有關(guān)初三校園作文集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初三校園作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三校園作文 篇1
我們的校園猶如一幅美麗的圖畫(huà)，因為它春、夏、秋、冬的景色個(gè)不相同，這里最美麗的景色就數我們學(xué)校的花朵了。
春天到了，植物們度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的嚴冬，最終也慢慢地蘇醒了。學(xué)�；▔锏幕ǘ湟查L(cháng)出了一個(gè)個(gè)綠油油的小芽，我感覺(jué)有股生命在顫動(dòng)，好像要快點(diǎn)長(cháng)大，觀(guān)看外面的世界。真是“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！笨窗�，一張張花一樣的笑臉，為春天也增添了許多生機。同學(xué)們在操場(chǎng)了歡樂(lè )地玩耍。
夏天來(lái)臨了，校園里一片生機，所有的鮮花爭奇斗艷，好像在舉辦選美大會(huì )，有的花靜靜的在那一動(dòng)不動(dòng)，忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，花朵就翩翩起舞，好看極了。
秋天的腳步到來(lái)作文了，校園里的花和樹(shù)都枯萎了，花瓣和樹(shù)葉鋪滿(mǎn)了大地，就像是一個(gè)五彩繽紛的大地毯。我們開(kāi)始打掃落葉，校園里充盈著(zhù)“唰唰”的聲音，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像天女散花一般慢慢落下，灑在我們們一個(gè)人的身上。假山上爬山虎的枝條都變干枯了，所有的花都開(kāi)敗了，但唯獨一棵樹(shù)上的花才剛發(fā)芽，這就是冬天開(kāi)的梅花。
期盼已久的冬天來(lái)了。為什么說(shuō)是期盼已久的呢？是因為冬天的到來(lái)，讓一種花開(kāi)放的時(shí)間到了。沒(méi)錯——那就是梅花。冬天的梅花紅彤彤的，可好看了。下過(guò)了一場(chǎng)雪，所有的花好像重新綻放了，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)我們校園的花朵。
初三校園作文 篇2
如果給每一個(gè)年輕的生命下一個(gè)定義，我想那一定會(huì )與夢(mèng)想有關(guān)，試問(wèn)哪一個(gè)人不是為夢(mèng)想這一終極目標奮斗?沒(méi)有了夢(mèng)想，我想人生也就失去了意義吧。對于現在的我們來(lái)說(shuō)，身處的這個(gè)校園，這方土地，便是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，遠方還太過(guò)遙遠，為何要苦苦追尋?收回目光，細想這短暫的初中三年，豈不是人生中最美好的夢(mèng)?
我慶幸自己能夠坐在這里，和其余的五十多人兌現十二點(diǎn)四億分之一成為同班同學(xué)的奇跡;我慶幸自己能站上領(lǐng)獎臺，捧回刻有自己名字的燙金的證書(shū);我慶幸自己能走在廈門(mén)最古老的校園，看著(zhù)一群年輕富有活力的生命在跳動(dòng)……這一切的一切，哪怕是長(cháng)達六年的小學(xué)生活都無(wú)法帶給我的。我熱愛(ài)這種忙碌、快樂(lè )而充實(shí)的生活，像是寫(xiě)在方格紙中規整的字，內心卻蘊含了一種無(wú)限的瘋狂與放肆。這是夢(mèng)想的力量，是這般初中生活帶給我的力量。
我一直覺(jué)得一切都發(fā)生得像夢(mèng)一樣，但都真實(shí)得讓人無(wú)法否認。對于我來(lái)說(shuō)，這初中帶給我最多的是溫暖，是在繁重的課業(yè)之后令一個(gè)閃光的字眼，友誼。像是命中注定一樣，身后突然就閃現出支持的力量，他們對我微笑，燦若桃花，他們最終會(huì )成為我生命中的溫暖，不離不棄地照耀著(zhù)我，成為我生命里的光源。我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句話(huà)：“我的朋友是我活下去的勇氣，他們給我茍且的能力，讓我面對這個(gè)世界不會(huì )蒼皇�！蔽蚁胛医K于領(lǐng)會(huì )到了它的含義，當我體會(huì )到成功或是失敗，總會(huì )有人在角落里為我鼓掌，或是替我擔心。這是我在這三年中收獲的最寶貴的夢(mèng)。
