初一語(yǔ)文作文（精選46篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初一語(yǔ)文作文，希望對大家有所幫助。
初一語(yǔ)文作文 1
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�？梢�(jiàn)讀書(shū)對于人類(lèi)是非常重要的。以下是我的一些讀書(shū)經(jīng)驗，愿意和大家一同分享：
讀書(shū)，最主要的是要自愿讀，如果讓別人催促著(zhù)讀，還有什么快樂(lè )可言，讀書(shū)我是想讀就讀。
還有，我喜歡讀屬于自己的書(shū)，可以在書(shū)上想寫(xiě)就寫(xiě)，想畫(huà)就畫(huà)，讀別人的書(shū)就沒(méi)有那么方便了。
讀小說(shuō)，我都是跳著(zhù)讀，一些長(cháng)篇大論的沒(méi)有意義的文字，我就一目十行，很快的跳過(guò)，這樣可以節約很多時(shí)間可以讀更多的書(shū)。書(shū)要是不服氣，也可以來(lái)跳我呀!我不做書(shū)的'奴隸。
看童話(huà)書(shū)，我小時(shí)愛(ài)看格林童話(huà)和安徒生童話(huà)，現在看不下去了，里面全是些公主、王子的故事，現在覺(jué)得挺無(wú)聊的，我想，可能是我長(cháng)大了的緣故吧。
看漫畫(huà)書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，不管是什么類(lèi)型的，我都喜歡，都要仔細的看。我最?lèi)?ài)看的漫畫(huà)書(shū)有《多啦A夢(mèng)》《快樂(lè )星球》等。我覺(jué)得看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候非常的輕松。
背課文，本是我的強項，只是太枯燥了，所以我不太喜歡，但是碰到好的句子我還是會(huì )把它背下來(lái)的。
初一語(yǔ)文作文 2
掀開(kāi)那整潔的英語(yǔ)本一直、數學(xué)本、作文本，媽媽的臉立刻露出了笑容，嘴里還一直不停地說(shuō)：“做得真棒!”在一旁的`我聽(tīng)了也高興不起來(lái)。
我一向是個(gè)很愛(ài)學(xué)習的女孩，一回家就趕緊的去做老師布置的作業(yè)，在學(xué)校里，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P。
媽媽?zhuān)�記得那一次嗎?我剛想出門(mén)玩一會(huì )兒，就讓您跟數落上了，馬上把五道應用題、二十道計算題推在了我的身旁，嚴厲地說(shuō)道：“玩什么玩，抓緊做課外題去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我就不高興地走進(jìn)屋里，獨自做作業(yè)了。
“一定要學(xué)習，一定要學(xué)習”這句話(huà)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，媽媽您不理解我，您不理解兒童，您似乎不是一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的，我是個(gè)九歲的孩子呀!我和其他的孩子一樣，有自己的小伙伴，有自己的小天地，我愛(ài)學(xué)習也有自己的興趣愛(ài)好……
媽媽?zhuān)�我自由吧!讓我玩玩吧!
初一語(yǔ)文作文 3
"叮鈴’"叮鈴’’一聲熟悉的聲音向我耳邊傳來(lái)。我穿好衣服，洗漱完畢等早點(diǎn)吃。
過(guò)了一會(huì )兒，我的肚子都唱空城計了，媽媽才對我說(shuō);"今天吃蛋吵飯……還沒(méi)講完，我早就欣喜若狂了。媽媽又對我說(shuō);"我還沒(méi)說(shuō)完呢，這蛋炒飯是你自己做�！乙幌掠汕甾D陰了。我稀心里想"我才二年級嘛，也……"走’’咱們去炒飯吧!我不情愿的跟著(zhù)媽媽向櫥房走去。
媽媽對我說(shuō);"煮蛋炒飯，先要把鍋洗干凈，然后，再把鍋里的`水煮干，再倒油。等油到好后，在過(guò)一段時(shí)間，把雞蛋殼敲破，再倒進(jìn)去。接著(zhù)，把飯也給倒進(jìn)去，再翻一翻就行了。
我一下高興起來(lái)。心里想"切，小菜一碟嘛!’’誰(shuí)知，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。尤其是在敲蛋殼這部為了。敲重了，有會(huì )讓蛋黃直接流出來(lái)，敲輕了，蛋黃又倒不出來(lái)。我又試了一次。耶，成功了!
初一語(yǔ)文作文 4
我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂之一。
我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系，它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女，我們可以供養它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1?5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說(shuō)是壽星了。
在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長(cháng)。它的責任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。?要說(shuō)家族中數量最多，職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的.主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護家園、調節室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著(zhù)月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈�？礃幼�，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著(zhù)。如果動(dòng)物世界也有組織的話(huà)，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎?wù)隆薄?/p>
也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪里開(kāi)花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們去偵察，回來(lái)再把結果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必擔心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會(huì )像我們一樣繼續勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。
初一語(yǔ)文作文 5
接觸到最多的語(yǔ)文老師，恐怕是在初中了。上學(xué)期，我們換了三位語(yǔ)文老師，這學(xué)期才相對穩定下來(lái)了。
這位語(yǔ)文老師她姓項，一開(kāi)始，我們都沒(méi)聽(tīng)清，還以為她姓香芋的香呢！我的同桌還一臉開(kāi)心的說(shuō)：“香芋嗎？我最喜歡吃了�！�
項老師有烏木一般黑的長(cháng)發(fā)，白雪公主一般白皙美麗的皮膚，還好我老媽沒(méi)有看見(jiàn)，否則她一定會(huì )問(wèn)老師是怎樣保養的了。她還有大大的眼睛，高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴紅潤潤的，那真是電視上經(jīng)常說(shuō)的“水晶般透亮”��！
當然，美麗的外表下，項老師也有一顆很善解人意的心。每次班上都有人不交、不寫(xiě)作業(yè)，班主經(jīng)常問(wèn)起來(lái)，都是項老師幫我們“遮掩”過(guò)去了。也許是回報吧，那些經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也漸漸“改邪歸正”了。
講課的'時(shí)候，項老師也一味地提出：不要盲目地翻看資料，要自己動(dòng)手動(dòng)腦，這是自己寫(xiě)的，所以記的也非�？�。有的時(shí)候，同學(xué)開(kāi)個(gè)小玩笑，又把我們的肚子給弄疼了——大笑不止。項老師也會(huì )跟我們一起笑，要是換作其他老師的話(huà)，當場(chǎng)就“暴走”了！
有這么一位善解人意的好老師，我們真是“福大命大”呀！難道不應該好好珍惜、努力學(xué)習來(lái)回報老師嗎？
初一語(yǔ)文作文 6
語(yǔ)文，如同一只神來(lái)之筆，畫(huà)出世間萬(wàn)物，包羅萬(wàn)象。它帶我領(lǐng)略山河美景，品悟人生之真諦，引領(lǐng)我走上屬于我自己的軌道。陶醉于語(yǔ)文的魅力中，沒(méi)有喧嘩吵鬧，沒(méi)有煩心惱事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有語(yǔ)文。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！弊髡叨拍劣靡痪湓�(huà)，對頹靡的世風(fēng)進(jìn)行了辛辣的嘲諷，表現了對國家命運的擔憂(yōu)；“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！毖矍胺路鸪尸F出一幅生機勃勃、春意盎然的早春圖畫(huà)；“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！斌w現了曹操的雄心壯志；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”，表達了詩(shī)人的相似愁緒。
語(yǔ)文，讓我領(lǐng)略山水之趣。一葉扁舟，小雨淅瀝，春和景明，一碧萬(wàn)頃�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱惥�，美不勝收。碧水藍天相互映襯，清風(fēng)徐徐，楊柳微垂。漣漪微蕩的西湖或在麗日下閃爍著(zhù)金光，或在陰雨下蓋上一層朦朧的面紗，那若隱若現的姿態(tài)總能牽動(dòng)你的心脾，讓你流連忘返�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍�！毙袢諙|升，霞光萬(wàn)頃，江邊鮮花盛開(kāi)，比火還要紅艷；春水方生，波光蕩漾，綠得像藍草一樣。江南好��！家家溪水繞戶(hù)轉，戶(hù)戶(hù)垂楊是江南。亭臺樓閣，詩(shī)情畫(huà)意，笙簫聲環(huán)繞，不絕于耳。江南的日之紅、水之綠形成一幅極絢麗的畫(huà)面，耀人眼目。
語(yǔ)文，帶我領(lǐng)悟人之真情。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼淚的化身，一個(gè)多愁善感的.女子，含淚樹(shù)前葬花，愁煞人也。寄人籬下，有靠又無(wú)依。作為寧國府這個(gè)大家庭的一員，被無(wú)數人羨慕著(zhù)，但其中的辛酸只有她一個(gè)人知道。癡心黛玉與寶玉，有情趣無(wú)緣。他們那沾染著(zhù)時(shí)代靈氣的愛(ài)情，隨風(fēng)漸漸遠去，為后人所傳誦……“我住長(cháng)江頭，君住長(cháng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(cháng)江水。此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負相思意�！彼脑催h流長(cháng)，象征著(zhù)人之真情的綿綿不斷，字里行間展現出來(lái)的是女子的情思和不盡離恨。這些都是語(yǔ)文的魅力。
語(yǔ)文，教我以人生之真理。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！狈吨傺驼f(shuō)出“天下興亡，匹夫有責”的道理。我們應該熱愛(ài)自己的祖國，凡事以祖國利益為重，使中國繁榮昌盛�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！蔽覀冏鳛樾乱淮倌�，更應該抓緊一切時(shí)間努力、奮斗，為自己也為祖國的將來(lái)而拼搏。梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強……”，趁我們具有青春之激情時(shí)，珍惜時(shí)間，把握機會(huì )，為“少年中國”而奮勇進(jìn)��！
語(yǔ)文，如久旱后的甘霖，告訴我道理，教我以真情，帶我走遍壯麗山河，引領(lǐng)我開(kāi)采出一片屬于自己的天地。
初一語(yǔ)文作文 7
