初三朋友作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初三朋友作文，希望對大家有所幫助。
初三朋友作文1
唯有書(shū)本這位益友才會(huì )帶你去知識的海洋中去沖浪，帶你去知識的天空中去翱翔。愿我們每一個(gè)人都能和書(shū)本交朋友，把朋友作為我們自己的良師益友……
知識若是蔚藍的天空，那書(shū)便是翱翔的雄鷹；知識若是巍峨的泰山，那書(shū)便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒(méi)有書(shū)這位益友是不可能的。
幽默的笑話(huà)在書(shū)本上展現，偉人的成就亦在書(shū)本上展現；人類(lèi)的文明在書(shū)本上展現，上古的史實(shí)亦在書(shū)本上展現。開(kāi)卷有益，不論是古典名著(zhù)，還是海外經(jīng)典，都會(huì )與你一起邁上更高的臺階
我們曾為《三國演義》中諸葛亮之死而感到惋惜；曾為《老夫子》漫畫(huà)而歡笑；也曾為《賣(mài)火柴的小女孩》的悲劇而哭泣……可以說(shuō)，書(shū)本是你我心情的調試劑。不過(guò)，在書(shū)本中獲得知識才是最重要的。自從我們剛跨進(jìn)學(xué)堂的大門(mén)時(shí)，書(shū)便笑著(zhù)向我們打招呼了。
從簡(jiǎn)單的拼音到深奧的文章，從啷啷上口的唐詩(shī)到費解的古文，書(shū)本伴我們走了很長(cháng)的路。也是他，使我們“十全十美”的——讀語(yǔ)文，讓我們的情感豐富，情操升華，讓我們知道大文豪魯迅手中的筆并不比戰士手中的槍差；讀數學(xué)讓我們思維敏捷，頭腦靈活，讓我們了解《九章算書(shū)》的智慧；讀歷史，讓我們了解封建王朝，上古英雄，讓我們想象赤壁之戰的壯闊；讀政治，讓我們知道法律政治，經(jīng)濟外貿，讓我感受生活中方與圓的融合；讀地理，讓我們知道祖國山河，天象萬(wàn)千，讓我們觸摸大自然的奇妙……
讀一本好書(shū)，交一個(gè)好朋友，何樂(lè )而不為呢？
唯有書(shū)本這位益友才會(huì )帶你去知識的海洋中去沖浪，帶你去知識的天空中去翱翔 愿我們每一個(gè)人都能和書(shū)本交朋友，把朋友作為我們自己的良師益友！
初三朋友作文2
為什么？為什么人擁有時(shí)不懂得珍惜，只有失去了才會(huì )心痛？想起以前和同學(xué)們打打鬧鬧的時(shí)光，卻馬上就要走進(jìn)美國，走向初中，像挽留卻以忘塵莫及……
以前，上學(xué)時(shí)我總是被一些“壞孩子”欺負，只會(huì )走到窗臺邊默默流淚，旁邊總會(huì )有我那時(shí)的好朋友湫雨（我朋友的名字）來(lái)勸我，讓我覺(jué)得有朋友真的很好。那一次，湫雨問(wèn)我：“如果有一天我離開(kāi)了你，你會(huì )怎么樣？”我當她是開(kāi)玩笑，隨便說(shuō)了一句：“你離開(kāi)我，地球也不會(huì )停呀！我照樣過(guò)我的咯！”她聽(tīng)了，嘆了一口氣，誰(shuí)知道那是我最后一次見(jiàn)到湫雨了，由于她的父母經(jīng)常工作在外，奶奶看著(zhù)湫雨長(cháng)大，可是前些天，她奶奶去世了，湫雨的父母便把她接到了老家。我和湫雨熟悉的時(shí)候，已經(jīng)形成了依賴(lài)，總覺(jué)得我們不會(huì )分開(kāi)，當我們分開(kāi)的時(shí)候，想珍惜以往的那些快樂(lè )時(shí)光，想挽回我們的友誼，可是，什么都來(lái)不及了……
湫雨轉學(xué)后，我也接著(zhù)轉走了，就到了陳佳所在的學(xué)校，一次巧合，老師安排我和陳佳同桌，可是我們剛見(jiàn)面就話(huà)不投機半句多，還在我的日記上寫(xiě)了好幾句她的壞話(huà)。萬(wàn)事皆有可能，一次誤會(huì )，使我們兩個(gè)“仇人”變成了親密無(wú)間的朋友。
四年了，真的很想念湫雨，可是她走之前連電話(huà)都沒(méi)給我，我就把這種思念的力量轉成了對陳佳更加的友好。有時(shí)候仿佛她就是湫雨的化身，是一個(gè)天使，是湫雨讓她過(guò)來(lái)陪伴我的。特別不想離開(kāi)陳佳，我已經(jīng)失去一個(gè)湫雨了，我不想再失去另一個(gè)知心的朋友！
引用一句姐姐對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：天下沒(méi)有不散的宴席�；蛟S有了離別，才會(huì )有下一次見(jiàn)面時(shí)的親密！
小鏈接：有了朋友間的賭氣，才有了道歉時(shí)的打鬧嬉戲；有了失敗，才有了勝利時(shí)的驕傲；有了落魄，才有了成功時(shí)的珍惜。正是有了生活中的“絆腳石”，才會(huì )有我們以后的“光明大道”！
初三朋友作文3
《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干》這句詩(shī)來(lái)形容老師最為合適，老師是辛勤的園丁，她燃燒了自己照亮了別人，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造我們靈魂的工程師。
