每當我想起你的時(shí)候初一作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的每當我想起你的.時(shí)候初一作文，歡迎大家分享。

　　時(shí)光如梭，光陰似箭，轉眼間我們已經(jīng)都是初中生了。在未知的新天地里，開(kāi)辟著(zhù)屬于自己的道路，不知你是否還記得，小學(xué)里，我們一起走過(guò)的那條路……

　　你是否還記得，我們春天放學(xué)后到公園去玩，結果回家晚了被家長(cháng)罵了一頓，第二天又好了傷疤忘了疼，依舊嬉笑著(zhù)滿(mǎn)世界亂跑？你是否還記得，我們在“六一”兒童節上共同朗誦的詩(shī)歌？你是否還記得，我們一起完成的那幾頂海洋帽子？你一定記得。但令我印象最深的，還是那一次。

　　那一天，我在走廊里跑的時(shí)候一不小心撞倒了一盆花，花瓶碎了，撒了一地。我當時(shí)手足無(wú)措，急得像熱鍋上的螞蟻一樣在那里拼著(zhù)碎片，想把花瓶重新拼好。這樣做當然是徒勞，每一次把花瓶拼好，又嘩啦一聲碎了。這時(shí)，一位主任跑著(zhù)過(guò)來(lái)了，大叫著(zhù)：“發(fā)生了什么？”我一看到主任來(lái)了，就像老鼠見(jiàn)了貓似的，扔下碎片，撒腿就跑，不一會(huì )就跑到外面躲了起來(lái)，惶恐地看著(zhù)那位主任。那位主任一看到滿(mǎn)地的碎片，鼻子都氣歪了，原本英俊的臉現在也因為憤怒而變得猙獰。他怒吼道：“是誰(shuí)干的��？”他的聲音響徹整個(gè)校園，驚動(dòng)了棲息在樹(shù)上的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)立馬沖上了藍天，驚慌地喳喳直叫。我被嚇得一身冷汗，偷偷地溜回了教室。

　　這節課上，老師板著(zhù)臉問(wèn)：“花瓶是不是我們班同學(xué)打碎的？”她的話(huà)語(yǔ)里透著(zhù)一股威嚴，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我不敢抬頭，漲紅著(zhù)臉，身體在不停地發(fā)抖。你是我的同桌，看著(zhù)我的異常狀態(tài)就看出了我的心思。你猶豫片刻，一咬牙，便站了起來(lái)，大聲對老師說(shuō)：“花瓶是我打碎的！”全班同學(xué)驚訝地望著(zhù)你，呆呆地看著(zhù)你被老師拖出教室。我不敢看你，把頭埋得更深了。

　　事后，我對你道歉，你卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，我們還是朋友�！蔽铱粗�(zhù)你的笑容，心中的羞愧又被放大了。

　　每當想起你的時(shí)候，我的心里總會(huì )閃過(guò)一絲羞愧和感激。我會(huì )永遠記住你，正如你說(shuō)的：“我們永遠是朋友！”