實(shí)用的初一校園作文合集六篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初一校園作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一校園作文 篇1

　　校園是我的第二個(gè)家，平常在學(xué)校的時(shí)間超過(guò)了在家的時(shí)間，因此我們都對學(xué)校有了濃濃的感情。

　　學(xué)校給我們穿上了知識的綠衣，讓我們懂得怎樣做人，怎樣做事。如今，學(xué)校的50年華誕就要來(lái)臨，我們能為學(xué)校做些什么呢？我想即使不能做什么大事，也可以做些力所能及的事。比如從小事做起，愛(ài)護衛生等等。

　　說(shuō)起愛(ài)護衛生，讓我想起一件往事。那是我剛走進(jìn)校園不久發(fā)生的一件事情。我和幾個(gè)朋友一起回家，我們往后門(mén)走去。在后門(mén)的那條路上，有一個(gè)綠草如茵的小花園，我們說(shuō)時(shí)間還早，到花園那里坐會(huì )兒談?wù)勑陌�。我們坐在花園的石桌上，說(shuō)起了對新學(xué)校的看法。我們各有各的看法，有的認為新學(xué)校很好，有的認為還不太了解學(xué)校。而我沒(méi)有發(fā)言，畢竟才進(jìn)來(lái)不久，對這個(gè)學(xué)校了解不深，我不想輕易下結論。不過(guò)學(xué)校給我的第一印象還挺不錯的，一眼望去學(xué)校美麗干凈，讓人賞心悅耳。但就在我和幾個(gè)朋友談話(huà)的時(shí)候，突然看見(jiàn)一個(gè)和我們一般大的同學(xué)，彎下腰把別人丟在地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，而我們卻視而不見(jiàn)，任其到處飛揚阻擋了人們的視線(xiàn)，污染了新鮮的空氣。在她的面前，我們顯得多么渺小。校園是我們的家，是哺育我們成長(cháng)的家。我們應愛(ài)護這個(gè)家，讓它變得美麗動(dòng)人。

　　母校的50年誕即將來(lái)臨，我們應該為母校做出一些力所能及的事情，我們將腳踏實(shí)地好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報母校，讓母校的天空掛起一道燦爛的彩虹。

初一校園作文 篇2

　　重新站在學(xué)校文昌園的來(lái)秀橋上，已經(jīng)看不見(jiàn)當年的麗致秀美，美化校園，從我做起。清澈的湖水，歡快的魚(yú)兒，鮮艷的花朵，茂盛的樹(shù)林……早已沒(méi)有了往日的風(fēng)采。哪干凈整潔的教室早已污跡斑斑，哪雄偉挺拔的教學(xué)樓紅顏退盡，露出令人憂(yōu)傷的灰暗底色……校園里設置單調，缺少生機，校園內可以供學(xué)生自由活動(dòng)的空間日見(jiàn)狹小，馬路上的車(chē)來(lái)車(chē)往，集市上的人聲鼎沸，鍋爐房煙囪里冒出黑煙，無(wú)不影響著(zhù)學(xué)生的身心健康。

　　學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習、生活的重要場(chǎng)所，是培養人才的搖籃，同學(xué)們每天清晨從踏進(jìn)我們的校園那一刻起，你們一天的大部分時(shí)間都是在校園中度過(guò)的，學(xué)校就是你們的家，你們是學(xué)校的主人，保護好校園環(huán)境衛生，為自己為大家營(yíng)造一個(gè)清新優(yōu)美的學(xué)習、生活環(huán)境，是我們每一位學(xué)生不可推卸的責任。因此我要大聲疾呼，保護環(huán)境，美化校園！

　　保護校園環(huán)境和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢？我認為兩件事聯(lián)系十分密切：因為我們現在最大的活動(dòng)范圍就是校園！我們現在是在校的學(xué)生，也是未來(lái)社會(huì )的接班人！我們現在養成了講究公共衛生的良好習慣，長(cháng)大以后也就會(huì )成為合理利用資源、保護環(huán)境的新一代接班人。

　　保護環(huán)境、美化校園與我們的日常衛生有莫大的關(guān)系。我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都影響著(zhù)校園的整體面貌。我們作為未來(lái)世界的接班人，我們 有義務(wù)講究衛生，講求公德，養成自覺(jué)維護公共環(huán)境衛生的良好習慣。作為中學(xué)生，我們應該從生活小事做起，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。

　　我們經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍存在一些不足：仍然有人亂扔紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪中肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草地。