又是一個(gè)清明節，前一夜，又恍惚聽(tīng)到故去英雄們的呼喚，他們又在想念我們了？目視著(zhù)一塊塊的石碑，也目視著(zhù)其間一些無(wú)碑的墳頭——英雄們的`事跡是不能用碑來(lái)表達的，更何況一座土墳。似乎是想使烈士們知道自己的功績(jì)之大、之重，不錯，他們的功績(jì)無(wú)限大，碑墳也許是象征。
我們去懷念英雄，一定要懷念，他們的血和我們的光明永遠成正比，沒(méi)有前者即沒(méi)有后者，我們實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述偉大，對不起，英雄！
眼淚模糊中望著(zhù)那些當之無(wú)愧永垂青史的名字。昔日的拼殺，吶喊覺(jué)得又浮在眼前，血一直在流，流到墳里。黑土下的壯士們，你們還在擔心戰斗勝利嗎？你們還在擔心侵略者嗎？你們還在手握鋼槍怒視敵人嗎？不必了，不必了，壯士們，你們好好安息、放心安息吧。世間已經(jīng)安定，太平。我想，每個(gè)英雄的嘴角都一定泛起微笑。為了和平，為了尊嚴，他們犧牲了太多太多，我們何以報答？何以補償？！
明媚的陽(yáng)光映照著(zhù)他們幾許成熟又幾分稚嫩的臉龐，他們永遠偉大！烈士們，你們看到了嗎？祖國的盛世火焰永不停熄，偉大造就偉大這句話(huà)決不會(huì )出錯，世界東方將永遠閃耀著(zhù)紅星。
初一語(yǔ)文作文 8
大千世界，無(wú)奇不有。隨著(zhù)知識的不斷增加，我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發(fā)現的有趣現象。每一次的發(fā)現都讓我快樂(lè )，每一次的探索都讓我心醉。今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)吧！
每天早晨，奶奶都會(huì )給我精心準備營(yíng)養豐富的早餐，香噴噴的白煮蛋是必不可少的�？墒莿兊皻s是個(gè)費力的活，因為一不小心會(huì )剝得“坑坑洼洼”，面目全非。怎樣才能又快又好地剝出滑溜溜的`雞蛋呢？我忽然想起在《1000個(gè)生活小百科》一書(shū)中，有介紹過(guò)一個(gè)小實(shí)驗——飯盒剝雞蛋。于是，我決定自己來(lái)嘗試一下。
說(shuō)干干，我首先按書(shū)上寫(xiě)的內容準備了需要的材料——一個(gè)剛煮熟的雞蛋，一個(gè)保鮮盒和一些涼水。接著(zhù)，我將煮熟的雞蛋放入保鮮盒中，加入一定量的涼水（水跟雞蛋的高度要差不多），蓋上盒蓋，然后我用力地搖了起來(lái)。10……9……8……3……2……1，時(shí)間到了。我迫不及待地打開(kāi)蓋子。哇！我驚奇地發(fā)現：一個(gè)完整的剝了殼的白煮蛋正躺在盒中央呢！實(shí)驗成功了！可是為什么飯盒能剝雞蛋呢？我好奇地跑去問(wèn)媽媽。媽媽摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)回答道：“這是熱脹冷縮的原理。剛煮熟的雞蛋浸到冷水中，蛋殼膜和蛋清遇冷收縮程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地搖晃，這樣蛋殼輕易地掉落了�！迸�，我終于知道答案了。
通過(guò)親手做的這個(gè)實(shí)驗，讓我懂得：在我們日常生活中，許多有趣的現象都蘊含著(zhù)一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，勇于實(shí)踐探索一定能知道其中的奧妙。
初一語(yǔ)文作文 9
我一直在努力追求你，我心中的美好的中國人。
你給我清風(fēng)明月，你給我山光水色，你給我碧海晴空，你打開(kāi)了我與自然的界限。
在你的陪伴下，陶淵明的菊花點(diǎn)綴著(zhù)朦朧的南山，龔自珍的片片落紅，化為軟綿綿的春泥，顏姝獨自徘徊，留下曲徑通幽，溫庭筠的斜光籠罩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`清水。
有了你，詩(shī)意的生活被耕耘成最美的田園，白鹿被放在綠崖之間的過(guò)客，酒被倒進(jìn)胸膛。七分成為月色，剩下三分是盛唐的一半；西方寒鴉，已摘盡寒枝卻終不住，執青芒杖，嘆“疏月掛蕭統”之夜不歸之河。他不為“蒼蠅的微利和虛名”所動(dòng)，只愿保命；夕陽(yáng)之首，浪子在斷洪之音中，一邊是枯藤老樹(shù)，一邊是“寶馬雕車(chē)聞滿(mǎn)路”，但他只愿做一個(gè)“燈火闌珊”的伊拉克人。
一次為一次失敗，坐著(zhù)想，輾轉反側；一朝為一得失，愁與愁，皺眉千度；我一直在為一次邂逅而刻意難過(guò)。于是乎，讀柳永，品林清玄，幾篇雋永飄逸的小品文，文字優(yōu)美，禪意芬芳，讓我執著(zhù)于平和的心態(tài)，看著(zhù)短暫的人生。
你讓我帶著(zhù)“東籬采菊，南山飲酒”的心態(tài)去“然后坐觀(guān)云升，水窮之地”，去享受“靜心室花木，曲徑通幽”，去享受“蓮花帽斜陽(yáng)，青山返遠”，去回憶“黃梅時(shí)節，棋子鼻煙”。
你讓我變成莊周夢(mèng)里一只色彩斑斕的蝴蝶，靜靜的翩翩起舞；是你，讓我變成牧童短笛里的野鶴。你讓我的生活變得簡(jiǎn)單，我的思想過(guò)濾掉了雜質(zhì)，我的心情變得平和，我隱居在“宅上春鴿鳴，村邊杏花白”的鄉間，但我覺(jué)得人輕如花，我被羞辱，被遺忘。
奇妙的你，像細雨后的梧桐，洗去浮華，露出綠色。閑暇的午后，夕陽(yáng)西下，用眼睛讀你，用心讀你，讀不完的精彩中文！
初一語(yǔ)文作文 10
中學(xué)時(shí)代給我印象最深，印象最深的是第一節語(yǔ)文課。
那天，我們坐在教室里等語(yǔ)文老師來(lái)上課。一開(kāi)始我們都以為：初中語(yǔ)文老師會(huì )有多厲害，像小說(shuō)《滅師》里那樣，一大堆作業(yè)和規矩滿(mǎn)天飛。但是我們都錯了。老師一進(jìn)門(mén)，我們都驚呆了！語(yǔ)文老師笑容滿(mǎn)面，就像天空中最美的云。這是我們的老師，黃先生——。他不是我們想象中的可怕的“滅絕師太”。黃老師站在講臺前做了一個(gè)有趣的'自我介紹，讓我深深的喜歡上了這位老師。這節課開(kāi)始了。
黃老師沒(méi)有上課本上的課，而是給我們上了思想課。黃老師說(shuō)：“其實(shí)語(yǔ)文不難。只要你肯學(xué)，總會(huì )有辦法的！多看看課外書(shū)，多積累就好！語(yǔ)文會(huì )比你小學(xué)成績(jì)好！突飛猛進(jìn)！我也知道你最怕寫(xiě)作文！對吧？”我們都異口同聲地點(diǎn)點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)構圖很簡(jiǎn)單！”寫(xiě)作文就是簡(jiǎn)單的說(shuō)。你們都會(huì )說(shuō)話(huà)！只要記住“感”“知”“寫(xiě)”三個(gè)字就行了。寫(xiě)作就是把你看到的，想到的，感受到的，用文字寫(xiě)下來(lái)。這還不夠嗎？”黃小姐笑著(zhù)說(shuō)道。以前每次寫(xiě)作文都要打坐。一篇作文最多花幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)候看到一篇好作文，就原封不動(dòng)地搬到我的作文本上。我根本沒(méi)想過(guò)，也沒(méi)整合感情。到了考試的時(shí)候我傻眼了。寫(xiě)作文就這么簡(jiǎn)單！接下來(lái)黃老師講了很多學(xué)校系統的技巧。第一節語(yǔ)文課愉快地結束了，學(xué)生們不愿意去。
在第一節語(yǔ)文課上，我遇到了一位幽默的語(yǔ)文老師。在這節課上，我學(xué)到了很多知識，糾正了我們經(jīng)常犯的小錯誤。在這里我真誠地對你說(shuō)：“謝謝你，黃老師！"
初一語(yǔ)文作文 11
“生命在于運動(dòng)”，這是一名生物學(xué)家說(shuō)的。運動(dòng)指生物體進(jìn)行移動(dòng)或動(dòng)作，作為動(dòng)物的人類(lèi)更需要運動(dòng)。運動(dòng)給我帶來(lái)的是健康。
科學(xué)實(shí)驗證明：人，如果超過(guò)五天不運動(dòng)，免疫力會(huì )迅速下降，容易得��；一個(gè)月不運動(dòng)，身體機能就會(huì )變弱。運動(dòng)能使人出汗，帶走體內廢物，有利于自身的'新陳代謝，從而增強免疫力，少生病，還可以使青少年增高。肺活量加大。適量運動(dòng)非常必要。
在讀五六年級的時(shí)候，我是一個(gè)不愛(ài)活動(dòng)的小孩。一有時(shí)間就會(huì )坐在沙發(fā)上看電視。每天回家除了看電視就是吃飯睡覺(jué)。父母曾經(jīng)提醒過(guò)我，整天不運動(dòng)容易生病，可我覺(jué)得他們是危言聳聽(tīng)，于是我“左耳進(jìn)右耳出”，依然我行我素，特別是周末，整天看電視，從不出門(mén)運動(dòng)，漸漸的我的體質(zhì)越來(lái)越脆弱。我經(jīng)常感冒，稍微不小心就感冒了，一個(gè)月感冒五六次，甚至要住院。給父母帶來(lái)了麻煩，也影響了自己的學(xué)習。當醫生詢(xún)問(wèn)病因時(shí)得知我整天看電視不出門(mén)運動(dòng)時(shí)說(shuō)：“以后，你必須出門(mén)活動(dòng)，不然，身體的免疫力下降，就抵抗不了病菌的侵襲，經(jīng)常生病，吃藥也起不了多大作用”。醫生的話(huà)對我促動(dòng)很大，父母也反復說(shuō)服我，后來(lái)，我每天運動(dòng)兩小時(shí)，沒(méi)事和同學(xué)打打球，玩玩跳繩之類(lèi)，當然，最多的還是跑步。剛開(kāi)始沒(méi)跑兩步就會(huì )氣喘吁吁，于是我暗下決心，一定要堅持每天運動(dòng)。持續一年后，我的身體變得不再多病，漸漸地也在長(cháng)高，長(cháng)壯，學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高。是運動(dòng)給我帶來(lái)了改變，運動(dòng)帶給我的是健康。
運動(dòng)一下，益壽十年啊，不要再沉迷于網(wǎng)絡(luò )和電視而足不出戶(hù)，那只會(huì )讓你多病不健康，出門(mén)運動(dòng)運動(dòng)才是長(cháng)久之計！
初一語(yǔ)文作文 12
我有一間小臥室，它的背景是蔚藍色的，可是我總想把它變成……
我想讓它變成一顆參天大樹(shù)。我可以爬上樹(shù)頂，一切美景都盡收眼底。北京天安門(mén)的國旗正冉冉升起；巴黎鐵塔矗立在城市中央；自由女神手握著(zhù)火炬；我在九又四分之三的站臺的上方。這顆樹(shù)的樹(shù)枝長(cháng)到了世界每個(gè)角落，讓我看到了無(wú)限美景。
我想讓它變成一個(gè)熱氣球。我要像《氣球上的星期五》所講的一樣，常住在大地的上方。我要和云朵玩游戲，和風(fēng)唱歌跳舞，與鳥(niǎo)兒歡聚一堂。我要讓“雷公公”和“風(fēng)婆婆”小點(diǎn)兒聲，好讓孩子們享受燦爛的陽(yáng)光，我還要和小雨點(diǎn)兒一起看彩色的“橋梁”。
我想讓它變成一艘潛水艇。哦，我正和鯊魚(yú)一起共舞，與海龜談?wù)摯蠛ＧО倌陙?lái)的變遷。一群群小魚(yú)變換著(zhù)隊形迎接我，水母用它那可以發(fā)電的觸須點(diǎn)亮海底，小丑魚(yú)演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)“小品”，五彩斑斕的珊瑚左右搖擺，好像在對我表示歡迎：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”
我想讓它變成一間糖果屋。枕頭是松軟可口的吐司面包，床是香甜可口的.夾心蛋糕和手指餅干，餓了先啃上一口巧克力課桌，嘴饞了吸一口鋼筆墨，其實(shí)是草莓醬、橘子醬、巧克力醬……哦！對了，尺子是薄荷味的條形糖片，本子也是用果凍片釘成的，連訂書(shū)釘都是餅干磨成的。筆筒用蛋卷裹成，橡皮擦也是萌萌的棉花糖，就連書(shū)包都是糖砌在一起的呢！
要是這一切都是真的就好啦！不過(guò)望著(zhù)我這間像藍色大海的小臥室，也不禁想道，這一切不是真的也好，因為我不想讓我的小臥室離開(kāi)這個(gè)溫暖而幸福的家！
初一語(yǔ)文作文 13
在一座不大不小的小鎮里，有一條寂寞而熱鬧的長(cháng)街。
那是一條寬闊的長(cháng)街，是一條每天都要走過(guò)的道。鎮子上的人們每天都在這里穿梭，來(lái)來(lái)回回。街道成為了生命旅途的半徑，成為貯藏生命時(shí)空的容器。
每天清晨，太陽(yáng)剛睜眼，街道就已經(jīng)熱火朝天，在太陽(yáng)照射下，一個(gè)屠夫拿著(zhù)把刀，像劈柴一樣，對著(zhù)豬肉一頓猛砍，鮮紅的血液濺在街道上，血腥味越發(fā)難聞，屠夫切好肉，將刀放下，揚起頭顱，大喊：“賣(mài)豬肉，賣(mài)豬肉�！甭曇舄q如平地一聲雷，氣壯山河。不一會(huì )兒，豬肉攤便排起了一條長(cháng)龍似的隊伍。