每當聽(tīng)到這番贊美老師的語(yǔ)言，她就會(huì )露出會(huì )心一笑，她是一位再普通不過(guò)的人民教師，但在我心中她又是不平凡的，
她有著(zhù)一張清秀的臉龐，一雙清澈的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我由于緊張而說(shuō)不出話(huà)時(shí)她的眼眸長(cháng)在我身上，仿佛在安撫我那緊張的心讓我鼓起勇氣不再害怕和恐慌。
那一年的教師節我買(mǎi)了一個(gè)老師喜歡的心型發(fā)夾，準備作為教師節的禮物送給她，我為此還特意準備了一段臺詞，那天我來(lái)到她的辦公室懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情望著(zhù)她說(shuō)：“老師您知道嗎，在我心中您不僅是我的老師更是我的朋友，所以作為朋友我送一個(gè)發(fā)夾給你祝你教師節快樂(lè )！”說(shuō)完我把手放進(jìn)口袋摸了摸，呀！天啊里面怎么會(huì )是空的？我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我記得早上上學(xué)的時(shí)候把它放進(jìn)口袋了，我摸遍了全身，竟然找不到這件禮物，辦公室其她送禮物的同學(xué)都望著(zhù)我，辦公室一片寂靜，我尷尬極了，呆呆地站在那里不知所措。這時(shí)，老師卻從她的口袋里掏出了一個(gè)心型發(fā)夾笑著(zhù)問(wèn)道：“是這個(gè)嗎？”。我驚訝的望著(zhù)她，連忙點(diǎn)頭，她說(shuō)：“這個(gè)是我在教師門(mén)口撿到的，我想會(huì )有失主來(lái)認領(lǐng)的，沒(méi)想到這竟然的送給我的禮物，真是太巧了!我很喜歡，謝謝！”這時(shí)我才放下沉重的心情長(cháng)舒一口氣。
回到家我忽然發(fā)現我送老師的那個(gè)心型發(fā)夾，這時(shí)我才想起早晨上學(xué)我忘記帶上這件禮物了，我想起了老師“撿”來(lái)的那個(gè)發(fā)夾，那應該是老師自己的吧！她為了給我解圍說(shuō)了一善意的謊言。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。
初三朋友作文4
我對慧說(shuō)這次我考得不怎么好。她只是默默的說(shuō)了一句你考不好也總比我強吧。然后我們就開(kāi)始沉默。
現在開(kāi)始瘋狂的喜歡王菲的《將愛(ài)》。低調，冷酷，我聽(tīng)得有些麻木。我想起了往日的友誼。似乎學(xué)習和友誼是格格不入的。在朋友面前，我們都笑著(zhù)說(shuō)昨天的什么什么電視真好看，我昨天上網(wǎng)上到N點(diǎn)……盡量掩飾著(zhù)笑容后的勤奮。我們都是智商很高的人，明白天天看電視上網(wǎng)成績(jì)不會(huì )好，可就是忍不住一邊看著(zhù)飄升的分數，一面說(shuō)自己多懶多懶。我們都是“理性”的人，甘愿為分數放棄友誼，用微笑敷衍別人。
我說(shuō)，我現在有N個(gè)愿望，一是公費考上我想讀的重點(diǎn)高中，二是寫(xiě)下幾篇我滿(mǎn)意的文章，三是把英語(yǔ)提高幾倍……
而慧卻只想寫(xiě)完她的長(cháng)篇小說(shuō)。我有些驚訝，我們都只是想考一個(gè)好的中學(xué)，別的早已被我們拋之腦后。我記得小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要用很多很多時(shí)間來(lái)寫(xiě)作，但現在，我卻已經(jīng)遺忘。我已經(jīng)沒(méi)有閑情逸致去編織
我的文字。我心里一下子充滿(mǎn)了惆悵。
我把我的感受告訴慧。她說(shuō)，我似乎太憂(yōu)傷，而我的憂(yōu)傷是毫無(wú)原由的。我說(shuō)我不是憂(yōu)傷，我只是有點(diǎn)內向，盡管我的朋友很多。
我喜歡聽(tīng)很安靜或是很低調的歌。王菲的《旋木》有一種年幼無(wú)知的味道，〈將愛(ài)〉卻是異常冷艷，JAY的〈米蘭的小鐵匠〉洋溢著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)喜悅，還有莎拉布萊曼的神秘。我常想一整天的聽(tīng)我喜歡的歌，但是我明白我當前的任務(wù)，我沒(méi)有音樂(lè )的天賦，沒(méi)有姣好的相貌，我只有學(xué)習成績(jì)，毫無(wú)特長(cháng)可言。我想在舞臺上跳起芭蕾舞，我想坐在鋼琴前熟練的演奏，我想像古代仕女一樣有一手好字，可是我知道“現實(shí)”的含義。
我想在優(yōu)異的成績(jì)中度過(guò)我的初三，至少，這是我可以爭取的。
初三朋友作文5
淡淡的夕陽(yáng)籠罩著(zhù)窗邊的它，映下斑駁如碎金的光影，清風(fēng)淺淺，碧葉搖搖，溫暖就這般暈染開(kāi)來(lái)。
——題記
是夜，無(wú)睡意。