　　作為我們新時(shí)代的每一個(gè)人。應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感。著(zhù)眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮，所以，從今天開(kāi)始，學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起，當你想扔出垃圾的時(shí)候，請你多走幾步，把它放入垃圾箱里，當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)的紙片垃圾的時(shí)候，請你彎彎腰，把它撿起來(lái)。學(xué)校號召全體同學(xué)形成愛(ài)我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見(jiàn)到垃圾就撿的好習慣。

　　古人說(shuō)：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，說(shuō)什么樣的語(yǔ)言就反映一個(gè)什么樣的人。如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，就應該說(shuō)文明話(huà)，才能做文明人。

　　如果說(shuō)校園是社會(huì )文明的窗口，我們學(xué)生就是這窗口里活動(dòng)的名片，幾千張名片疊在一起，就是一不部厚重的書(shū)籍。但我們應該做怎樣的書(shū)呢？是做傳播文明的好書(shū)，還是做藏污納垢的壞書(shū)？我想同學(xué)們的選擇是明智的，是正確的。

　　讓我們攜起手來(lái)，共同為美好的校園，美好的明天而努力吧。我拿來(lái)一棵小樹(shù)，你拿來(lái)一盆鮮花，校園就會(huì )成為人人喜愛(ài)的樂(lè )園；你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會(huì )成為人人向往的天堂。

初一校園作文 篇3

　　與她能成為朋友，完全在我意料之外。娜，一個(gè)愛(ài)笑的女孩，我最好的朋友，也是我唯一的朋友。

　　曾經(jīng)因為被要好的朋友背叛，于是不在相信友誼，認為王勃的“海內存知己天涯若比鄰”中所說(shuō)的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻礙只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，只是一個(gè)感情的寄托罷了，而那個(gè)夢(mèng)只有公主才會(huì )實(shí)現。而我只是一個(gè)灰姑娘，如果沒(méi)有王子。水晶鞋的出現，那夢(mèng)就只會(huì )被塵封，被掩埋，但娜打開(kāi)了我的夢(mèng)，讓我重獲友誼。

　　娜，一個(gè)大大咧咧的女生。如果不是腦后那一鬃馬尾辮，你絕對認不出她是一個(gè)女生。她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都能聽(tīng)到她那爽朗的笑聲。這也是我與她成為朋友的原因之一。

　　開(kāi)學(xué)后我用盡了近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)融入這個(gè)新的小集體，能與他們說(shuō)說(shuō)笑笑，但卻不愿讓他們成為我的朋友。直至那天娜很認真地說(shuō)；“可以做朋友嗎？最好的朋友哦！那種無(wú)話(huà)不談的那種朋友，很難得的哦�！迸笥�，一個(gè)已經(jīng)離我很遙遠，很陌生的字眼了。雖說(shuō)時(shí)間是最偉大的治愈師，再多的創(chuàng )傷經(jīng)過(guò)時(shí)間的治療都會(huì )消失在皮膚上，溶解到心臟里，成為心室壁上最美的花紋。但破碎終究是破碎過(guò)，在治療也會(huì )有瑕疵，不及原先的那樣完好。想到這里，心中的悲傷不由的漫溯了出來(lái)，淚止不住的往下流，我按住劉海，讓手臂遮住臉，不讓她知道我在哭。

　　我有些猶豫“可以不回答嗎？”

　　“當然！嗯………狗·貓·羊三個(gè)到老師那兒背書(shū)，你猜他們三個(gè)誰(shuí)先背，”剛過(guò)幾秒她就一邊笑一邊說(shuō)“呵呵，你猜不到了吧！當然是小狗了，因為旺旺先背（旺旺仙貝）�。�？”

　　就這樣我第一次破涕為笑。

　　…………·

　　凝望著(zhù)學(xué)，眼睛了放射出異樣的光彩。的確，我最喜歡雪了。娜靜靜地守候在我的身旁。

　　“你知道我為什么會(huì )喜歡雪嗎？”

　　娜只是搖了搖頭，仿佛也不愿打破這份平靜。

　　“猜猜看嗎？”

　　“是因為它的皎潔，寧靜嗎？”

