對面的老師看過(guò)來(lái)作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的對面的老師看過(guò)來(lái)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我戴著(zhù)眼鏡，獨自一人坐在班級的角落里，頭和背忽而彎下，又忽而挺直抬起。

　　在這個(gè)角落里，感受不到同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，也不曾看到有人會(huì )把自己的目光停留在這里，唯有那幾本書(shū)在寂靜而又黑暗中陪伴著(zhù)我，使我感觸到室內陽(yáng)光與溫暖的存在。

　　這時(shí)，隨著(zhù)頭和背的'“升升降降”，我愈來(lái)愈感到困乏無(wú)力。我抬起頭，看看周?chē)�，�?jiàn)他們都在認真地聽(tīng)老師講課，便趴在桌上，放松地睡了起來(lái)……

　　待我睡得正酣時(shí)，忽然感到有一種力量在搖晃著(zhù)我，我便迷迷糊糊地抬起了頭，眼前也即時(shí)浮現出一個(gè)高大的身影。等到我完全擺脫朦朧從睡夢(mèng)中蘇醒時(shí)，才知道原來(lái)是老師。

　　我的臉立刻漲紅了，我感到放佛有一團火，火紅火紅地，在我的臉龐燃燒，從耳根一直燃燒到整個(gè)面頰……

　　我站了起來(lái)。這時(shí)，耳邊卻傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。我知道，這笑聲中是含著(zhù)有意無(wú)意的嘲諷的。他們在等著(zhù)看我的笑話(huà)。

　　而老師站在我的面前，他并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，臉上帶著(zhù)微微的笑容，但眼神中卻透著(zhù)一種嚴肅。此時(shí)，我的心在顫抖著(zhù)，我垂下了眼睛不敢看他，我等待著(zhù)他的嚴厲的斥責，我想，即便是斥責會(huì )招來(lái)長(cháng)久的笑話(huà)和鄙視，或許——我也能得到暫時(shí)的解脫。但我還是不敢肯定結果會(huì )該怎樣。這是一種不可把握的悲哀。想到這兒，我的心顫抖地更厲害了。我只好無(wú)奈地等待他的審判，等待他的呵斥……

　　忽然，一只手搭在了我的肩膀上，我抬起頭看著(zhù)他。他微笑著(zhù)問(wèn)我為什么上課睡覺(jué)。我再一次低下了頭，不知道該怎么去回答他。他放佛感受到了我的想法，沒(méi)有再繼續追問(wèn)下去。

　　在那天，沒(méi)有人再笑了，整個(gè)班級也都似乎沉默了……

　　他，站在講臺上的一位老師，一位懂得孩子的父親，在我的心中緩緩地燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)。

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