初三作文（精選31篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初三作文，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
陽(yáng)光悄悄從腳尖爬上膝蓋，而我卻坐在一棵大樹(shù)下面回憶屬于我的“童年之舟”。
我的“童年之舟”駛向了一間小茅草屋。那里勾起了我童年的回憶。記得有一次，我蹦蹦跳跳地跟著(zhù)媽媽去我曾祖母家玩�？墒�，當我們來(lái)到曾祖母家時(shí)，并沒(méi)有聽(tīng)到曾祖母與家人互相逗趣的歡笑。這時(shí)，我唉聲嘆氣地說(shuō)：“好不容易來(lái)一次，又沒(méi)人在家，真可憐�！眿寢屨f(shuō)：“你用錯詞啦！是‘可惜’不是‘可憐’知道嗎？”四五歲的我，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我看見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)水果，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)@些水果怎么辦呢？”媽媽一邊把水果掛在曾祖母家門(mén)上邊說(shuō)：“把它們掛在門(mén)上就行了�！蔽矣謫�(wèn)：“那么水果上要不要寫(xiě)名字呀？如果曾祖母不知道是誰(shuí)送的怎么辦？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的！”
回想起那時(shí)候的我，可真是天真爛漫��！可小時(shí)候的我，更喜歡爭強好勝。
在我第一次爬山的時(shí)候，在山頂我們玩了一下就下山了。山上又有許多牛；更多的是牛糞；山上的坡很陡，有許多石頭。下山時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)哥哥在我的前面走著(zhù)。我心里一直想在走在那個(gè)哥哥的前面。然后我就情不自禁的跑了起來(lái)。突然，我被一個(gè)石頭絆倒了。我就滾了下去，不知怎的我停了下來(lái)。幸虧我及時(shí)停了下來(lái)，否則就要滾到牛糞堆里去了！
那天，我和姐姐拿著(zhù)網(wǎng)子和盒子，伴著(zhù)微微的清風(fēng)，披著(zhù)金色的陽(yáng)光，信步走在村外的小路上，一路上說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，就好像出籠的小鳥(niǎo)。碧藍的天空飄著(zhù)幾朵悠悠的白云，空氣中彌漫著(zhù)誘人的清香。
一會(huì )兒，我們來(lái)到一個(gè)美麗的山坡上。只見(jiàn)如茵的小草綠光融融，像星星一樣的野花點(diǎn)綴其間，隨風(fēng)翩翩起舞……真是個(gè)捉蝴蝶的好地方。
“姐姐，姐姐!”怎么沒(méi)有人回答？我四下一看，原來(lái)姐姐已經(jīng)盯上了一只黑白色的蝴蝶�！昂�，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶讓你瞧瞧！”我舉著(zhù)捕蝶網(wǎng)，睜大眼睛四處搜索。忽然，眼前飛過(guò)一只花蝴蝶，它穿著(zhù)金黃的衣服，翅膀上長(cháng)著(zhù)黑色的斑點(diǎn)，像是故意顯示自己，在我面前盡情地翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)左時(shí)右，時(shí)快時(shí)慢。我想捉住它制成標本，那才漂亮呢！我正準備用網(wǎng)子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐說(shuō)過(guò)，捕蝴蝶要有耐心，等它停下來(lái)后，出其不意，才能扣住它。想到這兒，我生怕驚嚇它，一動(dòng)不動(dòng)地埋伏在草叢中。
也許是飛得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，雙翅輕輕地顫動(dòng)著(zhù)。機會(huì )終于來(lái)了！我屏住氣，抑制著(zhù)心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶網(wǎng)，看準位置，“刷”地一罩�！按×�，逮住了！”我興奮地叫喊起來(lái)，然后小心翼翼地把它從網(wǎng)里取出，放在預先準備的盒子里。
火辣辣的太陽(yáng)熱情得讓人受不了，在蟬姑娘不停的鳴叫中，我和姐姐攜帶著(zhù)戰利品，戀戀不舍地離開(kāi)了充滿(mǎn)情趣的小山坡。
童年是一道七色的彩虹，他渲染了我們童年的每一件事；童年是一座大橋，他帶我們度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。童年真好！
初三作文 篇2
世間最平凡的事物應該是路吧，瞧，那么多，或彎曲，或通達，或平坦，或崎嶇，或泥濘，或潔凈，下面沉積著(zhù)過(guò)往的日子，上面走著(zhù)去往不同目的地的行人。
校園里有很多不同的路。早晨，我踏著(zhù)石板小路走向教室，偶爾低頭，也只能夠默默地替它感到悲哀：可憐的路，你天生注定要被踐踏，即使你很痛苦，也沒(méi)人在乎你的感受。校園里最痛苦的路應該是環(huán)繞操場(chǎng)的跑道。每天九點(diǎn)四十，全校的學(xué)生將路面踏得“嗵嗵”直響。響亮的步伐聲是我們年輕的心聲，也是路的呻吟。突然有一刻，我感覺(jué)路如此偉大：盡管注定被人踩，盡管那么痛苦，可還是盡職盡責地做著(zhù)他的工作——路本來(lái)就是用來(lái)走的。也許沒(méi)有多少人會(huì )在乎它的感受，但是它每天的沉默不語(yǔ)讓我對它肅然起敬。
慢慢地我體會(huì )到，一個(gè)人就是一條路，人生如路。
最近看到的有關(guān)鄉村教師的報道，我頗有感觸。那些鄉村教師，放棄了繁華的都市生活與美好前程來(lái)到鄉下，只為了讓鄉下孩子學(xué)到知識，幫助孩子們走出這大山。他們就是一條路，這條路連接著(zhù)外面的世界，這條路承載著(zhù)山里的希望。他們青春耗盡，他們容顏不再，可能有人會(huì )嘲笑他們，但是他們堅定地選擇沉默，在沉默中堅守，在堅守中，這條路已經(jīng)越伸越遠，成為孩子們信仰，這又是一種多么高貴的獎賞！
想到這里，我不禁動(dòng)容，愈發(fā)敬仰路，愈發(fā)敬仰路上那些堅守理想的人。
初三作文 篇3
夏日午后，空望墻角那抹綠色，爬山虎的綠色蹤影布滿(mǎn)點(diǎn)綴墻壁的小窗�！班�？”一縷銀絲飄過(guò)，原來(lái)一只渺小的蜘蛛劃破了午后的沉寂，飛到那心中最高最遠最灑脫的蒼穹。
銀色的飛翔軌跡徒留腦海揮之不去。任由思緒隨之遠去……靜謐夜空孤月掛在空中，不遠處有顆小星，云霧繚繞，或許只等到月圓之時(shí)它們才能緊緊地抱在一起吧？地上的人兒，端著(zhù)酒杯，落寞的蘇軾并未空嘆傷懷，“我欲乘風(fēng)歸去”是他內心的聲音。我心飛翔，抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)與堅強，世俗的煩惱怎能追的上老蘇輕悠的步履？
淺綠的草在風(fēng)的吹拂下飄搖，高原空曠，兩個(gè)金發(fā)飄逸的人面對那遠方的星辰陶醉不已�！叭绻夷茱w上天，摘下那晶瑩的星星該多好��！”從此兩兄弟的心便不再停留于平曠的地面，而是飛翔在無(wú)垠的碧空！每個(gè)日出，兩兄弟都佩戴上自己的工具，精心打造著(zhù)夢(mèng)想。每個(gè)黃昏，兄弟倆都樂(lè )此不彼地在原野上奔跑試飛。他們的心在飛，飛得那般天馬行空，灑脫不羈，歲月的風(fēng)吹過(guò)沒(méi)有留下泡沫，剩下的是夢(mèng)想的沉淀。金魚(yú)墜地，夕暉映在兩兄弟的臉上，熱淚順著(zhù)臉頰，隨著(zhù)風(fēng)從天而下。他們的夢(mèng)想實(shí)現了！這兩兄弟不言而喻，便是人類(lèi)飛天夢(mèng)想的實(shí)現者——萊特兄弟。心飛揚，向著(zhù)夢(mèng)飛翔，汗水與淚水將新飛過(guò)的草原滋潤得格外茂密，鮮脆欲滴！
時(shí)光之輪轉動(dòng)如常，歲月之形來(lái)去如風(fēng)。血淚橫濺的華夏土地上有著(zhù)國人永志不忘的屈辱，但是炎黃子孫的信仰不倒，堅持不懈，奮斗不息！終于用無(wú)比堅硬的鋼斧砍斷了侵略者冰冷的鎖鏈，東方的飛龍重獲自由，在云端叱咤。中國的崛起讓世人看到什么是飛的速度；中國航天事業(yè)的發(fā)展讓世人見(jiàn)識什么是夢(mèng)想的跨度；我們永不止步的開(kāi)拓定將在天際點(diǎn)綴出成長(cháng)飛翔的腳步。
心的旅程太過(guò)平坦怎能趣味橫生？心的飛翔是對夢(mèng)想的追求，對現實(shí)的樂(lè )觀(guān)。我們雙手向上，并不一定要摘到迷人星空中的星星，而是要讓自己始終保持一種向上的姿態(tài)。上帝都為我們的心插上了沖天之翼，我們怎能浪費這在天空演繹青春的機遇？朋友們，相信——我心飛翔，一切都會(huì )變得不一樣……
初三作文 篇4
成績(jì)公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風(fēng)光的我，臉上少的是義氣風(fēng)發(fā)，多的是落寞。一個(gè)跟頭，我跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
班上的我因學(xué)習成績(jì)好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領(lǐng)袖。人出名了，那些什么外號“風(fēng)流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來(lái)。經(jīng)常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過(guò)心中也暗自覺(jué)得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著(zhù)大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買(mǎi)的鋼筆來(lái)作答。馬上就要寫(xiě)完一半的題時(shí)，筆尖的墨也一股一股地涌出來(lái)，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒(méi)過(guò)幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了�？季砩弦粓F團末干的墨跡張著(zhù)呀，舞著(zhù)爪，齜著(zhù)牙，挑著(zhù)眉，班主任看到我這副模樣急忙走過(guò)來(lái)，剛準備開(kāi)口，看著(zhù)那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒(méi)抓穩，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來(lái)學(xué)校，我不再是昂首挺胸了；課堂發(fā)言，我不再是胸有成竹了。放學(xué)路上，我不再是說(shuō)說(shuō)笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話(huà)的，只有好朋友小范。因為他與我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧�？伤辉诤�，一大早他飛跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起�！敝钡侥且豢�，我才明白了兩個(gè)道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時(shí)刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵對于我來(lái)說(shuō)，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來(lái)，我非常感激他。
