實(shí)用的初三作文集錦九篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初三作文10篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
手，每個(gè)人都有一雙手，有的人只有一只，有的人沒(méi)有，但他們在心里有一雙推手，鼓勵他們繼續前行，我們可以無(wú)時(shí)無(wú)刻看見(jiàn)自己的手，但我卻沒(méi)辦法，記住那只手。
小時(shí)候，那只手牽過(guò)我的手，帶我去過(guò)許許多多的地方，那時(shí)的我肯定是快樂(lè )的，因為那只手，是溫暖的。
小學(xué)時(shí)，那只手打過(guò)我的臉，用皮帶抽過(guò)我的身體，甚至將我扔在一旁，而當生病時(shí)，那只手撫摸過(guò)我的額頭，在一旁噓寒問(wèn)暖，那時(shí)的我，已分不清那只手是好是壞，它既嚴厲，又溫和。
而現在，那只手也曾拍拍我的肩膀，摸摸我的頭，但我卻并不樂(lè )意，因為那只手，正將我一步步推離家門(mén)，提醒我我已經(jīng)長(cháng)大了，該‘離家’了的事實(shí)，同時(shí)將我們之間越推越遠。
那只手，是爸爸的手，他手把手教會(huì )我走路，他手把手教會(huì )我做人，他手把手教會(huì )我待人，他手把手教會(huì )我成長(cháng)，但我卻忘了，他的手，是怎樣的一雙手，到底是粗糙無(wú)比？還是傷痕累累？是否還會(huì )像小時(shí)候那般溫暖，還是想小學(xué)時(shí)那般嚴厲？還是……
這一切，我都忘了，他的手，我從未認真看過(guò)，只記得那一次，他的手抖個(gè)不停，同時(shí)抖亂了我的心，他笑著(zhù)說(shuō)：害(方言)，要死了。那一刻，我的心酸了。
一直以來(lái)，只知道向他索取，卻不知道一切都是他幸幸苦苦用手干出來(lái)的。叛逆的我，將我們之間越推越遠，也許我才是分割我們之間的‘劊子手’，但是現在，我想拉住那雙手，讓時(shí)間停住，可是，我終究拉不下面子，這也許就是，我們之間真正的代溝。
如果你也有想拉住的手，請發(fā)揮你的勇氣吧，因為也許那雙手，是會(huì )在你的生命中逐漸消失的手！
——《三年如夢(mèng)》
初三:xx
初三作文 篇2
暗中面前是光亮，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹；窮途末路以后，會(huì )是山窮水盡�！}記
面對放逐，蘇武還是挑選了在孤寂的大草原上與一群羊度過(guò)了數年！他不放棄，面對厄運，卻不悲觀(guān)，終究成了傳播千古的愛(ài)國使者；面對失利，愛(ài)迪生還是挑選了嘗試。在發(fā)明電燈膽遴選鎢絲時(shí)，顛末端一千多次的失利卻不泄氣地說(shuō)：我已經(jīng)找到上千種不克不及制作燈膽的質(zhì)料。終究在有數次的失利中獲得勝利；面對山窮水復的迷惑時(shí)，我們應當挑選固執，并堅信總有山窮水盡時(shí)。
但是，在波折前，即便是名流，也會(huì )做出遺憾畢生的弊端決定。
寫(xiě)來(lái)天下聞名的《白叟與�！返拿绹骷液Ｃ魍�，一個(gè)酷愛(ài)生命和糊口的藝術(shù)家。在經(jīng)歷了各種百般的糊口中的磨難和波折以后，在暮年卻因電擊醫治導致精力天下滅亡的他，挑選分開(kāi)這夸姣的天下。在離本身的山窮水盡只需一步之遙時(shí)，他挑選了放棄，放棄生命，這時(shí)候多么令人扼腕憐惜的結局��！