　　“那只是一部分而已，雪能讓我有無(wú)盡的遐想。它能讓我幻想自己從灰姑娘變?yōu)榘籽┕�主，丑小鴨變�(yōu)榘滋禊Z。其次是因為它很單純，”一片雪花滑落到指尖，瞬間融化，接著(zhù)變?yōu)闅怏w蒸發(fā)，不留下任何痕跡只有觸摸到它的人才能感受它的冰涼�！八�的誕生，只是為了到人間一趟，來(lái)一睹世界的風(fēng)采。它的愿望一旦達成，就立刻消失，從未貪婪地想要汲取什么……·”話(huà)語(yǔ)中多了一絲莫名的感傷，一切又恢復了寧靜。

　　娜仿佛意識到了什么，再一次的講起了笑話(huà)。

　　以后的時(shí)光中，娜也總是這樣點(diǎn)著(zhù)笑容的燈火，只溫暖而不打擾我的寒冬。

　　現在如果你再一次問(wèn)之前那個(gè)問(wèn)題，我會(huì )毫不猶豫地回答你：“你已經(jīng)是我一個(gè)不可缺少的朋友了�！币驗槲易蠲赖幕貞浭桥c你，最快樂(lè )的笑聲是與你……·更因為你讓我再一次敞開(kāi)心扉，明白了友誼的真諦。

初一校園作文 篇4

　　咳，校園中有太多的考驗，讓人暈頭轉向，稍不小心又被師傅耍了一把。

　　師傅攻擊決招之——功夫測試（考試）

　　考試啦！考試啦！徒弟們呼喊著(zhù)奔走相告。

　　現在——考試，給大家五分鐘的時(shí)間準備。師傅走進(jìn)教室，把試卷刷的往講臺上一放。

　　徒弟們整整儀容，嘩啦嘩啦地翻著(zhù)各自的武功秘籍。五分鐘很快就過(guò)去了，師傅把試卷發(fā)下來(lái)，徒弟們個(gè)個(gè)揮舞鋼筆、鉛筆、圓珠筆，憑著(zhù)多年修煉的成果向試卷發(fā)動(dòng)攻擊。

　　徒弟防護絕招之——合作列陣（作弊）

　　面對這么多一次性完成的高難度測試，任憑你有多大本領(lǐng)也是要捉襟見(jiàn)肘的，當然許多人在一起排列成陣勢，共進(jìn)退是最好不過(guò)的辦法了。

　　于是，徒弟們紛紛私下合作，或者交頭接耳，討論密招；或者你來(lái)我往傳遞劍譜；或者東張西望，四處求援；或者以靜制動(dòng)，翻看秘籍。

　　教室里看起來(lái)波瀾不驚，其實(shí)暗潮涌動(dòng)。

　　師傅攻擊絕招——疲勞轟炸（教課文）

　　考試完畢，下午又要開(kāi)始學(xué)習新功夫了。師傅手持教鞭，口中念著(zhù)各式武功內容，傳授各種花樣招式。徒弟們正襟危坐，側耳傾聽(tīng)。

　　十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，師傅仍舊傳授的津津有味，滔滔不絕，徒弟們卻昏昏欲睡，心不在焉。

　　一節課下來(lái)，就是堆成山的作業(yè)。

　　學(xué)生防守絕招——死記硬背（背答案）

　　師傅傳授來(lái)的無(wú)數招式是要學(xué)會(huì )的，不然下一輪測試怎么辦？可是這么多花樣招式，武功秘籍，想要融會(huì )貫通，使用的得心應手，短時(shí)間內怎么可能做到。徒弟們只有采用土方法——死記硬，把所有的招式不分主次，都刻進(jìn)腦子里。

　　于是教室里書(shū)聲瑯瑯，一片欣欣向榮的景象。

　　師傅攻擊絕招之——突擊檢查

　　傳授了一定量的武功招式之后，在測試來(lái)之前，師傅先要給徒弟們要來(lái)一段小插曲。

　　請問(wèn)：人為什么可以站在地面上不會(huì )浮起來(lái)？

　　請問(wèn)：鋸子是誰(shuí)發(fā)明的？

　　請問(wèn)：光的速度是多少？

　　請問(wèn)：

　　校園十萬(wàn)個(gè)請問(wèn)考驗徒弟們的耐性。

　　徒弟防守絕招之——水來(lái)土淹（胡說(shuō)）

　　這么多問(wèn)題，讓徒弟們防不勝防，于是有聰明的徒弟說(shuō)自創(chuàng )新招，和師傅打起了太極。

　　人不是魚(yú)，沒(méi)有鰾，所以不能浮起來(lái)。

　　鋸子是牛頓發(fā)明的

　　光的速度比聲音快

　　徒弟們的答案讓師傅的`臉都變綠了，師傅大聲感嘆：孺子不可教也。

初一校園作文 篇5

　　在世間，校園是司空見(jiàn)慣的。我見(jiàn)過(guò)富麗堂皇的校園，也見(jiàn)過(guò)高大廣闊的校園；雖然我的學(xué)校沒(méi)有凡爾賽宮般壯麗，也比不上金碧輝煌的中山陵；但是在我的心中，我的校園是無(wú)與倫比的，我愛(ài)我的校園。

