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蘇教版七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文（通用20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的蘇教版七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 1
跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，來(lái)到新學(xué)校才一個(gè)多月，但我已深深地愛(ài)上了新學(xué)校的一切。且不說(shuō)新學(xué)校教學(xué)大樓壯觀(guān)雄偉，也不說(shuō)她的花木繁陰、小徑幽深，單就那回響著(zhù)我們一串串笑聲的教室，記錄著(zhù)我們一行行腳步的操場(chǎng)以及映照著(zhù)我們一次次活動(dòng)的路燈，都無(wú)不激發(fā)起我的眷戀之情……
課堂笑語(yǔ)
我在課堂里究竟發(fā)出過(guò)多少次笑聲，連我自己也覺(jué)得多得不可計算，印象深的`也可舉出不少。記得那次英語(yǔ)課，那位既讓我們尊敬又叫我們害怕的英語(yǔ)老師叫我的同桌起來(lái)回答問(wèn)題，她慌忙之中說(shuō)錯了一個(gè)字母，竟把“我們坐輪船去旅行”說(shuō)成了“我們騎綿羊去旅行�！苯淌依铩稗Z”的一聲，大家差點(diǎn)笑破了肚皮。英語(yǔ)老師圓睜著(zhù)眼，臉都紅了，我看他那是忍住笑憋的。同桌也笑彎了腰，手指在我背上亂擰，那情景真是回味無(wú)窮。
師生情濃
九月里，氣溫仍然很高。那天天氣悶熱，我中了暑。聽(tīng)課時(shí)，一陣惡心，把肚子里的東西全吐了出來(lái)，并且還濺在了鄰桌同學(xué)的新皮鞋上。老師馬上停止講課，摸摸我的額頭�？从袥](méi)有發(fā)燒，又問(wèn)了我幾句，然后讓同桌扶我去醫務(wù)室。校醫連忙問(wèn)這問(wèn)那，給我打針吃藥……等我回到教室時(shí)，我的座位下干干凈凈的，我吐的那堆臟東西全都不見(jiàn)了。事后同學(xué)們告訴我，是老師親自?huà)呷チ宋覈I吐的東西。
多好的老師啊!
節日歡歌
國慶節那天，我們舉行了新同學(xué)聯(lián)歡會(huì )。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)又唱又跳，情緒高漲極了。擅長(cháng)表演的同學(xué)演出了一個(gè)個(gè)令人捧腹的小品，口才好的同學(xué)朗誦了一首首精妙的詩(shī)歌。文娛委員更是多才多藝，她既能拉手風(fēng)琴為同學(xué)伴舞，又表演了小提琴獨奏《新疆之春》。我自己，也跳了一個(gè)蒙族《擠奶舞》。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 2
那天，學(xué)校的講演會(huì )場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，目光如織，一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)推上演講臺又送回原座位。
又一陣掌聲響起——輪到我上臺演講了。我忙把捏得滿(mǎn)是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進(jìn)口袋里，起身走向演講臺。每一個(gè)腳步都似乎踏響一個(gè)聲音。班主任說(shuō)：“這一次一定要講好，為班級爭光!”班長(cháng)說(shuō)：“這可是大家對你的信賴(lài)!”幾個(gè)知己說(shuō)：“千萬(wàn)別給朋友們丟臉!”……我的心跳得厲害，就像面臨一場(chǎng)嚴峻的戰斗考驗——這是我第一次參加的演講大角逐啊!來(lái)到演講臺前站定，我的目光與臺下無(wú)數道目光碰撞出一片閃亮的火花，腿不禁有些抖。在拿起話(huà)筒的那一瞬間，我的腦海里竟是一片空白�！霸趺锤愕摹趺磿�(huì )忘記?唉，真急死人啦!”雖然是初春，微拂的東風(fēng)仍然料峭，但我卻感到一股熱氣直涌上腦門(mén)——臉燙得簡(jiǎn)直著(zhù)了火，一定紅得像關(guān)公，鼻尖上分明滲出了汗水。全場(chǎng)靜靜的，大家在翹首等待，等待……時(shí)間和著(zhù)心跳的鼓點(diǎn)艱難地向前推移。
“不能再僵持下去了!”我下意識地咬了咬嘴唇，下定最大的決心把手伸向口袋去掏演講稿……可就在這一刻，一件令人我深感意外的事情發(fā)生了：臺下響起雷鳴般的掌聲。我知道，這絕非出自于對卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說(shuō)的贊賞，而是表示對一個(gè)站在臺上很久卻木偶一般說(shuō)不出半句話(huà)來(lái)的失敗者的鼓舞——絕對是鼓舞而非譏諷或起哄。我的信心被這如同火焰般的.持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃，我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋�！版偠�!”“放松每一根緊繃的神經(jīng)�！蔽野蛋档毓膭钭约�。驀地，那個(gè)演講題目電擊一般地閃現在腦際，我立刻把話(huà)筒貼近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動(dòng)得好半天講不出話(huà)來(lái)。謝謝!今天，我演講的題目是‘我們對待困難要有信心’……”臺下頓時(shí)又爆出一陣掌聲。
于是，在大家信任的眼神里、溫暖的笑容前，我鼓足勇氣，時(shí)而如洪水決堤，時(shí)而如輕風(fēng)拂柳，聲情并茂地講完我的內容，贏(yíng)得了成功。
于是，在大家熱烈的掌聲中，我深情地做了九十度的鞠躬，如釋重負地走下講臺，回到了頻頻向我點(diǎn)頭致意的同學(xué)們中間。
于是，在后來(lái)的日子里，我學(xué)會(huì )了給人掌聲，尤其是當他身處困境、可能屈服的時(shí)候。
是啊，掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領(lǐng)略自己人生的風(fēng)采，更能使失敗者看到希望的曙光!
