七年級描寫(xiě)夏天的作文600字匯總9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的七年級描寫(xiě)夏天的作文600字9篇，歡迎大家分享。
七年級描寫(xiě)夏天的作文600字 篇1
又是一年夏天，新的槐花又開(kāi)了，散發(fā)出一股清新的幽香。
早晨的風(fēng)照樣吹來(lái)一陣嶄新的朝氣，我向著(zhù)一個(gè)新的方向奔跑——北京五中分校。
上初中了，我總有些不習慣。有幾次上學(xué)跑錯了方向，還是朝著(zhù)小學(xué)的方向跑的。到底還是不舍得脫去一身的稚氣嗎？我苦笑著(zhù)，掉頭向跑回去，卻還是忍不住會(huì )回頭漫無(wú)目的地張望，搜尋著(zhù)從前的航線(xiàn)，從前的槐花落了，被車(chē)輪無(wú)情地碾壓。
以后就回不去了吧？那一起玩耍過(guò)的校園，一起追逐過(guò)的操場(chǎng)，一起奮斗過(guò)的教室？
都說(shuō)朋友不曾孤單過(guò)，而屬于那個(gè)夕陽(yáng)西下傍晚的，卻是同學(xué)們最后的歡聚，年輕的背影被如血的殘陽(yáng)拉得越來(lái)越長(cháng)。我想抓住它們，可這虛無(wú)縹緲的東西是留不住的，就算留住了也只能任這黝黑的背影從手中一點(diǎn)一點(diǎn)地滑落——在那個(gè)黑色的六月，分別的時(shí)節，槐花香得悲傷。
我是一個(gè)戀舊的人，走一步總是要忍不住回頭望望，將美好的留存在心底。
其實(shí)新的學(xué)校也好，開(kāi)始了新的，把我從回憶中拉出來(lái)，可是有時(shí)我漫步在走廊，總會(huì )看到些熟悉的身影，好像喚醒了我沉睡的記憶一般。兩個(gè)老朋友思緒的火花碰撞在一起，燒成燎原之火，緋紅的火光映紅了天。心里有些暖暖的，可總會(huì )感到炙熱的痛。有時(shí)人家會(huì )感嘆：你剪了頭發(fā)我還真不敢認了呢。
雖然剪了頭發(fā)，可我還是原來(lái)的我啊。我多想聽(tīng)到有人說(shuō)一聲：小樣，剪了頭發(fā)我照樣認識你�？粗�(zhù)她或他三分戲謔三分認真的笑容，我會(huì )很高興的——我沒(méi)有改變，像原來(lái)那樣，我還是原來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天真的孩子，這該有多好啊……
也罷，也罷。過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，雖然無(wú)限留戀，可終歸不能讓的藤蔓牽絆住我前進(jìn)的腳步�；仡^望望自己曾經(jīng)的身影，對身后的那座校園，對校園里那長(cháng)青的藤、那火紅的花和那清清的水揮揮手吧-----相信在不久的將來(lái)，我們會(huì )帶著(zhù)成功的喜悅衣錦還鄉，去拜訪(fǎng)那些滋潤過(guò)我溫暖過(guò)我感動(dòng)過(guò)我的記憶！相信吧！
新的生活，新的起點(diǎn)。倦航的船兒短暫地靠港之后還要揚起帆起航。我們會(huì )把帆張的鼓鼓的，讓它成為海天相接處最亮麗的祥云！
令我欣慰的是，新的一條上學(xué)路上，仍然有槐樹(shù)。明年的盛夏，槐花依舊飄香。
七年級描寫(xiě)夏天的作文600字 篇2
今天剛剛學(xué)會(huì )弄播放器，一開(kāi)始弄了一大堆歌，但是哪一首都不是很滿(mǎn)意，于是我就一邊和泡泡聊天一邊弄播放器，泡泡讓我看他空間里她轉我寫(xiě)的那篇日志，多了一首歌：《最后一個(gè)夏天》很好聽(tīng)，我的記憶也隨之飄回到了小學(xué)的最后那天。
屬于我們的最后一個(gè)夏天，依稀記得，畢業(yè)典禮上泡泡唱了這首歌， 那天有這首屬于我們的歌，還有老師的眼淚，還有72個(gè)人的不舍……最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你會(huì )記得我的那一點(diǎn)，最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間里翻照片……
