初一作文650字：朗讀比賽（通用20篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的初一作文650字：朗讀比賽，歡迎大家分享。
初一作文650字：朗讀比賽 篇1
沙井中學(xué)初中部在前天舉行了一場(chǎng)朗讀比賽。雖然沒(méi)有體育的精彩，沒(méi)有圣火到來(lái)人們的歡呼聲。但最后還是完美的結束了。
一陣的吵鬧聲迎來(lái)了節目的開(kāi)始。評委們也已經(jīng)準備好一切，手拿著(zhù)筆，洗耳恭聽(tīng)。而我們卻在為這個(gè)節目增添幾分情趣，繼續鬧，繼續吵，像風(fēng)在吹海浪在翻滾。連節目主持人也被我們這些學(xué)弟學(xué)妹們忽略，使初二的學(xué)姐學(xué)哥們聽(tīng)不到，真過(guò)意不去。于是我們暫時(shí)的安靜下來(lái)，那海浪停止了，風(fēng)也暫時(shí)停止了。第一個(gè)選手值日部部長(cháng)，我認識她，所以我也停止了說(shuō)話(huà)，心里默默為她加油。就是這樣又迎來(lái)了下一個(gè)選手。她的語(yǔ)言夸張，動(dòng)作夸大，使我們在場(chǎng)的人不知不覺(jué)傳來(lái)那種像是看不起的感覺(jué)，大家都“哇”的一聲，不經(jīng)的一陣又一陣的風(fēng)起了，把一陣又一陣的海浪刮起了。我們這次并沒(méi)有停息，因為在第十個(gè)選手來(lái)之前，我們初一那邊的樹(shù)掉下一個(gè)果實(shí)，砸到了地上，“啪”的一聲像椰子一樣裂開(kāi)了，頓時(shí)一大批人站起來(lái)，有的在為像椰子一樣的果實(shí)歡呼，有的驚訝，有的聊天的也望過(guò)去問(wèn)“發(fā)生了什么事”。應該要安靜的，卻沒(méi)有。吵鬧的，卻應有盡有。評委們都在聽(tīng)，評分。而我們有一些說(shuō)話(huà)厲害的被老師捉到前面罰站，有一些膽子大繼續吵。
就這樣不知不覺(jué)打下課鈴了，比賽選手朗讀完了，宣布得獎名單也出來(lái)了，這時(shí)我們卻靜靜地聽(tīng)著(zhù)，有的故意把頭伸到前面聽(tīng)，好象生怕聽(tīng)不到自己班同學(xué)的名字似的。我們班也得到了三等獎。宣布朗讀比賽就此結束后。那陣風(fēng)正式停止，連帶那海浪也停止了。
初一作文650字：朗讀比賽 篇2
沙井中學(xué)的中學(xué)前天舉行了一次閱讀比賽。雖然沒(méi)有什么精彩的運動(dòng)，但是當圣火到來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人的歡呼。但最后完美收場(chǎng)。
一陣喧鬧聲迎來(lái)了節目的開(kāi)始。評委都準備好了，拿著(zhù)筆，聽(tīng)著(zhù)。不過(guò)我們在給這個(gè)節目增加一些趣味，繼續鬧，繼續鬧，像風(fēng)吹浪滾。連節目主持人都被我們的同學(xué)忽略了，讓高二的同學(xué)聽(tīng)不到。真的很抱歉。于是我們暫時(shí)靜了下來(lái)，海浪停了，風(fēng)也暫時(shí)停了。第一個(gè)選手在值班，我認識她，就不說(shuō)話(huà)了，默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她夸張的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓我們有一種不自覺(jué)地看不起在場(chǎng)的人的感覺(jué)。所有人都發(fā)出“哇”的一聲，風(fēng)一次又一次地吹起來(lái)，一次又一次地吹起波浪。這次我們沒(méi)有停下來(lái)，因為在第十位選手來(lái)之前，我們一年級的時(shí)候有一個(gè)水果從樹(shù)上掉下來(lái)砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開(kāi)了。突然，一大群人站了起來(lái)，有的像椰子一樣為水果歡呼，有的驚訝，有的聊著(zhù)天看過(guò)去問(wèn)：“怎么回事？”。本來(lái)應該是安靜的，但事實(shí)并非如此。吵，但是一切。評委在聽(tīng)，評分。而我們這些說(shuō)話(huà)難聽(tīng)的，有的被老師抓到面前罰站，有的還有勇氣繼續吵下去。
就這樣，鈴聲不自覺(jué)地響了起來(lái)，選手們念完了，宣布獲獎名單出來(lái)了。這時(shí)，我們靜靜地聽(tīng)著(zhù)，有些人故意把頭向前聽(tīng)，好像怕聽(tīng)不到同學(xué)的名字。我們班也獲得了三等獎。宣布閱讀比賽結束后。陣風(fēng)正式停了，海浪也停了。
初一作文650字：朗讀比賽 篇3
今天上午真是陽(yáng)光明媚��！但是涼颼颼的風(fēng)吹在我的臉上，讓我感動(dòng)秋天的到來(lái)。我走著(zhù)走著(zhù)，突然想到：今天朗讀比賽呢！
