實(shí)用的初一作文實(shí)用[10篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初一作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　我以前學(xué)過(guò)一篇課文，使我記憶猶深，就是《渴望的書(shū)的大眼睛》是中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪(fǎng)拍攝希望工程，跑了十幾個(gè)村莊，最后來(lái)到大別山的張灣小學(xué)發(fā)現了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區孩子渴望讀書(shū)的“大眼睛”攝入他的鏡頭。這幅畫(huà)面為一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對充滿(mǎn)渴望的大眼睛小女孩、題為《我要讀書(shū)》的'照片發(fā)表后，很快被國內各大報紙雜志爭相轉載，成為中國希望工程的宣傳標志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。我一直到現在還記著(zhù)。

　　我發(fā)現蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書(shū)而又無(wú)助的大眼睛打動(dòng)了無(wú)數人的心。如果不是那對閃爍著(zhù)渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時(shí)刻忠實(shí)地記載進(jìn)他的鏡頭，“希望工程”這四個(gè)字不會(huì )那樣深深地撼動(dòng)億萬(wàn)顆真誠的心靈。那雙專(zhuān)注而渴望的眼睛，不正是千百萬(wàn)貧困地區兒童們渴望讀書(shū)求學(xué)的心靈？就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無(wú)數真誠善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂(yōu)郁而渴望的大眼睛激起海內外千萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是，一個(gè)又一個(gè)孩子得以重返課堂，一個(gè)又一個(gè)希望小學(xué)得以。從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對讀書(shū)的渴望。是��！這雙大眼睛，它是那樣專(zhuān)心，因為她珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )；它又是那樣憂(yōu)郁，因為她害怕失去來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )；它是那樣強烈地渴望著(zhù)讀書(shū)，即使學(xué)習條件是這樣得艱苦、惡劣，可他們的讀書(shū)的欲望去比我們要多得多。今天，當我們背著(zhù)書(shū)包高高興興上學(xué)時(shí)，你可曾想到因交不起學(xué)費而輟學(xué)的同齡人，他們是多么困苦��！當我們給父母撒嬌時(shí)，可想過(guò)那些獨立的孩子們，他們是多么可憐��！如果，“大眼睛”蘇明娟能感動(dòng)我們，我們也應該用我們的愛(ài)心、真誠與善良，把他們看作是自己的姐妹兄弟，給予它他們關(guān)愛(ài)與溫暖。只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì )變成更美好的人間！

　　現在我們應該珍惜這種學(xué)習機會(huì )，讓那“大眼睛”越來(lái)越少，讓讀書(shū)人越來(lái)越多，讓愛(ài)學(xué)習的人越來(lái)越多。不管怎么說(shuō)，有那樣一雙眼睛值得我們學(xué)習。

初一作文 篇2

　　標簽如同一個(gè)鏡頭，將你的人生限制在那幾平方厘米的相框內。這狹小的地域，如何夠我們施展？標簽化的人生只會(huì )帶來(lái)千篇一律，精神匱乏。人們多半處于“為了適應同一種時(shí)代氛圍，強迫自己失去了自己”，世人大多認為仕途與名利是人生的標簽，于是人們開(kāi)始削去自己的棱角，成為大眾化的存在，以干澀的心靈四處漂泊，正如東野圭吾所說(shuō)，被貼上標簽的人，只能等待自己應得的人生”，等待他們的，只會(huì )是被時(shí)光洪流淹沒(méi)的注定命運。

　　撕掉標簽，去實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　尼克胡哲曾說(shuō)過(guò)“人生不設限�！比松鷽](méi)有那么多的條條框框，也沒(méi)有那么多的形形色色標簽，關(guān)鍵在于活出自己的獨特。即使是世界最平凡的的人，也可以活成不平凡的存在。

　　鐘揚，撕掉繁華世俗的標簽，用四萬(wàn)顆種子彰顯自己的人生價(jià)值�！耙活w種子可以造福萬(wàn)眾蒼生�！彼�用15年的光陰，在西藏收集種子，豐富了人類(lèi)的'“種子方舟”，填補了世界種質(zhì)資源里西藏的空白，他以他的行動(dòng)告訴人們人生的價(jià)值不是拘于大眾標簽，而是甘于寂寞，為世間默默奉獻。他就這樣在有限的時(shí)間里，活出了生命無(wú)限的價(jià)值，與他所熱愛(ài)的藏波羅花一樣開(kāi)在西藏的每一個(gè)角落，開(kāi)在人們的心間。

