傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字（精選25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的傳話(huà)游戲-那次玩得真高興作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇1
“哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，你知道我們?yōu)槭裁催@么高興嗎？因為我們在玩有趣的傳話(huà)游戲。
首先，老師把我們分成8組，游戲的規則是讓另一組的組員抽一張紙條，讓傳話(huà)的第一位組員用30秒把紙條上的內容會(huì )背依次傳給后面的同學(xué)，又快又好的小組獲勝。
游戲開(kāi)始了，因為我們組呼聲最高，所以老師決定由我們組先小試牛刀。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地抽了一張紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“好習慣伴我行”不就六個(gè)字嗎，簡(jiǎn)直是小菜一碟，我看了以后心里暗想。我覺(jué)得勝利已經(jīng)在向我們招手了�？烧l(shuí)知道下面發(fā)生的事，真的令我大跌眼鏡。正在我暗暗得意的時(shí)候，我后面的同學(xué)已急不可捺地拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“快快快”。我迅速轉過(guò)身，雙手卷成喇叭狀，伏在他的耳邊認真的把紙條上的內容說(shuō)了一遍。周?chē)耐瑢W(xué)紛紛圍了過(guò)來(lái)想竊聽(tīng)我說(shuō)的內容，我后面的同學(xué)又快速地轉身把話(huà)傳向他后面的同學(xué)。以此類(lèi)推，很快便傳到了我們組最后一個(gè)同學(xué)。只見(jiàn)他笑容滿(mǎn)面的站了起來(lái)，似乎聽(tīng)得很準確。我的心里忐忑不安，用手指著(zhù)后黑板上那明顯的六個(gè)字好習慣伴我行，想給他暗示，可他似乎毫無(wú)察覺(jué)，我急得直跺腳。當他胸有成竹的把答案說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，真的令我啼笑皆非，他的答案居然是“我忘記了”。其他隊的隊員聽(tīng)了哈哈大笑，有個(gè)同學(xué)笑得竟然從凳子上掉下來(lái)，一屁股坐在了地上，更是引起哄堂大笑。我氣得直瞪眼，心想也不知道是從誰(shuí)那傳變味了。
當然輸的還不止我們呢？比如“世界真美”傳到最后竟然變成了“你去哪玩？”，“好好學(xué)習”變成了“學(xué)生作品”，“老師最美”變成了“老實(shí)坐那兒”。
雖然我們很多小組最后都已失敗告終，可我們卻玩得很高興。我永遠不會(huì )忘記那節有趣的課堂。因為它不僅帶給我快樂(lè )，而且也讓我明白了，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)的道理，在生活中我們不要輕易相信別人的傳言。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇2
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣陣歡笑聲，同學(xué)們有的伸出兩個(gè)手指頭大聲慶祝，嘴里喊著(zhù)“耶”；有的仰天大笑，嘴張得如河馬打哈欠；還有的笑前俯后仰，上氣不接下氣。嘻嘻！這是岳老師在組織我們玩傳話(huà)游戲喲！
首先，岳老師要在林樂(lè )斌的耳邊說(shuō)了一句悄悄話(huà)，然后讓他傳給身后的我。這時(shí)我已經(jīng)心急如焚，狠不得自己有順風(fēng)耳的本領(lǐng)。不一會(huì )兒，林樂(lè )斌把他聽(tīng)到的話(huà)在我耳邊嘰里咕嚕地說(shuō)了一遍，我好像聽(tīng)到的是“小偷是大俠”。接著(zhù)，我就照著(zhù)這句話(huà)傳給了我身后的同學(xué)，就這樣一傳十，十傳百。最后，當岳老師公布正確答案后，全班頓時(shí)哈哈大笑：原來(lái)我們都把“小超市，大市場(chǎng)”傳成了“小偷是大俠”。
第二次，岳老師走到我身邊，彎下腰，讓我看了一句話(huà)：成長(cháng)的故事。我想這次一定沒(méi)有問(wèn)題了，我信心十足，可是令人大吃一驚的是，最后竟然傳成了：“他的臉長(cháng)了虎鉗”。真是牛頭不對馬嘴呀，哎呦媽呀！怎么會(huì )傳成這樣��！這差距有多大��！
最有趣的應該是第四次了，岳老師本來(lái)要傳的是：猩猩和孔雀打架，猩猩贏(yíng)了。最后卻變成了：猩猩和月亮打架，猩猩贏(yíng)了。大家的笑聲快把屋頂都震破了。
這次游戲真是太好玩了，也讓我明白了一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，當然也不要亂編謠言，不然會(huì )給別人帶來(lái)不必要的麻煩的。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇3
“哈哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲好似把房頂掀開(kāi)了一樣，爆笑不停，原來(lái)同學(xué)們在玩好玩的趣味傳話(huà)。
游戲規則是這樣的，一個(gè)人看紙條，一直傳到最后一人，報出答案。
游戲終于開(kāi)始了，同學(xué)們都非常激動(dòng)，好似一只找到蟲(chóng)子的小鳥(niǎo)，迫不及待。顧陸澤，劉鈞巖和趙晨�！黄鸬搅酥v臺上。
顧陸澤興奮地跑到林老師旁邊，好像小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛翔，他在那兒念了好多遍。然后，搭著(zhù)林老師的肩膀，臉面帶微笑，露出潔白的牙齒，嘴貼到林老師耳邊，又說(shuō)了一遍，好像要親上去了。同學(xué)們在底下疑惑，他到底在說(shuō)什么呢?我們都很好奇，在底下苦想也沒(méi)想出來(lái)。
他把話(huà)傳給第二個(gè)人，是第二個(gè)人先點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又疑惑起來(lái)，好似剛才沒(méi)有聽(tīng)到，又好似迷路的小羊，心里很緊張，抓耳撓腮，心里想著(zhù)怎么辦呢?她要讓顧陸澤再說(shuō)一遍，可是被我們發(fā)現了，她只好把聽(tīng)到的往后傳。
第三個(gè)人聽(tīng)到了，捂著(zhù)肚子哈哈大笑，同學(xué)們看見(jiàn)了也情不自禁的笑起來(lái)，好似小動(dòng)物們出去旅游似的。他把他聽(tīng)到的說(shuō)了出來(lái)：“我哥大屁!”我們哈哈大笑。前面看那么多，怎么變那么少了呢?