我剛到班里，朗讀比賽還沒(méi)有開(kāi)始進(jìn)行，先來(lái)說(shuō)一下比賽規則：1、聲音洪亮；2、吐字清晰3、沒(méi)有錯字重字4、有感情。比賽還沒(méi)開(kāi)始我一直在讀可能抽到的文章，作文我已聯(lián)系而且今天早上又讀了讀，肯定沒(méi)問(wèn)題，勝利非我莫屬了！我這樣想著(zhù)。
比賽開(kāi)始了，我卻不像原來(lái)那樣緊張，真希望第一個(gè)幸運兒是我，而且是最難的，真想挑戰一下自己！“快看，老師開(kāi)始抽段落啦！”一個(gè)同學(xué)這樣說(shuō)，十七頁(yè)的第三段，好簡(jiǎn)單哦，我想，老師，老師抽我吧！可這個(gè)幸運兒到底會(huì )是誰(shuí)呢，老師用手指打開(kāi)著(zhù)，神秘的“越”，我們班一個(gè)朱越一個(gè)王越，到底是哪個(gè)呢？“王越”從他的表情同學(xué)可以看出來(lái)，他們心中的這塊石頭落下來(lái)了。王越可能是因為太緊張讀錯了好幾處。我很失望，但信息馬上又回來(lái)了，因為后面還有很多機會(huì )。
說(shuō)說(shuō)他吧，他是誰(shuí)呢？也就是我們班出了名的“搗亂鬼”王晨灝了，他坐在我的前面，他拜著(zhù)佛，“千萬(wàn)別抽到我……在這時(shí)候，李老師正好打開(kāi)便大聲說(shuō)”王晨灝�！巴醭繛敃r(shí)差點(diǎn)暈過(guò)去，他還是因為緊張，以失敗而告終！
”王偉“李老師說(shuō)。王偉便站了起來(lái)，讀時(shí)聲音洪亮，吐字清晰，沒(méi)有錯字和重字，并且很有感情，王偉是這次比賽中的冠軍。
很可惜我沒(méi)有被抽到，真想跟大家讀，不過(guò)以后還有很多機會(huì )，大家看我以后的表現吧！
初一作文650字：朗讀比賽 篇4
今天下午的作文課上，尚老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字：祖國媽媽?zhuān)８Ｄ�。許多同學(xué)高聲歡呼起來(lái)，我才知道要進(jìn)行朗讀比賽。
尚老師打開(kāi)電腦，放了一首韋唯唱的《十月是您的生日》這首歌。在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，我們的朗讀比賽開(kāi)始了。
首先是小組比賽，尚老師宣布了比賽規則，我們就開(kāi)始評比了。我們讀完自己選的詩(shī)歌后，決定推薦王怡荷。
尚老師第一個(gè)叫道黃心宜，黃心宜自信的走上了臺，充滿(mǎn)感情、大聲朗讀了一篇詩(shī)歌，當黃心宜讀完后，同學(xué)們立即報以熱烈的掌聲。尚老師打分9.9分。
我看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)走上了講臺，又以一個(gè)完美的分高興的回到了座位上，作為觀(guān)眾，我心里很不是滋味，我沒(méi)有想這些同學(xué)大膽、勇敢的去朗讀，即使朗讀的不好，分得的不高。
這時(shí)，一向聲音洪亮的張煜浩上了臺，他激情高昂的朗讀了一篇詩(shī)，當他讀完后，尚老師給了一個(gè)滿(mǎn)分：10分。當老師宣布分數后，全班轟動(dòng)，大家驚訝的望著(zhù)他，男生們”哇“的一聲叫，全班議論起來(lái)，有的男生說(shuō)：”這回男生可比女生強了！“
一會(huì )兒功夫，該王怡荷上場(chǎng)了，王怡荷有點(diǎn)膽怯的上去了，我心里怦怦直跳。因為王怡荷讀得好，我們組每人加2分！王怡荷在讀的過(guò)程中，有一個(gè)子讀錯了，可老師還是給王怡荷9.8分。
這次朗讀比賽雖然我沒(méi)有上，可是有第二次朗讀比賽，無(wú)論如何我也參加的！
初一作文650字：朗讀比賽 篇5
隨著(zhù)教室里的吵鬧聲逐漸平靜，一個(gè)身影站在了講臺上，我們的心里一陣不以為然——那么多個(gè)組都過(guò)去了，就她一個(gè)人能讀出些什么來(lái)。
可臺上勢單力薄的她鎮定自若，一雙黑眸里平靜無(wú)波，絲毫沒(méi)有緊張的痕跡。
伴隨著(zhù)緩緩流瀉的音樂(lè )聲，她清朗圓潤的聲音中氣十足地響在我們耳邊。
“當田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著(zhù)鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了……”。她不急不躁地誦讀著(zhù)，臉龐上帶著(zhù)淺淺的笑意，如同沉浸在那優(yōu)美的文字里，迷醉在這如畫(huà)的景色中。
教室里出奇地安靜，唯有臺上人兒的聲音回蕩在偌大的室內，平日里那幾個(gè)愛(ài)起哄的學(xué)生也安靜下來(lái)了，趴在課桌上，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的眼前仿佛出現了蕩漾著(zhù)波浪的金黃的麥田，瑩紫的葡萄粒粒飽滿(mǎn)，掛在枝頭搖搖欲墜；瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的甜蜜汁兒在風(fēng)中歡笑；熟透了的野果紅彤彤的，如耀眼的紅燈籠一樣，等待著(zhù)人們的品嘗。傍晚時(shí)分夕陽(yáng)西下后，天色變暗了，路邊的燈散著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時(shí)悄然而至，淅淅瀝瀝從天而降，如同落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……