又聽(tīng)到這首歌，又是和泡泡聊天，又是忽然想起兒時(shí)以為曾經(jīng)是永遠……還記得嗎？那些流淌在記憶里的曾經(jīng)，一年級的時(shí)候，我們曾哭著(zhù)對老師說(shuō)：老師她搶我鉛筆…… 二年級的時(shí)候，我們大家漸漸熟悉…… 三年級的時(shí)候，轉走又轉來(lái)好多同學(xué)…… 四年級的時(shí)候，我們不再僅僅只是玩伴…… 五年級的時(shí)候，“成熟”只是我們天真的以為…… 六年級的時(shí)候，我們就像一群瘋子，生活里到處充斥著(zhù)叛逆……不過(guò)總有那么一些細節，我們露出依然還是孩子的破綻。
記得5·12地震的時(shí)候，老師說(shuō)以后每年都有一次哀悼，我們同學(xué)問(wèn)：老師，那我們每年都開(kāi)聯(lián)歡會(huì )慶祝嗎？（全班嘩然，不過(guò)大家都知道，那位同學(xué)他不是有意的） 曾經(jīng)按天過(guò)，現在都論秒了 ，后來(lái)的日子我們倍感珍惜。有時(shí)候體育老師不能給我們上課，王老師就帶我們上體育課，和我們一起玩，甚至和我們一起玩“精神病院”的游戲。
有時(shí)候，我們玩一種游戲，我也說(shuō)不太清楚那種游戲，反正一時(shí)風(fēng)靡全班，那時(shí)候 一下課，在我們班門(mén)口就能聽(tīng)見(jiàn)“請你跟我這樣做——***然后就會(huì )有人用三個(gè)字回答，開(kāi)頭的一個(gè)字是“你·我·她”有一次，我和牛哥玩得正盡興呢，我說(shuō)的是“姜 金 明”，姜金明（也就是牛哥）還沒(méi)等回答呢，后邊就傳來(lái)一個(gè)聲音“大笨蛋”我們就知道是老師，然后就笑著(zhù)說(shuō)：老師，你說(shuō)錯了，應該是用"你·我·她”開(kāi)頭，然后一陣歡笑老師有時(shí)候也不叫同學(xué)們的名字，有時(shí)候就管姜金明叫“牛哥”，管劉凱南叫“兔子”……最后一個(gè)夏天，73顆心不會(huì )遺忘，因為最后一個(gè)夏天里，有你 有我，還有……
七年級描寫(xiě)夏天的作文600字 篇3
“父母還未回來(lái)，”抬頭望著(zhù)只有微弱光芒的彩霞，我埋頭走著(zhù)，不知不覺(jué)，天空已經(jīng)黑了。四周灰蒙蒙的，而那似乎仍想掙脫羈絆的彩霞，也暗淡下去。
街上的路燈毫無(wú)生氣地閃爍著(zhù)，似乎也被這無(wú)邊的黑夜壓得喘不過(guò)氣兒。月亮的身影遲遲沒(méi)有出現，黑暗籠罩著(zhù)天空，自己仿佛已身處地獄。我在風(fēng)中微微發(fā)抖，想借月光走回家中。是月亮也怕了嗎？怕這無(wú)形的黑夜？
抬頭繼續仰望黑夜，突然，就像終于亮開(kāi)的一盞燈，散發(fā)著(zhù)柔和的光芒。星星出來(lái)了，似乎也驅散了黑夜，帶來(lái)一絲光明。那閃亮的星星，那驅散我心中黑暗的星星，一顆一顆魚(yú)貫進(jìn)入我的視線(xiàn)。
我從未正視過(guò)他們，從未發(fā)現他們如此美麗。一顆一顆如綻開(kāi)的煙花，漸漸布滿(mǎn)了那死氣沉沉的夜空，星羅棋布，散發(fā)著(zhù)強烈的光芒，死寂的天空被他們裝點(diǎn)的更加絢麗多彩，我頭頂的夜空轉化成了星空。
黑夜嫉妒它的光彩，伸出無(wú)盡的魔爪，想要將它們吞噬，如一條長(cháng)蛇，向著(zhù)星空蜿蜒而來(lái)。
明星反抗，如一位高強的棋師，與黑夜下一場(chǎng)無(wú)盡的棋，星星閃耀著(zhù)光芒，在吶喊；黑夜泛著(zhù)陰森，在狼嚎；那顆顆星辰都是頑強的，他們奮起反抗，他們要用自己頑強的生命，射出光芒，絕不使天空布滿(mǎn)黑暗。
在這陰森的天空中，或許只有他們有頑強的精神去反抗黑暗和恐懼呢，他們何曾不害怕，不害怕那無(wú)盡的黑夜，但他們那無(wú)畏的反抗精神，讓人難以忘卻！
黑夜的枷鎖被群星逼得越退越遠，但仍還負隅頑抗，星星對自由的渴望如此強烈��！