反之，在波折面前，貝多芬用無(wú)盡的勇氣迎來(lái)了屬于他本身的山窮水盡。
貝多芬在他本身雙耳失聰后，仍然不放棄音樂(lè )創(chuàng )作，忠于他的畢生奇跡。他乃至向運氣應戰說(shuō)下我要扼住運氣的咽喉，它不克不及使我完整屈就的豪情壯語(yǔ)，他用《運氣交響曲》向世人和運氣證了然謀事在人的真諦。終究，他成了被世人所崇拜，所尊敬的樂(lè )圣。
一樣是面對波折？困難，但為甚么成果卻分歧呢？因為在面對人生門(mén)路上的各種波折和困難時(shí)，他們做出了分歧的挑選：回避還是面對并做出妥協(xié)。以是，固然波折和困難偶然是沒(méi)法制止的，但是只需我們能夠或許主動(dòng)空中對它，并果斷一個(gè)標的目標，拿出勇氣去作妥協(xié)。那么，統統困難波折也就水到渠成。
堅信吧！陰霾過(guò)后是好天；風(fēng)雨過(guò)后是彩虹；山窮水復以后是山窮水盡！
初三作文 篇3
往事如黑夜中的星辰，散落在我的心里，有些已黯淡了不少，有些還保留著(zhù)當時(shí)的明亮，那件事就如明星般在我心中。
那是一個(gè)深秋的事，我當時(shí)快臨近月考了，但我仍就無(wú)所事事，十分的懶散，作業(yè)也時(shí)常撩在一邊，過(guò)得很久才想起來(lái)，回到家中，更是如此，作業(yè)被我遺忘了，我只顧著(zhù)玩手機，玩游戲，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到考試來(lái)臨般的緊張。一點(diǎn)兒也沒(méi)有進(jìn)入到復習的狀態(tài)，明知山有虎，我卻還不以為然，直到那天……
“什么？你說(shuō)今天考試？”我滿(mǎn)臉詫異地問(wèn)著(zhù)同學(xué)�！皩ρ�！昨天不是老師說(shuō)過(guò)了嗎？”我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我第一次感受到了考試來(lái)臨般的恐懼，我開(kāi)始慌了，我怕自己會(huì )墊底，我開(kāi)始怕了，我怕我成績(jì)如潑出去的水：覆水難收。我驚惶失措地看著(zhù)手表，時(shí)間在一分一秒地走著(zhù)，只剩20分鐘了，我拿出書(shū)，立馬翻看了起來(lái)，天氣漸漸轉涼，這時(shí)的我卻急得滿(mǎn)頭大汗�？煲蕹鰜�(lái)的我，一本換一本地看著(zhù)資料，可是已無(wú)濟于事，鈴聲響了，我不得不放下手中的書(shū)了，拿到試卷，我看了一遍試卷，有許多我都不會(huì )做，還有的只是存在一點(diǎn)模糊的記憶罷了。
考后，我又再一次見(jiàn)到了那張試卷，紅紅的叉在上面仿佛在跳舞，在嘲諷我活該，在蔑視我只有這些分數，窗外開(kāi)也漸漸暗了，雨也開(kāi)始落下了，淅淅瀝瀝地敲打著(zhù)窗外的一切，我的淚也不知是什么時(shí)候落下的，只覺(jué)當時(shí)的臉滾燙燙的，火辣辣的疼，也不知怎的，淚就落下了。
回家路上，我的腳如灌滿(mǎn)了鉛似的，一步一步都變得如此之艱難，雨點(diǎn)打在我身上，似乎是在譴責我的無(wú)用，考試考得如此之差，雨浸濕了我的頭發(fā)，我卻在雨中遲遲不肯前進(jìn)，我反省著(zhù)我自己犯下的過(guò)錯，想著(zhù)我之前的“風(fēng)光傳跡”時(shí)，我的眼眶紅了，淚在我的眼中打著(zhù)漩，霎時(shí)淚珠奪眶而出，只是我悔恨的淚水罷了，那一刻，我終于醒悟了。
