
2014沈陽(yáng)中考作文范文：傳承就是一種遺產(chǎn)
我理解的傳承就是一種遺產(chǎn)。地球上有許多各種各樣的民族，每一個(gè)民族的風(fēng)土人情不相同，文化非常獨特。每一個(gè)民族，都擁有物質(zhì)遺產(chǎn)，而且有非物質(zhì)遺產(chǎn)，物質(zhì)遺產(chǎn)還是非物質(zhì)遺產(chǎn)更重要?每一個(gè)人有不一樣的觀(guān)點(diǎn)。
從一個(gè)角度來(lái)看，物質(zhì)遺產(chǎn)對人民的生活特別有好處，比如，建筑，教堂在日常生活中有用。古典的建筑表達古典的生活和人們的習慣。因為祖輩建立許多漂亮的教堂，我們今天有這么好的機會(huì )享受他們傳承的教堂。中國的最有名的物質(zhì)遺產(chǎn)是長(cháng)城，一說(shuō)中國就聯(lián)想起長(cháng)城。不過(guò)我們要記住，中國長(cháng)城，是許多人辛苦建立起來(lái)的，包含著(zhù)勞動(dòng)和汗水。
從另外一個(gè)角度看，非物質(zhì)遺產(chǎn)對每一個(gè)人的思想很重要。讀書(shū)、看電影，還有繪畫(huà)，不光能表達祖輩的生活，還能回答我們對歷史的疑問(wèn)。其次，我們可以理解跟古代世界比起來(lái)，我們現代的世界有什么變化。我覺(jué)得非物質(zhì)的價(jià)值是人們的同心同德。比如中國人都知道孔子的思想，記住他的教導。俄羅斯人，特別是孩子念有名作家的作品，考慮同樣的問(wèn)題。因為書(shū)里面沒(méi)有直接的答案，告訴你什么是好的，什么是不好的。但是作家讓我們思考這些問(wèn)題，以后可以自己尋找正確的答案。德育就是非物質(zhì)遺產(chǎn)。
索契冬奧會(huì )能更好表達物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)之間的關(guān)系。索契的體育場(chǎng)不光在舉行奧運會(huì )時(shí)期內非常重要，還保留舉行比賽的場(chǎng)所，這是物質(zhì)遺產(chǎn)。舉行冬奧運會(huì )時(shí)我的感覺(jué)國家好像家似的，所有人關(guān)心俄羅斯運動(dòng)員的成績(jì)，看電視，走路都聽(tīng)關(guān)于奧運會(huì )的事情。運動(dòng)員的成果讓全國家的人民引以為傲。這是奧運會(huì )的非物質(zhì)遺產(chǎn)。
所以，我覺(jué)得物質(zhì)遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的傳承都很重要。
2014沈陽(yáng)中考作文范文：傳承精神和快樂(lè )
說(shuō)到“傳承”，很多人會(huì )想到一種有價(jià)值、有形象、被人保留下去的物體，其實(shí)不完全是這樣。因為我們是人，人在共同的一個(gè)社會(huì )上發(fā)展和進(jìn)步，人有意識、思維還有情感。因此，傳承這個(gè)詞，應該是將一種精神和快樂(lè )傳承下去,這才是人生存的基礎,也是每個(gè)人真正需要學(xué)會(huì )的。
在我們的日常生活中，存在著(zhù)許許多多需要傳承的東西。但是更多時(shí)候人們把它放在具體的物質(zhì)方面，而忽視了另外很有意義的功能，尤其是現代社會(huì )中，有錢(qián)的老爸總是想把自己的錢(qián)和權傳給后代，而不是很重視怎么把他們教育好，也就是說(shuō)把自己的道德和智慧傳承下去，更好的傳承應是作一個(gè)好榜樣，把孩子教養成人。
在數學(xué)中，傳承可算是一種公式，“A”給“B”什么。如果把它看成物質(zhì)也行，而把它看成一種精神也對。每個(gè)人對某一件事都有自己的觀(guān)點(diǎn)和行為，我和你在第一次見(jiàn)面的時(shí)候，不是一定是你送我什么才好，但如果給彼此一種很簡(jiǎn)單的微笑，那種傳承多美好啊!那是你給我傳承了溫暖，它能在我們的心中慢慢地開(kāi)花結果呀!
傳承這個(gè)廣義的概念，也使我聯(lián)想到“給予”和“接收”這兩個(gè)詞。也就是說(shuō)誰(shuí)給誰(shuí)傳承什么的問(wèn)題。這里的“什么”可說(shuō)不完啊，從小我就知道有人傳承給別人傷心和痛苦，也有不少人會(huì )帶給別人很多幸福和溫暖。為什么呢?可能是他們對傳承這個(gè)概念還沒(méi)弄清楚，或者是對它有誤解。只要你對別人、你對孩子、孫子還是對朋友都好，用你的心照顧和疼愛(ài)他們，那你就給他們傳承了一種無(wú)價(jià)的精神財產(chǎn)了。
生活就那么復雜，也就這么簡(jiǎn)單。對我來(lái)說(shuō)，理解傳承這個(gè)詞也需要用心感受的。因為它不是保留，而是一種精神和快樂(lè )傳承下去，讓它深深地扎根于人們的心中，在人們的心中開(kāi)花結果。
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