每到中午，驕陽(yáng)似火烘烤著(zhù)大地，人群越來(lái)越少，只剩下幾個(gè)年邁的老人在街道游走時(shí)的吆喝聲，他們扁擔上的蔬菜，綠得清翠，綠得發(fā)亮，猶如一塊碧綠的'翡翠。天色漸晚，街道越來(lái)越冷清，只有零星幾個(gè)行人騎車(chē)經(jīng)過(guò)的身影。
到了晚上，街道像是炸開(kāi)了鍋，每家店鋪都放出了震耳欲聾的音樂(lè )，那些五顏六色的霓虹燈，照耀在街道上，將街道裝扮得絢麗多姿。路邊攤的小販們拼盡全力吆喝，吸引顧客。而燒烤攤的老板并不擔心這個(gè)問(wèn)題，因為只要到了晚上，顧客就會(huì )蜂擁而至，搞點(diǎn)小串，來(lái)幾瓶啤酒，開(kāi)始談天說(shuō)地，一會(huì )兒談?wù)剣掖笫�，一�?huì )兒聊聊家庭瑣事。說(shuō)者高談闊論，聽(tīng)者偶爾流露出會(huì )心的微笑。到了激動(dòng)處，你敲桌子，我拍椅子，你不認可我，我不認同你，直到其中一個(gè)偃旗息鼓為止，不一會(huì )兒雙方又開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑。
這樣悠閑的時(shí)光總是短暫的，時(shí)間像飛鳥(niǎo)一去不復返，直到深夜，街道才卸下自己的濃妝艷抹，用一臉素顏去迎接下一個(gè)日出。
初一語(yǔ)文作文 14
秋風(fēng)吹，雁南飛，秋葉落，我的思緒漸漸的紊亂起來(lái)。眼前出現了一個(gè)小男孩坐在一位老人身邊，聽(tīng)著(zhù)老人講故事……
那個(gè)老人是我的爺爺，小男孩就是我。從小是爺爺把我帶大的，記得有一次，爺爺牽著(zhù)我的小手出去散步時(shí)，望著(zhù)那即將落山的夕陽(yáng)，我對爺爺說(shuō)：“牽著(zhù)你的手，走到世界的盡頭，旅途再遠，也要和你一起走�！睜敔敐M(mǎn)臉微笑地對我說(shuō)：“會(huì )的，爺爺一定會(huì )陪伴乖孫子的`�！蹦且惶�，我和爺爺有說(shuō)有笑，尤其是爺爺的笑臉，一直鐫刻在我的記憶中。
又是一個(gè)秋天，我和爺爺在開(kāi)滿(mǎn)菊花的小道上走著(zhù)，爺爺望著(zhù)那即將落山的夕陽(yáng)，吟誦了一句詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“爺爺這句詩(shī)是什么意思��？”爺爺說(shuō)：“這句詩(shī)的意思是這樣的‘夕陽(yáng)雖然無(wú)限的美好，可惜卻接近黃昏時(shí)刻’爺爺就像那個(gè)夕陽(yáng)也快要落山了�！蔽耶敃r(shí)七歲還小還沒(méi)有徹底理解爺爺所說(shuō)的話(huà)，便嘻嘻一笑就過(guò)去了。
天有不測風(fēng)云，去年12月24日，凌晨4：00，我被奶奶那驚慌地叫喊聲吵醒了。踩著(zhù)冷冰冰的地板，我像風(fēng)一樣跑到爺爺房間時(shí)，卻發(fā)現我最敬愛(ài)的爺爺已經(jīng)閉上了雙眼，永遠地離開(kāi)了我們，一開(kāi)始，我并不相信這是真的，可在那哭喊聲中，我默認了。我想起了那年秋天，爺爺對我所說(shuō)的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意思了。聽(tīng)似簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，現在卻要伴隨我的終生。
爺爺的葬禮很隆重，來(lái)了許多親戚朋友。葬禮結束后，我一個(gè)人坐在了以前經(jīng)常聽(tīng)爺爺講故事的地方，想尋找以前的蹤跡，卻發(fā)現，只剩下凄涼的秋風(fēng)，昔日的溫暖的大手也失卻了。
今天，又是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的一天，我看著(zhù)那秋風(fēng)，想起了爺爺，爺爺，你會(huì )在那兒看著(zhù)我嗎？
初一語(yǔ)文作文 15
狼，一種殘忍而貪婪的動(dòng)物，一個(gè)深邃而機智的生靈，它用它的血肉乃至生命筑起了最堅固的城墻，一堵尊嚴的城墻，一堵永不倒下的城墻，譜寫(xiě)著(zhù)生命華章。有人說(shuō)狼是殘忍的，我想說(shuō)那是因為它的強大。狼是強悍的，它那深邃的目光中透露出的不僅是深沉，還有一種讓任何生物都為之恐懼的兇悍。那狼牙，潔白而鋒利，仿佛可以撕碎所有東西，任何被他咬住的生命，都無(wú)法逃脫，只能乖乖成為它的美餐。這就是狼的強大，因為它強大，它才有殘忍的資本。優(yōu)勝劣汰是自然界的法則，落后就要挨打是歷史血淋淋的教訓。
我也記不大清楚這么多事了，但我知道，您讓我穿最好的，吃最好的，用最好的�？赡�？卻天天省吃?xún)�用把好的都給我和弟弟。我竟然有時(shí)還說(shuō)您偏心什么的。
媽媽?zhuān)母觳彩怯纱葠?ài)構成的，女兒睡在里面怎能不甜？
紀伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的嘴唇所能發(fā)出的最最甜美的字眼就是母親，最美好的`呼喚就是“媽媽”。
在我成功時(shí)，誰(shuí)都是朋友�？稍谖沂r(shí)，您才是我最好的侶伴。
我還記得，您出外打工時(shí)，經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)我乖不乖，有幾朵小紅花？在電話(huà)里頭，你總不忘叫我背唐詩(shī)——《憫農》《靜夜思》《詠鵝》……
在您的讀書(shū)聲里我慢慢長(cháng)大，可我仍舊那么不懂事、不成熟。
每次母親節時(shí)，我是多么的想把我對你的愛(ài)表達出來(lái)。說(shuō)一句；媽媽?zhuān)液脨?ài)您�？稍�(huà)已到嘴邊又咽了下去。而表達我對您的愛(ài)時(shí)只能通過(guò)教弟弟朗誦母親的詩(shī)歌向你表達，然而你卻孜孜不倦的聽(tīng)著(zhù)……
在您的田園里，我是輕輕地禾苗。您對我施過(guò)肥，扶過(guò)犁，可我何時(shí)才能為您獻上累累麥穗。
媽媽?zhuān)覑?ài)你，更離不開(kāi)你�？傆幸惶�，我會(huì )向您表達我心頭的那句話(huà)——媽媽?zhuān)覑?ài)你。
初一語(yǔ)文作文 16
美麗，是一層層漣漪撞蕩，波濤洶涌的大海，是一片片落葉飄飛，瓜果飄香的深秋，是一根根小草舞動(dòng)，一碧千里的草原�？晌覅s要說(shuō)：美麗，是人心人間的善良。
在一個(gè)普普通通的小道，也是在一個(gè)普普通通的時(shí)間，卻發(fā)生著(zhù)一件不尋常的事。在中午，太陽(yáng)仿佛沸騰起來(lái)，炙烤大地。我正頭昏腦漲地走在回家的路上，眼前已是一片昏暗。正當我走在斑馬線(xiàn)上時(shí)，突然，一輛疾馳的三輪車(chē)沖向斑馬線(xiàn)上的人們，人們措手不及，急地像熱鍋上的.螞蟻�？梢粋�(gè)姑娘卻被擁擠的人群擋住了，無(wú)頭蒼蠅一樣亂跑。正好，被三輪車(chē)撞了，不幸中的歷幸，那三輪車(chē)在最后關(guān)頭剎了車(chē)。車(chē)主下了車(chē)，一臉驚惶地看著(zhù)她。那姑娘還有意識，便撐著(zhù)地努力想爬起來(lái)，看到她在爬，車(chē)主連忙扶她起來(lái)，并像她表達歉意。
我也朝人堆里走了過(guò)去，好奇這個(gè)車(chē)主會(huì )怎么解決。姑娘先讓車(chē)主打她家人的電話(huà)，車(chē)主明顯猶豫了一翻，顯然怕她家人獅子大開(kāi)口，可最后，他還是打了。她家人來(lái)了，是一對頭鬢斑白的夫婦，那夫婦先是問(wèn)姑娘有沒(méi)有傷，姑娘回答沒(méi)有。我原本以為夫婦會(huì )要車(chē)主錢(qián)，可他們接下來(lái)的話(huà)令人震驚。老公公說(shuō)：“大家都不容易，我看他也很窮，這樣吧，你給我女兒道個(gè)歉，這事就可以了�！避�(chē)主瞪大了眼睛，趕忙說(shuō)：“謝謝！謝謝你了。小妹妹，對不起，下次我一定會(huì )注意的�！庇谑�，他們就各奔東西了，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有鬧架，更沒(méi)有為利益爭得頭破血流。這，就是美麗，內心的美麗。
美麗，是一顆寬容、包容別人的心。是退一步海闊天空。讓我們把世界裝點(diǎn)得更加美麗！
初一語(yǔ)文作文 17
華有數學(xué)陪伴他度過(guò)人生的四季；海頓有音樂(lè )帶領(lǐng)他度過(guò)快樂(lè )的童年；齊白石有藝術(shù)帶他走過(guò)一生……至于我，我有中文陪我成長(cháng)，雖然我很平凡。
我從公雞的“oo”和鵝的“ee”中知道漢語(yǔ)。那時(shí)的漢語(yǔ)還是活潑的拼音：“h”是椅子，“n”是奶奶家的大拱門(mén)，“y”是媽媽晾衣服的叉子，爺爺的拐杖是“f”……他們每天陪著(zhù)我，數著(zhù)夜空下的星星，在夢(mèng)里甜甜地傻笑。
小學(xué)的時(shí)候，我接觸中文的時(shí)間多了，所以煩惱和快樂(lè )也隨之而來(lái)。首先，我的作文對我來(lái)說(shuō)很奇怪，有新單詞、標點(diǎn)符號和由一行行單詞組成的段落。不知道從哪里認識這個(gè)“德高望重”的朋友。后來(lái)是成語(yǔ)，我媽很討厭看我的文章。所以，為了學(xué)習成語(yǔ)，我用了成語(yǔ)。當有人問(wèn)我如何模仿動(dòng)作時(shí)，我回答說(shuō)：“敷東也行”；形容母親在廚房做飯，用的`是“刀劍、刀劍、山�！�；當顏料到達我的眼睛和耳朵時(shí)，我喊道：“我深受感動(dòng)！“唉，我真不知道是應該為自己的愚蠢感到羞恥，嘲笑自己的光輝歷史，還是嘲笑自己的天真無(wú)邪！
時(shí)光荏苒，我終于長(cháng)大了，因為語(yǔ)文和我在一起。這時(shí)語(yǔ)言也成熟了，是莎士比亞寫(xiě)的《威尼斯商人》；已經(jīng)是魯迅寫(xiě)的《吶喊》；是老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》；已經(jīng)是冰心寫(xiě)的《繁星春水》了。伴隨著(zhù)中文，我經(jīng)常和李清照在荷花里較勁；喜歡和徐志摩聊天；我更喜歡和歐陽(yáng)修在醉亭里沉醉……你給我帶來(lái)了太多的中國人，你真的創(chuàng )造了一個(gè)全新的我……
中文是生活的一部分，生活中到處都是中文。我相信它會(huì )再一次陪伴我度過(guò)中年和老年。那時(shí)候我會(huì )在夕陽(yáng)下用中文感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將來(lái)臨的黑夜掩埋�！钡俏业男挠肋h年輕，中國人和我一起快樂(lè )的成長(cháng)。
初一語(yǔ)文作文 18
語(yǔ)文是什么？是夢(mèng)？是山？還是水？
從小，我就喜歡語(yǔ)文。不管什么人，每次有人問(wèn)我最喜歡什么，我都會(huì )毫不猶豫地回答：“語(yǔ)文�！�
為什么？每當在書(shū)中，看到一行行的“河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)�！笨粗�(zhù)我國幾千年來(lái)經(jīng)久不衰的文字，心中不由得升起一股激動(dòng)之情。讀著(zhù)優(yōu)美的文字，也使身心得到滿(mǎn)足。
金庸的作品“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛�！痹偌右徊吭脚畡�，這十五部小說(shuō)驚天地、泣鬼神，筆下的.各個(gè)人物栩栩如生，不也是以語(yǔ)文作為根基嗎？他的作品中，大多數是以歷史背景為根基，看著(zhù)既學(xué)歷史也學(xué)語(yǔ)文，讓人沉醉其中。想當年，魯迅先生不也要以文字來(lái)救天下嗎？
最令我心神目眩的是一本《高考滿(mǎn)分作文》，那次我不經(jīng)意地翻開(kāi)，見(jiàn)到了一些高考作文題，不由得目瞪口呆。原來(lái)那些題目是我所見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞。即使見(jiàn)到了，我也是不知從何下手�？吹搅宋恼�，更是驚得六神無(wú)主。那一個(gè)個(gè)美妙的句子，是我想都不想過(guò)的。有一篇作文叫作《人與路》，作者寫(xiě)得似散文又不似散文，似小說(shuō)又不似小說(shuō)，把我瞧得佩服得五體投地。此時(shí)我才知語(yǔ)文之美。我從前覺(jué)得所有科目中語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，可現在看來(lái)語(yǔ)文更是一種美。
語(yǔ)文是夢(mèng)，對我們來(lái)說(shuō)遙不可及，是真是幻，不可捉摸。
語(yǔ)文是水，這不是數學(xué)，到頭來(lái)只是那么幾個(gè)古板的公式，它不是英語(yǔ)，這個(gè)就是這個(gè)，那個(gè)就是那個(gè)，絲毫不能變通。它，講究的只是一種行云流水的境界。