不知不覺(jué)中，教室里已經(jīng)徹底安靜了，臺上的她已經(jīng)結束了誦讀，顯現出忐忑的雙眼來(lái)回看著(zhù)我們。
半晌，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
初一作文650字：朗讀比賽 篇6
每個(gè)星期五，我們班都要進(jìn)行一次讀書(shū)比賽。比賽時(shí)，先由各組的組長(cháng)上去抽簽，抽到誰(shuí)，再由誰(shuí)上臺抽簽決定要讀的課文內容，為了增加比賽的公平性，老師又專(zhuān)門(mén)設立了復活賽。
到了下午第二節課，我的心跳開(kāi)始加速，因為這是我最擔心的時(shí)刻。
組長(cháng)趙祥奡抽簽時(shí)，一下子抽到我們組的耿宇鑫，我禁不住捂住了臉，完了，我們這組肯定沒(méi)戲了。而比賽結果恰恰跟我預想的一樣，不過(guò)，我沒(méi)有完全絕望，因為還有復活賽。
我們這組新來(lái)了一個(gè)王若男，聽(tīng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)她的朗讀能力很好，大家便把這一組的希望都寄托在了她的身上。
王若男抽到的是第5課的三首古詩(shī)詞，按規定這是要背誦的。背就背，不就是三首古詩(shī)嗎，王若男，我相信你！
“復恐桑桑說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！甭�(tīng)到她背到這句時(shí)，我差點(diǎn)氣暈過(guò)去。王若男呀，王若男，你說(shuō)你把“匆匆”給背成了“桑�！�，這錯得也太離譜了吧！
等到她背完，我聽(tīng)說(shuō)她錯了五處時(shí)，我眼睛里立刻充滿(mǎn)了淚水，因為其他組只錯了一處，兩處，看來(lái)，我們這一組是注定要受罰了。
就在眼淚快要流出來(lái)的時(shí)候，我在心里告訴自己，不要哭，沒(méi)事的，愿讀服輸嗎！我強忍著(zhù)，硬把淚水給吸了回去。
唉，在讀書(shū)比賽上，怎么越是我們相信的人卻越不靠譜呢？
初一作文650字：朗讀比賽 篇7
今天學(xué)校組織了一年級語(yǔ)文老師的朗讀比賽，我和我們的孩子雙雙獲獎，剛剛從報告廳回來(lái)，心情還是很激動(dòng)。站在舞臺上和站在舞臺下是兩種不同的心情。
開(kāi)始的老師的比賽，剛剛宣布劉學(xué)芳老師上臺的時(shí)候，臺下500多個(gè)孩子中，9班的學(xué)生一下就都站起來(lái)了，使勁的鼓著(zhù)掌，讓我的眼睛一下子就找到了他們。宣布我獲獎的時(shí)候，孩子們更是比我還激動(dòng)，歡呼聲、掌聲、笑聲以及“劉老師，你真棒！”：“劉老師，我愛(ài)你”的聲音一下子就把我包圍了，那一瞬間，我感受到了作為老師的幸福。孩子們會(huì )因為我是他的老師，而把我的成功當作他們的快樂(lè )，這種感覺(jué)我覺(jué)得是很多人都不會(huì )有的。
該孩子們表演了，我站在臺下，一會(huì )兒擔心景瑞陽(yáng)忘詞，一會(huì )兒又怕孩子們站錯位置，當話(huà)筒不給力的時(shí)候，我甚至一下子奪過(guò)了主持人的話(huà)筒遞給了臺上的朱老師，同事們笑我比學(xué)生還緊張，但那一瞬間的動(dòng)作是來(lái)不及思考的。我想這種感受，做媽媽的都有過(guò)，當孩子第一次入學(xué)，第一次登臺、第一次考試等等，做媽媽的不都是比孩子還緊張嗎？
一次朗讀比賽讓我感受了臺上、臺下兩種不同的心境，再想想，本該如此呀，在英華這個(gè)家里，我本身就擔負著(zhù)老師和媽媽兩種角色，當我雙倍付出的.時(shí)候，也相應的獲得了雙重的回報。
在此感謝元晨曦媽媽、景瑞陽(yáng)爺爺。尤其是王一雯媽媽?zhuān)撬麄儙秃⒆觽儨蕚淞似恋姆b，讓我們的節目更加精彩！謝謝！
初一作文650字：朗讀比賽 篇8
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向，詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以發(fā)現新“新魚(yú)類(lèi)”，詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠把我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在這要好的美景下，我們舉行了一次奇妙的詩(shī)歌朗誦比賽。
主持人姐姐簡(jiǎn)單描述了下朗誦會(huì )的規則后，我們便開(kāi)始了。
先上場(chǎng)的是周鈺馨同學(xué)，她那美麗的漢服隨風(fēng)飄揚，簡(jiǎn)單太仙了！她穿上漢服之后，就是一位美麗的仙女。一首江南緩沖了我們貪玩的心靈，這就是詩(shī)歌奇妙的一面。
