【精選】初一寫(xiě)景作文五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初一寫(xiě)景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一寫(xiě)景作文 篇1
在雨季，總有一個(gè)身影默默地等著(zhù)我，蕭瑟的身影，冷冷清清。但，在我心中，那是一座永不倒塌的山……
——題記
那是陰沉的一天，大雨傾盆，仿佛老天要把他這一生淚流盡……一天都是灰蒙蒙的，心也是灰蒙蒙的，雨還在不停的下著(zhù)，我雖在教室，但也被那嘈雜無(wú)序的聲音擾亂了心緒。
不為人察覺(jué)的嘆了一口氣，爸爸他，還在等嗎？這時(shí)候鈴聲很適時(shí)的響了，收起一切思緒，飛快地融入雨中，目光在焦急的尋找，可無(wú)奈著(zhù)鋪天蓋地的傘的世界，我決定就這原地等待。身體有些發(fā)抖，這時(shí)一股暖流將我包圍，是爸爸！我抬眼望去，抱歉的笑了笑。
我看到那目光中有氣憤，而的是那掩飾不住的關(guān)心。
在雨中一大一小兩個(gè)平凡的身影向前走著(zhù)，我有些慚愧，爸爸在雨中受凍，我卻惹他生氣，當然我清楚生氣的另一面是對我的愛(ài)，我更加慚愧了。
雨還在下，我轉身想說(shuō)一聲對不起，可話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口便卡在了喉嚨，我發(fā)現爸爸他身上有一半都淋濕了，酸酸的感覺(jué)蔓延著(zhù)，他把傘都打在我身上，而他自己，我忍不住地說(shuō)出了口，爸爸這才反應過(guò)來(lái)，笑了一笑說(shuō)：“我忘了”，我一聽(tīng)便說(shuō)到：“快打著(zhù)，別著(zhù)涼了�！卑职植辉诤醯卣f(shuō)：“反正都淋濕了，不能再把你淋著(zhù)�！蔽倚南耄喊职�，真傻，一點(diǎn)也不愛(ài)惜自己。
雨終是下著(zhù)，一路無(wú)語(yǔ)，忽然，一輛車(chē)飛駛而來(lái)，爸爸反應過(guò)來(lái)，但終是被掛倒了，我急忙扶起爸爸。爸爸說(shuō)道：“沒(méi)事、痛痛就過(guò)去了�！甭�(tīng)后我生氣道：“你傻嗎？不會(huì )關(guān)心關(guān)心自己？”于是，打傘這個(gè)任務(wù)落在了我身上。
又是一路沉默。忽然爸爸開(kāi)口了：“你淋濕了”，我低頭一看才發(fā)現我身上一半都濕透了，而我卻沒(méi)發(fā)現。
爸爸笑道：“你也是傻瓜�！�
我突然明白了什么：“我們都是傻瓜，一大一小兩個(gè)傻瓜！”
“呵呵！”雨中有兩個(gè)身影在默默地走，但誰(shuí)也不知道在這沉默之下，那無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)清楚的感情。
初一寫(xiě)景作文 篇2
春已來(lái)到，空氣中隱約能感受到幾陣濕意。每當清晨從家向學(xué)校出發(fā)，剛下樓，發(fā)現城市已變得白茫一片。環(huán)繞四周，哦，霧又來(lái)了。
霧，比晴更富有神秘。
霧，比晴更富有詩(shī)韻。
走在馬路旁狹窄的人行道上，一旁是水泥的矮墻；另一旁，是停在路邊的車(chē)子，無(wú)論是什么樣的車(chē)型，都被霧籠上了一層露水的衣裳，顯得格外光滑而舒適起來(lái)。在這個(gè)“霧的世界”仿佛世界被一層罩子罩了起來(lái)，你看不見(jiàn)罩子后面是什么，只是在猜測。平日里的高樓大廈魔術(shù)般的不見(jiàn)了，但過(guò)了一會(huì )兒，它又清晰地站在你面前，可只要你稍一不留神，它又溜到了別的地方，像是個(gè)頑皮的孩子。這時(shí)候，整個(gè)城市就如同在一個(gè)沙盤(pán)里，是有局限的，仿佛總有一只手，把這盤(pán)里的東西調來(lái)調去。而這又不免使人感到憂(yōu)郁與沉悶。
正午時(shí)分，霧已不像早晨那樣的濃厚，太陽(yáng)重現了昔日的光輝，晴與霧相互交融在一起。此時(shí)的霧，輕輕薄薄，宛如一層白紗，飄在空中，好像一口氣就能把它吹走似的。數座高聳的寫(xiě)字樓也都“回來(lái)了”，只是有些還不愿離開(kāi)的云霧還仍在它們的腰間漂浮，就像是天上的云下了凡，抑或是這已經(jīng)成了一座“天空之城”，被稀稀渺渺的云所包圍起來(lái)。整個(gè)城市，都活在這種云里霧里的詩(shī)情畫(huà)意中；整個(gè)人，都活在這種平日里不能感受到的仿佛夢(mèng)幻的仙境里。