側臥軟床，目光流轉苜蓿之上，緩披薄衾，移步窗邊，恍惚又見(jiàn)舊年時(shí)光，一時(shí)心神蕩漾。
幼時(shí)貪玩，在路邊草叢中見(jiàn)著(zhù)了它，只覺(jué)與尋常草木不同，便移了株回家。家中只有一個(gè)稍大的淺綠紋樣的花盆，不顧母親的阻攔，硬是把它小心翼翼地栽了進(jìn)去。它那好看的心形葉片低垂著(zhù)，縮在花盆中央，渺小得似有些輕顫。因擔心它會(huì )有什么事，我破天荒地晚上沒(méi)睡好覺(jué)。
不過(guò)事實(shí)證明，我的擔心十分多余。頹落了幾天后，它便開(kāi)始瘋長(cháng)。沒(méi)多久花盆中盡是綠色心形環(huán)繞，生機盎然。
一日，晨，初醒。
煦光暖，風(fēng)入窗欞，卷苜蓿搖蕩，綠葉掩映中，隱約披露淺紫點(diǎn)點(diǎn)，亦真亦幻。苜蓿開(kāi)花了，我抬手撫摸，劃過(guò)花瓣輪廓。
這天莫名的不順，無(wú)論做什么都做不好。想要看書(shū)放松心情，卻是愈加煩躁。泄氣地把書(shū)一丟，揉揉眉心。目光瞥見(jiàn)窗臺上的它，不知怎的，心中驀然一靜。
我在窗邊坐下，撥弄著(zhù)它的葉片，對著(zhù)它大倒苦水。說(shuō)完后，心中好受不少，忽的看見(jiàn)了什么，呼吸一滯。
那是很小很小的一株苜蓿，小得幾乎可以被忽略。與眾不同的是，別的苜蓿都是三片葉子，可它，有四片葉子。我有些不敢置信地數了一次又一次。真的是四片葉子！書(shū)上說(shuō)，三葉苜蓿變?yōu)樗娜~苜蓿的概率是十萬(wàn)分之一，四葉苜蓿代表著(zhù)幸運，這，是它在安慰我嗎？
它似乎不再只是一株苜蓿，而是我的知心朋友一個(gè)可以完全信任的，最好的朋友。無(wú)論是因困難而起的憂(yōu)慮和恐慌，亦或是因順遂而覺(jué)的喜悅和興奮，在它面前，我都會(huì )出奇的平靜下來(lái)，進(jìn)而可以淡然地面對。
思緒百轉千回，輕撫苜蓿，唇邊一抹淡笑。夏夜微涼，緩合窗，有它相伴，不覺(jué)夜漫長(cháng)。
初三朋友作文6
她有一雙濃眉大眼，小巧玲瓏的嘴巴，她聰明可人，成績(jì)總是要比我的成績(jì)好的多，也不知為什么？
我一有不會(huì )做的語(yǔ)文題目或數學(xué)題目，總會(huì )先找她。好像班上只有她可以幫我、教我做我不會(huì )做的題目。
她常常會(huì )說(shuō)：“自己想”。有時(shí)我一有不會(huì )的，就會(huì )去找她，有時(shí)是她自己來(lái)說(shuō)：“又有不會(huì )做的題目了吧？”我就在想：她怎么會(huì )知道。我就去問(wèn)她，她就說(shuō)：“你自己不會(huì )的時(shí)候不是會(huì )抓頭發(fā)嗎？我一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)你在抓頭發(fā)時(shí)，我就知道你有不會(huì )的了”。我沒(méi)找到她的時(shí)候，只有上課才能請教那位朋友。
記得有一次，我有不會(huì )的找到她，她細心的`教我說(shuō)：“把不會(huì )的多看幾遍，這題錯了，下次考試考到不要再做錯了”。她教了我幾節課的下課時(shí)間我才會(huì )做出那幾個(gè)題目。
我有一天晚上，我到她家里面去，我想問(wèn)她為什么她的成績(jì)那么好，見(jiàn)她在看書(shū)，我也沒(méi)打擾她了。她看見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)吧”！你找我干嘛？我說(shuō)：“我想問(wèn)你成績(jì)?yōu)槭裁茨敲春�？”她回答道：“因為我看�?shū)看的多，數學(xué)公式背的牢，所以成績(jì)那么好�！�
我回家想了一下，心想怎么可能，多看書(shū)，背數學(xué)公式成績(jì)怎么可能會(huì )那么好？
我以為她是說(shuō)好玩的，結果第二天，她帶了一大堆課外書(shū)和數學(xué)資料書(shū)。她說(shuō)：“你不是想提高成績(jì)嗎？多看這些書(shū)，背這些公式�！�
接著(zhù)迎來(lái)的是一場(chǎng)考試，考試前我胸有成竹，以為自己可以和她并列了。結果我在她后面一名，我急忙看著(zhù)我發(fā)下來(lái)的試卷，原來(lái)是作文比她少兩分，如果開(kāi)始我多看作文書(shū)和課外書(shū)，我就能和她并列第一了數學(xué)成績(jì)只有計算題目，因為公式?jīng)]背牢而不會(huì )做。
就是因為她，如果不是因為她，我的成績(jì)也不會(huì )提高的那么快；就是因為她，我和她之間的距離從一變成了零；就是因為她，我愛(ài)上讀書(shū)。
初三朋友作文7
在你困難的時(shí)候有人在幫你，在你心情不好的時(shí)候有人在身邊安慰你，在你孤獨的時(shí)候有人在身邊陪著(zhù)你，在你開(kāi)心的時(shí)候有人在身邊陪著(zhù)你開(kāi)心，這些都是你身邊的朋友，朋友在一起難免會(huì )有些不愉快的事情，就看你們怎么去看待，怎么去調解，不要兩個(gè)人遇到不開(kāi)心的時(shí)候就好像把對方看的很清，其實(shí)這世上沒(méi)有誰(shuí)能把誰(shuí)了解的很透徹，有時(shí)候自己都不了解自己，朋友之間不用攀高，朋友在一起大家都是平等的，沒(méi)有高低，沒(méi)有誰(shuí)怕誰(shuí)，有些事情不是用打架來(lái)解決的，用打架來(lái)解決問(wèn)題那是最齷齪的辦法。