初一作文 篇3

　　都說(shuō)“清明時(shí)節雨紛紛”，但今年的清明天氣卻是格外晴朗，陽(yáng)光直射大地，到處一片生機勃勃的景象。我和爸爸、媽媽還有表弟，一起去老家的山上挖筍。

　　我們來(lái)到了高聳入云的山上，一棵棵清秀挺拔的大竹子揮動(dòng)著(zhù)它那綠油油的“翅膀”，好像在述說(shuō)著(zhù)春天的喜訊。竹林里的小樹(shù)青翠欲滴，茶葉散發(fā)著(zhù)淡淡幽香，五彩的小花散落在竹林的草地上，把草地裝飾得無(wú)比典雅、美觀(guān)。而最神奇的要數那些春筍了，高的、矮的、棕黃的、棕黑的、小路邊、竹林里……到處都是，為這片竹林增添了無(wú)限生機。不過(guò)，這些筍兒我們可舍不得挖，我們要挖的可是埋進(jìn)土里的。

　　“有筍！有筍！”表弟忽然大聲地叫道。我們循聲望去，在一個(gè)凹凸不平的土地上，一個(gè)可愛(ài)的小筍芽探出了小腦袋。只見(jiàn)它披著(zhù)一件棕色的衣服，頭上戴著(zhù)一頂嫩黃嫩黃的“帽子”，似乎在擺動(dòng)著(zhù)它優(yōu)美的身姿。爸爸興奮極了，沖向前去，掄起沉甸甸的鋤頭，奮力一挖，那筍好像還不服氣，硬是躺在土里不肯出來(lái)。我笑著(zhù)說(shuō)道：“它可真固執！”隨后，爸爸使出了渾身解數，對準筍的根部，狠狠一鋤，嘿，好家伙，結果連筍帶土“飛”出去十多米遠。

　　當我吃力地抱著(zhù)“飛筍”回來(lái)后，眼前忽然一亮：曲折蜿蜒的'小路旁，兩顆小筍芽緊挨著(zhù)躲在土里，儼然一對患難與共的雙胞胎。再仔細一瞧，旁邊居然還有一顆，若隱若現，沒(méi)有我的這對火眼金睛可真不容易發(fā)現呀！媽媽也看見(jiàn)了，連忙叫爸爸過(guò)來(lái)挖。三個(gè)“小家伙”，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，看來(lái)要想挖它們是有點(diǎn)難度了。只見(jiàn)爸爸皺緊眉頭，深吸一口氣，掄起鋤頭先把筍四周的土撥開(kāi)，等筍兒幾乎都露出土面時(shí)，再對準筍兒的根部，用力往上一翹，嘿，筍兒被挖出來(lái)了！它們一個(gè)個(gè)成為我的“俘虜”，你看它，白白胖胖的肚皮，披著(zhù)黑黃的外衣，樣子可神氣了！“太棒了！我也要挖！”我激動(dòng)地加入挖筍的隊伍，努力尋找著(zhù)下一個(gè)目標。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們的袋中之寶也越來(lái)越多。仔細數數，一共有9顆筍！這個(gè)清明節收獲真不少！風(fēng)兒吹過(guò)，涌起了陣陣林濤。時(shí)近正午，我們愉快地踏上了歸途。

初一作文 篇4

　　夏夜的星空，總是閃閃爍爍的，似乎沒(méi)有什么可以打斷星星的思緒。走到窗邊，倚著(zhù)墻壁，我靜靜地坐著(zhù)。無(wú)眠的風(fēng)打斷不了我的思緒，回想起今早，既是一陣心酸，又是想一鼓作氣地堅持下去。

　　墻壁上，映著(zhù)窗外的亮光，映起了今早的回憶。從來(lái)，我都是以一個(gè)自信的風(fēng)范站在人前，從來(lái)，我都要求自己去超越別人——可是今天，卻成為了最后一名。

