- 相關(guān)推薦
難忘師恩作文850字（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的難忘師恩作文850字（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘師恩作文850字 篇1
早已記不清是哪位圣人說(shuō)過(guò)：學(xué)無(wú)止境。但我卻深知，這句話(huà)點(diǎn)明了人生的意義—學(xué)。的確，人的這一輩子應在學(xué)習中度過(guò)，這樣才活的有意義、有價(jià)值。
提到了學(xué)，最先想起的一定是老師。老師們能教授給你知識，充實(shí)你的大腦。當你成功之時(shí)，她（他）也會(huì )歡欣鼓舞，為你喝彩。
不同的老師也會(huì )教給你不同的知識。譬如數學(xué)老師教你數學(xué)，而語(yǔ)文老師教你語(yǔ)文。這些都是很普通的�？捎捎诂F今中國科技、經(jīng)濟不斷發(fā)展，很多家長(cháng)開(kāi)始對孩子實(shí)行“加班制”（即課外補習及興趣班），我也未能“幸免”。但慶幸的是我遇到了一位好老師。
她姓李，我叫她李老師�；蛟S是由于和我同姓的緣故吧，我有一種說(shuō)不出親切感。她是我的第一任鋼琴老師。
大概是在五年前，當我第一次走進(jìn)她的教室時(shí)，感覺(jué)怯生生的，甚至不敢正視她。也是由于當時(shí)年紀小，總認為老師多么高大，多么威嚴，多么厲害，多么可怕�？僧斘医K于鼓起勇氣，看了她一眼時(shí)，才發(fā)現：原來(lái)老師并不那么令人畏懼。她很愛(ài)笑，笑聲如鈴聲般悅耳，嘴邊掛著(zhù)兩個(gè)淺淺的小酒窩，好美。她還有一雙迷人的大眼睛，就像天上的星星那般閃亮。也許是星星仙子施了魔法，使她的眼睛不僅閃亮，而且傳神。
還記得是在三年級的'時(shí)候，我剛剛達到中級水準，便心滿(mǎn)意足，驕傲的不得了，甚至認為自己達到了頂峰，不必要繼續學(xué)琴。但媽媽讓我堅持下去，還說(shuō)什么“堅持就是勝利”，可我哪里聽(tīng)得進(jìn)去。只是“母命難違”，我仍然每周都去老師那里上課。說(shuō)是上課，不如說(shuō)是“混”。課上得很不專(zhuān)心，回家了也不好好練習，媽媽幾次三番說(shuō)我，可我卻滿(mǎn)不在乎。這種心態(tài)，一直持續到三周后的一節課。
那節課上，我檢琴很不順利，彈得特糟糕，因為在家里根本就沒(méi)有認真練。我心里像揣著(zhù)小兔子似的，怦怦直跳，生怕老師“刺”我。但老師并沒(méi)批評我，這使我松了一口氣。因為老師知道，我是個(gè)好學(xué)生，自尊心強，沒(méi)受過(guò)多少批評。怕我受不住批評，因而放棄學(xué)琴。但當我望了一眼老師時(shí)，卻發(fā)現她眼里滿(mǎn)是失望。那天，我心里酸溜溜的，好像打翻了醋瓶子似的。我第一次感到了失落，原來(lái)的驕傲立時(shí)蕩然無(wú)存，就像只戰敗的公雞一樣。從那節課后，我再也沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)驕傲的情緒。
如今，我已上了五年級，與老師的“情”也愈結愈深。是老師把我帶進(jìn)音樂(lè )殿堂，是老師指引我走上藝術(shù)之路，是老師……對老師的感激之情，一言難盡。但我現在的成績(jì)都來(lái)源于老師，這是我深知的。在這里我謝謝你—老師！
師恩啊，難忘！
難忘師恩作文850字 篇2
有人說(shuō)，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了方向；有人說(shuō)教師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人說(shuō)教師是茂盛的葉子，用它并不是異常龐大的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。
教師，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底里油然而生一種崇拜的心境，但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水，也不知其中蘊含多少的奧妙，我能明白的只是您對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。耳邊，英語(yǔ)教師一口流利而正統的英文還在回旋；語(yǔ)文教師捧著(zhù)書(shū)一臉溫柔的模樣浮此刻眼前，教師那柔和的語(yǔ)調，輕緩的詞句都一一呈現；科學(xué)教師仿佛是一個(gè)長(cháng)不大的大孩子總是和我們一齊暢游在科學(xué)的.殿堂中，依舊和我們有說(shuō)有笑；數學(xué)教師嚴厲而沉穩的聲音依舊縈繞在耳內，雖然王教師的普通話(huà)并不是那么標準，但正是這樣的特色更能讓同學(xué)們將那一個(gè)個(gè)公式記于心中。
最難忘的是那一幕……
早晨，柔和的陽(yáng)光從窗口灑進(jìn)了教室。同學(xué)們昂著(zhù)頭，望著(zhù)門(mén)口仍舊不見(jiàn)王教師的身影。不久，同學(xué)們便討論開(kāi)了，忽然傳來(lái)了一陣腳步聲，教室里立刻安靜了下來(lái)�！皩Σ黄�，同學(xué)們，教師來(lái)遲了�！敝灰�(jiàn)王教師一瘸一拐地走進(jìn)教室，額上布著(zhù)細密的汗珠，左腳裹著(zhù)厚厚的白紗布，吃力地走到講臺邊，坐上椅子松了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，并且堅持要站著(zhù)給我們上課。一堂課下來(lái)早已緊鎖著(zhù)眉頭，可她在這45分鐘內卻從未坐下來(lái)過(guò)，這堂課同學(xué)們也聽(tīng)得格外認真。之后我們才明白她的腳被大釘子釘進(jìn)去了，她匆忙地去包扎了一下便又回來(lái)給我們上課……
教師，您是天上最亮的北極星，引導我們走出迷茫。從剛邁入中學(xué)大門(mén)開(kāi)始，您就一向領(lǐng)著(zhù)我們，一步步走向成熟，一點(diǎn)點(diǎn)的讓我們擺脫那份年幼的稚氣，把我們從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有著(zhù)堅定信念的少年。
教師，你說(shuō)你是廣闊無(wú)垠的大海，您用您的博學(xué)讓我們了解了這個(gè)世界。您讓我們看得更遠，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見(jiàn)底。教師，您教我們要敢于與困難作斗爭，不在困難面前低頭，成為一個(gè)強者，以傲人的身姿站在世界的頂端。
教師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀為我們遮風(fēng)擋雨，保護著(zhù)我們。您總是默默的奉獻著(zhù)，不求回報，您甘愿做綠葉，讓莘莘學(xué)子飛得更高，更遠。
難忘師恩作文850字 篇3
童年就像一棵五彩斑斕的大樹(shù)，每一片葉子都記錄著(zhù)一個(gè)難忘的故事。我輕輕摘下一片，記憶的閘門(mén)就緩緩打開(kāi)了……
叮鈴鈴～隨著(zhù)上課鈴聲，我們的新語(yǔ)文老師——范老師抱著(zhù)我們交的作業(yè)走上講臺。作業(yè)發(fā)下去以后，她大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我是一個(gè)人呢，還是一個(gè)飯桶呢？”她轉身把“范”和“飯”寫(xiě)在了黑板上，然后繼續說(shuō)道：“有同學(xué)把我的范字寫(xiě)成了飯字！”“哈哈哈！”范老師的話(huà)音未落，全班同學(xué)就哄堂大笑起來(lái)。我也邊笑邊翻開(kāi)作業(yè)本，��？原來(lái)那個(gè)把老師名字寫(xiě)錯的馬大哈就是我自己呀！完了完了！新學(xué)期剛開(kāi)始，就“侮辱”了老師，今后的日子該怎么過(guò)呀？我的心像揣了只小兔子——怦怦直跳，這一堂課老師講的是什么我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光在那胡思亂想了。下課后，大家都圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那的，我卻像老鼠躲貓似的不敢跟老師說(shuō)話(huà)。
第二天早上，我的心還一直懸著(zhù)，我暗暗祈禱：“我不是故意的，范老師，您可千萬(wàn)別找我呀！上帝保佑，上帝保佑……”可老天總是不遂人意，范老師忽然說(shuō)要我去她的辦公室一下。慘了，肯定是為了昨天作業(yè)之事。師命難違呀，沒(méi)辦法，我只好邁著(zhù)沉重的步伐走向老師的.辦公室。到了老師辦公室門(mén)口，我又磨蹭了好一會(huì )兒才進(jìn)去。我站在離老師辦公臺最遠的地方，就像一個(gè)小罪犯，聽(tīng)候老師的發(fā)落。
