我終于理解了作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我終于理解了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我終于理解了作文1

　　在我腦海中，始終清晰記得這一幕：微風(fēng)拂面吹來(lái)，一輪紅日墜在天邊，寂靜的小道上，自行車(chē)輪一圈一圈地轉動(dòng)著(zhù)。我坐在父親的自行車(chē)上，靜靜地睡著(zhù)了。

　　從小到大，每當我放學(xué)走出校門(mén)，總能看見(jiàn)父親站在花壇邊，遠遠地張望，在人群中尋找著(zhù)我的蹤影�？匆�(jiàn)了父親，一整天學(xué)習的疲勞消失的無(wú)影無(wú)蹤，父親的微笑、鼓勵、夸獎，就是我學(xué)習的一切動(dòng)力。如今，父親似乎變了，少笑的他變得多怒，我和父親也隨之變得生疏。

　　一天放學(xué)后，一回到家，我便把沉重的書(shū)包甩在一旁，似乎甩下了一天的麻煩事，直接癱在沙發(fā)上玩起了手機。父親見(jiàn)狀，朝著(zhù)我大吼：“一回家就玩玩玩，作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有？動(dòng)手機經(jīng)過(guò)我允許沒(méi)有？你看看你期中考試的成績(jì)……”我一下子就突然惱火了，說(shuō)來(lái)說(shuō)去父親天天就那么幾句話(huà)，我所做的一切在他眼中都如同浮云一般。和父親一般暴脾氣的我立馬與父親爭執起來(lái)。各種歪理，各種不屑，說(shuō)話(huà)不過(guò)腦子，滿(mǎn)腦子就只有“反駁”兩個(gè)字。父親見(jiàn)我是如此頑固，一下子被徹底激怒了。父親布滿(mǎn)血絲的雙眼死死地瞪著(zhù)我，我就猶如一只落入虎口的小白兔，手無(wú)縛雞之力，一下子不知所措。父親抄起粗糙的大手，一記耳光落在我的臉上，只覺(jué)得臉龐火辣辣的。

　　我眼中淚光閃爍，捂著(zhù)臉，氣沖沖的跑到房間，重重地把門(mén)摔上。我趴在桌子上，抽噎著(zhù)，心中很不是滋味，腦海中全是父親的那番責罵和那一記耳光。到底是為什么？父親成了這樣？以前那個(gè)溫柔慈愛(ài)的父親不復存在。

　　不知道從哪里來(lái)的勇氣，我想和父親談?wù)�，我徑直走到�?shū)房前，正要推開(kāi)門(mén)。從門(mén)縫中，我看到了一個(gè)蒼老的背影，呆呆坐在桌前：父親才四十出頭，卻已經(jīng)兩鬢斑白，幽暗的燈光照在他的臉上，把他的皺紋勾勒得一清二楚。

　　我的視線(xiàn)突然模糊了。我不禁想到這幾年來(lái)，父親為了能夠給我讓我有資格參加上海中考，工作之余參加繼續教育。白天工作，夜晚苦讀。半年多來(lái)，每次考試沒(méi)有一門(mén)掛科……

　　我終于理解了，理解了父親對我的嚴厲。他希望心愛(ài)的女兒不要重復自己的故事，期盼他的女兒有更大的出息。而我卻總是誤解他，埋怨他。

　　想到此處，在朦朧的淚眼中，我依稀又看見(jiàn)了那條寂靜的小道，那染紅滿(mǎn)天的余暉，還有父親那漸漸蒼老的背影……

我終于理解了作文2

　　正是淺秋，碧空如洗，日影明麗。

　　峰頂依然是靜謐的所在。憑依假山，頭頂是密密匝匝的松針，緣坡是翠意橫流的綠草野蔓。

　　更有習習微風(fēng)，攜著(zhù)隱隱花香，拂過(guò)臉頰。如此佳境，呼朋喚友，豈不快哉？我的心底浮起幾分急切，正要張口，卻被悅搶了先，她的聲音依然清脆：“大家說(shuō)說(shuō)，暑假都做什么了？”做什么了？我不由驚詫起來(lái)，不是說(shuō)好了暑假做準備、開(kāi)學(xué)組樂(lè )隊的嗎？撫著(zhù)手指上琴弦劃傷的淺淺傷痕，我很想向她們講述我酷暑中纏著(zhù)厚厚膠帶苦練吉他的經(jīng)歷，不知怎的，卻不曾開(kāi)口。