初三作文 篇5
表面上的笑容是為了掩飾分離的苦澀，止住淚水是為了不愿別人看見(jiàn)自己的懦弱。-----題記
這些日子走來(lái)大家有一起哭過(guò)、笑過(guò)，甚至還大打出手過(guò)，可即便發(fā)生了這些又怎么樣？時(shí)間還不是讓我們之間的情誼更加堅固。不知道你們是不是還記得這一年半年以來(lái)我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？雖然時(shí)間如此短暫，可是這兩年所發(fā)生的所有事再也沒(méi)有其他人可以替代彼此心目中的那個(gè)形象了吧。你們還記得嗎？我們是團團坐的，一個(gè)組一共只有六個(gè)人而一排只有三個(gè)人，而我們班剛剛好54個(gè)人，所以每一個(gè)橫豎條都有三個(gè)組。而我們那一次瞧好坐在了最后一豎條的最后一個(gè)。而我們這組也是男生較多了而且很頑皮，六個(gè)人中間就有四個(gè)男生，而且正副組長(cháng)都是男生。每個(gè)人的性格也是極大的不同，所以有時(shí)候我都難以想象我們是如何相處了這么久的。這也導致我們這組總是會(huì )發(fā)生奇怪的事情發(fā)生。有一次在大家做眼操時(shí)，頑皮的我睜著(zhù)眼睛無(wú)意間發(fā)現了隔壁班的班主任竟在我們班走廊上玩自拍而叫你們看時(shí)，隨后一起哈哈大笑，卻被旁邊唯一的一個(gè)不理咱們咱們這群凡夫俗子拍著(zhù)桌子夾帶著(zhù)一點(diǎn)鄉音的姑娘大吼：“別吵啦”而惹的全班停下眼操紛紛將頭轉向我們時(shí)，只能無(wú)奈的說(shuō)聲：“對不起對不起，咱們這組今天沒(méi)吃藥，不過(guò)你們放心，我們絕不放棄自療”。
我親愛(ài)的組長(cháng)啊，咱們經(jīng)歷了一年半的歲月光陰，而我坐在你身邊的時(shí)間最多，不過(guò)為了那一天你看見(jiàn)這篇文章而自戀所以我覺(jué)得我有必要聲明我絕對沒(méi)有喜歡你�？赡苁窃蹅兿嗵幍臅r(shí)間最多，我也總覺(jué)得咱們總能吵一些特沒(méi)營(yíng)養價(jià)值的架。組長(cháng)，你也知道我不似咱們組另外三個(gè)“混球”那般有時(shí)對你逆來(lái)順受，有時(shí)卻要向你“組員起義”。我對于你的話(huà)喜歡能忽略的盡量忽略。下課了你也是找不到我的身影，常常惹得你懷疑我還時(shí)不時(shí)你這組的組員，除了上課時(shí)間盡然就找不到我人了。組長(cháng)啊，說(shuō)句實(shí)話(huà)吧，你也知道我不會(huì )說(shuō)什么肉麻的話(huà)，但是又多愁善感，畢竟這一年來(lái)，我和你的默契程度不需要言語(yǔ)就可以了，甚至在很多方面上我們的觀(guān)點(diǎn)竟是一致，倘若你要我再找出一個(gè)能夠和我默契程度高的人那也是少之又少了。
副組長(cháng)，我也不知道我這么叫你會(huì )不會(huì )對得起自己的良心，但從某個(gè)意義上說(shuō)，我也算尊重你了吧。其實(shí)起初對于你當上這個(gè)副組長(cháng)的排斥心理很強，所以導致咱們在你當上副組長(cháng)后我們都沒(méi)有坐在一排過(guò)�？墒呛髞�(lái)直到分組后才漸漸明白你的不容易，所以請你原諒我，對不起。那時(shí)我始終忘不了那天你坐上期待依舊的位置而他因為離職而哭紅的雙眼，不是因為他成績(jì)差，全敗在了他即將離開(kāi)這座城市、這個(gè)國家的緣故上。很多人說(shuō)，只剩下一個(gè)月了，還讓別人不當，這不是故意不讓別人好受，即便是為了讓你先熟悉工作，可是以后有的時(shí)間為什么一定要現在呢？而我也這么覺(jué)得過(guò)。所以很多人都想看你們的笑話(huà)，想看你們最后會(huì )怎么樣，想看我們這組鬧笑話(huà)，可你們給了那些人搏命的一擊，因為你們的情誼竟因為如此更加堅固了。無(wú)論如何我都希望你原諒我曾經(jīng)那么可笑的想法。對不起，副組長(cháng)。這一聲副組長(cháng)，我叫的心甘情愿。
eh......還有那個(gè)胖胖的，一頭又長(cháng)又黑的女孩，縱使我們看彼此不順眼，但今日也算要離別了，無(wú)論如何，一句再見(jiàn)是要說(shuō)的吧。每次我看見(jiàn)你便總會(huì )想起，哪一句，待我長(cháng)發(fā)及腰，娶我可好？其實(shí)因為你這長(cháng)發(fā)也是常常惹得很多人的非議，也因為你那奇怪的裝扮也是惹人非議。我想你心里其實(shí)也不是很受的吧。我想在我今后的時(shí)光里，可能再也一個(gè)人像你一樣獨一無(wú)二的吧。你總是把大紅襪子像褲襪一樣穿，總是用幾十根橡皮筋扎起你那又厚又密的長(cháng)發(fā)，還有你那擁有高原紅的皮膚。獨一無(wú)二的姑娘，你一定要幸福，我愿未來(lái)的你會(huì )更加美好。再見(jiàn)，可愛(ài)的女孩。
還有咱們的汪大帥哥，我答應過(guò)你的，一定要說(shuō)你帥的，而為了兌現承諾，也為說(shuō)句實(shí)話(huà)，你確實(shí)很帥，但你有時(shí)不僅帥而且還有點(diǎn)犯賤。不過(guò)一年半來(lái)還是謝謝你的存在，謝謝你的照顧，而我也會(huì )記得，那天突然起風(fēng)，下雨時(shí)。而我穿著(zhù)夏季校服發(fā)抖時(shí)，你將你的秋季校服給我穿時(shí)的樣子，雖然一臉的不情愿，但是卻說(shuō)著(zhù)與臉上不同的話(huà)，說(shuō)什么，怕我冷死了，老班找你麻煩，說(shuō)你不會(huì )關(guān)心別人。甚至還裝模作樣的搖搖頭說(shuō)，要風(fēng)度不要溫度的人真可怕啊�？赡阒恢滥且豢涛壹认胍话驼瞥樗滥�，可是又因為你關(guān)心別人卻總說(shuō)些獨特的話(huà)而感到好笑，而我身邊除了你這么愛(ài)耍帥、自戀以外再也沒(méi)有其他人了。
嘿，還有那個(gè)我最“牽掛”的少年，如今你已到達了南美洲了嗎？那邊是不是如你所想的那般美好�？墒悄阒绬�？這座城市有你的氣息的地方越來(lái)越少了，好像我離你越來(lái)越遠了。這些年，我們一路走來(lái)倒也不容。我們互損、吵架的日子遠遠超過(guò)了我們能夠和平共處的日子，也正是因為這么奇特相處方式我們才會(huì )關(guān)系越來(lái)越好吧。所有人都說(shuō)你‘作’可我覺(jué)得是你不會(huì )表達而不知所措所表達出來(lái)的一種方式，他們說(shuō)你“短腿王子”可是他們忘了你是長(cháng)跑第一，他們說(shuō)你“傻”可我覺(jué)得是你不愿意傷害別人而給別人臺階下。這些我都了解、知道的一清二楚，可是你呢，你會(huì )懂得嗎？
一年半來(lái)，我任性過(guò)、也害怕過(guò)、也吵鬧過(guò)，這些美好的記憶里的那些人在將來(lái)的日子里再也不會(huì )有第二個(gè)人替代，因為他們都是獨一無(wú)二的。如今的我們早已離開(kāi)了那個(gè)名字叫雄鷹的組。將來(lái)在那個(gè)名叫雄鷹的組里會(huì )有更多更多的人，而我們也只是個(gè)過(guò)客�？墒悄銈儠�(huì )不會(huì )記得我們這些過(guò)客中的這六個(gè)人的那些些故事。我親愛(ài)的組員們，未來(lái)的你們能不能想起我這個(gè)有時(shí)愛(ài)撒潑，有時(shí)卻安靜的出奇的女孩。還會(huì )不會(huì )有時(shí)會(huì )莫名其妙流淚的女孩？這一年半以來(lái)，謝謝你們的存在。
初三作文 篇6
這天，母親節，親情，是最崇高最美麗的愛(ài)。母親對我那樣關(guān)心，那我對母親的感謝是怎樣的呢
這天，習慣地看看日歷：啊!這天母親節。我趕緊拿著(zhù)錢(qián)去上學(xué)。一路上，我猜想著(zhù)該送什么給母親才好。母親節送禮物給媽媽但是我三年來(lái)雷打不動(dòng)的習慣。
說(shuō)起母親節，我三年前就聽(tīng)到了。那時(shí)真幼稚，就送了自己寫(xiě)的一封嫩稚的信。媽媽握住信，還是很高興。前年，我送了一瓶很亮麗的指甲油，晶閃閃的，透明中閃耀著(zhù)晶粉的光芒。媽媽同樣很喜歡。去年呢，我別出心裁，送了8朵美麗的康乃馨給媽媽?zhuān)瑡寢屄勚?zhù)花，緊緊地抱著(zhù)我。
今年，我是初一的學(xué)生了，學(xué)會(huì )了一門(mén)非凡的廚藝，便決定煮一頓美味的大餐送給全家。但對于媽媽來(lái)說(shuō)就是這次的母親節禮物了。
出門(mén)買(mǎi)菜了，我提著(zhù)籃子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，來(lái)到市場(chǎng)。那里熱鬧急了，人來(lái)人往的，此刻我真的很后悔我不肯吃飯，長(cháng)得那么矮，總是被高大的人壓著(zhù)。那里的蔬菜又新鮮，種類(lèi)又多，看得我眼花繚亂。我提著(zhù)一籃又一籃的食物，差一點(diǎn)食物就把我壓倒了。瞧，那里人山人海的。于是我便擠了進(jìn)去，地上擺著(zhù)一束一束地鮮花，美麗急了!我買(mǎi)了一束康乃興。提著(zhù)那么多事物，我笨重地回家了。
媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)滿(mǎn)桌子都是美味佳饒，直流口水�！俺燥埩�，吃飯了!”我提高嗓門(mén)大聲喊。全家吃了都表?yè)P我，個(gè)性是媽媽。
我不明白我的廚藝有多好，但比不上媽媽。為什么媽媽都表?yè)P我，媽媽的關(guān)心，媽媽的愛(ài)心令我感動(dòng)!那時(shí)候感覺(jué)眼淚汪汪的，還有點(diǎn)心酸。想著(zhù)，想著(zhù)……
初三作文 篇7
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。而我把他們的愛(ài)比作是燃燒在心中不滅的火把，是一把雨打不倒、風(fēng)吹不垮的保護傘，是漫漫人生路上指引方向的導航燈。我沒(méi)有太多贊美他的言語(yǔ)，只期望把愛(ài)捧在手心，用最好的方式去珍惜它。
傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片：一張四歲的我，抱著(zhù)柚子站在老家院子的那棵樹(shù)下的照片。它喚起了我兒時(shí)的回憶：大廳堂上掛著(zhù)古老而發(fā)黃的相片；過(guò)節時(shí)爺爺蒸的白花花的糯米；院子中央清澈見(jiàn)底的古水井；晚飯前奶奶對我的陣陣呼喚……
我正搖搖晃晃的剛開(kāi)始學(xué)走路，爺爺用雙手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶則在前方為我鼓勁，我一步三晃地撲向奶奶的懷抱。當我跌到時(shí)，奶奶就站在我邊上一個(gè)勁地為我加油，我當時(shí)竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑的看著(zhù)我，暗示我就應自己爬起來(lái)。我正在學(xué)寫(xiě)字，爺爺手把手地教我寫(xiě)“1、2、3……”。在端端正正的方格紙上，留下了我與爺爺共同協(xié)作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背著(zhù)我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深，褲腳上被濺起的泥水打濕了。我撐著(zhù)傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走了好遠好遠的路。
每當看著(zhù)他們矮小的身軀，古銅色的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭發(fā)，我就個(gè)性感動(dòng)，我的眼睛再一次濕潤了。他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過(guò)年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的沖動(dòng)，我被他們所感動(dòng)，被親情所感動(dòng)，我哽咽著(zhù)輕輕地喊著(zhù)“爺爺、奶奶”。