語(yǔ)文是山，遙看穿聳入云，盛氣凌人�？梢坏┡郎先�，“欲窮千里目，更上一層樓”，就發(fā)現可以觀(guān)看世界，什么東西都逃不出它的眼睛。
初一語(yǔ)文作文 19
老李進(jìn)教室的時(shí)候，一點(diǎn)也沒(méi)讓這個(gè)班的氣氛下降（老李是我們語(yǔ)文老師），比菜市場(chǎng)還要吵。然而，老李燦幫不了我們，她不能聽(tīng)我們的，也不能打我們，所以她真的別無(wú)選擇，只能對付我們。我為她感到有點(diǎn)難過(guò)。
就這樣，老李和我們倆迷迷糊糊的上了大部分課�！艾F在我要提問(wèn)了，”老李突然從嘴里說(shuō)道。全班頓時(shí)靜了下來(lái)。一開(kāi)始很吵，現在很安靜，大家都不敢正視老李，怕被老李點(diǎn)名回答問(wèn)題。和其他人一樣，我低頭不敢看老李，因為我看著(zhù)它的時(shí)候，可能會(huì )被點(diǎn)名。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越來(lái)越害怕，因為我是一個(gè)很受歡迎的人，我看起來(lái)很緊張。額頭上的'汗總是從毛孔里滲出，慢慢流下來(lái)。我有種不祥的預感，老李會(huì )點(diǎn)我的名。
不，我不能就這樣等死。我必須做點(diǎn)什么來(lái)保證我的安全�？梢�，隨便找個(gè)替罪羊，這個(gè)人就選我同桌，呵呵。
我制定了一個(gè)計劃，所以我必須盡快執行，否則后果不堪設想�！芭e手回答問(wèn)題，加油！請，”我真誠地問(wèn)他。我沒(méi)想到他會(huì )忘恩負義。既然他這樣，就別怪我沒(méi)提醒他�，F在這是唯一的辦法。全班沉默了很久。我想讓他心甘情愿地舉手。我用手使勁捏他，他差點(diǎn)哭出來(lái)。我捏了一下左右，他終于讓步了，但是老師好像等不及了�！疤m……”老李喊出了我名字的第一個(gè)字。這時(shí)，我的同桌被迫站了起來(lái)。老李看到有人站著(zhù)，沒(méi)有把我的名字念下來(lái)。我終于在最后一刻得救了。但是我要考慮下一個(gè)替罪羊。
“丁毒……”這時(shí)，鈴聲響了，我終于成功突圍，獲得了安全。不過(guò)還是有很多語(yǔ)文課是這樣的，我的突圍戰還是有很多游戲的，唉。
初一語(yǔ)文作文 20
時(shí)間就像流水。轉眼間，一年過(guò)去了。對我來(lái)說(shuō)，中文這個(gè)詞不是放棄，是分開(kāi)，是期待。小學(xué)六年，我最喜歡的科目是語(yǔ)文。我總是被神奇的漢字所吸引。每一個(gè)單詞都有不同的發(fā)音，不同的寫(xiě)法，不同的意思，不同的單詞有時(shí)會(huì )有相同的`解釋。雖然復雜難記，但是真的很有意思。
在單詞和短語(yǔ)方面，我曾經(jīng)掌握得很好。無(wú)論是在單詞、句子、段落的積累上，還是句型的轉換分析上，都是優(yōu)秀的，但在單詞的釋義上，段落的理解上，稍遜一籌。
在構圖上，敘事、描寫(xiě)、用詞、短語(yǔ)都很好，但缺乏細節描寫(xiě)。在閱讀方面，我讀了很多小學(xué)特別是高年級的名著(zhù)，其中一小部分我有自己的理解和認識�？催^(guò)一些小說(shuō)、智慧故事或者關(guān)于科學(xué)、歷史、常識等方面的書(shū)�？梢哉f(shuō)閱讀量還是比較大的。
總的來(lái)說(shuō)，我語(yǔ)文學(xué)得不錯，基本功也比較扎實(shí)。我對新生活中的語(yǔ)文學(xué)習有以下計劃和打算：
1、作業(yè)考試的單詞不僅要工整，還要美觀(guān)，盡量不要出現錯別字。
2、不用字典，就能聯(lián)系上下文，把意思寫(xiě)對。
3、句子的分析要更有思想，更有深度。
4、加強對一段話(huà)的理解。
5、學(xué)會(huì )在作文中描述細節，加上自己的想法，讓作文更深刻更充實(shí)。
6、一本月讀1-3的書(shū)。
7、上課認真聽(tīng)講，做筆記。
8、做作業(yè)前，復習今天學(xué)過(guò)的東西，合上書(shū)和筆記，獨立完成作業(yè)。做完所有作業(yè)后，打開(kāi)書(shū)本對比檢查，不會(huì )的就填。
希望在之前的基礎上，加上自己的規劃，能在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習上達到一個(gè)新的高峰！
想知道是學(xué)中文還是多讀多寫(xiě)多記！
初一語(yǔ)文作文 21
叮鈴鈴，上課鈴響起了，這是我踏入初中的第一堂語(yǔ)文課，我滿(mǎn)懷期待的坐在板凳上，靜待我們語(yǔ)文老師的到來(lái)。你好，語(yǔ)文課，我又和你見(jiàn)面了，這次又是一個(gè)新開(kāi)始，讓我用滿(mǎn)心的熱情來(lái)面待你吧，讓我們彼此進(jìn)步吧。
我的語(yǔ)文老師是司老師，她一開(kāi)口，就讓我喜歡上了語(yǔ)文課。她用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言陶醉了我，讓我在語(yǔ)文課的海洋里盡情玩耍。
語(yǔ)文課慢慢地也有了互動(dòng)，老師不僅用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達文章的思想，有時(shí)也添加了些肢體動(dòng)作，讓語(yǔ)文課富有了趣味性，也讓我徹底愛(ài)上了語(yǔ)文課，使我無(wú)法自拔。
但是，直到有一次，讓我險些放棄了語(yǔ)文課，厭倦了語(yǔ)文課。那就是第一次寫(xiě)作文，題目是《區實(shí)驗中學(xué)》，要求我們把在區實(shí)驗所看到的、聽(tīng)到的都寫(xiě)下來(lái)，真實(shí)描繪出區實(shí)驗中學(xué)，而且字數還要400字以上，這讓我非常煩惱。
于是，我絞盡腦汁，在作文紙上終于寫(xiě)下了五個(gè)字，那就是區實(shí)驗中學(xué)—文章的題目。接下來(lái)我又問(wèn)爸爸，問(wèn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)弟弟，文章的輪廓終于有了眉目，然后我再填充完善文章的.骨架，這篇文章總算寫(xiě)好了，我也松了口氣。
當司老師在講解如何寫(xiě)作文，怎樣把作文寫(xiě)好時(shí)，我就瞪大了眼睛，拉長(cháng)了耳朵聽(tīng)，老師說(shuō)寫(xiě)作文時(shí)要寫(xiě)出真情實(shí)感，不要面面俱到，因為面面俱到就是一面也不到，還強調要有重點(diǎn)的寫(xiě)，讓我們再寫(xiě)一遍。這時(shí)我也沒(méi)有為此犯難了，而是通過(guò)司老師的講解，把它運用到了我的作文中，所以，作文很快就寫(xiě)完了。
這一次寫(xiě)作，讓我深刻體會(huì )到了語(yǔ)文課的魅力，也讓我又深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文課。我的語(yǔ)文課啊，你怎么那樣有趣而又驚險呢？當我徹底愛(ài)上你的時(shí)候，你卻又讓我緊張你，你是那么的豐富多彩，惹人喜愛(ài)��！
你好，語(yǔ)文課。讓我以全新的面貌迎接你吧。
初一語(yǔ)文作文 22
寒風(fēng)凜冽，呼嘯著(zhù)從臉邊刮過(guò)，望著(zhù)空無(wú)一人的操場(chǎng)，我懷念起充滿(mǎn)綠意的春。已是深冬，看不見(jiàn)青翠的柳樹(shù)，聽(tīng)不見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴，聞不到清芬的花香，只有這充滿(mǎn)寂靜的校園，耳邊充斥著(zhù)呼嘯之聲，就像老師喋喋不休的話(huà)語(yǔ)。應該就要到春天了吧，我想，期末考之后，就可以見(jiàn)到媽媽了。
獨自一人漫步在校園，離家前媽媽溫柔的囑咐還緊緊縈繞在心間，如同春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)，一直溫暖著(zhù)我。
雖是嚴冬，卻依然能瞧見(jiàn)教學(xué)樓上青蔥的綠，那是迎春的枝條，即使沒(méi)有那澄黃的細小身影，它的枝條也一直生長(cháng)著(zhù)，期盼著(zhù)、等待著(zhù)春的到來(lái)。它為春而譜寫(xiě)一曲曲頌歌，它就像是一個(gè)孩子，急切希望回到春天母親的懷抱。
一年四季，我最?lèi)?ài)春。春天最像母親。春花，是母親對我的期盼；春雨，是母親對我的鼓勵；春陽(yáng)，是母親對我的'信心；而春風(fēng)，是母親對我全部的溫柔以及無(wú)私的愛(ài)。贊頌春天，在我看來(lái)，“春回大地”，分明就是我們在經(jīng)歷“寒風(fēng)”的磨礪后，重新回到母親的懷抱。
風(fēng)刮得更大了，天空擠滿(mǎn)了烏云，我小步跑回宿舍，卻接到了媽媽的電話(huà)。
“天冷，要多穿衣，”依舊是春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)，“期末考試要加油啊。立春那天是你的生日，期待著(zhù)禮物吧�！�
聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭的忙音，我的心已不平靜，媽媽的期盼、想念如春雨般打在我心上，在我的心里掀起陣陣波瀾�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
贊美春天，她帶著(zhù)母親的和煦，母親的細心，母親的溫暖，承載著(zhù)我的興奮與快樂(lè )，記錄著(zhù)我的一點(diǎn)一滴。
歌頌春天，她注視著(zhù)我，看我經(jīng)歷寒風(fēng)的磨礪，直到終于迎來(lái)春日的陽(yáng)光。
是夜，我夢(mèng)見(jiàn)：陽(yáng)春三月，我與媽媽一起玩耍，映入簾里的是充滿(mǎn)詩(shī)意的綠，而媽媽的笑容，是我心底最美麗的春。
愿獻給春天最美的頌歌。
初一語(yǔ)文作文 23
輕輕的，你的——中文默默的從我身邊走過(guò)，帶著(zhù)各種詩(shī)畫(huà)，復雜的情感，說(shuō)不出的神奇和美好。
不知道是什么樣的緣分。我特別愛(ài)語(yǔ)文，就像樹(shù)葉對樹(shù)的'依戀。每當我接觸到這兩個(gè)字，心里總會(huì )有一種莫名的親切。
當抬頭看泰山腳下高聳的山峰時(shí)，“一旦爬到山頂，人們就會(huì )看到，其他的山都在天空下顯得矮小�！笨倳�(huì )出現；當細雨觸碰到我的時(shí)候，我才明白什么叫“潤澤無(wú)聲”；當你含淚與朋友告別時(shí)，你總是用“然而，雖然中國保持著(zhù)我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”來(lái)安慰自己；當你在一部文學(xué)巨著(zhù)里讀到一個(gè)虛偽的小人時(shí)，你就明白了什么叫“金玉在其外，失之又失”；當我聽(tīng)到一首好歌，忍不住去唱的時(shí)候，我知道了“不由自主”的含義。簡(jiǎn)而言之，中國人就像一瓶老酒，清香醇厚，讓人越嘗越香；語(yǔ)文就像一條船，小而平靜；帶你徜徉在文學(xué)的海洋；語(yǔ)文也像一朵蓮花，清澈純凈，讓你明白什么叫“出淤泥而不染”；語(yǔ)文就像滿(mǎn)天的星星，調皮可愛(ài)，總在幻想的天空中閃爍！
從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就把這個(gè)詞傳給了你�？陬^說(shuō)的是語(yǔ)言，在紙上把意思變成文字表達的叫文。當它們連在一起，就變成了“中國人”。我在想為什么我可以用美好的文字來(lái)傳達我的感受；我贊，原來(lái)的心情也可以用各種文字來(lái)形容；我品味，品味這種細膩的筆觸，給人身心珍妮弗的感覺(jué)。
輕輕從我身邊走過(guò)的中國人，如細雨過(guò)后的梧桐，洗去浮華，露出綠色；再比如風(fēng)雨后的小草，它褪去怯懦，顯出生機；更像是一片結霜的楓葉，從黃變淡，溢出熾熱的熱氣！
初一語(yǔ)文作文 24
咬著(zhù)筆桿，皺著(zhù)眉頭。我很擔心這篇作文。這篇作文的題目是《生活處處有語(yǔ)文》。你生活中有中國人嗎？為了讓自己有寫(xiě)作素材，我決定從生活中尋找語(yǔ)文。
走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了一家壩的主席臺上。主持人在講臺上的主持吸引了很多人停下來(lái)觀(guān)看，我也停了下來(lái)。 “看，主人多好��！她把每個(gè)漢字的音節讀得非常準確，在她的`主持下，前鼻音和后鼻音有明顯的區別�！币粋�(gè)孩子表?yè)P。認真聽(tīng)主持人講，她真的把每個(gè)漢字的音節讀得很準，普通話(huà)講得很好。咦，這不是我要找的語(yǔ)言嗎？這時(shí)，漢字和拼音用中文，背誦用中文。我在生活中找到了一種語(yǔ)言，我繼續在生活中尋找這種語(yǔ)言。我來(lái)到一片草地。草地中央立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“請不要踩我�！�。 “嗯，這句話(huà)寫(xiě)得不錯�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。這句話(huà)把草當人看，賦予它生命。這句話(huà)用的是漢語(yǔ)中的擬人修辭，讓原本枯燥的句子變得生動(dòng)形象，讓人不再忍心踐踏草坪。這里也是一種語(yǔ)言，是漢語(yǔ)中的一種修辭手法。