我醒悟了，我終于明白了這一切，在淚水、雨水的洗禮下，沖刷了我一切的懶散，讓我的成績(jì)、態(tài)度回歸到了從前。我，終于醒悟了。
初三作文 篇4
顧宇飛一個(gè)人往家走，習慣性地低著(zhù)頭。
身后一輛自行車(chē)跟了上來(lái)，顧宇飛停下腳步，瞟了一眼騎車(chē)的那個(gè)男孩，感覺(jué)很眼熟。
“你好，我叫谷嘉，辛陽(yáng)中學(xué)學(xué)生會(huì )主席�！�
哦，辛陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生會(huì )主席，比賽時(shí)坐在觀(guān)眾席的第一排，一直在盯著(zhù)顧宇飛。顧宇飛也曾注意到這個(gè)人，感覺(jué)有些奇怪。
“嗯，顧宇飛�！鳖櫽铒w并不想和他多說(shuō)什么，他對辛陽(yáng)中學(xué)的人沒(méi)有什么好感。
“那么，交個(gè)朋友吧�！�
這下顧宇飛徹底懵了，剛被辛陽(yáng)中學(xué)淘汰，又半路冒出來(lái)個(gè)辛陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生會(huì )主席要和他交朋友，并且還是個(gè)man……
上帝，你確定你沒(méi)有睡著(zhù)嗎？
谷嘉一臉真誠地等待著(zhù)顧宇飛的回答，顧宇飛卻已經(jīng)完全陷入掙扎中。這樣的事情他是頭一回遇見(jiàn)，他也從沒(méi)想到過(guò)某一天會(huì )遇到這樣的情景。
那么，好吧。交就交。
顧宇飛回到家，鉆進(jìn)了浴池。
夢(mèng)緣餐廳，兩個(gè)少年坐在窗前的座位上。其中一人正是剛和顧宇飛互留了電話(huà)的谷嘉。
“你和他說(shuō)什么了？”谷嘉對面的少年，面無(wú)表情的看著(zhù)他。
“沒(méi)什么，交了個(gè)朋友罷了�！�
“交朋友？哼，是你爸讓你這么做的吧�！�
“多余的事情你就不要管了，我爸只是想幫助他罷了�！�
“我不管你們家的事，但請你離我兄弟遠點(diǎn)�，F在，你可以走了�！�
“好的�！惫燃握酒鹕�，離開(kāi)了餐廳。
顧宇飛騎著(zhù)車(chē)，來(lái)到了夢(mèng)緣餐廳。程瑞正站在餐廳門(mén)口向他招手。
“喲，收拾的挺利索啊�！背倘鹜�(zhù)顧宇飛剛洗完澡亂糟糟的碎發(fā)，忍不住地嘲諷他。
“還不是你催那么緊，剛洗完澡就跑來(lái)了�！鳖櫽铒w早已習慣了程瑞的調侃，仍面帶微笑。
兩人肩并肩走進(jìn)了餐廳。
馬路對面，一個(gè)少年看著(zhù)他們的背影，漸漸皺起眉頭。
顧大少爺，抱歉了。
初三作文 篇5
時(shí)光匆匆，怎么抓也抓不住。前幾天和同學(xué)路過(guò)教學(xué)樓二樓的時(shí)候，習慣性地把頭拐進(jìn)轉角去看九年級的學(xué)哥學(xué)姐們，卻發(fā)現門(mén)口過(guò)著(zhù)八一班的牌子，這才頓悟，我們才是九年級的學(xué)哥學(xué)姐，而上屆的九年級早已經(jīng)畢業(yè)了。我和同學(xué)相視一笑，其中包含著(zhù)無(wú)奈，原來(lái)時(shí)間走的這么快。
現在我的腦海里關(guān)于七年級經(jīng)歷的`事情還記憶猶新，第一次軍訓刻苦銘心，怎么也忘不了同學(xué)們一張張黑炭般的臉和一聲又一聲的哀嚎，七年級的一切事情還歷歷在目，八年級就轉眼就到了。