這時(shí)我想起了，男兒有淚不輕彈。
初三作文 篇8
“生活中并不缺少美，缺少的是一雙善于發(fā)現美的眼睛”，人生是一個(gè)不斷追求，不斷超越的過(guò)程，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一個(gè)字——“尋”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)“尋”就是一個(gè)過(guò)程。
尋，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。英國一位偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生就是一個(gè)人盡皆知的例子。一個(gè)小小的燈泡花費了他數年的時(shí)間，而這些年他在干什么？沒(méi)錯，他在尋，尋找決絕問(wèn)題的辦法，尋找一種耐熱性極強卻又不昂貴的金屬。為了尋這種物質(zhì)，他做了成百上千次試驗，在一次又一次的試驗中，他終于尋到了這種符合他需求的金屬——鎢。是啊，一個(gè)小小的鎢絲花費了他極大的'精力和時(shí)間。但是，如果沒(méi)有他的堅持，很難想象，世界還會(huì )這么明亮嗎？尋，需要堅持。
尋，是一個(gè)充滿(mǎn)挫折與考驗的過(guò)程。一個(gè)人，他曾經(jīng)被取笑是瘋子，現在，他是一個(gè)神話(huà)。他的名字叫貝爾，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要讓遠在天邊的人，可以就像面對面一樣聽(tīng)得到對方的聲音�！被蛟S我們會(huì )說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單，打個(gè)電話(huà)不就好了嗎？沒(méi)錯，但是放在那個(gè)年代，這句話(huà)就像是天方夜譚一般。試想一下，如果是自己在當時(shí)的那個(gè)年代，你會(huì )怎么看待他說(shuō)的這句話(huà)？如果是我，我或許用一個(gè)看待傻子的眼光看他。但是，她并不傻，他很清楚自己在說(shuō)什么，要做什么。他在困難面前尋克服的辦法，在技術(shù)問(wèn)題面前尋解決的辦法。終于，他用行動(dòng)證明了他的話(huà)，他被人稱(chēng)作是天才，是神話(huà)。他用自己努力的尋找證明了他自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。尋，需要毅力。
尋，偉大而平凡的過(guò)程。注明的物理學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，兩個(gè)質(zhì)量，大小不同的鐵球是同時(shí)著(zhù)地的。這句話(huà)不僅僅證明了他的理論，更證明了他的勇氣與智慧。要知道，在那個(gè)時(shí)候，權威是不可侵犯的，當一個(gè)擁有絕對信仰的人的理論遭到?jīng)_擊或質(zhì)疑時(shí)，下場(chǎng)無(wú)意外是死。他明智的用行動(dòng)去證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。試想一下，如果他先提出這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，再去試驗。毫無(wú)意外，他沒(méi)有機會(huì )去試驗就已經(jīng)被視為頂撞權威的犯人。但是，他明智的先用行動(dòng)證明這一點(diǎn)，使得真理得到了認可。尋，需要明智。
尋找的過(guò)程或許是簡(jiǎn)單的，或許是復雜的，但是無(wú)論是簡(jiǎn)單的還是復雜的，尋到答案與成功的條件只有幾個(gè)，明智的腦袋，正確的方向，堅定不移的毅力與堅持不懈的精神。
初三作文 篇9
下午考政治，教室里人聲鼎沸，猶如群鳥(niǎo)噪林。祖國的花朵抱佛腳果如和尚誦經(jīng)，虔誠與聲勢亦無(wú)愧頭頂七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。
楓素來(lái)是老師的紅人，而且紅得發(fā)黑。每次測驗，任它小考、“中烤”、“大烤”都穩拿第一，他的霸主地位高如珠穆朗瑪。楓不會(huì )也不能失敗，自然這成了人為的公理。此刻，楓泰然自若地背著(zhù)，其實(shí)急得五內俱焚——該死的感冒，害得他復習起來(lái)有些迷糊不清，底氣自然欠佳：大渡河畔，是束手待斃呢，還是飛奪瀘定橋？
不知何時(shí)，滿(mǎn)臉文言文般神秘莊重的語(yǔ)文老師冒了出來(lái)，拿起黑板擦權作驚堂木，重重一拍，大伙的聲波全被腰斬，教室里靜得只剩靈魂出竅的聲音。
“啊”？“同學(xué)們的嘴呆呆地開(kāi)著(zhù)，楓也暗嘆自己命苦，竟如祥子般經(jīng)歷酷暑折磨后又遭暴雨襲擊。
復習時(shí)間絕對不夠，只能聚焦一門(mén)了，若兩者兼顧，只怕玉石懼焚。
最終，楓決定復習自己相對較弱的語(yǔ)文。這樣一來(lái)，語(yǔ)文與政治便如蘇聯(lián)的重工業(yè)與輕工業(yè)般嚴重失調。后果自然不堪設想，但也只能這樣了。
語(yǔ)文考試完畢，楓沒(méi)了以往勝似閑庭信步的輕松，天知道，政治考試是否將是一項“豆腐渣”工程。
政治考試。一道12分的辨析題如一位搶錢(qián)的彪形大漢擋在了楓的眼前。糟了！我明明明記得看過(guò)一遍的，怎么就……楓絞盡腦汁，想找到答題的靈感，可靈感就如我國的某些村官，你不找他，他溜得比兔子還快。楓找不到靈感，就只好找同學(xué)了。
楓向鄰座一瞟，哇，他做出來(lái)了，密密麻麻的答案。楓陣陣欣喜于是邊監視著(zhù)老師，邊用肘把鄰座碰了碰。鄰座疑惑地望了他一眼，驚疑了一下，然后表情復雜地把試卷挪向他這邊。楓羞喜交加，覺(jué)得自己裸體般讓鄰座看得清清楚楚。唉，今日用面子換來(lái)分數，且待日后再用分數贖回面子吧。想到這里，楓不再苦惱，把鄰座的答案些許增減，改頭改換面后便堂而皇之地搬了上去（也許中國的冒牌貨就是這樣流入市場(chǎng)的）。
考畢，楓對鄰座半句感激的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，仿佛什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。楓只是把頭埋進(jìn)書(shū)堆里一如既往地刻苦，只不過(guò)這次多了點(diǎn)躲藏的感覺(jué)。
第二天，教室，楓的課桌上，一張76分的政治試卷，一個(gè)打著(zhù)大叉的辨析題，還有一個(gè)呆呆的楓……
初三作文 篇10
分母和分子同時(shí)加上一個(gè)數，分值變大。
如果說(shuō)整個(gè)生命里程是分母，那么與初三生活時(shí)光是分子，每天細數著(zhù)日子流逝，眼睜睜看著(zhù)分值慢慢在變大，變大。
眼前似乎還是自己初涉中學(xué)的懵懂模樣，卻已身跨初三的門(mén)檻。內心分辨不清是喜悅分額大些，還是憂(yōu)慮指數高些——喜的是伴隨光陰流逝又長(cháng)大了一分，而憂(yōu)的則是初三陌生緊張的生活令我誠惶誠恐。于是便帶著(zhù)這喜憂(yōu)參半的心情正式開(kāi)始了初三生涯。站在浩瀚卻又短暫的日子的起點(diǎn)，真覺(jué)好不可怕！
凝視著(zhù)鏡子里短發(fā)濃眉的女生——如今她已從咿咿學(xué)語(yǔ)、不知所云的稚童長(cháng)成為有獨立思想和行為的初三學(xué)生——不禁啞然，時(shí)間真如雕刻師，雕刻出一個(gè)又一個(gè)完全不同的雛形，而后又到位拋光、打磨、上色。瞧，我這個(gè)“半成品”也得以開(kāi)始暢游在五彩繽紛、瞬息萬(wàn)變的世界。
人人都擁有很美好的夢(mèng)想，或許不是每一個(gè)夢(mèng)想都有機會(huì )實(shí)現，但我們卻一直鉚勁去追。就算沒(méi)有實(shí)現，也不會(huì )氣餒。初三是一道分水嶺，在不到300天后我將面臨人生第一次大考，在人生藍圖上鄭重打下底稿。努力，就是我現在唯一的選擇，努力把現實(shí)與夢(mèng)想之間畫(huà)上濃重的等號。
常言道“努力了就沒(méi)有遺憾”，而我努力恰是為了填補遺憾。雖然世事難料，但我也要交出最完滿(mǎn)的答卷�！安黄茦翘m終不還”，初三的艱苦是鋪路用的顆顆基石，只有披荊斬棘開(kāi)拓平壤，為奮斗更高的目標而在所不辭。
抬眼望去，陽(yáng)光從林木密翳的罅隙投下斑駁的光影，耀眼的光線(xiàn)直刺雙眸，又略有保留地投下星星點(diǎn)點(diǎn)。陽(yáng)光的執著(zhù)沒(méi)有因為樹(shù)葉的阻擋而終止，而是更堅定地尋找通往終點(diǎn)的出路。初次聽(tīng)聞初三生活的嚴峻，其后的本能反應是鋪天蓋地的壓力爬滿(mǎn)脊背，像一個(gè)個(gè)細小卻撼人心魄的鼓點(diǎn)，撞擊著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。驀地，羨慕起陽(yáng)光的無(wú)所畏懼，期待自己能像陽(yáng)光一樣直接綻放光芒。是的，我的未來(lái)一定要明媚耀眼。
努力放大自己的信念，義無(wú)返顧地加上視死如歸的氣概，鼓足勇氣向前沖。初三也許是難熬的，但我相信未來(lái)回首之時(shí)，會(huì )為自己曾經(jīng)努力實(shí)現自我價(jià)值而感到無(wú)比驕傲。
走進(jìn)初三，我已經(jīng)準備好了——迎接一切困難！
初三作文 篇11
“錯過(guò)，上天都有過(guò)錯”此時(shí)音響里傳出的歌詞~不知怎的把它打在了日志里第一句話(huà)的位置。
我想我是虛度了元旦這三天的假期了吧、
在網(wǎng)上來(lái)去還是來(lái)了空間，想寫(xiě)篇日志，卻不知道要寫(xiě)什么。
音響音量被我開(kāi)得很大，配合眼淚的咸澀幾近穿透鼓膜。
很晚了，卻沒(méi)有絲毫倦意，思想像是被樂(lè )音麻痹了但潛意識里保持這清醒，想起安妮寶貝把自己比作一直鳥(niǎo)。
回想自己每天堅持仰望的天空，無(wú)論有無(wú)云翳，都總是如此遼闊寬廣，我想我也該是一只鳥(niǎo)，只是被自己的靈魂深處那股幽冥束縛了，逃脫不開(kāi)自身的矛盾。分不清自己想要什么。
明明沒(méi)有什么值得感傷的事物可眼淚卻不自控的落在鍵盤(pán)上。
淚，總那么來(lái)去無(wú)蹤。
在窗玻璃上呵的氣被手指勾勒出凌亂的圖形，夜中的明亮月牙在風(fēng)吹過(guò)的云后忽隱忽現，空氣中的塵埃落到屋里每個(gè)角落，被一扇門(mén)封閉在狹小的空間里隨音樂(lè )的節拍震動(dòng)。
頭暈暈的，太陽(yáng)穴的血管突突地跳著(zhù)，像是小時(shí)候溺水，掙脫泳圈后狼狽地跌在了海水里，眼睛是睜著(zhù)的，周?chē)乃荚谛�，組成一個(gè)漩渦，我越陷越深，喊不出，站不起，像往地獄深處去了，我想我不是那種屬于天堂的孩子，我認為，我是壞人。
他，我多久沒(méi)提到這個(gè)人了，這個(gè)曾在我生命中異常重要，現在回想起來(lái)覺(jué)得心疼的人，對他無(wú)奈太多，但我總能從容的多地面對了。他像搖滾，可能是我當時(shí)對世界的一個(gè)宣泄對象吧，我把所有抑郁全部施加在他一個(gè)人身上，讓他承當承載我哀傷的載體。
迷離的歌讓我想要宣泄，喜歡他們用幾乎沒(méi)有調子的聲音念出那些英語(yǔ)段子，那個(gè)男人沙啞的聲音，女人爆發(fā)力的聲音，都讓我想掙脫。
我想我為了幻想活著(zhù)，或是為了夢(mèng)想活著(zhù)，我相信我看得到我渴望的生活或是環(huán)境，朋友說(shuō)他我只是要看不起他的人知道他們錯了，包括他的父母，我對他說(shuō)“你要知道，很多東西是無(wú)所謂有無(wú)的，看得太重了只會(huì )把背壓得越來(lái)越晚，那樣即使以后過(guò)上了自己想要的生活，也是駝著(zhù)背的，我們要的是最完整的幻覺(jué)。不是虛有其表”
