初一作文[優(yōu)選6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的初一作文6篇，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

　　一切都結束了，新的旅程開(kāi)始了

　　但我的思念卻沒(méi)有停止..... 成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年中有一群親愛(ài)的人 在這樣的一個(gè)世界里有著(zhù)這樣的幾個(gè)人

　　從小一起長(cháng)大的她

　　生命中缺少不了的她

　　漂亮而又善解人意的她

　　半路相逢的她

　　爽快而又幼稚的她

　　幽默搞笑的他

　　大男子主義的他

　　他們是上蒼給我派來(lái)的天使

　　每當置身與他們當中我不知煩惱二字該怎樣寫(xiě)

　　我愛(ài)他們勝過(guò)愛(ài)我自己

　　生活中的一縷陽(yáng)光是他們帶來(lái)的

　　對于這我無(wú)能為力去感謝

　　我只能默默的為他們祝福

　　能與他們相逢的一種莫大的福分

　　望著(zhù)他們那天使般的臉兒

　　我不在埋怨這世間的'所有不公

　　一切也就煙消云散了

　　我們很簡(jiǎn)單

　　之所以簡(jiǎn)單才會(huì )快樂(lè )

　　我們就像天上的星星，那樣的齊心協(xié)力，闖過(guò)一道道難關(guān)

　　夢(mèng)想著(zhù)一輩子都在一起，不離不棄

　　但是命運卻向我們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑

　　我們不再是同班同學(xué)了

　　但我們明白只要心在一起就不需要任何中的一切了

　　等我們所有的牙都掉光時(shí)老的只能靠著(zhù)拐棍行走時(shí)

　　我們仍然很驕傲的向我們的下一代重復著(zhù)我們童年時(shí)期的光榮歷史

　　我想那是世間上最幸福的事了吧

　　讓我們帶著(zhù)亙古不變的等候手握著(zhù)陽(yáng)光走向不遠的未來(lái)吧

　　路程會(huì )很艱辛，我想我們一定會(huì )笑著(zhù)堅持下去......

初一作文 篇2

　　我們班共有七個(gè)班長(cháng)，我給你們逐個(gè)的說(shuō)說(shuō)。

　　歌唱家——張金溪

　　張金溪是我們班的班長(cháng)之一，擔任文娛方面的工作。她不僅學(xué)習頂呱呱，唱歌也是一流的。她的歌聲甜美好聽(tīng)，讓人覺(jué)得是一種享受。以前我們兩個(gè)總是互相排斥，在我們班里是一對大仇家，不過(guò)別擔心，現在我們已經(jīng)是好朋友了。以前是因為我們太小，不懂得互相寬容，現在可不一樣了，我們都已經(jīng)六年級了，懂事了，也就不鬧矛盾了。張金溪很有號召力，我們兩個(gè)合作可謂是“天衣無(wú)縫”。

　　開(kāi)心果——種笑語(yǔ)

　　種笑語(yǔ)是我在班里的死黨，我之所以和她是好朋友，是因為她很樂(lè )觀(guān)，也許這和她的名字有關(guān)——笑語(yǔ)。她遇到挫折不灰心，不氣餒，總能以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待。她喜歡看書(shū)，她媽媽給她買(mǎi)了很多書(shū)，她還是覺(jué)得不夠看。笑語(yǔ)的字寫(xiě)得很好，很有特點(diǎn)。我們兩個(gè)有很多共同愛(ài)好，因此成為了“形影不離的”的好朋友。

　　小喇叭——趙文淵

　　大家都知道，喇叭的聲音很高，我們班的趙文淵就是一個(gè)名副其實(shí)的“小喇叭”。她是我的親戚，聲音特高，每次管班時(shí)聲音震耳欲聾。你還別說(shuō)，這個(gè)特點(diǎn)還很有用呢。這次元旦拔河比賽，我們班拉拉隊的聲音是全校最響亮的，我們班當然一下子就贏(yíng)了。

　　女中豪杰——李妍妍

　　我們班仗義的人可多了，李妍就是我們班的'“女中豪杰”!她和笑語(yǔ)一樣，都是我們班的“開(kāi)心果”。李妍很愛(ài)打抱不平，被我們稱(chēng)為“大俠”!

