初三生活
初三生活1
有一次上生物課，生物老師問(wèn)我們：“課本上知識都記下來(lái)了嗎？”“沒(méi)有！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道�！澳銈儾欢际请娔X嗎？”只聽(tīng)后面的物理課代表小聲嘀咕著(zhù)：“電腦也有感染病毒的時(shí)候啊...”
語(yǔ)文課上，老師讓我們背課外古詩(shī)，當我背走馬穿行奉送封大夫出師西征時(shí)，“漢家大將親出征，”但我又想重復一遍，于是背成了“漢家大象親出征... 類(lèi)似的事情還不止一件,有一次,我在被古文---扁鵲見(jiàn)蔡桓公時(shí),有一句是---桓侯故使人問(wèn)之，扁鵲曰...，而我卻說(shuō)成了扁鵲暈...
下課后，我轉身對曉明說(shuō)....”沒(méi)想到他盯著(zhù)我的手說(shuō)嬉皮笑臉的說(shuō)：“把你的雞翅拿開(kāi)哦，我可沒(méi)錢(qián)買(mǎi)��！”哎，真是江山易改，本性難移啊，這可不能怪我哦...于是,幾分鐘后，他的胳膊便...他一邊捂著(zhù)傷口，一邊說(shuō)：“狠啊...”“呵呵，這可是你自找的，真沒(méi)辦法啊。 但過(guò)了一會(huì )兒，他又變的“活蹦亂跳”，哎，真拿他沒(méi)辦法。
一次丹丹給我講了一條網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)：騎白馬的不一定是王子，也可能是唐僧；有翅膀的也不一定是天使，還可能是鳥(niǎo)人。
初三生活2
習慣了兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，習慣了哭過(guò)笑過(guò)最后依然堅持著(zhù)，習慣了在固定時(shí)間里揮灑青春的汗水。在初三的世界里，我喜歡安靜，喜歡獨自坐在教室里看夢(mèng)想開(kāi)花，喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三，其實(shí)真的很有味道。
雖然初三的教室還是原來(lái)的教室，但感覺(jué)不一樣。站在偌大的教室里，想起外面小黑板上中考倒計時(shí)上的數字4，不覺(jué)有些緊張，那應該是上屆師兄師姐留下的，我第一次發(fā)現了時(shí)間的痕跡。想一想，時(shí)間還真是殘忍，自顧自的從三位數減到一位數，卻讓莘莘學(xué)子背負越來(lái)越多的東西。也許最殘忍的不是時(shí)間，而是無(wú)法預知的未來(lái)。時(shí)間像調皮的孩子，總是無(wú)聲的溜走。只嘆時(shí)間太瘦，指縫太寬。
當夕陽(yáng)努力地將剩下的陽(yáng)光灑向大地，教室里僅剩下窸窸窣窣的翻書(shū)聲。這是青春流淌的聲音，存在于我的世界里，逐漸清晰，又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠，也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子里，挨得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感，看中考后分隔天涯，心中有種失落感。那時(shí)，我們已無(wú)法再坐在同一間教室聽(tīng)同一位老師講授同樣的內容，也無(wú)法再因為同一件事兒哈哈大笑，這一切都會(huì )成為我心底最柔軟的記憶。
初三的黑板一直是滿(mǎn)滿(mǎn)的，播撒著(zhù)函數、單詞、復合句、細胞……舊的剛被叉掉，新的已經(jīng)寫(xiě)上。粉筆白了老師的手指，勾勒出了我青春的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影，老師們辛勤講課的畫(huà)面與滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)刻入我的世界，讓我的世界不再蒼白。
人生經(jīng)歷無(wú)數磨練之后，才會(huì )綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成為成功人士，但我們每個(gè)人都應該無(wú)愧于曾經(jīng)的奮斗。不懼怕獨自穿越狹長(cháng)黑暗的隧道，不指望上蒼憐憫的雙手送來(lái)廉價(jià)的資助，而是將生命鑄成一只英勇無(wú)比的箭鏃，迎呼嘯的風(fēng)，攜著(zhù)永不墜落的夢(mèng)想，義無(wú)反顧的奮力沖向遼闊美麗的藍天。
初三，夏日的陽(yáng)光依舊燦爛。綠色的希望迸發(fā)出力量，在這個(gè)青春的世界里，肆無(wú)忌憚的蔓延……
初三生活3
時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總會(huì )有的。
而我每天的時(shí)間都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，我愛(ài)學(xué)習這句話(huà)也不是說(shuō)說(shuō)而已的。
我每天會(huì )花費八個(gè)小時(shí)的時(shí)間在看書(shū)上面，古今中外的書(shū)籍，我都會(huì )看，并且還會(huì )相應的做好筆記，我希望我看過(guò)的書(shū)都能留下我的印跡。