那時(shí)的我們多么春風(fēng)得意啊，認為九年級還離我們很遠，還有心情玩游戲，打籃球，逛街。為了生物地理奮斗著(zhù)，為了提高一點(diǎn)成績(jì)努力著(zhù)，有錢(qián)的去上輔導班，沒(méi)錢(qián)的暗自努力。美術(shù)音樂(lè )，甚至電腦課，我們都可以上，豐富多彩。只是這過(guò)渡的八年級，也只能草草完場(chǎng)。
呵，沒(méi)想到兩個(gè)月竟是這么快，九年級，就像千斤頂一樣的東西，真的來(lái)了。美術(shù)音樂(lè )電腦課，都沒(méi)了。一天上七節課，回到宿舍還是寫(xiě)作業(yè)，晚上寫(xiě)到很晚才肯睡覺(jué)，周末還有人去上輔導班。初三，意味著(zhù)努力，奮斗，無(wú)休無(wú)止地學(xué)習。那些美好的，瀟灑的日子真的不能復返了。
初三，我該以什么樣的顏色給你上色呢？
初三作文 篇6
就這樣又過(guò)完了一年，好像也沒(méi)有什么遺憾的，每天都是這樣在空虛中度過(guò)，做不完的試題，彈不完的曲子，說(shuō)不出的郁悶和壓抑。
20xx我改變了許多。我已不再聽(tīng)那種嘈雜的快音樂(lè )了，每天聽(tīng)著(zhù)莫扎特的鋼琴曲說(shuō)不出的感覺(jué)，但更喜歡的還是抒情曲;我不再像以前那么膚淺，看到帥哥驚訝的把眼瞪得好大，像幾輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)似的;喜劇電影也不像以前那樣對我有吸引力;也不會(huì )每天去背唐詩(shī)，總覺(jué)得唐詩(shī)總是寫(xiě)得太美好，可生活并不如此，所以取而代之的是那本費解的宋詞，我喜歡李清照，一直是的從未改變，凄美，凄涼略帶幾絲閑愁，凄凄慘慘戚戚;我學(xué)會(huì )了感傷，總會(huì )觸景生情，在角落流下眼淚，不想讓你看到我的脆弱：20xx究竟我做了什么依稀記得，每天晚上編織著(zhù)明天的夢(mèng)：在學(xué)業(yè)上雖不是止步不前，但終究沒(méi)什么大變化;總覺(jué)得自己長(cháng)大了再也不像籠的小鳥(niǎo)需要一根繩拴著(zhù)，可思想還是很幼稚;作文本中的每篇文章都是那么的憂(yōu)郁，時(shí)常想著(zhù)自己是不是患了抑郁癥，雖然給人的感覺(jué)是樂(lè )天派，但，我不是;希望生活有幾分小資情調，但它平淡的如手中的白開(kāi)水;我終于還是學(xué)會(huì )了感恩;喜歡在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，那是我的語(yǔ)言;20xx我喜歡在夜晚抬頭望星，希望那最閃亮的一顆是我自己……
在20xx年的最后一晚看著(zhù)天空中閃耀的煙火，我留下了眼淚懷著(zhù)感恩懷著(zhù)無(wú)奈，我追求形式的等到零點(diǎn)鐘聲敲響的那一刻迎接了今天。
20xx命中注定是忙碌的一年，我們要努力了展望20xx我希望收獲驚喜，面會(huì )即將來(lái)臨的中考我要分用直追了，雖然我知道即使我再努力考上1中還是不太可能，但我愿意付出，20xx我不會(huì )再像20xx年那樣貪玩，一眨眼我15歲了，這是個(gè)播種夢(mèng)想的年齡，但愿我的小樹(shù)可以結出豐碩的果實(shí)，即使它不是那么香甜;20xx大家一起努力fighing!