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 3
回首往事，心靈的時(shí)鐘在逆轉，歲月的航船在回憶的目光下漸漸遠去。耳邊忽然響起《怒放的生命》這首歌，激起我心中一股莫名的渴望，輕輕拉開(kāi)窗簾，一場(chǎng)春雨，淋濕了虔誠向往的花朵，許許多多的回憶片段如同春雨澆開(kāi)的花朵、花香，溫暖那深藏著(zhù)的夢(mèng)。
兒時(shí)，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天馬行空的想象世界。王子、公主、精靈、神仙，看似漫無(wú)邊際，卻在無(wú)形間將人類(lèi)的真善美融于其間，給我以了愛(ài)與美的啟迪�；蛟S，那時(shí)你叫童話(huà)；或許，那時(shí)你叫故事，無(wú)論是什么，你都使我受益很多。你開(kāi)啟了我大腦當中的語(yǔ)言世界，喚起了我對文字的向往。那時(shí)，我與你初相見(jiàn)，你使我的世界充滿(mǎn)童真。
在你的陪伴下，我慢慢長(cháng)大。若說(shuō)你從前給我以啟迪，而如今，你則使我的知識豐富。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了帶有歷史氣息的你。我忽然喜歡上了在你的文字間閃回，想回到秦漢、兩晉、盛唐、明清。一個(gè)個(gè)朝代的`興起與衰落，一個(gè)個(gè)文人墨客的豪放與柔情，你在那泛黃的紙箋中記錄著(zhù)中華大地的年代更替，在譜寫(xiě)著(zhù)一首蕩氣回腸的史詩(shī)。此時(shí)的你，或許是一本詞集，或許是一本通史，你在當時(shí)受熱捧，到如今，你卻顯得彌足珍貴。你從以前的世界而來(lái)，那時(shí)此地或是繁華，但如今許是斷橋殘雪。無(wú)論是如何的繁華落盡，你也絕不會(huì )是那短暫的剎那芳華。你從古流傳至今，依舊傳神，風(fēng)韻猶存。此時(shí)的你帶我領(lǐng)略了古時(shí)的風(fēng)土人情。
將來(lái)，我希望能繼續將你捧于心，或許到那時(shí)，你帶給我的不止于從前所給的。你使我懂得更多，也讓我更加懂你。即使我變成了垂暮的老人，你也能依舊使我遙思遐想，依舊沉浸在文字的世界里。
金銀財寶，總會(huì )消失殆盡，只有名叫書(shū)籍的你才能永遠存于天地之間。我想將你帶在身邊時(shí)時(shí)翻閱，我想滯留于你的世界中，在你的滋養下慢慢長(cháng)大。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 4
在我的童年中，有很多人送給我禮物，我也送過(guò)很多的禮物給別人。這一份禮物是別人送我的，可是在我的心中是最富貴的。
那一天，天氣很好，但我的心情像陰霾的天氣一樣。我來(lái)到姥姥家，一進(jìn)門(mén)，喜兒（一條小狗）便就在門(mén)口搖頭擺尾，像在迎接我們，我一進(jìn)門(mén)就看到了“癱瘓”在沙發(fā)上的姥姥，她雖然在病重中，但還是像以前一樣慈祥。媽媽小聲地對我說(shuō)：“貝貝，姥姥的日子不多了，你和她講講話(huà)吧！”我的鼻子一酸，覺(jué)得很難受，走了過(guò)去拉著(zhù)姥姥瘦骨嶙峋的手。
姥姥吃力地說(shuō)道：“小英（媽媽的名字），最近貝貝怎么樣？身體還好嗎？”我的淚水忍不住在眼眶里打轉，姥姥病成這樣還惦記著(zhù)我。
“我挺好的，姥姥，您別擔心！”
姥姥摸索著(zhù)拿出一支鉛筆，看起來(lái)很古老，像古董，虛弱地對我說(shuō)：“貝貝，這可是我小時(shí)候用的鉛筆，每當我看到它便會(huì )想起兒時(shí)的事，現在我也用不上了，把它送給你吧，你要好好學(xué)習�！蔽沂障铝诉@支鉛筆。
回去的路上，我心想：姥姥不會(huì )有事的！
第二天凌晨1點(diǎn)，我和爸爸被媽媽的電話(huà)聲吵醒，當時(shí)我沒(méi)有在意，心想：應該是爸爸媽媽他們之間的事吧！便準備繼續睡覺(jué)，突然我爸對我說(shuō)：“姥姥走了，我們要去一趟醫院�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)眼淚就涌了出來(lái)，走時(shí)，想起了姥姥送給我鉛筆，便拿上了。
我和爸爸經(jīng)過(guò)一路的顛簸到達了醫院，上了樓，戴上了口罩，我看到了躺在床上一動(dòng)不動(dòng)的姥姥，她還是那么的慈祥，我不相信這是一直疼愛(ài)我的姥姥。我的`心揪得緊緊的，好像被什么東西勒住似的！
姥姥關(guān)心我的話(huà)語(yǔ)還在耳畔回響，我的眼淚瞬間流了下來(lái)，滴到了鉛筆上，我久久看著(zhù)姥姥。
這一份禮物——一支鉛筆，我沒(méi)想到居然是姥姥臨走前最后送我最后的一份禮物，這禮物飽含著(zhù)姥姥對我的愛(ài)。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 5
母親說(shuō)以前都做啤酒鴨，這次試試燒鵝。我滿(mǎn)心歡喜，看來(lái)，這年味愈來(lái)愈濃了。我搓搓手奔向廚房，給母親打打下手。
我切好了蔥段、姜片、干辣椒，放在菜板上，待鍋熱油油熱倒下去，翻炒，爆香，那味道不斷刺激著(zhù)味蕾，一股焦香鉆入鼻尖。接下來(lái)，母親端著(zhù)一盆鵝肉，趁著(zhù)正香，沿著(zhù)鍋邊倒了下去，我接過(guò)鍋勺，仔細翻炒，炒著(zhù)炒著(zhù)，鵝肉開(kāi)始泛紅，泛出焦糖的顏色，散發(fā)出一股濃香，溢出來(lái)的湯汁濃香四溢。接著(zhù)，母親倒入老抽、生抽、料酒，均勺地撒在鵝肉上，繼續翻炒均勺，醬料的顏色使鵝肉由焦糖色變?yōu)榧t棕，油從鵝肉中溢出，混著(zhù)美味的醬汁，在蒙蒙的白煙中，不斷吸引著(zhù)我的心。
鵝肉很快顯出誘人的'菜色，我倒入啤酒，啤酒在大火中“咕嚕�！钡孛爸�(zhù)泡，好像在一瞬間澆開(kāi)了白煙，令人舒暢，想象著(zhù)啤酒燒鵝會(huì )是怎樣的美味。
過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，揭開(kāi)滿(mǎn)是白水霧的鍋蓋，白煙爭先恐后地溢出，等它們消散，多誘人的啤酒燒鵝便可以出鍋了。收汁，端盤(pán)。
一入口，多汁的鵝肉馬上流入醬汁，吃得滿(mǎn)嘴流油，卻沒(méi)有半點(diǎn)膩，皮脆，肉嫩，骨香。只是覺(jué)得香味四溢，質(zhì)嫩爽口，吃完，口齒留香，仍是回味無(wú)窮。只是一嗅，濃郁的醬汁味和啤酒味便使勁往鼻子里鉆，給這燒鵝又添了幾分濃香。
一家人坐成一桌，圍在電視機旁，看著(zhù)電影，吃著(zhù)桌上皮脆肉嫩的啤酒燒鵝，感覺(jué)整個(gè)人都舒服了。幸福，是這道菜的加料。
廣東的燒鵝是老藝人精心制作的，他們用青春的熱情和心血鑄就了這道厲史悠久的名菜，這道讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人迷戀的原始味道，成了經(jīng)典，而這道啤酒燒鵝是浙江名菜，同樣是一種經(jīng)典，一種傳承。
老藝人們鑄就的美味，是我們夢(mèng)想著(zhù)能傳承下去的味道。遇見(jiàn)啤酒燒鵝，仿佛遇到了很久很久以前，這道菜原始的美味。