在我讀四年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師就告訴我，學(xué)海無(wú)涯。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，如果你想要獲得更好的成就，你必須要自己的精神世界豐富起來(lái)。應該很大一部分原因是受到了小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師的影響，不管在審美場(chǎng)所看到她，手上總是會(huì )拿著(zhù)書(shū)，她愛(ài)看書(shū)的習慣可謂是影響了我們整個(gè)班級的學(xué)習氛圍，她會(huì )把自己的書(shū)放在教室后面的書(shū)柜上，從先秦文學(xué)到唐詩(shī)宋詞再到四大名著(zhù)，以及現當代的好多著(zhù)名的文學(xué)。外國文學(xué)自然也是少不了的。
小時(shí)候養成的良好的學(xué)習習慣我一直都沒(méi)有丟棄，我會(huì )堅持看書(shū)練字，在完成自己的學(xué)習計劃之外的時(shí)間我會(huì )去聽(tīng)網(wǎng)課，我的爸媽為了我獲得更好的學(xué)習資源與學(xué)習環(huán)境，他們送我去各種的讀書(shū)訓練營(yíng)，還去聽(tīng)各種大師的講座，我會(huì )用心的去學(xué)，珍惜每一次跟優(yōu)秀的人相處的機會(huì )。
在我的身邊也有很多的人都是喜歡學(xué)習的，我也很喜歡跟他們相處，我們在一起可以談?wù)撟约合矚g的文學(xué)以及科學(xué)知識，我們也會(huì )把課堂當中學(xué)到的知識在生活當中驗證。我很慶幸我能有擁有一群愛(ài)學(xué)習的小伙伴與與我一起學(xué)習。
我以后也會(huì )倍加珍惜自己的時(shí)間去學(xué)習。
初三生活4
初三意味著(zhù)什么，初三命運的門(mén)檻很難邁過(guò)嗎？
剛升入初三的我不由得產(chǎn)生了這么多奇怪的想法，那時(shí)的我像一只迷失方向的小鳥(niǎo)，在天空中找不到自己的方向和目標。
初三，可能會(huì )留下遺憾，可能會(huì )留下美好的回憶，可剛開(kāi)始的一切都讓我覺(jué)得初三就像“初三要走過(guò)地獄”而我們就像一只只被禁錮的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由，只有看著(zhù)別人快樂(lè )，但是，漸漸地，我發(fā)現初三并不想我想象的那樣，雖然每天忙忙碌碌，但我們同樣也在收獲著(zhù)，我們感受到了生命的意義。
在短暫的初三生活中，我一次又一次充滿(mǎn)矛盾，每一次都會(huì )讓我想要放棄，當我有靜下心的時(shí)侯，我問(wèn)我自己，“堅持是為了什么，放棄又為了什么？”我又看到同學(xué)們“奮斗”的身影，都是同齡人，別人能堅持，別人能奮斗，我為什么不行？于是，我一次又一次沖破矛盾，帶著(zhù)自己最初的夢(mèng)想和激情，堅持在青春的路上前行。
每一次的成功都會(huì )讓我心中多一份安慰，每一次失敗都會(huì )讓我內疚，自責，一天又一天，不知道帶走了多少個(gè)那樣的夜晚和早晨，當雙手浸濕在冰涼的水中，當汗水布滿(mǎn)臉頰，我有在問(wèn)自己：“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應該放棄？”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有付出，無(wú)論前方的路有多遠，我都會(huì )帶著(zhù)那份夢(mèng)想和激情與青春同行。
初三生活5
人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉眼間，我來(lái)到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說(shuō)不上是什么滋味。
升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就暫時(shí)懶惰”的理由。初三真的就這么來(lái)了，我們用極復雜的心迎接它的到來(lái)。是興奮?是期待?是擔憂(yōu)?是緊張?莫問(wèn)我，我只知道，我是朦朦朧朧的進(jìn)入初三這個(gè)階段。
每天大量的練習，大量的作業(yè)，不斷擠壓著(zhù)我。 初三生活剛開(kāi)始了幾天我想到一首歌中的幾句歌詞：
每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光不去想他們擁有美麗的夕陽(yáng)我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化……
是啊，就像歌詞說(shuō)的一樣，再累再痛都不敢抱怨，自己一個(gè)人忍著(zhù)。
想想我們每天，除了學(xué)習還是學(xué)習，我們像是被學(xué)習包圍了起來(lái)，怎樣攻打他都沒(méi)有破綻，我們只能在包圍圈里傻傻的等待。每天早上，鬧鈴準時(shí)叫我們起床，我們按照規定的時(shí)間點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，上完了一整天的課，回到家，做完那一大摞的家庭作業(yè)，眼睛就已經(jīng)睜不開(kāi)了，扒到床上倒頭就睡。第二天起來(lái)后，做著(zhù)同樣的事情，每天這樣的循環(huán)，其實(shí)早已習慣，可又......