　　體育運動(dòng)一向是我的缺陷，卻因某種機緣的撮合，我被要求去練擊劍。雨無(wú)情地下著(zhù)，我的自信，就這樣被吞噬了，每一次去訓練，我都是跟在人后面。我沒(méi)有去嘗試的勇氣，已經(jīng)輸了太多次，百分百的輸率，使我無(wú)法與她們高談闊論，似乎我已經(jīng)遠遠地被丟在了后面。

　　每一次去訓練擊劍，我能做的都只有逃避，就在那一次次的沮喪當中，我發(fā)現我已經(jīng)完全沒(méi)有了自信，甚至還有一種酸溜溜的感覺(jué)。

　　太陽(yáng)的笑容總不能維持這么久，天上的彩云也總會(huì )有被摘完的一天。擊劍訓練就是這樣一個(gè)很好的體現，但是，這只是我對自己說(shuō)的，這和烏云一樣，是太多的不高興累贅起來(lái)的。真的好想好想像星星一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只顧眨著(zhù)眼睛，可是我是一個(gè)人，我會(huì )不高興——而不是像星星一樣。

　　晚上的清風(fēng)，總有陣讓人覺(jué)得好似從酷熱天氣中硬擠進(jìn)來(lái)的一根救命草，它和暑熱相惜相存，但它雖然在暑熱中映射出了陣陣涼風(fēng)，沁人心扉。是啊，何不是這個(gè)道理，我雖然失敗了，但是還有機會(huì )可以自信，我其實(shí)并不需要“長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)”，我是可以自信，自信的.！

　　正如那一片烏云，它本身可以不是烏云，它本身可以當一片彩云，而當他沒(méi)有盡力去改變，去自信時(shí)，它的生命就這樣產(chǎn)生了變化。當然，我不愿意做一片烏云，也不愿意做一個(gè)在月光下里默默祈禱的女孩，我要用我自己的自信，去改變我自己對我自己的看法，也改變他人的看法。

　　只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì )放棄，也不會(huì )停歇，即便陷身滾滾沙漠當中，只要自己有自信，相信自己一定可以走到心中的那一片綠洲，臉上的微笑，心里的微笑一定可以把我帶到那一片綠洲。想到這里，我不禁笑了。是的，只要自己相信自己行，只要自己肯去努力，終究還是行的。從前的那一個(gè)膽怯的小姑娘不再膽怯，就和陽(yáng)光一起，把心中的那一份自信和希望，盡情釋放出來(lái)。

　　這個(gè)夜晚，月光下的不再僅僅是我獨自一人，更是我的自信，伴著(zhù)我，一路前行。

初一作文 篇5

　　1月15日，我和媽媽乘坐了4個(gè)小時(shí)的飛機來(lái)到了哈爾濱，又坐了6個(gè)多小時(shí)的汽車(chē)，終于來(lái)到了我日思夜想、夢(mèng)寐以求的雪鄉。

　　我剛踏進(jìn)雪鄉的大地就驚呆了：雪紛紛揚揚地從空中飄落下來(lái)，好像數不清的蝴蝶又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了，到處白雪皚皚。松樹(shù)被雪壓彎了腰，好像在向我們敬禮；白楊樹(shù)挺拔得像個(gè)哨兵，歡迎著(zhù)我們的到來(lái)；白樺樹(shù)矗立在我的`身旁，披著(zhù)銀裝在和我打招呼。不知是天上的哪位神仙有如此巧奪天工的設計。

　　我依偎在如粉的白雪中，遠眺這白色的無(wú)邊曠野，情不自禁地想起李白的：“相看兩不厭，只有美‘雪鄉’�！�

　　我走進(jìn)了雪鄉的深處，那里的雪蓋過(guò)了我的膝，讓我寸步難行。接下來(lái)，我們乘坐了雪上摩托。我們在冰雪王國中穿梭，就像走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，像走進(jìn)了美麗的童話(huà)世界。有時(shí)，摩托還蹦起三十來(lái)厘米高，嚇得我心臟快要爆炸；眼球快要滾落；屎尿差點(diǎn)兒就一同拉在褲襠里了。

　　我們還乘坐了馬拉爬犁，在禿子山上飛馳。山上下著(zhù)的雪像珍珠，晶瑩剔透，像天空中的小精靈，調皮可愛(ài)，從天而降......把禿子山游了一轉，就到了下午4點(diǎn)，在哈爾濱這邊天已經(jīng)快黑了，所以，我們今天的旅程就到這了。