過(guò)去和將來(lái)，我選擇更好。
撕下最后一張日歷，于是過(guò)去變成回憶。我仔仔細細的尋找，我永永遠遠的等待;期待著(zhù)一個(gè)全新的自己，留給明天，一個(gè)新的足跡……
初三作文 篇7
嘉怡，在剛入學(xué)時(shí)，我感覺(jué)你雖然漂亮一點(diǎn)，但性格開(kāi)放，所以我當時(shí)特別厭惡你。
隨著(zhù)時(shí)間慢慢過(guò)去，你似乎不是那么開(kāi)放了，只是偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑。
直到中考沖刺一百天的時(shí)候，我發(fā)現我似乎喜歡上你了，但是我之前對你總是冷冷的，雖然我對全班同學(xué)都是冷冷的，但對一個(gè)喜歡的人冷還是太尷尬了，你知道的，我一直都是那么默默的冷冷的，所以我只能把對你的喜歡都留藏在心里。
為此，我想了很久，我想把你忘掉，但是每天都看到你，又怎么會(huì )忘得掉呢？
最后，我決定從態(tài)度上轉變，為了掩飾，我對其他同學(xué)也解凍了一些、
直到那次去鹽高體育模擬，我忍不住了。
“嘉怡”我溫柔的叫了出來(lái)。
你回過(guò)頭來(lái)看我，我發(fā)現我一點(diǎn)向你表白的勇氣都沒(méi)有了。
我嘴里冒出了幾個(gè)字：“嘉怡，合影”
我還沒(méi)問(wèn)完，你就已經(jīng)過(guò)來(lái)了，看著(zhù)你的笑容，我略微有些不好意思，當合影完了，你已經(jīng)離開(kāi)了我的身邊，我才回過(guò)神來(lái)。
我看著(zhù)你往教室外面走，我多么想跑過(guò)去牽著(zhù)你的手，但是我不敢。
回到家后，我把我們的合影放在全民K歌里，還從你空間里找了幾張照片一并放進(jìn)去。
晚上，我正在聊漫畫(huà)群，四葉草群，音樂(lè )群時(shí)，你的頭像跳了出來(lái)，我知道是你給我發(fā)信息了。
我特別開(kāi)心，我立即點(diǎn)開(kāi)，你居然叫我把合影發(fā)給你，我當時(shí)覺(jué)得你是不是喜歡上我了，但下一秒我就覺(jué)得我是自作多情了，因為我想到你和別人也合影了，我當時(shí)心痛了一下但我還是立即把合影發(fā)了過(guò)去。
我以為你還有什么話(huà)要說(shuō)，就坐在那靜靜的等了十分鐘，結果你一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)。
信息錄入那天，我眼睜睜的看著(zhù)歐澤禹用手碰了一下你的背，我感覺(jué)我的心在滴血，我很想上去打他一頓，但是我頓時(shí)發(fā)現我只是默默的關(guān)注你，所以我把痛隱藏在心里，我記下他了，這并不是開(kāi)玩笑是的那個(gè)記下。
不知道哪一天，我來(lái)到班上，感覺(jué)同學(xué)都怪怪的。
上體育課時(shí)，你因為不舒服，所以沒(méi)去。
但站位時(shí)，我旁邊一個(gè)人說(shuō)：“你站那邊去，鐘嘉怡在那邊”
我知道你沒(méi)來(lái)，看也沒(méi)看就說(shuō)了一句：“嘉怡沒(méi)來(lái)”
我立即就意識到了，原來(lái)他們都知道我喜歡你了，我感覺(jué)被看光似的，但下一瞬我就特開(kāi)心，終于讓你知道了，我終于可以名正言順的保護你了。
從此，我只要看到有誰(shuí)調戲你，我就上去威懾。和你說(shuō)話(huà)也特別溫柔，特別關(guān)心你，你對我說(shuō)話(huà)也很溫柔，但總是幾句，我就尷尬的逃走了。
不過(guò)，所幸沒(méi)有人在調戲你了。