范老師大概看透了我的心思，把我叫到身邊來(lái)，和藹可親地說(shuō)道：“孩子，我知道你不是故意寫(xiě)錯的。昨天是我的方法不對，讓你受刺激了。今天叫你來(lái)，是向你道歉的�！钡狼�？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了！她頓了一下，指著(zhù)我的作業(yè)問(wèn)道：“孩子，竹子的‘竹’怎么寫(xiě)？”我不假思索說(shuō)出范老師講的記憶方法：“一對兄弟肩并肩，大哥穿著(zhù)一只鞋�！蔽野迪策@個(gè)字記得牢。范老師笑呵呵地說(shuō)：“確實(shí)是穿著(zhù)一只鞋，不過(guò)為什么大哥的橫又出來(lái)一個(gè)小鉤呢？”我仔細一看，天！“竹”字真的多了一個(gè)鉤。唉！我羞得真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。范老師溫和地對我說(shuō)：“孩子，你非常聰明。如果能再細心些，將來(lái)一定能有所作為的�！蔽姨ь^望瞭望范老師，她的目光中充滿(mǎn)了期待。我暗下決心，以后一定要加倍努力，和白字說(shuō)再見(jiàn)。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走出了辦公室。
從此，我更愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文了。上課回答問(wèn)題我總是最積極的一個(gè)；每次寫(xiě)作業(yè)，我都格外認真，錯字離我越來(lái)越遠了；有好幾次，我的作文還被當做范文在全班朗讀呢！
我覺(jué)得自己很幸運，能遇到這么謙和大度的老師。長(cháng)大以后，我也要做一個(gè)像范老師一樣的好老師。
難忘師恩作文850字 篇4
“去看生老師嘍！”同學(xué)們默默地壓抑著(zhù)激動(dòng)的心情，整裝待發(fā)�？僧斚鱽�(lái)，大家猶如冷水潑頭一樣，渾身都濕透了。只有前四名組長(cháng)可以去。我有些失落，想要自發(fā)前往，便與姜楠商議，他也正有此意，兩人一拍即合。
周六下午，陽(yáng)光明媚，空氣中帶著(zhù)一絲夏日的炎熱。街上滿(mǎn)是出外踏青游玩的人們，望著(zhù)人們愉快的身影，我不禁想起了正在病中的生老師，不知她在干什么。不知不覺(jué)中，我乘車(chē)來(lái)到了朝暉花園。與姜楠他們會(huì )合后，便直奔目的地——生老師家。
一進(jìn)門(mén)，我們一眼便看到客廳里擺著(zhù)一張床，生老師躺在毛茸茸的'被窩里。我心里一怔，她在病床上已經(jīng)躺了一個(gè)月了。無(wú)法坐起，無(wú)法下床，這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見(jiàn)我們來(lái)了，側著(zhù)頭微笑著(zhù)讓我們坐下。我們默默地坐下，正欲詢(xún)問(wèn)她的病情，她卻問(wèn)起了班里的情況，姜楠一一向她訴說(shuō)。當說(shuō)到她最關(guān)心的后進(jìn)生時(shí)，姜楠說(shuō)當她走了以后，班上同學(xué)便自發(fā)地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的笑容。她聽(tīng)說(shuō)我負責王柯希時(shí)，微笑著(zhù)對我說(shuō)再積極一些，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又轉過(guò)臉望著(zhù)王柯希語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“希望你能盡快清掉作業(yè)，加把勁，爭取畢業(yè)考試95分以上�！逼綍r(shí)嘻嘻哈哈的王柯希一臉嚴肅，不住地點(diǎn)頭�？磥�(lái)，他是真的受了感動(dòng)�；蛟S是由于躺得太久的緣故，她輕微地活動(dòng)了一下受傷的腿。這引起了我們對她病情的關(guān)注。當我們詢(xún)問(wèn)她何時(shí)能返校上課時(shí)，她略有些低沉地說(shuō)：“還要躺幾個(gè)月吧�！蔽覀兟�(tīng)后都有些難受，便都默不作聲了。過(guò)了一會(huì )兒，我們擔心時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )影響老師的休息，便一一向她告別。
回來(lái)路上，我腦海中不斷回憶著(zhù)生老師教我們時(shí)的情景。四年級，我剛轉過(guò)來(lái)。那時(shí)班組中洋溢著(zhù)一種“歌舞升平”的氣氛。每次考試，大家都能取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。老師卻不動(dòng)聲色地舉行了一次奧林匹克題競賽。結果令人大跌眼鏡，幾乎全軍覆沒(méi)，連一向自認為優(yōu)異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以后，生老師便開(kāi)始了每日2題的輔導。開(kāi)始，同學(xué)們都有些畏難情緒。漸漸地，通過(guò)她細致的講解，大家消除了顧慮，爭先恐后地上臺講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測試時(shí)，我拿了滿(mǎn)分。當我拿著(zhù)試卷回到家時(shí)，爸爸說(shuō)：“一位學(xué)生最大的幸福，便是遇到了一位好老師�！�
師恩難忘，難忘師恩！
難忘師恩作文850字 篇5
從小學(xué)到中學(xué)，有許多教師教過(guò)我。他們的性格與脾氣不盡相同，教學(xué)風(fēng)格也各具特色。翻開(kāi)我的記憶手冊，留給我的印象最深刻的是我在六年級時(shí)的趙老師。他個(gè)子高高的，瘦長(cháng)的身材，走起路來(lái)很有節奏感。他只有一只胳膊能靈活運用，另一只胳膊因小時(shí)得病無(wú)錢(qián)醫治已萎縮變形，形同虛設。
他的教學(xué)可謂別具一格，總是以自己那幽默的語(yǔ)言讓我們去理解、“消化”所學(xué)的內容。在課余的時(shí)候，他還經(jīng)常以同齡人的身份加入到我們的隊伍中來(lái)，融入進(jìn)我們中的他簡(jiǎn)直就是一個(gè)大孩子。
上趙老師的課，我們都輕松自如，沒(méi)有緊張感，沒(méi)有壓力感，總是能在快樂(lè )的笑聲中學(xué)到很多的知識。
趙老師對我們很親切，總是面帶微笑地給我們上課。當然偶爾的體罰也是有的'，不過(guò)那種“體罰”根本就不算什么，小木棍總是高高的抬起，輕輕地落下，可知趙老師是不舍得真打我們的。他所看重的是用自己的愛(ài)心、善良去溫暖那一顆顆調皮、愛(ài)玩的心靈，讓我們知道學(xué)習的重要性。
記得有一次，趙老師為我們布置了作業(yè)，我卻沒(méi)有完成。趙老師決定用他的“暴力”來(lái)解決。我被“光榮”地請上了講臺。趙老師手握一根“光榮”棒在不停地搖晃著(zhù)，看他的表情，好像非要狠狠地收拾我一頓不可的樣子。終于，他抓住了我的手，那時(shí)我在心里害怕極了。只見(jiàn)他將木棒高高地舉了起來(lái)，我也趕緊閉了眼。伴隨著(zhù)“啪啪”的響聲，教室里一片哄笑。我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)那根小木棒只是敲在了講桌上！老師笑了，我也笑了。
以后我更喜歡上趙老師的數學(xué)課了。因為只有上他的課，我才可以聽(tīng)到他那慷慨激昂、干脆利落的聲音。
還有一次，我在校外打架，第二天人家家長(cháng)便找到學(xué)校里去了。趙老師把我叫到辦公室后，并沒(méi)有一個(gè)勁兒地責怪我，而是面帶微笑地向我講解做人的道理，這讓我深受感動(dòng)。趙老師為人真誠，性格開(kāi)朗，還時(shí)常給我們講笑話(huà)和寓言故事。跟著(zhù)趙老師，我學(xué)會(huì )了為人處事的方法，學(xué)會(huì )了遇事保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，學(xué)會(huì )了以笑面對人生……
如今，趙老師已經(jīng)不再教我們了，我再也聽(tīng)不到他講課時(shí)的聲音了�？哨w老師的形象卻仍然深深地印在了我的腦海里，任憑時(shí)間怎樣沖刷，也不會(huì )被抹掉。當我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì )想起趙老師，想起他的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，想起他的善良質(zhì)樸……
趙老師，不管您身在何方，您的學(xué)生都會(huì )為您默默地祝福，祝好人一生平安、幸福。
難忘師恩作文850字 篇6
從你時(shí)光的玫瑰，撕下了一瓣，落進(jìn)我生命的流水。