最終它們猶如一把鋒利的劍，刺破了黑暗的統治，皎潔的月亮出來(lái)了，壓過(guò)一切星星的光芒，但此時(shí)，在我眼中最嘹亮的.并非月亮，卻是那閃耀著(zhù)的群星，那位戰勝了的棋師慈祥地笑著(zhù)望著(zhù)我，向我揮手。
心中的恐懼一掃而光，一點(diǎn)疤痕，一點(diǎn)聲響都沒(méi)有留下。光亮如故，樹(shù)木花草，蟲(chóng)蟻鳥(niǎo)獸，都恢復了平靜，只留寂寥的蟬聲講述著(zhù)這動(dòng)人的故事，抬頭看著(zhù)那明亮的星空，黑夜的統治已被打破，他繼續陪襯著(zhù)群星閃耀。
借著(zhù)柔和的星光，我慢慢走回家，我不再懼怕，有堅強、勇敢的群星陪伴著(zhù)我，我還有什么可怕的呢？
到家，望著(zhù)父母，心情格外愉悅。父母問(wèn)我為何這么高興，我笑而不語(yǔ)。
“不要在黑夜中埋沒(méi)自己的光亮�！蔽夷�。
七年級描寫(xiě)夏天的作文600字 篇4
夏天、陽(yáng)光、冰淇淋、花裙子，我想是每個(gè)女孩子的忠愛(ài)。
我，一個(gè)剛剛升入中學(xué)的快樂(lè )女孩，回想起童年的最后一個(gè)夏天，穿著(zhù)漂亮的裙子；吃著(zhù)冰爽香甜的冰淇淋，幻想著(zhù)充滿(mǎn)神奇色彩的中學(xué)：操場(chǎng)上有帥氣的男生在打籃球，教室里下課后的同學(xué)們有說(shuō)有笑。一切都那么融洽美好。中學(xué)意味著(zhù)成長(cháng)，意味著(zhù)我不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小姑娘，意味著(zhù)我邁入了我人生的第一個(gè)十字路口。這個(gè)十字路口對我而言很重要，當然我也走的很艱難，真的是一步一個(gè)腳印，每一個(gè)腳印上都記載著(zhù)我付出的無(wú)數汗水和艱辛，但我還是成功地走到了這個(gè)令我向往的十字路口，我很幸運，考上了一所省級重點(diǎn)中學(xué)，這也使爸爸、媽媽倍感欣慰。
今天是國慶節，雨一直下個(gè)不停，全家旅游的計劃只好取消，爸爸、媽媽和我便去姥姥家過(guò)節，還好姥姥家有兩個(gè)小妹妹陪著(zhù)我，讓我不會(huì )孤單的望著(zhù)不�？奁奶炜瞻l(fā)呆。午飯后，我在家實(shí)在呆不住，打起一把紅色的傘，走出了家門(mén)，兩個(gè)小妹妹緊緊偎依在我的左右，走在濕漉漉的小路上沒(méi)幾步，她倆忽然往家跑去，正在我納悶的時(shí)候，兩個(gè)小家伙又端著(zhù)盆跑了出來(lái)：“姐姐，咱們給奶奶家接水吧！”她倆興致勃勃地說(shuō)�！敖铀蓡�？”，“可以給奶奶家節約水��！”。望著(zhù)兩個(gè)天真的笑臉，我莞爾一笑，看著(zhù)兩個(gè)小傻瓜，不由地想起了小時(shí)候的我，不也是這樣天真爛漫嗎？
現在的我已是一名中學(xué)生了，不會(huì )再為一點(diǎn)小事向爸爸、媽媽發(fā)脾氣，懂得了在餐桌上把好吃的東西先夾給長(cháng)輩吃，照顧好小妹妹；放學(xué)后去同學(xué)家玩，先給家里打一個(gè)電話(huà)，向父母報聲平安；領(lǐng)會(huì )了父母為我所獻出的那份愛(ài)是多么無(wú)私，我只有倍加努力學(xué)習，才能報答他們……
一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫。��！秋天來(lái)了，告別夏天，我長(cháng)大了！
七年級描寫(xiě)夏天的作文600字 篇5
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì )覺(jué)得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦闱�，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著(zhù)輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)�？