　　到了雪鄉的村子里，炊煙裊裊，地上像鋪了一層銀白色的地毯，房子像是一個(gè)個(gè)雪白的大蘑菇。我捧起一堆雪捏成團，拋向空中，但立刻就像天女散花一樣散落在地上。

　　雪鄉的雪是那么潔白，天是那么藍，空氣是那么新鮮，真可以用“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”來(lái)形容。

初一作文 篇6

　　蝴蝶和花，是一對親密的戀人。蝴蝶本可以展翅高飛，但為了花，她們只在低空翻飛盤(pán)旋；花兒本可以盡早枯萎，但為了蝶，他們拼命開(kāi)得艷麗芬芳。我是一只美麗的藍蝴蝶，舞便是美麗的玫瑰。我在舞的海洋里盡情翻飛。玫瑰的花瓣讓我著(zhù)迷，香氣讓我沉醉，尖刺讓我疼痛……不管怎樣，我從沒(méi)放棄過(guò)。

　　1.蝶與花的相識

　　那是兩年前的.一天，我和媽媽走進(jìn)了星星河少年宮，媽媽要給我選一個(gè)特長(cháng)。我在那張紙上看了起來(lái)。突然，“舞蹈”兩個(gè)字吸引了我的眼球。我從小就羨慕那些穿著(zhù)漂亮衣服，在舞臺上唱歌、跳舞的姐姐和哥哥們。我便央求媽媽?zhuān)骸拔乙獙W(xué)舞蹈！我要學(xué)舞蹈嗎��！”媽媽架不住我的軟磨硬泡，終于答應了。第二天，我來(lái)上學(xué)時(shí)，心情就沒(méi)這么高興了……

　　2.蝶與花的相知

　　“哎呦！”“哎呦��！”舞蹈教室里傳出一陣撕心裂肺的叫聲。這是我們在壓腿呢！我們都是剛學(xué)舞蹈，腿向水泥一樣，比鋼條還硬，“剛剛”的，怎么壓都壓不開(kāi)。疼不說(shuō)，那時(shí)天還很熱，我們出了很多汗，腿腳發(fā)麻。當老師說(shuō)：“下課休息”時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像中了毒一樣，一個(gè)個(gè)癱倒在地，不省人事。我這時(shí)才體會(huì )到，“臺上一分鐘，臺下十年功�！辈皇强照�。想要有收獲，必然要有付出。不勞而獲的苦果，不會(huì )有人幫你吃。那一刻，我開(kāi)始真正了解舞蹈，了解這朵美麗玫瑰艷麗花瓣下的尖刺……

　　3.蝶與花的相戀

　　轉眼間，時(shí)間已經(jīng)飛到了08年的夏天。我們排練的都市娃娃兵演出非常成功，我們星星河少年宮也名氣大增。這讓我很高興。同時(shí)，我們還參加了消防隊的兩次活動(dòng)。而且，我們還參加了電視歌手大賽，演出歌伴舞《彩虹的微笑》獲得了極高的票數。我越來(lái)越喜歡舞蹈了。我已經(jīng)離不開(kāi)舞蹈了！

　　4.蝶花之戀的升華

　　轉眼兩年的光陰過(guò)去了，我已經(jīng)徹底離不開(kāi)舞蹈了。他給了我快樂(lè )，他讓我不再煩惱、不再憂(yōu)傷。我一定會(huì )珍惜舞蹈給我的一切！

　　父母給了我生命，舞蹈給了我靈魂。他是我一生的追求，也是我永生不滅的靈魂��！

初一作文 篇7

　　橋，我們經(jīng)常見(jiàn)到，它是連接兩岸的紐帶。橋不僅能把兩岸連接起來(lái)，還可以把古代和現代聯(lián)系起來(lái)，而這座橋就是書(shū)法藝術(shù)之橋。

　　現今社會(huì )中，有很多人喜歡書(shū)法，特別是毛筆書(shū)法。當然，喜歡毛筆書(shū)法的人都知道，書(shū)法流傳至今，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì )用到字。字，是書(shū)寫(xiě)出來(lái)的，把字美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，就是書(shū)法。

