初中生遵紀守法從我做起征文800字
遵紀守法是保障社會(huì )秩序、維護社會(huì )和諧安寧的重要條件。小編收集了遵紀守法從我做起征文，歡迎閱讀。
第一篇：遵紀守法從我做起
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。做為一名小學(xué)生，更是要從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》�？墒�，在我們這個(gè)班級的集體中，還時(shí)常有違反紀律的情況出現。
那一次上課的時(shí)候，老師因為臨時(shí)接到通知到其他班級聽(tīng)課去了，臨走時(shí)只是匆匆交待了幾句。誰(shuí)知老師的腳步剛離開(kāi)教室，同學(xué)們就開(kāi)始搗蛋工作了。講話(huà)的講話(huà)，扔紙條的扔紙條，看漫畫(huà)的還算是比較安分守己了。更出格的是，有幾位同學(xué)互相喊著(zhù)綽號，展開(kāi)的唇槍舌戰，有一位同學(xué)還跑到講臺邊，在黑板上胡亂涂鴉，班干部勸也勸不住。俗話(huà)說(shuō)得好，“勿以惡小而為之”，像這些同學(xué)，老師不在的時(shí)候，他們不知道自覺(jué)約束自己，一旦養成習慣，可怎么改正啊。
在上學(xué)放學(xué)的'路上，我也經(jīng)�？吹揭恍┻`反社會(huì )秩序的事情。近幾年，塘下的車(chē)輛增多了，交通比較復雜，重要的十字路口動(dòng)增設了紅綠燈。
紅燈停，綠燈行的交通規則沒(méi)有人不懂，可是就有一些行人，等不及綠燈亮起的時(shí)候，看著(zhù)紅燈就闖過(guò)去了，來(lái)往的車(chē)輛鳴著(zhù)喇叭提醒他，他當做沒(méi)聽(tīng)到。
我想，這跟一個(gè)人的基本素質(zhì)有密切的關(guān)系啊，這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不大注意學(xué)校的規章制度的。
那一次，我和媽媽上街買(mǎi)東西，走在公路上的時(shí)候，一輛摩托車(chē)快速地從身邊擦肩而過(guò)。媽媽嚇了一跳，一開(kāi)始還以為是青年人不遵守交通規則，超速行使。
等到摩托車(chē)開(kāi)過(guò)去了，這才發(fā)現手上的提包比摩托車(chē)后面坐著(zhù)的青年人“順手牽羊”地捋走了。媽媽大喊：“抓住他，強盜。”可是，救星并沒(méi)有出現，大家看到這種情況，只關(guān)心自己的錢(qián)包，對我們的不幸遭遇不敢伸出援助之手。我們只能眼睜睜地看著(zhù)提包被兩個(gè)不法青年搶走了。
“國無(wú)法不治，民無(wú)法不立”，要構建一個(gè)和諧的校園，構建一個(gè)文明的社會(huì )，我們不僅要養成遵紀守法的習慣，更要有同壞人壞事做斗爭的勇氣。
學(xué)習“八榮八恥”，我們更加明確什么是光榮的，是體面的，什么是恥辱的，是丟人的，我們要學(xué)會(huì )怎樣用法律保護自己，更要學(xué)會(huì )怎樣用法律維持社會(huì )秩序。
第二篇：遵紀守法從我做起
法律離我們并不遙遠，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì )生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰〃德薩米說(shuō)的 “這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的”。遵紀守法是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。一個(gè)國家有沒(méi)有健全的法制、遵紀守法的國民，是衡量是否是一個(gè)真正文明、強大的'國家的標準之一。依照這個(gè)標準，雖然我國目前已經(jīng)構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但 “遵紀守法”四個(gè)字還遠沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。只有當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀(guān)真正成為一種被全社會(huì )廣泛認同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí)，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼備，傲立于世界民族之林。
遵紀守法是保障社會(huì )秩序、維護社會(huì )和諧安寧的重要條件。遵紀守法不僅是大到遵守國家的根本大法、各項制度政令，更應該是小到遵守公司的“法”。 公司也有公司的“法”，公司里的“法”既包括國家的各種法令法規，也包括公司的各項規章制度、紀律。集團公司去年通報的XX公司的幾起交通事故，里面就有因為不遵守交通法規而導致事故發(fā)生的案例在。這些違反法律、集團公司規章制度的人并沒(méi)有深刻認識到事故發(fā)生的必然性：一個(gè)人的行為日久會(huì )成為一種習慣，一種習慣日久會(huì )形成一種性格，一種性格日久會(huì )成就一種命運，最終導致自食惡果。因此學(xué)法、懂法、守法、用法，不僅是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，更是對每個(gè)公民自身的保障。一個(gè)有法制觀(guān)念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現自己的人生價(jià)值。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則。”作為負責集團公司財務(wù)工作的我們，往小了說(shuō)，如若不遵守財務(wù)規章制度，輕則賬務(wù)混亂，重則可能導致違法犯罪的發(fā)生，因此，我們在日常的工作學(xué)習中都應樹(shù)立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀(guān)念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。應當在自己以后的工作當中，認真總結身邊已發(fā)生的一些案例，并引以為戒，時(shí)刻督促自己嚴格遵循集團公司的各項規章制度和法令法規，為促進(jìn)裝備財務(wù)部的各項工作得到健康的發(fā)展做出自己的貢獻。
第三篇：遵紀守法從我做起
每當我打開(kāi)電視看法制節目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕駭人聽(tīng)聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識有著(zhù)直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國家命運的大事，都離不開(kāi)法律。所以守法、愛(ài)法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著(zhù)大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無(wú)形中就觸犯了法律。有一次，我路過(guò)樂(lè )西小巷，突然看見(jiàn)前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著(zhù)鋒利的小刀對著(zhù)一個(gè)小學(xué)生，要他把錢(qián)拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟?chē)樀妹嫒缤辽�，苦苦哀求�?zhù)。初中生仍拿著(zhù)刀不放，一而再再而三地威脅著(zhù)那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢(qián)來(lái)也許就會(huì )受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續威脅小弟弟給他錢(qián)。我首先讓自己努力鎮靜下來(lái)，然后跑到報警亭撥打了110報警電話(huà)。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來(lái)感激的`目光，我懸著(zhù)的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責是讀書(shū)學(xué)習，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書(shū)，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì )不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重!
“國不可無(wú)法，家不可無(wú)規，校不可無(wú)紀”，我們是小公民，是祖國的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學(xué)習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧、更加美好。
【初中生遵紀守法從我做起征文】相關(guān)文章：
初中生遵紀守法從我做起征文11-30
初中生遵紀守法從我做起征文60010-01
初中生遵紀守法從我做起征文1000字12-05
初中生遵紀守法從我做起征文700字12-05
遵紀守法從我做起征文精選07-07
精選遵紀守法從我做起征文08-11
遵紀守法從我做起優(yōu)秀征文11-30
遵紀守法從我做起征文10-23
遵紀守法從我做起征文12-05