每月一次的月考，已經(jīng)成為習慣，它像一個(gè)定時(shí)炸彈，每月準時(shí)炸裂，我們不再像從前，對待考試的心也已經(jīng)平靜了許多。
在這一年里，我們全力以赴，只為等待他的到來(lái)。
這就是我們的初三生活。
初三生活6
我上三年級已經(jīng)有半年了，但是我覺(jué)得學(xué)習和生活壓力太大了。從三年級開(kāi)始，直到現在，我每天早上從四點(diǎn)到五點(diǎn)起床。晚上，當別人睡覺(jué)的時(shí)候，我正在睡覺(jué)。雖然學(xué)習很難。但是你可以從你的學(xué)習中找到很多快樂(lè )。
就在三年級前幾天，我遇到了一位從未走過(guò)的老師。當我第一次用腳走進(jìn)教室的時(shí)候。我的.心像天堂。開(kāi)心，開(kāi)心，開(kāi)心。我走進(jìn)教室。我最終進(jìn)入了三年級三班，那是屬于我自己的空房間。唰啊我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了教室里的一切。多美的一幅畫(huà)啊，看，多美��！我沒(méi)想到前墻上有一面大五星紅旗。啊，太美了。
這樣，我在三年級的速度也加快了很多。聽(tīng)別人說(shuō)，三年級的學(xué)習，很緊張，當我聽(tīng)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候。我的負擔，我的沉重，我最害怕的心也慌了。每次我去學(xué)校，我都告訴自己。當然不像他們說(shuō)的那樣，因為我在三年級一班，我告訴自己三年級有點(diǎn)緊，你只要努力學(xué)習，一切都可以通過(guò)。就這樣，這句話(huà)一直藏在我的心里。
今年下半年，我仍然面臨著(zhù)高中入學(xué)考試，這是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。我想這是我心里想的。但是現在我才知道事情比我想象的要復雜。時(shí)間過(guò)得很快。面對高中入學(xué)考試，我的父母期望每個(gè)孩子都能帶著(zhù)自己的理想被學(xué)校錄取。讓你的孩子有一個(gè)自己的理想位置。為了我們的未來(lái)，為了我們父母的辛勤勞動(dòng)，為了我們的家鄉，為了我們自己的事業(yè)。困難來(lái)了！讓我們打你。
初三生活7
我的初三生活，是一個(gè)無(wú)聊的生活，當我是一個(gè)初中生，生活是多么無(wú)聊。
我一天是多么無(wú)聊，除了每天到學(xué)校交作業(yè)天天就像一個(gè)傻子一樣聽(tīng)老師講課無(wú)聊課文，我很快走出學(xué)�？匆�(jiàn)媽媽在馬路上等我回家，我回到家很快把我的書(shū)包發(fā)到床上，去洗了一把澡心里感舒服，這是我知道家里舒服，但是我知道學(xué)校的老師是想把他們知識給我們，但是我不想學(xué)，老師看著(zhù)我這樣每天一下課就來(lái)找我去辦公室去默寫(xiě)要么背書(shū)還有寫(xiě)作文，每天給我半分鐘去寫(xiě)作文寫(xiě)完就要給她看。
但是我的初三的生活是都沒(méi)無(wú)聊’發(fā)維，但是老師沒(méi)想到這樣也反r根本不想學(xué)我就是打不死的小強，這會(huì )老師看出我有一個(gè)很大缺點(diǎn)，不想背他打敗，老師沒(méi)事就激發(fā)我這是我知道老師是為我好，這我知道。我每天自動(dòng)到老師那去背書(shū)，老師看著(zhù)我這樣也高興，我看著(zhù)她的眼睛在不停的在我內心難燒一樣，就像用無(wú)數火柴點(diǎn)難一樣，當我在第一次一�？荚嚂r(shí)，我的語(yǔ)文考了105分我果真考老師想到的分數，這時(shí)我知道不克苦的學(xué)生是不會(huì )有那么多的東西