老師終于公布答案：“我剛洗了個(gè)屁股，但他絕不屬于我�！�
游戲結束了，我們還想玩，但只有回去跟爸媽一起玩了。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇4
今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外好，我的心情像天空一樣明亮，因為今天我的老師給我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。
“�！钡囊宦曧�，學(xué)生們因為怕遲到而匆忙沖進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì )，老師笑著(zhù)走上講臺，笑著(zhù)在黑板上寫(xiě)下了“留言游戲”四個(gè)字。原來(lái)今天老師要和我們一起玩游戲。
老師清了清嗓子說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)特別的游戲�！痹�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)抑制不住情緒，有的同學(xué)不停地嚷嚷。老師下了命令，教室立刻安靜下來(lái)。
老師笑著(zhù)說(shuō)游戲規則：“老師把寫(xiě)好的字的紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)。第三個(gè)人聽(tīng)不到信息。最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的寫(xiě)在老師發(fā)的空白紙條上，然后交給老師。發(fā)消息就不能再下一步了。你應該悄悄地把它傳遞下去。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，大家都很緊張。我看到我們組的第一個(gè)學(xué)生很快地把單詞傳給了第二個(gè)學(xué)生。我不知道他是否正確地傳遞了單詞。第二個(gè)學(xué)生用手做了個(gè)小喇叭，在我耳邊小聲說(shuō)了些什么。我轉向身后的學(xué)生，然后把它傳給了最后一個(gè)學(xué)生。最后一個(gè)學(xué)生迅速在紙條上寫(xiě)了幾個(gè)字，交給了老師。當老師宣布答案并向我們組宣布時(shí)，我的心“砰！”這個(gè)群的內容寫(xiě)的是：“孩子覺(jué)得癢�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都笑了，震動(dòng)了整個(gè)教室，我忍不住笑了。
我今天玩得很開(kāi)心！不僅開(kāi)心，而且我也體會(huì )到了一個(gè)道理：“眼見(jiàn)為實(shí)，但是聽(tīng)耳朵是虛幻的�！彼�，不要隨便相信別人的謠言。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇5
游戲開(kāi)始了。我們被分成蘋(píng)果組和草莓組。老師邀請了兩個(gè)代表：一個(gè)是我，一個(gè)是鄧。哦，今天真是個(gè)幸運的人。我想我昨天幫媽媽認真做事了。老師把我們請到講臺桌前，抱了抱我們，在我們耳邊小聲說(shuō)了幾句，給我們看了一會(huì )兒紙條。
這時(shí)候我已經(jīng)等不及一秒鐘被當成兩秒鐘了。我在心里快速的看了幾遍紙條的內容，仔細的記了起來(lái)。學(xué)生們迫不及待地站起來(lái)，有些人把脖子伸得像長(cháng)頸鹿一樣長(cháng)；有的同學(xué)側身踮著(zhù)腳，睜著(zhù)比兩個(gè)鈴鐺還大的眼睛，仿佛要看穿老師的紙條�！皽蕚�，開(kāi)始”！洪老師下命令的時(shí)候，我怕自己忘了，趕緊轉過(guò)身護著(zhù)嘴，把手伸進(jìn)喇叭里，踮起腳尖，想把話(huà)傳給魯玉合。
但是我太矮了，夠不著(zhù)她。魯玉合急中生智，迅速彎下了腰。我把嘴湊到她耳邊，把每一個(gè)字都傳給她。是的，信息成功了，我高興得手舞足蹈。然后，把話(huà)傳給了黃，卻看到黃一臉茫然，不過(guò)過(guò)了一會(huì )兒，她又把話(huà)傳給了謝軍。為什么這么短？老師給我的明明很長(cháng)，到了嘴邊卻縮短了那么多，其他的都吃不下了。我該怎么辦？我不能讓她再說(shuō)一遍。不知不覺(jué)就到了最后一個(gè)，老師請最后兩個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的。張宋楠說(shuō)：“爸爸講了個(gè)故事�！蔽覀兎怕暣笮�；吳梅林說(shuō)：“奶奶給了我一條面包，我吃了�！甭�(tīng)到吳梅林的話(huà)，全班立刻抬頭大笑，我笑哭了。哦，為什么傳遞信息不好？
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇6
我玩過(guò)老鷹捉小雞、玩過(guò)丟手帕、玩過(guò)摸瞎子的游戲，但是今天，又玩了一個(gè)新游戲——傳話(huà)！
聽(tīng)到這個(gè)游戲，鴉雀無(wú)聲的教室一下子熱鬧起來(lái)，我是8號�；顒�(dòng)中，老師把我們排好隊，只有左馨文是1號，她一個(gè)人在老師的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀律。
老師宣布：游戲開(kāi)始了！我們的心個(gè)個(gè)都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室里急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。
輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時(shí)候，我側著(zhù)耳朵聽(tīng)到的話(huà)是“小老鼠，吃粽子，很滋滋�！庇谑�，我又把我聽(tīng)到的話(huà)悄悄地說(shuō)給9號。9號聽(tīng)完了，老師就叫9號在紙上寫(xiě)下自己聽(tīng)到的話(huà)。那時(shí)候，我的心臟都快跳到脖子上了。
9號寫(xiě)完后，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公布了答案，原來(lái)是“小猴子，樂(lè )滋滋，吃粽子，加棗子�！卑�，全部傳錯了。下次得努力了，我們個(gè)個(gè)都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽(tīng)到最后一位選手程皓軒說(shuō)的“小偷變成777”之后，我們都笑得喘不過(guò)氣來(lái)，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓軒感染的笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都哄堂大笑，這都是我們傳話(huà)不清楚才導致的錯誤。
通過(guò)這個(gè)游戲我懂得了：一些看似簡(jiǎn)單的事情其實(shí)做起來(lái)也不容易��！
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇7
“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來(lái)自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話(huà)游戲”。