原來(lái)生活中一直都有中國人，只是我們沒(méi)有留下文字，沒(méi)有發(fā)現而已。這時(shí)，天漸漸黑了。越來(lái)越多的人出來(lái)散步。他們三五成群地走在一起。他們不是一塊一塊地走，而是邊走邊聊。他們談?wù)撟罱龅降挠腥さ氖虑�。說(shuō)到搞笑的地方，他們“哄堂大笑”。說(shuō)到不可思議的地方，他們就皺眉。 “哦！”我把手一拍，恍然大悟，“這不也是一種語(yǔ)言嗎？這就是漢語(yǔ)的口語(yǔ)交流和表達。原來(lái)中文在我的生活中無(wú)處不在。生活中發(fā)現了那么多有中文的地方，不用擔心這篇作文。
于是，我趕回家，拿起筆，寫(xiě)下了這篇作文——《生活處處有語(yǔ)文》。
初一語(yǔ)文作文 25
離開(kāi)塵土喧囂的城市，我流連于大自然之間。我放緩前行的腳步，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)到小草破土的生機；默默地看，看到大樹(shù)扎根的艱辛；輕輕地嗅，聞到梅花雪中的暗香。這些，都是我所欣賞的大自然的美。
我欣賞小草，它鉆出堅硬的泥土只為給大地帶來(lái)一抹新綠。寒風(fēng)，呼嘯著(zhù)把大地冰封，好不容易盼來(lái)了春光燦爛，可大地仍舊被極寒籠罩，突然棕褐色的土地上冒出了一片嫩綠，那是頑強的.小草，用它柔嫩的小腦袋在堅硬的石棱中開(kāi)辟出的道路，它不怕蟲(chóng)子的咬噬，石子的阻攔，泥土的束縛，沖出土塊的枷鎖，用生命的綠色裝點(diǎn)了春天！我欣賞小草奮勇前進(jìn)的毅力。
我欣賞大樹(shù)，它扎根十載只為奉獻一片蔭涼。公園里，矗立著(zhù)一棵高大的榕樹(shù)。在這棵樹(shù)腳下的土壤里，埋藏著(zhù)一個(gè)屬于它的世界——一個(gè)根系的世界。粗壯的根系在地底下埋藏了數十載，他們將互交織，織出的是地面上的榕樹(shù)的夢(mèng)想：它要努力扎根，以吸收養分，越長(cháng)越粗壯，才能把自己的樹(shù)蔭投向人間。但它不求回報，只愿在炎炎夏日給人們帶來(lái)一片蔭涼。我欣賞大樹(shù)默默奉獻的品質(zhì)。
我欣賞梅花，它堅守在風(fēng)雪中，只為給雪白的世界裝點(diǎn)一片粉紅。極寒的臘月，當百花都昏昏睡去，它才剛在枝頭上展開(kāi)笑顏，它無(wú)意爭春，只是作為春的使者，到達后又匆匆離去。它不爭不搶?zhuān)皇潜M全力用自己?jiǎn)伪〉姆奂t裝點(diǎn)這個(gè)白雪皚皚的冬天。也許只有這樣的高潔，才會(huì )再落下枝丫，零落成泥是也還仍有暗香縈繞在世間吧。欣賞梅花傲立寒枝的高潔。
我投身于自然，與小草、大樹(shù)、梅花為友，學(xué)習他們奮進(jìn)、奉獻、高潔的美好品質(zhì)，欣賞最美的自然。
初一語(yǔ)文作文 26
如果生活是一道風(fēng)味絕妙的大餐，那么，語(yǔ)文完全是其間必不可少的調味品了。
當你漫步在公園的林蔭小道上，定會(huì )發(fā)現兩旁修剪整齊，顏色青蔥的草地上，立著(zhù)一塊與周?chē)h(huán)境有那么一點(diǎn)不協(xié)調的警示牌，仔細看時(shí)，上面是用隸書(shū)寫(xiě)的幾句標語(yǔ)，這時(shí)你定會(huì )對它刮目相看了。它上面雖是警示語(yǔ)，但又不是客套，如”請勿踐踏草坪。"這樣一來(lái)你可能會(huì )突然發(fā)現這里多了一份莊重。這里有幾個(gè)較富有詩(shī)意的，就更讓我深有感觸。如“請不要驚擾小草的美夢(mèng)，”這對于小孩子來(lái)說(shuō)不是更讓他們熱愛(ài)自然了嗎？
廣告是反映社會(huì )的一扇窗口，同自然景物一樣，它的存在是否引起你的注意呢？答案相信是肯定的，你之所以會(huì )留意它恰恰是因為你討厭他，它會(huì )擾亂你喜愛(ài)的節目，太吊人胃口，但是，如果換個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，你也許會(huì )開(kāi)始欣賞它了。另外廣告語(yǔ)中為增強氣勢，往往會(huì )用各種各樣的.修辭手法，諸如排比、反復、對偶、還有不少頗具藝術(shù)感的擬人、擬物、通感、比喻、使廣告語(yǔ)更加精彩。
由此可見(jiàn)，在廣告中亦不乏語(yǔ)文的存在。
如今，不少人還陶醉于新年的喜慶之中，期間總能發(fā)現中華民族的文化珍寶之一—————對聯(lián)藝術(shù)。
春節時(shí)有"春日春風(fēng)春光美，燕飛燕舞燕新語(yǔ)“下了雪可用”殘云隨雪逝，美景應春來(lái)，“恭喜祝�？捎谩奔腋�、國富、天下福，福福同享；笑聲，歌聲鞭炮聲，聲聲齊鳴“等等。鼠年可用”壯志凌云振鵬翼，揚鞭催馬奔征程。對聯(lián)的存在使春節平添了幾分辭舊迎新的喜慶。它暨擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
許多哲人都在人生中尋覓動(dòng)人心弦的主題，我相信語(yǔ)文會(huì )是其中一個(gè)，因為生活中到處都是語(yǔ)文，也許你現在所見(jiàn)所聞的正是。
初一語(yǔ)文作文 27
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉又紅了，秋雨馬上就來(lái)了，帶給我一份回憶。
模模糊糊想起那節語(yǔ)文課，老師運籌帷幄，讓學(xué)生在講臺前表演。已經(jīng)準備好的學(xué)生沖到講臺上。隨即，——開(kāi)始了小規模的演出。
第一局是大名鼎鼎的《梁山泊與祝英臺》。剛開(kāi)始的時(shí)候讓人發(fā)笑。但在我看來(lái)，這是一種宏大的藝術(shù)觀(guān)。舞臺上的演員們全心全意地演奏，祝英臺的哭聲在教室里回蕩，使教室更加悲慘和荒涼，我的眼淚不由自主地涌出來(lái)。如果我不在教室，我肯定會(huì )哭�？粗�(zhù)看著(zhù)，視聽(tīng)盛宴即將結束，劇情越來(lái)越精彩。我連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過(guò)什么精彩的環(huán)節。最后他們變成了兩只蝴蝶，我已經(jīng)是個(gè)淚流滿(mǎn)面的人了。我轉過(guò)身，驚呆了。班上大部分同學(xué)都成了我的伙伴，我熱淚盈眶。老師看到了，趕緊叫同學(xué)表演小品。
精彩的故事又開(kāi)始了。我看了舞臺上演員表演的小品《搬家》，沒(méi)有《梁�！酚忻�。舞臺上，一個(gè)同學(xué)的臉又笑又哭，忽明忽暗，逗得我哈哈大笑。再看看學(xué)生。有些人笑著(zhù)躺在桌子上，有些人躺在地上，蹬著(zhù)腿，就像一個(gè)新生的`嬰兒。但這只是開(kāi)始，連背后的老師都忍不住笑了。臺上一個(gè)同學(xué)拎著(zhù)一個(gè)大箱子說(shuō)：“讓開(kāi)，你沒(méi)看見(jiàn)我搬東西嗎？”b馬上給他讓路，然后講了個(gè)笑話(huà)。a聽(tīng)后很開(kāi)心，忘了手里提著(zhù)盒子。當他的手被放開(kāi)時(shí)，仰面大笑的b被掉落的盒子砸到了腳，疼痛難忍。我看了之后，甚至淚流滿(mǎn)面。
接下來(lái)的節目讓我陷入了沉思：《鄭人買(mǎi)履》里的鄭人不就是我們生活中一些迷信的人嗎？我一定不要因循守舊，創(chuàng )新，要學(xué)會(huì )隨著(zhù)情況的變化而改變方法，這樣才會(huì )達到或者超過(guò)預期的效果。
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉把我的記憶染成紅色。這節語(yǔ)文課將永遠留在我的記憶里……
初一語(yǔ)文作文 28
公園中的一捧落葉中，蘊含著(zhù)時(shí)光的流逝；鄉村間的裊裊青煙中，寓意著(zhù)生活的點(diǎn)滴；田野間的金燦稻田中，暗含著(zhù)農民的勞作。我們路上的風(fēng)景，其實(shí)無(wú)處不在。
沿途的陪伴，獨特的風(fēng)景。
在生活中，陪伴我們時(shí)間長(cháng)的，便是我們的父母。在考試失利時(shí)的一聲安慰，在學(xué)習到傍晚時(shí)的一杯牛奶，在取得成功時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身旁。雖在我們學(xué)習的過(guò)程中，不能為我們起到太大的作用，但卻以另一種特殊的方式，時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我們�；蛟S他們認為，這便是一種好的幫助方式。這便是我們身旁的一道風(fēng)景，對我們來(lái)說(shuō)長(cháng)的風(fēng)景。
無(wú)私的幫助，身邊的風(fēng)景。
學(xué)習生涯中一直幫助我們的，便是老師。我們所了解的知識，大部分都是從老師那里得來(lái)的。細致地分析試卷，耐心地講著(zhù)錯題，為我們提供了大的幫助，少繞了許多彎路。老師一直為我們盡心盡力地付出著(zhù)。都說(shuō)我們是祖國的花朵，而老師是園丁，那么他們的精心照料，便為的是我們可以在合適的時(shí)間里，每個(gè)人都可以做到，綻放出獨一無(wú)二的自己。
點(diǎn)滴的相處，亮麗的風(fēng)景。
除了父母，我們與同學(xué)相處的時(shí)間是長(cháng)的。初見(jiàn)面時(shí)的靦腆，熟悉后的.歡樂(lè )，在這不經(jīng)意間的相處過(guò)程中，彼此的性格早已牢記，彼此的喜好早已摸清，在長(cháng)時(shí)間的相處下，也便有了默契。從同學(xué)中，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )包含，壞的習慣也會(huì )因此被抹去，在這點(diǎn)滴的相處間，也收獲到了另一個(gè)亮麗的自己。
人生路漫漫長(cháng)，在這一路上，沿途的陪伴，無(wú)私的幫助，點(diǎn)滴的相處，無(wú)一不是屬于我們自己特有的風(fēng)景。在生活中長(cháng)大，在路上欣賞這種風(fēng)景，風(fēng)景其實(shí)一直就在身旁，風(fēng)景一直在路上。
初一語(yǔ)文作文 29
盛夏蟬鳴，讓人煩躁不已。不管在炎炎赤陽(yáng)的白天，還是在朗朗的黑夜中，姥姥家的院子里那兩棵爬滿(mǎn)了倦容的老槐樹(shù)不間斷的發(fā)出“吱——吱——”的聲音。
在鄉下的一整個(gè)夏天，都被嗡鳴聲纏繞著(zhù)。
傍晚，閑來(lái)無(wú)事。心想著(zhù)再過(guò)幾日天氣涼了，便應聽(tīng)不到這可厭的蟬鳴聲，也許再差些時(shí)日，桂花香就會(huì )彌散在成熟的稻野間了吧。想到這些，心中也就暢快了些許被夏蟬吱鬧的煩悶。隨手抓起一本散文集來(lái)讀。
“蟬他們唱不了多久，幾天，半個(gè)月也就消亡得看不出痕跡。在土地中待了七、八年，換了這一百多個(gè)小時(shí)來(lái)唱歌。十年換一日，十年如一日，蟬，也就是這樣告訴自己的吧！”
我看了這話(huà)，翻頁(yè)的手停了下來(lái)。再向窗外看看，果然夜深了些許。夜淺語(yǔ)聲靜，只聽(tīng)見(jiàn)那兩顆老槐樹(shù)中發(fā)出的歌聲，只聽(tīng)見(jiàn)地下的蟬翹首期盼的眼神，只聽(tīng)見(jiàn)垂垂老矣的蟬掉落死去時(shí)最后那無(wú)聲的哀鳴。
那些夏蟬們留戀的未成譜的音符。靜下那顆浮躁懵懂的心，突然發(fā)覺(jué)蟬鳴是如此的悅耳，如此的動(dòng)聽(tīng)。一聲又一聲，包含生命的活力。那如稀有礦石般深埋在蟬身體里積存了七年多生命的向往，對歌唱的向往。
在美國的某一個(gè)小鎮中茂密的森林前，人們豎了一塊牌子。上面寫(xiě)著(zhù)：
“請讓他們放聲歌唱吧！他們等了七年，就只是為了此刻的陽(yáng)光！”
我們，又何嘗不去學(xué)學(xué)蟬呢?他們保持著(zhù)對生命的.熱情。聽(tīng)，蟬那一聲聲熱切的歌唱，就如同每位同學(xué)身上向上的朝氣與對知識的熱情。
我們在母親的子宮里待了10個(gè)月，不比蟬的那七年。但是我們依然要懷著(zhù)一顆如夏蟬般炙熱的心，為生活、為生命來(lái)放聲歌唱。
和自己心中的夏蟬一起唱歌吧！我又抬頭看了看院子里那兩棵發(fā)出蟬鳴聲，但重新?lián)碛芯G色的槐樹(shù)。
初一語(yǔ)文作文 30
我坐在書(shū)房里，思考著(zhù)一個(gè)奇怪的問(wèn)題：我真的能在生活中到處找到漢語(yǔ)的“身影”嗎？然后，帶著(zhù)一種疑惑，我開(kāi)始仔細觀(guān)察周?chē)?/p>
嗯？中國人在哪里？我翻遍了衣柜和抽屜。累得氣喘吁吁，還是找不到中文的“身影”。我氣呼呼地坐在椅子上，不再有興趣尋找。突然，我看見(jiàn)桌子上有一份報紙。不是爸爸的報紙嗎？我心想：反正我閑著(zhù)沒(méi)事，就看一會(huì )報紙吧！于是，我拿起報紙，津津有味地看了起來(lái)。