但是我知道老師真的為我好經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次失敗與磨煉，才會(huì )給我們成功的方向；好像初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞侄吹媚闼牢一町敾▋菏㈤_(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì )張開(kāi)雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！
初三生活8
站在車(chē)水馬龍的街上，看著(zhù)形形色色的過(guò)客，腦海中又浮現出了那些熟悉的臉龐。
清晨鐘聲回蕩，鳥(niǎo)兒齊聲高歌。溫暖的陽(yáng)光灑在每一個(gè)人臉上，一場(chǎng)生動(dòng)的辯論賽又開(kāi)始了。老師秉著(zhù)公平公正的態(tài)度，端著(zhù)嚴肅的臉站在前方聆聽(tīng)雙方的辯論，雙方爭先恐后地搶著(zhù)發(fā)言。漸漸地，問(wèn)題的本質(zhì)浮現出來(lái)了，老師露出了欣慰的笑容。接下來(lái)，局勢漸漸被老師掌控，我們安靜地洗耳恭聽(tīng)。
初三的生活因為有這活躍的音符而幸福。
中午學(xué)校操場(chǎng)上，即將面臨中考的初三學(xué)生，打著(zhù)勞逸結合的旗號，如脫籠之鳥(niǎo)，心中升起了飛向藍天般的快樂(lè )。一同做著(zhù)百玩不厭的游戲，一同互揭彼此的短處，一同暢想著(zhù)未來(lái)的生活。操場(chǎng)上我們盡情的釋放自己，像有用不完的力氣。
初三的生活因為有這跳動(dòng)的音符而幸福。
晚上的自習課，老師又開(kāi)啟了促膝長(cháng)談模式�；貞浿�(zhù)過(guò)往的一點(diǎn)一滴，唉，滿(mǎn)滿(mǎn)的辛酸淚��！隨著(zhù)話(huà)題的深入，今夜不知又是誰(shuí)會(huì )為秋天的小草澆上兩滴咸咸的水；不知又是誰(shuí)的笑容會(huì )打破星空的寧靜；不知又是誰(shuí)會(huì )下定決心改掉惡習奮發(fā)向上。告別過(guò)去，我們深知中考的考場(chǎng)上老師會(huì )與我們并肩作戰；暢想未來(lái)，我們幻想將來(lái)的旅途依然有熟悉的面孔相伴。
初三的生活因為這回憶的音符而幸福。
一八年的夏天，蟬鳴依舊，初三不散，音符躍動(dòng)，幸福永恒。
初三生活9
歲月流逝，離不開(kāi)母親的精心呵護，誰(shuí)培育了我們？誰(shuí)幫助了我們？是默默無(wú)聞的母親，母親們把一個(gè)個(gè)什么也不懂的弱小子女，養成了一個(gè)個(gè)成熟懂事的少年！讓我們從困難中懂得堅強的人是誰(shuí)？還是我們偉大的母親。沒(méi)有誰(shuí)能報答得了他們！更沒(méi)有誰(shuí)能感恩得了他們。
三四歲，是那么不懂事，不懂得愛(ài)，親人去世了（外婆），更不懂得去哭�，F在，她已經(jīng)去天堂了，生命是那么短暫，流出來(lái)濃濃的悲傷再也收不回來(lái)，去了，去了為什么總是挽回不了呢？上帝呀！耶和華呀！為什么您是這么無(wú)情！
生活中常常會(huì )遇到一些小矛盾，常常去挖苦他人，但你要懂得珍惜，歲月給你的時(shí)間不多，你必須拼命愛(ài)它！讓朋友體諒自己，自己體諒別人，歲月也許會(huì )饒恕你！
這一斑斑凝結著(zhù)血與淚，這一斑斑置換著(zhù)悲與喜，秋游的狂歡，五零四的稱(chēng)雄，觸動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的神經(jīng)……小學(xué)，美麗過(guò)后，不一般的云煙，像千年塵封的歌曲，我唱完了一小部分。我的小學(xué)，一斑斑淚，一斑斑樂(lè )都是歲月不可缺少的催化。小學(xué)——8歲開(kāi)始的地方�！俺綁�(mèng)想一起飛，你我需要勇敢去追……”記住這一斑又一斑吧！
初三生活10