音響里是喧鬧的重金屬，吵得幾乎調動(dòng)得起你身上所有的神經(jīng)，讓它們一同亢奮！我太極端了，我悄聲對自己說(shuō)。
吼吧，鬧吧，無(wú)所謂了，只要我們活著(zhù)！
初三作文 篇12
新的環(huán)境，新的面孔，新的校園生活，一切都是嶄新的，固然也要有一個(gè)新的氣象和煥然一新的學(xué)習態(tài)度。躊躇滿(mǎn)志的我總是在事情過(guò)后才對自已所做的事有所認知，《莊子.逍遙游》：“君驚怖其言，猶何漢而無(wú)極也；大有徑庭，不近人情焉�！蔽液线m（何時(shí)）才能縮短與優(yōu)等生的差距��！就像我這放大厥詞的文章也在那出類(lèi)拔萃、脫穎而出的大塊文章的競爭下銷(xiāo)聲匿跡了。原因十分的易答：我這人對事物的看待只是“不過(guò)爾爾”。絲毫沒(méi)有“道高一尺，魔高一丈”的思想。
自我進(jìn)初中以來(lái)，時(shí)間久十分的密不可徹，如今，我已從一個(gè)目不識丁的小男孩轉眼間變成學(xué)校的“三朝元老”。面對即將來(lái)臨的中考，心中自是暗自歡喜而又令人心悸。真可謂是“人有悲歡離合，月有陰晴陽(yáng)缺，此事古難全，千里共嬋娟！”今年是我三年心血堆砌的關(guān)鍵，說(shuō)明白些，就是成功與失敗只在這“一線(xiàn)”之間，發(fā)揮余地還不遲，我還有近一年的時(shí)間來(lái)將功補過(guò)，你部我驕矜狂妄的自大思想。春花滿(mǎn)園離不開(kāi)原定的辛勤種植。人才濟濟，我們的成功力不及愛(ài)老師的精心撫育。言傳身教的老師總是以身作則教誨我們要“學(xué)而不厭，溫故而知新�！蔽覄t是這話(huà)的反證者，對于得魚(yú)忘筌的我來(lái)說(shuō)，好學(xué)不倦這個(gè)成語(yǔ)從來(lái)都不會(huì )用來(lái)描述自己，也許正因如此，我做事的能力也是德薄能鮮。
哎……晉.陶淵明《歸去來(lái)兮辭》曰：“實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是；而昨非�！闭f(shuō)的就是我吧！舊話(huà)重提又有何用呢？曾在宋代名聞遐邇的朱熹說(shuō)過(guò)：“博學(xué)之、審問(wèn)之、明辨之、慎思之、篤行之�！弊x書(shū)最注重的則是觸類(lèi)旁通，要有獨具只眼的領(lǐng)悟�！叭收咭�(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。人生若如朝露，我必須用有限的生命來(lái)學(xué)習無(wú)限的知識。不錯，正如朱熹在了《朱子全書(shū).學(xué)三》中提出：“舉一反三，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì )貫通，以至于此�！弊鍪乱蛴械姆攀�，有條不紊，這樣才能使之不盲目頭腦。我堅信，只要知過(guò)必改、知難而進(jìn)，我的成績(jì)“一定會(huì )更上一層樓”愿我在中考能有個(gè)好成績(jì)！
初三作文 篇13
第二天早上八點(diǎn)，學(xué)生們高興地上了公共汽車(chē)。在車(chē)里，我非常興奮。汽車(chē)里充滿(mǎn)了笑聲和歌聲。車(chē)外，陽(yáng)光明媚，交通擁擠。
我們一到動(dòng)物園，一眼就看到幾只大鴕鳥(niǎo)，每個(gè)人都開(kāi)始說(shuō)話(huà):鴕鳥(niǎo)其實(shí)很溫順，但是吃東西有點(diǎn)粗魯！然后，我們發(fā)現許多喜歡美麗的孔雀。為了讓他們打開(kāi)屏幕，我忍不住跳了起來(lái)�？兹缚粗�(zhù)我。其中一個(gè)搖晃了幾下，然后屏幕“哇”的一聲打開(kāi)了，讓我們哈哈大笑。然后，我們還參觀(guān)了孟加拉虎、獅子和狼……真是太棒了！
離開(kāi)動(dòng)物園，我們滿(mǎn)意地走進(jìn)烈士公園。耶！這是我們吃、喝、玩、玩的自由時(shí)間！學(xué)生們拿出收集了一周的零食，然后吃了起來(lái)。王老師還買(mǎi)了一個(gè)哨子，并興致勃勃地開(kāi)始了跳繩比賽。在回學(xué)校的路上，我們仍然不滿(mǎn)意，我們一直在想這種自由玩耍的感覺(jué)。這真是一次愉快的春游，令人難忘！
春天到了，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鮮花盛開(kāi)。老師帶領(lǐng)我們去世界公園春游。我們一到達世界公園，就從車(chē)里沖出來(lái)，眺望美麗的世界公園。老師說(shuō):“不要著(zhù)急，我先給你幾個(gè)要求:第一，不要離河太近；第二，未經(jīng)授權不能離開(kāi)團隊。第三，我們不應該和同學(xué)發(fā)生沖突。你還記得嗎？”我們異口同聲地回答:“記��！”老師被解雇后，學(xué)生們分成三人一組和五人一組進(jìn)行比賽。一些學(xué)生在抓蝴蝶，一些在攀巖，一些坐在沙灘上建造城堡。我們都玩得很開(kāi)心。時(shí)間一個(gè)接一個(gè)地流逝，是時(shí)候回去了。每個(gè)人都仔細地看著(zhù)它:金色的沙灘，高高的巖石，還有我們抓蝴蝶的草地...上次我們看完之后，老師帶我們離開(kāi)了。
環(huán)球公共圈，這個(gè)美麗的地方，將永遠留在我們心中！一路上，華爾·格拉斯微笑著(zhù)歡迎我們�？�，仍然有一些花遮住他們的臉，害羞地微笑著(zhù)。不一會(huì )兒，我們到達了目的地——十堰湖公園�？�，小熊在騎自行車(chē)，小羊在走鋼絲。意想不到的是，頑皮的小猴子倒立在羊角上……滑稽的樣子讓我們開(kāi)懷大笑，不去打擾我們的嘴巴，精彩的表演讓我們舍不得離開(kāi)。
我們上了船。船在湖中央。我們在船上笑了。在陽(yáng)光下，這個(gè)湖是銀色的，看起來(lái)像一面鏡子。我很想玩我的手，但是老師不讓我玩。時(shí)間過(guò)得太快了，在我們玩夠之前，老師讓我們在回家的公共汽車(chē)上排好隊。春游真的很有趣。我真的想每天都去那里。
初三作文 篇14
抬頭，看著(zhù)有點(diǎn)發(fā)白的天空，感覺(jué)到蘭州的天就是和東部有著(zhù)不同的樣子，枯的樹(shù)干，黃黃的土，灰蒙蒙的讓人感覺(jué)不到一丁點(diǎn)春天的氣息�？墒�，畢竟到了萬(wàn)物復蘇的季節，總該是應該有點(diǎn)春意的。
記的中學(xué)有一篇寫(xiě)春天的課文，現在已經(jīng)記不得是哪位大師的手筆了，但那句話(huà)還是挺好的，“靜靜的，春天來(lái)了，春天的腳步近了”，擬人的手法，使得春天頓時(shí)有了活力，成為一個(gè)活活的人了。心里默默的念著(zhù)這句話(huà)，安靜的走著(zhù)，忽然看到中心廣場(chǎng)的花開(kāi)了，我知道，蘭州的春天來(lái)了。
走在師大的主干路上，看到倆旁的樹(shù)有了幾絲的綠意，那枯干的樹(shù)干竟抽出了綠芽，讓人好不喜歡，似乎是有人在這灰蒙的天空下有意為之；褪去了冬日里的一絲寒氣，灑水車(chē)也變得奔放起來(lái)，一轉眼便從這頭到了那頭，走在有點(diǎn)濕濕的柏油路上，頓時(shí)也使路人感到些許濕意，變得“水”了起來(lái)。
自古詠春的詩(shī)詞就多不勝舉，“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”春天，這個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節，給詩(shī)人帶來(lái)了靈感，創(chuàng )作出無(wú)數的佳作，讓后人在欣賞春的同時(shí)也領(lǐng)略了古人的才華與詩(shī)韻。更甚者是至今被視為天下第一行書(shū)的《蘭亭集序》，“永和九年，歲在癸丑。暮春之初，會(huì )與會(huì )稽山陰之蘭亭�！惫湃讼矚g郊游，尤其在春天，他們踏青，作詩(shī)，喝酒，玩樂(lè )在春天他們是快樂(lè )的，他們只有在春天才會(huì )活出那份真性情，不必去做作，不為別的，只為春天本身所帶有的那份豪放，那份歡暢；其實(shí)，古人的春天也有一種悲涼之風(fēng)，他們也會(huì )借春來(lái)思鄉，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”，接著(zhù)江南的那股春風(fēng)，詩(shī)人遠在他鄉那種悲涼、思鄉的傷感之情頓時(shí)涌上心頭。聯(lián)想自己，遠在外省，遠離父母，沒(méi)有了當初的那份自在和舒心，沒(méi)有了那個(gè)與兄弟談天說(shuō)地的夜晚，沒(méi)有了緊張而又充實(shí)的高中生活，再細細的品味那句“明月何時(shí)照我還？”，心里的那種滋味猶如打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，各種滋味品嘗殆盡，其中艱辛恐怕只有自己知道。
春天，終于來(lái)了，操場(chǎng)上的草綠了，路旁的花開(kāi)了，在驕陽(yáng)的照射下絲毫不會(huì )感到熱的氣息，五彩繽紛的春天終于代替了那寒冷的冬，心中也增添了幾分春意。
初三作文 篇15
芳草長(cháng)川，柳映危橋橋下路。歸鴻飛，行人去，碧山邊，風(fēng)微煙淡雨蕭然。隔岸馬嘶何處？窗外景，雙目望，已是夕陽(yáng)天。
---題記
鏡頭一：光的到來(lái)，愛(ài)的到來(lái)
窗外，陽(yáng)光燦爛。滿(mǎn)地黃葉堆積。燕過(guò)也，正慘凄，一縷陽(yáng)光射下，溫暖了大地。瓜果飄香之時(shí)，你我相遇在這窗前，窗戶(hù)不大，卻能看到整個(gè)世界。藍天上，飄落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的云彩，光透過(guò)去，散在了大地上，霎那間，溫暖近在眼前，窗外，吹來(lái)了一陣風(fēng)，空中出現了一群雁。窗外美景，萬(wàn)物生靈，生機盎然。炊煙起了，我在教室等你。
鏡頭二：仰望星空，腳踏實(shí)地
窗外，星光點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)眠的夜晚，你我沉默著(zhù)，心中卻想著(zhù)窗外。窗外有什么？片片黃葉“簌簌”的落下，月色如水，平淡無(wú)奇，照進(jìn)了屋內，照到了我們的眼里。星光點(diǎn)點(diǎn)，夜空中有一點(diǎn)最亮的星，會(huì )照亮我前行。風(fēng)吹過(guò)，一陣寒意襲來(lái)，秋天的夜晚竟然這樣涼爽。少許知了有氣無(wú)力的叫著(zhù)，有時(shí)，一朵云遮擋住了月光，卻又乖巧的為它開(kāi)了道路。樹(shù)木的影子投在地面上，正如“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”。何夜無(wú)月？何夜無(wú)星光點(diǎn)點(diǎn)，但少有時(shí)如吾幾人耳。月光升起，我在也月下等你。
鏡頭三：窗外風(fēng)雨，一路坎坷
窗外，下雨了。似牛毛，似細絲，似花針，葉子上珍珠似的雨水又被打掉。人群中，在傘下，無(wú)人欣賞這風(fēng)景，他們打著(zhù)電話(huà)，拿著(zhù)公文包，神色緊張的大步行走在路上，而只有閑人，才會(huì )發(fā)現雨中的美景，淅淅瀝瀝的小雨，給與萬(wàn)物無(wú)價(jià)的禮物，滋潤了土地，滋潤了田。但許多人厭煩，或許只是身在一片雨中，霧茫茫，灰蒙蒙，一片憂(yōu)郁之中，一杯咖啡、一本好書(shū)、一個(gè)相機、一片安寧，透過(guò)窗戶(hù)，在人山人海中，獨自一份安寧。在一片大雨中，心靜，便是最好的生活。下雨了，我在屋內，幫你守護一片安靜。
鏡頭四：起風(fēng)了。吹動(dòng)了紙張，吹動(dòng)了粉筆，吹動(dòng)了那顆復雜的心。那一份涼爽是我們凈心的獨立。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無(wú)恙。窗外，草在結它的種子，風(fēng)在搖它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)。