　　小能手——栗慧娟

　　栗慧娟是圖書(shū)管理班長(cháng)，她什么都會(huì )。比如跳繩、踢毽子、乒乓球等樣樣都行，而且樣樣都精。所以叫她小能手。

　　小書(shū)迷——張譯文

　　張譯文是我們班長(cháng)里唯一的一個(gè)男生，他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)。他的書(shū)非常多，有四大名著(zhù)，有作文，有童話(huà)……他一看起書(shū)來(lái)就像鉆進(jìn)去了似的，我們把他叫做“小書(shū)迷”。

　　六個(gè)班長(cháng)都介紹完了，還有一個(gè)就暫不說(shuō)了，那個(gè)就是我。

　　同學(xué)們，我們班的班長(cháng)是不是各有千秋呢?

初一作文 篇3

　　青春中我們就像一只只毛毛蟲(chóng)，渴望有一天能夠破繭而出成蝶，飛向我們日夜渴望的廣闊天空。青春中的我們純潔、活潑，雖對生活對社會(huì )沒(méi)有太多的了解，但我們渴望，渴望生活，渴望每天都是快樂(lè )的。

　　青春中的我們心中充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)著(zhù)希望，我們每天都像向日葵一樣欣欣向榮，追求屬于自己的那份陽(yáng)光，我們努力奮斗，希望能有屬于我們的.一片新天地。因為我們有理想、有信念，盡管我們對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)迷茫和彷徨，但我們仍微笑的唱著(zhù)蔡依林的《希望》。我們對外面的世界充滿(mǎn)著(zhù)好奇，想象著(zhù)大山外世界的幾千萬(wàn)種景象。在追求理想，準備飛翔的道路上，我們遇到過(guò)許多崎嶇，有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水，但我們不曾放棄。因為我們知道希望就在前方，光明正等待著(zhù)我們，于是我們變得越來(lái)越堅強，越來(lái)越懂事。

　　渴望也是一種享受，追求更是一種美好。青春中的我們在等待著(zhù)一關(guān)又一關(guān)的人生測試，期待著(zhù)夢(mèng)想中的校園，青春中的我們學(xué)學(xué)林語(yǔ)堂勇敢地向前走到更大的世界去探索，學(xué)學(xué)霍金及時(shí)享受青春的美好，人生有太多不測，別苦惱，抓住起青春的尾巴向前，不要畏懼，勇敢的去面對，相信世界是美好的。

初一作文 篇4

　　亙古以來(lái)，橋的作用就是溝通兩岸。一端系著(zhù)過(guò)去，一端系著(zhù)未來(lái)，它承載著(zhù)千萬(wàn)人的夢(mèng)想與希望。彼岸花開(kāi)，多么美好的境界啊，就在橋的彼岸。

　　我們曾在圖片看過(guò)無(wú)數的橋，卻難得親自走上一回，多么盼望能夠在橋上一直走下去，因為，腳踏實(shí)地才有幸福之感。只有當我們站在橋上看風(fēng)景時(shí)，才是最快樂(lè )的，那是我們就成了一道風(fēng)景。

　　小時(shí)候，我們在搖籃中長(cháng)大。聽(tīng)著(zhù)媽媽哼的小曲甜甜入睡，搖啊搖，我們在親情的滋潤下慢慢地成長(cháng)，不懂得什么是憂(yōu)愁，什么是汗水。彎彎的搖籃像小船，更像是在月亮上的家，我們在朦朧之中快樂(lè )地睡著(zhù)，真想一直夢(mèng)到永遠，不知道永遠有多遠，但是卻能感受到愛(ài)。哦，那是，我只是站在橋頭的孩子。