這三年的生活，我要把它當作我夢(mèng)想的起點(diǎn)，無(wú)論是關(guān)于未來(lái)，還是成長(cháng)。我總認為，無(wú)論如何，夢(mèng)想始終會(huì )如影隨形地伴著(zhù)我。時(shí)光的洪流中，我們總會(huì )長(cháng)大的。
初三校園作文 篇3
校園是我成長(cháng)的地方。在這里的一千多個(gè)日子里，我和我的同學(xué)們與她朝夕相處，我們已經(jīng)凝結成一個(gè)整體不可分割，定格了很多動(dòng)人的美景。特別有兩處美景更讓人感動(dòng)，那就是校園的清晨與黃昏。
我愛(ài)我們校園春日清晨的明朗，我愛(ài)我們校園秋日黃昏的深邃。
黑夜消消地溜走，迎來(lái)黎明后的清晨。緋紅的朝霞將高遠闊淡的藍天映的通紅。初升的太陽(yáng)發(fā)出柔和的光，使得人們的心情愉悅開(kāi)朗。高高的松樹(shù)在晨風(fēng)中微微蠕動(dòng)著(zhù)，乍看上去，仿佛無(wú)數的銀針在顫動(dòng)。教學(xué)樓前的大花壇里，各種花兒趕趟兒似的次第開(kāi)放，吸引了成群結隊的勤勞的蜜蜂。一群雪白的鴿子脫去了厚厚的冬裝，展開(kāi)雙翅迎著(zhù)春風(fēng)從空中掠過(guò)，似乎在歡呼青春的到來(lái)。這里的一切都充滿(mǎn)了活力與朝氣。我們的青春就從這里開(kāi)始。
操場(chǎng)上飄著(zhù)花兒的清香，身著(zhù)不同顏色校服的同學(xué)正在晨練。長(cháng)跑的，向著(zhù)自己遠大的理想奔跑；跳高的，躍過(guò)人生道路上的一道道障礙。同學(xué)們的`臉上洋溢著(zhù)青春的活力。這就是我們校園的清晨，七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，律動(dòng)著(zhù)生命的朝氣和活力。使我感到有股不可遏制的力量在催我向上，永不懈怠。
秋日的午后，太陽(yáng)西斜，帶走喧鬧，留下的是寧靜的黃昏。毛茸茸的狗尾巴草在夕陽(yáng)的照耀下，顯出不清晰的輪廓；柳樹(shù)垂著(zhù)枝條，像夕陽(yáng)下嬌羞的新娘；一陣陣果香飄過(guò)校園靜謐的黃昏；操場(chǎng)旁那一排銀杏樹(shù)已經(jīng)穿上了金黃的服裝。農人們將在這個(gè)季節收獲莊稼，我們將在這里收獲我們人生的第一個(gè)目標。
此刻，校園里一片幽靜、和諧。在泛黃的草坪上，幾個(gè)同學(xué)抱膝而坐，圍在一塊說(shuō)著(zhù)聊著(zhù)。球場(chǎng)上足球隊的同學(xué)，矯健的身姿，救回一個(gè)個(gè)險球�；▓@邊，借著(zhù)太陽(yáng)的最后一抹余暉，幾個(gè)同學(xué)看書(shū)的身影已經(jīng)彎成了美麗的弧線(xiàn)。鳥(niǎo)兒在枝頭向下鳥(niǎo)瞰，似乎在說(shuō)多么和諧的校園！天邊燃起了紅色的火焰，慢慢地向兩邊擴散，最后像畫(huà)家一樣給天空精心地有層次的涂上了桔紅色。當紅色的火焰燃盡時(shí)，同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲慢慢的沉寂了下去。足球場(chǎng)上也退卻了矯健的身影，此時(shí)校園異常的幽靜，一間間教室亮起了燈光。華燈初上，拉開(kāi)了校園的夜景……
月亮升起來(lái)了，發(fā)出銀色的光華，樹(shù)木拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子。
我最喜愛(ài)校園的清晨與黃昏，愛(ài)清晨的明朗，愛(ài)黃昏的深邃。
初三校園作文 篇4
漫長(cháng)的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在馬路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒(méi)有止住的意思。
那天我和微去了學(xué)校本部――開(kāi)學(xué)要上的地方。暑假中的學(xué)校沒(méi)有以往的生機，卻在午后陽(yáng)光的籠罩下，很美。我和微走在教學(xué)樓下，步子很慢，卻從未有過(guò)的輕松，心也很舒服地游蕩。我們抬頭望著(zhù)將要踏進(jìn)的教室，在三樓。針對這座教學(xué)樓，教室在第三層我們都很滿(mǎn)意。一共五樓，一二樓太低，會(huì )有被人重重踩在腳下的感覺(jué)。四樓，這個(gè)數字相信沒(méi)有多少人喜歡，雖然也被夾在中間，安全感卻沒(méi)有三樓的足。五樓，則會(huì )讓我覺(jué)得天塌下來(lái)反正有它頂著(zhù)的怪想法。這么一想，三樓便成了這座樓的最佳方位。