讓我印象最深的是李昌倬和張小貝兩位是兩歲四個(gè)月的小朋友，先是小背的《詠鵝》，小貝的衣服是我覺(jué)得最漂亮的，因為她本來(lái)就很萌，所以在加上美麗又簡(jiǎn)單的發(fā)型和漂亮的漢服，就更加可愛(ài)了。他的《詠鵝》，使我們聯(lián)想到美麗的天鵝。
然后是李昌竹的春曉和梅花他。他也自然很可愛(ài)，很萌，他的春曉讓我去領(lǐng)悟到春天已來(lái)了。
到我了，我快速的在腦海里過(guò)了一遍黃鶴樓，我是感覺(jué)有數不清的兔子在我心里快速跳著(zhù)，這時(shí)我想到了我平時(shí)練的時(shí)候，突然腦子里發(fā)出了一條驚嘆，我絕不能放棄！我的聲音，鏗鏘有力，我的笑容，甜美可人，我仿佛見(jiàn)到了崔顥，在黃鶴樓上縱筆狂書(shū)……
詩(shī)歌讓我們更深一層的了解了我們中華的燦爛文化，使我們的寶貴財富。
初一作文650字：朗讀比賽 篇9
朗讀經(jīng)典，是祖國優(yōu)秀傳統文化的一部分。古來(lái)如此，誦讀中華民族優(yōu)秀文化精髓，是追溯、是銘記，也是人類(lèi)寶貴的精神財富，是向著(zhù)真善美發(fā)起沖鋒的號角。朗讀是美好的，當我朗讀的時(shí)候，我仿佛感到了一股溫風(fēng)竄進(jìn)了心中，暖和和的。
參加朗讀比賽結束后，老師親切地教導我，朗讀不僅可以提高寫(xiě)作能力，還可以提升語(yǔ)言表達能力。所以，要做到每天朗讀，這樣也會(huì )對人的健康成長(cháng)有很大作用。開(kāi)展“朗讀比賽”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現，同學(xué)們的語(yǔ)言表達比以前更流暢、更風(fēng)趣了。同學(xué)對經(jīng)典一遍一遍地誦讀，每朗讀一遍都是一個(gè)感知的過(guò)程。在反復朗讀中，朗讀的水平在步步提高，同學(xué)的理解、體會(huì )也層層加深�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。同學(xué)們在朗讀水平大幅度提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。
朗讀還可以拓展我們的知識面。俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，日積月累，厚積薄發(fā)，只有積累豐富的語(yǔ)言知識，扎牢基礎，才能做到“厚積薄發(fā)，下筆如有神”。經(jīng)過(guò)不斷的堅持誦讀，我發(fā)現同學(xué)們天天在進(jìn)步，朗讀帶給了我們進(jìn)步的階梯。
讓我們繼續朗讀吧！好好的擁有朗讀，記住朗讀的魅力。讓它來(lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品味，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功不斷邁進(jìn)吧！
初一作文650字：朗讀比賽 篇10
今天下午，學(xué)校要在多媒體教室舉行一到三年級親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學(xué)和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀(guān)看，老師選了五個(gè)人，里面竟然有我！是我聽(tīng)錯了嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
我們五個(gè)人排著(zhù)整齊的隊伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達多媒體教室之后，我們就找了幾個(gè)沒(méi)人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來(lái)看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動(dòng)得心都快要跳出來(lái)了。
第一位選手上臺了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長(cháng)的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字數不多，但和第一位選手一樣，帶著(zhù)感情和動(dòng)作，同樣獲得了高分。
比賽進(jìn)行了大約半小時(shí)后，五號上臺了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )，吟誦得很有感情，動(dòng)作很到位，表情也很豐富。吟誦時(shí)，大屏幕上還不斷地播放著(zhù)他和媽媽在不同季節、不同地方拍的照片，因此得了9.67分。
開(kāi)始，坐在我邊上的章文昊急了――因為他聽(tīng)錯了分數，聽(tīng)成9.28分去了，弄得我也跟著(zhù)著(zhù)急了。后來(lái)，章文昊問(wèn)了施鴻宇，原來(lái)是9.67分呀。嚇死我了，總算卸下了這塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現得都很出色。我們班施鴻宇同學(xué)還得了一等獎呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學(xué)習的榜樣！