一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣。一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。
一個(gè)普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個(gè)真正的朋友有他們的電話(huà)在通訊簿上。
一個(gè)普通的朋友會(huì )帶瓶葡萄酒參加你的派對。一個(gè)真正的朋友會(huì )早點(diǎn)來(lái)幫你準備，為了幫你打掃而晚點(diǎn)走。
一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打來(lái)。一個(gè)真正的朋友會(huì )問(wèn)為什么現在才打來(lái)。
一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。
一個(gè)普通的朋友對你的羅曼史感到好奇。一個(gè)真正的朋友可以威脅你說(shuō)出來(lái)。
一個(gè)普通的朋友在拜訪(fǎng)時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的朋友會(huì )打開(kāi)冰箱自己拿東西。
一個(gè)普通的朋友在吵架后就認為友誼已經(jīng)結束。一個(gè)真正的朋友明白當你們還沒(méi)打過(guò)架就不叫真正的友誼。
一個(gè)普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他。一個(gè)真正的朋友期望他能永遠陪在你身旁！
朋友們不要因為一點(diǎn)小事斤斤計較，不要傷了大家的感情，我們是有緣才認識的，那就讓我們的緣分繼續下去，不要把不愉快的事情放在表面，當朋友離開(kāi)的時(shí)候，你到另外一個(gè)地方生活的時(shí)候，你會(huì )和你另外的朋友提起你以前的朋友在一起開(kāi)心的時(shí)候，到那個(gè)時(shí)候你最討厭的朋友也變的不討厭了，確當是人生中美好的記憶，人要不時(shí)的反醒自己，有些時(shí)候并不是別人的錯，有可能是自己的錯，請珍惜！
初三:徐雨婕
初三朋友作文8
朋友，是什么?朋友是傷心時(shí)的安慰;朋友是開(kāi)心時(shí)的笑聲;朋友是無(wú)助時(shí)的援手;朋友是饑餓時(shí)的面包;朋友是口渴時(shí)的水……用什么語(yǔ)言也無(wú)法概括朋友到底是什么。啊!朋友，你就是我迷茫時(shí)的一盞燈，為我照亮了心中的那一條路，你給我勇氣讓我走下去。在我們的人生中，不可能沒(méi)有朋友，朋友可以是幼稚園與你一起玩耍的伙伴;朋友可以是小學(xué)時(shí)與你有同學(xué)情的人;朋友可以是中學(xué)時(shí)與你同甘苦共患難的人;朋友可以是大學(xué)時(shí)與你稱(chēng)兄道弟的校友;朋友可以是你工作時(shí)給予你幫助的同事……
朋友，真的很多，真的很好，但是知你心的卻不多。朋友，可以分類(lèi)：摯友、損友、益友。摯友：以真誠的心面對你;損友：無(wú)時(shí)無(wú)刻都與你惡作劇;益友：學(xué)習上的益友，生活中的良師。
朋友們，常常與你相伴，上學(xué)時(shí)有朋友陪伴，放學(xué)時(shí)也有朋友陪伴。他們幫我們驅趕了孤獨，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，使我們開(kāi)朗起來(lái)。朋友們牽著(zhù)我們的手，度過(guò)一個(gè)個(gè)坎坷，我們也不曾退縮，因為朋友陪伴著(zhù)我們。在我傷心時(shí)，我會(huì )找一個(gè)朋友向她傾訴，在我無(wú)助時(shí)，我會(huì )找一個(gè)朋友向她尋求幫助，在我迷茫時(shí)，我會(huì )找一個(gè)朋友給我指出正確的道路……
在學(xué)習上，朋友可以幫你解答難題，朋友可以與你相互促進(jìn)學(xué)習，在生活中，朋友可以給你出謀劃策，在你為某件事而無(wú)措時(shí)，朋友會(huì )幫助你，朋友可以指出你的缺點(diǎn)，使你越來(lái)越優(yōu)秀，漸漸走向成功。
朋友是無(wú)比的重要，如果將朋友比作一顆十分珍貴的珍珠瑪瑙，那么我就擁有無(wú)數顆這樣珍貴瑪瑙;如果將我比作一個(gè)幸運兒，那么，我承認，我的確是被上天眷顧著(zhù)的幸運兒。因為我擁有朋友，我擁有來(lái)自于朋友的關(guān)心、幫助、安慰……朋友就是我的一位位摯友、損友、益友，雖然知道他損我，可我并不會(huì )在意，因為他是我的朋友，我們能成為朋友，這難道不是幸運的嗎?為什么我不好好珍惜呢?