老師講述了游戲規則：讓第一位同學(xué)隨機抽取一張寫(xiě)有一小段話(huà)的紙條，再用三十秒記下它的內容，然后告訴他后面的同學(xué)，由那位同學(xué)傳給下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，直到傳給最后的同學(xué)，再讓最后那位同學(xué)把聽(tīng)到的內容寫(xiě)在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準確又迅速。
老師剛講完規則，班上馬上就沸騰啦！有的同學(xué)滿(mǎn)面“春風(fēng)”，有的同學(xué)眉飛色舞。我們這組的第一個(gè)同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來(lái)，口里念念有詞。我看了看其他組的同學(xué)，有的急得面紅耳赤，有的急得抓耳撓腮。
眨眼間三十秒就過(guò)了，他顧不得坐下來(lái)就告訴了后面的那位同學(xué)。這時(shí)的我既緊張又興奮。
我耐心地等著(zhù)，終于傳到我了。前面的同學(xué)把兩只手卷成“小話(huà)筒”狀，我側著(zhù)頭，凝神靜聽(tīng)，生怕聽(tīng)錯一個(gè)字：“小良趕著(zhù)一群羊，半路遇上一只狼�！蔽荫R上把聽(tīng)到的內容記錄下來(lái)，然后自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費的。老師看了答案，笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜你們，答對啦！”“好��！”我們有的擁抱，有的蹦跳。我們這組勝利了！
最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動(dòng)，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學(xué)哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來(lái)。
正印證看事容易，做事難��！
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇8
星期六下午在作文班里，老師給我們玩了有趣的傳話(huà)游戲。同學(xué)們聽(tīng)了，有的高興得一蹦三尺高，有的激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。
游戲前，老師宣布了規則，規則是：被老師點(diǎn)到的同學(xué)走到教室后方，按順序排成一行先，第1個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺前，老師把幾句話(huà)悄悄地說(shuō)給他聽(tīng)，第1個(gè)同學(xué)聽(tīng)到話(huà)后，輕輕地傳給第2個(gè)同學(xué)，卻不能讓第三者聽(tīng)到，不能講第2次，以此類(lèi)推，最后一位同學(xué)大聲的宣布自己聽(tīng)到的話(huà)。
游戲中老師先讓第1組組成一行，排頭就是小奕。老師讓小奕過(guò)來(lái)，用手做成喇叭狀，在小奕的耳朵上嘰里咕嚕說(shuō)了什么話(huà)，而且看上去說(shuō)了一大段話(huà)，可惜我不是順風(fēng)耳。最有趣的是楊皓宇，只見(jiàn)唐珞珈跟他說(shuō)了什么話(huà)，他就說(shuō)：‘’老師我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)什么話(huà)，能不能聽(tīng)第2遍�！蠋焽栏竦恼f(shuō)：‘’不行�！喌轿覀髟�(huà)了，何誠奕嘰嘰喳喳地對我說(shuō)了什么，我下意識地說(shuō)：‘’什么？‘’老師說(shuō)：‘’什么，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)什么嗎？‘’我又問(wèn)：‘’老師能不能聽(tīng)聽(tīng)二遍？‘’老師說(shuō)：‘’不行�！抑缓帽焕蠋熑∠速Y格，回到了座位上去，傳到了最后一個(gè)同學(xué)，她上臺大聲地喊了一聲：‘’老葉�！鹆送瑢W(xué)們的笑聲。之后老師就公布了答案。原來(lái)是外婆講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì )兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì )兒學(xué)羊咩咩地叫。哈哈，我發(fā)現我們的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀！
游戲結束后，我懂得了眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛的道理。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇9
今天我們班舉行了一次傳話(huà)游戲，大家都非常開(kāi)心。
游戲規則是這樣的：一號同學(xué)把看到的內容悄悄的地說(shuō)給第二位同學(xué)聽(tīng)，不能讓第三者聽(tīng)到，依此類(lèi)推，最后一位同學(xué)在黑板上公布出自己聽(tīng)到的答案。
老師左右手都拿著(zhù)一個(gè)小紙團，請兩組的第一號同學(xué)上臺分別代表兩個(gè)組進(jìn)行猜拳，讓她們用猜拳的方式?jīng)Q定選擇哪一個(gè)紙團。大家一起喊到：剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了�？吹揭惶柾瑢W(xué)認認真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話(huà)，我也漸漸地緊張起來(lái)。老師一聲令下，游戲正式開(kāi)始了，一號同學(xué)站起來(lái)，把手搭成個(gè)小喇叭，把嘴貼到二號同學(xué)的耳朵旁，悄悄地說(shuō)著(zhù)。我看見(jiàn)前面的同學(xué)傳話(huà)傳得越來(lái)越快，終于到我了，我把耳朵湊到四號同學(xué)嘴邊，他對我說(shuō)：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球”。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴最后一個(gè)同學(xué)我聽(tīng)到的內容，她走上講臺，把我對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在黑板上，我本以為我說(shuō)的是正確答案，沒(méi)想到是錯的。正確答案居然是：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。我以為我們說(shuō)的是最搞笑的.，沒(méi)想到二組改得更搞笑，原句明明是：媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷�。結果他們說(shuō)得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。
這次傳話(huà)游戲讓我明白了：如果你想把這句話(huà)正確地說(shuō)出來(lái)，就要認認真真地聽(tīng)，原原本本地說(shuō)才能準確表達。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇10
我們在生活中玩過(guò)許多游戲，每一個(gè)游戲都是讓你放松的�？墒悄銈冊趯W(xué)校里和老師。一起玩過(guò)游戲嗎？我玩過(guò)，這個(gè)游戲名叫做傳話(huà)游戲。