或許是因為中考的原因吧，你什么都沒(méi)說(shuō)。
你知道我喜歡你，但不揭穿，我知道你知道，但不說(shuō)。從此，我學(xué)習上也認真了許多，因為我以前都生無(wú)可戀了，所以成績(jì)和你差了一大截，幸運的是，我智商高，記憶力好，理解力強，所以我有信心在一個(gè)月內趕上你。
今天，我把想說(shuō)的都說(shuō)了出來(lái)。
嘉怡，我喜歡你，我愛(ài)你，我成績(jì)一定會(huì )追上你的，中考之后，我就會(huì )向你表白，你一定要等我哦。
初三作文 篇8
二分裂。
理想和欲望真的不是一回事。前者是思想對人的要求，后者是本性對人的要求。不承認欲望，就是逆轉了人性。
不了解的一定以為我在念什么歪經(jīng)，覺(jué)得以往熟悉的十三變了樣子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，今早我朦朧地醒來(lái)時(shí)，內心也是一片月朦朧鳥(niǎo)朦朧，不知道我是誰(shuí)了。意識到夢(mèng)見(jiàn)了什么之后，產(chǎn)生了此生從未有的窘迫。我知道一般人夢(mèng)見(jiàn)格調很低的東西是不會(huì )公之于眾的，反而不再想它仿佛從未在潛意識中萌發(fā)過(guò)。
由于我是個(gè)追求高格調的人（不管我自身有沒(méi)有達到那個(gè)高度），對于這種降低人格的臆想不能容忍。同時(shí)我又很討厭故作清高的人，也就是現在人們說(shuō)的裝叉。于是這種矛盾越來(lái)越糾結導致我近乎人格分裂了。
很多令我苦惱的事最令我苦惱的地方是：我不知道問(wèn)題出在哪兒。矛盾是什么。當弄清楚什么原因造成了什么現象，就算不清楚怎么解決，我的心情也會(huì )變好。比如上次我很苦惱為什么我不想和別人一樣，卻想有個(gè)能理解我的朋友。后來(lái)找到了小默姐，她給我的答案是：我想要獨特，但想擁有一兩個(gè)知己。這屬于偏執型人格障礙。
雖然得知自己有了人格障礙，但還是挺高興的。因為不是每個(gè)人想有障礙就能有的，這應該是我獨特的原因。（這句話(huà)能體現我有多障礙……）
這次我的苦惱是：我總發(fā)現自己被置于一種口是心非的情境中。包括我對一些人的看法，明明討厭，卻說(shuō)還可以；明明可以，非說(shuō)討厭。這種口是心非并沒(méi)有什么特殊目的，不能取悅聽(tīng)者，也不能給自己帶來(lái)任何利益，但不知道怎么回事就說(shuō)了。這一點(diǎn)讓我深感恐懼。
再比如說(shuō)世界觀(guān)。我覺(jué)得我對世界的理解還尚且不能形成“觀(guān)”，就是一些零散的想法吧。我宣稱(chēng)鄙視的東西有很多，只有一半是真正鄙視的，是那種能說(shuō)出原因的。剩下的，都是長(cháng)期自我暗示而形成的偏見(jiàn)。具體為什么要暗示，這我也說(shuō)不清。我對正常的BG戀懷有鄙視的態(tài)度，認為很俗。但我深刻地意識到那也是我希望自己產(chǎn)生的想法，而事實(shí)上我認為BG是不可避免的而且也無(wú)所謂俗雅的。
由此我想到人的思維是否分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次是人本能的思維（不是潛意識驅動(dòng)），是人在沒(méi)有外界壓力或自我暗示的時(shí)候的最真實(shí)最本能的想法。好比看見(jiàn)一個(gè)美少年，這一層的思維一定會(huì )發(fā)出“這人很帥”的信號。我認為大多數人在這一層思維上是相似的。
