七年級單元作文錦集八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的七年級單元作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

七年級單元作文 篇1

　　在人生中，往往有很多的轉折點(diǎn)；而我們，恰恰要把握好這些看起來(lái)并不起眼的一個(gè)個(gè)轉折。

　　我，一個(gè)（一）（二）歲的少年，正在慢慢步入人生最美麗的春天，從一個(gè)年幼無(wú)知的孩童變成一個(gè)成熟的青少年。

　　溪流，從深遠山澗奔流到廣闊大海，常常有方向的轉折；道路，從某一個(gè)起點(diǎn)通往四面八方，常常有目標的轉折。在個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì )實(shí)踐中，常常出現一些令人難忘的轉折。而我，現在已步入人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——七年級。

　　七年級，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一個(gè)能在度展現風(fēng)采的地方。步入初中，學(xué)習任務(wù)大大的加重，從小學(xué)的兩門(mén)功課增加到現在的七門(mén)。

　　老師曾教過(guò)我們一個(gè)道理：七減一等于零。我當時(shí)不解的問(wèn)：“老師七減一明明等于六，你怎么說(shuō)等于零呢？”“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)，“現在，我們學(xué)了七門(mén)課，如果你一科考得不好，總成績(jì)不就下來(lái)了么？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎還沒(méi)有領(lǐng)悟老師的話(huà)中所蘊涵的道理。

　　又過(guò)去了幾個(gè)星期，期中考試終于來(lái)臨了。面對著(zhù)七年級第一個(gè)轉折點(diǎn)，我心中有種說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)。也許是復習的不認真了罷；也許是考前太激動(dòng)了罷；也許是上課聽(tīng)講不認真了罷。成績(jì)下來(lái)后，我才考了（六）（七）（四）分。我一連串經(jīng)歷了從希望到失望，最后到絕望的心情。Mygod！就用這些不起眼的試卷，我還怎么面對以后的初中生活。這時(shí)我才忽然的感受到“七減一等于零”的道理。而我，有兩門(mén)低于平均分。語(yǔ)文全因為我平時(shí)根本不重視它，致使我的理解能力下降，所以政治也考得出奇的差！

　　現在，我已經(jīng)下手和我的那些缺點(diǎn)“絕交”，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習。因為我相信，只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有不屑一顧的努力，才能實(shí)現自我的超越。

　　我看過(guò)雨果的一句名言：別人放手，他仍然堅持；別人后退，他依然前沖；每次跌倒，立刻站起來(lái)。這種人一定沒(méi)有失��！是啊，一個(gè)人只要付出比別人多的汗水，就能夠粉碎自己，超越自己！

　　經(jīng)過(guò)了這個(gè)失敗的轉折，我不會(huì )灰心。盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預料，但我相信，在以后那充滿(mǎn)幻想的日子里，在人生漫長(cháng)的旅途中，我不孤獨不寂寞，因為我親手種下了一個(gè)永不放棄的希望在我心中！

七年級單元作文 篇2

　　我是什么樣的人？我的性格是怎樣？唉，從沒(méi)考慮過(guò)這種東西的我，寫(xiě)自己真是困難。

　　如果按外貌來(lái)說(shuō)，本人應該屬于“賣(mài)萌可恥”一類(lèi)，曾有無(wú)數同學(xué)揉捏我可憐的臉，邊揉邊笑：“好可愛(ài)！”的確，我毫不自戀地說(shuō)，我短短的頭發(fā)和圓圓的臉，配上一臉無(wú)辜的表情，那神情不是一般的萌，而是非常萌！連自己都有時(shí)會(huì )被自己感化掉。

　　性格嘛，我是活潑開(kāi)朗的雙子星人。經(jīng)腹黑老爸和幽默老媽的培養，我的性格既陽(yáng)光又有些急脾氣，和誰(shuí)都能打成一片。我的肚子里有無(wú)數的笑點(diǎn)和話(huà)題，父母常常被弄得暈頭轉向，如“你為什么不簽字呢？因為你對老師的要求不重視，為什么不重視？因為你不注重我的學(xué)習。這是為什么呢？因為你不關(guān)心我。為什么……”我的三寸不爛之舌能讓任何一個(gè)人跪地求饒。嘿嘿，這招常被我當“揭你短”的工具使用。