三年，有多少風(fēng)景在窗戶(hù)外變幻，又有多少個(gè)風(fēng)景我們可以一起欣賞？青春和時(shí)光都會(huì )凋零，只有住住心里的那一朵花能夠永遠燦爛。
初三作文 篇16
在商埠街租房生活了七年，盼望著(zhù)明年就可搬新家。不免有點(diǎn)兒依依不舍的感情。
新家設計沒(méi)得說(shuō)。住的寬敞、地理位置可心。就是窗外肯定看不到青山了，窗外是一片天空和高高的樓房。
租房東陽(yáng)臺外是熱鬧非凡的商埠街。平日里如集會(huì )一般。到了臘月，那才是人潮涌動(dòng)人山人海。剛學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)的人在這道街上走一趟，對登封城其它街道就不必害怕了。租房西窗外是老縣委大院，三層樓房破舊不堪。紅磚砌成的煙囪有五層樓高。兩顆低矮粗壯的塔松沒(méi)有了樹(shù)尖，樹(shù)形長(cháng)得像迎客松，枝丫已經(jīng)罩著(zhù)老餐廳平房的一部分。冬天，樹(shù)下的平房上會(huì )臥著(zhù)一只黃色的貓。在暖洋洋的曬太陽(yáng)�；胰笗�(huì )在平房上飛來(lái)飛去。偶爾還有喜鵲站在平房上停留。稍遠處是墨綠色的西嶺，那里植滿(mǎn)了柏樹(shù)，依稀還會(huì )看到人民英雄紀念碑。放眼遠望，是少室山脈。它在藍天映襯下變成了深藍色，山體無(wú)規律露著(zhù)些白色石巖。
傍晚，太陽(yáng)落山，山體暗下來(lái)。余光給山脊鋪了一片暖色底板。
晚上，還會(huì )看到音樂(lè )大典忽明忽暗的燈光。明起來(lái)，可以看到燈沿山脊而亮。暗下來(lái)，近山和遠山重疊在一起，山更厚重。
有時(shí)，夏日的烏云把山給罩住，只看到窗外幾十米遠的樹(shù)。
有時(shí)，白云給山戴上了帽，那勻稱(chēng)細膩的白，厚厚的似錦被，下邊鑲了一道黑邊。像被凜冽寒風(fēng)吹過(guò)的積雪留下杰作一樣。
有時(shí)，輕紗似的白云給山披上，像給青山戴上了哈達。
有時(shí)，白云纏著(zhù)山腰，在微風(fēng)作用下，似天女在舞動(dòng)，給山帶來(lái)了靈性。
有時(shí)，白云從山根處向上升騰。山頂天藍色，顯得格外凈。
有時(shí)，云霧迷蒙，山體朦朦朧朧。
我想起“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的詩(shī)句來(lái)。何等氣魄！何等深度!何等厚重！何等意境！透過(guò)窗戶(hù)，看到了無(wú)限景致。感受到四季的風(fēng)，看到花落花開(kāi)，看到日出日落，看到月掛枝頭，看到月明星稀，看到繁星眨眼，看到繁華街景，看到人山人海，看到川流不息，看到霓虹燈閃爍�？吹结陨剿募据喕刂胁粩嘧儞Q著(zhù)臉，春天披上綠衣，夏天蓊蓊郁郁，秋天紅葉耀人，冬天白雪蔽體。
嵩山，你是我們生活中離不開(kāi)的朋友！
初三作文 篇17
下午，我和狗子、保家、愛(ài)軍四個(gè)人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我們經(jīng)過(guò)另外一個(gè)村子霍家坪，才放慢腳步，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現，不能讓任何一個(gè)同伴發(fā)現，因為這個(gè)下午對我們來(lái)說(shuō)，是完全應該載入史冊的一天---當我們走了整整兩個(gè)小時(shí)彎曲的山路之后，我們在三陽(yáng)川的渭南鎮看到了我們向往以久的火車(chē)。
第一次知道火車(chē)，是在一個(gè)深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起�？赡苁前胍箖牲c(diǎn)多吧，叔父背著(zhù)一個(gè)背簍，回來(lái)了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個(gè)才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個(gè)月的叔父風(fēng)塵仆仆地坐在炕沿邊，就再睡不著(zhù)了。叔父給我講了出門(mén)的一些經(jīng)歷---其中讓我最覺(jué)新鮮的，就是叔父花了三毛錢(qián)，從很遠的地方坐著(zhù)火車(chē)到了山腳下的渭南鎮。從此，火車(chē)就像一個(gè)魔術(shù)師的手，弄得我心神不寧---其實(shí)我并沒(méi)奢望自己能坐上火車(chē)，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿(mǎn)意足了。是啊，看一看火車(chē)，是我一個(gè)鄉下少年對遠方的向往。從生在楊家峴這個(gè)小村莊開(kāi)始，我就沒(méi)出過(guò)遠門(mén)。最遠的一次，也就是去了一次三陽(yáng)川，一個(gè)比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火車(chē)這個(gè)秘密的愿望告訴給了我的三個(gè)好朋友；于是，也就有了我們秘密出村的那個(gè)下午當我們到了渭南車(chē)站，好像是下午四點(diǎn)多。
小心翼翼地進(jìn)了火車(chē)站，在一個(gè)極不起眼的角落里坐下來(lái)，我們就等著(zhù)有一列火車(chē)能夠駛入我們的眼簾�？墒�，當我們苦苦地等了多半個(gè)小時(shí)，才有一趟貨車(chē)駛來(lái)了，好像是拉煤的，臟兮兮的，一點(diǎn)也不好看，還有一路的灰塵跟著(zhù)火車(chē)在飄飛�？梢哉f(shuō)，這無(wú)異于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現在眼前，讓人備感失落。我也就在那個(gè)下午突然明白，任何美好的事物在到達內心之前，其實(shí)都要走上一段很長(cháng)很長(cháng)的路，從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之苦。比如我們期待駛入我們眼簾的第一列火車(chē)。但我們沒(méi)有罷休，并且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車(chē)，看一看究竟是穿什么衣服的人坐著(zhù)火車(chē)來(lái)來(lái)去去地經(jīng)過(guò)祖國的南北大地。
初三作文 篇18
有人說(shuō)：“生命是紅色的，有高貴的身份，有誘人的金錢(qián)，有火的激情，有土的芬芳�！庇腥苏f(shuō)：“生活是藍色的，有浪漫的愛(ài)情和完美的工作，有藍天和溫柔的水……”
盛欣怡，一個(gè)性格柔弱，心地善良的女孩，有一個(gè)幸福的家庭。然而，我媽媽突然得了不治之癥，這導致了她的性格發(fā)生了很大的變化。我媽媽的病讓她感到孤獨和困倦。在這個(gè)過(guò)程中，盡管有老師的不斷鼓勵和友情的滋養，我媽終于永遠離開(kāi)了她，而12歲的心怡卻過(guò)早地體驗到了生活的殘酷和愛(ài)情的深刻意義。
這本書(shū)，《生命流淚的樣子》，雖然沒(méi)有太多華麗的文字和漂亮的章節，但用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓我明白了人性的溫暖和濃濃的親情和母愛(ài)。我和辛屹年齡差不多，但命運卻截然不同。她媽媽過(guò)早去世了，但我有父母的關(guān)心和愛(ài)護，我也經(jīng)常和他們頂嘴�，F在明白他們的嘮叨了。批評。批評是對你的愛(ài)。不愛(ài)你怎么會(huì )這么在乎你？其實(shí)看完這本書(shū)，我哭了，不是因為心怡哭得太慘，而是因為父母深?lèi)?ài)著(zhù)我們。他們在各方面都很相愛(ài)。每天床頭總放著(zhù)他們疊好的衣服。你的房間被他們打掃了很久。他們根本不讓我們吃飯。我們經(jīng)常發(fā)脾氣。但是他們呢？即使出了問(wèn)題，也藏在心里。對你來(lái)說(shuō)還是笑臉。怎么才能知道孤獨和悲傷就藏在這張笑臉下面？
其實(shí)我媽罵我們的時(shí)候，我總是裝作不在意。其實(shí)我很不服氣。但是看到《生命流淚的樣子》之后，我明白了他們的辛苦。不管我有多壞，我也是他的孩子。哪些父母不希望自己的孩子成為人才？古代有：孟母三遷，三母教子，丈母娘紋身……今天有父母用愛(ài)改變，教育自己的孩子！
如果他們認為會(huì )縱容我們，我們以后會(huì )變成什么樣的人？就是一個(gè)敲詐勒索的小混混；出入酒吧的小太妹；還是無(wú)用的乞丐？父母經(jīng)歷過(guò)我們不知道的事情，但他不想讓我們踏上不歸路。
他們用愛(ài)的教育讓我們知道人性的溫暖，讓我們獨立地教會(huì )我們人類(lèi)的苦難。我們承受不起他們給我們的愛(ài)，因為無(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
哦，那我的生活一定是綠色的，有健康的身體和父母的照顧，有綠樹(shù)和青草的生命力……
初三作文 篇19
最近總是聽(tīng)到“幸�！边@個(gè)詞。幸福？幸福？幸福到底是什么？望著(zhù)天空，思考卻又困惑，我決定找到答案。
來(lái)到小路的時(shí)候，心情非常好�？諝馐侨绱饲逍�，天空是如此蔚藍，溪水是如此清澈，深吸一口氣，感覺(jué)是如此的舒適和美妙！
兩個(gè)孩子正在蜿蜒的路上學(xué)習打羽毛球。雖然玩的很亂，但是很努力；雖然累了，汗流浹背，但我看到他們臉上掛著(zhù)甜甜的笑容。
沿著(zhù)小路一直走，你就會(huì )走到街上。道路又長(cháng)又寬，汽車(chē)來(lái)來(lái)去去。一位熱情的小學(xué)生正在幫助一位老婦人過(guò)馬路�？吹竭@里，我想起了那位和藹可親的爺爺在我扶一位眼睛不好的老人回家時(shí)對我說(shuō)的話(huà)：“孩子，真好，好孩子！”那時(shí)候爺爺和我臉上洋溢著(zhù)笑容。那是我第一次幫助別人感受快樂(lè )，我想，那個(gè)小學(xué)生也感受到了。
走了這么久，還是找不到答案。我以為我不能就這樣放棄，但我想起老師說(shuō)我不能半途而廢，于是我繼續。
幸福，幸福，你是什么？為什么那么多人不理解你，那么多人想找你？突然，一陣涼風(fēng)吹走了清潔工額頭上的汗水和臉上的笑容。��！多舒服��！
一天就過(guò)去了，我還沒(méi)找到答案。失望之余，我坐在公園的石凳上，靜靜地看著(zhù)夕陽(yáng)緩緩落下。好美！白天，太陽(yáng)還是那么毒，讓人睜不開(kāi)眼睛�，F在，它看起來(lái)如此美麗和柔軟，以至于人們想永遠呆在這一刻。但是“夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將來(lái)臨的黑夜掩埋”。嘿！恐怕今天找不到答案，明天還要再找。
回到家，我像往常一樣聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“回來(lái)�！蔽乙惨蝗缂韧鼗貞骸班��！辈恢趺吹�，感覺(jué)好多了。吃完飯回到我房間，拿起我的數學(xué)書(shū)和筆記本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。小的時(shí)候簡(jiǎn)單的題做完了，剩下幾個(gè)難題。我總是討厭做難題，所以我決定明天去學(xué)校問(wèn)同學(xué)。就在我想把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包的時(shí)候，我看到墻上貼了六個(gè)字“今天是今天的結束”。想了想，然后拿起筆認真思考。終于過(guò)了半個(gè)小時(shí)，都寫(xiě)完了，我忍不住說(shuō)：“好開(kāi)心！”剎那間，我想我找到了答案。幸福就是努力做好每一件事；幸福是幫助別人后的笑臉；幸福是堅持不放棄；幸福就是被別人關(guān)心和愛(ài)護。幸福是成功后的喜悅；幸福簡(jiǎn)單而平淡.