　　當我第一次走進(jìn)這座校園時(shí)，我十分激動(dòng)。早晨當我漫步在這朝氣蓬勃的校園中時(shí)，仿佛一切都活了：鳥(niǎo)兒對我亮著(zhù)它那清脆的歌喉；草兒從地下探出小腦袋來(lái)向我點(diǎn)頭；花兒綻放著(zhù)它那鮮麗的花骨朵兒；郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)把校園圍了一圈。當我還穿著(zhù)棉襖的時(shí)候，東邊草坪上就已經(jīng)長(cháng)出了芬芳撲鼻的迎春花。學(xué)校的正院兩邊有兩座教師寢室樓，屹立在兩端，好似兩位戰士一樣永不退縮地斗爭著(zhù)。在校園的正中心，還有根旗桿矗立在校園正中，宛如一位守護神，動(dòng)也不動(dòng)地守護著(zhù)這座神圣的校園，我愛(ài)我的校園。

　　夜幕降臨，好像是給圣潔的校園披上了一層神秘的面紗，讓同學(xué)們在這蒙著(zhù)面紗的校園里汲取著(zhù)知識；頓時(shí)，校園又變成了一座取之不盡、用之不竭的寶庫，就只等著(zhù)你拿鑰匙去開(kāi)啟它。在夜色下眺望校園，會(huì )有一種與早晨不一樣的感覺(jué)，在夜色的映襯下，草兒變得昏昏欲睡，花兒也收起了她那鮮麗的花朵兒，只有桐樹(shù)、教師寢室和旗桿仍在守護著(zhù)這美麗的校園。再往教室望去，老師就仿佛是一位辛勤的園丁在為祖國修枝剪葉，哺育祖國花朵，讓他們能夠在未來(lái)綻放光芒。這個(gè)景象很可能會(huì )讓人想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅褪沁@樣，總是在默默無(wú)聞地工作著(zhù)。今天，已經(jīng)有更多人絡(luò )繹不絕地來(lái)到我的學(xué)校了，我愛(ài)我的校園。

　　我希望在明天，我的校園可以更繁榮，可以教育更多學(xué)生，可以越走越遠。因為沒(méi)有校園就沒(méi)有我現在的成績(jì)，所以我愛(ài)我的校園。

初一校園作文 篇6

　　世上的路，有千萬(wàn)條，世上的小路，更是數不勝數。但在我心靈深處的是校園那條用形態(tài)各異的鵝卵石鋪出來(lái)的小路。小路有半米多寬，有些彎曲，好像一條蜿蜒的長(cháng)蛇。路上的石子參

　　差不齊，高高低低，這幾個(gè)凸起來(lái)，那幾個(gè)凹下去，好像一群孩子擠在一塊看風(fēng)景。

　　我喜歡這條石子路，小路是那么幽靜宜人，幾棵小樹(shù)，幾張石頭做的桌子和椅子，這兒成了一個(gè)休閑散步的好地方。有時(shí)，小路的樹(shù)叢中傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴，幾聲?shū)B(niǎo)叫，更為小路增添了幾分詩(shī)意。

　　我對石子路有一種特殊的情感。那是進(jìn)入初中的第一次考試——月考�？纪暝嚭�，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一個(gè)人走在石子路上蹦蹦跳跳，還不時(shí)自言自語(yǔ)，和石子小路分享著(zhù)喜悅。

　　當老師把考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看到試卷上那個(gè)刺眼的分數，我感到茫然，心情簡(jiǎn)直糟糕透頂。下課后，我又一次來(lái)到這條石子路上，和以前一樣，又一次自言自語(yǔ)，和這條石子路訴說(shuō)心事。

　　從此，石子路成了我的朋友，我開(kāi)心時(shí)，與它分享喜悅；當我悲傷時(shí)，它總是當我的“垃圾筒”，聽(tīng)我訴說(shuō)悲傷。

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