時(shí)光的長(cháng)河中，在那個(gè)桂花飄香的時(shí)節里，我遇見(jiàn)了戴老師。記憶里，她一襲長(cháng)裙，眉眼彎彎，眼底里似乎有化不盡的溫柔，我知道了，這便是要在我人生中留下六年記憶的人。
那時(shí)候的我，性格內向，開(kāi)學(xué)幾周才勉強和同學(xué)熟絡(luò )起來(lái)，可這時(shí)戴老師卻讓我代表新生在全校師生面前講話(huà)。
站在主席臺上，我感到腿軟，當我緊張的說(shuō)不出話(huà)的時(shí)候，我望向了臺下，戴老師微笑的看著(zhù)我，說(shuō)了一句加油，我看懂了，心中似乎有股力量，我站得筆直，流利的發(fā)表了講話(huà)。
那是我第一次演講，之后我又參加了大大小小的演講比賽，戴老師一直指導著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，我也取得了優(yōu)異的成績(jì)，可以說(shuō)，沒(méi)有戴老師，我就不可能有這些成績(jì)。
已是初夏，清晨的.第一縷陽(yáng)光照進(jìn)了校園，教室里傳來(lái)朗朗書(shū)聲，這是小升初畢業(yè)考試前一個(gè)月，連續幾次模擬考試都沒(méi)考好，不經(jīng)意間就跌落了神壇，我有些自暴自棄，上課總是走神，想心事。
一次下課，我來(lái)到老師辦公室，老師溫柔地說(shuō)：現在是關(guān)鍵時(shí)候可不能松懈啊。我聽(tīng)完這句話(huà)，淚水忍不住了，突然就落了下來(lái)：以我現在的成績(jì)，努力還有什么用呢。
老師遞來(lái)一張潔白柔軟的紙巾：就這么一次打擊就自暴自棄了？當初那個(gè)懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血，和老師說(shuō)要成為老師最驕傲的學(xué)生，那個(gè)女孩去哪里了？歲寒，然后知松柏之后凋也，只有經(jīng)歷過(guò)考驗才能提高能力，不要被一時(shí)的困難所打敗了！
可是可是還有一個(gè)月，我還追得回去嗎？戴老師說(shuō)：沒(méi)到最后一刻，誰(shuí)都不知道輸贏(yíng)，‘追風(fēng)趕月莫停留，平羌盡處是春山’，加油，老師相信你一定可以的！
老師的一番話(huà)似夏日清風(fēng)，撫慰我的心靈，讓我在迷茫中看清前行的道路。我重重的點(diǎn)頭，承諾說(shuō)：老師，我一定不會(huì )辜負您的期望的！
之后的一個(gè)月，我帶著(zhù)對老師的承諾，奮起直追，在最后的沖刺跑道上竭盡全力，最終我以?xún)?yōu)異的成績(jì)站在了畢業(yè)典禮的舞臺上。老師，我對您的承諾實(shí)現了！畢業(yè)典禮上我手捧大束鮮花激動(dòng)地對您說(shuō)，我清晰地看見(jiàn)您眼角滑落晶瑩的液體。
我曾向您許下一個(gè)約定：成為您最驕傲的學(xué)生！縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(cháng)。我會(huì )一直記得這個(gè)約定，一直努力下去，若干年后，我一定可以驕傲地對別人說(shuō)：我是戴老師最驕傲的學(xué)生！
山高流水時(shí)長(cháng)盡，唯我師恩日月長(cháng)，戴老師對我的恩情我永遠不會(huì )忘記，如月之恒，如月之升；如南山之壽，不騫不崩。
難忘師恩作文850字 篇7
歲月的長(cháng)河中如同泡沫一樣的小事，一串一串，點(diǎn)綴著(zhù)往昔，一曲曲回憶的樂(lè )章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是師恩難忘。在我的記憶底片中，始終保存著(zhù)一道溫暖目光，這目光是五年級的王老師留給我的，它反復照亮了我成長(cháng)的道路。
記得剛轉到新的學(xué)校時(shí)，我由于不熟悉這里的環(huán)境，更沒(méi)有了朝夕相伴的朋友，一時(shí)極度的自卑，每次上課都不敢舉手發(fā)言。王老師知道后，便經(jīng)常提問(wèn)我，好在我每次都答對了。但有一次，我剛剛站起來(lái)，便被鞋帶絆了個(gè)跟頭，同學(xué)大笑。滿(mǎn)懷自信的我頓時(shí)窘得無(wú)地自容，沉默了半天，腦子里一片空白。這時(shí)，我抬起頭，與王老師的目光交匯，那清澈有神的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵和期待，那些答案都重新浮現了，心也平靜了……當我準確無(wú)誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著(zhù)我。
此后，我常去詢(xún)問(wèn)一些習題，王老師也總是耐心地講解，每次都用那雙親切的眼神征詢(xún)我：懂了嗎？有一次我不小心將老師心愛(ài)的'茶杯打碎了，茶漬濺臟了我的作業(yè)本。老師無(wú)暇顧及茶杯的殘骸，卻關(guān)心我那不值幾個(gè)錢(qián)的作業(yè)本！我小聲道：“老師，對不起，我……”沒(méi)等我說(shuō)完，老師打斷我的話(huà)：“哎呀，你這作業(yè)本可怎么辦呀？都怪老師，沒(méi)將杯子放好！”您知道嗎？當時(shí)，從您的眼神里，我讀出您對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，反而找不到一絲對我的責備之意。
還有一次聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后，王老師把批閱過(guò)的聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)。我看了一眼分數，就順手把聽(tīng)寫(xiě)本往書(shū)包里一塞。王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你錯了一個(gè)詞語(yǔ)，改過(guò)來(lái)了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒(méi)呢。這個(gè)字我懂，只是不小心寫(xiě)錯了，我晚上回家再改也來(lái)得及�！蓖趵蠋焽烂C地說(shuō)：“雖是小錯，但在考試時(shí)，兩分很可能會(huì )導致截然不同的結果�，F在離下課也還有兩三分鐘，怎么能浪費時(shí)間呢，況且晚上還有晚上的事！”老師眼中流露出的深深責備與期盼使我為之一振，從此以后，我養成了珍惜時(shí)間，作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。
老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量，多少鼓勵，多少鞭策��！
王老師，讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧，雖然您只教了我一年，但您對我的教誨卻是一生一世！您那多情的目光將在我的心靈深處永恒閃亮。
難忘師恩作文850字 篇8
那年正月初一他站在講臺一側，拿著(zhù)課本為我們作范讀，那是一個(gè)令人昏昏欲睡的午后，陽(yáng)光以驕傲的姿態(tài)賦予我們睡意，還順帶的撒了點(diǎn)稱(chēng)得上溫柔的光芒到他臉上。那是我對他最深刻的記憶。
那是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。
是予我師恩最重的老師。
以前讀劉紹棠的《師恩難忘》只覺(jué)得好笑，并沒(méi)看出來(lái)師恩存于何處，但現在我明白了，師恩無(wú)處不在，它存于各處提醒著(zhù)你，存于各處滋潤著(zhù)你，存于各處感化著(zhù)你。
師恩存于言語(yǔ)。以前我喜歡和朋友滿(mǎn)層樓逛，順便賞天論地。而在音樂(lè )教室那一排，可以完美無(wú)誤的看到整片天空，于是那就成了我們每個(gè)課間的休閑基地。那時(shí)候，每到下雨天我們就格外開(kāi)心，在自以為的感性世界中開(kāi)心不已。后來(lái)，有一個(gè)晴朗的.日子，我們照例站在音樂(lè )教室前賞天，順便抱怨今天的太陽(yáng)為什么如此大，可惜我們只看到了驕傲的太陽(yáng)而從未看見(jiàn)那塊湛藍的幕布。我們正抱怨著(zhù)，他走了過(guò)來(lái)，然后說(shuō)今天太陽(yáng)真好，一呼吸就是滿(mǎn)腔的暖意。我們帶著(zhù)幾近鄙夷的語(yǔ)氣回答他好什么好?還是雨天好，我們喜歡下雨天，陰天才讓人感到愜意。大太陽(yáng)曬得人心煩氣躁。面對我們看似振振有詞的反駁，他只是笑了笑說(shuō)：以后你們就不會(huì )喜歡了，陰天使人壓抑。我隱隱聽(tīng)到他呢喃著(zhù)說(shuō)。