初一作文650字：朗讀比賽 篇11
“唉，沒(méi)有晉級�！蔽揖趩实刈叱隽速悎�(chǎng)，耷拉著(zhù)腦袋，心里十分難過(guò)。這一幕發(fā)生在那年的暑假，至今想起來(lái)，我的心里仍不是滋味。
為了鍛煉我的朗讀能力，媽媽給我報名了朗讀比賽�？墒�，報名之后，我卻將這事拋之腦后。直到比賽前一天，我才開(kāi)始練習。雖然一天的練習讓我疲憊不堪，可是緊張的心情卻使我難以入睡。
第二天，昏昏沉沉中我到達比賽場(chǎng)地，心中忐忑不安：“比賽是個(gè)什么樣子？我的朗讀不會(huì )忘詞吧！能不能晉級？”但是幸好有媽媽陪著(zhù)我，讓我心中安定了很多。時(shí)間飛快流逝，該我進(jìn)場(chǎng)了。這時(shí)我突然發(fā)現，家長(cháng)是不讓進(jìn)到比賽現場(chǎng)的。沒(méi)有媽媽的陪伴，我焦急地東張西望，開(kāi)始不斷搓衣角，緊張、害怕、驚慌涌上了心頭。
輪到我上臺了，評委的眼光像刀子一樣刺向我，我硬著(zhù)頭皮，斷斷續續地開(kāi)始了我的朗誦：“從前有一群猴子，在他們住的樹(shù)旁邊有一口池水清澈……見(jiàn)底的……的井……”我越背心里越慌，身子不自覺(jué)地往后靠，不敢抬頭，眼神迷離，更不敢看評委老師。背完之后，不等評委公布晉級人選，我就飛似的沖下臺，淚水在眼眶中打轉。
我低著(zhù)頭，無(wú)力地走出門(mén)，對來(lái)迎接我的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)有晉級……”說(shuō)著(zhù)，頭更低了。媽媽輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吸取這次教訓，下次有機會(huì )我們再參加�！�
事情雖然過(guò)去很久了，但是現在回想整個(gè)比賽過(guò)程，我沒(méi)有晉級是因為比賽前沒(méi)有做好充分準備，心理素質(zhì)差，下一次我一定要做好充分準備，迎接新的挑戰！
初一作文650字：朗讀比賽 篇12
我是一個(gè)不愛(ài)朗讀的小男孩，說(shuō)起來(lái)朗讀這件事真是讓我頭痛。但是，一次朗讀比賽讓我改變了對朗讀的看法。
記得那是一次周六的下午，我已經(jīng)在課下做好了充分的準備，所以胸有成竹地走向了班級。首先郭老師安排好了比賽規則，然后大聲說(shuō)道：“現在，比賽正式開(kāi)始！”比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的心情很緊張，上氣不接下氣，可是他們慢慢地就平靜下來(lái)了。
終于輪到我了，我緊張地走上講臺，開(kāi)始朗讀：“戰國時(shí)期，秦國很強大，常常進(jìn)攻別的國家……”當時(shí)我的心情很激動(dòng)，可是慢慢地平靜了，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛自己沉浸在了故事當中，使我無(wú)法自拔，可是不一會(huì )兒我就朗讀完了，教室里響起了掌聲，我心里愉快極了，滿(mǎn)懷興奮地下了臺。
緊張而又激烈的個(gè)人賽結束了，小朋友，你是不是以為比賽結束了？不是的，老師發(fā)現有的同學(xué)分數一樣，所以又加了一個(gè)加時(shí)賽，兩個(gè)人又開(kāi)始了激烈的比賽，他們個(gè)個(gè)讀得聲情并茂，很有感情。
比賽終于圓滿(mǎn)結束，老師也開(kāi)始發(fā)獎狀了，我是第六名，分數是9.333分，我領(lǐng)了獎狀，心里美滋滋的，雖然我不是第一名，但是那次比賽讓我久久難忘。
從那時(shí)起，這不愛(ài)朗讀的我又出乎意料地熱愛(ài)上了朗讀，我的學(xué)習在那段時(shí)間里也提高了不少。我真正感受到了高爾基說(shuō)的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
初一作文650字：朗讀比賽 篇13
小朋友們，你們參加過(guò)比賽嗎？我相信你們一定參加過(guò)。給你們說(shuō)吧，我上個(gè)星期二晚上剛剛參加了一場(chǎng)激動(dòng)人心的朗讀比賽，至今還很難忘。
那天下午，我來(lái)到寫(xiě)作班，看見(jiàn)黑板上貼著(zhù)“朗讀比賽”這四個(gè)大字，我一蹦三尺高，心情十分激動(dòng)。我心想：“第一名一定是我的！”
我們端正地坐在位置上，只見(jiàn)郭老師拿著(zhù)一個(gè)抽簽箱走上講臺，郭老師一本正經(jīng)地說(shuō)道：“今天我們要舉行一場(chǎng)激動(dòng)人心的朗讀比賽，你們準備好了嗎？”“準備好了！”我們異口同聲地回答道。接下來(lái)，我們一一抽簽，我抽的是數字1，因為第一個(gè)上臺，所以心情有點(diǎn)緊張。