當啤酒遇上燒鵝，是傳統，是美味，是經(jīng)典，是匠心的凝聚，也是幸福的體現。我能做的，便是享受這道幸福，傳承這份美味。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 6
長(cháng)大了，我光榮地成為了一名初中生，有人歡喜有人憂(yōu)。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的無(wú)知幼童，成長(cháng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的翩翩少年，同時(shí)也跨入了初中的大門(mén)，迎接新的學(xué)習生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
初中的感覺(jué)真好，身邊的一切都變了樣，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的老師，新的同學(xué)，新的課本，新的知識，一切都是那么富有挑戰性，我如一個(gè)新生的嬰兒，迫切渴望去接觸，去了解他們。 小 荷 初中的感覺(jué)真好，各種各樣的課本，給予我們五花八門(mén)的知識：地理課上，老師教我們學(xué)習經(jīng)緯度，帶領(lǐng)我們“穿越”大洲大洋，游覽祖國的名山大川，講解各種各樣的地理知識；歷史課上，老師和我們一起領(lǐng)略秦兵馬俑的恢弘氣勢，杭州西湖的濃妝淡抹，長(cháng)江黃河的波瀾壯闊，給我們講述七雄爭霸，三國鼎立，商鞅變法，三顧茅廬，秦始皇的獨斷專(zhuān)橫，漢武帝的雄才大略，我們聽(tīng)得又愛(ài)又怕，卻又神往無(wú)比。生物課上，老師給我們講解細胞的`分裂，花朵的傳粉，病毒的結構，克隆的神奇。政治課上，老師教育我們怎樣做人，還告訴我們國家大事，最新時(shí)政。這一切的一切，都是那么讓人陶醉，沉迷。
初中的感覺(jué)真好，老師們細致入微的講解，同學(xué)們天真友善的面孔，讓還沉浸在昔日小學(xué)離別之情的我得到一絲慰藉，拉著(zhù)他們的手，共同進(jìn)步。
初中的感覺(jué)真好，一切都等于零，無(wú)論你以前多么的優(yōu)秀，或是多么的差勁，進(jìn)入初中，這些都煙消云散了，我們共同進(jìn)步，共度風(fēng)雨，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有糾葛，只有前進(jìn)和希望。
我相信，一分耕耘一分收獲，只要有付出就會(huì )有回報，雖然初中的生活很累，但我一點(diǎn)都不會(huì )怕，因為正是在這一時(shí)期，我們完成了人生的“蛻變”，開(kāi)始人生最美麗的旅途，此時(shí)我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 7
置身于自然風(fēng)光之中，柳綠花紅，鶯歌燕舞，小橋流水，飛泉奇瀑，讓人流連忘返，真美！徜徉于音樂(lè )海洋之中，笛聲婉轉，琴聲清脆，鼓點(diǎn)鏗鏘，歌聲激昂，讓人三月不知肉味，真美！漫步在語(yǔ)文殿堂之中，生花妙筆，珠玉之詞，激情小說(shuō)，清新美文，讓人如癡如醉，真美！
語(yǔ)文美，美得心醉。讀到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，眼前便浮現碧綠荷葉如圓盤(pán)挨挨擠擠，嬌美荷花如少女亭亭玉立的美景。碧綠與粉紅和諧搭配，風(fēng)吹荷動(dòng)滿(mǎn)池香，讓人心曠神怡。吟誦“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，便看見(jiàn)一望無(wú)際的荒漠上升起了縷縷孤煙，紅紅的夕陽(yáng)徐徐落下，奔騰的長(cháng)河滾滾而來(lái)，粗獷而豪壯。細聽(tīng)“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，耳邊便回繞百姓那哀痛的哭聲，官吏那狠惡的叫罵聲，便對妻離子散的百姓頓生同情，便對為富不仁的官吏頓生仇恨。生活是語(yǔ)文的源頭，語(yǔ)文又可以把生活表現得淋漓盡致。語(yǔ)文與生活，仿佛相隔萬(wàn)里，卻又息息相依。
語(yǔ)文美，美得深沉。讀《巴黎圣母院》，語(yǔ)文告訴你，什么是真善美，什么是假丑惡。使你懂得生活中要助人為樂(lè )，靈魂美才是真正的美。讀《鋼鐵是怎樣煉成的'》，語(yǔ)文告訴你，堅強的毅力是多么重要。使你懂得生活中無(wú)論什么時(shí)候，不管風(fēng)吹浪打，都要有堅定的立場(chǎng)，都要有持之以恒的目標。讀《高老頭》，語(yǔ)文告訴你，什么是父愛(ài)，什么又是背棄。使你懂得生活中孝敬父母是你的職責，回報父母是你的義務(wù)。語(yǔ)文是生活的濃縮，語(yǔ)文與生活難舍難分，形影不離。
語(yǔ)文美，美得豐富。說(shuō)話(huà)文明禮貌，擲地有聲，妙語(yǔ)連珠，是語(yǔ)文的語(yǔ)音美；辯論思維清晰，條理清楚，滴水不漏，天衣無(wú)縫，是語(yǔ)文的邏輯美；鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，燕剪新柳，蝶舞花間，是語(yǔ)文的動(dòng)感美。
人生何處無(wú)語(yǔ)文，語(yǔ)文隨處見(jiàn)人生。語(yǔ)文美，人生更美！
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 8
值得高興的是，我們班通過(guò)年級的選拔，取得了第一名的好成績(jì)，并代表學(xué)校參加縣里的合唱比賽。為此，我們付出了十分的努力，這周每天課外活動(dòng)和晚自習時(shí)間，我們都在音樂(lè )室里練歌，一次又一次地正音，一遍又一遍地練唱，再加上下周要期中考試了我們還要復習功課，放學(xué)后還要加班補作業(yè)，可以說(shuō)是每天累得筋疲力盡。
但是還有比我們更加辛苦的.，那就是我們的音樂(lè )指導老師們。她們每天都不厭其煩地教我們練聲，我們的一些技巧掌握不好，她們就一次又一次地重復；我們有的音節把握不好，她們就以身示范手把手地教給我們怎樣唱得更好。指導演奏，指導指揮，準備服裝……大小的事務(wù)，都是她們操心操辦。為了練好合唱，她們本來(lái)可以六點(diǎn)就下班，卻每天堅持到九點(diǎn)，她們?yōu)槲覀兊母冻�，讓我們很是感�?dòng)。
到了比賽的那一天上午，我們在班主任老師的帶領(lǐng)下，在教室里花了兩個(gè)多小時(shí)化完了妝，穿好衣服和鞋子，再次來(lái)到音樂(lè )教室做比賽前的最后練習。站丁字步累得我們兩腿發(fā)酸，練腹腔發(fā)聲練得我們腰酸背痛。
九點(diǎn)二十，我們坐著(zhù)校車(chē)來(lái)到了青少年活動(dòng)中心。比賽前，我們和老師還有關(guān)心我們的家長(cháng)們，一起合影留念，一起喊著(zhù)口號加油助威。
時(shí)間飛速過(guò)去，轉眼就該我們上場(chǎng)了。我深吸一口氣，隨著(zhù)隊伍整齊地走上了舞臺。臺下沒(méi)有幾個(gè)觀(guān)眾，只有一排評委。我們微笑地站定，隨著(zhù)伴奏齊聲唱了起來(lái)，“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣地開(kāi)……”一曲終了，我們走下了舞臺，但心情還非常激動(dòng)。
