關(guān)于初中七年級的作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初中七年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中七年級的作文 篇1
照顧他學(xué)習，父親在工商局工作，除了局長(cháng)就再沒(méi)上級，在單位也很受尊敬，工資也足夠一家的開(kāi)支，家住在一個(gè)小區，是六樓，陶琦開(kāi)始抱怨太高，上的太累，后來(lái)也就習慣了，陶琦愛(ài)站在陽(yáng)臺向遠處看，愛(ài)看遠方的遼遠，他喜歡一望無(wú)際的感覺(jué)，他說(shuō)從高處向遠處看有一種成就感，更能體會(huì )到自然的博大深邃。
第二天，陶琦背著(zhù)各種借來(lái)的初中書(shū)騎著(zhù)自行車(chē)去學(xué)校報到，中學(xué)門(mén)口的人比第一天的人還多，各種車(chē)輛堵滿(mǎn)了中學(xué)門(mén)口，陶琦進(jìn)了學(xué)校把車(chē)子停好，在七年級各班門(mén)前看了看名單，逛了一圈，終于在七年一班門(mén)口的名單看到了自己的姓名，陶琦暗暗發(fā)笑：我陶琦也發(fā)跡了，也跟‘一’沾上了邊。進(jìn)了教室，講臺上是老師，講臺下是即將一起度過(guò)兩年的同學(xué)，教室里很安靜，陶琦心里不禁有點(diǎn)發(fā)慌，老師讓他坐在倒數第二排的一個(gè)空位，還好，同桌是個(gè)男的。
“朋友，叫什么？”后面的人小聲問(wèn)。
陶琦沒(méi)理會(huì )。我和他不熟，不必搭理他，真不拿自己當外人。陶琦心里嘀咕著(zhù)。
人差不多到齊了，老師就開(kāi)始念名單，念到陶琦時(shí)，由于不好意思而輕聲說(shuō)了一聲“到”，誰(shuí)知老師竟沒(méi)聽(tīng)到，他只好提高了聲音重新說(shuō)了一聲，同學(xué)都看他，搞得陶琦怪難堪的。
“不用害怕，以后就好了”老師微笑說(shuō)道。
點(diǎn)名完畢，陶琦滿(mǎn)以為能回家，因為小學(xué)交待完后都讓回家的，小學(xué)歸小學(xué)，誰(shuí)知小學(xué)和初中有這樣的差別，幸好帶書(shū)來(lái)了，老師先自我介紹，這就是陶琦以后的班主任吳老師，吳老師最多四十出頭，干凈樸實(shí)，不施粉飾，顯得漂亮端莊，吳老師教語(yǔ)文，至少有十幾年的經(jīng)驗，要不怎能當上班主任呢。
下課了，陶琦四處逛逛想熟悉一下校園，小縣中這所中學(xué)是教學(xué)環(huán)境最不好的，一溜的平房，操場(chǎng)除了甬路外再沒(méi)有地磚，一律的沙土，一刮風(fēng)就刮的滿(mǎn)面塵土，雖然條件簡(jiǎn)陋，卻是小縣中教學(xué)質(zhì)量最好的一所中學(xué)，被人們稱(chēng)為考場(chǎng)，光聽(tīng)外號就讓人聯(lián)想翩翩。
華麗的外表并不能決定事物的本質(zhì)，刻意的裝飾藏不住缺陷，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的子女進(jìn)入一個(gè)好的中學(xué)培養成材，有一個(gè)好的未來(lái)。
初中七年級的作文 篇2
漫步在山間小道，陣陣泥土的清香飄入腦門(mén)，汩汩的溪流在歡快的唱歌。從山頂臨風(fēng)眺望，山下一片生機勃勃，讓人心曠神怡，一個(gè)走在羊腸小路上的帶著(zhù)花環(huán)的小女孩，吸引了我。
這個(gè)女孩子便是我的小伙伴——賀佳慧。
她一走過(guò)來(lái)，便微笑著(zhù)和我打招呼，走近一看，她長(cháng)著(zhù)一對似月牙雅般彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，讓人看了很舒服，很想多看幾眼。
起初，我還不了解她，后面我又覺(jué)得她是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子。
那次，我和她一同出去玩，路上遇到一位老奶奶想過(guò)馬路，但車(chē)輛實(shí)在太多，于是，她連忙沖了過(guò)去，說(shuō)：“老奶奶，讓我扶你過(guò)馬路吧！”
老奶奶微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后她和老奶奶有說(shuō)有笑的過(guò)了馬路，老奶奶臨走前還夸她真是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
是啊，她經(jīng)常對我說(shuō)：“做人要懂得幫助別人，有顆樂(lè )于助人之心，世界才會(huì )更美好�！爆F在，我還真有點(diǎn)自愧不如了。
賀佳慧不但是個(gè)樂(lè )于助人的女孩，還是個(gè)做事爽快的人呢。
那次，我想借她一本畫(huà)冊書(shū)，我本以為她是不會(huì )借給我的，因為我知道，那本畫(huà)冊書(shū)是她最喜愛(ài)的，一般人不會(huì )輕易給借的，于是我懷著(zhù)碰運氣的心情跟她說(shuō)了這件事。