郭老師用洪亮的聲音說(shuō)道：“朗讀比賽正式開(kāi)始，下面請1號選手上臺朗讀�！贝丝�，我心里十分緊張，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，沒(méi)辦法，我只好一步一步上臺，顫抖的雙手緊握著(zhù)話(huà)筒，開(kāi)始了朗讀，我盡了最大的努力，想得到第一名，讀完后，臺下的觀(guān)眾鼓起了雷鳴般的掌聲，我的心情放松了許多，像一塊石頭落了地，輕快地走下了臺。
我聽(tīng)了2號、3號、4號……的朗讀，十分精彩，他們都讀得鏗鏘有力，抑揚頓挫，無(wú)可挑剔，我也為他們鼓起了掌。分數終于出來(lái)了，我的平均分是9.433分，有一位選手和我的分數一樣，所以我們來(lái)了一場(chǎng)加時(shí)賽，每人一段，讀得十分動(dòng)情，最后，我的成績(jì)比較領(lǐng)先，得了季軍，十分開(kāi)心。
雖然，這次朗讀比賽得了季軍，我還會(huì )再接再厲的，爭取下次得冠軍！
初一作文650字：朗讀比賽 篇14
在這個(gè)風(fēng)和日麗，天高氣爽的下午，我們班在多媒體教室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地朗讀著(zhù)，輪到大美女王茹卿上臺了，她讀的是冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》。只見(jiàn)她很熟練地用雙手捧著(zhù)書(shū)，臉上掛著(zhù)微笑，時(shí)而響亮時(shí)而舒緩地讀著(zhù)，她那好聽(tīng)的聲音，就好像百靈鳥(niǎo)的歌聲，久久地徘徊在耳邊。
“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美麗而又和諧的鄉村美景浮現在人們的眼前……”只聽(tīng)主持人宣布：“下面有請最后一位選手十八號和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》，大家歡迎！”
在同學(xué)們和家長(cháng)的掌聲中，我緊緊地牽著(zhù)媽媽的手來(lái)到舞臺中央，此刻，我的心既緊張又激動(dòng)，很怕自己表現不好，我望了望身邊和藹可親的媽媽?zhuān)瑡寢層么认榈哪抗夤膭钗�，并朝我微笑，我那顆本來(lái)怦怦直跳的小心臟，也隨之慢慢安靜下來(lái)，感覺(jué)有了足夠的勇氣和無(wú)窮的力量。隨著(zhù)音樂(lè )緩緩地響起，我開(kāi)始不緊不慢地，深情地把那風(fēng)景如畫(huà)，令人向往的故鄉美景展現在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱，聲情并茂地朗讀著(zhù)，不知不覺(jué)我們很快就讀完了，這時(shí)臺下響起了熱烈的掌聲。
朗讀比賽結束了，汪老師及評委給我們這些小選手頒發(fā)了獎狀和獎品，我非常感謝汪老師的辛勤付出，給了我一次和家人一起鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )。謝謝你老師！我永遠都會(huì )記住這次難忘的朗讀比賽。
初一作文650字：朗讀比賽 篇15
幾天前，老師通知我們要進(jìn)行課文朗讀比賽。我開(kāi)始每天給媽媽一遍遍的朗讀要比賽的這五篇課文，希望能做到熟能生巧。每次媽媽聽(tīng)完后總是豎起大拇指，點(diǎn)著(zhù)頭對我說(shuō)：“聲情并茂，真棒呀！”不過(guò)馬上她又忍不住笑出聲說(shuō)：“你的表情很到位啊，眉毛動(dòng)起來(lái)好有意思，哈哈！”
今天下午三點(diǎn)，線(xiàn)上朗讀抽測比賽開(kāi)始了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的準備著(zhù)，收到老師的視頻會(huì )議邀請，我馬上進(jìn)入。等老師看人進(jìn)齊了，說(shuō):“第一個(gè)朗讀的是二年一班的閆圣煦……”“��！是在叫我的名字，我是第一個(gè)�！蹦菚r(shí)候，我的腦子里突然一片空白，我仿佛聽(tīng)到了心在砰砰砰的亂跳，心想：我一定要讀好這篇！可不知道為什么，我開(kāi)始緊張起來(lái)了，我把課文的前半部分讀得快了，后半部分適應后，才漸漸地慢了下來(lái)。我覺(jué)得我讀得沒(méi)有練習的時(shí)候讀得好，所以朗讀完后我就很郁悶。
比賽結束后我開(kāi)始反思起來(lái)，為什么我會(huì )出現失誤？不是自認為倒背如流嗎？怎么被第一個(gè)抽到就緊張得不行了？其實(shí)沒(méi)有呀！我還是不夠熟練，課文該慢慢讀的地方讀的太快了，緊張地忘了課文的節奏、語(yǔ)調。如果我準備的足夠充分，就會(huì )克服恐慌和緊張，把課文有感情地朗讀好。我想起了媽媽常常對我說(shuō)的一句話(huà)：“機會(huì )總是留給有準備的人�！毕乱淮�，我一定做好更充分的準備，抓住機會(huì )！
真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！我會(huì )繼續努力練習！