我知道什么是幸福。幸福就是這么簡(jiǎn)單。
初三作文 篇20
醉主要分兩種，一種是生理意義上的醉，一種是精神意義上的醉。由于十八歲以下不允許飲酒，所以在此只討論精神之醉。在無(wú)數以漢書(shū)下酒，醉墨淋漓的先人之后，我本人也曾沉醉于美妙的琴聲當中，不可自拔。
我曾經(jīng)聽(tīng)聞過(guò)一些沉醉在琴中的故事，從此便一直仰慕這種高超的境界。相傳李斯特曾在音樂(lè )會(huì )中曲子完結后忽然昏倒。按照1835年的記載：“當結束的旋律響起，我看見(jiàn)李斯特的臉上露出痛苦的表情，夾雜著(zhù)喜悅而燦爛的笑容，我從未在其他任何人的臉上見(jiàn)過(guò)，只在一些早期的大師描繪救世主的作品中見(jiàn)過(guò)；他的手在鍵盤(pán)上急促的移過(guò)，我腳下的地板如金屬弦一般抖動(dòng)，所有的聽(tīng)眾都被音樂(lè )包圍，此時(shí)，藝術(shù)家的推車(chē)支撐不住了，他倒在了一個(gè)在一旁幫忙翻樂(lè )譜的朋友的懷里，我們證實(shí)他是癔癥突然發(fā)作�！笨窗�，這是何等的癡迷與沉醉。雖然我這種低水平及不上宗師的半根手指，但類(lèi)似的心靈旅程，我也曾在下沉劇場(chǎng)的三角琴上經(jīng)歷過(guò)。
開(kāi)學(xué)后的一天，日常逛蕩到下沉劇場(chǎng)。出人意料的是，那天居然沒(méi)人。偌大的劇場(chǎng)空空蕩蕩，只有擺在底部的一臺三角琴十分顯眼。既難得沒(méi)人搶琴，我只好自己熱熱手了。坐上琴凳，我輕撫琴鍵，開(kāi)始彈奏《鐘》。
也許剛開(kāi)始有些緊張，開(kāi)頭的音是顫的，虛的，主次不分的。原本清脆的滴答聲竟變得有些模糊。但隨著(zhù)曲子的進(jìn)展，人和手和琴仿佛逐漸融合，化而為一�；煦绲溺娐曋饾u清晰，一粒一粒的穿過(guò)劇場(chǎng)。順著(zhù)大跳到半音階，鐘聲匯聚成了一注水流，汨汨而下，清朗而又獨立。隨著(zhù)單音的推進(jìn)，五根手指陡然箕張，來(lái)到了八度的段落。水流從懸崖上墜下，發(fā)出了鏗鏘的敲擊聲。仿佛運動(dòng)大海之力去征服山崗，結尾處的技法無(wú)比激烈。雙手的八度大跳宛如敲擊巖石的水之重錘，透明而剛猛。隨著(zhù)最后一個(gè)和弦完結，我長(cháng)舒一口氣，猛然意識到周?chē)姓坡��；仡^一看，一群人圍在琴旁鼓掌。我笑了笑，趕忙把座讓給了別人，坐在一旁開(kāi)始好好回味剛才的精神沉醉。
醉有境界。爛醉如泥，頭腦不清的生理醉并無(wú)價(jià)值，只有進(jìn)入內心，審視心靈的精神之醉，才能為我們帶來(lái)真正真實(shí)的快樂(lè )，發(fā)自靈魂深處的快樂(lè )。
初三作文 篇21
每個(gè)人都有一個(gè)五彩繽紛，絢麗多彩的金色童年，它猶如一本記載各人“悠久歷史”的畫(huà)冊，而童年中那一樁樁，一件件有滋有味，有聲有色的趣事，就像一張張色彩鮮艷的照片，永遠珍藏在我寶貴的畫(huà)冊中。隨著(zhù)時(shí)間的推移，大多照片已失去了往日的光彩，唯有這張，卻越發(fā)絢麗多彩。
春光明媚，溫和的陽(yáng)光普照著(zhù)世間萬(wàn)物，無(wú)疑是一個(gè)令人心曠神怡的好天氣，但美中不足的是：我們要進(jìn)行期中考試。真是上天不作美，土地不作福呀！伴著(zhù)清脆的鈴聲，我邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)這個(gè)檢驗我思想，智力雙重合一的“死神之地”。時(shí)間一分一秒地飛逝了，考卷上已布滿(mǎn)我的“心血”了，就在即將結束這趟“旅行”時(shí)，一只攔路虎擋住了我的去路——我被一道題難住了。急得我抓耳撓腮，前思后想，仍無(wú)處下手。再一看表，僅有10分鐘就要收卷了。這可怎么辦呀？正當我倍感焦急時(shí)，靈光一閃，一條妙計涌上心頭：抄！主意拿定后，我便全身心地投入這場(chǎng)“生死較量”中。瞄準“目標”后，我便裝出一副早已成竹在胸的樣子，為的是瞞哄老師銳利的雙眼。我一會(huì )兒？一會(huì )兒抄抄，一會(huì )兒看看，一會(huì )兒描描……活像一個(gè)間諜在抄襲敵方的軍事情報似的。
考試終于完了，我走出“死神之地”，發(fā)現陽(yáng)光不再那么溫和，反而刺眼，照得我臉上火辣辣的，仿佛在諷刺我，在嘲笑我，在咒罵我似的：“你這個(gè)偷人賊，用別人的成果來(lái)提升自己的分數……”。我一下子覺(jué)得自己是那樣的無(wú)恥，心中萬(wàn)分羞愧。在等待試卷下發(fā)的幾天里，我幾乎天天覺(jué)得別人在用異樣的目光盯著(zhù)我，仿佛我是一個(gè)小偷，一個(gè)間諜似的。這種日子持續了好幾天，我實(shí)在受不了了，便將這一切如實(shí)地告訴了老師，老師并沒(méi)有批評我，反而說(shuō)我是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我心里一下子舒坦了許多。這件事雖然過(guò)去很久了，但它仍是我畫(huà)冊中最為光彩奪目的一張照片。教我自新，促我成長(cháng)，它時(shí)刻提醒我要做一個(gè)誠實(shí)的人。評點(diǎn)：小作者善于聯(lián)想，把生活中的趣事比喻為一幅幅絢麗多彩的照片，從而體現一個(gè)人的思想品德。習作立意新穎，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，包含哲理，不失為一篇上乘這作。
初三作文 篇22
我的母校，茂名六小學(xué)——號，位于茂名市中心。這不僅僅是孕育了我六年的母校，更是一艘偉大的船，將我們載向成功的彼岸。
謝謝母校。在過(guò)去的六個(gè)春秋里，你用你的汗水和全部的心，哺育了我們。你像趕走了寒冷的陽(yáng)光，像春風(fēng)帶來(lái)了活力，像春雨滋潤了一切，給我們帶來(lái)了幸福和希望。叫你“媽媽”也不過(guò)分。在我美好的童年里，你見(jiàn)證了我的成長(cháng)，像媽媽一樣肩并肩的陪伴著(zhù)我，時(shí)刻和我分享著(zhù)我的成就感或煩惱。
夏天的晚上，蟬在校園的大樹(shù)上叫，仿佛在贊美老師的辛苦�？炜�！我們老師的辦公室仍然燈火通明。每個(gè)老師都在爭分奪秒地備課和批改作業(yè)。他手里的筆一刻也不肯停，即使他汗流浹背。在春風(fēng)沐浴后，小草低頭屈膝，感謝春風(fēng)帶給它的歡笑。春天，布谷鳥(niǎo)大聲歌唱，贊美春天的美好。又該如何感謝和贊美這位可敬的老師呢？古人說(shuō)：“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣他們的燈芯�！崩蠋熛翊盒Q一樣默默地把知識傳授給我們，耐心地教一個(gè)又一個(gè)調皮的學(xué)生，沒(méi)有半分怨言，渴望他們早日成功。在兩千多個(gè)日日夜夜里，班主任用小故事讓我體會(huì )到生活的真諦；語(yǔ)文老師讓我寫(xiě)剛健有力的漢字和句子優(yōu)秀的優(yōu)秀文章；數學(xué)老師總是慢慢地、不耐煩地教我做一系列難題；英語(yǔ)老師讓我有一個(gè)能流利說(shuō)英語(yǔ)的舌頭；美術(shù)老師叫我用畫(huà)來(lái)表達人的情感；音樂(lè )老師教我用最美的音樂(lè )打動(dòng)人…
輕輕踏入寬闊的校園，視野頓時(shí)開(kāi)闊了許多。我也開(kāi)始了我的記憶之旅。校園里的籃球場(chǎng)和跑道，曾經(jīng)承載著(zhù)我兒時(shí)成為體育明星的夢(mèng)想。每當我回憶起我在籃球場(chǎng)上努力工作的畫(huà)面，我就感到興奮。是體育老師把我這樣一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子磨練成了一個(gè)快節奏的學(xué)生�？纯春陚サ目茖W(xué)大樓，它附屬于操場(chǎng)。如果說(shuō)我的母校是一艘知識的巨輪，那么科學(xué)大廈就是一雙充滿(mǎn)知識和力量的槳，不斷加快航程，尋求人生的目標！
母校，我感謝你，感謝你的栽培，我會(huì )用你的教誨換來(lái)你最好的學(xué)術(shù)成就。如果我將來(lái)能為祖國做貢獻，我會(huì )驕傲地說(shuō)：“我是個(gè)‘六少’人！”
初三作文 篇23
那幾日，總是望窗興嘆，心中有種無(wú)法言喻的感覺(jué)。打開(kāi)窗，讓冰寒的冬風(fēng)肆意充斥著(zhù)房間。但心中還是難以平靜，不知怎的，一種近乎燒燎的灼熱烤炙著(zhù)心房。直到我接到外婆催我們回家過(guò)年的電話(huà)，這心中才緩緩平靜。原來(lái)，是思鄉了啊。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們才隨著(zhù)歸鄉的人群緩緩進(jìn)入小鎮，天色也漸漸黯淡下來(lái)，不久，淅淅瀝瀝的小雨和虛無(wú)縹緲的煙霧籠罩了我們的視線(xiàn)。各家各戶(hù)都亮起了燈，溫暖柔和的橘黃色燈光映襯著(zhù)此時(shí)的寧靜。隔著(zhù)雨霧，這幅冬雨圖有種醉人心弦的朦朧美，一種能讓人不經(jīng)意地在眼中勾勒出笑意的朦朧美，一種讓人感到心安的朦朧美。
這個(gè)小鎮，并不是燈火輝煌的不夜城；這個(gè)小鎮，并不是擁有眾多名勝古跡的旅游勝地；這個(gè)小鎮，并不是擁有深厚文化底蘊的古鎮。但，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單，樸素，毫無(wú)華麗裝飾的地方，卻讓游子魂牽夢(mèng)縈，這就是故鄉的魅力所在吧。因為這一切都讓人倍感親切，有所依賴(lài)。
走在兒時(shí)走過(guò)的小路上，那熟悉又陌生的鄉野氣息讓我莫名的隱隱興奮起來(lái)，腦海中也浮現出關(guān)于這花花草草的回憶。
我們去小溪邊捉魚(yú)吧。恩恩，好！我與哥哥姐姐們在路上商量著(zhù)，應該怎樣度過(guò)這炎熱無(wú)聊的下午。我們沿著(zhù)小路七彎八拐的到了小溪邊，水很清澈，用名句潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。我們一個(gè)個(gè)麻利地挽起褲腳，踩著(zhù)細細的卵石，踏著(zhù)一陣清涼，開(kāi)始了這專(zhuān)屬夏日的游戲。溪水并不深，只到我們的膝蓋。所以，我們玩耍起來(lái)就更加肆無(wú)忌憚。我們原本是來(lái)捉魚(yú)的，可那魚(yú)兒早早的溜走了，我們也懶得去找，就干脆打起水仗來(lái)。我們手腳并用地拍打著(zhù)水面，想要激起更多的浪花。哥哥玩得太過(guò)盡興，腳下一滑，撲通地坐進(jìn)了水里，我們見(jiàn)了不禁仰面大笑，還趁此機會(huì )加大力度的往他身上潑水，他也不生氣，索性就坐在水里，一下一下地還擊我們。我們的笑聲灑滿(mǎn)了整個(gè)天空，好像空氣中都洋溢著(zhù)快樂(lè )的味道。當溪水映出了晚霞的顏色，我們的游戲才結束。
現在回想起來(lái)，當時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目，臉上已不自覺(jué)地流露出笑意，弟弟發(fā)現了，問(wèn)我在陶醉些什么。我無(wú)不感慨地說(shuō)：憶家鄉童年，才有如此韻味啊。
初三作文 篇24
長(cháng)大是漫長(cháng)的過(guò)程，成長(cháng)卻在瞬間。