這只是一份關(guān)于旅游景點(diǎn)的報紙，我仔細看過(guò)。突然看到一個(gè)標題：世界文化自然遺產(chǎn)？峨眉山。這讓我很感興趣�！岸朊忌奖环Q(chēng)為世界上最神奇的地方。北緯30度，地球上最神秘的區域，有無(wú)數的奧秘。被稱(chēng)為“天府之國”的中國四川盆地，是世界上唯一一個(gè)古老文明起源于北緯30度而沒(méi)有荒漠化的地區。峨眉山位于北緯30度，四川盆地西南部，因其兩山而得名，兩山猶如美麗的飛蛾。它的三座山峰高聳入云，面對著(zhù)懸崖上的天空。古往今來(lái)，3077米高的金頂被稱(chēng)為天梯。峨眉山位于長(cháng)江上游，位于大渡河和青衣江之間。它是長(cháng)江上游唯一的自然和文化遺產(chǎn)。在幾千年的滄桑歲月中，峨眉山匯聚了天地靈氣，創(chuàng )造了集一千多種藥用植物、三千多種高等植物、兩千三百多種動(dòng)物于一體的人間天堂，是修行者修行的理想場(chǎng)所�！鄙鷦�(dòng)的句子和優(yōu)美的'文字組成了這篇引人入勝的文章，讓我仿佛真的看到了峨眉山的神奇！
嗯？這句生動(dòng)漂亮的話(huà)不是中文嗎？中文不就是語(yǔ)言和文字嗎？
哦！生活中真的到處都能找到中文！漢語(yǔ)就像鮮花，點(diǎn)綴著(zhù)世界和文化！
初一語(yǔ)文作文 31
家鄉，是我們每一個(gè)人的歸宿；家鄉，是最美麗的地方，家鄉；是承載著(zhù)愛(ài)的船只。
我的家鄉是一個(gè)很普通的鄉村，風(fēng)景美麗，與大城市不同，它沒(méi)有被那些沉重的煙霧給埋沒(méi)過(guò)，空氣很新鮮，他如此的平凡，我的家鄉四季如春。充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意的家鄉，又蘊藏著(zhù)一種文化底蘊，我為此而快樂(lè )的成長(cháng)了。
家鄉有一座橋梁，雖普普通通，但卻是所有人的必經(jīng)之路。清晨時(shí)，老人們牽著(zhù)他們的孫子在橋上散步，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，觀(guān)看著(zhù)美麗的風(fēng)景，也經(jīng)常在這座橋上觀(guān)看日落與日出，這似乎成了家鄉的一道風(fēng)景線(xiàn)。平淡卻很美麗。
家鄉的每一株花草樹(shù)木，春天枝葉茂盛，蓋上了綠色的濃陰，一眼望去，像是一片美麗的草原。到了冬天，花草樹(shù)木難以生長(cháng)，冬天是一個(gè)冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛(ài)的小生靈。他使花朵凋謝，小草枯萎，落葉凋零，但冬天又是一個(gè)溫柔的'姑娘，她給朝陽(yáng)抹上紅潤，給大地披白紗。你看，那湛藍的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹(shù)后出現了。它的光照射著(zhù)大地，給人們帶來(lái)一絲絲的溫暖。
這塊土地所給我的，是多么生機勃勃，多么美麗，多么樸實(shí)��！因為隨著(zhù)人類(lèi)文明的進(jìn)步，離開(kāi)家鄉的人也就會(huì )越來(lái)越多，但如果能回歸自然，享受田園之樂(lè )，那則是心靈凈化，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的神仙生活。我在家鄉待了也挺久的了，但最后卻離開(kāi)了，我不會(huì )忘記它的，因為他給我的感受實(shí)在是太深了，這充沛著(zhù)讓人依依不舍的感情，就像澎湃的海浪，朝我涌來(lái)，撼動(dòng)了我的心靈。
我美麗的家鄉��！愿你永葆你青春的活力，愿你那帶著(zhù)香的土壤和純凈的水，愿你那美麗的風(fēng)景，永遠的刻在我們的心中。
初一語(yǔ)文作文 32
語(yǔ)文，是一本本百讀不厭的書(shū)籍，是一首首旋律優(yōu)美的歌曲，是一個(gè)個(gè)神奇奧妙的萬(wàn)花筒。語(yǔ)文，是五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰馬嘶鳴，五千年的拳拳深情。欣賞語(yǔ)文，體會(huì )快樂(lè )，讓我陶醉。 題記 還依稀記得幼兒園的.我，天真，最討厭“之乎者也”，最討厭那些肉麻的卻被他人認為富有詩(shī)情的句子。
上了小學(xué)，也因此討厭上了語(yǔ)文。喜歡數學(xué)，那種恍然大悟的驚喜。喜歡體育，那種揮灑汗水的暢快;喜歡音樂(lè )，那種行云流水的靜雅。唯獨語(yǔ)文讓我深?lèi)和醇�。然而，生活并不是皆隨人愿的。
還記得那天，校園門(mén)口的榕樹(shù)葉子淅淅瀝瀝地落下，如同無(wú)法飛舞的枯葉蝶，不甘地離開(kāi)大樹(shù)的懷抱。拿到成績(jì)單的我了然一笑，果然又是數學(xué)極優(yōu)，語(yǔ)文極差。正想離開(kāi)，身后的聲音定住了我的腳步是語(yǔ)文老師。我無(wú)奈地轉身跟著(zhù)老師走到了辦公室，老師先叫我坐下，自己拿出一疊卷子，又坐在了我的身旁，找出我的卷子，一看，果然又是作文扣了個(gè)差不多。 “你看，其他部分答的不錯，只有造句和作文扣的最多。為什么會(huì )這樣呢?你是不是討厭語(yǔ)文?” “是的，我不喜歡語(yǔ)文，因為……”我將一切一五一十的告訴了語(yǔ)文老師，老師聽(tīng)后會(huì )心一笑，“原來(lái)世上也有和我一樣的人呀。老師小時(shí)候也和你一樣討厭語(yǔ)文�？墒钱敃r(shí)我的語(yǔ)文老師跟我說(shuō)了這樣一段話(huà)孩子，其實(shí)語(yǔ)文和詩(shī)詞歌賦一樣，都是用來(lái)抒發(fā)人的感情的。人的感情有很多，傷心時(shí)寫(xiě)出的文字透出絲絲悲涼，開(kāi)心時(shí)寫(xiě)的故事飽含深情。語(yǔ)文就像是生活，只不過(guò)是換另一種方式去表達自己的情感。今天老師也將這段話(huà)送給你，你聽(tīng)懂了嗎?” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自下定決心，一定要讓自己的人生在筆下發(fā)出更耀眼的光芒。
自此，我開(kāi)始欣賞語(yǔ)文，欣賞自己另一種方式的人生。
初一語(yǔ)文作文 33
語(yǔ)文是人文社會(huì )科學(xué)的重要學(xué)科，是人們相互交流思想的漢語(yǔ)和漢語(yǔ)工具。它不僅是文化藝術(shù)，也是用來(lái)積累和發(fā)展精神財富的科學(xué)。
語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科。要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習興趣和好的學(xué)習方法很重要。
如果你覺(jué)得背課文太難，你應該試著(zhù)讓它變得簡(jiǎn)單。我們首先要了解作者的背景，試著(zhù)弄清楚他寫(xiě)這篇文章時(shí)的心理，猜測他的寫(xiě)作目的。這一刻，你以為自己走進(jìn)了作者的故事，就在那里，仿佛自己就是故事里的主人公。你會(huì )把情緒帶進(jìn)去，用心附上故事的后續，走到最后。故事的結局不一定好看。至少里面有一點(diǎn)感人的味道，好像余音繞梁很耐人尋味。
如果你是一個(gè)天真爛漫的人，那么你會(huì )喜歡孩子。如果你對認識那些方塊字感到難過(guò)，不用擔心，你只需要注意就行了。你把每一個(gè)字都當成有趣的`孩子。也許他們的“性格”不一樣，但只要你用心，你就會(huì )逐漸了解他們，進(jìn)入他們的世界。久而久之，你會(huì )發(fā)現那些“孩子”都有自己的獨特性。有些可能不會(huì )討你喜歡，但絕對不會(huì )惹你生氣！至于調皮的，你不怪他們，雖然他們經(jīng)常惹你生氣。只要你達到這個(gè)水平，你就會(huì )和中國人一起成長(cháng)！
有時(shí)候，你誤解了一些句子的意思。沒(méi)關(guān)系。其實(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，其實(shí)你的理解是錯的，但這個(gè)錯誤是美好的。它給你指路，你會(huì )找到正確答案的。同時(shí)，我也給了你一個(gè)道理：因為你不懂，所以你應該懂。如果有時(shí)候誤導了你，那只是天賦，你自己理解就好了。
撒哈拉沙漠再大也有盡頭，海洋再遼闊也有邊際。但是，語(yǔ)文比宇宙大！因為，它無(wú)邊無(wú)際，無(wú)邊無(wú)際！再有見(jiàn)識的人，也要堅信，學(xué)無(wú)止境。中國人是文化圈的主人，也是生活的威嚴！
初一語(yǔ)文作文 34
我的家鄉，有一條清澈見(jiàn)底、波光粼粼的小河，它用甘甜的乳汁哺育著(zhù)平原上的兒女。
春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放。
小河邊的.柳樹(shù)姑娘正在梳理自己的長(cháng)發(fā)，五顏六色的花兒都開(kāi)放了，小草齊心合力編織了一張翠綠的毛毯。我們在這美麗的“仙境”快樂(lè )地奔跑，玩著(zhù)“你追我趕”、“老鷹抓小雞”、“兩人三足”……空中回蕩著(zhù)我們天真無(wú)邪的笑聲……
夏天，烈日炎炎，酷日當空。
爺爺們正下著(zhù)象棋，看得出，雙方都很緊張，鄰居們都來(lái)圍觀(guān)，看看誰(shuí)能一招制敵。我們換上泳裝，“撲通”一聲跳下水。我躺在淺水中，太陽(yáng)暖洋洋地照耀著(zhù)我，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我，小河溫柔地撫摸著(zhù)我，仿佛睡在媽媽的懷抱里……男孩們在打水仗，水面上蕩起一朵朵美麗的水花……
秋天，天高云淡，生機盎然。
小河的水真靜��！靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。小河的水真清��！清得可以看見(jiàn)河底的石子。小河的水真綠��！綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠……
小河里魚(yú)兒游來(lái)游云，我們拿著(zhù)魚(yú)桿、網(wǎng)子，到河里捉魚(yú)。我們在魚(yú)桿的末端系上了一條小蚯蚓，用力將魚(yú)餌拋入水中。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1個(gè)小時(shí)……男生們不耐煩了，于是，拿著(zhù)網(wǎng)，跳下水直接用手去捕魚(yú)了……不一會(huì )兒，一條條大魚(yú)落入他們手中……
月光融融，我們滿(mǎn)載而歸。母親將魚(yú)紅燒、清蒸……不管怎樣，都是那么美味……
冬天，大雪紛飛，粉妝玉砌。
小河成了天然的滑冰場(chǎng)，我們都跑到上面去玩，雖然摔倒了許多次，但，還是堅持學(xué)滑冰。有時(shí)候，還會(huì )被嚇一下，但是，孩子們還是玩得很開(kāi)心！姐姐把弟弟輕輕地推一下，弟弟也去推姐姐，妹妹們則拿著(zhù)樹(shù)枝在上面畫(huà)畫(huà)……
我愛(ài)家鄉的小河，我更愛(ài)我的家鄉！
初一語(yǔ)文作文 35
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小學(xué)的生活記憶已逐漸淡忘了，但是，有一件事，無(wú)論歲月的波濤怎么沖刷，使我都無(wú)法忘懷。因為那次，我真的被感動(dòng)了。
記得是小學(xué)五年級下學(xué)期，是已經(jīng)快要期未考試了，我們班因為原來(lái)數學(xué)老師經(jīng)常換，同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)一直徘徊不前，最后還是王老師接管我們班后才在較短的時(shí)間內有了新的起色。
王老師在教育戰線(xiàn)工作了幾十個(gè)春秋，六十歲不到已是白發(fā)蒼蒼，初次接觸她，她很和善，平易近人，就像是我們的奶奶，特別的關(guān)心我們。
有一天，我們對一個(gè)數學(xué)問(wèn)題一直沒(méi)有弄懂，老師講了很多遍，還是沒(méi)有弄懂，沒(méi)有辦法，老師只有使出她的“殺手锏”－－補課，第三節課下了后，還跟平常一樣走進(jìn)教室。她換了幾種方法，還是沒(méi)有弄懂，只得讓我們回家了，因為我要掃地，所以晚走了。這時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)，只見(jiàn)王老師一人獨自坐在講臺上，不但地查看資料，聚精會(huì )神地思索著(zhù)。這時(shí)，有幾只蚊子飛了進(jìn)去，王老師還是目不轉睛查看著(zhù)資料，是那么認真，那么仔細。她好像沒(méi)有發(fā)現，在一個(gè)窗戶(hù)邊，有您的一個(gè)學(xué)生，對您是多么敬重，多么愛(ài)戴！此時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話(huà)的流了下來(lái)。以前，我們總把老師善意的補課當作惡意，背地里都說(shuō)老師的壞話(huà)，現在想起來(lái)，我們辛苦，老師比我更辛苦。王老師，您是多么辛勞，多么的值得愛(ài)戴，您為了打開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)，不停的'工作著(zhù)，為了祖國的未來(lái)，默默的奉獻著(zhù)，仿佛看到您慈祥的面龐和沾著(zhù)粉筆灰的純白雙手，印證著(zhù)您純潔的心靈。