纯�，你會(huì )發(fā)現校園被一片綠色籠罩了：大樹(shù)小樹(shù)綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹(shù)高大挺拔，抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著(zhù)光，展現出無(wú)窮的生機。法國梧桐和榕樹(shù)一樣高大，也是一樹(shù)碧綠，它們向四周伸展的樹(shù)枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說(shuō)榕樹(shù)是校園里威武的衛士，那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。還有其他許多的樹(shù)木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹(shù)的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫(xiě)道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！贝蠛＠锏睦嘶ê�(jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無(wú)際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著(zhù)腳丫歡呼著(zhù)撲向大海的懷抱。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿(mǎn)，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說(shuō)今年的早稻肯定又是一個(gè)豐收年。
夏天是藍色的。雷雨過(guò)后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫(huà)家，手里拿著(zhù)調色板，正在描繪著(zhù)夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……
七年級描寫(xiě)夏天的作文600字 篇6
在我人生中曾經(jīng)歷了13個(gè)夏天，其中的那一個(gè)夏天是令我終身難忘的那, 是一個(gè)與眾不同的夏天, 那個(gè)夏天的陽(yáng)光格外燦爛,銀杏樹(shù)的葉子即將凋零,在這那夏天青春的節拍打的尤為歡快,我們已經(jīng)畢業(yè),邁入了中學(xué);我又漫步在校園的操場(chǎng)上、青草邊，回味著(zhù)童年的氣息。我回憶著(zhù)，凝望著(zhù)碧藍的天空，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，去品嘗那夏天的味道……
微風(fēng)拂過(guò)水面；綠葉跳起芭蕾；彩云掠過(guò)天空；我佇立在操場(chǎng)的賽道上，一滴淚悄然落下，打破了夏日里的寧靜，我在淚光里幻出我們曾一起游戲的身影。
那個(gè)夏天不再來(lái)；那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡笑與酸辛的夏天；那個(gè)滿(mǎn)載著(zhù)希望與夢(mèng)想的夏天。我試圖去尋找那個(gè)夏天，關(guān)于夏天的回憶，我只能停留在我們曾一起生活過(guò)的地方，去尋找屬于我們的回憶：現在的教室空無(wú)一人，不再有我們朗朗的讀書(shū)聲；現在的操場(chǎng)，毫無(wú)生機，不再有我們拼搏的汗水……
站在操場(chǎng)上，想勾起關(guān)于那個(gè)夏天的回憶，可給我的卻是一片靜寂。
在朦朧的靜寂中，在模糊的視線(xiàn)里，思緒勾畫(huà)出一幅思念的畫(huà)卷：一個(gè)月華如水的夜晚，我們倚靠窗前，隨風(fēng)搖曳的滿(mǎn)天星，藏我們一起走過(guò)的軌跡。聆聽(tīng)彼岸花開(kāi)的聲音，花兒恣意的蕩開(kāi)笑容，贊美著(zhù)我們的友誼……