師恩存于分享。在一個(gè)艷陽(yáng)天里，他問(wèn)我們：你們小孩子現在是不是都喜歡陰天啊?陰天有什么好喜歡的，有太陽(yáng)多好啊，沒(méi)事曬曬被子，晚上鉆進(jìn)被窩里就是太陽(yáng)的味道，對對對就是螨蟲(chóng)尸體的味道。那一天，他還給我們看了他拍的藍天。那一刻我才想到，也許艷陽(yáng)天讓人欣喜的不是似火驕陽(yáng)，而是一碧如洗的湛藍幕布，也許太陽(yáng)使人煩躁，但抬起頭看到的是讓人心曠神怡的藍天啊。大概是那一天開(kāi)始吧，我們都不約而同的喜歡上了艷陽(yáng)天。
師恩存于行動(dòng)。后來(lái)我很幸運的進(jìn)入了詩(shī)歌組，正巧他也在詩(shī)歌組里擔任指導老師。他總是以一種近乎幽默但又讓人覺(jué)得直白的口氣告訴我們該如何寫(xiě)出想要的詩(shī)句，該如何表達自己的情感，大概是受他的影響吧，本來(lái)只是對詩(shī)歌感興趣的我，愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)，他帶著(zhù)我們了解各種各樣的詩(shī)派，還幫助我發(fā)表了很多詩(shī)。
師恩存于寄托。后來(lái)我們畢業(yè)了，他為我們定制了班服，甚至還定制了紀念冊，紀念冊的扉頁(yè)是每一位同學(xué)的簽名，然后是他對我們說(shuō)的話(huà)，還有每一位同學(xué)的畢業(yè)感言，和他給每個(gè)同學(xué)的留言。他給我的留言是你是一條河，剛好容納自己的洪水與靜波。
從前讀師恩覺(jué)得好笑，卻不知再讀時(shí)已成為謝師恩的人了。
難忘師恩作文850字 篇9
從小到大，很多老師都教過(guò)我，但是，讓我感激不盡是教了我們5年的王老師。她給我們留下了難以磨滅的印象！
王老師有細細的眉毛，高挑的鼻子，可愛(ài)的小嘴，最引人注目的是她那一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮的卷發(fā)搭在肩膀上。也可以說(shuō)，我們的王老師是一朵美麗的芙蓉花！
王老師從一年級就開(kāi)始教我們。那時(shí)的我們，天真無(wú)邪，睜著(zhù)一雙求知的眼睛，希望得到知識的甘泉。王老師教我們拼音的時(shí)候，先是在黑板上畫(huà)上拼音格，然后讓我們拿出拼音本，跟著(zhù)她一筆一畫(huà)地學(xué)習拼音，這為我們的書(shū)寫(xiě)打下了良好的基礎！那時(shí)的我們也十分調皮，你追我趕的，時(shí)不時(shí)會(huì )有幾位同學(xué)摔倒，王老師總是和藹可親地把他們扶起來(lái)，安慰他們，這也是我們喜歡王老師的原因之一！
王老師為了讓我們更好的熱愛(ài)學(xué)習，就把我們班的同學(xué)分成了3隊，就這樣，我們互相競爭、互相學(xué)習、上課積極回答問(wèn)題，營(yíng)造了很好的學(xué)習氛圍！
有一件讓我一輩子都不會(huì )忘的事。那是一年級的時(shí)候，上了幾天學(xué)，我就慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，那天下著(zhù)雨，我的心里也更加煩躁。我就跟老師說(shuō)肚子疼，老師便體貼地給我喝熱水，還打電話(huà)叫我媽媽來(lái)，我那時(shí)候很討厭上學(xué)，不管不顧地往教室外跑，想回家，老師把我一把抓了回來(lái)，在全班同學(xué)的眾目睽睽之下，和我展開(kāi)了“拔河比賽”，別人都說(shuō)小孩狡猾，我趁老師不注意，掙脫了她的手，朝雨中跑去，老師也追了上來(lái)，令我驚訝的.是，老師沒(méi)打傘！看到這里，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉，心甘情愿地跟著(zhù)老師回去了。從那以后，我再也不厭學(xué)了，一直認真的學(xué)習，成績(jì)一路飆升，竟到了前五名。我知道，這全是因為老師對我的付出。
我們都很喜歡王老師，都希望她能夠一直教我們。但是，王老師參加了教師考試，獲得了全市第三名，老師就被分配到了城里當老師。老師應該是覺(jué)得跟我們當面說(shuō)會(huì )更傷心吧，她選擇了在寒假的時(shí)候悄悄地走。我們知道了這件事情，沒(méi)有一個(gè)人不唉聲嘆氣。五年啊，我們和老師的感情是多么濃厚啊，這突然的分別，都使我們的心中有一種失落感，仿佛失去了一件重要的東西。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是對老師無(wú)私奉獻的贊頌嗎？老師是園丁，不辭辛苦地照顧澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師是蠟燭，無(wú)私奉獻，點(diǎn)亮了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是小船，載著(zhù)我們駛向成功的彼岸……
王老師，我們想念您！
難忘師恩作文850字 篇10
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，山水為我們延續著(zhù)生命，但是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩——是師愛(ài)，是老師那無(wú)私的愛(ài)。
小時(shí)候，老師這個(gè)詞在我的腦海里，僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地認識到這兩個(gè)字蘊含了太多太多的內容。有尊敬、有愛(ài)戴、有崇拜……，但最多的是愛(ài)。
老師的愛(ài)輕輕的、柔柔的，像茉莉花一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)偉大。老師的愛(ài)像一股股暖流，滲入我們的心田；像一盞明燈，給我們迷茫的心指引方向；像溫柔的風(fēng)兒，拂去我們內心的煩惱，給我們溫暖與溫馨；像春天的細雨，滋潤我們幼小的心靈，灑下一顆顆愛(ài)的種子。
記得剛上四年級的時(shí)候，我們班換了老師。因為我性格內向，所以上課時(shí)心里有點(diǎn)兒害怕，不敢回答問(wèn)題。第一次考試，成績(jì)一向優(yōu)異的我卻考了個(gè)不及格。當看到自己的試卷時(shí)，我哭了�？薜煤軅�，很迷惘。
“孩子，別哭，相信自己，你一定會(huì )考好的。記住老師的話(huà)，失敗是成功之母�！�
老師走到我的旁邊，輕輕地對我說(shuō)。聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的親切。當我抬起頭時(shí)，看到老師的.目光充滿(mǎn)了慈祥，充滿(mǎn)了信任。
我突然感覺(jué)到就像是媽媽站在了我的身旁，不知是哪里來(lái)的勇氣，我站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我下次一定會(huì )考個(gè)好成績(jì)�！�
老師輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，會(huì )心地笑了。
從那一次，上課時(shí)我不再害怕，反而感覺(jué)老師是那么的慈愛(ài)。所以回答問(wèn)題也積極了。第二次考試時(shí)，我考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。當看到自己的試卷時(shí)，我笑了。笑得很開(kāi)心，很得意。
“你很棒，老師沒(méi)有看錯你�？梢涀∨�，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！�
這時(shí)耳邊又傳來(lái)了老師的聲。聽(tīng)起來(lái)依舊是那么的親切。我抬起頭，發(fā)現老師的目光依舊是充滿(mǎn)了慈祥，充滿(mǎn)了信任。
我突然意識到了自己的得意忘形。我站起來(lái)，對老師說(shuō)：“我會(huì )記住的，謝謝您，老師�！�
老師輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，會(huì )心地笑了。
老師的笑，充滿(mǎn)了濃濃的的愛(ài)。因為愛(ài)，我對老師懷著(zhù)一顆感恩的心。
鮮花會(huì )感恩雨露，因為雨露滋潤它生長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，給我們指引前進(jìn)的方向，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們在藍天下創(chuàng )造輝煌。
難忘師恩作文850字 篇11
老師，是天底下最高尚的職業(yè)。你們用愛(ài)培育了祖國的花朵，用情感染了童稚的心靈。為了學(xué)生們的快樂(lè )成長(cháng)，你們嘔心瀝血，奉獻了自己的一切。