這一節課，語(yǔ)文老師笑盈盈地登上了講臺，高興地對我們說(shuō):“”孩子們我們要放松一下，玩傳話(huà)游戲，我們異口同聲的說(shuō):“好！”老師開(kāi)始宣布游戲規則:“先挑12個(gè)人，然后給第一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，然后給下一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)，以此類(lèi)推，直到最后一個(gè)人說(shuō)出正確答案，才能算勝利�！�
第二輪開(kāi)始了，老師挑到了我，我是第三個(gè)，老師給第一個(gè)人說(shuō)完，我們也跟著(zhù)緊張起來(lái)，我看第一個(gè)人疑惑不解，貌似聽(tīng)得不太清楚，當第一個(gè)人再給第二個(gè)人說(shuō)時(shí)，我不禁在想:我們做次到底會(huì )不會(huì )勝利，到底說(shuō)的話(huà)是什么。第二個(gè)人拍了我一下，打斷了我的胡思亂想，他把頭伸到我的耳邊，耳朵邊說(shuō)，小楊趕了一群羊，在半路遇到了狼，我的順風(fēng)耳終于在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)了。我聽(tīng)得異常清楚，我自信的給下一個(gè)人說(shuō)，他拍拍腦袋好像在思考我說(shuō)什么，難道我說(shuō)的不清楚嗎，我平時(shí)的口才都去哪兒了，我又給他說(shuō)了一遍，我一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)，應該很清楚了吧，隨著(zhù)傳話(huà)，我的心怦怦直跳，直到傳到了最后一個(gè)人，他大聲的說(shuō):“小羊在半路遇到了狼�！蔽液颓皫讉�(gè)人大聲尖叫了起來(lái)，哎呀少了五個(gè)字真可惜呀！
雖然我們在傳話(huà)游戲輸了，但我們仍然很開(kāi)心，真正體會(huì )到了游戲帶給我們的輕松和快樂(lè )。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇11
一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做：傳話(huà)游戲。
傳話(huà)游戲的規則是：老師先把話(huà)傳給第一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)再把話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)，在傳話(huà)的過(guò)程中不能被別的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。老師先讓我們每個(gè)小組選出一個(gè)代表，小組代表占到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論著(zhù)，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時(shí)，我們老師把第一個(gè)同學(xué)叫到跟前，從兜里掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說(shuō)了幾句話(huà)。只見(jiàn)她倒吸了一口氣，身體向后傾斜。我想：老師要傳的話(huà)一定又長(cháng)又難記。第一個(gè)同學(xué)把話(huà)傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會(huì )兒，把話(huà)傳給下一位同學(xué)。每傳一次話(huà)同學(xué)們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學(xué)宋家齊的耳朵里，宋家齊慢吞吞地說(shuō)：“我聽(tīng)不清啊�！崩蠋熢谝慌蕴嵝焉弦晃煌瑢W(xué)：“你說(shuō)話(huà)的時(shí)候可以聲音大一點(diǎn)，因為宋家齊已經(jīng)是最后一個(gè)人了”前一個(gè)同學(xué)又在他耳邊說(shuō)了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結結巴巴地說(shuō)：“我只聽(tīng)清兩個(gè)字，叫什么張……王？”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，一個(gè)個(gè)笑的前仰后合，還有的笑的在桌子上爬不起來(lái)了。在一旁的老師說(shuō)：“讓我們揭曉答案吧！”他打開(kāi)投影機，把那張紙放到上面。只見(jiàn)那張紙上用紅筆寫(xiě)著(zhù)：張老六，李老六，兩個(gè)老劉去買(mǎi)肉，買(mǎi)了六斤六兩六塊肉。
這個(gè)游戲告訴我們這樣一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇12
“哈哈哈哈……”你知道我們在干什么嗎？告訴你吧！我們學(xué)而優(yōu)作文班在玩傳話(huà)游戲，你知道這游戲怎么玩嗎？快跟我一起去玩一玩吧！
游戲開(kāi)始了。老師和我們說(shuō)了游戲的規則：“全部同學(xué)都站出來(lái)，排成一行，然后我把句子說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)聽(tīng)。記住，千萬(wàn)不能給第三位同學(xué)聽(tīng)到，所以要小小聲地說(shuō)給后面的一個(gè)，再傳遞下去。就這樣傳下去，最后一位同學(xué)要把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
老師開(kāi)始按順序排隊，我排在最后一位，嗚嗚。老師彎下腰，把手做成喇叭形，對著(zhù)第一位同學(xué)小聲地說(shuō)著(zhù)什么。接著(zhù)，第一位同學(xué)又把這句話(huà)告訴第二位同學(xué)，就這樣，一傳十，十傳百。終于，輪到排在我前面的同學(xué)把話(huà)告訴我了，她在我耳朵旁嘰哩吧啦說(shuō)著(zhù)，雖然我不知道她說(shuō)著(zhù)什么，但我還是硬著(zhù)頭皮走到黑板前，拿起粉筆開(kāi)始寫(xiě)句子。我前面的同學(xué)只告訴我三個(gè)字，所以我把那三個(gè)字寫(xiě)在了黑板上。
“哈哈哈……”臺下的同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，笑得前俯后仰的，有的笑得差點(diǎn)在地上打滾，有的笑得眼淚都快流出來(lái)了。原來(lái)我寫(xiě)的是：媽媽金。最后，老師把答案寫(xiě)在黑板上，真正的答案是“媽媽騎馬，馬慢�！蔽乙豢�，也忍不住哈哈大笑了起來(lái)。
老師最后告訴我們，做任何事，認真很重要，不然會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)的。
在玩中明白道理，這個(gè)游戲真有趣，你們喜歡就一起玩吧！
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇13
這是孩子們歡樂(lè )的一個(gè)半小時(shí)，是孩子們興奮的一個(gè)半小時(shí)，千萬(wàn)不要以為這是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，而是我們孫老師和我們在做游戲——傳話(huà)游戲。
游戲規則是：1、不許出聲音。2、不許偷聽(tīng)。3、按照順序傳話(huà)。不得有誤，否則紅牌罰下。