路邊的人逐漸多了起來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)，老人、小孩也都出來(lái)了，除了那舒活筋骨、抖擻精神，也都趕著(zhù)看這難得的景色呢——它太美了��！此時(shí)此刻，這般景象，也是毫不會(huì )輸于晴日里舒心、下雨時(shí)爛漫的景象了。
好一派迷人的霧色！
初一寫(xiě)景作文 篇3
我家的窗外有一棵綠蔭蔭的大樹(shù)。它高大無(wú)比，向上望去，就像一個(gè)大雨傘。它長(cháng)得很茂盛，常常有人在大樹(shù)下乘涼。它的葉子長(cháng)得像蝴蝶。有時(shí)的時(shí)候，蝴蝶停在樹(shù)枝上，讓人們都分不出哪片是樹(shù)葉，那個(gè)是蝴蝶。有的時(shí)候，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，經(jīng)過(guò)的蝴蝶聽(tīng)到這婉轉的歌聲，都不由自主地跳起舞來(lái)，就像它們在開(kāi)舞會(huì )似的。
我家窗外的景色可真美��！
初一寫(xiě)景作文 篇4
1. 這篇文章情景交融，描寫(xiě)生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)，運用比喻、排比等修辭手法，使得行文流暢，作者對家鄉的眷戀之情躍然紙上。
2. 這篇寫(xiě)景小短文開(kāi)篇點(diǎn)題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。描寫(xiě)觀(guān)看煙花表演以時(shí)間為序，先后有序;描寫(xiě)煙花綻放夜景生動(dòng)形象，層次分明;結尾以自己的詩(shī)句和引用的古詩(shī)巧妙結合畫(huà)龍點(diǎn)睛，意蘊豐富�？傊�，是一篇能抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的優(yōu)秀習作。
3. 這篇文章可算得上寫(xiě)秋景的散文中的佳作。文章開(kāi)頭一語(yǔ)中的，直接點(diǎn)題，奠定全文基調。接著(zhù)作者用如花妙筆描繪秋的凄楚之美、溫柔之美、多情之美、秀麗之美，層次分明。語(yǔ)言多用擬人、比喻、排比，生動(dòng)形象，用詞貼切，典雅凝練又俊逸靈動(dòng)。
4. 這篇寫(xiě)景的散文語(yǔ)言典雅，讀文如同賞畫(huà)，一幅幅春之美景，賞心悅目，回味無(wú)窮，作者如一游春者，時(shí)而與雨輕嘆，時(shí)而與綠同步、時(shí)而與風(fēng)共舞，江南煙雨之春，怎叫人不“惜”! 首尾圓合，結構嚴謹，想象力豐富。
5. 這篇寫(xiě)景的小文，描繪出靜美的冬雪在空中獨舞的精美的場(chǎng)面。語(yǔ)言美，節奏感強，通篇用大量的比喻擬人描摹事物的各種情態(tài)，生動(dòng)形象。文章情景交融，作者的喜愛(ài)之情不言而喻。
6. 春天，在白云間俯視，在青山里呼喚，在大海中蕩漾，在我心中永駐——小作者用這樣的構思、這樣的主旨、這樣的語(yǔ)言編織成一篇文筆優(yōu)美、意境深遠的散文，讀后給人啟迪，令人振奮!古人事例的穿插，使文章超出了對春天的一般性贊美，顯示出作者思維的獨到、思想的'深刻。語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
7. 這篇文章情景交融，描寫(xiě)生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩進(jìn)行描寫(xiě)，運用比喻、擬人比等修辭手法，使得行文流暢，作者對金色秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
8. 這篇文章運用擬人、比喻等修辭手法重在描寫(xiě)中秋的月亮，顯得生動(dòng)形象。文章開(kāi)頭與結尾相互呼應，并與題目相照應。此篇文章多處運用引用的修辭手法。在內容豐富，結構精巧、細致，是一篇不錯的文章。
9. 這篇寫(xiě)景文章，按總分總的結構，以時(shí)間為順，層次分明的描繪了母校早晨的美麗圖景。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)而又優(yōu)美曉暢。文章寓情于景，情景交融，結尾以景結情，余音裊裊�？梢哉f(shuō)是一篇比較不錯的習作。
10. 這篇寫(xiě)景的小文，生動(dòng)地刻畫(huà)出夕陽(yáng)落山時(shí)的美景。作者采用移步換景的寫(xiě)法，追隨漸去的夕陽(yáng)，把夕陽(yáng)落山時(shí)得變化之美，描繪的相當精彩，更讓人贊嘆的是夕陽(yáng)的余暉中一群老人正在扭秧歌，人景相合，這真是“夕陽(yáng)無(wú)限好”啊!