初一作文650字：朗讀比賽 篇16
一陣陣朗朗的聲音從華僑公園里傳了出來(lái)，這到底是怎么回事呢？原來(lái)，是由“牛勁齋”舉辦的第七屆全市少兒詩(shī)歌朗誦比賽在飄滿(mǎn)菊花芳香的華僑公園舉行了。
今天下午，我來(lái)到華僑公園觀(guān)看比賽，比賽的舞臺就在一望無(wú)際的大海旁，臺下，觀(guān)眾人山人海，幾個(gè)評委老師也做好了準備。比賽開(kāi)始了，兩位小主持上臺報了幕，第一位選手上場(chǎng)了，可能是因為第一個(gè)上場(chǎng)的緣故，一上場(chǎng)就顯得十分緊張，她吸一口氣，放松了一下自己后，便好多了，開(kāi)始了她的朗誦。
我最喜歡的一位選手是13號鄭舒穎，她朗誦的是《油菜花》，她的聲音非常甜美，朗誦得也既生動(dòng)又有感情，完全把我們帶到了她的詩(shī)中，看到了一片黃黃的油菜花，聞到了一陣陣淡淡的清香。她朗誦完后，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲，人們議論紛紛，就連評委也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。另外還有一個(gè)人令我印象深刻，他就是42號王鼎鍵。他一上場(chǎng)的自我介紹就顯得很滑稽，逗得臺下的人都想笑。他誦的是《有的人》，只見(jiàn)他醞釀了一下情緒后，開(kāi)始朗誦起來(lái)：有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了……他的聲音抑揚頓挫，時(shí)而低沉，時(shí)而深情，觀(guān)眾們都被他激昂的情緒感染著(zhù)。朗誦完后，獲得了雷鳴般的掌聲。比賽很快就結束了，鄭舒穎和王鼎健分別獲得了特等獎和一等獎。
這次朗誦比賽雖然結束了，可比賽選手那動(dòng)聽(tīng)的聲音還在華僑公園的天空上回蕩。
初一作文650字：朗讀比賽 篇17
星期五，我們班又如期舉行了精彩的朗讀比賽。雖然我沒(méi)被抽到，但是我把這場(chǎng)精彩的朗讀比賽錄到了我的神奇“攝像機”里了，相信你一定想看看吧。那就瞪大你的雙眼，接著(zhù)往下看！
NO·1第一個(gè)吃螃蟹的人
朗讀比賽開(kāi)始了。第一個(gè)吃螃蟹的人是誰(shuí)呢？只見(jiàn)李老師月大拇指和食指捏出了一個(gè)小紙團，慢慢打開(kāi)它，李老師先念出了一個(gè)“越”字，剎時(shí)，除了朱越和王越倒吸了一口冷氣外，其他人都放下了那顆忐忑不安的心。還沒(méi)等大家回過(guò)神來(lái)，“王越”的名字從李老師的口中傳了出來(lái)。
王越讀得很認真，他雖然讀得有感情，字間也很標準，但讀得有些結結巴巴，導致他離成功只有半步之遙。很遺憾！
NO·2精彩人物真多啊
這次的朗讀的精彩人物非常多，有王一、劉思哲和李騰瀟等。給我印象最深的是劉思哲。他讀得很流暢，帶有感情，并且一字不錯，最終獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
李騰瀟僅次于劉思哲，他讀的是一首詩(shī)，雖然他朗讀得很好，但是他的氣勢卻配不上那首詩(shī)的詩(shī)詞內容。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)還是很不錯的。
NO·3朗誦明星大家評
朗讀比賽結束后，李老師讓同學(xué)們評選出幾位“朗讀明星”。有的同學(xué)選聲音洪亮的王一；有的同學(xué)選感情豐富的劉思哲；還有的同學(xué)選一字不錯的李騰瀟……最后經(jīng)過(guò)統計，我們共評出了六位朗讀小明星�？烧孀屛伊w慕��！
雖然我沒(méi)被抽到，但觀(guān)看了這樣一場(chǎng)精彩的朗讀比賽，我也知足了。
初一作文650字：朗讀比賽 篇18
今天，我們在幸運星作文補習班舉行了一次朗讀比賽。老師首先把全班分成四個(gè)小組，要每個(gè)小組分別選出一名同學(xué)上臺讀一篇作文。
第一名上臺表演的是李親語(yǔ)，只見(jiàn)她略帶害羞的走上了講臺，認真的讀起來(lái)。那聲音雖小，但是仔細聽(tīng)卻是黃鶯一樣的清脆悅耳的。她讀完后，同學(xué)們連聲叫好。接下來(lái)，是吳悔上臺了 ，只見(jiàn)他大步流星的走上講臺，一副“冠軍非我莫屬”的樣子，他讀的是作文《 我當‘小農民’》，他吐詞清楚，語(yǔ)速慢了點(diǎn)，但表情很自然儀態(tài)也很大方，感情非常豐富，就是聲音小了點(diǎn)，有時(shí)還讀錯了一兩個(gè)字，雖然如此，他還是很受大家的歡迎的。
終于輪到我上臺了，我的心“怦怦”直跳，可我裝作沒(méi)事一樣。這時(shí)，我的同桌輕輕的對我說(shuō)：“去戰斗吧，我等著(zhù)你的凱旋的消息�！蔽乙草p輕回應：“別說(shuō)了啊，不然我會(huì )不戰自亂的�！薄暗谌栠x手是趙鑫宇上場(chǎng)�！彪S著(zhù)老師的一聲令下，我拿起作文書(shū)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了講臺。我讀的作文是《斗豬》，在我讀的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)引得同學(xué)們一陣陣的哄笑，我也更讀得起勁更投入了。幾分鐘過(guò)后我終于讀完了，我帶著(zhù)勝利者的微笑伴隨著(zhù)同學(xué)們的叫好聲走向了座位。