——題記
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！蔽彝�(zhù)院外的最后一株桃樹(shù)，在漸漸瀝瀝的細雨中競相開(kāi)放，再次念著(zhù)外公提筆留下的這句詩(shī)，在那一瞬間，我成長(cháng)了。
那年，窗外院中的兩棵桃樹(shù)，枝葉交錯，桃花苞隱匿在簇簇桃花下，細細的桃葉輕輕托著(zhù)桃花。微風(fēng)吹過(guò)，幾片花瓣隨風(fēng)而去，不留一絲掛念。外公靜靜地站在檐下，看著(zhù)笑靨極美的桃花，渾濁的雙眼中多了幾分欣喜與自豪。這是外公親手種的樹(shù)�？戳嗽S久，他便走進(jìn)屋中，肩上還帶著(zhù)幾片粉紅的桃花瓣。我一蹦一跳地跑去外公身邊，要外公抱。外公身上帶著(zhù)桃花優(yōu)雅的淡香，沁人心脾。外公的懷抱溫暖寬大，在他懷中我枕著(zhù)花香睡去。一覺(jué)醒，卻發(fā)現自己在外公桌旁的搖椅上，外公則認真地提筆畫(huà)著(zhù)些什么。我立刻站了起來(lái)，看外公筆下栩栩如生的桃花樹(shù)。樹(shù)后是山，山后是藍天，兩只喜鵲站在枝頭“嘰嘰喳喳”的互相問(wèn)候，好像在說(shuō)“別來(lái)無(wú)恙”。我吵鬧著(zhù)也要畫(huà)桃花，外公卻不曾作聲，直到他提筆寫(xiě)完了這句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，才抱起我，讓我用小手握住筆。我有模有樣地一點(diǎn)點(diǎn)看，一點(diǎn)點(diǎn)臨摹，一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)，卻始終不能畫(huà)出有生命流動(dòng)的花瓣。任著(zhù)放棄的情緒將我一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。外公卻依舊鼓勵著(zhù)我，叫我要持之以恒。慢慢的，我的畫(huà)才有了點(diǎn)起色。
外公住院了，細想，今年春天他都沒(méi)有來(lái)看桃花了。外公身上的花香與墨香也成了刺鼻消毒水的味道。每每去看外公，總也得想辦法買(mǎi)點(diǎn)花帶去，外公卻不對那些花有過(guò)多的關(guān)注。他總跟我提起他畫(huà)過(guò)的那幅畫(huà)，說(shuō)若我的水平超過(guò)他了，便給我一個(gè)大大的獎勵�？傻搅颂易邮a(chǎn)的季節，外公和孫悟空共同去了蟠桃園會(huì )。去前，他細細的對我說(shuō)：“一定要記得啊，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！�
窗外的桃花又開(kāi)了，身邊人卻已非彼時(shí)人，我依舊思念著(zhù)他，在他離去的那一瞬間，我成長(cháng)了。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！蔽乙恢庇浀�，記得您在那一瞬間教會(huì )我的持之以恒。
初三作文 篇25
托一朵桃花在手，指尖輕輕撫過(guò)花瓣，那么細膩，那么溫暖。
我感受到了它的溫暖——那是拼搏的溫度與熱情的溫度。
我的心也漸漸有了溫度。
深冬，剛經(jīng)歷了期末考，結果不盡人意，心拔涼。獨自踏上回家路，天灰蒙蒙的，風(fēng)一陣又一陣，尖銳又寒冷，我的心也直直跌到冰點(diǎn)。
裹緊衣服，加快腳步，眼淚在眼眶里打轉，我對糟糕的自己滿(mǎn)是失望。幾顆深棕色的樹(shù)干猛地闖進(jìn)眼簾，是桃樹(shù)林。春天來(lái)臨時(shí)，這里會(huì )熱熱鬧鬧地一片粉紅。但此時(shí)——
只有凄涼。樹(shù)干突兀地矗立著(zhù)，幾根干枯的樹(shù)干在寒風(fēng)中搖曳。
這考試失利的糟糕感覺(jué)我不愿再體會(huì )第二次。接下來(lái)的一個(gè)月里，我發(fā)奮圖強，不辜負一朝一夕。清晨，天還未亮，我已亮起一盞燈開(kāi)始背誦文科；深夜，那盞因長(cháng)時(shí)間使用已微微有些溫度的臺燈仍陪伴著(zhù)我在理科試題中徜徉。盡管有時(shí)在小練中成績(jì)并不理想，但我跌倒之后再爬起來(lái)，不畏失敗，永不言棄。漸漸地，我被失敗磨礪出了堅韌，磨礪出了溫度。
天氣逐漸回暖，世間萬(wàn)物都有了溫度。春天，我迎來(lái)了新學(xué)期第一次月考。果然，一個(gè)多月來(lái)的努力沒(méi)有付諸東流，結果喜人�；丶�，一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春風(fēng)撫面，我心里也暖暖的，連手心里都是春天的暖意。
倏地，大朵大朵的粉紅綻放在眼前，這磅礴的粉紅似要將我席卷。是桃花！我驚異于它的蓬勃，它的熱鬧，它盛放時(shí)滿(mǎn)眼火熱的溫度。我走近了瞧，桃花簇擁在枝頭，每一朵都綻放得如此飽滿(mǎn)。我徜徉其中，整個(gè)世界似乎都變成了粉色，我心里的溫度不斷攀升。
昨晚，還是長(cháng)在枝頭含苞未放的花骨朵，在一夜之間，桃花是經(jīng)歷了拼搏嗎？我托起一朵桃花，細觀(guān)，薄如蟬翅的花瓣彎出了一個(gè)好看的弧度，就連細弱地花蕊也極力向外舒展、延伸。我伸出手指撫過(guò)花瓣，我仿佛能感受到花瓣中所蘊藏著(zhù)的那股伸展的力量，又好似感受到了花瓣間一股炙熱的溫度從我的指間一直傳入我的體內，這溫度是與大自然拼搏時(shí)不斷摩擦、磨礪后留下的溫度。這溫度充滿(mǎn)了力量，向人們展示著(zhù)桃花堅強的意志。
我與這桃花相似，與坎坷困難斗爭、拼搏，用熱情迎接困難，用熱情面對生活。
我的指間仍停留在花瓣上，感受著(zhù)花瓣間炙熱的溫度。
初三作文 篇26
利刃出鞘，寒光四益，寒冷的劍刃上卻有余熱，那是歷史的溫度和王老漢的困守��！
晨起吃過(guò)早飯，燒熱鋼爐，系上圍裙王老漢又開(kāi)始了一天的“困守”。
王老漢住在龍泉的一個(gè)小鎮上，聽(tīng)說(shuō)祖上是為朝庭打造兵器的，手藝一直傳了下來(lái)，但到了他這一輩，王老漢的兒子王靈，不想再手工打造鑄劍，便買(mǎi)了車(chē)床，雇了工人，開(kāi)了一家“老家號”龍泉鋪，卻也門(mén)庭若市，每每經(jīng)過(guò)王靈的店門(mén)王老漢便會(huì )說(shuō)“腦袋挺靈的，但溫度不夠！”
鋼爐的溫度不停地升高，火焰已經(jīng)發(fā)藍發(fā)紫，在寒冬里將這小小的店鋪的溫度升高得如三伏天一般，鋼水倒入模具，待稍稍冷卻，便用鉗子夾起不停地敲打“叮，�！钡穆曇魝鞅榱私诸^巷尾，恒年不變，似乎成為了這條街的招牌，每每駐足觀(guān)看，王老漢都目不轉睛，繼續著(zhù)自已的困守！
敲打的聲音隨著(zhù)夜幕的將臨也結束了，劍被放進(jìn)水中冷卻，蒸氣升騰，溫度已盡數被水吸收，劍相比原來(lái)似乎又多了幾分堅韌，王老漢用布包好劍鎖上門(mén)便回家去了。
回到家孫子兒子早已回家，相對無(wú)言，吃過(guò)晚飯王老漢又坐到陽(yáng)臺上，拿出龍泉特有的“亮石”細細地打磨著(zhù)自已的龍泉劍，有時(shí)兒子見(jiàn)了便無(wú)奈又無(wú)解地嘟喃：“這老頭真倔又在困守”，但有時(shí)孫子見(jiàn)了便會(huì )搬過(guò)凳子坐下饒有興趣地看著(zhù)，這時(shí)平時(shí)話(huà)不多的王老漢卻又會(huì )情不自禁地打開(kāi)話(huà)匣子……
“這龍泉劍可是劉邦當年在芒碭山斬蛇起義，就是七星龍淵經(jīng)典的龍泉寶，現在工業(yè)制劍也冒名頂替了手工制造的龍泉劍，而真正的龍泉劍卻后繼無(wú)人了！”
王靈見(jiàn)了便將兒子拉走，頗為不滿(mǎn)地瞪了王老漢一眼對兒子說(shuō)“到現在還做鑄劍是沒(méi)出息的，只有好好讀書(shū)考上大學(xué)才有出息！”
王老漢又無(wú)奈地嘆了一口氣，繼續磨著(zhù)自已的龍泉劍，劍在石頭上磨著(zhù)，溫度一次又一次地升高，一次又一次地積累終究沉淀在刀刃上，寒光可鑒，鋒利無(wú)比……
六十多天的困守王老漢的劍終于鑄造好了，這是王老漢最后的一把劍，也是為自已所鑄的劍！
龍泉劍閃耀著(zhù)光芒，上面殘存歷史的溫度和王老漢的困守的堅持！
數年之后，積灰的鋼爐被打掃干凈，重新燃燒，但打鐵的卻是一個(gè)稍顯生疏的年輕人，王老漢坐在一傍著(zhù)急地叫到：“別拿出來(lái)，溫度還不夠……”
初三作文 篇27
7月22日，中國南方大面積地區可以看到日全食，據說(shuō)是500年一次。雖然在我的城市只能看到一次偏食，但我總是以12萬(wàn)的熱情期待這一天。
事實(shí)上，就在暑假結束后，我讓楊洋的弟弟去信號山全面了解日全食。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的天文望遠鏡，我們在投影儀上看到了圓圓的太陽(yáng)，也有幸看到了太陽(yáng)上的黑子。我們也看到太陽(yáng)在不斷“運動(dòng)”，這就需要工作人員不斷調整望遠鏡的位置。我們知道這就是地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉的原因。我們還了解了日全食的過(guò)程和不能錯過(guò)的精彩瞬間，貝利珠，鉆戒，還有食物……最后，我們買(mǎi)了太陽(yáng)觀(guān)測眼，等著(zhù)22號。
22號早上8點(diǎn)，我跑下樓看太陽(yáng)。燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地。我不敢直視。我趕緊戴上眼鏡觀(guān)察。太陽(yáng)是圓的，沒(méi)有變化。我仰著(zhù)頭一直看。突然覺(jué)得太陽(yáng)好像沒(méi)那么圓了。右上角好像少了一塊，黑色的縫隙越來(lái)越大。我喜極而泣，鄰居的姐姐被我的叫聲吸引住了。我把我的眼睛借給她，她又高興地叫她媽媽出來(lái)。我懷著(zhù)極大的興趣成為了一名志愿者評論員。
后來(lái)發(fā)現站在家里也能看到太陽(yáng)，就開(kāi)始看一會(huì )兒電視上的日全食直播，一會(huì )兒看天上太陽(yáng)的變化。太陽(yáng)不斷改變形狀，就像月亮一樣。當太陽(yáng)變成一艘彎曲的船時(shí)，房間里的光線(xiàn)突然暗了很多。雖然外面陽(yáng)光依舊燦爛，但我還是能感受到它的變化。
直播區有菜的時(shí)候，白天如黑夜，我和在場(chǎng)的人一樣興奮。浩瀚宇宙真的太神奇了！我不敢眨眼睛。很快，我看到了美麗的貝利珠和華麗的鉆戒！當太陽(yáng)再次照耀大地時(shí)，我迅速戴上觀(guān)察鏡，向真正的太陽(yáng)探頭。雖然太陽(yáng)像彎彎的月亮一樣高高掛在天空，但樓下的行人大多不注意。他們像往常一樣來(lái)來(lái)去去。突然，我腦子里有一個(gè)可怕的想法。如果太陽(yáng)消失了一天或一個(gè)月而不是幾分鐘，我們的世界會(huì )發(fā)生什么？我們該怎么辦？
通過(guò)看日食，我不僅學(xué)到了一些天文學(xué)知識，還意識到我們在不同的時(shí)間看到太陽(yáng)是因為不同的維度。其實(shí)無(wú)論是華麗的日全食，還是有缺陷的日偏食，我都很驚訝，也很震驚。在未來(lái)，我會(huì )更多地了解天文學(xué)和我們神奇的宇宙。
初三作文 篇28
青春是用意志的血滴和辛勤勞動(dòng)的汗水制成的甘露——米卡。