那次，我真的哭了，被老師那種無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)了。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您用您的汗水和心血換來(lái)的，我不會(huì )忘記您，我的老師－－王老師。
初一語(yǔ)文作文 36
今年夏天，那場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，給我留下了深刻的印象。
那是連著(zhù)幾個(gè)酷熱難熬的日子之后的一個(gè)下午�；鹄崩钡奶�(yáng)燒烤著(zhù)大地，知了在樹(shù)上煩躁地叫著(zhù)："熱呀，熱呀！"花園里的花朵也疲乏地
垂著(zhù)頭，人們熱得有點(diǎn)喘不過(guò)氣。
不知從什么地方，飄來(lái)了一片又一片鉛色的陰云，晴朗的天空很快暗了下來(lái)，遠處沉悶的雷聲漸漸逼近。也不知從那里刮來(lái)了一陣大風(fēng)，象湊熱鬧似的狂吼起來(lái)，把樹(shù)刮的前仰后合。轉眼間，黃豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地打落下來(lái)，天地之間掛起了巨大的雨簾。天地間白茫茫一片，千萬(wàn)條雨絲從天空上直掛下來(lái)，落在對面的屋頂上，濺起的水花使屋頂籠罩著(zhù)一片青煙，近處遠處的樓房在雨中時(shí)隱時(shí)現，高高低，透出神秘的氣息。雨點(diǎn)落在地上，濺起了一顆顆小白花。院子里那挺拔的'楊樹(shù)被風(fēng)吹打著(zhù)，雨滴從葉子上滑落，"叭嗒叭嗒"地往下降。雨滴從屋檐，墻頭跌下，形成水柱。大雨，嘩嘩地下，密如瀑布的雨被大風(fēng)吹得如煙、如霧。
大雨終于收起了它的磅礴氣勢，慢慢地小了，風(fēng)也變的輕柔了。微風(fēng)吹過(guò)，雨簾斜了，像一根根柔絲落在樹(shù)上，高樓上，又象粒粒細沙散落下來(lái)。
終于，太陽(yáng)沖出了云層，遠方，一條彎彎的彩虹懸掛在天邊，整個(gè)大地又沐浴在陽(yáng)光下。只是，楊樹(shù)顯得蔥綠挺拔了，花朵經(jīng)過(guò)雨的洗禮變得更加艷麗奪目，草地郁郁蔥蔥。天空十分明凈，空氣新鮮，濕潤了。
真是一場(chǎng)好雨！
初一語(yǔ)文作文 37
我的媽媽很兇，是我最怕的人，也是我最?lèi)?ài)的人。
我從小就喜歡看電視。玩電腦。打電游。玩手機，可是媽媽總是不允許我玩，每次看到都會(huì )嚴肅地批評我。教育我。媽媽對我的批評，我總是左耳朵進(jìn)去，右耳朵出來(lái)，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還經(jīng)常躲著(zhù)媽媽偷偷地玩。
小學(xué)一年級結束時(shí)，學(xué)校統一檢查視力，我的視力下降很快，媽媽知道了以后非常生氣，狠狠地責罵了我。從此，媽媽把家里的有線(xiàn)電視停掉了，把電腦收起來(lái)了，還規定不準我玩手機。但是這一切都已經(jīng)太遲了，小學(xué)二年級檢查視力時(shí)，我的視力又下降了。媽媽看在眼里，急在心里，經(jīng)常做一些對眼睛有益的菜和營(yíng)養湯給我吃，還帶我到杰視明視力矯正中心做康復訓練�？墒俏也坏桓屑寢�?zhuān)踔劣行┯憛拫寢專(zhuān)悦看慰祻陀柧毼叶疾徽J真，還經(jīng)常討價(jià)還價(jià)。由于我的'任性。貪玩，雖然訓練了很長(cháng)的時(shí)間，但視力還是沒(méi)有好轉，讓媽媽特別傷心。 最近我的視力越來(lái)越差，上課都有些看不清黑板上的字了，我也很著(zhù)急。國慶節假期，媽媽又帶我到愛(ài)爾眼科醫院做全面的檢查，醫生惋惜地告訴我，已經(jīng)是真性近視了，要佩戴眼鏡。媽媽趕緊給我配了一幅眼鏡，讓我上課時(shí)可以看清楚黑板。直到這個(gè)時(shí)候，我才真正明白自己當初的任性和貪玩是多么的愚蠢�，F在我從心里感謝媽媽?zhuān)院笪乙欢〞?huì )養成良好的用眼習慣，不再讓媽媽操心了。 現在，媽媽有時(shí)因為我的生活習慣和學(xué)習習慣不好，還會(huì )經(jīng)常批評我。但是我知道，媽媽的心里永遠藏著(zhù)對我的愛(ài)和期盼。在媽媽愛(ài)的陪伴下，我一定會(huì )健康�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
初一語(yǔ)文作文 38
在我的學(xué)校生活中，我上過(guò)無(wú)數的課。他們就像一艘大船，在知識的海洋里載著(zhù)我：有的教會(huì )了我新的知識，開(kāi)闊了我的眼界；有的教我寫(xiě)作文，讓我深思。別人讓我知道了很多課本上學(xué)不到的知識，讓我大開(kāi)眼界……總之，這些課給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。但是我最喜歡的是語(yǔ)文課。
我喜歡語(yǔ)文課，因為我喜歡作文。俗話(huà)說(shuō)，讀一本書(shū)，就像神一樣寫(xiě)一本書(shū)。因為喜歡讀書(shū)，寫(xiě)作能力有了很大提高。本來(lái)我覺(jué)得寫(xiě)作文很難。是劉老師教我們找到了打開(kāi)作文從一篇課文到另一篇課文大門(mén)的金鑰匙。在閱讀的聲音中，我們積累了語(yǔ)言和寫(xiě)作方法；在一次次模仿寫(xiě)作的訓練中，我們“爬上巨人的肩膀”……不知不覺(jué)中，寫(xiě)一篇作文不再那么難了。特別喜歡講作文評價(jià)。我的`作文能讀給大家聽(tīng)，能被老師打印出來(lái)，是一種享受。即使沒(méi)有機會(huì )上臺學(xué)習，我也喜歡聽(tīng)同學(xué)讀作文。這時(shí)候我會(huì )豎起耳朵仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊互相學(xué)習�，F在我們每個(gè)人口袋里都有一個(gè)小本子，可以用來(lái)記好單詞和句子，因為劉老師告訴我們“好記性勝過(guò)爛筆頭”。這樣的積累不僅可以培養我們的好習慣，而且對我們的作文也有好處。
語(yǔ)文課上積極發(fā)言是我的好習慣，因為即使老師答錯了，我也不會(huì )批評。我舉手回答問(wèn)題，相當于《一個(gè)這樣的老師》中的“新懷疑主義”。語(yǔ)文課上，語(yǔ)文每道題不只一個(gè)答案，很多，只要意思對，因為根本沒(méi)有準確答案。一個(gè)詞不僅僅是一個(gè)意思，而是很多很多很多種類(lèi)。語(yǔ)文課舉手是一件值得驕傲的事。你應該像發(fā)現新大陸一樣感嘆，因為你在——回答了一個(gè)中國人的問(wèn)題，證明你經(jīng)得起中國人的考驗。
初一語(yǔ)文作文 39
論英雄，我最喜歡曹操。
在軍事上，他叱咤風(fēng)云；在文壇上，他獨領(lǐng)風(fēng)騷。
有人說(shuō)他陰險狡詐，有人說(shuō)他是亂世奸雄。但我不那么認為。
易中天評價(jià)曹操說(shuō)他：“大家風(fēng)范，小人嘴臉。英雄情懷，兒女情懷。閻王脾氣，菩薩心腸�！蔽矣X(jué)得易先生的評價(jià)很中肯。
戲劇舞臺上，各版本的演義中，曹操被丑話(huà)、黑化，甚至成了奸詐的代表。我卻要為曹公鳴一聲不平了！
我想，評價(jià)一個(gè)人，特別是一位古人，我們能做的就是聽(tīng)其言，觀(guān)其事吧！
對天子，曹操一生以漢臣自居，且兢兢業(yè)業(yè)，有生之年，不曾稱(chēng)帝，若沒(méi)有曹操，東漢末年確實(shí)要“不知幾人稱(chēng)帝，幾人稱(chēng)王”了；對百姓，他慈母情懷，曾發(fā)出“白骨露於野，千里無(wú)雞鳴”的哀嘆；對妻妾，他俠骨柔情，彌留之際留下了“分香賣(mài)履”的遺言；對人才，他更是求賢若渴、虛懷若谷，正是因為他對關(guān)羽的愛(ài)護，才給自己在華容道留下了一線(xiàn)生機；對逝水流年，他不甘心，不認命，他發(fā)出了“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的宣言。
言為心聲，每當讀他的詩(shī)歌，都讓我心潮起伏；每當讀他的故事，都令我肅然起敬。
曹操34歲開(kāi)始起家，算是大器晚成了�！巴分箍省憋@出了他的謀略智慧，“割發(fā)代首”能看出他以身作則。有人說(shuō)他是奸臣，有人說(shuō)他是小人，可他身邊能人如云、猛將如林，這都說(shuō)明曹操是一位值得追隨的.領(lǐng)袖。
“學(xué)得文武藝，貨與帝王家�！钡弁醯牟恍湃尾辉輾闹艺\，劉備和孫權的輿論攻勢不曾令他舍棄自己要效忠的大漢。迎著(zhù)帝王猜忌的眼神，不管他人閑言碎語(yǔ)，曹操把一生奉獻給了自己的君王，自己的國家。
評論古人，我只聽(tīng)其言；歷數英雄，我只觀(guān)其行。
曹操，真英雄也！
初一語(yǔ)文作文 40
上課鈴一響，教語(yǔ)文的麥老師就進(jìn)了教室。她手里握著(zhù)一摞試卷說(shuō)：“考試！桌子上除了筆和草稿紙什么都放好了！”“肯定不行！”"試卷可能很難。"“好緊張！”學(xué)生們議論紛紛，習慣性地大喊大叫。然而我一拿到卷子，只有春蠶吃東西的聲音。初中卷子總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，不趕緊寫(xiě)完很難。埋頭答題才是正道。（好像中學(xué)生都很虛偽�。�
我看了一眼試卷。嗯，基礎不多。四次閱讀，三次課內，一次課外，相當多。我抬頭一看，同學(xué)們都皺著(zhù)眉頭，努力地寫(xiě)著(zhù)。我先做完基礎題，再做閱讀。但是題目好像對我不利�？记耙呀�(jīng)復習過(guò)了，現在全忘了，要繼續做下去。
半小時(shí)后，一些人開(kāi)始像化學(xué)反應中不安分的原子一樣移動(dòng)。有的同學(xué)抬頭東張西望，臉上假裝積極思考。很搞笑，但是有什么用呢？就算瞪大眼睛也沒(méi)用，怎么能逃過(guò)老師的眼睛！
“還有十分鐘滾上來(lái)！”老師用高音喇叭大喊。同學(xué)們異口同聲地“啊”了一聲，然后就聽(tīng)到有人小聲說(shuō)“我還有兩個(gè)閱讀要做！”我心里一驚，趕緊做題。但也許是緊張或者不耐煩，上課看不懂書(shū)。我看著(zhù)語(yǔ)文試卷，心急如焚，恨不得一口吃掉。我慢慢冷靜下來(lái)。是的，我先做后者，我會(huì )很快完成�；氐缴厦娴膯�(wèn)題，我很焦慮，也很難過(guò)。我該怎么辦？一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有。
“貝爾……”鈴響了，老師說(shuō)：“再給五分鐘！”絕望的我填了答案。在老師的命令下，組長(cháng)不得不收卷子！
“貝爾……”學(xué)校的鈴聲又響了。這是接下來(lái)幾天的'語(yǔ)文課。老師發(fā)試卷，我只考了82分。這是有史以來(lái)最糟糕的測試。我該怎么辦？后來(lái)老師上課說(shuō)：“考的差沒(méi)關(guān)系，最重要的是學(xué)會(huì )改正錯誤！”
面對語(yǔ)文試卷，我又羞又悔。面對語(yǔ)文試卷，我默默發(fā)誓：我以后一定會(huì )做得更好！
初一語(yǔ)文作文 41
走進(jìn)了初中的大門(mén)，第一聲鐘聲的響起。迎來(lái)了我們第一節課，語(yǔ)文課。隨著(zhù)悠長(cháng)的鈴聲走進(jìn)來(lái)一位長(cháng)發(fā)飄飄，身材苗條的嚴厲老師我們的語(yǔ)文老師司老師。之前的語(yǔ)文課是無(wú)精打采，想睡覺(jué)的。奇怪，今天的語(yǔ)文課別有一番滋味，我的大腦也不在乎思亂想。全神貫注的聽(tīng)司老師授課，我為什么突然不困了呢？覺(jué)得司老師的每一個(gè)字，每一句話(huà)都那么生動(dòng)呢。這一節課，我不僅收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，而且過(guò)的飛快，一眨眼就聽(tīng)到了下課的鐘聲。
語(yǔ)文課，語(yǔ)文課快點(diǎn)來(lái)到我身邊，我嘴里哼著(zhù)小調，無(wú)比的快活，我越來(lái)越盼著(zhù)語(yǔ)文課的.到來(lái)。還有那司老師征服的雙眼，放學(xué)回家我一口氣讀完司老師的推薦書(shū)，這本書(shū)主要的介紹做人的道理。我一下了解了許多，我有點(diǎn)兒怪我自己為什么不早點(diǎn)兒知道這本書(shū)好讓我知道做人的深奧哲理呢？