微的想法和我差不了多少。此時(shí)的學(xué)校不同與往日的周末，雖然都是那么靜，卻還彌漫著(zhù)一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開(kāi)學(xué)那一天，又蘇醒過(guò)來(lái)�；@球場(chǎng)被撒上很濃的陽(yáng)光，站不了一會(huì )，就能曬出汗�；@球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽(yáng)光罩著(zhù)，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒(méi)有完全散去，因為它被披上過(guò)無(wú)數的外套，直到暑假，還彌留在上面。
我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來(lái)。站在教學(xué)樓上看我們，就會(huì )有兩個(gè)笨拙的身影在籃球架下來(lái)回的投籃，兩個(gè)身影一來(lái)一回，長(cháng)發(fā)會(huì )在空中不停地畫(huà)狐�；@球拍打在地面上的聲音，在此時(shí)變得很響，也很長(cháng)，沒(méi)一聲都有些懶洋洋的回蕩在學(xué)校的各個(gè)角落�；@球的聲音并沒(méi)有打破沉睡的校園，只是像沒(méi)有節奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個(gè)校園顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的陽(yáng)光里，就只有一起一落的籃球聲。
陽(yáng)光稍微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發(fā)出微微的汗味。我們都不是會(huì )打籃球的人，每個(gè)人大概只進(jìn)了六七球，最后一球落地時(shí)滾了好遠，最后停在球場(chǎng)的中央。我們站在西邊的籃球架下，我看著(zhù)前方的球孤獨的立在夕陽(yáng)下，還劃出了道不短的影子，忽而覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面好美。
走出本部的校門(mén)，在路過(guò)呆上了一年的分部時(shí)，又不禁走了進(jìn)去。很小的籃球場(chǎng)上有幾個(gè)陌生的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著(zhù)分部不大的操場(chǎng)走過(guò)一圈后，打籃球的幾個(gè)也準備要走了。我和微明白了這是新生，望著(zhù)幾個(gè)大漢淋漓的學(xué)弟，曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉讓給他們了，我們的初一過(guò)去了。
初三校園作文 篇5
一天，有人問(wèn)我：“大家都說(shuō)二中十分美麗，這是真的嗎？”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“當然是真的啦�！彼謫�(wèn)我：“那，你們的校園都有些什么呀？”我有些傻傻地回答：“嗯，綠樹(shù)、紅……”“呵呵，我問(wèn)的是具體的景物�！彼驍辔�，“你知道嗎？”我被問(wèn)住了，不知從何說(shuō)起。于是，在上學(xué)的時(shí)候，我特意找起校園的美來(lái)。
果然，我們的校園真真的十分美麗。
每當微亮的太陽(yáng)映襯著(zhù)還披著(zhù)露水朦朧的月亮的時(shí)候，我來(lái)到學(xué)校外，就看見(jiàn)了那美麗的校門(mén)，那金色的電動(dòng)門(mén)柵徐徐打開(kāi)，收進(jìn)了右邊門(mén)柱的門(mén)洞里。接著(zhù)，同學(xué)們就走進(jìn)了校園，開(kāi)始了一天新的學(xué)習與生活。在這校門(mén)上，掛著(zhù)一塊牌子，剛勁有力地寫(xiě)著(zhù)七個(gè)金燦燦的大字：“岳陽(yáng)市第二中學(xué)”。
走進(jìn)了校園，就等于投入了美的懷抱之中。
踏進(jìn)這美的懷抱，你首先會(huì )看到一塊竹箋，上面寫(xiě)著(zhù)“博學(xué)篤行”四個(gè)字，這讓我不由地想起“切問(wèn)近思”，我知道了要做一個(gè)有廣博學(xué)問(wèn)、志向專(zhuān)一的人。