我上二年級的時(shí)候，調來(lái)了一位新數學(xué)老師。開(kāi)學(xué)的'第一天，就從同學(xué)們的口中得知他是一個(gè)非常嚴厲的老師，弄得我們非常緊張。下午的最后一節課是數學(xué)課，上課鈴一響，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。在我們焦急的等待中，他終于來(lái)了，只見(jiàn)他又高又瘦，長(cháng)長(cháng)的臉上長(cháng)著(zhù)一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，表情非常嚴肅，一看就知道是個(gè)厲害“家伙”。
正當我正看得入神時(shí)，突然感到有人在扯我的衣領(lǐng)。原來(lái)我顧著(zhù)觀(guān)察老師，沒(méi)有起立。我驚呆了，匆匆忙忙地站了起來(lái)，就像一只待殺的羔羊。這位嚴厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當著(zhù)這么多同學(xué)的面批評了我，我自然覺(jué)得有些難堪。于是我在心里犯嘀咕了：哼，有什么了不起，不就是沒(méi)起立嗎，你至于這么兇嗎？
開(kāi)始講課了，他的教學(xué)方式很特別，又非常耐心，就連我們班有名的調皮大王也開(kāi)竅了。但是我還在為剛才的事生氣，什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只希望早點(diǎn)下課。
終于捱到了下課，我們都打算回家�？墒翘旃蛔髅�，竟下起了大雨，偏偏我又沒(méi)帶傘。我只好無(wú)聊地倚在校門(mén)口，等待著(zhù)天晴�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了學(xué)校，我不覺(jué)有點(diǎn)心酸。這時(shí)剛從辦公室里忙完的數學(xué)老師正往這邊走來(lái)，他張開(kāi)雙臂，懶懶地打了個(gè)哈欠，隱約看見(jiàn)他眼球上布滿(mǎn)血絲。我故意把臉?lè )_(kāi)，他卻急切地走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么沒(méi)回家呀？”我心里很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：“沒(méi)帶傘”他一聽(tīng)，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地說(shuō)：“收下吧，不然老師真生氣了�！蔽矣行└袆�(dòng)，驚疑地問(wèn)：“那……老師……你……您怎么辦？”說(shuō)的時(shí)候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那么嚴肅，他拍拍胸膛，笑笑說(shuō)：“我身體結實(shí)著(zhù)呢，我可以跑回去�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，便向雨中跑去。我望著(zhù)老師遠去的身影，視線(xiàn)頃刻間模糊了。我撐著(zhù)傘慢慢地向前走。突然一滴雨順著(zhù)我的臉頰留進(jìn)我嘴里，我一嘗，真甜呀……
這件事雖然過(guò)去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什么叫師愛(ài)。我打心眼里感謝老師這么關(guān)心我。我長(cháng)大后一定要做一位稱(chēng)職的老師，像老師您一樣為學(xué)生們的快樂(lè )成長(cháng)奉獻一切。
難忘師恩作文850字 篇12
這一年，路上遍布荊棘，是每一個(gè)轉角皆有你。
都說(shuō)這寒窗苦讀十載有余，面對人生的大轉折在即，初四的我每天都忙得焦頭爛額，深知這24小時(shí)的苦處。
但是苦歸苦，苦的不僅是我們這群學(xué)子，還有作為數學(xué)老師的您。
我記得有一次上課，你講的很慢，扭頭看我們的時(shí)候，總給人一種僵硬感，您常把手托在腰處，突然間臉上的肌肉急促的一抖，上下顎在第一時(shí)間封上了嘴巴，您默默地忍了一下喉嚨里的一絲驚呼，強裝鎮定地走下講臺，眼睛時(shí)而瞇成一條細縫。您靠在講桌上，盯著(zhù)地板出神，時(shí)不時(shí)深深地嘆口氣。隨后，您依然不改嚴肅的臉。怒發(fā)沖關(guān)的時(shí)候，您破口大罵，但是罵聲時(shí)斷時(shí)續。最后苦笑一聲，隨著(zhù)略有一些悲涼的下課鈴，踉踉蹌蹌的走出去，這時(shí)我身前身后都不約而同地開(kāi)始數落你。我的心卻沒(méi)有隨他們一樣，我厭惡的看著(zhù)他們，捂住耳朵，企圖用掩耳盜鈴的方法來(lái)堵住這些粗鄙的`話(huà)語(yǔ)。那天，我在陽(yáng)臺上看見(jiàn)你，迎著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)，形單影只的走在校園里，有一片枯黃的落葉，靜靜的躺在你走過(guò)的小路上。
我記得您從來(lái)不會(huì )因為一道題講解數遍而煩躁，每一次都如同重放一遍錄像片，每一次都有一句輕柔的詢(xún)問(wèn)：“會(huì )了嗎?”結尾。
我記得那天，您遇到了您教出來(lái)的在新一中出類(lèi)拔萃的學(xué)生。您輕拍他們的后背。即使離您甚遠，我也從您的眼神中看見(jiàn)，贊許和沉默的肯定。
我記得您不惜自己的午休時(shí)間來(lái)幫我們改題，那天我們冒失的破門(mén)而入，在場(chǎng)的老師們面露驚愕。你急沖沖的收拾一下衣服就陪我出來(lái)，我在你深邃的注視下略顯不安，我偷偷地向上看，卻意外地看見(jiàn)你眼底的那抹烏黑。
我記得我在深夜里夢(mèng)見(jiàn)你失落的神色，而驚慌醒來(lái)。睡眼朦朧，對天發(fā)誓，要成為你的驕傲。
我記得我在買(mǎi)課后，習題時(shí)，在意的從簡(jiǎn)單變成難，最后只要最難。
我記得我考110分時(shí)，你嘴角的喜悅。
我記得你向我講道理教我行事時(shí)，眼里有點(diǎn)點(diǎn)辰光。
我記得……我還記得……
師者，賢也�；蛟S除世上最純潔的父愛(ài)，母愛(ài)。師愛(ài)，是最無(wú)私最樸實(shí)，我無(wú)數次想捧起一片花海，灑下半空星光。去換走你過(guò)路留下的一片枯葉，我想打破同學(xué)心中的堅石，去換你笑口常開(kāi)�？墒堑阶詈笾皇Ｏ乱痪洌骸爸x謝你，老師�！�
所以，不要負這似水年華，不要惡語(yǔ)相向，用心去感恩這偉大的師愛(ài)吧。
難忘師恩作文850字 篇13
人生如一張紙，每個(gè)人都有自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。
這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心我們，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私地奉獻著(zhù)。她就是我小學(xué)一年級的啟蒙老師——陳老師。
陳老師講課我們最?lèi)?ài)聽(tīng)。學(xué)習中，我們遇到不懂的問(wèn)題，她總是耐心地引導，從不同的角度啟發(fā)我們。有時(shí)還用講故事的方式幫助我們解決課文，我可佩服她了。
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課了，是她對同學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)；夜深十二點(diǎn)了，她的'窗前還亮著(zhù)燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現狀，滲透思想教育，寫(xiě)培養學(xué)生創(chuàng )新意識、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的詳細教案。
她對我們的要求可嚴啦，無(wú)論做什么事都不能馬虎。有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我便快速地開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完了便隨手塞進(jìn)了抽屜里。陳老師看了我的作業(yè)，皺了皺眉頭，對我說(shuō)：“做作業(yè)能這么馬虎嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“只要做了不就行了嗎！" "不是做不做的問(wèn)題，寧可你做一道認真的，也不要你做100道馬虎的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我紅著(zhù)臉拿出作業(yè)本，把剛剛的全部重寫(xiě)。寫(xiě)好后， 我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，一抬頭，觸到老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，好像在說(shuō)："知錯就改還是好孩子，以后不管做什么事都要認真完成！"