　　我喜歡藍色，但我卻像紅色一樣熱情奔放、充滿(mǎn)活力，像黃色那樣性格外向、瀟灑自如，真奇怪。不過(guò)我才懶得動(dòng)腦思考咧！這個(gè)問(wèn)題還是交給心理學(xué)家好了�？�，像這樣的粗線(xiàn)條，性子急、好粗心兩個(gè)伙伴當然會(huì )高興地找上門(mén)來(lái)。當然，作為兩面性的雙子，我也有安靜的一面。

　　我是一個(gè)不專(zhuān)一的'人，也是一個(gè)懶人。我時(shí)常在各種選擇中搖擺不定，看著(zhù)各式各樣的道路而難以選擇。雖然很希望能在我的愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、鋼琴、羽毛球中做出好的成績(jì)，但畫(huà)畫(huà)在家從不動(dòng)筆，鋼琴能省就省著(zhù)不練，羽毛球經(jīng)常懶得去練。像這種情況，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，什么地方都不是太優(yōu)秀。像這篇作文，坦白來(lái)說(shuō)，我也沒(méi)動(dòng)多少腦子，憑意愿做事是我一貫的作風(fēng)。

　　這就是我，粗心、熱情、大大咧咧的女孩某某某！

七年級單元作文 篇3

　　無(wú)垠的草原，不只是誰(shuí)在颯爽英姿;硝煙的四起，不只是誰(shuí)在馳騁疆場(chǎng);夕陽(yáng)的西下，不只是誰(shuí)載著(zhù)思鄉的游子，浪跡天涯。動(dòng)物中的俊雄，草原上的健將，人類(lèi)無(wú)言的朋友——馬。

　　它，從小生化在碧波蕩漾的草原，與群馬角逐奔跑，歡快的撒歡，亦或是躺在草地上沐浴陽(yáng)光，它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)了一段日子。有一天，一批人來(lái)到這塊神圣的土地上，牽走了許多馬匹，包括它。

　　懵懵懂懂的它跟著(zhù)馬群和那群人，來(lái)到一個(gè)奇怪的地方。那里沒(méi)有草，是屬于一種單調的色彩，很狹窄，像是被禁錮了一樣。它反感，很不喜歡，它懷念草原，它想離開(kāi)�？墒撬闹艿臇|西，像是把天包住了，無(wú)盡的黑暗用來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉它的愿望。

　　一群人漸漸向它逼近，它恐慌，它后退，嘶聲長(cháng)鳴。它抬起前蹄躍起，可是很快，它被制服了，那群人太熟悉它的反映習性了，它的鼻子上被套上一條繩子，很痛。它被拴在一根柱子上，它知道它已經(jīng)失去了自由。

　　有一個(gè)人經(jīng)常來(lái)看它，穿著(zhù)很不一樣。他經(jīng)常帶它出去玩，它感覺(jué)他很好，對他也很溫順。她進(jìn)場(chǎng)對它說(shuō)話(huà)，漸漸的，它明白了他話(huà)語(yǔ)的意思，知道了他是一名將軍。

　　這段時(shí)間它和戰馬放到了一起，進(jìn)行戰場(chǎng)演習訓練。它知道，它將帶著(zhù)它的主人馳騁疆場(chǎng)，浴血奮戰。它的血液在體內沸騰，它專(zhuān)注的訓練，因為它的主人正駕馭著(zhù)它。戰爭的腳步已經(jīng)來(lái)到，它現在已是一匹高傲的戰馬，屹在疆場(chǎng)。身上披著(zhù)城中的馬甲，腳上很不自然的訂著(zhù)蹄鐵，它忍受著(zhù)超越極限的痛苦，只是為主人二戰。

　　戰火已被點(diǎn)燃，兩路兵馬對峙。它在那里看到了許多它的同胞，它興奮，但更多的是痛苦。它們的背上肩負著(zhù)不同的使命，它們背上的，是他背上的人的敵人;而它背上的，又是它們背上的敵人。它現在是一匹戰馬，它的最高宗旨是保護主人，沖鋒陷陣。它悲愴的輕鳴一聲，沖進(jìn)了戰場(chǎng)，