畫(huà)卷中那個(gè)充滿(mǎn)青春、活力的夏天，早已定格，因歲月而流逝，那個(gè)不再來(lái)的夏天，就像一本被人遺棄了的紀念冊，孤獨的被封印在記憶的角落邊。
昨日的記憶已被封塵，今日的憧憬又將來(lái)臨，昨天我們告別了小學(xué)，今天我們邁入了中學(xué)，青春的熱火再次燃燒……
在這個(gè)多姿多彩的夏天里，我們回憶從前；在這個(gè)奔放活力的夏天里，我們展望未來(lái)；在這個(gè)韻味柔情的夏天里，我們點(diǎn)燃青春的火焰；在這個(gè)魅力四射的夏天里，我們放飛理想之鴿！
七年級描寫(xiě)夏天的作文600字 篇7
夏天，在那一夜的雷雨中慢慢地走來(lái)了，她，帶給我們燦爛的陽(yáng)光，帶來(lái)了無(wú)盡的喜悅，同時(shí)，更重要的，也寓意著(zhù)姐姐即將回來(lái)了！
去年春節，姐姐回來(lái)了，這讓我高興得一蹦三尺高，每天，我都高興地圍著(zhù)姐姐團團轉，放學(xué)回家，也是第一句話(huà)就問(wèn)：姐呢？這時(shí)，姐姐便會(huì )從某一個(gè)地方出來(lái)，與我嬉戲！可是，春節過(guò)后，姐姐就開(kāi)始收拾行李了，這讓我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。每天一醒來(lái)，我便趕緊跑到書(shū)房看看：還好，姐姐沒(méi)走�？墒�，該來(lái)的還是終會(huì )到來(lái)的！那天，天空并不作美，陰雨綿綿，太陽(yáng)好似一個(gè)害羞的小姑娘，使足了勁兒往里鉆，我和媽媽?zhuān)憬阋黄饋?lái)到火車(chē)站，當姐姐去好行李要來(lái)與我們告別時(shí)，我禁不住流下了傷心的淚水，我哽咽著(zhù)，問(wèn)：“姐姐，你那時(shí)才回家��？”姐姐摸了摸我的頭，臉上強裝出笑容，可淚水也早已在姐姐眼中打轉：“明年，明年夏天，姐姐一定回來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，姐姐把我摟在了懷中，說(shuō)：“你要聽(tīng)媽媽的話(huà)，多讓著(zhù)弟弟，好好學(xué)習，知道不！”“恩！”姐說(shuō)完，想媽媽道了別，上了火車(chē)，不一會(huì )兒，“嘟”的一聲，火車(chē)啟動(dòng)了，我和媽媽使勁揮手向姐姐道別，我大聲喊著(zhù)：“姐姐，明年，你一定要回來(lái)···”姐姐坐著(zhù)火車(chē)回去了，我和媽媽也會(huì )到了家中，我取出一本日歷，每過(guò)一天，就在日歷上畫(huà)一個(gè)小圓圈，今年春節，姐姐打電話(huà)，回家拜年，在電話(huà)中，我又一次哭了，一個(gè)勁兒說(shuō)：“姐姐，春節過(guò)不久，夏天就要來(lái)了，你一定要回來(lái)！”掛了電話(huà)，我回到房間，取出一張紙，貼在床頭，把姐姐囑咐我的話(huà)寫(xiě)上，每天醒來(lái)，便看一看，，誰(shuí)也不清楚，我是多么想念我的姐姐···
日復一日，如今，夏天已漸漸的走來(lái)，池里的荷花也漸漸展開(kāi)了笑臉，道路兩旁的大樹(shù)也伸了伸懶腰，撐開(kāi)了一把大傘，望著(zhù)這一切，我心想：“夏天來(lái)了，明天，明天， 姐姐就會(huì )回來(lái)了吧······”
七年級描寫(xiě)夏天的作文600字 篇8
夏天是一個(gè)令人奇妙的季節，歷代文人都不愛(ài)去歌頌夏，但我，卻偏偏對這夏天情有獨鐘。
夏日，驕陽(yáng)似火與陰雨綿綿交織交融，使我不禁感悟到了別的。烈日的曝曬，太陽(yáng)的烘烤，始終沒(méi)能阻止萬(wàn)物生長(cháng)；夏雨的綿綿，清新的空氣，使萬(wàn)物再次復蘇。夏天，亦如一位嚴父，在給萬(wàn)物以鍛煉，可他又似一位慈母，在雨中默默給予教誨。
曾記得一次雨后漫步，走在小區的林蔭道上。一陣陣混著(zhù)清新泥土的芳香在身邊游蕩，這時(shí)夏天，也在我的指尖停留。我深深地呼吸了一下，一種淡雅而樸實(shí)的氣息涌入肺中，那是你吐出的芬芳啊�？粗�(zhù)青青綠草上那一滴雨露，品著(zhù)那花瓣上的一片清新，心底就蕩漾起一片漣漪，在不經(jīng)意之間，我才發(fā)現，原來(lái)夏天為我們付出了這么多！