不管結果如何，我們經(jīng)歷了這樣的一個(gè)活動(dòng)，就是一種收獲，我們一起唱一起笑，我們學(xué)會(huì )了團結合作，懂得了感恩，我們也收獲了成長(cháng)。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，正值青春年少，風(fēng)華正茂的我們，應當珍惜現在的青春年華，敢于拼搏，在人生的舞臺上盡情歌唱，為青春喝彩，為自己喝彩！
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 9
演奏完最后一次后，切斯特回到馬里奧那里收拾行李。他的兩個(gè)朋友決定和他一起走。切斯特高興極了。
到了康涅狄格州，切斯特在自己家的旁邊給兩個(gè)朋友找了一個(gè)舒服的地方。因為有了哈里的照顧，塔克也不去揀硬幣了，而是和大家一起體會(huì )這里美麗的景色，舒舒服服地生活著(zhù)。
切斯特每天都會(huì )自由自在地唱歌，有時(shí)候他還自己創(chuàng )作一些歌曲。他最滿(mǎn)意的是一首關(guān)于愛(ài)心和友情的歌曲。每到下午，朋友們就會(huì )坐在一起聽(tīng)他唱這首歌。
最近切斯特家旁邊，住進(jìn)了一只狗。這只狗年紀已經(jīng)很大了，可是他的脾氣可很不好，總是一副冷冰冰的樣子，說(shuō)話(huà)也兇巴巴的，附近的居民都很不喜歡他。
有一天，切斯特和朋友們一起唱歌的時(shí)候，這個(gè)狗鄰居恰巧從這里經(jīng)過(guò)。他聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲，忍不住走過(guò)來(lái)聽(tīng)，切斯特唱完后，他說(shuō)：“孩子，你唱得是什么歌呀？我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么好聽(tīng)的歌！”
切斯特說(shuō)：“這是一首關(guān)于愛(ài)心和友情的歌�！�
狗說(shuō)：“能再給我唱一遍嗎？”
切斯特又唱了起來(lái)，那清亮的歌聲在這個(gè)美麗的'下午傳得很遠很遠。
狗一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著(zhù)。他以往總是緊鎖著(zhù)的眉頭舒展開(kāi)了，嘴角旁邊蕩著(zhù)一絲笑意。塔克低聲對哈里說(shuō)：“我第一次看到他笑�！惫镆驳吐曊f(shuō)：“我第一次聽(tīng)到他說(shuō)出這么客氣的話(huà)，以前從他嘴里說(shuō)出的話(huà)可是冷冰冰的�！�
狗聽(tīng)完切斯特的歌后，笑著(zhù)說(shuō)：“這歌真好聽(tīng)，我覺(jué)得心里暖暖烘烘的，這種溫馨的感覺(jué)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)，今天是第一次。謝謝你�！闭f(shuō)完他就離開(kāi)了。
塔克看著(zhù)他離去的背影，很奇怪的問(wèn)哈里：“哈里。為什么他聽(tīng)了我的歌以后，變化這么大呢？說(shuō)話(huà)很友善，態(tài)度親切，我都覺(jué)得不像他了。這到底是為什么呀？”
“誰(shuí)知道呢？”哈里說(shuō)，“我也覺(jué)得這很奇怪�！�
他們?yōu)榇擞懻摿撕芫�。最后，他們一致認為，因為這是一首關(guān)于愛(ài)心和友情的歌曲，每個(gè)音符里面都充滿(mǎn)了愛(ài)，所以狗聽(tīng)了才會(huì )變得那么友善。在他們準備回家的時(shí)候，切斯特笑著(zhù)說(shuō)：“愛(ài)心真的是一個(gè)很奇妙的東西呀！”
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 10
一杯熱茶，一本語(yǔ)文書(shū)，我端坐在窗前�？匆�(jiàn)樹(shù)葉依然飄落，春天似乎還離我們很遠，外面瑟瑟的寒風(fēng)不由得使我想起了去年秋天的一件小事。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的晌午，幾縷金色的陽(yáng)光從樹(shù)葉間透射下來(lái)，把樹(shù)下的小路照得斑駁陸離，我一邊看著(zhù)書(shū)，一邊向前走著(zhù)，柔和的秋風(fēng)吹在臉上，已有絲絲寒意。
忽然一片樹(shù)葉輕輕地飄落下來(lái)，悠悠地，在天空中轉了幾圈，然后悄無(wú)聲息地落到地上，落在我腳邊的`泥地里，我看它靜靜地躺在那里，無(wú)聲又無(wú)息，怪落寞的，禁不住彎下身去，撿起來(lái)細細端詳……
這是一片梧桐葉，有我的手掌大小。泛黃的葉面已破爛不堪，像是一方燒焦的布，迎著(zhù)秋風(fēng)還不時(shí)發(fā)出瑟瑟的干響。它多像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人啊，全身已是突露的筋脈，再也看不到紅潤的血肉。我輕輕拂去它表面的塵土，依稀尚存的一抹綠意，也快被焦黃蠶食殆盡，它已經(jīng)慢慢地退出生命的陣地，走向終結。
風(fēng)吹樹(shù)葉的簌簌聲，似乎在向我講述一個(gè)綿長(cháng)而又動(dòng)人的故事……我靜靜地聆聽(tīng)。
這最后的一絲綠色，正是他昨日輝煌的證明，今天他老了，但生命的印痕留存，不朽的精神永存。樹(shù)葉完成了自己的使命，枯萎了，凋零了，它悄無(wú)聲息地從樹(shù)上飄落下來(lái)。沒(méi)有告別的儀式，沒(méi)有豪壯的言辭，沒(méi)有他人的禮贊，只有肅殺的秋風(fēng)相伴。我彎下身去，把樹(shù)葉輕輕放回了原處。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@殘枯的落葉至死還不忘自己的生存價(jià)值，還在用另一種方式為明天的生命做出自己的貢獻。我還要為它揪心什么呢？
“兒子，在發(fā)什么呆呢？”不知什么時(shí)候，母親已微笑著(zhù)站在我背后�！皼](méi)什么，我在看語(yǔ)文書(shū)呢！”我急忙回答。
語(yǔ)文書(shū)上是一篇篇充滿(mǎn)了哲理、詩(shī)意的好文章，然而，生活中處處有哲理、有詩(shī)意。我只要做個(gè)有心人，何嘗學(xué)不好語(yǔ)文呢？
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 11
童年，像一條洛澤不絕的小溪，緩緩地流淌在我的心里。在這條小溪里，既有快樂(lè )的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記得最深的，要數小時(shí)候做過(guò)的.一件傻事。
那是我四，五歲的時(shí)候。有一天中午，奶奶正在廚房里炒菜，發(fā)現鹽用完了，便著(zhù)急起來(lái)，你知道為什么嗎？那是因為他出去買(mǎi)鹽了，只留我一個(gè)人在家里，還不知道我又會(huì )干出什么傻事出來(lái)。
我看出了奶奶的想法，想出了一個(gè)主意，便對奶奶說(shuō)："奶奶我幫你去買(mǎi)鹽吧！"
奶奶疑惑地問(wèn)："你?"