所以，珍惜吧!朋友!。
初三朋友作文9
每個(gè)人都有自己最好的朋友，當然我也不例外。
我的好朋友叫嘉嘉，她是我的同學(xué)，學(xué)習又好長(cháng)的又漂亮。她長(cháng)著(zhù)一張巴掌大小的臉，一雙圓溜溜的眼睛顯得格外精致，高高的鼻梁上架著(zhù)一副大大的眼睛，再配上那張櫻桃小嘴，簡(jiǎn)直漂亮極了!
我們的故事還是要從半年前放暑假的時(shí)候說(shuō)起，那天我們剛考完試，天氣特別悶沉。所有的走讀生都被留下打掃衛生，我和嘉嘉主動(dòng)提出去打掃樓道，結果卻沒(méi)有我們想得那么簡(jiǎn)單，以至于其他同學(xué)都回家了，最后只剩下了我們兩個(gè)。只聽(tīng)“轟”的一聲，外面便下起了傾盆大雨，心里想這次肯定要淋雨回去了。
嘉嘉好像看出了我的焦慮，面帶微笑的對說(shuō)：“你放心，我帶傘了，一會(huì )兒我們一起回家，正好我們也路�！蔽艺f(shuō)：“真的嗎?那太好了�！蔽覀冋驋叩揭话�，嘉嘉的媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)讓她快點(diǎn)回家，嘉嘉本來(lái)是不想走的，她覺(jué)得還剩下這么多我一個(gè)人肯定到很晚了，不過(guò)在我和老師的勸說(shuō)下她還是回家了。還好有老師幫助我不一會(huì )兒也打掃完了。好像這場(chǎng)雨并沒(méi)有要停下來(lái)的意思，看來(lái)終究是逃不掉要淋這場(chǎng)雨了。
就在我剛想沖出去的時(shí)候突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，一開(kāi)始我以為是自己聽(tīng)錯了，因為這時(shí)候校園里基本沒(méi)有人了，我轉過(guò)身看見(jiàn)不遠處那個(gè)小小的身影，我立即跑過(guò)去問(wèn)她：“你怎么還沒(méi)走啊?”她說(shuō)：“我等著(zhù)你啊，你沒(méi)有傘怎么走，現在我們一起回家吧�！贝藭r(shí)此刻我終于明白別人口中的友情是什么。我激動(dòng)的抱住了嘉嘉對她說(shuō)：“我們回家吧，從現在開(kāi)始你就是我最重要的朋友�！被丶乙院笪蚁肓讼肫鋵�(shí)倒霉也沒(méi)什么不好的，至少可以交到真朋友。
朋友是人最保貴的財富，無(wú)論你走到哪，身處何方，都會(huì )有一段溫馨的回憶伴隨著(zhù)你。也希望每個(gè)人都能遇到自己最重要那個(gè)朋友。
初三朋友作文10
王平是我初三的同桌，在我們初三分班的時(shí)候，緣分讓我們坐到了一起，當時(shí)他還是一個(gè)默默無(wú)聞不會(huì )說(shuō)話(huà)的一個(gè)同學(xué)。剛開(kāi)始坐到一起的時(shí)候，我們兩個(gè)幾乎是沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我們開(kāi)始熟悉起來(lái)的是一個(gè)非常巧合的過(guò)程。由于初三了，我們需要對以前的知識進(jìn)行復習準備中考，但是我的學(xué)習成績(jì)一直不怎么理想，所以我很多的復習資料并不懂。
一是在這種機緣巧合的情況下，我就隨口問(wèn)了一下坐在我旁邊的這個(gè)同桌。當初我以為他也只是一個(gè)跟我一樣不愛(ài)學(xué)習的人，因為他每天雖然上課很專(zhuān)心，但是他的成績(jì)并不是很理想，所以我一直沒(méi)有把他當成我的學(xué)習典范。但是當我看了他做的筆記以及他的用心程度以后，我才知道原來(lái)他是非常努力的一個(gè)人每天上課做筆記非常勤快。
就在這種機緣巧合下，我也開(kāi)始認真的讀他的筆記，我們兩個(gè)開(kāi)始有了話(huà)題。畢竟他是我的同桌，而且也是我借筆記抄的對象，所以我們兩個(gè)很快就形成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。在兩個(gè)人互相的鼓勵和幫助下，我們的成績(jì)慢慢有了起色。這樣我明白了，朋友對于我們生命的意義就在于互相幫助，互相學(xué)習，互相督促。如果看我一個(gè)人來(lái)進(jìn)行學(xué)習，那么可能我會(huì )半途而廢學(xué)不進(jìn)去，但是有了朋友以后我們互相督促才能更快的掌握知識，并且能夠領(lǐng)悟到學(xué)習的快樂(lè )。