這個(gè)活動(dòng)很快就結束了，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的評選，最后老師宣布比賽結果：“趙鑫宇，李親語(yǔ)獲得了一等獎，倪偉浩，吳悔獲得了二等獎�！碑敃r(shí)別提我有多高興啊。我想：這種活動(dòng)不僅增強了我的勇氣，還讓我鍛煉了朗讀能力，真希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
初一作文650字：朗讀比賽 篇19
秋風(fēng)送爽，碩果累累！在11月28日中午，我們學(xué)校舉行了一年一度的經(jīng)典誦讀比賽，場(chǎng)面那真是熱鬧非凡。此刻我們班級到處洋溢著(zhù)興奮的氣息，大家苦練了這么久，為的就是今天奪冠的一天！
中午時(shí)分，隨著(zhù)馮老師一路小跑沖進(jìn)了教室，急促地喊道：趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)，快速翻到第二課。當馮老師剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)一陣噼里啪啦的翻書(shū)聲，同學(xué)們就像一位位列兵齊刷刷地拿起了書(shū)。這時(shí)十幾位評委老師踏著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)了教室，評委老師看到我們坐得整整齊齊，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地準備誦讀時(shí)，不禁露出了滿(mǎn)意的笑容。我心中一喜看來(lái)這次一等獎?dòng)袘蛄�，看到老師們和藹的目光，此時(shí)的我們卻有些緊張，也有些期待
隨著(zhù)馮老師一聲令下，我們開(kāi)始朗讀了，這次朗讀的課文是《走月亮》！細細的溪水，流著(zhù)山草和野花的香味我們忘記了緊張，忘記了害怕，放開(kāi)喉嚨大聲朗讀著(zhù)，而我也像一只小百靈鳥(niǎo)，動(dòng)情地歌唱著(zhù)，比任何時(shí)候都想將自己的美妙歌喉奉獻給大家。
不知不覺(jué)朗讀結束了，我們這時(shí)才松了口氣。當評委老師轉身離開(kāi)，我不禁望向其他同學(xué)，他們也露出了開(kāi)心的笑容。
通過(guò)這次比賽，我們班同學(xué)不僅收獲了朗讀的樂(lè )趣，也明白了一個(gè)道理：只有大家齊心協(xié)力，團結合作，沒(méi)有什么可以難倒我們的。因為我們相信自己是最棒的！
初一作文650字：朗讀比賽 篇20
本周三，我們班舉行了一場(chǎng)獨特的閱讀比賽，我也參加了。
比賽前一天晚上，我做了作業(yè)，認真準備明天的演講。我先把演講的內容全部背下來(lái)，然后站在鏡子前，一遍又一遍的調整自己的閱讀態(tài)度和語(yǔ)言的速度節奏，讓爸爸給我指導，我以為可以睡覺(jué)了。
今天是星期三。我和張璐一下課就聚一聚。她也將參加比賽。我們可以給對方一些建議，這將有助于我們充分發(fā)揮自己的水平。張璐經(jīng)常在課堂上舉手。她很喜歡朗讀，老師經(jīng)�？渌首x好。但我是一個(gè)“沉默如金”的人。她也這么說(shuō)我，我一直不服氣�，F在機會(huì )來(lái)了，我要和她競爭！
下午第三節課，王先生走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“這節課是讀書(shū)競賽。請到教室右側排隊！”
我心平氣和地去排隊，那里的人擠在一起，一直往后退。我被他們推到了前面。我想成為第一個(gè)。我沒(méi)什么好害怕的。我遲早會(huì )上去的。我要拿出勇氣，挑戰自己！想到這，我站起來(lái)，勇敢地排在第一。
王老師說(shuō)：“請上來(lái)第一個(gè)學(xué)生演講！”我看了看四周，見(jiàn)沒(méi)人上去，就自告奮勇上去了。其實(shí)我心里有點(diǎn)忐忑。王老師似乎知道我在想什么，鼓勵道：“金紀靈很有勇氣。她是第一個(gè)發(fā)表演講的人。讓我們?yōu)樗恼�，好嗎？”下面立即響起了雷鳴般的掌聲。我突然變得更加自信，沒(méi)有了恐懼。
我走到講臺上，向它敬禮，大聲說(shuō)：“大家好！我給你背的題目是《朱自清散文精選》中的兩段……”這時(shí)候我的心就像一只小兔子在“撲通撲通”跳，但看到同學(xué)們鼓勵的眼神，很快就自然了。我一個(gè)字一個(gè)字地背誦了這兩段精彩的話(huà)，感覺(jué)很好。
雖然不知道最后的結果，但是我已經(jīng)盡力了，我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我打敗了自己！
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