　　我靜默著(zhù)，周?chē)�是她們斷斷續續的聲音。有的說(shuō)：“暑假忙著(zhù)玩了，忘記了�！庇械恼f(shuō)：“掙扎在各種輔導班里，累死我了�！标�(yáng)光如紗似霧，自松針間隙漏下，光影搖曳，浮在那一張張年輕的臉龐上，漾起絲絲不真實(shí)。她們的聲音依然是我熟悉，或甜或軟，此刻卻如針刺如悶雷，使我的心愈沉愈低，空茫一片。

　　笑語(yǔ)盈盈，只有我，和她們隔著(zhù)隱隱青山、迢迢綠水……

　　算了吧，道不同，不相為謀——這樣的朋友，不要也罷�！拔蚁然厝チ�！”我匆匆而起，想要狼狽逃竄�！白�，你的臉色怎么這么難看？生病了么？”靜的疑惑與關(guān)心分明寫(xiě)在臉上�！熬褪茄�，小紫今天不對頭哦，怎么了？”是豪放的霄，她的魔掌徑直向我抓來(lái)——“呀，小紫，你的手？！”在她的驚呼聲里，她們全都靜默起來(lái)，顯然，那些傷痕，她們都懂。

　　隱約的旋律不知從什么地方鉆出來(lái)，起起伏伏，聽(tīng)在我的耳中，卻盡是傷感。

　　“小紫，我們錯了。明年，中考完后，我一定兌現諾言！”霄的語(yǔ)氣，滿(mǎn)溢著(zhù)慌亂與心疼。更多的手，握了過(guò)來(lái)。七只手，小心翼翼卻又充滿(mǎn)力量地托著(zhù)我那一只受傷的手，一雙雙眼神，傳遞著(zhù)真摯的感動(dòng)與堅定。我的心，忽而濕了，寸寸溫潤，有絲絲暖意，點(diǎn)點(diǎn)匯聚，漸漸驅散了先前的悲涼。忽然想起一句話(huà)，“君子和而不同”，只要朋友之間關(guān)心與理解仍在，又何必強求步伐的一致與否呢？

　　日光穿云破霧而來(lái)，暖暖的。我終于理解了友誼，唯有寬容，才能獲得。

我終于理解了作文3

　　天漸漸暗淡下來(lái)，便如我那失落的心情�？粗�(zhù)似坐滑梯而一再下降的成績(jì)，我抱著(zhù)幾本史書(shū)打算靜靜心。誰(shuí)知，越看越入迷。

　　《明朝那些事》里我讀到了朱元璋�？吹剿麖男∈窃谑裁喘h(huán)境下長(cháng)大的，我為他嘆了口氣，當他為了活下去而出家，在寺中也被人排擠，被迫到荒無(wú)人煙之地去化緣，出生在物質(zhì)豐富的當代社會(huì )的我難以想象他當時(shí)絕望的心情。但我讀到他從一位弱小的士兵變成當時(shí)最為可怕的起義軍之主時(shí)，我也為他而自豪。當他每次在低落時(shí)奮勇而上的對抗這失敗與挫折時(shí)，我為他的不屈精神而佩服與憧憬。我仿佛懂得了些什么。

　　拿起另一本書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，是講述大禹治水的。大禹開(kāi)始治理水患時(shí)是何等艱難，不，一直是艱苦的'。他為了不和父親犯同樣的錯誤，也是絞盡腦汁在想辦法吧。他三過(guò)家門(mén)而不入時(shí)的心情又是何等的痛苦，讓人無(wú)法想象。大禹在費盡九牛二虎之力治理好水患后成功的登上了帝王之位，我仿佛又明白了什么。

　　最后是關(guān)于勾踐的。與吳王夫差的交戰最終使勾踐淪為階下囚。從一位帝王到一個(gè)豬狗不如的階下囚，他內心的不甘和每天所受的痛苦是難以想象的，可他卻從這陰暗的監獄走了出來(lái)，為吳王夫差當馬夫，他的表現讓吳王相信了他的忠心，以為他再無(wú)復國之心。勾踐在自己住的馬棚里面掛了一顆苦膽，每天臥薪嘗膽，讓自己不要忘卻亡國的恥辱。從帝王到奴隸的落差，勾踐的內心該多么的難過(guò)和痛苦，但是他沒(méi)有沉淪，沒(méi)有被痛苦困擾，最終越國打敗了吳國，勾踐為自己、為國家一雪前恥，我似乎又明白了什么。