　　童年時(shí)，我們在校園中玩耍。聽(tīng)著(zhù)老師孜孜不倦地教誨，一點(diǎn)一點(diǎn)地領(lǐng)悟如何做人，�？墒悄菚r(shí)，我們哪懂什么未來(lái)與夢(mèng)想，只知道那是很遙遠的事。但是我們總喜歡幻想，幻想著(zhù)這個(gè)世界的美麗與繽紛，多姿與絢爛。我們總是對花草的微笑，小鳥(niǎo)的歌唱有一種特殊的眷顧。哦，那時(shí)，我只是個(gè)剛踏上橋的孩子。

　　青春時(shí)，我們在教師里學(xué)習。奮筆疾書(shū)，全身心地學(xué)習知識，開(kāi)闊視野，明白生命的可貴。這時(shí)我們便在飛速地成長(cháng)，我們已經(jīng)開(kāi)始慢慢有了成年人的思維，也將承擔起成年人的責任。為了更好的生活，我們必須努力地學(xué)，為自己的將來(lái)負責任了。我們也在提前領(lǐng)略著(zhù)這個(gè)世界的面貌和生活的艱辛。哦，這時(shí)，我們不過(guò)是在橋上奮斗前行的少年。

　　長(cháng)大后，我們要工作掙錢(qián)。當我們懂得責任時(shí)，就已經(jīng)真正成熟了。我們可以見(jiàn)到外面的世界了，不管它是甜蜜的還是憂(yōu)傷的，那兒有很大的發(fā)展空間，可以用我們的智慧和汗水讓世界變得更美好。那是的我們，是一只離開(kāi)了鳥(niǎo)窩的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了父母的依靠，只有靠自己為自己搭窩了。哦，那時(shí)，我們就走過(guò)了這座橋，不過(guò)等待我們的'卻是更多的橋，更多的選擇。

　　人的一生，有太多太多的橋等著(zhù)我們去走過(guò)，在橋上，我們可以欣賞到湖光秋色，一覽無(wú)余，可以享受到自然給我們帶來(lái)的種種美麗。不過(guò)，在橋上也有一段非常艱辛的奮斗歷程，如果不經(jīng)過(guò)它，一座橋都無(wú)法走完，更領(lǐng)略不到這個(gè)世界的姿態(tài)。

　　彼岸花開(kāi)，多么美好的意境，是值得我們一生去追隨的。

初一作文 篇5

　　八月十五是中秋，花美人美月更美，家家戶(hù)戶(hù)嘗月餅，桂花香味飄滿(mǎn)街，美好的味道誰(shuí)能忘？今天是八月十四，離中秋節只有一日之遙了，潘老師也很“大方”，請我們吃了一頓“大餐”——一小塊兒月餅。

　　敢問(wèn)大家對吃月餅有沒(méi)有什么見(jiàn)解，嗯，從“偵探角度”分析，應該沒(méi)有什么特別的。但是在我們作文班，那規矩可多了！先吟誦詩(shī)歌，繼而“表演”吃月餅，最后才切入正題——吃！

　　在作文班，每個(gè)人都能當一個(gè)詩(shī)人。而有些詩(shī)人真是名不副實(shí)、濫竽充數。拿一些盜版貨唬弄我們。例如——洪智杰。他竟把“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》稍加修改，拿出來(lái)顯擺。只見(jiàn)他搖頭晃腦：“床前明月光，疑是地上霜。抬頭看明月，低頭吃月餅�！迸死蠋煼艑捯�求，給了他十分之一的月餅，洪智杰拿到月餅，像千年的餓鬼拿到了食物，一把塞到嘴里，我真擔心他會(huì )不會(huì )噎到。這時(shí)，我的喉嚨里仿佛卡著(zhù)一塊月餅。但他的表情告訴我：“這點(diǎn)月餅還不夠我塞牙縫的呢！”洪智杰從容的走下講臺。

　　魏思聰也作了一首“無(wú)賴(lài)”詩(shī)：中秋時(shí)節吃月餅，老師在此下砒霜。聽(tīng)了這首詩(shī)，我想：這樣的詩(shī)，會(huì )拿到月餅才怪呢！但事與愿違，他居然也拿到了一小塊！暈！ (*+﹏+*)~