陳老師不僅教給我們許多知識，而且還教我們怎么做人。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)乘另一個(gè)同學(xué)不在時(shí)，拿了別人的筆，筆的主人知道后，便大發(fā)雷霆，本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰”。陳老師知道后，立馬讓我帶兩位同學(xué)到辦公室，問(wèn)清了事情的起因，和藹地對他們說(shuō)：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇于認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會(huì )出現這么嚴重的后果了，你們說(shuō)是這個(gè)道理嗎？”兩人都心服口服，向對方誠懇地承認了錯誤。
當我們表現好時(shí)，她的臉上總會(huì )流露出贊許的微笑；當我們遇到困難時(shí)，她總是及時(shí)給予我們鼓勵與支持；當我們做錯事時(shí)，她又會(huì )循循善誘地講清道理……這就是我們的陳老師——一位用真心與真情培育學(xué)生的好老師。
難忘師恩作文850字 篇14
春天的芽，夏天的花，秋天的云，冬天的雪，見(jiàn)證了我們的匆匆三年，然而它們已經(jīng)成為過(guò)往。而我們親愛(ài)的老師，將會(huì )與我們一起留存這三年難忘的時(shí)光。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@種無(wú)私奉獻的崇高精神用在為我們辛勤付出的老師身上再合適不過(guò)了。老師陪伴我們一起奮斗的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已成為我們珍藏的美好記憶，收藏在我們柔軟的內心，輕輕蕩漾……
班主任張進(jìn)老師工作非常嚴謹，上課效率也特別高�！鞍嘀魅巍边@個(gè)詞，說(shuō)起來(lái)很輕巧，做起來(lái)卻一點(diǎn)也不輕松。張老師每天都比我們學(xué)生早到班級，晚上在宿舍熄燈鈴聲響起后還檢查我們有沒(méi)有都上床休息。他常常會(huì )隨時(shí)出現在我們需要他的地方。我們在他的督促下，沒(méi)有慌張，沒(méi)有懈怠，而是奮力向前奔跑，我們能感覺(jué)到張老師對我們殷殷的期望。對理科生來(lái)說(shuō)，數學(xué)是一門(mén)非常重要的科目。任教數學(xué)的張老師每堂課的黑板總是滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)，有思想，有過(guò)程，非常清楚，同學(xué)們易懂易學(xué)也愿意學(xué)。張老師真是超級棒的一位數學(xué)老師兼班主任��！
大家一直都很欣賞我們班的老師，不僅因為他們的智慧，更是因為他們嚴謹的態(tài)度。
我們的語(yǔ)文老師一一周榮萍老師，則是另一位非常認真的老師。每次的周練，她都會(huì )認真批改打分，從不因為是一次小測試就不以為意。學(xué)生的情況她也隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)給予幫助。兩個(gè)月前，周老師身體不舒服，醫院檢查后動(dòng)員她做手術(shù)，考慮到我們即將高考，周老師忍著(zhù)病痛一直堅持到高考語(yǔ)文考試結束，才入院做手術(shù)。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后不知道用什么樣的語(yǔ)言與行動(dòng)來(lái)表達我們的感動(dòng)與感激。
另一位可愛(ài)的老師是周偉亞老師，她簡(jiǎn)直是我們遇到的最和藹的老師。人非�？蓯�(ài)，課也教得一級棒。她的課堂氣氛很輕松，總是讓你不知不覺(jué)地被她引領(lǐng)著(zhù)一路向前探索與發(fā)現。認真負責的態(tài)度早已成了她廣為人知的名片，所以周老師無(wú)論走到哪，都有學(xué)生來(lái)問(wèn)候。在我們眼里，她就像一朵永不凋零的曇花，又像一顆小小的太陽(yáng)，雖然不大，卻足以讓她的學(xué)生們感到無(wú)盡的溫暖。
還有我們選修課的于正榮、沈書(shū)才老師，真是各有各的精彩！
現在，我們畢業(yè)了，高三(3)班卻不會(huì )散去，我們的歡聲笑語(yǔ)、成長(cháng)記憶早已將一切定格！伍佑中學(xué)，我們的母校，今天我們從你的懷抱展翅遠飛，明天我們一定會(huì )銜來(lái)橄欖枝，裝扮你更加美麗燦爛的未來(lái)！
難忘師恩作文850字 篇15
我的花季過(guò)的并不平庸，因為恩師們得天獨厚的抬愛(ài)，他們給了我生命的舞臺，讓我飽經(jīng)了酸甜苦辣的經(jīng)歷。他們在我的生命長(cháng)河中留下了深深的腳��！其實(shí)，這恩師們獨具匠心的溫柔，我因他們的激勵而亢奮，而奮斗，對他們而言可能會(huì )說(shuō)這是一種責任，但對我而言，這是一種，信仰，這是一種力量！無(wú)論多么遙遠，我都將這美好的回憶追溯。
小學(xué)畢業(yè)后，我便進(jìn)入中學(xué)求學(xué)。兩年半的中學(xué)生涯讓我結識了很多老師，在他們身上我同樣感受到了老師的關(guān)愛(ài)。吳老師是和我們共度中學(xué)生涯的語(yǔ)文老師。她鼓勵我參加作文競賽，她讓我體會(huì )參與的樂(lè )趣，讓我更自信；；每次作文，老師會(huì )給我一個(gè)好評語(yǔ)，讓我不害怕；她教我的'《卜算子》，讓我記住了梅花的品質(zhì)。
數學(xué)老師一直默默的幫助我鼓勵我，她不嫌棄我的基礎差，也不嫌棄我的腦子反應慢聽(tīng)趙老師教的數學(xué)課讓我更喜歡上了數學(xué)，因為她講的總是讓我們容易理解，而且還有一種親切感，她是一個(gè)直話(huà)直說(shuō)，很爽快的一位老師。俗話(huà)說(shuō)的好，“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，趙老師會(huì )很直接地指出我的不足之處，讓我看清自己，知道自己存在的缺點(diǎn)，不斷的改進(jìn)從而提高了數學(xué)水平。趙老師為了我們能弄懂一道題，甚至有時(shí)會(huì )耐心地講解半
堂課。
在這兩年多里她讓我充分享受到了來(lái)自師長(cháng)的無(wú)私的關(guān)愛(ài)，她給了我很多學(xué)而有長(cháng)進(jìn)的機會(huì )。更重要的是從她的身上我懂得了什么是真正的無(wú)私的奉獻，我懂得了老師就是愛(ài)的化身，懂得了"愛(ài)"，就要全身心地投入工作，就要不遺余力地為學(xué)生付出，就要不斷地學(xué)習不斷地用新的知識充實(shí)自己。
在吳老師的諄諄教誨下，我把不斷進(jìn)步當作生命的一部分；用我對自己實(shí)實(shí)在在的愛(ài)去感染身邊的每一個(gè)人，去傳遞老師對我們"愛(ài)"的接力棒是我對自己的要求。
在數學(xué)老師悳嚴格督學(xué)下，我一直都把認真、謹慎當作我的人生信條，因為我知道認認真真對待自己，對待別人，才是最實(shí)在的處世之道。
"滴水之恩，當涌泉相報"，在老師們那里，我汲取了太多的恩澤，我一輩子也難以報答。師恩難忘，難忘師恩，老師們的恩澤將永遠留在我的心里。我將把我心中的感激化作更多的小小的善，帶到我的同學(xué)心田里，帶到社會(huì )的角角落落。
難忘師恩作文850字 篇16
“十年樹(shù)木百年樹(shù)人，插柳之恩，永身難忘�！睂ρ�！這就是老師，六年時(shí)光，估計最難忘的除了同學(xué)，也就是我們最親愛(ài)的老師了。
兇悍的“大媽”
我們班王老師的兇悍到“舉世聞名”的程度，所以，一旦同學(xué)間提到哪個(gè)班老師最兇，那就是六（2）班的班主任王老師。
有一次語(yǔ)文自修，大家靜悄悄的。這時(shí)，王老師神不知鬼不覺(jué)地出現在我們的教室門(mén)口。大家心想：不是王老師上課，她怎么來(lái)了？準沒(méi)好事。果不其然，她就布置了一大堆作業(yè)。
王老師一走，我們就自由了，拼魔方的拼魔方，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，看書(shū)的看書(shū)……幾乎沒(méi)人在寫(xiě)作業(yè)。到了早上，王老師一進(jìn)門(mén)，先開(kāi)始同桌互相查作業(yè)，并大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)好地站起來(lái)�！�
教室里馬上一片黑壓壓，但她沒(méi)有因為人少而罵我們幾句，還是一個(gè)個(gè)詢(xún)問(wèn)昨晚上在干什么，并且還“咻咻”幾聲小棒下去，并單獨一個(gè)人罵上好久，再把他們拉到黑板上照了照片，讓家長(cháng)再批評。哎，兇悍的王老師，她的招數可真多，真可怕。