比賽開(kāi)始了，老師把我們同學(xué)分成兩個(gè)組，每組13個(gè)人，老師對我們的“排頭”和對方的“排頭”說(shuō)了一句話(huà)，是：你是四，我是十，說(shuō)話(huà)舌頭要伸直。我看了看對方，他們可真是熱鍋上的螞蟻——亂撲騰。我們可和他們不一樣，我們可是平靜如水地等著(zhù)答案呢！終于輪到我了，我認真地聽(tīng)著(zhù)，心里默默念著(zhù)那句話(huà)，最后還是沒(méi)記住，我又問(wèn)了一遍才記住。我們隊第一個(gè)交的，就等看答案正確不正確了。終于老師說(shuō)出了答案，老師說(shuō)完，我們正確了，卻只見(jiàn)小閔站了起來(lái)，張牙舞爪地耍起小性子，我們大家都笑了。
第二次題目是：小良趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只狼。這回是從后往前說(shuō)，可就是有一個(gè)搗蛋鬼，不知姓名，連問(wèn)了七八次，這可大大減少了我們的勝算。之后還是我們先交的答案，他們后交的，但是我們寫(xiě)成了“半路遇見(jiàn)大灰狼”。我們輸了一局。
第三局題目是：我是好孩子不是壞孩子，好孩子不愛(ài)壞孩子。我們完成得很順利，我們對了，他們也對了，但是還是讓我們搶先了一步，我們隊贏(yíng)了。
這個(gè)游戲可真練聽(tīng)力和口才啊，從這個(gè)游戲里我明白了只有團結才能發(fā)揮出最大的威力。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇14
哈哈哈.....一陣陣悅耳的笑聲時(shí)不時(shí)從我們教室音樂(lè )般的傳出，我們在做什么呢？原來(lái)我們在做傳話(huà)游戲。
游戲規則是老師先把一個(gè)人叫上去，給他說(shuō)出一句話(huà)，讓他向后面的人傳，然后一個(gè)一個(gè)往后傳，由最后一個(gè)人把答案說(shuō)給老師聽(tīng)。
老師先把小排頭叫了上去，大家在下面也是開(kāi)動(dòng)腦筋，議論紛紛。很快，老師就把需傳的話(huà)說(shuō)給了小排頭。大家大氣都不敢出，直直的看著(zhù)小排頭。老師一聲令下，游戲就開(kāi)始傳了。有的人一頭霧水，仔細地向下一個(gè)人傳話(huà)，有的人卻興致勃勃，一蹦一跳，希望快點(diǎn)傳到自己。終于到我了�！笆鞘裁�？”我急切地問(wèn)我前面的鄭浩文，他說(shuō)：“獅子王當了森林之王，刀疤把獅子王殺了，當上了國王，辛巴當上了國王�！睘榱朔乐刮野崖�(tīng)到的忘記，我快速地傳給了我后面的人。終于所有人都傳完了。老師讓排在最后的同學(xué)說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，他自信地說(shuō)了他的答案，老師卻說(shuō)答案是錯的。老師然后讓后面的人依次說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)出正確答案�？粗�(zhù)前面的人都答錯了，我不由緊張起來(lái)，秦博文鼓勵我不要太緊張，于是我大膽說(shuō)出了我聽(tīng)到的，顯然也是錯的。雖然答案是錯了，但我明白了一個(gè)道理，不要輕易相信別人的話(huà)，三人成虎。
傳話(huà)筒真是一個(gè)有趣的游戲，又能娛樂(lè )，又能增強智慧。我希望能多玩一些類(lèi)似的有趣又益智的游戲。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇15
“你剛才說(shuō)什么?”只見(jiàn)蔣欣怡手撓著(zhù)頭，一臉茫然的問(wèn)。我們在玩什么呢?我們在玩趣味傳話(huà)。
只見(jiàn)老師點(diǎn)我上臺玩游戲，我雖然非常激動(dòng)，但是也十分緊張，心一直像兔子一樣跳著(zhù)，還點(diǎn)了許多我的同學(xué)，我想：當了這么多年的同學(xué)了，這應該默契有了吧。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師給了我一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“一平盆面，烙一平盆餅�！蔽蚁耄哼@么長(cháng)，我把它背下來(lái)吧。于是我皺起了眉頭，嘴巴一直在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我把這句話(huà)傳給了同學(xué)，只見(jiàn)她一臉疑惑，不過(guò)最后還是懂了，傳給了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一臉茫然的像一只呆呆萌的小熊，疑惑的剛準備再問(wèn)一遍，但是老師像孫悟空一樣火眼金睛，一下子看到了她，她只好傳給了下一個(gè)同學(xué)。
她對這位同學(xué)說(shuō)了好幾個(gè)字，但是我聽(tīng)到了一個(gè)字，那就是“老”字，我想：跟面有關(guān)，怎么變成老了，難道她聽(tīng)到了老面?我帶著(zhù)疑惑繼續望著(zhù)他，只見(jiàn)他一聽(tīng)到答案，笑得都跪了下來(lái)了。我一聽(tīng)到他說(shuō)的，差一點(diǎn)我就要吐血了，他說(shuō)：“老鷹天成了�！敝灰�(jiàn)全班同學(xué)有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑的都咳嗽了，還有的就跳起舞來(lái)。老師公布了正確的答案，他們都一臉茫然，“唉”說(shuō)好的默契呢?
這個(gè)游戲不僅考驗記憶力，還考驗大家的默契，這游戲太好玩了!
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇16
今天，我們玩了一個(gè)有趣的傳話(huà)游戲，可開(kāi)心啦！
首先，老師拿來(lái)一張紙條，上面印著(zhù)一行字，她讓第一個(gè)同學(xué)到外面讀，記住那句話(huà)，然后那個(gè)同學(xué)興匆匆地跑過(guò)來(lái)，笑嘻嘻的，輕輕地把話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)。第二個(gè)同學(xué)馬上把頭靠過(guò)去，脖子伸得老長(cháng)老長(cháng)的，還邊聽(tīng)邊笑，眼睛都成一條縫了！看到她那滑稽樣，組員們都哈哈大笑起來(lái)。該傳給第三個(gè)人了，只見(jiàn)這位同學(xué)早已躍躍欲試了，還說(shuō)：“我們組同學(xué)肯定會(huì )得諾貝爾聽(tīng)力獎！嘿嘿�！陛喌轿衣�(tīng)了，只見(jiàn)第三位同學(xué)十分神秘地緊貼著(zhù)我的耳根，一字一句地告訴我：“如果有太陽(yáng)，我們就去睡覺(jué)，如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們就繼續作弊！”啊，有這樣的一句話(huà)嗎？但我還是和顏悅色地告訴下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)也是奇怪而無(wú)奈地告訴下一個(gè)同學(xué)······到最后了，最后一位同學(xué)十分有把握地揮筆寫(xiě)道: 如果有太陽(yáng)，我們就睡覺(jué)，如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們就作弊。