　　狂沙飛揚，天昏地暗，四周充斥著(zhù)濃濃的血腥味。廝殺聲，馬鳴聲，混成一片。每看到一匹戰馬倒下，它的心都在滴血，巨大的痛苦籠罩在心頭，它將悲痛化為力量，化為仇恨，它載著(zhù)它的主人，在生與死的邊際，它跳到了生的彼岸。

　　它記得回去的路，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，有一條小溪汨汨而過(guò)，清脆的鳥(niǎo)鳴聽(tīng)得很是悅耳。路上，再熟悉不過(guò)的景象浮現，有它最熟悉的氣味。不遠處，軍帳的頂棚在叢林中若隱若現。

　　它興奮的嘶鳴，鳴叫聲，喚出了士兵，他們抬走了將軍，它也被牽走了。

　　軍帳中，有人替它清洗腹部，薔薇色的血液滴淌下，它才明白它受傷了，只是現在隱隱有些疼痛。

　　一段時(shí)間的修養，它的主人漸漸康復，它也能像從前那樣撒歡的跑了，主人的微笑依然會(huì )對它綻放，夕陽(yáng)西照下，依然有他們的身影被拉著(zhù)很長(cháng)，很長(cháng)……

　　后來(lái)，這一仗，打得很激烈，但是笑到最后的，是他們。雖然他們受傷了，但是，最后的王者，是屬于他們。

　　他們勝利了，它被授予了勛章，它的主人，也提升了，鎧甲變得更輝煌，鞍韉變得更華麗，唯一不變的，是他們對彼此的情感。

　　而后的歲月，在生與死之間奔波。明明死神的呼吸已在耳際，生的希望卻又在前方亮起;明明硝煙剛剛熄滅，卻又在另一個(gè)地方，重新燃起。

　　崢嶸的歲月里，它生命之中的朝陽(yáng)，早已隱去;午后的陽(yáng)光，也不知跑向了哪里，只剩下，夕陽(yáng)無(wú)限好的近黃昏。它的主人，頭上，也已掛上了雪凌。

　　他們老了，為國家也已做不出什么貢獻了。又是在哪再熟悉不過(guò)的夕照下，兩個(gè)身影：一匹老馬，一位老叟。

　　它再也不能像年輕時(shí)那樣，歡快的奔跑;它的主人，再也受不起那樣的顛簸。他們就這樣，顫巍巍的，走著(zhù)，踩碎了夕陽(yáng)。

　　河邊，老將軍需要休息了。席地而臥，望著(zhù)無(wú)限好的夕陽(yáng)，人老多情，不禁老淚縱橫。而他沒(méi)有發(fā)現，他的那匹跟了他十多年的老馬，也是像他那樣望著(zhù)夕陽(yáng)的的，望著(zhù)他，愛(ài)憐的望著(zhù)他，眼里，噙滿(mǎn)了淚水。搖晃的，滑落了，滴進(jìn)了土壤里，凈化了這一方的土地……

七年級單元作文 篇4

　　不知從何時(shí)起，成長(cháng)的煩惱組合了起來(lái)，對于有著(zhù)許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目感到好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少年不識愁滋味�！被蛟S是因為他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮吧。但隨著(zhù)歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統統留給了我們。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)中主人公馬小跳的爸爸馬天笑小的時(shí)候，每天作業(yè)很少，用很短的時(shí)間就能寫(xiě)完，然后就可以在院子里玩，所以他有很多的玩具。而他的兒子馬小跳就和現在的我們一樣，作上多得有時(shí)都要寫(xiě)到晚上十點(diǎn)多。

　　我每天除了要完成學(xué)校的各項作業(yè)，還有課外補習班的作業(yè)。有時(shí)一放學(xué)就要接著(zhù)去上英語(yǔ)班、作文班，下課就到晚上8點(diǎn)了，回到家里趕緊吃點(diǎn)飯，就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就爬在桌子上睡著(zhù)了，更別說(shuō)想玩了。

　　我真想對老師說(shuō)：“老師��！您就少留點(diǎn)作業(yè)吧！”

　　我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，但成長(cháng)中的少年，會(huì )有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習，來(lái)自與同學(xué)的交往……

　　有些煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確地對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟。