　　書(shū)法就是一座橋，它溝通了古代和現代藝術(shù)，為古人和現代人搭建起了藝術(shù)之橋。古代有很多書(shū)法家，比如：褚遂良，他的字筆畫(huà)很細，以細筆為主，但是剛勁有力、力透紙背；歐陽(yáng)詢(xún)的字與褚遂良的字恰恰相反，粗細分明、遒勁秀雅；柳公權的字端莊秀麗、樸素清新；趙孟頫的字清雅秀麗、靈活自然……

　　現代人在古代人的影響下，努力摹貼，學(xué)習古代書(shū)法風(fēng)格，學(xué)習古代書(shū)法的要領(lǐng)�，F代人學(xué)習書(shū)法，書(shū)法經(jīng)過(guò)了幾千年的時(shí)光，沿著(zhù)歷史長(cháng)河流傳到現代�，F代的書(shū)法無(wú)處不在，牌匾上是書(shū)法；春聯(lián)是書(shū)法；產(chǎn)品的包裝合上也是書(shū)法；電視劇的字幕上還是書(shū)法……可以說(shuō)，書(shū)法無(wú)處不在，與我們的生活息息相關(guān)。

　　現代的人通過(guò)書(shū)法，欣賞到古代人的書(shū)法藝術(shù)，走入古代人的藝術(shù)世界，體驗到古代人豐盈靈動(dòng)的藝術(shù)才思�，F代人在不斷地學(xué)習古代人的書(shū)法藝術(shù)，使書(shū)法藝術(shù)得到傳承，讓古代的.藝術(shù)之花在現代的生活里璀璨地綻放。

　　古代人如果沒(méi)有書(shū)法，那就沒(méi)有藝術(shù)這一說(shuō)法，現代人就不可能更深刻地了解古人，不能感受古人心中藝術(shù)的美。還有，古人的歷史有很多是用書(shū)法來(lái)記載的，沒(méi)有書(shū)法，我們就不會(huì )知道歷史上的許多事情。書(shū)法也是悠悠歷史文化長(cháng)河的重要載體。

　　書(shū)法為古代和現代架起了一座橋，這座橋是用藝術(shù)進(jìn)行溝通的。通過(guò)這座橋，現代人要把古代藝術(shù)發(fā)揚光大。

初一作文 篇8

　　師恩永存 六年級下雪生活轉瞬即逝，在這離別之際，讓我深情地道一聲：“再見(jiàn)了，老師！珍重！”是您在我童稚的心靈里播下了美好的種子；是您為我演繹“奉獻著(zhù)”的美麗！感謝您！ 還記得四年級的一個(gè)夏天嗎？那是您給我的一個(gè)難忘的啟蒙，讓我明白了原來(lái)來(lái)時(shí)是這么的“美麗”：上午第四節課，時(shí)間如流水般的過(guò)去，一節課40分鐘就在時(shí)間的奔跑中過(guò)去，很快，“鈴······鈴······鈴”鈴聲絲毫不給我們一點(diǎn)準備，在我們毫無(wú)預兆之際響了起來(lái)，同學(xué)們有些皺著(zhù)眉毛，好像還想讓老師多講一些；有些則露出頑皮的笑容，似乎為下課了感到歡呼。過(guò)了一會(huì )兒，老師站了起來(lái)，嚴肅的.對大家說(shuō)：“同學(xué)們，現在我布置中午作業(yè)，把······好，下課！”果然，老師前腳剛走，同學(xué)們后腳就開(kāi)始歡呼了起來(lái)，接下來(lái)就出去排隊吃飯，不一會(huì )兒，一條如長(cháng)龍蜿蜒在門(mén)旁的隊伍立刻成立了起來(lái)，五分鐘后，班里的每一個(gè)同學(xué)都吃到了新鮮可口的飯菜。飯后，班里的幾個(gè)女同學(xué)找我出去玩，我爽快的答應了，作業(yè)什么的都拋到九霄云外去了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，大約二十幾分鐘后，鈴聲一如既往地響了起來(lái)，我跑回教室，坐回到位置上，老師叫我們拿出中午作業(yè)，她要檢查，我拿出本子，裝模作樣地往后翻，沒(méi)想到老師竟出乎意料地只瞄了一眼我的作業(yè)本，一略而過(guò)，前面多管閑事的“討厭鬼”陳志偉不懷好意地過(guò)來(lái)“幫”我翻，又問(wèn)我：“寫(xiě)了沒(méi)��？”我懶散地回來(lái)：“沒(méi)寫(xiě)吶！”他正好翻到那一頁(yè)，又大膽的捏了我下臉，對老師說(shuō)：“老師，婁新苗沒(méi)寫(xiě)！”這時(shí)，老師轉頭看向我，我心里百般后悔。結果，我就被罰抄了。 上課的時(shí)候老師面對著(zhù)全班說(shuō)她很信任我，相信我能學(xué)，可在這樣下去，就會(huì )從一個(gè)名列前茅的好學(xué)生從而變成一個(gè)“朽木不可雕也”、無(wú)藥可救的壞學(xué)生。從此，我一直記得這句話(huà)和這句話(huà)的含義，老師的這份恩情永駐我心，成了我做人的基本知識。 處有學(xué)習的榜樣。