　　詩(shī)情畫(huà)意已過(guò)，現在為您呈現的是無(wú)厘頭喜劇。張敬浩走上講臺，潘老師拿了芝麻大點(diǎn)的月餅屑，像喂魚(yú)似的投放“餌料”。張敬浩像水中的魚(yú)兒想躍出水面爭奪食物，看著(zhù)這情景，同學(xué)們風(fēng)趣的`說(shuō)潘老師在耍猴。潘老師為嘉獎“小猴”,掰了一塊月餅，那一份含量可不少呢！只見(jiàn)他伸出“爪子”，奪來(lái)月餅。唉，真是個(gè)機靈的小猴！

　　終于輪到吃了，“吝嗇”的潘老師將月餅切成八份分給女生。女生們在美食的誘惑下，拋開(kāi)往日的淑女形象，狼吞虎咽起來(lái)，月餅一口就沒(méi)了，真少～潘老師問(wèn)我們有沒(méi)有看見(jiàn)嫦娥，我們異口同聲“沒(méi)有”。我直言不諱的說(shuō)：“嫦娥在廣寒宮吃月餅呢，不來(lái)了！”

　　月餅品嘗會(huì )結束了，我為大家獻上我自己創(chuàng )作的詩(shī)歌“中秋佳節思故鄉，抬起頭兒把月望，師生一起吃月餅，美妙的味道永難忘！”怎么樣，還挺押韻的吧。Goodbye！

初一作文 篇6

　　多彩的暑假無(wú)憂(yōu)的小學(xué)生活在我指尖悄然劃過(guò)，新的學(xué)期如期而至，在這個(gè)金秋的季節，的季節，我們也站在了新學(xué)期的新起點(diǎn)，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，你，準備好迎接新的挑戰了嗎？過(guò)了一個(gè)最長(cháng)的暑假，離開(kāi)了小學(xué)，來(lái)到了我很期待的初中。在炎熱又濕潤的季節里，我開(kāi)始慢慢適應我的初中生活。從第一天走進(jìn)初中校園開(kāi)始，我就知道不能再整天什么都不想沒(méi)心沒(méi)肺的玩鬧的過(guò)下去。從此，生活中多了份安恬。父母開(kāi)始夸獎我懂事了——好像長(cháng)大是在一瞬間。其實(shí)，對新環(huán)境的好奇感漸漸淡去，寂寞與先落倒是接踵而來(lái)。

　　學(xué)習是一個(gè)永恒的主題，每天幾乎都是一成不變。它讓我每天都感到煩惱，因為不服輸的性格使我每件事都要爭第一�；蛟S是讀了海倫的《我的老師》吧，盲聾啞的海倫，居然與世界沒(méi)有隔膜，他在傾聽(tīng)、在凝視、在訴說(shuō)，一切都能滲入她的心靈。我覺(jué)得奇怪，為什么我卻感受到她感受到的'一切？

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，欣賞校園的美景成了我每日不可缺少的一部分。難忘那天放學(xué)回家的路上，一片樹(shù)葉悄悄地飛下了枝頭，飄落在我的眼前，我驚奇的發(fā)現，秋天已經(jīng)來(lái)臨。這是一個(gè)落葉歸根的季節，是一個(gè)輪回即將結束的季節，總給人一種懷舊的感覺(jué)，使人想念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從來(lái)不知道在夕陽(yáng)黃昏的映襯下，校園會(huì )如此嫵媚。

　　我平常很少注意的點(diǎn)滴，慢慢進(jìn)入了我的視野，泌入我的心靈。清晨，充滿(mǎn)瑯瑯讀書(shū)聲的教室;午間，同學(xué)們談天說(shuō)地的身影，課外活動(dòng)，同學(xué)們追追打打，說(shuō)說(shuō)笑笑的樣子;放學(xué)后，同學(xué)們三個(gè)一伙，五個(gè)一群的回家……是的，這就我經(jīng)歷的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一天，但卻也洋益著(zhù)一種渴望知識的蓬勃向上的精神。

　　我好像有些釋然，秋雨不先意，為看收獲來(lái)。生活在每一個(gè)秋里，我多了一分思考，也多了一分成熟，更多了一分意外的收獲。

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