"對，就是過(guò)我買(mǎi)過(guò)很多次。"（其實(shí)，我一次也沒(méi)有去買(mǎi)過(guò)東西。）奶奶無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，我就從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)了鹽，正為自己可以替大人做些事情感到驕傲呢！孰不知我一不留神踩中了地上的香蕉皮，滑倒在地，鹽袋破了一個(gè)大洞，白花花的鹽撒滿(mǎn)了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了怎么辦得，趕快把這個(gè)壞消息告訴給奶奶聽(tīng)。
剛來(lái)到院子門(mén)口，就有看見(jiàn)隔壁的老奶奶正在洗米，我頓時(shí)靈機一動(dòng)，心想：米可以用水洗干凈，鹽也應該可以洗干凈。想到這里我立刻向老奶奶借了一個(gè)水盆，跑到大街上把鹽裝了進(jìn)去，然后向院子里的水龍頭方向跑去。
水很快裝滿(mǎn)了盆子，我用手指在水里攪了攪，然后使勁地搖來(lái)?yè)u，孰知盆子里空空如也，什么也沒(méi)有了，只剩下一些水。
我越想越著(zhù)急，也顧不得什么，飛快的跑回家去了。
回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)一一講給奶奶聽(tīng)還沒(méi)有說(shuō)完，奶奶就捧腹大笑起來(lái)，他親切的撫摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇的說(shuō)："傻孩子，鹽并不像米那樣可以清洗，它是遇水即溶的。"說(shuō)完，又哈哈大笑起來(lái)。
這個(gè)故事我讀懂了一個(gè)大道理："凡事都需三思而后行。"
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 12
童年，是一幅畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事。童年是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想。
童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子有如行云流水般在我生命中旅途中流淌�；厥淄�，日子中竟全是斑斕的光影，記憶一直在屏障之中，那段歲月是永久性的。
童年的玩具，童年的零食，還有陪著(zhù)我長(cháng)大的'小伙伴兒們。一切是那么的美好，那么的讓人懷念，最讓我印象深刻的一件事是我第一次涂指甲油。每一個(gè)女孩子都愛(ài)美，我也理所當然，指甲油，可是我那時(shí)候火爆的美甲產(chǎn)品，第一次看到這么漂亮的東西我怎么能阻止我的少女心泛濫呢？
對于這么漂亮的東西，我可是拒絕不了，于是我就開(kāi)始求我親愛(ài)的媽媽幫我買(mǎi)一個(gè)。在我的一哭二鬧三上吊下，最后，我當然是如我所愿，得到一瓶指甲油。
回到家，我就想要開(kāi)始馬上涂上我的指甲油，我拿著(zhù)指甲油跑向了臥室，我迫不及待地打開(kāi)指甲油蓋子，輕輕的開(kāi)始涂第一個(gè)指甲，哎呀！不小心涂歪了，算了，涂第二個(gè)，砰的一聲，我把指甲油打翻了，完了完了，我肯定少不了一頓“毒打”。
我從門(mén)里探出頭，發(fā)現沒(méi)有人發(fā)現，我得趕緊把“車(chē)禍現場(chǎng)”收拾一下，我拿出衛生紙，在地上擦，可是卻沒(méi)有好轉的情況，反而愈來(lái)愈糟糕，我想現在只有把“車(chē)禍現場(chǎng)”擋起來(lái)，只有擋起來(lái)，就沒(méi)有人發(fā)現了。
于是我就開(kāi)始找可以把“車(chē)禍現場(chǎng)”成功擋住的東西。毛巾？不行，太小了。鞋子？不行，一點(diǎn)兒也不正好。這時(shí)我看到了一個(gè)行李箱，于是我就用行李箱成功擋住了“車(chē)禍現場(chǎng)”。
可是最后我還是被發(fā)現了。還是免不了一頓“毒打”。唉！童年的糗事是那么的讓我難忘。讓我印象深刻。
或許童年只在回憶中顯現時(shí)，才成就了那份完美。
曾經(jīng)稚嫩的心靈已變得成熟，曾經(jīng)嬌小的幼苗已長(cháng)成大樹(shù)，成長(cháng)的過(guò)程中，變了許多，也忘了許多，但那些童年有趣的事情，依舊銘記在心底。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 13
有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊”，有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛(ài)一年四季的雨。
我愛(ài)春雨，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它的無(wú)私。雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺(jué)就下起來(lái)。這種情景讓人想起“隨風(fēng)潛入夜，潤物似無(wú)聲”。向窗外看，一切都變得模糊，像輕紗一樣。在屋里看，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，只看見(jiàn)雨絲在空中飄渺，只有你打開(kāi)窗，才能聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復蘇，快快成長(cháng)。
我愛(ài)夏雨，愛(ài)它的豪放，愛(ài)它的粗獷。雨來(lái)得突然，在正午，熱浪襲人，但一會(huì )兒，便會(huì )烏云密布，緊接著(zhù)便會(huì )響起了一聲沉重的悶雷。隨著(zhù)雷聲，那云朵迅速變幻，閃電也越來(lái)越亮�！芭尽钡囊宦�，暴風(fēng)雨就來(lái)了，不一會(huì )兒，零點(diǎn)的雨點(diǎn)形成密集的雨網(wǎng)。雨越下越大，屋檐上掛滿(mǎn)了無(wú)數條小瀑布，不停地下著(zhù)，這是一幅多美的圖畫(huà)��！
我愛(ài)秋雨，愛(ài)它的纏綿，愛(ài)它的`多情。秋天的雨是一下子停不下來(lái)的，一連幾天都下雨。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了，把一樹(shù)樹(shù)的果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下，果子壓滿(mǎn)了枝頭，這種豐收的季節，農民伯伯也高興地笑了，忙著(zhù)都不玩雪了，雪臟，雪冷。我那時(shí)不知道是為什么，雪那么好玩，姐姐為什么不玩。