第二個(gè)層次，是受到個(gè)人經(jīng)歷和環(huán)境影響的思維，是在不斷自我暗示中，或環(huán)境的壓力中產(chǎn)生的。它可以直接影響第一層思維，甚至加以否定。比如有個(gè)人在第二層思維的長(cháng)期影響下養成了 “討厭抽煙的人”的習慣，當她看到同樣的美少年時(shí)，盡管第一層思維承認了他的帥氣，鑒于第二層思維的干擾，從她嘴里說(shuō)出來(lái)的一定是“這人真惡心！”從而造成口是心非。
我現在就處于這樣的矛盾之中，兩層思維總是打架，弄得我整個(gè)人都顯得很裝叉。我認為只有第一層思維是真實(shí)的，第二層則是偏見(jiàn)。由此看來(lái)，我再也不能用感情色彩來(lái)看東西了，因為帶了感情色彩，就必然有不真實(shí)的嫌疑。
我突然覺(jué)得以上說(shuō)法實(shí)在精辟，筆者能由一個(gè)小小的春夢(mèng)聯(lián)系到這里，實(shí)在很難得，我近乎要被自己感動(dòng)了。然而我又為把自己心理剖析得太透而感到可悲，畢竟看清自己比看清別人更可怕。因為如果看到了別人的虛偽可以繞道而走的話(huà)，那么看到自己的虛偽就無(wú)處可逃了。
PS.此胡言亂語(yǔ)文寫(xiě)于暑假之尾，恰逢電腦被沒(méi)收，故而遲遲不能發(fā)表。今老爹拿來(lái)殺毒，趁其不意，偷上發(fā)之。
初三作文 篇9
記憶是時(shí)間的一道裂縫，在時(shí)光悄悄的推移中，我們往往遺失了太多美好，每當我們深深地想起卻又不經(jīng)意的忘記，你是否會(huì )留意是否會(huì )檢拾你的幸福。
在茫茫人海中彼此遇見(jiàn)是一種幸福；在學(xué)校課余時(shí)間有人陪伴是一種幸福；在困難時(shí)得到他人的鼓勵是一種幸�！腋＞驮谖覀兩磉�，只是我們往往遺失了它，為何不將它們檢拾起來(lái)，編織成永恒的回憶呢？
記得那是一個(gè)晚上，作業(yè)總是做得很遲，媽媽總是定時(shí)給我從廚房端來(lái)一杯水，其實(shí)廚房挺近的，喝水完全可以自己倒，媽媽總是這么關(guān)心我，每杯水都飽含媽媽對我的愛(ài)，讓我感到很幸福。
深夜降臨，我疲憊地上床睡覺(jué)。被子，媽媽早就替我整理好，我湊過(guò)鼻子一聞，還可以感覺(jué)到媽媽身上淡淡的香氣，享受著(zhù)媽媽這份濃濃的愛(ài)，一種幸福的感覺(jué)涌上心頭。
就在我半夢(mèng)半醒的時(shí)候，忽然聽(tīng)到“喀嚓”的開(kāi)門(mén)聲。我瞇縫著(zhù)眼，向門(mén)縫那道光望去，原來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽輕輕推開(kāi)房門(mén)，來(lái)到我的床邊，我急忙把眼睛閉上，她這才沒(méi)有發(fā)現。媽媽輕輕抓起被子，小心翼翼地向上提了提，仿佛手上拿的是一根易斷的絲線(xiàn)，確保我不會(huì )著(zhù)涼后，她又把我枕在腦袋下的手輕輕抽出來(lái)，緩緩塞進(jìn)被子里，我平靜地躺在那兒，享受媽媽給我的溫暖。做完這些，媽媽慢慢起身，生怕木板發(fā)出聲響。這時(shí)，媽媽看到我露在外面的腳，便用手托著(zhù)我的腳腕，往被子里移了移。媽媽的手不大，卻非常溫暖；雖然不那么光滑，卻很溫柔。雖然我整個(gè)人都已經(jīng)被包得嚴嚴實(shí)實(shí)的了，可媽媽還是不“善罷甘休”怕我著(zhù)涼，媽媽抱來(lái)一床薄被，將我裹在里頭，這才心滿(mǎn)意足的離開(kāi)了。此時(shí)房間里又洋溢著(zhù)一股幸福的感覺(jué)。
幸福是什么？幸福就是簡(jiǎn)單、快樂(lè )的活在愛(ài)的世界里，并不用去奢求完美，也不必抱怨自己所沒(méi)有的。只要懷著(zhù)對大家的愛(ài)上路，就能檢拾到屬于自己的幸福！