青春是一道彩虹，編織著(zhù)永恒的希望和永恒的向往——絢爛而燦爛。
青春是用永恒的堅持和堅韌筑成的銅墻鐵壁——堅不可摧。
充滿(mǎn)青春的想象力，我們要變得強大。
“黑白鍵，無(wú)聲世界”，一根木棍把你引向聲音世界。親人的離去，朋友的背叛，并沒(méi)有屈服于你這個(gè)音樂(lè )中的獅子。你用“我要扼住命運的咽喉”來(lái)鼓勵自己。正是因為你的堅強和不屈，你最終演奏了《命運交響曲》，成為了音樂(lè )大師。在青春的旅途中，我們會(huì )受挫，會(huì )失敗，會(huì )迷失，但我們必須永遠堅強，像貝多芬一樣，把自己的命運掌握在自己的手中。讓我們用青春的想象力一起出發(fā)去夢(mèng)想吧。
充滿(mǎn)了青春的想象力，我們學(xué)會(huì )了堅持。
肝被認為是紙，痛苦表現在書(shū)上。李時(shí)珍世代保持家族衣缽，經(jīng)常被別人侮辱。即便如此，李時(shí)珍還是不愿意參加科舉考試，不是搖尾乞憐高官，而是潛心鉆研藥理。即使被別人鄙視諷刺，他還是堅持自己。為了履行醫生的職責，他遠行深山，拜見(jiàn)名醫、名學(xué)者，在求學(xué)過(guò)程中遇到很多挫折。他花了30多年，窮盡一生，終于成就了重要的醫典——《本草綱目》。在青春的旅途中，我們可能會(huì )受到別人的批評，但我們必須始終堅持自己，追求自己的目標，讓我們用青春的想象力出發(fā)去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
充滿(mǎn)了青春的想象，我們充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)。
風(fēng)飄飄，水苦，你們都是便衣，駕著(zhù)船，一路刮著(zhù)塵土，來(lái)到這個(gè)古老的戰場(chǎng)——五臺詩(shī)案的辛酸，洛陽(yáng)親友的思念，并沒(méi)有讓你們屈服，悲嘆命運的不公。你寫(xiě)下了“希望人長(cháng)壽，一起遠行”的永恒故事。你蘇軾，為自己加油，成為一代文學(xué)大師。你的樂(lè )觀(guān)，你的豁達，你的積極，令人震驚。在青春的旅途中，我們會(huì )遇到挫折、陰霾、困難，但只要我們保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，風(fēng)暴過(guò)后，一定會(huì )平靜下來(lái)。讓我們帶著(zhù)年輕的想象力出發(fā)去樂(lè )觀(guān)吧。
青春的旅途中有什么？意志堅強。
青春的旅途中有什么？有頑強的毅力。
青春的旅途中有什么？要有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
青春的旅途中有什么？充滿(mǎn)希望的想象。
初三作文 篇29
奶奶個(gè)子不是很高，將近70歲讓她更矮，但總有一些東西高高在上。這時(shí)候奶奶就要踮起腳尖了。
我父母出去工作了。小時(shí)候奶奶總是帶著(zhù)我，我也心甘情愿的跟著(zhù)奶奶。我奶奶的善良善良就像童話(huà)里的童話(huà)奶奶一樣。當時(shí)家里有個(gè)大柜子。我知道柜子頂上有很多零食，但是我不夠高，踮起腳。有一次，我終于想出了一個(gè)辦法，找了一根長(cháng)桿子，踮起腳尖，費了好大的勁才把上面的東西推下去，大概是因為上面的東西猛撲下來(lái)。除了零食，好多書(shū)都扔了下來(lái)，我都防不住了，被打哭了。奶奶聽(tīng)到消息，看到地上散落一地的東西，明白了原因，輕聲安慰我，手里還把零食放在地上。第二年，我奶奶帶我去了一個(gè)小柜子。原來(lái)是奶奶放了零食在里面，我不用帶工具，甚至不用踮起腳尖。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)長(cháng)得比外婆高多了，外婆還要踮起腳尖幫我完成很多輕松的動(dòng)作。
在一節數學(xué)課上，我總覺(jué)得有人的頭在窗外晃來(lái)晃去。教室的窗戶(hù)有點(diǎn)高，上面覆蓋著(zhù)一層薄膜。想看里面的情況，有點(diǎn)矮就要踮起腳尖�？粗�(zhù)背影很熟悉，我請假出去看看。是奶奶。她身體前傾，踮起腳尖用力，試圖把頭探進(jìn)教室，但這還不夠。她又踮起腳尖。我一出來(lái)，她似乎并沒(méi)有過(guò)世，依然踮起腳尖，就像芭蕾舞演員一樣，沒(méi)穿衣服，手里拿著(zhù)水果。我愣住了，沒(méi)說(shuō)話(huà)。我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我奶奶正站在我身邊，額頭上全是汗，幾根汗毛順著(zhù)汗毛粘著(zhù)，我奶奶笑了。我從口袋里拿出紙巾遞給奶奶，奶奶笑得更燦爛了。當奶奶不轉身的時(shí)候，我的眼淚就下來(lái)了，但是奶奶突然一轉身，看見(jiàn)我在哭，就沖過(guò)去問(wèn)我怎么了。我甚至什么都沒(méi)說(shuō)。
在奶奶的執拗下，我先進(jìn)了教室，但總有一個(gè)身影還在窗口晃來(lái)晃去。我知道是奶奶，但她還是不信任我。我假裝認真聽(tīng)。十分鐘后，人影走了，我躺在桌子上，眼淚肆無(wú)忌憚地流了出來(lái)。奶奶又站了十分鐘，踮起腳又站了十分鐘......
隨著(zhù)時(shí)間的推移，奶奶越來(lái)越矮，需要踮起腳尖的時(shí)候越來(lái)越多。但是我長(cháng)高了，長(cháng)壯了。我從來(lái)不希望奶奶踮起腳尖使勁。我可以下來(lái)。奶奶的腳尖剛好是我身體的高度。
初三作文 篇30
在我們獨自前行的途中，有沒(méi)有回過(guò)頭去看一看身后那個(gè)一作文直目送著(zhù)我們的背影的那個(gè)人呢？
我依稀記得，我剛上幼兒園的那一天。母親牽著(zhù)我的手，把我領(lǐng)到幼兒園的大鐵門(mén)前。年幼的我怕生，拽著(zhù)母親的衣角不撒手�？粗�(zhù)陌生的老師和陌生的同齡小孩，我實(shí)在不想加入他們。當我被推到老師面前，被老師拉著(zhù)往屋里走時(shí)，我含著(zhù)眼淚回頭看母親，她站在大門(mén)口，向我揮動(dòng)手臂，大聲喊著(zhù)“我早點(diǎn)來(lái)接你”。走了兩步，我又回頭看她，她還站在原地。等我走到轉角處時(shí)，她還站在那里。我小時(shí)候，母親每天都目送著(zhù)我進(jìn)入幼兒園，她會(huì )一直站在那里看著(zhù)我，直到我轉過(guò)那個(gè)拐角，但是這之后她還在不在原地繼續盯著(zhù)我就不得而知了，那時(shí)的我還小，轉過(guò)拐角后就不再留意身后的母親了。
我還記得我上小學(xué)二年級時(shí)的某一天。那天早晨，正下著(zhù)細細的小雨，外公帶我去學(xué)校時(shí)，堅持讓我穿密不透風(fēng)的雨衣，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。學(xué)校大門(mén)到教學(xué)樓有一大段沒(méi)有任何雨棚的路，外公也堅持要我打傘。我打起傘，往前走著(zhù)，回頭一看，外公還坐在電瓶車(chē)上看著(zhù)我。等我走到拐角處，向外公投去最后一望時(shí)，雨突然下大了，但外公還在目送著(zhù)我的背影，對頭頂的大雨絲毫不覺(jué)。我認為那件已經(jīng)穿舊穿破的小雨衣已經(jīng)無(wú)法為他遮雨，就想把那把傘還給他�？伤次乙呀�(jīng)走到了，便向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一擰車(chē)把，轉瞬間就消失在了雨幕之中。我尚年幼時(shí)，外公每天都目送著(zhù)我進(jìn)入小學(xué)，雖然有時(shí)會(huì )遇上惡劣的天氣。那時(shí)我天真地以為，目送，就是外公坐在電瓶車(chē)上，看著(zhù)我走進(jìn)學(xué)校。
我清楚地記得上初中時(shí)的返校日。疫情期間，家長(cháng)不能送進(jìn)教學(xué)樓，我必須獨自拎著(zhù)大包小包走過(guò)一段很遠的路，再爬一段樓梯。當我拎起三個(gè)包，走下父親的汽車(chē)時(shí)，他總會(huì )幫我把書(shū)包帶背到肩上。當我走向大門(mén)時(shí)，那輛棕色的小轎車(chē)還沒(méi)開(kāi)走，他在車(chē)里向我揮手。父親也一樣，等我走到他看不到的拐角，小汽車(chē)才開(kāi)始緩緩地向前挪。我成長(cháng)時(shí)，父親每周都目送著(zhù)我進(jìn)入中學(xué)，雖然她星期日總有事要忙。
我終于明白，目送，其實(shí)是我們背后的那些人們，望著(zhù)我們的背影漸行漸遠，卻從來(lái)不追。因為他們知道，有些路，是只能一個(gè)人走的。
初三作文 篇31
窗外的世界，是每一個(gè)課桌前學(xué)童所向往的仙境！
——題記
每當坐在桌前，聞見(jiàn)那嚶嚶成韻的鳥(niǎo)鳴聲，總會(huì )被窗外的世界所吸引，總會(huì )憶起那時(shí)的景。我總會(huì )覺(jué)得窗外的景，是最美的景，它普通而又樸實(shí)，平反但卻不平庸。
窗外之春——好鳥(niǎo)爭鳴亂花飛
春天的窗外美景是絢麗而多彩的，能看到的是一條柏油路兩旁的樹(shù)，樹(shù)的種類(lèi)很多，樹(shù)齡少說(shuō)也有幾十年了。天空是淡藍色的，與之相交輝映是那如棉花團一樣的白云，它會(huì )慢慢地由遠及近的移動(dòng)，沒(méi)有人知道它們要去哪里，這一切顯得寧靜而和諧。在那條窄窄的柏油路上，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)孩童們的嬉笑聲，那翠玲般的聲音也許只有沒(méi)有任何憂(yōu)慮的孩子們才能發(fā)出來(lái)。最惹人喜愛(ài)的就是那絢麗的花朵，紅的白的、黃的粉的，不知道的人還以為是開(kāi)了個(gè)花朵展覽會(huì )咧，它們的花瓣有的顏色較深，越往里，越發(fā)白，花芯旁就是純白色的了。
窗外之夏——炎日相照驟雨見(jiàn)
夏天的窗外景色更是別有一番趣味，給我印象最深的還是烈日。夏天的太陽(yáng)是白色的，它亮到讓你看不清它。有些孩童出于好奇，想看看太陽(yáng)到底是什么顏色，但終因對視太陽(yáng)不到一秒鐘眼睛疼痛的放棄探索。伴隨著(zhù)光和熱來(lái)臨的還有濃濃的樹(shù)葉，這時(shí)的樹(shù)葉已經(jīng)變成墨綠色，在陽(yáng)光的照耀下，一道道波紋時(shí)有時(shí)無(wú)的在我的眼前泛現，它是一種斑，一種光斑。
窗外秋冬——疾風(fēng)吹散鵝羽飄
到了秋天，天氣轉涼，一陣秋風(fēng)過(guò)后，樹(shù)木開(kāi)始脫落它往日的“秀發(fā)”，也開(kāi)始發(fā)黃，有的甚至發(fā)紅，走在這葉子鋪成的小路上豈不是一種享受。這時(shí)的天空變得很低，云彩也少了很多，一幅曼妙的秋景圖展現在我的眼前。
冬天到了，一場(chǎng)雪后，窗外盡是銀裝素裹令人向往，但天空似乎失去了一部分藍色，不過(guò)這并不能影響大人和孩子們在雪中奔跑嬉戲，不影響人們對冬天的熱愛(ài)。
窗外，一幅四季的畫(huà)作，一幅大自然的鬼斧神工，它讓人們放松心情，忘記煩惱，忽略過(guò)去與以后，盡情的享受當下。
景色總是能凈化人的心靈，窗外的景亦是如此，我愛(ài)窗外，愛(ài)窗外的景！