七年級單元作文 篇5

　　秋高氣爽的周日，去公園賞菊。

　　路上，透過(guò)車(chē)窗，看到道路兩旁店鋪林立，各種招牌標語(yǔ)琳瑯滿(mǎn)目，花樣百出。如"萬(wàn)年青健身房"，"靠得住家政"，"一剪美理發(fā)店"等，口中念著(zhù)五花八門(mén)的店名，不禁想為什么要這樣叫呢? 如果叫健康健身房怎么樣? 哦，有點(diǎn)太直白了，不如“萬(wàn)年青"好聽(tīng)，又形象生動(dòng)地描繪了健身的效果。還有"靠得住家政"，換上"誠信"可以嗎? 意思和靠得住差不多，卻沒(méi)有靠得住通俗易懂，好記------許許多多的店名都妙不可言，既是店名，又為自己做了廣告，牢牢抓住了消費者的眼球，小小的店名大有學(xué)問(wèn)呀!

　　公園門(mén)口，朱紅色的門(mén)柱上題著(zhù)剛勁有力的大字"不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花"。這一句話(huà)，就道出了菊花的獨特，吸引愛(ài)菊人欣然前往。

　　踏進(jìn)公園大門(mén)，又是一副對聯(lián)，"秋容圃外淡，眼前春意濃"。恰如其分地與滿(mǎn)園菊花相得益彰。再往里看，滿(mǎn)圃菊花傲然挺立于颯颯秋風(fēng)中，無(wú)所畏懼。旁邊掛著(zhù)一個(gè)牌子，上面是鄭恩肖的"寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中"�？椿ㄗx詩(shī)，不禁感嘆鄭恩肖用詞準確，

　　"寧可,何曾"形象貼切地說(shuō)出了菊的氣節，寧可枝頭死，不墮北風(fēng)中。多么奇妙的文字組合呀!

　　再看去，只見(jiàn)一朵墨黑的菊花隨風(fēng)搖曳，花瓣多而密，團團擁簇，像一個(gè)繡球。一看名字，"黒魁"，真真花如其名呀，在眾花之中以 與眾不同的顏色拔得頭魁。遠處有一片綠云淡淡籠罩，清麗脫俗，走近一看，原來(lái)是淡綠色的菊花一簇簇地盛開(kāi)，遠遠看去，就像綠云一般，更巧的是，這菊花的名字便是"綠云"。它旁邊的菊花名叫"瀑布流水"，花瓣如彩帶懸垂，又好似涓涓流水，與名字匹配甚佳。線(xiàn)菊，人面桃花，黃金甲------所有的菊花都有自己獨一無(wú)二的名字，每個(gè)名字都形象貼切地表現出了這些菊花的特點(diǎn)，真是花如其名啊!沒(méi)有文字功底是不能起出這些名字的，這小小的花名讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多知識。

　　處處留心皆學(xué)問(wèn)，我從游玩中學(xué)到了語(yǔ)文，體會(huì )到了語(yǔ)文的妙用。

七年級單元作文 篇6

　　我的家中一共有六個(gè)人，有四個(gè)大人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶；有兩個(gè)小孩：那就是弟弟和我。我的家是個(gè)忙碌的家庭，因為家里大人都有工作。

　　爸爸常年在外地打工，雖然是個(gè)打工族，但他過(guò)得很充實(shí)。因為他愛(ài)看書(shū)，研究書(shū)。我的媽媽也是個(gè)打工族，每天起早貪黑，很辛苦。奶奶也一樣，早晨公雞剛剛打鳴，奶奶就會(huì )起床，去別人家裁衣掙錢(qián)。爺爺更是如此，有時(shí)凌晨一點(diǎn)才回來(lái)。我有時(shí)真擔心爺爺奶奶的身體，因為他們身體向來(lái)不好，總生病，生病了也不說(shuō)，怕別人擔心，正因為這一點(diǎn)，我更關(guān)心他們了。

　　我和弟弟都是學(xué)生，弟弟小學(xué)四年級了，我也步入了初中。我們姐弟倆以前關(guān)系特別好，但我上了中學(xué)以后，不知為什么，關(guān)系明顯不如以前了。

　　我的弟弟不胖不瘦，特別知道吃，也是個(gè)搗蛋鬼。但他在我眼中卻是可愛(ài)的。因為家人總是忙碌，陪伴我的總是他。即使他做錯了什么，我也會(huì )原諒他，因為至少他讓我覺(jué)得我不是孤單一人，我還有親人的陪伴。