　　合上書(shū)本，我所有所思：朱元璋、大禹和勾踐，哪一位英雄人物，不是從艱苦磨難中走出來(lái)的呢？而這一路上他們踏過(guò)多少困難，渡過(guò)多少個(gè)難熬的日子，是我無(wú)法想象及感受的。我看著(zhù)手中一份份試卷，難以理解自己為何止步在如此微不足道的坎坷之中。

　　這一瞬間，我理解了，理解這一代代英雄之苦，對比我的艱難是如此恐怖，我也理解了他們對于一次次命運給予他們的磨難要逆風(fēng)而上的感覺(jué)。

我終于理解了作文4

　　“咳咳……咳咳……”一陣咳嗽后，奶奶終究還是把骨頭吐了出來(lái)。

　　“媽?zhuān)〕圆涣司蛣e吃了，干什么嘛？”老媽抱怨著(zhù)，一邊輕拍奶奶的背，一邊又擦了的嘴，叫我把魚(yú)尾扔掉，我便照著(zhù)做，心里嘀咕著(zhù)：每次吃魚(yú)的時(shí)候放著(zhù)肉不吃，盡吃些骨頭，何必呢？真搞不懂這老古董一天到晚想些什么東東。

　　飯后，我愛(ài)給陽(yáng)臺上的花澆澆水，發(fā)現新的花開(kāi)了，舊的花就會(huì )凋謝，天真的我心想，為什么花不可以都開(kāi)著(zhù)，那樣陽(yáng)臺上的鮮花一朵挨著(zhù)一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，蜂圍蝶引的那該多好！

　　后來(lái)學(xué)了生物，老師說(shuō)是老花給新花讓出空間、留足養分，以便于新花更加茁壯的成長(cháng)，這是亙古不變的自然規律�？晌疫�是百思不得其解：我們的陽(yáng)臺不存在陽(yáng)光、養分的不足，土壤也不錯，可為什么老花一定要走向死亡，而小花卻越來(lái)越鮮艷，越來(lái)越茁壯呢？

　　這天又是吃魚(yú)，奶奶像往常一樣夾起魚(yú)尾在一旁吃，我問(wèn)她為什么這么愛(ài)吃魚(yú)尾，她望了我一眼讓我好好吃，多吃點(diǎn)，不要啰嗦。我看她碗里面剩下的魚(yú)骨閃閃發(fā)光沒(méi)有粘一星半點(diǎn)魚(yú)肉，而只見(jiàn)我的碗里吃剩的魚(yú)骨上還帶有不少魚(yú)肉，我不免有些慚愧，但慚愧歸慚愧，我始終不明白奶奶為什么這樣？

　　有次我無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，上面說(shuō)，鳥(niǎo)與花是一樣的，總是年老的把好的食物留給年少的，這是自然的規律，是生物的天性。

　　那次，見(jiàn)奶奶又做了魚(yú)湯，我趁她不注意迅速夾起魚(yú)尾嚼了嚼，什么味也沒(méi)有，反而還差點(diǎn)卡住喉嚨，這么難吃的東西難怪奶奶咳嗽。我勸她吃點(diǎn)肉，她說(shuō)：“吃過(guò)了，我一起鍋就試吃了，可美味了！”說(shuō)罷還砸吧砸吧嘴。我不信，等她收拾碗筷后，我來(lái)到廚房，悄悄跟在她的后面，一看，��！不由得呆住了奶奶竟在吃我剩下的魚(yú)肉和湯，她嚼了好一會(huì )兒，才皺著(zhù)眉慢慢咽下去……

　　現在我終于理解了：鳥(niǎo)媽媽將食物留給幼鳥(niǎo)；花兒將陽(yáng)光留給小花；奶奶將舍不得吃的魚(yú)肉留給孫子，這些都是與生俱來(lái)的濃濃的愛(ài)！

　　奶奶，我終于理解了！懂得了您的愛(ài)！您的愛(ài)令我成長(cháng)，我一定不忘哺育之恩，我要將這份愛(ài)一直傳承下去！

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