《文明美德。伴我成長(cháng)》是一本與眾不同的書(shū)，書(shū)中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手。書(shū)中一篇篇動(dòng)人的故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯，對我受益匪淺，感觸很深。
這本書(shū)讓我認識了少年時(shí)期的，知道了他是怎樣擁有那強健的體魄;還認識了有著(zhù)“宇宙之王”之稱(chēng)的英國殘疾科學(xué)家霍金……
對我印象最深的是微笑面對每一天中的英國科學(xué)家霍金的故事。他是一位可敬、樂(lè )觀(guān)的人。從他身上我學(xué)到了感恩、堅強、愛(ài)學(xué)習的美德。雖然他全身癱瘓，長(cháng)期禁錮在輪椅上，但他沒(méi)有屈服，也沒(méi)有失落，而是面對常人難以想象的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界。
面對這些在我們看來(lái)似乎是不太公平的厄運的考驗時(shí)，他更多的是對人生的一種坦然，一種豁達，一種積極進(jìn)取的態(tài)度。
反思一下我們這些健康的人更有發(fā)自?xún)刃牡膽M愧。想想自己每當在生活中碰到一些不合心意的地方，就會(huì )對爸爸媽媽發(fā)脾氣;遇到一點(diǎn)“小挫折”就會(huì )停止不前;作業(yè)遇到了難題，就懶得去想……現在想想如果哪道題不會(huì )就不能問(wèn)問(wèn)同學(xué)，問(wèn)問(wèn)老師或者認真思考一下嗎?難道放棄就能解決問(wèn)題嗎?
是啊!對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應當把每次的成績(jì)看做再次前進(jìn)的起點(diǎn)，不管是成功還是失敗，我們都要在永不停息的拼搏中超越自我，完善自我。因為真正的成功是不斷進(jìn)取、是腳踏實(shí)地、是鍥而不舍、是微笑面對……
初三生活11
明燈黃卷，挑燈夜戰，我們與筆硯相親，與晨昏相伴，無(wú)論是樹(shù)陰剪剪，還是微風(fēng)淡淡，都演繹著(zhù)一個(gè)可喜可嘆可圈可點(diǎn)的初三生活。
經(jīng)歷歲月摩娑的教學(xué)樓褪去了亮麗的色彩，輕快的音樂(lè )旋律響徹偌大長(cháng)廊。時(shí)常聽(tīng)到的是初三學(xué)生匆匆的腳步聲；時(shí)�？吹降谋闶情T(mén)縫中初三老師繾綣書(shū)山——足不出戶(hù)，目不窺園；時(shí)常憶起幼時(shí)天真爛漫的嬉笑打鬧，不知不覺(jué)間緊張的初三生活把我填進(jìn)書(shū)山題海。
窗外陽(yáng)光透過(guò)，照在書(shū)桌、照在黑板上。課桌前每個(gè)人奮筆疾書(shū)。語(yǔ)文老師用漂亮的漢字描寫(xiě)著(zhù)“吹面不含楊柳風(fēng)的慈愛(ài)和柔和，描繪著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膱远ㄅc自信。政治老師的雄辯更加有力：民族精神，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，金融危機，社會(huì )制度的優(yōu)越性………雄壯的陣容有些像諸葛亮舌戰群儒的氣勢。數學(xué)老師則漫步三維世界：勾股定理、動(dòng)圓、二次函數動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題……無(wú)不演繹縝密的邏輯思維。初三生活，各門(mén)派老師紛紛亮出珍藏的十八般兵器，拿出七十二變的本領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生沖刺人生的“初三”轉折點(diǎn)。