我這個(gè)同桌也不是沒(méi)有缺點(diǎn)了，他平時(shí)比較沉默寡言，而且性格也比較害羞，所以在班上他的人緣并不是很好，朋友沒(méi)有幾個(gè)。而我則是一個(gè)非常開(kāi)朗的人，所以我經(jīng)常會(huì )帶著(zhù)她一起去跟周邊的同學(xué)玩耍。慢慢的我們兩個(gè)就形成了互補的關(guān)系，我帶著(zhù)他認識新朋友，他帶著(zhù)我不斷地學(xué)習�；蛟S這就是朋友在我們生命中的意義，總是能夠互相彌補對方來(lái)缺點(diǎn)，然后共同進(jìn)步。這種關(guān)系可以說(shuō)是非常的微妙，也可以說(shuō)非常的具有緣分性，所以我們兩個(gè)到現在一直都是非常要好的朋友，雖然我的學(xué)習并不好，雖然他比較沉默寡言，但是并不妨礙我們兩個(gè)之間的那種默契和協(xié)調。
初三朋友作文11
從小到大，有許多人值得我們學(xué)習，像是在家里，嚴肅的爺爺、親和的奶奶……我們可以在他們身上學(xué)到許多大道理。
但是進(jìn)了校園，有更多的事等著(zhù)我們去探索。在校園里，相處最久的就是同學(xué)，雖然每個(gè)人都有光明面與黑暗面，但還是可以學(xué)到很多事。想起初一年級時(shí)，班上的老師在學(xué)校是出了名的“厲害”，常常要求我們多讀書(shū)，并叫我們抄課文；雖心里有些不滿(mǎn)，但是還是得照老師的意思做。
有一天，有一個(gè)我不熟悉的同學(xué)來(lái)我家，說(shuō)要分擔一些處罰，我也不懂他是怎么回事，不過(guò)還是接受了他的幫忙。某一次跟他聊天時(shí)，他說(shuō)他把我當成朋友，朋友之間本來(lái)就該互相幫忙，以后我有不滿(mǎn)也可以跟他吐露心聲。其實(shí)，在他第一次幫助我的時(shí)候，我就把他當作自己的“兄弟”，兄弟之間本來(lái)就要“有福同享，有難同當�！蔽蚁�，他教導了我“朋友”的意義，朋友不只是互相認識而已，朋友應該是能夠互相幫助、傾聽(tīng)對方的訴苦、有好處就應該共同分享、有難就應該共同擔當，這就是我在他身上學(xué)到的事。
除了上面舉的例子之外，我還在其他同學(xué)身上學(xué)到更多的事情�，F在要畢業(yè)了，也懷念起以前曾教我許多大道理的同學(xué)們，他們教我的，比家人、老師還來(lái)得多，我只想謝謝他們，教了我許多人生的大道理！我想跟他們說(shuō)：“和你們一同笑過(guò)的人，可能把他忘掉；但是和你一同哭過(guò)的人，你一定會(huì )永遠記得！”
“近朱者赤，近墨者黑�！蓖瑢W(xué)就像一面鏡子，好的鏡子會(huì )讓你也變成一個(gè)不管在哪里都是展現光明念的人；壞的鏡子會(huì )讓你變成一個(gè)黑暗面的，所以要好好慎選學(xué)習的對象，才會(huì )讓自己的與生變得更好！
初三朋友作文12
在人類(lèi)現實(shí)生活中，我們肯定會(huì )遇到很多的事情，高興的事情，總想與找一個(gè)朋友分享，傷心的事情，也總想找一個(gè)朋友來(lái)傾訴，當這些事情發(fā)生的時(shí)候，我們最需要朋友，需要一個(gè)了解你的，知心的好朋友。
在生活中，我們肯定會(huì )有一些這樣的好朋友，在你不高興的時(shí)候，他(她)也會(huì )覺(jué)得不高興，在你快樂(lè )的時(shí)候，他(她)會(huì )比你更高興，當你們在一起玩耍的時(shí)候，你們會(huì )比任何人都要瘋狂，因為他們是你的朋友，他們不會(huì )覺(jué)得你很煩，很傻，很二，而是感到由衷的高興，例如我，我就有一些很好很好的朋友，我們的感情也是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨磨練的，我們的友情也是磕磕絆絆的，有時(shí)候我們也會(huì )因為一些事情產(chǎn)生分歧，因此，我們會(huì )冷戰好幾天，那些并不知道我們到底怎么了的朋友，會(huì )一直勸導我們，直到我們和好為止，因此，我感覺(jué)沒(méi)有磕磕絆絆的友誼是不完整的。有一句歌詞唱得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，是啊，人生肯定會(huì )遇到困難，無(wú)論大小，貴在磨礪，就像友誼，如果一直都很順利，那樣豈不是會(huì )很枯燥，乏味?所以，我們產(chǎn)生的分歧，意見(jiàn)不一致，那也是在磨練我們，他在考驗我們，直到最后，我們還是好朋友。