現在想來(lái)沒(méi)有她的嚴格教導，也不會(huì )有，現在出類(lèi)拔萃的我們。
調皮的“小朋友”
王老師的大方也出了名，她時(shí)不時(shí)地從家中帶一袋小零食給我們吃。就在這個(gè)學(xué)期，王老師從家中帶了一個(gè)袋子，里面裝滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的零食，我們就知道自己的好運來(lái)了。
果不其然，到了上課，王老師把一袋糖拿了出來(lái)，并笑瞇瞇地說(shuō)：“你們一人可以抽一個(gè)�！碑斎喑橥炅�，她溫柔地說(shuō)：“還剩這么多，等誰(shuí)上課表現好，就獎給誰(shuí)吃，對了，可別告訴我兒子，否則她知道沒(méi)有了糖，他就會(huì )哭死的�！彼蓱z兮兮地說(shuō)。聽(tīng)得我們心里美滋滋的，王老師有時(shí)還挺有趣的。
就在這個(gè)星期四，我上課不認真，本應該專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講試卷，但我卻開(kāi)了一下小差，看了別人的`試卷，剛好被老師捉到了。老師當著(zhù)全班面把我批判了。我很不開(kāi)心地走在路上，而王老師特地走在我旁邊，她把手搭在我肩上，說(shuō)：“你看你考這么差，但你都應該會(huì )寫(xiě)的嗎！你看你，都錯在我講過(guò)的地方，只要你上課認真聽(tīng)，你肯定能上去的，所以你要多努力，上課認真聽(tīng)，成績(jì)一定會(huì )上去的，加油�！边@一刻，我不再不開(kāi)心了，有了老師的鼓勵，我信心倍增。
難忘師恩，在這六年，陪伴在我身邊除了父母就是老師，也就是這樣的老師讓我終身受益！
難忘師恩作文850字 篇17
從一年級到五年級，我接受了許多老師的教導，但是，我最喜愛(ài)和尊敬的還是教我長(cháng)達五年的班主任闕老師！
她有一頭如瀑的黑發(fā)，彎彎的眉毛好似兩個(gè)彎彎的月牙兒，高高鼻子上頂著(zhù)一副粉色的眼鏡。但是你千萬(wàn)別小看那一雙藏在眼鏡后面的銳眼！只要課堂上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，那雙眼睛都看在眼里，記在心里！等她實(shí)在忍無(wú)可忍的時(shí)候，那張能說(shuō)善辨的嘴可就發(fā)揮了作用，她會(huì )嚴中帶愛(ài)地批評說(shuō)小話(huà)的同學(xué)，讓那些同學(xué)認識到錯誤，并幫助他們改正錯誤。
博學(xué)多識的老師
每當上語(yǔ)文課，闕老師繪聲繪色地跟我們講解著(zhù)課文，把我們帶入知識的樂(lè )園，智慧的殿堂。老師的旁征博引滔滔不絕如同磁石一般吸引著(zhù)我們。您的博學(xué)多識，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索語(yǔ)言的密境。您的慷慨激昂，像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。您的妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。每次在您上課的時(shí)候，我們每個(gè)人都聚精會(huì )神地看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，與老師展開(kāi)了一次又一次心靈的交流
無(wú)私奉獻的園丁
每個(gè)班里都會(huì )有乖乖仔，當然也會(huì )有淘氣包。老師為了這些淘氣包可操了不少心！即使每次不是她的課，她也會(huì )時(shí)不時(shí)地來(lái)到教室，看看他們有沒(méi)有認真聽(tīng)課，每當發(fā)現小淘氣走神時(shí)，她會(huì )輕輕地走到他們身邊，俯下身子，悄悄提醒他們，每當小淘氣們露出不好意思的.笑容時(shí)，老師也會(huì )揚起嘴角，回應一個(gè)溫暖的笑容，仿佛在告訴他們要認真聽(tīng)課，不要分神，相信他們可以做到。日復一日，年復一年，闕老師一直堅持這么做，老師雖然年紀不大，但是許多白發(fā)悄悄地爬上了頭頂，幾條皺紋悄悄地染上了老師的面龐。
平易近人的朋友
千萬(wàn)別被之前的闕老師嚇到了，她只有在上課時(shí)才那么嚴肅，下課時(shí)她就成為了我們中的一份子，和我們一起快樂(lè )玩耍。闕老師玩老鷹捉小雞可拿手了！每次她都演母雞，我們女生老老實(shí)實(shí)待在母雞后面，被母雞保護著(zhù)，伴隨著(zhù)一陣陣歡聲笑語(yǔ)看著(zhù)男生們演的老鷹們絞盡腦汁，左撲右閃，用盡全力地沒(méi)有捉到一只小雞，母雞和小雞都興高采烈，只有老鷹垂頭喪氣。
唉，美好的時(shí)光感覺(jué)總是過(guò)得那么快，仿佛指縫中的流沙，無(wú)聲地從我們身邊溜走。轉眼間我已經(jīng)五年級了，再過(guò)一年就畢業(yè)了，但是我無(wú)論身在何處，我都會(huì )記得闕老師，一個(gè)溫柔善良，為我們費盡心思的好老師。謝謝您！闕老師！
難忘師恩作文850字 篇18
人生如一卷色彩斑斕的畫(huà)卷，這上面有過(guò)青春的綠，希望的藍，也有過(guò)豐收的黃，然而在屬于我的那畫(huà)卷上，卻有一個(gè)她，她如夜空中的繁星，似無(wú)私奉獻的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學(xué)老師——楊老師。在我的腦海中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，但她待學(xué)生盡心盡力，對工作充滿(mǎn)熱情，是一個(gè)有責任心的人。父愛(ài)如山，母愛(ài)如雨，老師更像父母，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，把他（她）的一生都奉獻給我們。
楊老師對我們的愛(ài)也無(wú)處不在，有時(shí)嚴厲，有時(shí)親切，比如我二年級的那一次：學(xué)校規定不許帶錢(qián)，而我還是忍不住帶了錢(qián)，為的是放學(xué)時(shí)就可以到學(xué)校旁邊的小店里多買(mǎi)一些好吃的。中午吃完飯，我們排著(zhù)隊伍，從食堂里走出來(lái)，那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣，微風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一會(huì )兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽(tīng)到這個(gè)聲音，同學(xué)們停下來(lái)，把硬幣撿了起來(lái)交給了楊老師。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到教室坐下，一會(huì )，楊老師叫我去辦公室一趟，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心跳就像要綁赴刑場(chǎng)似的狂蹦亂跳。楊老師嚴厲的樣子不斷閃現在我腦海里。
到了辦公室，楊老師拿著(zhù)那枚閃閃發(fā)亮的硬幣，嚴肅地問(wèn)我：”這是不是你的？“我害怕楊老師的責罵，便否認這不是我的�！蹦窃趺磿�(huì )掉到你的腳下來(lái)？這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室里靜悄悄的，沒(méi)有其他人。窗外的太陽(yáng)被一片烏云擋住了，天灰蒙蒙的一片。楊老師見(jiàn)我不作聲，又嚴厲地問(wèn)了一遍，不知怎么的，我的眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發(fā)出微小的響聲�！笔恰俏业摹拔也恢膩�(lái)的勇氣，承認了錯誤，”“把眼淚擦干！”楊老師又強調了一遍“把眼淚擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再問(wèn)你一遍，這是你的`嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學(xué)叫你家長(cháng)來(lái)！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒(méi)有責罵我，但自從這以后，我再也沒(méi)帶過(guò)錢(qián)。