然而，這場(chǎng)雪下來(lái)以后，我竟是突然明白了，我試過(guò)像小時(shí)候那樣玩，卻是除了冷，還是冷。原來(lái)人大了，心也會(huì )大，我是再也回不到過(guò)去了�？粗�(zhù)鄰家的小孩玩的是那么的開(kāi)心，我突然有種心酸的感覺(jué)。我的童年，竟是已經(jīng)過(guò)了。
記得家長(cháng)常說(shuō)的一句話(huà)，只要你以后有出息，你還怕沒(méi)有玩的嗎？其實(shí)我早想否認了，以后，長(cháng)大以后，是有玩的時(shí)間了，但失去的是那顆需要玩的童心
日子一天一天的過(guò)，雪景依舊，變的是人，和那顆已不在了的童心。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 14
十六歲，這個(gè)彌漫著(zhù)美好與幻想的年齡；十六歲，這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)挫折與挑戰的年齡；十六歲，這個(gè)徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個(gè)年齡里，我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼，為夢(mèng)想而拼搏，為失敗而哭泣，可無(wú)論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿(mǎn)追求與理想的心。
在這個(gè)年齡里，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)而奮斗，窩在教室里低頭做著(zhù)一道道歷年的中考題，為了關(guān)乎命運的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽(yáng)為伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐著(zhù)雙手，哪怕閉著(zhù)眼，也要把知識點(diǎn)記下來(lái)，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食，在這個(gè)年齡中，我們奮斗，我們無(wú)悔。
在這個(gè)年齡中，我們?yōu)樘魬鸲鴬^斗，偌大的操場(chǎng)包容著(zhù)疲憊的學(xué)子，我們圍著(zhù)這個(gè)有尺度的操場(chǎng)無(wú)止息的`跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持著(zhù)，跨越那幾秒的標桿，只為邁向重點(diǎn)高中的校園我們也許會(huì )抱怨，也許會(huì )氣餒，但我們始終會(huì )振作起來(lái)的，會(huì )重新追趕太陽(yáng)。在我們這個(gè)年齡，我們堅持。我們無(wú)憾。
在我們這個(gè)年齡，我們?yōu)槲磥?lái)而奮斗。青春是一艘木船，社會(huì )是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來(lái)打造這艘堅固的船。我們會(huì )失敗，但我們不怕，因為他是未來(lái)成功的墊腳石，我們會(huì )放棄，但我們不怕，因為他是未來(lái)幸福的指南針，縱使未來(lái)不成功，不幸福，我們也不怕，因為我們曾經(jīng)為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。
在我們這個(gè)年齡中包含著(zhù)太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順著(zhù)他留下來(lái)的線(xiàn)索一步一步向上爬，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始探索�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)坎坷與荊棘�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)不解與探索；或許在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)無(wú)知與好奇；或許在這個(gè)年齡中注定充滿(mǎn)了打擊與渴望；或許…...
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 15
在人的一生中，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)過(guò)的快樂(lè )童年，因為一定會(huì )有許多的趣事伴隨而成長(cháng)，萌趣多多讓人記憶猶新。我，就有一些令人捧腹大笑的事，這就說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)。
記得那時(shí)節，秋高氣爽，溫馨怡然。一個(gè)禮拜天的中午，吃完飯后的媽媽對我說(shuō)：“我要去花店買(mǎi)一盆花裝飾一下咱們的家，你陪我一起去吧！”本就喜歡花花草草的我心里十分樂(lè )意，認真點(diǎn)了點(diǎn)頭。來(lái)到了花店，一下就被五彩繽紛品種繁多的花兒驚呆啦，看看這盆又再摸摸那盆都十分愛(ài)不釋手，我看到了一盆含苞待放的紅彤彤的月季花，十分的'喜歡，媽媽看我如癡如醉地看著(zhù)這盆花對我說(shuō)：“好吧，就買(mǎi)這盆花�！蔽衣�(tīng)了高興得一蹦三尺高。等媽媽付完錢(qián)，我迫不及待想抱花盆向家沖去。結果喜悅過(guò)度，沒(méi)留神，被石頭絆倒了，媽媽一邊扶起趴在地上的我一邊哈哈大笑。
到了家里，我把花放在客廳里最顯眼的位置，突然我覺(jué)得花少了一點(diǎn)香氣。我靈機一動(dòng)，趁媽媽看電視時(shí)，我拿著(zhù)她平時(shí)化妝用的香水，朝花猛一陣“掃射”。過(guò)了一會(huì )兒，果然不出我所料，滿(mǎn)屋子香氣撲鼻，媽媽在房間里自言自語(yǔ)：“咦，哪里來(lái)的香味，怎么那么像我的香水味呢？”我聽(tīng)了不禁暗暗竊笑，當媽媽還一頭霧水時(shí)，我走進(jìn)了房間，將“妙計”說(shuō)給她聽(tīng)了，媽媽眉頭緊皺的聽(tīng)完，又好笑又好氣，笑的是我這么傻，竟然把香水往花里噴，氣的是把一盆月季花弄壞了。便指著(zhù)我小鼻子說(shuō)：“傻子，香水含化學(xué)品噴了花就枯萎了�！蔽遗苓^(guò)去一看，果然連綠色的葉子都枯黃了。哎，我本滿(mǎn)懷期待的想被表?yè)P呢，真是笨拙的小聰明��！