最后老師報出了原文：如果太陽(yáng)不出來(lái)了，我就不去爬山了；如果太陽(yáng)出來(lái)了，我就繼續睡覺(jué)。��？我們說(shuō)的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三個(gè)同學(xué)，而第三個(gè)同學(xué)卻說(shuō)：“我的諾貝爾聽(tīng)力獎��！我的獎呀！”接著(zhù)，老師說(shuō)：“現在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二組的， ‘太陽(yáng)出來(lái)，你們就知道；太陽(yáng)不出來(lái)，你們就不知道�！蓖瑢W(xué)們又是一陣哄笑。
傳話(huà)游戲不僅有趣，而且更讓我懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇17
今天晚上，晚自習的時(shí)候，楊老師進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“今天，要玩一個(gè)游戲，叫做‘傳話(huà)游戲’”。說(shuō)到這里，同學(xué)們有的高興得跳了起來(lái)，有的同學(xué)手舞足蹈，還有的同學(xué)欣喜萬(wàn)分。
楊老師接著(zhù)又說(shuō)：“我在黑板上寫(xiě)幾個(gè)規則，請同學(xué)們認真看！”“好的！”同學(xué)們齊聲回答。然后楊老師就在黑板上“刷刷”的寫(xiě)了幾個(gè)不同的規則：1每個(gè)人必須小聲傳話(huà)；2每個(gè)人不能下位傳話(huà)；3必須一個(gè)一個(gè)的傳話(huà)；4誰(shuí)最先匯報誰(shuí)就贏(yíng)；5同時(shí)傳話(huà)。
楊老師說(shuō)：“同學(xué)們能做到嗎？”同學(xué)們大聲回答說(shuō)：“我們可以做到！”“好！那我們就開(kāi)始吧！”楊老師說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始了游戲，楊老師先傳給了楊堯天，然后再傳給陳思諾、石中豪、廖苓巧、溫仲凱和張馨丹。
接下來(lái)楊老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我們就迅速地傳起話(huà)來(lái)。傳完了話(huà)，我們最后一個(gè)同學(xué)都舉起了手。到楊老師請陳雨佳的時(shí)候，陳雨佳大聲地說(shuō)：“我們愛(ài)你！”
接著(zhù)又來(lái)了一次，這次，我們還是傳了話(huà)，我們傳的是“你快來(lái)圖書(shū)館”這次比什么都好玩，因為第三次是一句話(huà)，都是四個(gè)字連成一句話(huà)的，有一些是五個(gè)字的。我可以把它說(shuō)出來(lái)：“只要我們好好學(xué)習，才能成為祖國的棟梁�！蔽覀儎倮�！這一句話(huà)，我知道是楊老師想讓我們成為祖國的棟梁，楊老師我們會(huì )努力的。
今天的晚自習真是讓我們大開(kāi)眼界��！我還懂得了“不以規矩不成方圓”這一句名言的道理真讓人幸福！
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇18
上課時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)‘傳話(huà)游戲’……“我滿(mǎn)頭霧水：老師的葫蘆里賣(mài)著(zhù)什么藥呢？真期待呀！
正當我想之余，老師把規則寫(xiě)在了黑板上：全班同學(xué)分為四組，每小組選一個(gè)代表，代表把老師的話(huà)記住，然后傳給第一個(gè)同學(xué)，再逐一傳下去，最后還是原話(huà)的組獲勝！老師一寫(xiě)完，全班人都像亂成了一鍋粥一樣，個(gè)個(gè)議論著(zhù)：”簡(jiǎn)單！“……
開(kāi)始！每族的代表既自信又緊張地走上了講臺。不大一會(huì )兒，他（她）們就迅速地跑了下來(lái)，對第一個(gè)同學(xué)講那句話(huà)，可是有的人好像想拖延時(shí)間，故意聽(tīng)不懂，讓別人著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻一般——團團轉。比賽到了白熱化狀況，前面的同學(xué)看在眼里，急在心中地望著(zhù)后面的同學(xué)，希望他（她）們能給出個(gè)正確的答案。我們的組本來(lái)就落后于他人，如同砌墻的磚頭，熱火朝天的情況下，其他小組都傳完了，我們也還在慢悠悠的。
結果出來(lái)了，我們也不出意料是最離譜的小組，讓人忍俊不禁，原來(lái)他們把初文：一只老鼠看到了一只老虎，老鼠飛快地跑了。寫(xiě)成了：一只老豬砍倒了一群老虎，老豬肥塊的拋了！唉，不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友……我不禁搖頭地感嘆道。
雖然最后我們并沒(méi)有取得勝利，但是我依然很快活，還覺(jué)得回味無(wú)窮呢！
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇19
“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲像海浪聲一高一低。我們正在玩趣味傳話(huà)的游戲。
規則是全組同學(xué)一次傳話(huà)，看哪組傳的對。游戲開(kāi)始了，輪到了付佳佑上場(chǎng)，教室好像按下了暫停鍵，安靜的都能聽(tīng)見(jiàn)自己呼吸的聲音。只見(jiàn)他面部猙獰，眉毛像兩條扭曲的蟲(chóng)子。他的嘴巴一顫一顫，讓人止不住發(fā)笑。當傳到殷智宸時(shí)，他像滾動(dòng)的木樁——在地上翻來(lái)翻去。當他好不容易止住笑開(kāi)始傳話(huà)時(shí)，他那剛才的笑似乎傳染到了別的同學(xué)身上，就是“轟”的一聲，笑炸了。
終于輪到我了，我心里有一種說(shuō)不出的感受：又緊張，因為怕給全組拖后腿。又興奮，心中像有一只小兔子一樣，七上八下。當我聽(tīng)見(jiàn)題目后，臉上的笑容頓時(shí)凝固住了，因為我前面的同學(xué)說(shuō)了一大串，像“咒語(yǔ)”一樣讓我琢磨不清、云里霧里的話(huà)。我的臉上大寫(xiě)著(zhù)“無(wú)奈”兩個(gè)大字，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮繼續傳。
又傳了幾個(gè)同學(xué)，到了最后一人。我們個(gè)個(gè)都非常興奮，簡(jiǎn)直比開(kāi)禮物盒還興奮，迫不及待地想知道最終的結果。只見(jiàn)楊佳寧站起來(lái)，調整了心態(tài)，激動(dòng)的手舞足蹈。她冒出倆字小偷……，又停頓半響，又冒出倆字飄屁……她這一番話(huà)，讓我們都笑翻了。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，但每一次回想卻是那么香甜。有趣的傳話(huà)游戲就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了……
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇20
“哈哈哈——”只見(jiàn)趙梓捷手捂著(zhù)肚子，眼睛彎成了月牙形，像跳舞一樣手舞足蹈。咦，是什么讓趙梓捷那么開(kāi)心？原來(lái)我們在玩“趣味傳話(huà)”。
首先，老師跟我們說(shuō)了游戲規則：一個(gè)人看完紙條，把內容告訴下個(gè)人，一直傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。剛說(shuō)完，我們便像剛出籠的小雞，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，教室里彌漫著(zhù)興奮的氣氛，我們一共玩了5次，最有趣的便是我那一輪了。