　　我是個(gè)冒失鬼，在別人眼里，我好像很風(fēng)光，哪能想到我做事丟三落四，回家五回，竟有四回忘拿該帶的東西，回回到了學(xué)校才想起來(lái)。

　　我最喜歡過(guò)春節，春節對我有特殊的含義。

　　春節是團圓的日子；春節是“放假”的日子；春節是幸福的日子。春節對我來(lái)說(shuō)是溫暖的，是上天恩賜的日子，即使外面下著(zhù)鵝毛大雪，我的心也是暖的。

　　春節，每個(gè)人都會(huì )放假，我的爸爸媽媽自然也就回來(lái)了。常年在外打工的他們，回到家就像回到了一個(gè)溫暖的歸屬地，有了呵護。爸爸回來(lái)了，我第一個(gè)沖出屋門(mén)，心里萬(wàn)分的高興與激動(dòng)，那時(shí)那刻真想全部釋放出來(lái)�？墒俏疫�是隱藏了，把對爸爸的思念壓在了心底。

　　春節媽媽也放假了，爺爺也放假了，奶奶也不去干活了。雖然春節并不悠閑，但種種忙碌對于我來(lái)說(shuō)都是甜蜜的。

　　節日期間，一家六口就可以在一張桌子上吃飯、說(shuō)話(huà)了。這對于別人是一件平常的事情，但這對于我卻是有限的，這對于我來(lái)說(shuō)一年才這樣好好團聚一次。這時(shí)每個(gè)人眼中都是滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意，彼此的感動(dòng)都隱藏在了心底。

　　春節，可能對于他人來(lái)說(shuō)是平常的，但對于我來(lái)說(shuō)有特殊的含義，我期待一家團圓的日子……

七年級單元作文 篇7

　　“現在放學(xué)”，隨著(zhù)萬(wàn)老師的一聲令下，我們收拾好了書(shū)包，離開(kāi)教室，我看了一眼手表，又不禁想起在小學(xué)六年級時(shí)發(fā)生的一件讓我感到后悔的事情。

　　那天，比平常晚了一個(gè)多小時(shí)我回到家里，卻發(fā)現家里一個(gè)人也沒(méi)有，正當我以為媽媽又在開(kāi)會(huì )而晚回家時(shí)，家里的電話(huà)響了，剛拿起聽(tīng)筒，里面就傳來(lái)了媽媽炸雷般吼聲：“怎么回事，怎么這么晚才回家，你知不知道我在你從學(xué)校到家的路上找了多少遍？你們所有老師的電話(huà)我都打過(guò)了都說(shuō)你已經(jīng)跟著(zhù)路隊放學(xué)了……”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，電話(huà)就掛了。當時(shí)的我心里正是“啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出”,感到分外的不解和莫名的委屈�！斑遣痢币宦�，門(mén)開(kāi)了眉眼顯示著(zhù)疲憊，傘上滴著(zhù)水，身上衣服已經(jīng)濕透了的媽媽回來(lái)了，她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但我感到她很生氣，如同她在教我做題時(shí)一樣，嚴肅而又一絲不茍。

　　“你知道自己的哪錯了嗎？”喘了一口氣的媽媽說(shuō)到，“你知不知道這么晚還沒(méi)回來(lái)，天氣又不好，打雷又下著(zhù)暴雨，我有多擔心？給你們老師打電話(huà)都說(shuō)你已經(jīng)離校了，我只好到街上找你，找了都要一個(gè)小時(shí)了，你說(shuō)，你到底去哪玩去了？”

　　“我……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽再一次打斷了我的話(huà)，“算了，我不想聽(tīng)你的解釋?zhuān)�現在馬上給我制定一個(gè)時(shí)間表，每天幾點(diǎn)幾分到校，幾點(diǎn)幾分回家，全都給我寫(xiě)清楚，只要超過(guò)五分鐘，該周玩手機電腦、看電視的時(shí)間全都不要想了，直接清零�！�

　　“我不，憑什么呀，萬(wàn)一哪天老師要我幫忙，或者我走路慢一點(diǎn)，時(shí)間不就超了嗎？這對我不公平！”我辨解道。

　　“不公平也不行，誰(shuí)讓從小你就沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，做作業(yè)拖拖拉拉，做事情提不起來(lái)速度�！蔽移綍r(shí)最受不了的就是我媽每次批評我總要翻舊賬，這次更是專(zhuān)制到讓人無(wú)法忍受。我把門(mén)“哐當”一關(guān)，再大力的反鎖上，一下子撲在床上：我幫別個(gè)班老師改卷子，不但沒(méi)得到表?yè)P，還挨了一頓批，在這個(gè)家里我還有人權嗎？我還有自由嗎？時(shí)間一分一秒的過(guò)去，肚子漸漸開(kāi)始抗議，沒(méi)辦法只有硬著(zhù)頭皮開(kāi)了門(mén)準備去廚房找吃的，卻發(fā)現客廳里沒(méi)人，茶幾上有一張紙：“剛才你們老師打了電話(huà)，說(shuō)有一個(gè)四年級的老師請你幫忙了，是媽媽不對，不該亂發(fā)脾氣，不該不聽(tīng)你的解釋?zhuān)瑢Σ黄�，媽媽錯了。我出去有點(diǎn)事，廚房里給你留了飯，累的話(huà)早點(diǎn)休息，媽媽會(huì )晚點(diǎn)回家�！�

　　看到這張紙條，一種發(fā)酸的感覺(jué)涌上鼻尖，心里后悔極了，媽媽嚴格要求我不過(guò)是為了我的安全考慮，而我卻不能體諒她，我還是一個(gè)大家眼里的好孩子嗎？我決定了，我要等媽媽回來(lái)給她道歉……

七年級單元作文 篇8

　　教室、寢室和食堂，三點(diǎn)一線(xiàn)，幾乎成了我所有的生活。不知何時(shí)，電視機已經(jīng)漸漸離我遠去；不知何時(shí)，童趣已從我身上悄悄消失；不知何時(shí)，我發(fā)現：我竟然長(cháng)大了！

　　幾乎是一剎那間，父母對我的要求有天高，功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來(lái)越重。我象一個(gè)陀螺，整天被抽啊抽，無(wú)奈地轉啊轉。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì )打破我寧靜的生活。

　　那是初一期中考試，我信心十足地邁出了考場(chǎng)，等待著(zhù)令人激動(dòng)的消息。

　　不久，爸爸走來(lái)了，他說(shuō)我科學(xué)成績(jì)是96分，考得不錯。我露出了笑容，可我怎么都沒(méi)有想到，笑容終究不屬于我……

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸又來(lái)了，他氣勢洶洶地來(lái)到我身邊。

　　“啪”，一巴掌打在我的臉上，火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張試卷，是數學(xué)試卷，背面的四道計算題我就錯了三道，總分更是慘不忍睹。面對爸爸的怒容，我害怕了，我知道一場(chǎng)災難即將來(lái)臨……

　　那次考試是我永遠的痛，自那以后，我發(fā)憤讀書(shū)！可是不管我怎么仔細，每次都會(huì )因粗心做錯題目。

　　老師和父母是站在同一戰線(xiàn)上的，說(shuō)著(zhù)同樣的話(huà)，我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂(lè )，有時(shí)歡天喜地，有時(shí)愁容滿(mǎn)面。

　　曾幾何時(shí)，我帶著(zhù)心愛(ài)的畫(huà)筆，去公園探望一只熟悉的蝴蝶，欣賞它用自己絢麗的色彩點(diǎn)綴樹(shù)林；又曾幾何時(shí)，我攜著(zhù)心愛(ài)的相機，去河邊等待一片熟悉的白云，觀(guān)賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今，一切都成了回憶。

　　秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹(shù)葉的優(yōu)美，我無(wú)權觀(guān)望；春光照耀一池清水的壯麗，我無(wú)權欣賞。兩條紅線(xiàn)交叉次數的減少是我唯一的目標；分數的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂(lè )”中，我只能選擇前者。

　　我期望著(zhù)能見(jiàn)到花開(kāi)花謝、日出日落的全過(guò)程，我等待著(zhù)有“在紙上少留字，在手上少抓筆”的幸福。

　　我真希望自己是一株忘憂(yōu)草，忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂(yōu)草，忘了就好……

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