我愛(ài)你漢字的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我愛(ài)你漢字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)你漢字的作文1
漢字的美，像一對無(wú)形的翅膀，帶我們翱翔于無(wú)邊的藍天；漢字的美，像一把金燦燦的鑰匙，打開(kāi)智慧的寶庫；漢字的美，像一顆顆星星，點(diǎn)綴我的心靈。
我愛(ài)漢字。每當寫(xiě)作文時(shí)，我把它們安家在方格子中，看著(zhù)它們發(fā)揮無(wú)窮的奧妙。
漢字的美，美在結構。你瞧這個(gè)字，似雙龍戲珠，雄鷹盤(pán)旋；再看那個(gè)字，兩邊修長(cháng)，中間粗胖；這字，如龍鳳齊舞，白虎猛撲；還有那個(gè)字，似旋風(fēng)破地，又如猛虎下山。許多字都有自己獨特的結構，很有趣。如：“看”字使用眼睛來(lái)看的。就有“目”這個(gè)字，上面還有一只“手”，我們眺望遠方時(shí)，不是經(jīng)常把手橫在眼睛上面嗎？再來(lái)看著(zhù)個(gè)“木”字，看字就很像樹(shù)木了，樹(shù)枝，樹(shù)干，一樣都不少。
漢字的美，美在神奇。你看，“日”字加上一筆就可以“變身”：“目”，“舊”“白”，“旦”字等等�！笆弊旨由弦还P就可以變成“干”，“土”，“士”等字，是不是很有趣？
漢字的美，美在加上想象更有趣。有一次，我在一本書(shū)上看到“漢字對話(huà)”這個(gè)話(huà)題，趕緊先睹為快，一看，我開(kāi)懷大笑，以下是內容：“日”字對“口”字說(shuō)：“兄弟，叫你減肥，你怎么越減越肥？”“十”字對“千”字說(shuō)：“兒啊，你的身價(jià)怎么突然漲了這么多？”……”漢字有些可以分體，比如：“晴天”的“晴”可以分成“青”和“日”，有太陽(yáng)，有青草，這個(gè)天氣還會(huì )是陰的嗎？
漢字的美，是幽默的字體與歇后語(yǔ)�！澳貌怀鍪帧�，你猜猜是什么字？沒(méi)錯，就是“合”�！八脑碌谋印薄�？”是什么呢？是開(kāi)動(dòng)(凍)了，這些有趣的諧音常常讓我哈哈大笑。
漢字的美，說(shuō)也說(shuō)不盡，美到不能形容。漢字是我們中華人民的智慧結晶！它是我們的象征，是我們的驕傲！
來(lái)吧，朋友們，讓我們用漢字，來(lái)描寫(xiě)森林的幽靜，大海的湛藍，大自然的神奇，以及世界的美麗！
我愛(ài)你漢字的作文2
媽媽曾為我買(mǎi)了一本厚重的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我帶來(lái)了無(wú)盡的閱讀快樂(lè )。跟大家分享一些我與漢字的有趣故事吧。
小時(shí)候我對漢字情有獨鐘，在畫(huà)畫(huà)后，我總會(huì )提筆在畫(huà)上簽上名兒。那時(shí)候的我，很小，只會(huì )寫(xiě)“大”、“小”、“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫(huà)的角上歪七扭八地寫(xiě)上“小大人”。有時(shí)記不住，就寫(xiě)成“大人小”，要么寫(xiě)成“人小大”�，F在翻著(zhù)看看，我都會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。幼兒園畢業(yè)時(shí)，我終于會(huì )寫(xiě)我的名字了。為了使我的畫(huà)看上去更好看，我就把張鶴寧三個(gè)字平均分在畫(huà)的四個(gè)角，我居然把鶴字左右分家寫(xiě)成兩個(gè)字。當時(shí)，我并不覺(jué)得很可笑，還得意呢！上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫(xiě)成“分雞”，把“母雞”寫(xiě)成“每雞”。老師看見(jiàn)了就會(huì )在我的作文本上畫(huà)上幾個(gè)紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺(jué)得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛(ài)寫(xiě)作文。我想從心底對漢字悄悄地說(shuō)：“我很喜歡你！”在識字認字的過(guò)程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運會(huì )期間，當電視屏幕上出現“自豪”兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著(zhù)它們對爸爸驕傲地說(shuō)：“白象！”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，爸爸突然哈哈地大笑起來(lái)。原來(lái)那是“自豪”兩個(gè)字。中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時(shí)都能表達一種歡樂(lè )的心情。作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著(zhù)每一天。
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
我愛(ài)你漢字的作文3
周末的時(shí)候老媽帶我去了新華書(shū)店。在新華書(shū)店里我看到了一本有趣的——《漢字流源字典》。這是本書(shū)記載著(zhù)關(guān)于有趣的漢字的字義和來(lái)歷。
“爽”字最初的.意思是一個(gè)人站在窗戶(hù)邊，感受明亮�！叭恕眱蛇叺摹啊本褪鞘谴皺�，多么形象啊。如果我在房間里呆久了，打開(kāi)窗子透透氣，一陣清風(fēng)拂過(guò)，真“爽”！晚上，站在窗前望著(zhù)碧藍的夜空和皎潔的明月，真“爽”！
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的“風(fēng)”，《漢字流源字典》解釋說(shuō)那是一只鳳凰，“鳳飛眾鳥(niǎo)隨從而生風(fēng)”。我的感覺(jué)是岸邊楊柳依依，柳條是斜的，一定有風(fēng)吹過(guò)，所以是“風(fēng)”。
最有趣的要屬雞了。甲骨文中的“雞”干脆就畫(huà)了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化后才成為現在的“雞”字。
有一些漢字的古代意思與現在的意思大不相同。原本表示的意思被其他的字取代了，這個(gè)字只表示引申的意思，這讓我們現在很難理解古文。
比如現在的“說(shuō)”的意思，最早不是用“說(shuō)”來(lái)表示的，而是“曰”。甲骨文中畫(huà)了個(gè)“口”，加了一短橫，表示張嘴說(shuō)話(huà)之意。后來(lái)，它用表示喜悅的“說(shuō)”來(lái)表示。
