七年級收藏陽(yáng)光作文精選
收藏陽(yáng)光，將愛(ài)照射給大地，溫暖人間，下面是小編整理的收藏陽(yáng)光作文，歡迎閱讀。
第一篇：收藏陽(yáng)光
秋風(fēng)吹跑了酷暑的炎熱，帶給人們一份愜意的舒爽，然而，>秋天是短暫的，很快，惱人的冬天就要來(lái)了。此時(shí)，人們已經(jīng)開(kāi)始準備過(guò)冬的物品了。他們儲藏新鮮的蔬菜，購買(mǎi)過(guò)冬所需的保暖內衣、棉襖、煤塊、火爐、電暖器等。人們就象收藏陽(yáng)光一樣收藏起這些日用品，等到了冬天，就不用再去市場(chǎng)購買(mǎi)昂貴的物品了，這樣，可以節省一大筆費用呢。冬天，太陽(yáng)對人類(lèi)不再慷慨，所以，人們就想方設法來(lái)挽留住陽(yáng)光的美好與可愛(ài)。人是多么聰明啊。
陽(yáng)光是多么寶貴，多么美麗啊。如果沒(méi)有了陽(yáng)光，我們只能在漆黑的.世界里度過(guò)每一天，而天地間的萬(wàn)物也會(huì )遭殃。莊稼沒(méi)有陽(yáng)光，就會(huì )枯死，這樣，人類(lèi)就會(huì )斷糧，就會(huì )忍饑挨餓，直到餓死。沒(méi)有陽(yáng)光，百草不在豐茂，鮮花不再開(kāi)放，許多物種就會(huì )滅絕，地球將會(huì )是一副什么慘象呢。
陽(yáng)光是多么美好可愛(ài)啊。我們不僅要學(xué)會(huì )收藏陽(yáng)光，更要學(xué)會(huì )收藏心靈的陽(yáng)光——我們要善良、要誠實(shí)、要勇敢、要堅強、要誠懇，人類(lèi)這些高貴的品德，是多么難能可
貴啊!它更值得我們去加倍珍惜，用心呵護。
第二篇：收藏陽(yáng)光
我是不喜歡陽(yáng)光的。
每天早上，睡醒來(lái)，慢慢的扯開(kāi)窗簾。額，似乎我不能快，我討厭著(zhù)耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時(shí)候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。其實(shí)我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進(jìn)不出。但是，每每陽(yáng)光深深的.射到我心的時(shí)候，我發(fā)現，原來(lái)一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來(lái)自別人的陽(yáng)光罷。似乎也只有這樣我方能再進(jìn)一步，完善自己。但是，對于那些鄙夷的小人，即便是他的好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這只為這幾言語(yǔ)的笨狗兒攝去。
我突然發(fā)現，陽(yáng)光是明媚的。
她告訴我，對于擠公交的人們，你也不必鍛煉你的齷齪語(yǔ)言，也不要鍛煉你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬(wàn)的人啊，況且你只是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國。你倒不如讓時(shí)間流逝幾許，輕松地做你公交。這是陽(yáng)光。他告訴我，有準備的才能掌控住成功，成功。這種準備，不僅是思想上的準備，也是一種物質(zhì)上的和準備，這種準備是踏實(shí)的，是結實(shí)的。它不僅是一日的奮進(jìn)，更是日月蓄積的精髓。這是陽(yáng)光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚名利而所作，而為民生自己而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質(zhì)的差異。這是陽(yáng)光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收獲，不要在短在的旅途中揮寫(xiě)而后懺悔的事。這是陽(yáng)光。
我喜歡收藏陽(yáng)光。
第三篇：收藏陽(yáng)光
我是從城里被派到鄉村援助的音樂(lè )教師，我叫溪子。
鄉村的環(huán)境并不如我想象的那樣臟亂，而是綠油油的草地，牛羊成群結隊的在草原上游走，歡快的鳥(niǎo)叫聲在草原上格外的清脆，朗朗的讀書(shū)聲從學(xué)校里傳來(lái)。
“我是新來(lái)的溪子，由我來(lái)?yè)文銈兊囊魳?lè )課”。我簡(jiǎn)單的做了自我介紹，從明天開(kāi)始我將要在這里當他們的音樂(lè )教師，實(shí)際上，我不喜歡鄉村里的人。
回到自己的住處，開(kāi)始備課。夜晚鄉村的星星格外的'亮，也許是因為明天開(kāi)始就要教學(xué)了罷，也許是因為蟬的叫聲太大了罷，使我無(wú)法入睡。
早上，我到學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到了一片草地上，準備在野外上課，我把一首歌放給他們聽(tīng)，讓他們猜其中有什么聲音。悠悠的韻律是早晨顯得更加安詳。
聽(tīng)完這首曲了，同學(xué)們紛紛舉手準備發(fā)言。“我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫”，“我聽(tīng)到了小溪的聲音”，“我聽(tīng)到樹(shù)葉搖曳的聲音……”，歌中的聲音一一被他們說(shuō)出來(lái)，唯獨他還舉著(zhù)手“我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光的聲音，我想收藏陽(yáng)光”。同學(xué)們都嘲笑他。
回到宿舍，我又重新聽(tīng)了一遍那首曲子，果然有一種溫暖的陽(yáng)光似乎在照耀著(zhù)我，是我有一種想把陽(yáng)光藏在內心深處，，永遠溫暖這我或者把愛(ài)分給學(xué)生們的沖動(dòng)。我也似乎感受到了鄉村人的純樸和孩子的那份天真。
收藏陽(yáng)光，把他們匯集成愛(ài)，給予給學(xué)生。收藏陽(yáng)光，將愛(ài)照射給大地，溫暖人間……
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