老師先給了我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：浴缸里的孩子太多太多……我一看完，就抓耳撓腮，皺起了眉頭。我緊張地走到王奕涵身邊，強忍著(zhù)笑，小聲說(shuō)：“浴缸……”“什么？浴缸太多？”王奕涵一臉迷茫，我無(wú)奈，再說(shuō)了一遍。王奕涵終于明白了，于是，我哈哈大笑起來(lái)。到魏辰雨了，她對李昊睿大叫：“再來(lái)一遍，別哈氣！”直到聽(tīng)清楚了，她的眼睛也就沒(méi)了——笑成了小月牙。當傳到彭琦媛時(shí)，她像孫悟空一樣抓抓頭，把頭轉向楊宸源，而楊宸源不管不顧，像啥也沒(méi)發(fā)生似的，翻了個(gè)白眼：我不知道，別問(wèn)我……這時(shí),我的心里像裝了七十二只小老鼠，百爪撓心，會(huì )傳出什么呢？會(huì )不會(huì )把“浴缸……”給傳沒(méi)了？真是猜不透。這時(shí)，彭琦媛說(shuō)：“跟了個(gè)孩子很多很多……”“��！”我眼珠都快掉下來(lái)了，是“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓！”我大叫，大家才恍然大悟。
“哈哈——”趙梓捷在地上打起了滾，傳話(huà)游戲，你真好玩！
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇21
今天下午第一節上課鈴聲一響，語(yǔ)文老師就邁著(zhù)輕盈的步伐走上了講臺，在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)游戲”四個(gè)大字。同學(xué)們都在臺下議論紛紛，想著(zhù)：傳話(huà)游戲是怎么玩的呀？老師馬上公布游戲規則，首先每組第一個(gè)同學(xué)上臺，記住老師在白紙上寫(xiě)的一句話(huà)，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，再傳給第三個(gè)同學(xué)直到最后一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了答案之后，在黑板上寫(xiě)下來(lái)。哪一組同學(xué)在黑板上寫(xiě)的字又準確又快的話(huà)就算獲勝。
我是第一位傳話(huà)者，我立即上臺把白紙上的話(huà)牢牢記在心中，這話(huà)是“今天我們去看電影�！崩蠋熃形覀兿铝伺_，游戲即將開(kāi)始，大家心里都緊張極了。只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲“預備”徐天樂(lè )同學(xué)就迫不及待地把話(huà)傳給了陳倩倩同學(xué)，老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始呢！”徐天樂(lè )同學(xué)臉紅了，不好意思地回到座位。老師一聲令下“開(kāi)始！我急忙把話(huà)傳給了陶斯林，陶斯林又把話(huà)傳給了柯心語(yǔ)我心里著(zhù)急得要死，恨不得一下就把字寫(xiě)在黑板上。終于到了最后一個(gè)同學(xué)，她急忙跑上前去，快速拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出了“今天我們去看電影”這幾個(gè)大字。老師檢查了一遍，一字不錯，可是我們左快右快還是快不過(guò)第一組同學(xué)。最后老師公布了每組的成績(jì)，第一組第一名，第二組第二名，第三組第三名，第四組第四名，第五組沒(méi)有名次，因為他們把“這個(gè)游戲真好玩”寫(xiě)成了“這個(gè)游戲超好玩”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。第五組同學(xué)都垂頭喪氣。
這個(gè)游戲告訴了我們同學(xué)之間要互相團結，要認真傾聽(tīng)。雖然我們這一小組取得了第二名，但是不能驕傲，因為還有第一名呢。下次我們一定要爭取獲得第一名的好成績(jì)，傳話(huà)游戲真好玩！
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇22
星期六下午的最后一節課，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——傳話(huà)游戲。
老師一進(jìn)教室宣布：“我們來(lái)玩一個(gè)傳話(huà)游戲�！蔽覀儍刃囊种撇蛔〉丶�(dòng)，高興地跳了起來(lái)，手舞足蹈的樣子可別提了。游戲規則是老師把需要傳話(huà)的內容寫(xiě)在本子上，然后需要我們排成一個(gè)隊伍，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳下去，但是不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。游戲開(kāi)始了！老師讓我拿著(zhù)本子，我一看，非常驚訝，我對小王說(shuō)：“24個(gè)字�！毙⊥觞c(diǎn)了點(diǎn)頭并且說(shuō)：“嗯嗯！”我說(shuō)：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會(huì )吃錯藥�！甭�(tīng)完后小王崩潰了。我又重新說(shuō)了幾遍，她才知道。然后，小王傳給小齊，小齊一下子就記住了，接著(zhù)她又傳給小劉。最后，小劉說(shuō)出來(lái)：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，要是你吃錯了藥�！甭�(tīng)了小劉的話(huà)，我立刻就哈哈大笑。終于，老師給我們公布了正確的那段話(huà)。
第二輪開(kāi)始了，“迎著(zhù)路人驚異的目光，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α�，大步向前走去�！毙⊥醢堰@句話(huà)傳給小齊，我等了好久才傳給我。聽(tīng)完這句話(huà)我一下子跪倒在地，說(shuō)了好久好久，我才勉強記住。最后我說(shuō)：“迎著(zhù)路人荊棘的目光，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡匦α�，向我眼前的大步流星走去�！毙⊥�、小齊、小劉都笑了，笑到肚子疼。一看原話(huà)我自己也笑了。
第三輪，題目是“不屈不撓的戰斗意志，不畏艱險，不怕困難的決心，不正是我所欠缺的嗎？”這句話(huà)輪到我的時(shí)候，我徹底崩潰了。說(shuō)了好幾遍我都說(shuō)錯了。一分鐘，兩分鐘，五分鐘…我才說(shuō)了，我告訴了小王。到了最后，她一個(gè)字都不差地說(shuō)了出來(lái)，我們給她鼓了掌。
啊，時(shí)間過(guò)得真快。我喜歡傳話(huà)游戲，雖然游戲結束了，但我們依然沉浸其中。
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇23
今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)——傳話(huà)。