夏天啊，我無(wú)法用奢華的語(yǔ)言來(lái)贊美，他不像一樣春日矯揉造作，又不如秋天一般碩果累累，更不似冬天一片銀裝素裹。它默默承載著(zhù)春秋兩季，春日的種子要經(jīng)過(guò)它的批準，才可長(cháng)大成人。它就如一個(gè)過(guò)渡段，給春天的人們以希望，給秋天的人們以期望。它悄悄播撒著(zhù)愛(ài)，在果實(shí)成熟的一剎那，卻又悄然離去。
走進(jìn)夏天，我才知道為什么果實(shí)會(huì )成熟，為什么落葉會(huì )枯黃。夏日是默默無(wú)聞的，也是偉大的，夏日使我們的心靈更為充實(shí)。它短暫又孤獨，從未有人感謝它，詩(shī)詞中總是瞧不見(jiàn)他的影子，夏天啊，你竟能承載這傲人的寂寞！我都不知你有何等毅力和精神！如風(fēng)一般來(lái)，又如風(fēng)一般去，不留痕跡，人們只是將你拋在腦后，去收獲你培養的果實(shí)！夏天，你是怎樣忍受那種孤獨！
夏天從未回答過(guò)我，它好像只是寬容地一笑，又轉身去培育萬(wàn)物。它的一笑，就如母親臉上的滄桑，父親臉上的勞累，卻從不抱怨。我望著(zhù)夏天那背影，忽然感到惋惜。
夏天啊夏天，當我們走入你的心扉，為你打抱不平時(shí)，你卻輕描淡寫(xiě)地笑了。夏天啊夏天，你為什么這樣無(wú)怨地勞作呢？
七年級描寫(xiě)夏天的作文600字 篇9
天陰沉沉的，像塌下來(lái)一般，樹(shù)偶爾搖上幾下，樹(shù)葉被搖得嘩嘩作響。螞蟻成群結隊慌亂地跑著(zhù)，街上的行人匆忙地找尋躲雨的建筑。
天越來(lái)越熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有；天越來(lái)越低，直到“啪”地一聲，一只豆大的雨點(diǎn)砸在地上。繼而是傾盆大雨，劈頭蓋臉地打下來(lái)，一道紫色的閃電蜿蜒地劃過(guò)天際，遠方傳來(lái)沉重緩慢地“隆隆”聲，雨點(diǎn)落在池塘里，蕩起一圈圈漣漪，雨點(diǎn)落在車(chē)窗上，落在門(mén)上，落在地上，“咚咚”、“噠噠”、“鐺鐺”，一個(gè)個(gè)音符構成了一曲美妙的“雨之歌”旋律。樹(shù)葉在雨水沖刷下露出鮮嫩的綠色。
雨勢越來(lái)越小，直到遠遠的湛藍不添一絲雜質(zhì)的天空現出一道七彩彩虹。天晴了，地上的水洼數不勝數，樹(shù)葉上凝聚了許多水珠，攢多了，支持不住了，便掉下來(lái)。
晴天，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著(zhù)大地，花兒無(wú)精打采地垂下了頭，樹(shù)蔭下花兒卻五彩繽紛，個(gè)個(gè)爭奇斗艷，樹(shù)下花團錦簇，樹(shù)上葉子郁郁蔥蔥，青翠欲滴，投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。操場(chǎng)上，男生在打籃球，盡管一個(gè)個(gè)大汗淋漓，卻不減他們青春的活力；女生在樹(shù)蔭下打著(zhù)羽毛球，白色的球飛舞在黑色球拍之間，劃過(guò)一道道白色的弧線(xiàn)。
公園里，塔松那歷盡滄桑的樹(shù)干上爬上了知了，聒噪的叫聲抱怨著(zhù)夏天的炎熱，松針由里到外越來(lái)越綠，有一種獨特的清苦味�；▋杭墼跇�(shù)蔭下，微風(fēng)佛過(guò)，花兒美麗婀娜的舞姿惹來(lái)金黃色的蜜蜂，在陽(yáng)光下一閃一閃。螞蟻成群結對地搬運食物，浩浩蕩蕩的走過(guò)。綠地上花匠們用管子澆灌著(zhù)草坪，幾棵被花匠剪成球狀的冬青顯得鶴立雞群。池塘邊荷葉平鋪在水面上，粉嫩的蓮花孩子般露出了笑臉，許多金色、紅色的鯉魚(yú)嬉戲在荷葉周?chē)�，頗有江南水鄉的味道。
“隆隆”遠方傳來(lái)幾聲悶雷，出現了幾道閃電，一場(chǎng)滂沱大雨又要來(lái)臨……
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