朋友對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，我們會(huì )交一些和自己合得來(lái)的，一起瘋，一起傻，一起笑，一起二，這些才算得上的朋友。
朋友，不是在自己風(fēng)光時(shí)候的蜂擁而至，而是在自己落難時(shí)，那個(gè)愿意出來(lái)幫助你的;是朋友，就不會(huì )因為一件小事，一些小矛盾，就和你從此不再理會(huì )，那不是朋友，那樣的人只是當對方是一個(gè)替代品，自己覺(jué)得自己朋友很多，放棄一個(gè)沒(méi)關(guān)系，但是他并不知道，他的這種行為給他人造成多大的傷害，像這樣的人，根本不配有朋友!
在這里我要感謝我的那些走到現在好朋友，是你們讓我的社會(huì )生活豐富多彩，我最好的朋友和我做朋友已經(jīng)有七年了短的也有兩年了，真的很感謝你們把我當朋友，友情大過(guò)天!
初三朋友作文13
從小學(xué)六年級時(shí)，這笨重地眼鏡就死纏爛打地黏在了我那雙水汪汪的大眼睛上。開(kāi)始，我很討厭把它架在我的鼻梁上，直到后來(lái)，我慢慢才發(fā)現我離不開(kāi)它了。沒(méi)有了它我看不清通往知識大門(mén)的方向；沒(méi)有了它我看不清一個(gè)人臉上多姿多彩的表情；沒(méi)有了它我看不清大自然如何把世界點(diǎn)綴的琳瑯滿(mǎn)目。因此，我慢慢地敞開(kāi)心扉與之默默無(wú)聞為我無(wú)私奉獻的眼鏡成了形影不離的朋友！
記得那一年上晚自習時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了一些上下學(xué)安全注意事項，我本能地拿起記錄本抄寫(xiě)起來(lái)，可是看字有些模糊，以為是眼里有什么東西慢悠悠的揉了揉眼睛在睜大眼睛去看�！皦睦�！”是的，不出你所料，我被近視纏身了。隨之，老爸給我配了一個(gè)眼鏡。我心里恐懼著(zhù)我戴上眼鏡后的難看樣子，所以無(wú)論我老爸如何軟磨硬泡我都裝沒(méi)事人。后來(lái)，由于上課時(shí)老師做的筆記我根本看不清，迫于無(wú)奈之下我只好屈服于這只丑陋的眼鏡！老爸說(shuō)我戴上眼睛后整個(gè)人顯得精神多啦！就像一位博學(xué)多才的小老師。就這樣，我不再害怕戴上眼鏡后被同學(xué)嘲笑說(shuō)“四只眼怪物”，而是從心底咆哮出自信滿(mǎn)滿(mǎn)地微笑，習慣之后，我才發(fā)現我這位默默奉獻的朋友長(cháng)得也蠻可愛(ài)的！
它的雙手是大紅色的，紅色中透出幾縷神秘的紫光，手臂上還紋著(zhù)不知名的樹(shù)藤和花朵而它的那兩個(gè)薄片當被陽(yáng)光照射時(shí)還會(huì )泛出一道七色的彩虹，仔細端詳它，才發(fā)現它好看極了！
我和它做了兩年的好朋友后，揮淚而別了。他光榮的犧牲了，完成了它的使命，滿(mǎn)意的一個(gè)微笑是它最后留給我的念想。近視得度數有將近增加了200度，我又結識了它，它全身披著(zhù)黑袍子，顯出一副嚴肅的樣子，但是它仍然也是那樣為我的眼睛默默地奉獻著(zhù)……
我喜歡與性格不盡相同的眼睛打交道；我喜歡與各式各樣顏色的眼鏡侃侃交談；我更喜歡與它們每天黏在一起，讓它們那偉大而高尚的品質(zhì)感染我，影響我，讓我更加的成熟穩重，更加的懂得父母的艱辛……
初三朋友作文14
時(shí)光匆匆，轉眼初中生活過(guò)去了一大半，我總是在感慨：時(shí)間都去哪兒了。上了初三，老師對我們說(shuō)：“要抓緊學(xué)習了，要有壓力�！币话闶怯袎毫Σ庞袆�(dòng)力，可我有壓力就有了傷悲，我不知道怎樣才能化壓力為動(dòng)力。就這樣，上了初三我與淚水成了朋友，并且來(lái)往密切。