而原來(lái)表示喜悅的字并不是“說(shuō)”，而是“稅”。甲骨文上畫(huà)了一個(gè)“人”和一個(gè)“口”，還有一個(gè)“八”，表示咧開(kāi)嘴笑。后來(lái)，把“稅”減去禾字，再加上言字旁，就是現在的“說(shuō)”，讀音是“yuè”，表示喜悅。
“說(shuō)”字，除了讀成“yuè”和“shuō”，還有讀成“shuì”的，表示勸說(shuō)。譬如“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”要讀“yuè”，“成事不說(shuō)”的“說(shuō)”要讀“shuō”，“游說(shuō)”的“說(shuō)”要讀成“shuì”……要是沒(méi)有這本字典，我恐怕會(huì )把它們全部都讀成“shuō”。
中華的漢子真是博大精深��！多么有趣的漢字��！讓我們一起來(lái)學(xué)習這些有趣的漢字吧！
我愛(ài)你漢字的作文4
漢字，我想大家并不陌生，它是我們中華民族五千年來(lái)的藝術(shù)瑰寶。每個(gè)人的生活都離不開(kāi)漢字，我和漢字之間就發(fā)生過(guò)一件讓人哭笑不得的故事。
一次元宵節，社區發(fā)了三張邀請單給外婆，是邀請居民去社區吃愛(ài)心湯圓。面對我這只“小饞貓”，外婆只好領(lǐng)著(zhù)我一起去吃湯圓。那時(shí)候，我才五六歲，剛與漢字交朋友，認識了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，對于年幼的我來(lái)說(shuō)心里感到特別驕傲。于是我便拿著(zhù)邀請單認真地讀了起來(lái)：“上“�！�，八點(diǎn)到十點(diǎn)；下“�！�，十四點(diǎn)到十六點(diǎn)……”為了讓外婆和周?chē)娜丝闯鑫艺J識字了，我又故意大聲而自豪地讀了一遍，沒(méi)想到這一讀，竟然鬧出了一個(gè)大笑話(huà)�！肮�，上“�！毕隆芭！�！”大家模仿著(zhù)我的聲音和口氣，哈哈大笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣。我有些莫名其妙，心想：不是對的嗎？上“�！毕隆芭！毖�！一點(diǎn)兒也沒(méi)錯��！看著(zhù)大人們哈哈大笑的樣子，我更是十分困惑，這張紙上就是這樣寫(xiě)的呀！我真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
我好奇地抬起了頭，問(wèn)外婆：“外婆，他們?yōu)槭裁葱Π�？我不是念對了嘛！”外婆�?tīng)了“撲哧”一聲又笑了起來(lái)，“這個(gè)字念“午”，不是“�！�！”“��？！”我頓時(shí)恍然大悟，害羞地撓了撓頭，臉紅到了耳根�？粗�(zhù)周?chē)拇笕藗冃Τ蛇@樣，我真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去……
吃完湯圓回到家里，我大聲嚷嚷道：“下“�！庇袆�(dòng)畫(huà)片，我要看！”突然我想起這個(gè)字念“午”，又急忙糾正了過(guò)來(lái)。但是，上“�！毕隆芭！币呀�(jīng)成了我家的笑料，媽媽知道了也�！靶麄鳌蔽业某笫�，我真是哭笑不得，心里暗暗發(fā)誓以后再也不能犯這種錯誤了。
漢字可真是奇妙，許多字長(cháng)得很像，讀音、意思卻大有不同，這使我更加敬佩古代創(chuàng )造漢字的人了。我們一定要學(xué)好漢字，千萬(wàn)不能讀錯音，寫(xiě)錯字哦！
我愛(ài)你漢字的作文5
因為前段時(shí)間學(xué)習了遨游漢字王國的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛(ài)你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習計劃。接著(zhù)我們按原定計劃開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書(shū)法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天，我們班全體同學(xué)又開(kāi)展了猜字謎、找錯字、交流歇后語(yǔ)和書(shū)法比賽的活動(dòng)。
在上述活動(dòng)中，我覺(jué)得“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)最有意義了。書(shū)法比賽在梁老師的一聲令下就開(kāi)始了。同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，埋頭揮筆，全班鴉雀無(wú)聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過(guò)原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專(zhuān)用筆，做到三個(gè)“一”，認真地書(shū)寫(xiě)。梁老師則在一旁用手機拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，決心要在書(shū)寫(xiě)比賽中獲得一等獎。過(guò)了大概五分鐘，我才寫(xiě)完第一首詩(shī)，這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒(méi)關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直，臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴肅、認真，拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊，生怕筆會(huì )掉下來(lái)，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過(guò)了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書(shū)寫(xiě)的杰作加上去，并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng)：“這一次的一等獎非我莫屬！”下午結果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以?xún)�，只獲得了二等獎，我不能如愿以?xún)�，只獲得了二等獎。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中國的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？
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