初一作文 篇9

　　“第二節課我們去爬山！”聽(tīng)到了這句話(huà)，班上立馬就沸騰起來(lái)了，都在嘰嘰喳喳的討論爬山的時(shí)候哪里哪里好玩，哪里哪里好看等等各種各樣奇怪的問(wèn)題都冒出來(lái)了。大家的情緒都異常的興奮。我們要爬的山就在我們學(xué)校后面，名字叫做“換袍山”大家想知道為什么這個(gè)山叫做“換袍山”嗎？我們的老師給我們講過(guò)這個(gè)名字的由來(lái)。你們想知道嗎？我也來(lái)和你們講講一講，據說(shuō)是古時(shí)候有個(gè)人為了躲避兄弟的追殺逃亡的過(guò)程中無(wú)意間來(lái)到了這座山，很害怕被追殺的人發(fā)現，就換了一套平民的衣服躲過(guò)了追殺。此后，這座山就被人們稱(chēng)作“換袍嶺”。

　　終于到了出發(fā)的時(shí)候，老師讓我們站成一條隊，向后望去，我們的隊伍站的有龍那么長(cháng)了。語(yǔ)文老師站在了隊伍的最前面，就像是龍頭；數學(xué)老師站在末尾，就像是龍尾；我們自然而然就是龍身了。山腳有一個(gè)大大的溝，溝中有一棵芭蕉樹(shù)，有的同學(xué)比較調皮，把芭蕉樹(shù)的葉子扯下當帽子。

　　慢慢走了一會(huì )兒，越往上走樹(shù)越來(lái)越多，草也越來(lái)越多，有很多是我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花花草草，同學(xué)們都非常好奇。正好我們最近生物課上學(xué)習了有關(guān)植物的知識，同學(xué)們都在采集，想回到教室好好研究一下。在途中我們還看到了一個(gè)寺廟，遇到了幾個(gè)寺中的叔叔在修理水管，他們見(jiàn)到我們來(lái)爬山便唱起了歌，剛剛好最近歌詠比賽我們學(xué)習了一首新歌，就互相尬起了歌。整過(guò)程非常愉快。

　　山路有一些崎嶇，但是同學(xué)們并沒(méi)有因為山路不好走而放棄，都在互相幫助著(zhù)彼此，團結一致。不知走了多久，太陽(yáng)暖暖的照在了我們的身上，太陽(yáng)的出現就意味著(zhù)我們快到山頂了。大家都卯足了勁往上爬。終于到了山頂。有的人氣喘吁吁，有的'人像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。山頂的景色真是漂亮極了！到處都是綠油油的，非常漂亮。站在里面宛如身處綠色的天堂。再望著(zhù)山下一望無(wú)際的風(fēng)景，心情別提多么舒暢了。這時(shí)有人突發(fā)奇想對著(zhù)山下大喊：“我要變學(xué)霸！”但有的人開(kāi)玩笑的喊道：“我要變學(xué)渣！”一說(shuō)完引來(lái)了笑聲一片。