上了初三，作業(yè)愈加多，壓力愈大。上課因為打瞌睡而沒(méi)認真聽(tīng)課以至于考試時(shí)不會(huì )做題目，下課不敢問(wèn)老師，看著(zhù)別人拿到一道題，很快就能做出來(lái)，我感覺(jué)自己好沒(méi)用。時(shí)間一久，老師看出了我的問(wèn)題，把我叫到了辦公室。雖然從辦公室里出來(lái)我沒(méi)有哭，但老師的話(huà)我已記在心里，它象一塊大石頭壓在我的心里。學(xué)習上我是一塌糊涂，回到家我總會(huì )哭，總會(huì )一個(gè)人躲起來(lái)哭。
上了初三，朋友們更加珍惜彼此的友誼，因為我們都明白初中畢業(yè)后，我們就要面臨分別，我們都不知道自己會(huì )在哪，下一次見(jiàn)面又是何時(shí)�？删退阄以僬湎�，友誼還是從我手中溜走了，我朋友變少了，就只有一個(gè)知心朋友了。在這方面，我并沒(méi)有為此流太多的淚，因為，我很慶幸我還有一個(gè)知心朋友，一個(gè)能在困難中幫我的好朋友。
在家里，也是一大推的煩心事，當看見(jiàn)媽媽因為爸爸的行為而生氣時(shí)，我恨第三方，如果沒(méi)有第三方，又怎么會(huì )變成現在這樣呢?
看到別人的學(xué)習成績(jì)在不斷的上升，我的卻在不斷的下降，我不知道該怎么辦，我只能哭。我知道，哭是懦弱的表現，但或許我就是個(gè)懦弱的人。
兩年多的生活，讓我變了許多，原本內向的我也快變成了一個(gè)壞孩子�，F在的我更怕被老師打，因為擠壓在我心里的情緒太多了，像顆炸彈，不知道何時(shí)會(huì )爆炸。老師一打我，觸動(dòng)我心中的炸彈，就會(huì )使我當場(chǎng)哭。
初三，我更怕了，更愛(ài)哭了，更不知道該怎么辦了。
初三朋友作文15
“你說(shuō)，朋友是什么？”
那年夏天，瑤兒癡笑著(zhù)問(wèn)我。我們倆像小狗一樣趴在草坪上，陽(yáng)光很好，曬得人從身到心的暖。
“是你呀！”傻傻地笑，回應你和夏日的陽(yáng)光。
“有人說(shuō)，朋友是一個(gè)傻瓜，總在你的身后，為你偷偷地哭泣，卻在你面前表現得無(wú)所謂；為你默默地流淚，卻會(huì )微笑著(zhù)擦干你的淚�！焙芟矚g你說(shuō)這話(huà)時(shí)的表情，淺笑盈盈，清清的眸子，晃著(zhù)暖暖的柔光。
學(xué)校的頂樓，是我們的秘密基地。有年初秋，你忽然在樓頂冒出一句：“我好想哭！”說(shuō)著(zhù)，便沒(méi)頭沒(méi)腦地啜泣起來(lái)�？粗�(zhù)你如帶雨梨花，我并沒(méi)太多的驚訝，卻不期然地，想起了自己的故事，也便很自然地“悲歡與共”。于是，兩個(gè)傻瓜，伴著(zhù)有些寒意的秋風(fēng)，相擁而泣，哭得放肆，哭得釋然。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，真正的朋友，你會(huì )為他的哭而哭，為他的笑而笑，不禁莞爾。
“人生的花，結著(zhù)友誼的果，卻藏著(zhù)別離的核�！狈謩e，是注定的吧？
我們并沒(méi)為離別而太過(guò)哀傷，有時(shí)，哀傷的是離別的本身。分離，如果只是為了還要相逢，何必再為分離掉淚？
“走了一圈，回原點(diǎn)。我們的友誼，也許會(huì )永存，也許會(huì )如煙花般消散�！�
這是你留給我的贈言，初讀時(shí)，好有觸動(dòng)。經(jīng)歷時(shí)間的沉淀，卻一字一句更加清晰。
如果彼此要忘記，那么那些終將發(fā)黃的紙，無(wú)法挽留曾經(jīng)的美麗；而如果彼此要牽掛，即使了斷音信，依然可以保留一份溫暖。
你輕松地笑著(zhù)，瀟灑地揮揮手，給我留下一個(gè)永恒的背影，淡淡的，深深地印在我的記憶。
時(shí)間使一切歸零，卻無(wú)法湮滅所有，只帶走了一份淡淡的祝福。
親愛(ài)的朋友，如果要走，請記得，你的當初，我的全部。
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