11. 《月夜》是一篇善于以營(yíng)造氣氛的方式來(lái)調動(dòng)讀者的想象力與各種感官的寫(xiě)景散文。文章對于月色下景物的細膩描寫(xiě)和感受，以及大量修辭手法的運用，仿佛使人見(jiàn)到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對于古詩(shī)詞的引用，更為全文增添了悠遠而神秘溫柔的色彩。
12. 這篇文章情景交融，描寫(xiě)生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住冬天的陽(yáng)光和霧特征進(jìn)行描寫(xiě)，運用比喻、擬人等修辭手法，使得行文流暢，作者對家鄉的冬天的眷戀之情躍然紙上。
13. 這是一篇寫(xiě)景的記敘文，作者以獨特的視覺(jué)觀(guān)察九寨溝，在作者的筆下九寨溝具有了靈魂。我們仿佛也置身于這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的仙境般的地方，語(yǔ)言清新自然，頗有點(diǎn)散文意味，不失為一篇佳作!
14. 這篇寫(xiě)景作文用詞準確,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,比喻,引用等修辭的運用更使文章錦上添花。表達了作者對南北湖的喜愛(ài)。小作者在登山時(shí)感受到山的絕美，望湖時(shí)領(lǐng)略了湖的絕色，看海時(shí)感受到海的博大，確實(shí)南北湖一行“不虛此行”!
15. 這是一篇寫(xiě)景抒情的散文，開(kāi)篇點(diǎn)題，直抒胸臆，描寫(xiě)生動(dòng)，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。特別是疊詞的運用，有節奏感，富于音樂(lè )美，構思大膽新穎、有獨創(chuàng )性。
初一寫(xiě)景作文 篇5
有些古老悠遠的歌曲，一下子把我拉回了那片綠悠悠的荷塘……
那片荷塘在淳樸的鄉下，在我上學(xué)的路上，很大，從鄰里的小山坡上看，就像一塊方方正正的手帕上繡著(zhù)許多綠色的圓花。
躍出水面的荷花開(kāi)得早，初夏不久就開(kāi)了滿(mǎn)滿(mǎn)一池，一瓣瓣的向中心攏著(zhù)，猶如初生的嬰兒展開(kāi)了笑臉。粉白色的荷花挨挨擠擠的好不熱鬧，簇擁在一起，不是艷麗的鮮紅，而是不濃不淡的粉紅，不過(guò)柔，亦不過(guò)剛，剛過(guò)易折。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。翻飛的蜻蜓就像是小時(shí)候追逐飛躍的竹蜻蜓，與白天的追逐嬉戲不同，這會(huì )兒，都靜靜的立在荷花上，隨荷花輕輕搖曳。偶爾幾只躍立在蓮蓬上，透明的翅膀輕輕扇動(dòng)，帶著(zhù)皎潔的月光，一點(diǎn)點(diǎn)落到荷葉的圓盤(pán)里，聚攏了半池月光。
荷葉盛落了幾滴走失的的雨滴，映出半輪月盤(pán)，柔柔的風(fēng)一吹，搖曳了滿(mǎn)池的花，吹散了月盤(pán)。
猶記當年堂姐牽著(zhù)我去上學(xué)，走過(guò)田野畔的那條小路。還不到五更天，天沒(méi)亮，月亮也沒(méi)有一點(diǎn)要下去的意思，斜斜的掛在夜空。我們鬼鬼祟祟的蹲下來(lái)，打著(zhù)老舊的手電筒，在荷塘里找青蛙。它們總會(huì )靜靜地伏在荷葉上打盹，偶爾用舌頭一伸，一卷，一縮，蚊子便會(huì )瞬間消失不見(jiàn)，鼓鼓的腮幫子，綠色的外衣，在荷葉上神隱了。
一聲蛙叫劃破夜空，吹響了號角，陸陸續續的叫聲此起彼伏，成了大合奏。
荷葉下家養的鯉魚(yú)在荷葉下穿梭，影影綽綽的月光輕柔的灑下來(lái)，鱗片上反射出清冷的銀色光芒，夢(mèng)幻一般輕輕籠罩著(zhù)，像是極淡極淡的霧。躍出水面的鯉魚(yú)翻身一挺，竄入水中，尾巴大力一甩，不見(jiàn)了蹤影。
我撿起一塊圓扁的石頭，捏在手心，食指扣住邊緣，與水同一平面甩出去，在水面輕點(diǎn)三下，沒(méi)入水中。緊接著(zhù)，有一塊石頭躍上水面，輕劃幾下，也沉入水中，只是不出兩秒，又躍出水面，停在了浮萍上。
“在干嘛呢？”哥哥咬著(zhù)麥穗，隨手撥弄著(zhù)水面。
“沒(méi)有�！蔽覔u搖頭，繼續尋找破碎的月光，一點(diǎn)點(diǎn)拼攏。
月光輕勾水面的波瀾，泛起點(diǎn)點(diǎn)波紋，清輝把周?chē)吵梢惠啿噬墓鈺�，由淺而深，若有還無(wú)。
風(fēng)吹得有些陰深可怖，“沙沙沙”的聲音就像有野獸潛伏在這靜謐的月夜。
荷塘啊荷塘，你是否倒映出了我的模樣？
初一:黑白流蘇
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