“嘀嗒，嘀嗒……”墻上的鐘表一圈一圈的轉動(dòng)。筆尖與紙頁(yè)摩擦發(fā)出的沙沙聲，是初三生活輕巧永恒的主旋律，時(shí)間的流逝，神經(jīng)緊繃的拼勁是初三生活譜寫(xiě)的最美樂(lè )章。
初三生活12
初三的生活是令人緊張的，因為即將迎來(lái)中考，所以每天都要投入大量的精力進(jìn)行復習，每天都在緊張的情緒中度過(guò)，中考也是檢測初中三年學(xué)習生活中所學(xué)到的知識掌握任何。
初三的生活也是令人興奮的，因為中考過(guò)后，就會(huì )有一段暑假可以讓人放松，令人瘋狂，而且也讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。
初三的時(shí)候同樣是令人陶醉的，初三是我們同學(xué)在一起學(xué)習的最后的時(shí)光，因為未來(lái)我們很少會(huì )有機會(huì )在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，或者是各奔東西，不得而知！但是在我們初三最后一年的時(shí)光里，也會(huì )有很多有趣的事情發(fā)生，讓我們在緊張的學(xué)習生活中得到片刻的放松。
初三的生活亦是令人傷心的，因為中考過(guò)后，大家各奔東西，不一定會(huì )有機會(huì )再見(jiàn)，真希望時(shí)間能夠停止，停留在我們初三的這一刻，可是這是不可能的，因為時(shí)間不會(huì )停止，所以我們只能珍惜同學(xué)最后相處的時(shí)光了。大家都不會(huì )喜歡離別，因為離別是傷感的，所以我們不會(huì )說(shuō)再見(jiàn)，而是說(shuō)來(lái)日可期。
初三的時(shí)候是首歌，我們嘗遍了酸甜苦辣之后，就會(huì )告別這一段難忘的學(xué)習生活了！
初三生活13
今天我又要開(kāi)始踏上新的旅程。這段旅程有一個(gè)十分沉重的名字：初三。雖說(shuō)它沒(méi)有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。
步入初三，我驚慌、彷徨、高興、不舍……百般滋味在心頭，但面對我人生中的第一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，內心中最多的是期待，明年的六月，就是我馳騁的戰場(chǎng)，到那時(shí)，看我怎樣“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�！
初二的時(shí)候同學(xué)們都說(shuō)：“初三不就是多寫(xiě)多學(xué)點(diǎn)嘛，哪有那么夸張�！�
可是等我上了初三才知道：“初三太苦了！初三太累了！可怕的初三，讓人覺(jué)得日子不是過(guò)的是熬的�！倍页跞膶W(xué)習節奏太快了，每天一本又一本的作業(yè)是我頓時(shí)感到頭昏腦脹，就像掉進(jìn)深不可測的深淵一樣，而這僅僅只是個(gè)開(kāi)始而已，只是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步而已。
所以，初三的生活苦也罷，累也罷。只要挨住了煎熬，頂住了壓力，沖過(guò)困難，春光燦爛也就不遠了。
此時(shí)此刻，我覺(jué)得我們就像一群征服者，正在征服一座名為初中的高山，我的退路已被時(shí)光吞噬，我不得不停的向前走，否則就將被時(shí)間吞噬。當我們走了三年后，終于征服了這座壓得我們奄奄一息的高山，剛登上山峰的時(shí)候我的心里有一種興奮感，但是之后我才發(fā)現，原來(lái)在這座壓得我們奄奄一息的山峰后還有一座更高的山峰（高中）。
做出選擇的時(shí)候到了，是繼續攀登征服它，還是棄它而去。而我選擇了前者：繼續攀登，直到征服它。即使再多的困難我也要堅持。
堅持不懈，為中考背水一戰。
初三生活14
初三，對于剛從初二升上來(lái)的新同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許很很陌生，恐懼傳聞中很可怕的初三。