　　大家在山頂逗留了一會(huì )兒，老師說(shuō)我們該下山啦！便向另外一個(gè)方向走去，走過(guò)一小段路，基本上就沒(méi)有什么綠色的植物了，都是一些黃色的草。沒(méi)想到下山的路非�；�非常陡非常不好走，不由地感嘆：上山不易，下山更不易��！我們只能扶著(zhù)樹(shù)往下走。下山這條路的風(fēng)景與上山的風(fēng)景截然不同，上山那條路上的風(fēng)景是綠色的天堂而下山的風(fēng)景是黃色的世界，都是樹(shù)干落葉沒(méi)有一點(diǎn)綠色，除了我們手中的樹(shù)葉。就像一邊是春天一邊是秋天一樣，我們這一個(gè)小時(shí)都不到便走過(guò)了兩個(gè)季度。大自然真是一個(gè)杰出的創(chuàng )造家！

　　到了山下，我看到別人都在擺弄自己的“戰利品”我也想擺弄一下，卻發(fā)現手中的“戰利品”只剩下一片葉子了。心中一陣后悔沒(méi)有好好的保護它們。

　　今天的活動(dòng)真是太愉快了！

初一作文 篇10

　　看過(guò)一個(gè)故事，講的是一位中國人和一個(gè)日本人去美國紐約的“富人區”觀(guān)賞。領(lǐng)路的美國朋友看到一棟棟豪華別墅，一輛輛轎車(chē)，問(wèn)日本人是否感到妒嫉，而日本人微笑著(zhù)回答：不會(huì )，我要更加努力，爭取超過(guò)他們，比他們更成功，更富有。而當他問(wèn)中國人時(shí)，中國人氣得咬牙切齒：不只是妒嫉，我還想干掉這些人，把他們的豪宅靚車(chē)砸碎！

　　兩個(gè)迥然不同的答案一對比，你會(huì )發(fā)現什么？日本人要爭取超過(guò)別人，而中國人卻想比自己厲害的人，這說(shuō)明了大多數日本人擁有濃厚的上進(jìn)心，而中國人卻有強烈的妒嫉心。放到現實(shí)生活中分析，也的確如此。由于日本人時(shí)刻都想超越自己的對手，所以讓自己成為了國家的精英，創(chuàng )造了很多讓人意想不到的事：日本麥當勞社名譽(yù)社長(cháng)滕田田在畢業(yè)后開(kāi)始創(chuàng )立事業(yè)，并以頑強的上進(jìn)心打動(dòng)了銀行總裁，得到總裁的支持。目前，他在日本擁有1.35萬(wàn)間麥當勞店，一年的.營(yíng)業(yè)總額突破40億美元！如此恐怖的數據在當時(shí)震驚了全日本；日本曾在20xx年時(shí)豪言50年內出50個(gè)諾貝爾獎，而截止至20xx年日本已有12個(gè)諾貝爾獎。反觀(guān)中國，自1949年成立以來(lái)獲得的諾貝爾獎墨守成規日本的一半都沒(méi)有。是什么使中國和日本有著(zhù)如此巨大的差別？當然是上進(jìn)心，是超越別人的勇氣和信心。日本人想做的比人家更好，才自然會(huì )涌現出來(lái)；中國想報復比自己強的人，社會(huì )的腐敗風(fēng)氣當然比比皆是。

　　一個(gè)發(fā)達國家，其居民都存在著(zhù)良性的競爭。他們互相比拼，都想超過(guò)各自的對手，于是自己變得越來(lái)越強，身邊的人也是如此。就這樣，越來(lái)越多的棟梁改變社會(huì )，造福國家，國家難道不會(huì )強大嗎？足球就是一個(gè)很好的例子。中國的足球排名一跌再跌，網(wǎng)友戲稱(chēng)“沒(méi)有底”。而日本足球發(fā)展很迅速，許多球員登陸歐美賽場(chǎng)，其事業(yè)正蒸蒸日上，令許多歐美勁旅不敢小視。兩者形成了鮮明的對比：中國男足訓練時(shí)懶懶散散，拖拖沓沓，沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心，排名猛跌不正是一個(gè)很好的證明嗎？我認為發(fā)達國家與發(fā)展中國家有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)：國民個(gè)人的素質(zhì)，而上進(jìn)心又是比較重要的一點(diǎn)。

　　覺(jué)醒吧！對于一個(gè)滿(mǎn)腔熱血的中國人來(lái)說(shuō)，有上進(jìn)心豈不是一種榮耀？不要再為了別人的成就而喪失了自己強大的上進(jìn)心，那最終害的只是自己，傷的只是自己的民族！

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