楊老師雖然有時(shí)候很?chē)绤�，但平常在我們眼中，她又是和藹可親的，當我們被一道習題難住時(shí)，是她耐心的指導我們；當我們遭受挫折時(shí)一蹶不振的時(shí)候，是她幫助我們樹(shù)立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時(shí)候，是她幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利……楊老師對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一束陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。在此，我想對楊老師說(shuō)一句：楊老師，我愛(ài)你！
難忘師恩作文850字 篇19
我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。
過(guò)去匆匆的四年，我認識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長(cháng)，他們在我成長(cháng)的道路上給予我幫助、鼓勵。
我們的班主任廖老師，他非常負責任，對工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運動(dòng)會(huì )的時(shí)候他都會(huì )跑來(lái)跑去幫我們加油鼓勁，每次活動(dòng)他很喜歡給我們拍照，老師說(shuō)這些照片是記錄我們成長(cháng)的寶貴經(jīng)歷。
有一次中午老師回家了，在校的'值班老師發(fā)信息給廖老師說(shuō)有一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了，老師急得到處找來(lái)找去，結果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯，害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過(guò)這樣的錯誤，因為我們贏(yíng)了足球比賽教練請我們吃麥當勞，結果忘記跟老師說(shuō)我要去找教練，張老師告訴廖老師說(shuō)我沒(méi)去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當勞到處找我，這件事讓我很自責，老師平時(shí)工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長(cháng)路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓練，第一個(gè)項目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個(gè)項目是練習蛙跳還要跑五個(gè)來(lái)回。幸好沒(méi)有第三個(gè)項目，要不然我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。上午體育課后整個(gè)人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關(guān)心我們，訓練時(shí)目不轉睛地盯著(zhù)我們，害怕我們受到一點(diǎn)傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的教練，他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，也要加強運動(dòng)。
聰明又強壯的數學(xué)李老師讓我念念不忘，他是我們三年級和六年級的數學(xué)老師，李老師看起來(lái)很?chē)栏�，其�?shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時(shí)候我體驗到他的兩指彈，他對我說(shuō)：“彈你一下，讓你腦子開(kāi)花考個(gè)好成績(jì)�！笨墒俏铱嫉牟皇呛芎�，我對老師說(shuō)，腦子沒(méi)開(kāi)花呀。在老師嚴格教導下，我明白了學(xué)習要一絲不茍。
三年級圣誕節的時(shí)，我們很小很可愛(ài)，拍合照的時(shí)候，李老師把我和許靖暄抱起來(lái)，當時(shí)我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來(lái)。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對于我們來(lái)說(shuō)李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長(cháng)道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長(cháng)。不久之后，我會(huì )離開(kāi)他們，我在心里默默祝愿老師們永遠身體健康，每天把笑容掛在臉上。
難忘師恩作文850字 篇20
星辰忘不了夜的襯托，花草忘不了日的擁抱，河水忘不了海的故鄉。循循善誘，諄諄教誨，我們又怎能忘記辛勤的老師呢？在笑容，鼓勵，勸導種種的背后，正是老師的良苦用心，教會(huì )今天的我。
小學(xué)時(shí)候，老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上，老師站在講臺上，就帶出很強的氣場(chǎng)。有時(shí)下面在竊竊私語(yǔ)，老師就會(huì )拍講臺或敲黑板，也有時(shí)提高音量，但這時(shí)還是講課，眼神卻不放過(guò)講話(huà)的同學(xué)，說(shuō)話(huà)的字一個(gè)一個(gè)咬得很重，砸在同學(xué)心湖上。如果稍微嚴重點(diǎn)，就點(diǎn)名字，不管三七二十一先說(shuō)上幾分鐘。此時(shí)課堂，空氣仿佛凝固起來(lái)，大家眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心。要是抬眼看到老師眸子藏著(zhù)一團怒火，又馬上低下頭，怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來(lái)。
小學(xué)老師中印象最深的是六年級的班主任，李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉角看見(jiàn)老師的衣角，便有同學(xué)到班里喊，“李老師來(lái)了！”。在走廊上，班級里，站著(zhù)，玩著(zhù)，莫不是邊跑回座位邊喊“老師來(lái)了”。上一秒喧囂的教室，下一秒老師踏進(jìn)來(lái)，一切都安靜了。李老師站在門(mén)口，犀利的眼神掃過(guò)來(lái)，喘粗氣都不喘了。課間十分鐘，便在老師的管理下開(kāi)始學(xué)習。
雖然老師的嚴厲管教讓我們失去許多課余時(shí)間，可正是老師的教誨和教學(xué)給我們打下更扎實(shí)的基礎。老師放棄休息時(shí)間，一遍又一遍地講著(zhù)，一次又一次地提醒。批改作業(yè)，不放過(guò)標點(diǎn)符號，作文的批注，刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習慣，勾點(diǎn)圈畫(huà)，做筆記，一樣都不能少。老師的`所作所為，使我們這些莘莘學(xué)子受益匪淺。
到初中后，老師和藹親切，又帶著(zhù)一絲嚴厲。
科學(xué)老師的感覺(jué)是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡，如炬的目光，在是讓人仰視的高個(gè)子，初覺(jué)定是位嚴肅的老師�？墒且恍�，就不一樣了，馬上親近不少。記得課間，科學(xué)老師來(lái)我們班上，看見(jiàn)我們在做作業(yè)，卻唯獨沒(méi)有做科學(xué)作業(yè)。嘴就嘟起來(lái)了：“你們不喜歡科學(xué)老師了！”
幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，立馬拿出科學(xué)作業(yè)，認真地做。老師就咧開(kāi)嘴笑著(zhù)，大手拍拍那幾位同學(xué)的肩：“嗯，你喜歡科學(xué)老師�！毕裥『⒆拥那榫w一樣啊。不少同學(xué)笑作一團�？茖W(xué)老師的和藹親切增加同學(xué)們對科學(xué)課的興趣，也活躍了上課氛圍，同學(xué)們也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
汗水的揮灑，精力的消耗，年華的付出，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，堅守一生的職責，永不動(dòng)搖的信念。這就是老師——我們敬愛(ài)的老師。
深深師恩，鐫刻在心。
【難忘師恩作文850字】相關(guān)文章：
師恩難忘作文精選04-26
師恩難忘小學(xué)作文09-14
師恩難忘700字作文04-26
初中師恩難忘作文04-26
師恩難忘的作文（精選52篇）09-13
師恩難忘的作文（精選32篇）06-08
師恩難忘作文600字05-18
難忘師恩作文600字07-05
師恩難忘作文（精選42篇）04-11