離開(kāi)竹箋往上走，你就會(huì )看到兩個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的大字：“夢(mèng)園”。里面，花花草草，濃濃淡淡，芳香撲鼻，在結束了一天的學(xué)習之后，進(jìn)去走一走、坐一坐，該是多么適意呀！
視線(xiàn)離開(kāi)“夢(mèng)園”，一抬頭，一座充滿(mǎn)文學(xué)氣質(zhì)的樓的一角映入了你的眼簾，那就是我們的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里，我們每天都在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習成長(cháng)。
在教學(xué)樓“博學(xué)”的對面，是實(shí)驗樓“格致”，在這里面，我們觀(guān)察過(guò)有趣的玻片標本，在奇妙的網(wǎng)絡(luò )世界中暢游，真是讓人“不亦樂(lè )乎”呀！
在“博學(xué)”的左下面，是我們所愛(ài)的文化墻。在那里，“問(wèn)渠”使我明白了，要想有“源頭活水”，就應當從書(shū)中不斷獲取有益的知識；“崛起”讓我懂得了我們才是新中國的希望……
離開(kāi)文化墻，視線(xiàn)穿過(guò)教學(xué)樓，有一片開(kāi)闊的視野。那里，就是我們氣派的運動(dòng)場(chǎng)，它分為三個(gè)部分，分別是足球場(chǎng)、跑道和看臺。平時(shí)，我們在這美麗的運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲、蹦跳、奔跑、玩耍，正因為有了活潑的我們，我們的運動(dòng)場(chǎng)才會(huì )這么美麗。
在運動(dòng)場(chǎng)的旁邊，是一個(gè)很重要的地方，那就是“思源樓”。平時(shí)中午，我們就在里面吃飯。為什么叫“思源”呢？這讓我想到了“飲水思源”，有一種喝水不忘挖井人的感情在里面，正如“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源”，時(shí)刻在提醒我們不要忘本。
在我們學(xué)校，還有許多美麗的地方，如靜園、籃球場(chǎng)……它們都為我的學(xué)校增添了許多光彩。
現在，我可以懷著(zhù)激動(dòng)的心情大聲地說(shuō)：“美麗的二中，我愛(ài)你！我要為你添光增彩�！�
初三校園作文 篇6
清晨一聲清脆的哨響，起床了！我揉揉惺忪的睡眼，看見(jiàn)曙光透過(guò)窗戶(hù)映射在地板上，新的一天如旭日東升帶來(lái)蓬勃的活力。
走出公寓，操場(chǎng)上整齊地排列著(zhù)條條隊伍。同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，老師們精神抖擻，周?chē)慕ㄖ锓路鸶腥镜缴幕盍�，在霞光的映襯下顯得格外雄偉磅礴。整個(gè)操場(chǎng)上放眼望去是一片“校服�！�，不論是跑步的，做操的，亦或是檢查的，都穿著(zhù)整潔的黑白相間的成章校服。
跑操后走出操場(chǎng)，校園主干道兩旁的挺拔的大樹(shù)，猶如位位莊重嚴肅的士兵；樹(shù)干上的紋路顯示出學(xué)校的古樸與神秘。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，打破了校園的靜謐，悅耳的鳥(niǎo)鳴消散在天空，只留下透過(guò)樹(shù)隙的陽(yáng)光漏在地上的斑駁剪影。
喧鬧聲漸大了起來(lái)，但七點(diǎn)一到，教學(xué)樓里響起雅致的交響樂(lè )，陶冶情操的樂(lè )曲回響在校園上空，校園又漸漸靜了許多。這時(shí)校門(mén)已開(kāi)，寬闊筆直的校園主干道人來(lái)人往。從大門(mén)口到教學(xué)樓是一段斜坡，也不算短，這仿佛暗示我們獲取知識就像爬坡，需要一步步努力方可攀上知識的高峰。
走進(jìn)我們的教學(xué)樓，這棟樓不大，只有15個(gè)班，但勝在院落中有兩棵大桂花樹(shù)。正是桂花飄香時(shí)節，朵朵小黃花盛開(kāi)在枝丫間，樸素淡雅又芳香四溢。有時(shí)坐在教室里，還是頂層，都能嗅到那獨特的芳香。
早讀鈴聲還未響，朗朗讀書(shū)聲已經(jīng)響徹校園，“一日之計在于晨，”我們滿(mǎn)帶熱情投入到新的一天的學(xué)習中去。此時(shí)校園遍布陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力，小鳥(niǎo)也歡快地歌唱起來(lái)，在空中飛來(lái)飛去。哦，早晨的校園，美麗的校園，我越發(fā)喜愛(ài)它了。