我愛(ài)語(yǔ)文課，也愛(ài)司老師，每次回家的第一件事。就是拿出語(yǔ)文書(shū)，急忙溫習今天教過(guò)的課文，覺(jué)得語(yǔ)文課文內容饒有趣味，我又拿出紙，用筆反復寫(xiě)新學(xué)的生字，我一連兩次默寫(xiě)都得了80分，司老師每次都鼓勵我，最近一次默寫(xiě)，我居然一個(gè)字也沒(méi)有錯，得到100分，從此我對語(yǔ)文愛(ài)的更深沉了，但有一次的犯錯，使我失去興趣。對語(yǔ)文的興趣大大減少了，從此我的成績(jì)一落千丈，我變得討厭語(yǔ)文了，以前十分鐘的語(yǔ)文課，現在成了50分鐘了，這是無(wú)聊透頂��！
老師找我談心問(wèn)我問(wèn)題我慚愧的回答問(wèn)題經(jīng)過(guò)一番振作重新調整了心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習語(yǔ)文知識，認真完成作業(yè)，時(shí)間漸漸的也縮短了。四十分鐘，三十分鐘，二十分鐘，接著(zhù)又回到原來(lái)的時(shí)間十分鐘。
學(xué)習是一個(gè)階段的過(guò)渡，學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)知識積累的過(guò)程，只有一直扎實(shí)學(xué)習，才能更進(jìn)一層樓。我愛(ài)我的語(yǔ)文課，更愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
初一語(yǔ)文作文 42
每個(gè)人都會(huì )有知心朋友，我也不例外。我有一個(gè)好朋友他叫大壯。不要看他的名字很粗壯，其實(shí)他的外表看起來(lái)像古代的文弱書(shū)生，瘦弱的身材下長(cháng)著(zhù)一張白白的臉蛋，一雙像星星一樣閃著(zhù)光芒的眼睛，如果你不了解他的話(huà)，會(huì )以為他這個(gè)人隨時(shí)都可能會(huì )倒下去一樣。
雖然他的外表看起來(lái)病殃殃的，但他的內心可是很堅強的哦！這得從五年級的一次事故開(kāi)始說(shuō)起：那時(shí)候我和他還不是朋友。那一天我在學(xué)校里閑逛，突然被幾個(gè)陌生的成年人圍住，想把我帶走，后來(lái)我才知道他們是人販子。我當時(shí)內心非常的'害怕。正在我不知所措的時(shí)候，大壯如同“救星”一般“從天而降”，朝那些人沖過(guò)去喊到：“你們要干什么？”“小屁孩別擋道”人販子說(shuō)。大壯靈機一動(dòng)，跟他們激烈地爭吵起來(lái)，同時(shí)還故意把聲音調到最大。這招果然好使，許多人都被他的聲音吸引過(guò)來(lái)。此時(shí)的人販子見(jiàn)情況不妙，撒腿就跑了。事后，我們彼此認識，得知他叫大壯。我問(wèn)他：“他們當時(shí)有那么多人，你難道不怕他們把一起你給抓走嗎？”他笑了笑，回答道：“怕呀，那么多人能不怕嗎”�！凹热荒闩�，那為什么還來(lái)救我？”我說(shuō)道。他說(shuō)“作為一個(gè)男孩子見(jiàn)到自己的同學(xué)即將要被人販子給抓走了，我能見(jiàn)死不救嗎？”我聽(tīng)到他說(shuō)的這些話(huà)后，對他瞬間肅然起敬，因為如果一個(gè)人能對一個(gè)素不相識的人都能豁出生命去相救，那是需要多大的勇氣啊，難道還不值得我們去敬重嗎？所以，從那以后，我們便成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
從大壯的身上讓我學(xué)習到：當別人遇到困難的時(shí)候，我們應出手相助，幫助別人也等于幫助自己，人人都要存有一顆善良的心，讓這個(gè)社會(huì )變得更加和諧！
初一語(yǔ)文作文 43
上課鈴一響，教語(yǔ)文的麥老師就進(jìn)了教室。她手里握著(zhù)一摞試卷說(shuō)：“考試！桌子上除了筆和草稿紙什么都放好了！”“肯定不行！”"試卷可能很難。"“好緊張！”學(xué)生們議論紛紛，習慣性地大喊大叫。然而我一拿到卷子，只有春蠶吃東西的聲音。初中卷子總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，不趕緊寫(xiě)完很難。埋頭答題才是正道。（好像中學(xué)生都很虛偽�。�
我看了一眼試卷。嗯，基礎不多。四次閱讀，三次課內，一次課外，相當多。我抬頭一看，同學(xué)們都皺著(zhù)眉頭，努力地寫(xiě)著(zhù)。我先做完基礎題，再做閱讀。但是題目好像對我不利�？记耙呀�(jīng)復習過(guò)了，現在全忘了，要繼續做下去。
半小時(shí)后，一些人開(kāi)始像化學(xué)反應中不安分的原子一樣移動(dòng)。有的同學(xué)抬頭東張西望，臉上假裝積極思考。很搞笑，但是有什么用呢？就算瞪大眼睛也沒(méi)用，怎么能逃過(guò)老師的.眼睛！
“還有十分鐘滾上來(lái)！”老師用高音喇叭大喊。同學(xué)們異口同聲地“啊”了一聲，然后就聽(tīng)到有人小聲說(shuō)“我還有兩個(gè)閱讀要做！”我心里一驚，趕緊做題。但也許是緊張或者不耐煩，上課看不懂書(shū)。我看著(zhù)語(yǔ)文試卷，心急如焚，恨不得一口吃掉。我慢慢冷靜下來(lái)。是的，我先做后者，我會(huì )很快完成�；氐缴厦娴膯�(wèn)題，我很焦慮，也很難過(guò)。我該怎么辦？一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有。
“貝爾……”鈴響了，老師說(shuō)：“再給五分鐘！”絕望的我填了答案。在老師的命令下，組長(cháng)不得不收卷子！
“貝爾……”學(xué)校的鈴聲又響了。這是接下來(lái)幾天的語(yǔ)文課。老師發(fā)試卷，我只考了82分。這是有史以來(lái)最糟糕的測試。我該怎么辦？后來(lái)老師上課說(shuō)：“考的差沒(méi)關(guān)系，最重要的是學(xué)會(huì )改正錯誤！”
面對語(yǔ)文試卷，我又羞又悔。面對語(yǔ)文試卷，我默默發(fā)誓：我以后一定會(huì )做得更好！
初一語(yǔ)文作文 44
鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方；那兒是丹頂鶴高歌的地方；那兒是麋鹿賽跑的跑道；那兒更是淮劇的故鄉。
沿著(zhù)小道漫步，偶然間走到了那古色古香，帶有明清風(fēng)格的院子。從門(mén)口那醒目的兩個(gè)巨大的臉譜，我便知道，那就是鹽城著(zhù)名的淮劇博物館。
在院子中心，一個(gè)有鏤花雕刻的舞臺，佇立在那兒。那蒙蒙薄薄的細雨中的戲臺，不由地讓我想起了，明清時(shí)代的淮劇。那時(shí)，還沒(méi)有淮劇這個(gè)說(shuō)法。當時(shí)人們在祭鬼神時(shí)哼的一首歌，無(wú)意間，播下了淮劇的種子。那時(shí)候的人們都覺(jué)得這歌曲十分地美妙、動(dòng)聽(tīng)，便把淮劇推上了舞臺。許多富有的人家，自家還搭起了戲臺。明清時(shí)的大街小巷，到處能聽(tīng)到陣陣優(yōu)美的淮劇，整個(gè)時(shí)代侵潤在淮劇的氣氛里。
正當淮劇走向鼎盛高峰時(shí)，革命時(shí)期的淮劇在政府一些腐敗官員的調察下，解散了一個(gè)又一個(gè)戲團。都是因為一些雞毛蒜皮的事，就給他們貼上了不合要求的標簽。我看到這兒，不禁恨起那些官員們，他們不是在骨頭里面挑刺嗎？可演員們并非束手以待，而是通過(guò)戲曲中不同的唱腔來(lái)表達自己對當時(shí)法律的不滿(mǎn)，對淮劇由衷的熱愛(ài)！
我和媽媽星期天來(lái)到戲臺下，那淮劇曲——《牙痕記》中那個(gè)個(gè)字正腔圓的'歌聲讓我回味無(wú)窮。后臺那個(gè)個(gè)有著(zhù)演奏經(jīng)驗的老爺爺老奶奶們正互相對視著(zhù)，十分有默契。但這都是他們付出應有的努力，才換來(lái)的成就。臺上的演員他的神情有如鋼鐵般堅定，動(dòng)作連貫自如。與后面的琴聲想成了一唱一合的對方，十分有趣。
俗話(huà)說(shuō)，臺下十分鐘，臺上十年功。就是因為我們鹽城人的勤學(xué)苦練，鹽城長(cháng)成為淮劇的故鄉，我為鹽城感到驕傲和自豪！
初一語(yǔ)文作文 45
“傳球，傳球，傳球��！”盡管教練扯著(zhù)嗓子大喊“傳球”，但我依然開(kāi)啟我的“單打模式”，結果球又彈筐而出，我們又以32：16輸給了園藝。
眼前這一幕往事使我難以忘卻，因為它就發(fā)生在幾個(gè)月前的那次玉潭鎮的籃球賽上。那次比賽，我們前面打得順風(fēng)順水，連下三程，可就在第四場(chǎng)比賽，我們居然以落后20分結束了比賽，這令我們每個(gè)人都難以置信。當時(shí)，我們已到了進(jìn)退兩難的地步，若想奪冠軍就必須進(jìn)總決賽，若想進(jìn)總決賽就必須擊敗4連勝的園藝，否則，我們半年來(lái)的汗水只能抱個(gè)第三名回去。我們都不想讓這半年來(lái)的汗水白費，所以我們一上場(chǎng)就打出了我們的威風(fēng)，把比賽的節奏緊緊握在我們的手上。但到后來(lái)，我成了“單打王”，只要球一到我手中，我就會(huì )進(jìn)攻，幾乎傳給我的球要不就被對手搶走了，要不我就投籃了，很少再回傳給隊友，就這樣，我的失誤越來(lái)越多，對手趁這個(gè)機會(huì )不僅將比分扳回去了，還將比分反超了，我們再無(wú)力追分，最終還是輸了這場(chǎng)比賽。
自從那場(chǎng)比賽以后，我的心里便蒙上了一層陰影，因為輸掉那場(chǎng)比賽，我有很大的“功勞”，所以，我一直處于自責當中。為了我能改掉“單打獨斗”這個(gè)壞毛病，我可吃了不少“苦”，因為我強烈要求自己不出手，所以，我很少能感受到進(jìn)球的'喜悅了，我當時(shí)的“處境”就像一位愛(ài)好音樂(lè )卻又不幸發(fā)音困難的人那樣難受，但現在苦一點(diǎn)，以后打球就樂(lè )一點(diǎn)。就這樣，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的“限制訓練”，終于，我從一個(gè)“單打王”成長(cháng)為隊友們信任的好控衛。
運動(dòng)帶給我快樂(lè )，也帶給我成長(cháng)。
初一語(yǔ)文作文 46
語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要你仔細觀(guān)察，就能發(fā)現它哦！
在某店的招牌上，語(yǔ)文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個(gè)好寓意，語(yǔ)文就在這兒派上用場(chǎng)了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧！”這也引用了語(yǔ)文的智慧，使語(yǔ)文增添了幾分情調。
生活中也處處彰顯著(zhù)語(yǔ)文的魅力，人們都酷愛(ài)這些“小語(yǔ)文”：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄�！边@既是一句順口溜兒，又是一句謎語(yǔ)，妙極了！正是這些有趣的“小語(yǔ)文”，引發(fā)了人們對語(yǔ)文的興趣，感受到了語(yǔ)文的魅力所在。
名人名言、四書(shū)五經(jīng)、古詩(shī)詞句中都有人們在學(xué)習語(yǔ)文中得到的啟示、感悟�！兜茏右帯分薪虝�(huì )了我們做人的道理；《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬(wàn)物、人之本能；“半部論語(yǔ)治天下”，《論語(yǔ)》也教會(huì )了我們做人的道理、學(xué)習和做人的態(tài)度。語(yǔ)文個(gè)人類(lèi)的啟示也不少！
“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話(huà)給人以學(xué)習上的啟示。從這句話(huà)中，我體會(huì )到對求知要有正確的'態(tài)度：要實(shí)事求是，不要不懂裝懂。不懂的問(wèn)題就要向老師請教，懂了的也要反復地記熟，這樣才能學(xué)得更好！
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創(chuàng )作者，往往在閱讀過(guò)書(shū)籍后，有了思維新穎的素材，才能創(chuàng )作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以，想讓創(chuàng )作的東西新穎，必須與語(yǔ)文交朋友，將它運用到生活中去。
生活中確實(shí)處處有語(yǔ)文��！我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文！
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