令我出乎意料的是沒(méi)想到她很爽快，一下子就答應了，還說(shuō)這本畫(huà)冊你想看多久就借多久呢……
��！我的小伙伴——賀佳慧。
她擁有一顆樂(lè )于助人之心，我為有這樣的朋友而感到自豪，我也希望全世界的人都能擁有一顆樂(lè )于助人之心，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，變得更加美好！
初中七年級的作文 篇3
我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師——韓霜老師。她那濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙明亮的.眼睛，一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)經(jīng)常扎起來(lái)，顯得格外親切。
韓老師帶我們語(yǔ)文課已經(jīng)三年了，她的教學(xué)方法非常好。一開(kāi)始，我們寫(xiě)作文不會(huì )寫(xiě)，老師給我們買(mǎi)了一盆金魚(yú)，讓我們仔細觀(guān)察，在老師的引導下，我們的作文水平提高了許多。
韓老師不但會(huì )引導我們寫(xiě)作文，還會(huì )教我們怎樣記那些難寫(xiě)的字。例如：“騰”字，我們一開(kāi)始不會(huì )寫(xiě)，老師說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)：“一個(gè)老夫人，頭戴兩朵花，騎著(zhù)一匹馬，一月去娘家�！被丶液�，我把這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們猜，爸爸抓著(zhù)頭皮想了半天也沒(méi)想出來(lái)，最后我給媽媽提示了，媽媽才想起來(lái)。媽媽問(wèn)我是從哪本書(shū)上看得，我說(shuō)：“是老師告訴我們的�！眿寢屄�(tīng)了說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的老師�！蔽衣�(tīng)了，把頭昂起來(lái)，心里美滋滋的。
韓老師不但會(huì )教我們記難記的字，而且多才多藝。二年級跳舞的時(shí)候，有一個(gè)動(dòng)作我不會(huì )，老師想盡辦法教我，通過(guò)努力，我終于會(huì )這個(gè)動(dòng)作了。我們這個(gè)舞蹈還參加了六一兒童節文藝演出呢！
��！我為這個(gè)老師感到驕傲，自豪。
初中七年級的作文 篇4
每一個(gè)人都有自己的煩惱，長(cháng)得太高了，長(cháng)的太低了，長(cháng)的太胖了等等……而我的煩惱卻只有一個(gè)，就是考初中的煩惱。
今年我就該上初中了，但是初中可不是像上小學(xué)那樣輕松，初中是要考試，分數高的才能去學(xué)校上學(xué)，因此我們六年級有很大的壓力很大的煩惱。
我心里總會(huì )想，如果考不上初中怎么辦。難道真要和壞同學(xué)一樣套前進(jìn)嗎；爸爸告訴我，考初中就好像我們走路，走路的時(shí)候總會(huì )走到怪彎路，考初中只是其中的一個(gè)轉折點(diǎn)而已。這只是我考初中的一個(gè)煩惱。
我第二個(gè)煩惱就是，考初中一定會(huì )考好考壞，我怕我的成績(jì)會(huì )讓家人心里有負擔�；蛟S會(huì )讓我心里有負擔這也是我的一個(gè)煩惱。
考試的題有難易之分，難題里或許有很多是奧數老師講過(guò)的題，我要在那個(gè)時(shí)候因為緊張不會(huì )，還是因為那道題忘得光光真的不會(huì )，心里會(huì )后悔，在前幾天里剛在運中考過(guò)試，因為是第一批，題非常簡(jiǎn)單，考試的時(shí)候我非常緊張，時(shí)間也非常少，我有很多題自己心里都知道錯了，結果早上老師給我們一講，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我非常后悔，要是當時(shí)我能做出來(lái)，說(shuō)不定就可以考上了。人生有很多后悔的事情，但我們的時(shí)間不可以倒流的從前，我相信以后的考試，我一定可以順利過(guò)關(guān)。
煩惱啊煩惱，如果世間沒(méi)有煩惱就好了。但是憂(yōu)愁不可以沒(méi)有。國家需要少年賴(lài)支撐，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎？“少年則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”這句話(huà)就說(shuō)明了少年是國家的棟梁。所以我們一定要好好學(xué)習，考上初中；高中；大學(xué)。將來(lái)做一個(gè)有用的人，這樣國家將沒(méi)有煩惱，我們自然也沒(méi)有了煩惱。
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