余陽(yáng)伸長(cháng)脖子，兩眼緊盯著(zhù)要傳的那句話(huà)，嘴唇微微動(dòng)著(zhù)，眉毛緊擰，手上下扇著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，余陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過(guò)來(lái)，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話(huà)傳給了劉以恒。劉以恒想了一會(huì )兒，連忙把這句話(huà)傳給林涵。只見(jiàn)林涵嘴巴揚起，眼珠轉了幾圈，還沒(méi)等劉以恒說(shuō)完，林涵就急切地說(shuō)：“什么，再說(shuō)一遍�！眲⒁院阒缓糜终f(shuō)了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽(tīng)得清楚點(diǎn)，聽(tīng)完后，我二話(huà)不說(shuō)，不管對不對，飛快把這句話(huà)傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫(xiě)下了這句話(huà)——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學(xué)們看了這句話(huà)，都哈哈大笑起來(lái)，最后老師公布正確的答案——胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開(kāi)始了。方欣冉走到講臺前，看著(zhù)老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著(zhù)老師手上的那句話(huà)。接著(zhù)方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽(tīng)得很認真，生怕漏掉一個(gè)字。這一輪最后的同學(xué)是余陽(yáng)，他到黑板上寫(xiě)下了聽(tīng)到的內容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來(lái)，余陽(yáng)很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著(zhù)筆在黑板上寫(xiě)出了這句話(huà)——小梁趕著(zhù)一群羊，路上遇見(jiàn)一只狼。余陽(yáng)這才恍然大悟。
有趣的傳話(huà)結束了，可大家還意猶未盡�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”這句話(huà)真有道理！
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇24
哈哈哈！……是誰(shuí)在笑呢？他們在笑什么？原來(lái)是我們班上在玩“傳話(huà)”游戲呢！
王老師面帶笑容走了進(jìn)來(lái)，他輕聲地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)驚喜告訴你們，那就是傳話(huà)游戲�！贝蠹衣�(tīng)到“游戲”這個(gè)敏感詞時(shí)，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。有的說(shuō)：“這個(gè)游戲我在電視上看見(jiàn)過(guò)�！庇械膯�(wèn)：“這個(gè)游戲怎么玩？”還有的說(shuō)：“這個(gè)游戲是什么？”教室里炸開(kāi)了鍋。
等同學(xué)們安靜下來(lái)，王老師又講了規則。老師把同學(xué)們分為兩組，每組六位同學(xué)上臺，第一組有李彬博、方鑫波、楊均堪……第二組有陳香含、吳源霖……
第一組閃亮登場(chǎng)，游戲開(kāi)始了，王老師一手拉過(guò)李彬博，蹲下身來(lái)用左手遮掩嘴巴，神情嚴肅地說(shuō)著(zhù)“悄悄話(huà)”。李彬博轉身跟身邊的隊友傳話(huà)，由于身高不夠，只好踮起腳尖，可是還不夠，方鑫波蹲下來(lái)才夠著(zhù)。李彬博用手做成了一個(gè)“話(huà)筒”費力地對他說(shuō)。就這樣一個(gè)傳一個(gè)，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說(shuō)：“鳳凰山上鳳勝凰�！蓖瑢W(xué)一聽(tīng)就大笑起來(lái)，有地笑得趴在地上了。正確答案：“鳳凰山上飛鳳凰�！惫λ廊肆�，幾個(gè)字的一句話(huà)，才六個(gè)人就傳錯了，傳言太不可信了。
第二組第一個(gè)是梁益霖。王老師還是同樣的動(dòng)作。這次，梁益霖“被拐”的時(shí)候，向同學(xué)做了一個(gè)鬼臉。梁益霖聽(tīng)了兩次才聽(tīng)到，他又轉過(guò)身來(lái)，嘴對著(zhù)陳香含的耳朵緊張地對她說(shuō)。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡�！蓖瑢W(xué)們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量�！眰髟�(huà)真是莫名其妙，不可思議。
這次傳話(huà)游戲讓我明白了：有時(shí)傳話(huà)會(huì )傳錯，所以“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！�
傳話(huà)游戲那次玩得真高興作文700字 篇25
哈哈哈……這是什么聲音？哦，原來(lái)他們在玩有趣的傳話(huà)游戲。
上課了，王老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)：“今天，我又給大家帶來(lái)了一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完王老師就在黑板上寫(xiě)了‘傳話(huà)游戲’。同學(xué)們高興得不得了，笑的笑，說(shuō)的說(shuō)。有的說(shuō)：“今天的游戲課，一定比上次的更好玩�！苯處熛裾ㄩ_(kāi)了鍋。
游戲規則：老師隨意點(diǎn)六名同學(xué)走上講臺，排成一行，然后把一句話(huà)悄悄地說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)，第一位同學(xué)把聽(tīng)到的話(huà)輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對不能讓第三者聽(tīng)到，第二位同學(xué)再將悄悄話(huà)傳給第三位同學(xué)……以此類(lèi)推，最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽(tīng)到的答案。同學(xué)們分為兩組，第一組的名稱(chēng)“必勝隊”，第二組的名稱(chēng)“紅云隊”。
第一組上場(chǎng)的同學(xué)有：呂卓桐、馬曉光……他們陸續上了臺。按高矮不一的順序站成“一”字，我是最中間的，王老師蹲下身來(lái)，躬著(zhù)身子，用手捂著(zhù)嘴給呂卓桐傳話(huà)。呂卓桐馬上轉身傳給了旁邊的馬曉光，快傳到我的時(shí)候，我心里怦怦直跳，會(huì )不會(huì )傳錯呀！我把聽(tīng)到的答案，傳給了旁邊的一個(gè)人：“鳳凰山上飛鳳凰�！辈恢窃趺椿厥�，最后一個(gè)人竟大聲地說(shuō)：“鳳凰山上鳳勝凰�！边@話(huà)一出口，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)，有的笑得趴在地上，有的笑得趴在桌子上。七個(gè)字，六個(gè)人，就傳錯了。這多么讓人好笑！
第二組是梁益霖、王玉惠……王老師給梁益霖傳話(huà)，最后傳給王玉惠，王玉惠大聲說(shuō)：“一塊石頭往上滾�！惫髅魇且粔K石頭往下滾，怎么向上滾呢，真好笑��！
這個(gè)故事告訴我，我們不要輕信傳話(huà)。
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