晚飯時(shí)，滿(mǎn)屋的菜肴香味沒(méi)能阻止我們一家人笑得前俯后仰，為什么呢？因為媽媽又和爸爸說(shuō)了這件事，我們的笑聲傳得很遠很遠……
當然從這件事中，我知道了，做任何事都不能畫(huà)蛇添足，否則可能聰明反被聰明誤�，F在我已經(jīng)十二歲了，但一想到這件事情，就忍不住笑出聲來(lái)，雖然這是以前的往事，但媽媽和爸爸略有嘲弄卻飽含愛(ài)切的笑聲，卻使我銘記于心。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 16
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師不僅偉大，而且“千姿百態(tài)”：有的嚴肅認真，有的溫柔可愛(ài)，有的則陰晴不定，圣意難測，時(shí)而板起臉破口大罵，時(shí)而笑盈盈和藹可親。他們像是個(gè)演員，在不同情境里，演著(zhù)不同的戲路和身份。我的語(yǔ)文老師則風(fēng)趣又幽默，他就是朱老師。
朱老師，體型微胖，戴著(zhù)一副黑邊框的眼鏡，讓人看了雖然說(shuō)不上學(xué)富五車(chē)，但是倒確實(shí)很有學(xué)問(wèn)，臉上一點(diǎn)點(diǎn)的黑斑，凹凸不平猶如翻久的書(shū)頁(yè)，不好看倒也百看不厭。他非常幽默風(fēng)趣，總是在大家唉聲嘆氣的時(shí)候講幾個(gè)笑話(huà)，活躍課堂氣氛。最有意思的是，他出口成章，隨時(shí)會(huì )拿我們班同學(xué)舉例子“寫(xiě)”出一段段細膩的文字，把大家逗得哈哈大笑。
有一次，朱老師講想象作文。大家沒(méi)精打采地趴在課桌上，趙胖子趁老師不注意，蹲下身子溜到了楊晨旁邊，跟他說(shuō)了幾句話(huà)悄悄話(huà)，又忙一溜煙似的溜了回去。朱老師靈機一動(dòng)，道：“主要內容包括起因、經(jīng)過(guò)、結果，比如：起因，胖子想成為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的土豆，變成了跟月球差不多大的巨型土豆；經(jīng)過(guò)，一顆隕石砸到了胖子；結果胖子一命嗚呼�！贝蠹衣�(tīng)了哄堂大笑，笑聲響成一片海浪�！芭滞炼箖骸薄芭滞炼箖骸钡�.聲音，不時(shí)從教室里傳出，灑滿(mǎn)整個(gè)校園�！耙部梢砸驗闂瞽t一直和1號講話(huà)，用有魔法的書(shū)把楊璽變成石塊，1號會(huì )如何解救呢？”朱老師好像找回了童年的記憶，竟然笑得像個(gè)小孩子�！澳阋部梢杂媚Хǖ臅�(shū)把自己變成刺客，用小李飛刀把吳裂搖定在墻上，他會(huì )如何自救呢？”大家隨著(zhù)老師的講述一會(huì )兒盯著(zhù)楊璽和1號，一會(huì )兒看著(zhù)吳裂搖。那些一開(kāi)始趴在桌上沒(méi)精打采的同學(xué)們都興奮起來(lái)，對作文課多了點(diǎn)兒興趣�！笆瘔K楊”“定墻吳”自此成了他倆的綽號。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”朱老師的風(fēng)趣幽默，總是在我們困頓、難熬，需要輕松一刻時(shí)，把歡聲笑語(yǔ)帶進(jìn)班里，讓快樂(lè )流進(jìn)心底開(kāi)出燦爛的花兒。他讓我們在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海上快樂(lè )航行。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 17
我們的生活繽紛多彩，生活中，也無(wú)處不有我們所學(xué)的知識：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理……其中，語(yǔ)文最為顯著(zhù)—語(yǔ)文是人與人之間溝通的橋梁，是歷史的見(jiàn)證，是社會(huì )發(fā)展的基礎，也是主要條件……
生活處處有語(yǔ)文，我們可以從生活中無(wú)處不在的語(yǔ)文學(xué)到很多很多課內沒(méi)有的知識。就我們人人喜歡看的電視來(lái)說(shuō)，電視中無(wú)論是新聞還是電視劇等欄目，都有許多常用而從課內卻學(xué)不到的有趣的語(yǔ)言。我愛(ài)從電視上語(yǔ)言“鉆研”，因此有些事物會(huì )觸類(lèi)旁通，更從中學(xué)到了很多語(yǔ)文的有趣的表達方法，就像看南方《今日一線(xiàn)》，里面的話(huà)可有趣了，有一編報道：一個(gè)偷車(chē)賊因被追捕逃入河中游了很久，最后被捉；對于這則新聞事件，主持人就說(shuō)，這么好的游泳技術(shù)，干嘛不去當游泳運動(dòng)員，沒(méi)準2008年還能為國爭光呢，干什么都比當賊強！這個(gè)評語(yǔ)既夸張又幽默有趣，令我回味無(wú)窮，至今難忘，這句話(huà)的`有趣方式也給我的寫(xiě)作得到了小許提升。因此我常�？措娨暡W(xué)習其中的語(yǔ)言方式以便提高語(yǔ)文水平。生活中我也常從電影、書(shū)報、與人溝通等學(xué)習語(yǔ)文�？磿�(shū)籍報紙時(shí)，我便細細品味：我便細嚼其中的風(fēng)味；溝通時(shí)我便將所學(xué)的淋漓盡致地發(fā)揮。
生活中，我們也不僅可以從“死”物上獲得語(yǔ)文，也可以從一些活動(dòng)、游戲、比賽等事情中學(xué)到語(yǔ)文。就如前幾天做報紙，我們不僅選材，也做總結、慨括、編題，這些也都需要語(yǔ)文。我們無(wú)論做什么事都得運用語(yǔ)文，這不，我寫(xiě)的這篇文也是要語(yǔ)文，如果用語(yǔ)言發(fā)表出來(lái)，也是語(yǔ)文。
一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)、一段話(huà)，甚至一篇文，無(wú)論是說(shuō)是寫(xiě)，都是語(yǔ)文，都離不開(kāi)語(yǔ)文。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，細心者就能從生活中發(fā)現并學(xué)得；無(wú)心者只能讓它從眼前、從耳邊掠過(guò)而一無(wú)所獲。因此，我們要做生活的有心人，不論語(yǔ)文還是別的，都要善于發(fā)掘、學(xué)習，從中得到知識，它會(huì )使你終生受用。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 18
當我推開(kāi)語(yǔ)文的大門(mén)時(shí)，這才發(fā)現，呵，語(yǔ)文是座美麗的大迷宮。
我試探著(zhù)前行，右轉，面前是扇門(mén)，上書(shū)“幻境”�；镁澈媚�，我欣然進(jìn)入。