但對我這樣一個(gè)重讀初三的初四學(xué)生來(lái)說(shuō)，初三還是像去年一樣，只是多了一點(diǎn)壓迫，多了家長(cháng)在旁邊的提醒我已經(jīng)落后別人一年了。
早上5點(diǎn)，我起床去煮飯，等著(zhù)飯熟的間隙時(shí)間我背誦著(zhù)那些陌生而又有點(diǎn)熟悉的英語(yǔ)單詞，讀得很大聲，仿佛要把所有人叫醒一樣，但所有人已經(jīng)習慣了我那念著(zhù)蹩腳的英語(yǔ)的“噪音”，繼續著(zhù)他們的美夢(mèng)。
吃完了早飯，我就騎著(zhù)單車(chē)去學(xué)校，在途中的40分鐘時(shí)間我也不想浪費，因為我明白我比別人少了一年的時(shí)間。途中，我心里安排著(zhù)今天的學(xué)習活動(dòng)，想著(zhù)想我就到了學(xué)校。
到了班里，我趴在桌子上，靜靜得看著(zhù)那可惡的《出師表》，“不知所言”的諸葛亮軍師的所言所語(yǔ)，慢慢地讓我崩潰，我在心中狠狠地想著(zhù)：不知所言還這么長(cháng)，那知所言還得了！
到了早讀時(shí)間，大家都拿著(zhù)語(yǔ)文課本讀，只有我一個(gè)人把語(yǔ)文課本扔一邊，背誦著(zhù)……
上課了，我用著(zhù)我無(wú)神的眼光望向黑板，看著(zhù)那些我熟悉的內容，想著(zhù)為什么去年中考我會(huì )把這些題做錯，自己一個(gè)人修改著(zhù)自己的筆記，讓它看起來(lái)跟準確，更漂亮。
一個(gè)人的初四，班里就我一個(gè)初四，我無(wú)法融入他們初三，好像天生的我們就不一樣，就像水與火，雖然有可能相融，但是很難很難。
我祝他們中考順利，不要像我這樣。
我也希望自己可以考得更好，對自己有個(gè)交代。
初三生活15
“鈴……鈴”，甜美的夢(mèng)鄉又被那該死的鈴聲吵醒了，不情愿地伸個(gè)懶腰，便半睜著(zhù)慢悠悠地做完每天熟悉的事之后，便來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)的確才完全醒過(guò)來(lái)。一天的學(xué)習就這樣拉開(kāi)了帷幕。
一天的課程真是壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，幾大主科勢力非比尋常，齊頭并進(jìn)，哪個(gè)也不甘示弱。早自習剛和A、B、C、D交過(guò)手，接著(zhù)便是和相似圖形挑戰。短暫的十分鐘過(guò)后，氫氣和氧氣又繞在我們的身邊制造迷霧。密度、體積和質(zhì)量算得我們是頭昏腦脹。沉浸在《孔乙己》的故事中還未醒來(lái)，平面直角坐標系又把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來(lái)，我們不免總會(huì )感嘆：“初三的生活真累！”
下課了，總該休息了吧！不，別高興得太早，迎接我們的將是成堆的作業(yè)和練習冊。就連平時(shí)我們最喜歡的體育課也是讓我們望而生畏，為了迎接中考，上體育課的我們經(jīng)常是腰酸背痛。好不容易有自習課，可是我們卻被各種各樣的復習書(shū)壓得呼吸都困難。
一天中，最快樂(lè )的時(shí)光莫過(guò)于中午�；氐剿奚嶂笪覀兛梢员M情的談?wù)撘环笮№幌�，中午過(guò)后，暴風(fēng)雨再次襲來(lái)，我再次陷入了激烈撕殺絞斗之中。
忙碌的一天終于過(guò)去了�；氐剿奚嶂笠矂e想清閑，只有伴著(zhù)孤燈繼續學(xué)習，不知何時(shí)終于可以回到我可愛(ài)的被窩�；叵脒@一天，只有用忙來(lái)概括，不過(guò)卻很有意義，“不經(jīng)歷風(fēng)雪怎能見(jiàn)彩虹”。
我的一天生活落幕。
明天陽(yáng)光依舊燦爛。
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