阡陌交通，雞犬相聞，我漫步在桃花源；蚊子如鶴唳云端，我回到幼年胡思亂想的時(shí)光；戴著(zhù)畫(huà)皮的鬼，嫵媚的狐貍，我被蒲松齡嚇了一跳；乘著(zhù)筋斗云的孫悟空，腆著(zhù)大肚子的豬八戒，我同他們一起除妖怪……
為了學(xué)到更多，我出來(lái)，左轉，前行，推開(kāi)了自然的大門(mén)。
那里油蛉低唱，蟋蟀彈琴，小松鼠在樹(shù)杈上抱著(zhù)它的松果。那些樹(shù)好熟悉啊，噢，那是白楊，那是紫藤蘿，還有覆盆子，何首烏……
走出去，順著(zhù)螺旋式的'樓梯上行，“人物”。呵，那里會(huì )有誰(shuí)呢？進(jìn)去看看吧！
蓮花池旁香氣氤氳，周敦頤在那里漫步；岳陽(yáng)樓上氣象萬(wàn)千，范仲淹在那里尋古仁人之心；茅屋中雨腳如麻，杜甫在那里哀嘆；庭院中綠肥紅瘦，李清照在那里與侍女閑談。再往前看，桌邊，藤野先生在仔細批改著(zhù)一本筆記；雙喜和他的小伙伴們在吃豆；閏土帶著(zhù)迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長(cháng)，光著(zhù)身子的皇帝，在劃船的海倫·凱勒；被病狼窮追不舍的熱愛(ài)生命的人……
我戀戀不舍地離開(kāi)這里繼續行走于迷宮之中，我迫不及待，小跑著(zhù)前進(jìn)。一扇大門(mén)赫然立在面前，是“思想”。
懷著(zhù)虔敬，我敲了敲大門(mén)�！斑M(jìn)來(lái)吧�！币粋�(gè)老人說(shuō)道�！爸疄橹�，不知為不知”，孔子在教育他的弟子；“舍生而取義者也�！边@是孟子的做人之本；“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，范仲淹與滕子京共勉；還有培根在講《論美》；小弗郎士在聽(tīng)老師講：“只要牢牢記住自己的語(yǔ)言，就等于拿著(zhù)打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙�！薄�
是啊，語(yǔ)文是那么重要，而我卻只學(xué)到了那么少。我推開(kāi)門(mén)，重新審視這迷宮，然后頭也不回地向更深處走去�！�
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 19
每一位小朋友都有爸爸媽媽?zhuān)銈兊陌职謰寢寪?ài)你們嗎？我的爸爸媽媽十分愛(ài)我！酸酸的愛(ài)有一次，我和爸爸媽媽去天井湖公園玩，我在玩旋轉木馬，因為旋轉木馬轉得太快了，我情不自禁地大叫起來(lái)：“救命��！”爸爸聽(tīng)了，馬上跑了過(guò)來(lái)，旋轉木馬是往右邊轉的，可爸爸卻往左邊跑，“啪！”摔了一大跤，可爸爸不怕疼，爬起來(lái)，往右邊跑，把我放下來(lái)，回家后，我拿來(lái)藥，幫爸爸抹上，再包扎好，爸爸看到我這么懂事，開(kāi)心得笑了！甜甜的愛(ài)有一回晚上，我在床上睡覺(jué)，覺(jué)得有點(diǎn)熱，爸爸媽媽被我驚醒了，媽媽一看就知道我發(fā)燒了，拿來(lái)溫度計量，過(guò)了五分鐘，媽媽一看，大叫到：“不得了了！不得了了！四十度！四十度！”爸爸趕緊穿上衣服，出去買(mǎi)藥了。
在家里，媽媽一會(huì )兒給我倒開(kāi)水，一會(huì )兒給我講故事。爸爸終于回來(lái)了，爸爸拿藥給我吃，媽媽倒開(kāi)水給我喝，就這樣，我不知不覺(jué)地睡著(zhù)了！苦苦的愛(ài)那一次，我考試沒(méi)考好，放學(xué)后，我都不敢回家，怕回到家以后，媽媽又要打我，回到家后，我慢吞吞地把試卷給媽媽?zhuān)l(fā)現媽媽的`臉馬上就變黑了，心里很害怕，如我所料，媽媽把我叫進(jìn)房間，頭上好像在冒火。
打開(kāi)始了，媽媽拿出了自己的秘密武器——曬衣架，媽媽用勁地打，打得讓我在床上直打滾。雖然我非常的疼，我也一點(diǎn)不生氣，因為媽媽這么做也是為了我好��！辣辣的愛(ài)那一回，我生病了，很難受，坐立不安，爸爸不希望我難受，希望我能舒服一些，爸爸在網(wǎng)上查了一個(gè)極品笑話(huà)：一只小蜈蚣心情不好，她爸爸說(shuō)：“你怎么了？”小蜈蚣說(shuō)：“我說(shuō)了怕你受不了�！�
爸爸：“你說(shuō)吧，我受得了�！毙◎隍加谑菙[動(dòng)著(zhù)他那一百多條腿說(shuō)：”六一了，我想買(mǎi)名牌運動(dòng)鞋�！�
爸爸說(shuō)完逗得我哈哈大笑！爸爸和媽媽對我付出了很多心血和愛(ài)，長(cháng)大以后我一定要報答爸爸媽媽?zhuān)瑤退麄兇反费�，揉揉肩，讓他們快快�?lè )樂(lè )，幸幸福福。
七年級語(yǔ)文上冊同步作文指導及范文 20
一個(gè)寧靜的夜晚，天空中有星星、月亮……還有好多好多漂亮的景物！可今天我最關(guān)心的是——圓圓的大月亮。
月亮是個(gè)百變精靈，它的形狀每天都會(huì )發(fā)生變化，有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)像艘小船，有時(shí)像半塊燒餅，有時(shí)又像一個(gè)碧綠的白玉盤(pán)，有時(shí)遠遠望去，又曾像一位靦腆的.小姑娘，害羞的只露出半張臉。那白色的月亮，是那么純潔，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，月亮在人們的心目中永遠是高雅的，皎潔的。月亮的傳說(shuō)很多，嫦娥奔月就是其中之一。相傳，遠古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，一氣射下九個(gè)太陽(yáng)，并嚴令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后來(lái)，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥，后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。一天，后羿到昆侖山訪(fǎng)友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手，危急之時(shí)她當機立斷，轉身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著(zhù)丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著(zhù)夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現，今天的月亮格外皎潔、明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此，中秋節拜月的風(fēng)俗在民間流傳。
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